確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇一

迎澤公園

20xx、4,、18早晨9：00出發(fā)

：1感受春天的變化,，了解周圍環(huán)境的變化。

2體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒了解春游踏青的準(zhǔn)備,、接送車5輛

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒收拾自己的物品,，做好春游踏青準(zhǔn)備,。

談話活動(dòng)，了解春游踏青注意的事項(xiàng),。

二,、基本活動(dòng)

1、組織幼兒觀察春天的.主要特征,。

引導(dǎo)幼兒說出天氣變暖和了,，人們的衣著也穿得變少了，草也長(zhǎng)出來了,，各種各樣的花也開了,。

2、組織幼兒做游戲。

教師講解游戲的方法,，知道游戲規(guī)則,。

幼兒開展游戲活動(dòng)。

3,、幼兒自由組合進(jìn)行會(huì)餐活動(dòng)。

三,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

1,、乘車到迎澤公園。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天的主要特征,。

3、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全,。

4,、幼兒自由組合進(jìn)行活動(dòng)。

四,、延伸活動(dòng)

主題繪畫“快樂的春游踏青”

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇二

圣誕節(jié)是西方的重大節(jié)日,，為了讓孩子們了解一些西方文化，有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話傳說,、美麗的圣誕樹,、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛的圣誕老人和讓人心動(dòng)的禮物,，這一切都讓每個(gè)孩子無盡神往,。

一、體育游戲：親子背背樂 玩法：寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內(nèi),，由家長(zhǎng)抱起寶寶回到起點(diǎn)處,、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者,。

二,、英語活動(dòng)：圣誕快樂。結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》 教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子,，準(zhǔn)備了圣誕樹,、禮物、音樂等,，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動(dòng),。游戲中進(jìn)行了問候語merry christmas 的練習(xí);句子i want…的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《happy new year》，活動(dòng)很自然也很有意義,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merry christmas!

2,、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men 圣誕樹christmas tree等飾物的發(fā)音,。

3、游戲：what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞,。

4、帶幼兒到室外與老師,、阿姨,、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

三,、親子活動(dòng)：給老師的圣誕卡

1,、提出主題,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論： 師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來了爸爸媽媽一起幫忙,，趕快和爸爸媽媽商量一下吧,。

1、師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸,、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料,，引發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),。

2,、請(qǐng)幼兒大膽與爸爸,、媽媽討論,。

2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

3,、提出制作時(shí)的要求,，

(1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作，大膽使用各種材料,。

(2)使用工具,、材料時(shí)用注意安全。

4,、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

　 （1）教師全面觀察巡視,，適時(shí)給予幫助。

　 （2）重點(diǎn)幫助爸爸,、媽媽沒有來的.孩子一起設(shè)計(jì),、制作。

5,、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,，并對(duì)老師說一句祝福的話。

四,、圣誕party在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂的燭光,，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，

緊接著,，孩子們紛紛戴上自制面具,，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”,。

五,、備選游戲：

1、搶椅子

2,、水果蹲

3,、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號(hào),、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動(dòng)作,、家長(zhǎng)來猜,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣,。

2.給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。

3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.裝扮圣誕樹、布置活動(dòng)場(chǎng)地(窗戶周圍掛上雪花和“merry christmas!”的字樣,、圣誕花環(huán),、圣誕襪、圣誕鈴鐺,、金銀星星等小飾物),。

2.學(xué)會(huì)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》

3.請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物,，唱圣誕歌,。

4.制作視頻各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗

法國(guó)中部的色日爾斯地方，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪,，白雪皚皚,，令人清新。在西方人眼里,，白色圣誕是一種吉祥,。在法國(guó)，馬槽是最富有特色的圣誕標(biāo)志,，因?yàn)橄鄠饕d是誕生在馬槽旁的,。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開懷暢飲,，香檳和白蘭地是法國(guó)傳統(tǒng)的圣誕美酒,。

芬蘭在12月圣誕節(jié)前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭,，掩映在白色的大地上,，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡,。

英國(guó)和德國(guó)英國(guó)人和德國(guó)人一樣,，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝,，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游,。

美國(guó)美國(guó)人過圣誕節(jié)著重家庭布置,，安置圣誕樹，在襪子中塞滿禮物,，吃以火雞為主的圣誕大菜,，舉行家庭舞會(huì)。

瑞士瑞士人在圣誕節(jié)前4個(gè)星期,，就將4支巨型的蠟燭點(diǎn)燃,，放在由樹枝裝飾成的一個(gè)環(huán)里，每周點(diǎn)1支,，當(dāng)點(diǎn)燃第4支后,，圣誕節(jié)就到了。

丹麥丹麥人對(duì)不合意的圣誕禮物,，可去商店兌換價(jià)格相似的其他商品,。

活動(dòng)流程：

1.圣誕老人出場(chǎng)

圣誕老人敲門

教師：小小朋友們聽，敲門的聲音!會(huì)是誰呢?我們一起來問問好嗎?who is it ?

圣誕老人： i am santa claus!

教師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進(jìn)來好嗎?

please come in !

圣誕老人：i’m coming ! merry christmas!,children!

幼兒：merry christmas,，santa claus!

2.主持人：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié),。主持人宣布圣誕慶祝活動(dòng)開始,。(放禮花)

圣誕老人：小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們,，哈哈,，讓我們跳起來吧!

3.《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂響起，圣誕老人和老師,、幼兒一起唱歌跳舞,。

4.播放視頻：主持人講解西方各個(gè)國(guó)家慶祝圣誕的方式。

5.圣誕老人給孩子們發(fā)禮物,。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇三

20××年9月,，我園剛搬入新園，為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園及幼兒的在園表現(xiàn),，20××年11月11日在園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下開展舉行親子游戲活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),，開展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì),。通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。現(xiàn)將我班這次活動(dòng)制定如下方案：

參觀流程：

（一）帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀一樓

1,、多功能活動(dòng)室,，

2,、廚房，

3,、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,。

（二）參觀二樓

1、繪本館,，

2,、圖書館，

3,、微機(jī)室,。

（三）參觀三樓

1、美工室,，

2,、親子游戲活動(dòng)室。在參觀活動(dòng)室的`同時(shí)參觀走廊,。

家長(zhǎng)會(huì)到班內(nèi)進(jìn)行,，我們老師通過視頻，圖片,，幼兒歌曲唱誦的形式將幼兒的在園表現(xiàn)展現(xiàn)給家長(zhǎng),，最后環(huán)節(jié)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、分享幼兒作品,。

1,、推車子比賽：

分四組，每組8個(gè)家庭,，爸或媽在起點(diǎn),，孩子在對(duì)面，爸或媽將小車推到孩子身邊后,，將小車送給孩子,，孩子將大布袋放到車上推回原地，將布袋放下,，然后由另一個(gè)家長(zhǎng)接著下推車?yán)^續(xù)推,，最先返回的那組家庭獲勝。

2,、拍球：

分四組,，每組8個(gè)家庭，爸爸或媽媽站在一邊,，孩子站在另一邊,，相隔3米，爸爸或媽媽把球滾到孩子處,，孩子原地拍球10下,，再把球投給爸爸或媽媽手里,。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇四

：

開開心心上幼兒園(故事)

：

1、 理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話,。2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感,。

： 故事磁帶,、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

教學(xué)難點(diǎn) 故事表演

1,、傾聽錄音 了解故事內(nèi)容

幼兒第一遍傾聽后,，告訴同伴故事的名稱

師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?

2、學(xué)說對(duì)話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

――小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的?

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?

幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：

――為什么要開開心心上幼兒園?

3,、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：

觀看大班幼兒的表演。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感,。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移,、表達(dá)感受：

――你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?

幼兒表演,，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒,。

5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

：我升中班了

：1,、學(xué)習(xí)用圖形組合的方法畫人,。

2、掌握蠟筆涂色的方法,，均勻地涂色,。

：蠟筆、記號(hào)筆,、紙,、幼兒用書《長(zhǎng)大了》、范例,。

：均勻地涂色

難點(diǎn)：用圖形組合的方法畫人,。

1、 引出主題展開討論：

引出話題,，共同討論

――新學(xué)期開始了,，許多孩子長(zhǎng)大了,，從什么地方可以看出長(zhǎng)大了?

幼兒自由講述，教師幫助他們進(jìn)行歸納,。

出示范例再次討論：

――我也長(zhǎng)大了,。你從哪里可以看出來?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的每一圈、顏色都代表人在不斷的長(zhǎng)大,。

2,、 演示理解作畫要點(diǎn)：

教師畫人的頭、身體,，請(qǐng)幼兒添畫出人的手與腿,。

用圖形取代線條畫人體的手與腿。

3,、 幼兒作畫

提示幼兒在勾輪廓時(shí)要抓住自己的.外形特點(diǎn),。

想象為自己畫上漂亮的服飾。

用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷地長(zhǎng)大,。

4,、 引導(dǎo)講評(píng)：

將幼兒的作品進(jìn)行展示，猜測(cè)每一幅畫畫的是誰,。

看畫討論：

――誰長(zhǎng)得最大?你是從哪里看出來的?

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇五

一,、晨間接待：

1、能禮貌用語,，主動(dòng)向老師問好,。

二、晨間活動(dòng)

三,、早操：

1,、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。

2,、精神飽滿,，隨音樂、有節(jié)奏地做操,。

四,、晨間談話：

1、晨間活動(dòng)結(jié)束后,，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具,。

2、提醒幼兒喝水時(shí),，取,、放口杯，要有秩序。

3,、點(diǎn)名,。

4、選小組長(zhǎng),。

五,、集體教育：

活動(dòng)一：《香蕉宮殿》語言

1。傾聽故事,，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣,。

2。為螞蟻建造一個(gè)美麗的家,，體驗(yàn)制作的樂趣,。

1。故事磁帶,。

2,。幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》。

3,。剪刀,，膠水，透明膠,，雙面膠,，紙盤，紙杯,，紙盒,，貝殼，可樂瓶,，樹葉等,。

一、美麗的香蕉宮殿

1,、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè),，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。

2,、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么,？

3,、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上,，講述故事后面部分,。

4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的？（找來樹枝當(dāng)柱子,，撿來樹葉當(dāng)瓦片,，用鮮花打扮香蕉宮殿

5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè),。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢,？

6、幼兒完整欣賞故事一遍,。

二,、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿,。我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧,，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?/p>

1。出示各種材料,，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料,，你想用哪些材料制作？

2,。幼兒選擇材料,，分組制作螞蟻的家。

3,。教師觀察,、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。

三,、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?/p>

1,。幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能,。

2,。小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來住吧,。

四,、戶外活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：玩圈

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外體育活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法,；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3,、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法中班半日活動(dòng)計(jì)劃中班半日活動(dòng)計(jì)劃,。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

（三,、活動(dòng)過程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地,。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動(dòng),。

2、玩圈活動(dòng)

幼兒自由玩圈,，玩出圈的多種玩法,。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈,、投圈,、套圈等多種玩法。

3,、組合玩圈,、跳圈

a、把圈擺成一條直線,，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。

b,、把圈擺成之字形,，幼兒左右行進(jìn)跳。

c,、把圈擺成單雙數(shù),，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳行進(jìn)跳,。

d,、把圈擺成原形，信號(hào)圍圈跳,。

4,、游戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面,，再邁到（跳到前面圈內(nèi),，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn),。,、

5、放松活動(dòng)：開汽車,，結(jié)束。

五、入廁,、洗手,、喝水：

六、活動(dòng)二：《昆蟲音樂會(huì)》音樂

1,、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演,，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。

2,、通過音樂活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲鳴叫聲的興趣

1,、音樂cd。

2,、蜜蜂,、知了、螳螂等昆蟲圖片若干,。

3,、部分節(jié)奏卡片，木魚,、碰鈴,、串鈴等樂器。

（一）猜猜誰會(huì)來,。

1,、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂，大家看看誰來了,？

2,、逐一出示參加音樂會(huì)的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂,、螳螂,、知了。

（二）昆蟲唱歌,。

1,、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教師范唱歌曲第一段,，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片：____/x———/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏,。

2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二,、三段,，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏,。

（三）昆蟲音樂會(huì),。

1、幼兒分成三組,，分別扮演蜜蜂,、螳螂、知了,，選擇合適的樂器（蜜蜂木魚,；螳螂碰鈴；知了串鈴,?？粗?jié)奏卡片演奏。

2,、教師彈奏歌曲,，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器,。

3,、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會(huì)肯定會(huì)更精彩,。

4,、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏,，以產(chǎn)生合奏的效果。

5,、昆蟲音樂會(huì)上還有誰呢,？它們是怎么鳴叫的？

6,、引導(dǎo)幼兒用不同的.節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲,。

7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲,。

8,、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲,。

七,、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手,、解便,，不推擠中班半日活動(dòng)計(jì)劃工作計(jì)劃。

2,、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水,，有正確的洗手方法。

3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

八,、餐前活動(dòng)：手指游戲

九、午餐：

1,、幼兒能安靜,、愉快地進(jìn)餐，不挑食,，保持桌面干凈,，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。

2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、會(huì)正確使用和收放餐巾,、餐具

4,、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。

十,、餐后活動(dòng)：散步

十一,、午睡：

1、幼兒會(huì)折疊衣物,，擺放整齊頁(yè),。

2、不玩耍,、不講悄悄話,，能較快地、安靜入睡,。

3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿,。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇六

一,、2：00-2：15起床及生活活動(dòng)

1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進(jìn)行生活活動(dòng)(尿尿,、洗手,、喝水)。

2,、生活老師整理床鋪,。

二,、2：15-2：30餐點(diǎn)活動(dòng)(生活教師穿隔離衣)

1、生活教師組織幼兒排隊(duì)領(lǐng)水果,。

2,、介紹水果，幼兒自己取點(diǎn),，保持衛(wèi)生,，安靜吃點(diǎn)。

3,、吃完水果幼兒依次清洗盤子,、漱口。

三,、2：30-2：50集體教學(xué)活動(dòng)

提醒幼兒：回答問題要舉手;上課不隨意講話;

四,、2：50-3：00生活活動(dòng)

活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)幼兒分組入廁、洗手,，喝水(其他幼兒手指游戲),。 五、3：00-3：40室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)

請(qǐng)幼兒自愿選取區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),，活動(dòng)結(jié)束后,，師幼分享區(qū)域活動(dòng)。

六,、3：40-3：55餐前準(zhǔn)備(生活教師穿隔離衣)

1,、組織幼兒做手指謠，分組進(jìn)行生活活動(dòng),，準(zhǔn)備進(jìn)餐,。

2、生活老師為幼兒準(zhǔn)備晚餐,。

七,、4：00-4：20晚餐

生活教師介紹晚餐營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)幼兒愉快進(jìn)餐,，吃飯時(shí)盡量保持安靜,、桌面地面干凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

八,、4：20-4：40離園前活動(dòng)

1、主班老師將幼兒領(lǐng)回活動(dòng)室進(jìn)行生活活動(dòng),，幼兒有序洗手漱口,。

2、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。

3,、主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園,。

繪本：媽媽抱抱我

1、觀察圖畫,，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式

2,、從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖,。

1,、繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件

2、背景音樂

3,、歌曲《我的好媽媽》,、《愛我你就抱抱我》

一、歌曲導(dǎo)入,，感受母愛的表達(dá)

教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

老師 - 小朋友，你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?

幼兒 - 媽媽愛我們,。

老師 - 那媽媽是怎樣愛你的呢?

幼兒 - 媽媽給我買吃的,、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等,。

二,、教師導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛的方式,。

你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事,。

1、感受雞媽媽的愛

(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞,，而公雞是小雞的爸爸)

-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

-(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子,。

2、感受狗媽媽的愛

-那小朋友你來看看,，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?

-(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子,。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?

-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3,、了解鳥媽媽的愛

-接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語：個(gè)頭小,，本領(lǐng)大，常在空中玩耍,，愛在樹上睡覺,。

-(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們?cè)谒{(lán)天中玩耍,，在大樹上搭一個(gè)鳥窩睡覺,。

-(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

4,、了解大象媽媽的愛

-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中,，翻出一本書,，看到了什么?(幼兒觀察)

-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>

三、情景表演,，教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂),。

表演完了，故事還沒有完,，故事(講述第十,、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

-好溫暖的故事呀,，故事里有許許多多的愛,。

四、討論其他動(dòng)物媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛的方式,，用肢體表現(xiàn),。

-原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣,。你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)

小結(jié)：除了抱媽媽,，還有好多時(shí)候，好多事情都可以知道你很愛他,，記得要說出來,，做出來哦!

跟著音樂做律動(dòng)《愛我你就抱抱我》

小班區(qū)域活動(dòng)：骨碌骨碌轉(zhuǎn)

本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動(dòng),，意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中,，主動(dòng)去觀察、去發(fā)現(xiàn),、去操作,、去探究，從而建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

美工區(qū)：

1,、《車輪滾滾》目標(biāo)：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色,。(輪胎圖紙,、彩筆)

2、《彈珠滾畫》目標(biāo)：學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫的`方式進(jìn)行繪畫,。(水粉顏料,、彈珠、紙,、盒子)

3,、《小汽車會(huì)畫畫》目標(biāo)：練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，體驗(yàn)滾畫的樂趣。(盒子,、紙張,、小汽車、水粉顏料)

4：福祿貝爾：拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)

益智區(qū)：

1,、 彈珠迷宮：加深對(duì)物體滾動(dòng)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),。(自制彈珠迷宮)

2、 雪花片：拼插各種小汽車,。

建構(gòu)區(qū)：

大馬路：能夠用長(zhǎng)短不同的積木鋪成長(zhǎng)長(zhǎng)的,、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊,。(大型積木,、奶粉桶)

閱讀區(qū)：

新學(xué)期，幼兒帶來不同種類繪本進(jìn)行分享,，我們根據(jù)主題活動(dòng)也投放了關(guān)于車類的書籍,，進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿勢(shì),，愛護(hù)書籍,，一頁(yè)一頁(yè)翻書閱讀。

此外,，我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會(huì)性區(qū)角也深受孩子們的喜愛，社會(huì)性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗(yàn),。

娃娃家：把幼兒生活中的一些經(jīng)驗(yàn)延伸到游戲中來,，樂意扮演角色和小朋友一起玩，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌用語招待小客人,，把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來愛護(hù),。

動(dòng)手操作區(qū)：通過幼兒自己動(dòng)手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動(dòng)作發(fā)展以及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。(系扣子,、拉拉鏈,、穿線等)

炒炒樂：正確使用服務(wù)用語、禮貌用語,。提高與同伴的交往合作能力,、語言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力,。

汽車俱樂部：認(rèn)識(shí)各種車輛,，通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料：各種玩具汽車,、車軌,、交通小標(biāo)識(shí)。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇七

20xx紅紅火火中國(guó)年

20xx.12.31下午3:30―5:00

xx班

1正值元旦來臨之際，通過本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí),，對(duì)中國(guó)文化的了解,。

2通過活動(dòng)培養(yǎng)家園工作的友誼和諧

3通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂,，舞蹈道具，椅子,，鋼琴,，音響 水果頭飾 小動(dòng)物頭飾

主持人：lucky summer

1：集體舞蹈《向前沖》、

2：游戲《搶椅子》 規(guī)則：家長(zhǎng)抱孩子搶椅子,，當(dāng)音樂停止的`時(shí)候,，家長(zhǎng)要和孩子一起坐到椅子上，沒有搶到椅子的出局,，分兩次進(jìn)行,，每次五組家庭。

3：歌曲《我家有幾口》常春藤班袁若溪

4：律動(dòng)《哈巴狗》

5：游戲《水果蹲》規(guī)則：寶貝頭戴水果頭飾,，家長(zhǎng)和寶貝一起蹲,，聽到自己的水果馬上蹲下，然后指定其它水果蹲,，分兩組進(jìn)行,，每次五組家庭

6：才藝展示 蘇黎世班家長(zhǎng)

7：鋼琴演奏 常春藤班家長(zhǎng)

8：游戲《9x9乘法表》每位家庭出一位成員，圍圓,。節(jié)奏為：9x9乘法表呀,，1x3然后下一位家長(zhǎng)接。沒有及時(shí)接上節(jié)奏的出局,。（待定）

9：集體歌曲《新年好》,。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇八

引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動(dòng)物的外形特征、習(xí)性,；知道秋天是收獲的季節(jié),；知道它們與人們生活的關(guān)系，了解它們?cè)谇锾熳兓脑?，?huì)用多種形式來表現(xiàn),；使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對(duì)四季特征的認(rèn)識(shí),，知道四季的順序,；引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大,，要防止感冒,；讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲的一般常識(shí),，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈,、剝皮,、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美,，培養(yǎng)幼兒的審美能力,。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，了解植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,，了解動(dòng)植物需要人們的保護(hù),，人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。

主題談話：引起動(dòng)機(jī)-欣賞樹葉貼畫美術(shù)：一串紅詩(shī)歌：秋風(fēng)

1.秋天的天氣歌曲：小樹葉體育：掃落葉

2.秋天的衣服體育：秋風(fēng)欣賞：散文-云彩和風(fēng)兒

3.秋天的植物認(rèn)識(shí)菊花美術(shù)：設(shè)計(jì)衣服

1,、各墻面和柜的裝飾

1） 主墻：家長(zhǎng)和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料,，經(jīng)過整理和裝飾，讓幼兒感受秋天,。

2） 其他墻："秋天的花和動(dòng)物"展示幼兒的美工作品,。

3） 柜面裝飾：

a.幼兒用語言講述出與秋天有關(guān)的活動(dòng)。教師記錄并整理粘貼,。

b.用照片的形式記錄秋天的變化,。

c.展示秋天的花和樹。

d.人們?cè)谇锾炖锏幕顒?dòng),。

目標(biāo)：

1,、 觀察秋天的植物和動(dòng)物的變化。

2,、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力,。

內(nèi)容：

1、觀察活動(dòng)

（1）樹葉變黃了

（2）菊花

（3）螃蟹

2、游戲：大風(fēng)和樹葉、螃蟹賽跑

目標(biāo)：

1,、 掌握用棉簽畫畫的技能,。

2、 會(huì)膠泥做出水果的形態(tài),。

3,、 學(xué)習(xí)粘貼的技能。

4,、 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品,。

內(nèi)容：1、 泥工《一盤水果》

2,、 手工《一串紅》

3,、 繪畫《螃蟹》

4,、 繪畫《小雞和小鴨》

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣，看完后把書放回書架上,。

內(nèi)容,；書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀。

目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園,。

2、鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu),。

內(nèi)容：搭公園,、搭蓮花山、搭幼兒園,。

十月初,，孩子們?cè)诨▓@散步時(shí)，佳慧小朋友突然興奮地叫起來：“快來看呀,，菊花開了,！”聽她這么一喊，孩子們都圍了過去,。怎么可能呢,？按前兩年的常規(guī)，這種菊花要到十月底才開,，為什么整整提前一個(gè)月,？ 帶著疑問，我走了過去,，想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了,。孩子們特別高興，于是去尋找別的菊花,，可是找遍了整個(gè)花園,，卻沒發(fā)現(xiàn)第二株開放的菊花。

唏韻小朋友跑過來問我：“老師,，為什么這株菊花比其它菊花開得早呢,？”實(shí)話說，我自己搞不清,，如何回答呢,？突然我靈機(jī)一動(dòng)，這不正是引導(dǎo)幼兒探索,、思考的.好機(jī)會(huì)嗎,？于是我說：“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的，都是從老的菊花根上長(zhǎng)出來的,。究竟是什么原因使它們開花時(shí)間不一樣,，我也不知道,。我請(qǐng)大家一起尋找原因?！苯又?，小朋友在這株菊花邊仔細(xì)地觀察著，可就是找不到結(jié)果,。最后,，我請(qǐng)小朋友帶著問題回家問問爸爸媽媽。

第二天,，孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來,。松磊說：“爸爸告訴我，植物是靠陽光,、水,、空氣和土壤而生長(zhǎng)的，這株菊花可能比別的菊花得到的陽光多,?！蔽?guī)е變河謥淼搅嘶▓@里，結(jié)果這個(gè)結(jié)論很快就被否定了,，因?yàn)檎麄€(gè)花園里的菊花都普照陽光,。嘯虎說：“我媽媽說，今年秋天很少下雨,，如果泥土濕潤(rùn),，植物就會(huì)長(zhǎng)得快，因此它提前開花了,?！庇谑牵覄?dòng)員大家找來與之較遠(yuǎn)的另一株菊花邊的泥土,，經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)它們從顏色上看稍有不同,，開花的那株菊花泥土暗了一點(diǎn)，孩子們高興地大叫起來：“找到原因了,?！蔽乙苫蟛唤猓哼@究竟是為什么使同一個(gè)花園里的泥土有不同顏色？

第三天,，孩子們午餐后在花園散步是，小宇小朋友突然興奮地叫起來：“老師,，我發(fā)現(xiàn)菊花開的秘密了,。”果然,，在那株菊花附近,，有一個(gè)陰井,，正逢阿姨把泔腳水倒入陰井，離開時(shí)有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上,，每天這樣,，不等于施肥嗎？ 這時(shí),，孩子們紛紛圍了上來,，，小宇搶著告訴大家：“陰井在旁邊,，阿姨倒‘垃圾水’時(shí),，這株菊花正好每天可以喝一點(diǎn)，所以比別的菊花長(zhǎng)得快,，長(zhǎng)得高,，開花早?！焙⒆觽兌计疵攸c(diǎn)頭許可并鼓起了掌,。

孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了，他們正是在這種主動(dòng)探究的過程中證實(shí)了一個(gè)又一個(gè)問題,。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇九

1,、嘗試不受大小、疏密,、排列形式的影響,，正確比較二、三組樹葉的多少,。

2,、體驗(yàn)8以內(nèi)數(shù)數(shù)闖關(guān)游戲的快樂。

1,、各種落葉：梧桐樹葉,、楓葉、銀杏樹葉若干,。

2,、課件：《闖關(guān)游戲》。

3,、小籃子,、葉子寶盒、操作卡若干,。

能用數(shù)一數(shù)的方法正確比較兩,、三組樹葉的多少。

1,、出示樹葉

2,、提問：這些樹葉一樣嗎,？哪里不一樣？（鼓勵(lì)幼兒從顏色,、大小,、形狀等方面進(jìn)行講述）

3、小結(jié)：冬天到了,，樹葉寶寶都從大樹媽媽身上掉落下來,，它們的顏色、大小,、形狀都不一樣,，可漂亮了！

1,、師：葉子王國(guó)要舉辦舞會(huì)啦,，你們想不想?yún)⒓樱?/p>

2、播放課件,，鼓勵(lì)幼兒討論闖關(guān)游戲的規(guī)則,。

3、師幼共同闖關(guān),。

第一關(guān)：排列一樣長(zhǎng)的兩組樹葉,。

①你們看到哪兩種樹葉？它們一樣多嗎,？

②小結(jié)：只有用數(shù)一數(shù)的方法,，才能正確的比較出這兩種樹葉哪種多、哪種少,。

第二關(guān)：排列不一樣的三組樹葉,。

①提問：現(xiàn)在看到哪些樹葉？它們一樣多嗎,？你是怎么知道的,？

第三關(guān)：兩組環(huán)形排列的樹葉。

提問：這兩組樹葉哪種多,，哪種少,？你是怎么數(shù)的？

小結(jié)：原來數(shù)數(shù)還有方法的,，可以先找一有標(biāo)記的地方來數(shù),，不能多數(shù)也不能漏數(shù)。

第四關(guān),，兩組8字形排列的樹葉,。

①師：數(shù)一數(shù)這兩組樹葉那個(gè)多，那個(gè)少？你是怎么數(shù)出來的,？

第五關(guān)：排列不一樣長(zhǎng)的相同數(shù)量大小不一樣的兩組樹葉。

提問：這兩組樹葉哪個(gè)多,？那個(gè)少,？

小結(jié)：原來一樣多的樹葉來排隊(duì)，大的樹葉排的隊(duì)長(zhǎng)小的排的短,。

第六關(guān)：排列不一樣長(zhǎng)的`相同數(shù)量的疏密不一樣的兩組樹葉,。

提問：這兩組樹葉哪組多？

小結(jié)：一樣多的樹葉排隊(duì),，排的松一點(diǎn),、遠(yuǎn)一點(diǎn)就排的長(zhǎng)。

第七關(guān)：兩組相同數(shù)量,，排列方法不一樣的樹葉

提問：哪一組樹葉多,？

小結(jié)：原來一樣多的樹葉，還可以排成不同的形狀,，但是不管怎么排我們都有方法知道他們的多少,，那就是用數(shù)一數(shù)的方法。我們小朋友真棒,，都能用數(shù)一數(shù)的方法來正確比較出兩種樹葉的多少了,。

1、導(dǎo)入：現(xiàn)在我們終于可以去葉子王國(guó)了,，你們高興嗎,？

2、教師開小火車帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入葉子王國(guó),。

3,、播放音樂，師幼共同跳舞慶祝,。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇十

20xx年11月24日

班級(jí)：中二班

主持人：xx

中二班教室

形式（中班組）：

1,、歌詠會(huì)

2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡

感恩節(jié)——老師老師感謝您

1,、了解感恩節(jié)的由來,，及其習(xí)俗，理解其意義,，懂得感謝,、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng),，體會(huì)成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡,，表演節(jié)目,，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),，懂得感恩的情感,。

幼兒學(xué)說一些感恩的話語

小朋友們親手制作的感恩賀卡

1、老師介紹感恩節(jié)的由來,。

2,、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞

4,、交流：：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

（1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),，幼兒主動(dòng)用語言表達(dá),、贈(zèng)送感恩卡。

（2）走出教室,，主動(dòng)用語言表達(dá),、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的`人——幼兒園的老師表達(dá)謝意,。

全體幼兒分成六組,，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,，說一句“愛你,、感謝你”之類的話。

中一班

第一組 慰問感謝托班老師,。

第二組 慰問感謝小班老師,。

第三組 慰問感謝大班老師。

中二班

第四組 慰問感謝廚房老師

第五組 慰問感謝辦公室的各位老師

第六組 慰問感謝鋼琴老師

今年的感恩節(jié)活動(dòng),，一個(gè)年級(jí)組為單位,。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷,、唱《感恩的心》歌曲及手語表演,、對(duì)父母說一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛,。在園活動(dòng)當(dāng)天,，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師,、校車?yán)蠋煹然顒?dòng),，唱歌,、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈,，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞。

從“走進(jìn)來,，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看,，此次我們班組開展的活動(dòng)是比較成功的！通過這些活動(dòng),，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切,，我們的周圍也必會(huì)因“愛”而更加和諧,、更加溫馨，更加美好,！

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇十一

一,、運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：分散自選活動(dòng)

游戲：圓滾滾的球

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力,。體驗(yàn)與同伴一起交流及合作樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

球類：大健身球、羊角球,、足球,、籃球、小皮球,、塑料球、彈性球等

其他類：高蹺,、平衡木,、沙包、飛標(biāo),、汽車等

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

觀察要點(diǎn)：教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動(dòng)器具進(jìn)行鍛煉,。

集體游戲：圓滾滾的球

創(chuàng)設(shè)游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望。

幼兒可能玩出的多種花樣估計(jì)內(nèi)容有：拍皮球 踢足球 拋接球 地滾球 在大球上做出平衡動(dòng)作……

鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多種嘗試,，把自己的經(jīng)驗(yàn)玩法告訴他人,，交換玩具或結(jié)伴一起玩。

整理活動(dòng)：給球的一家排排隊(duì)

幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動(dòng)量情況,；

幼兒對(duì)玩球的興趣,；玩球的方式；是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經(jīng)驗(yàn),；

二,、生活活動(dòng)：

近階段活動(dòng)內(nèi)容：哎喲，怎么辦

幼兒目前情況：

幼兒有一個(gè)月的值日生經(jīng)歷，他們開始在成人的引導(dǎo)下關(guān)注周圍的環(huán)境,，知道幼兒園,、教室要大家愛護(hù)。據(jù)觀察,，班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅,、地板時(shí)會(huì)在老師的鼓勵(lì)下使用抹布、餐巾紙,，可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲,，怎么辦？”,，大部分都缺乏處理這些問題的經(jīng)驗(yàn),。

近階段目標(biāo)

在日常活動(dòng)中關(guān)心周圍環(huán)境,，在成人的支持下,，積累一些處理問題的經(jīng)驗(yàn)。

條件提供：與生活老師進(jìn)行溝通,，利用家園之窗,、聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。 餐巾紙,、抹布,、小拖把等。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

觀察要點(diǎn)：在幼兒盥洗,、用餐等活動(dòng)時(shí)抓住時(shí)機(jī),，引起幼兒對(duì)環(huán)境的關(guān)注?？赏ㄟ^“地板爺爺病了”等擬人化的語言引起幼兒的注意,。

設(shè)計(jì)情景：如果你不小心把水灑在桌子上、窗臺(tái)上怎么辦,？ 教師與幼兒共同商量解決問題,。

討論如何讓地板爺爺少得病。在日?；顒?dòng)與家長(zhǎng)和生活老師的溝通協(xié)調(diào),，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問題。提供幼兒使用的物品,；發(fā)揮班級(jí)值日生的作用,， 注意幼兒盥洗弄濕桌面地面、用餐時(shí)不小心濺出湯汁時(shí)幼兒是怎么辦的,；傾聽了解幼兒處理這些問題的經(jīng)驗(yàn),，如：是否能使用抹布,、餐巾紙。

三,、非正式活動(dòng);角色游戲

十月份幼兒游戲情況

幼兒在十.一假期過后,，游戲最顯著的特點(diǎn)就是出現(xiàn)不少反映他們?cè)谏罱?jīng)歷和體驗(yàn)的內(nèi)容情節(jié)，特別是假期中幼兒與家人一起游玩,、做客時(shí)的`所見所聞都潛移默化的反映在游戲中,。比如：中秋節(jié)過后，游戲里在超市買月餅的顧客多了,，他們說是要去做客送禮物,；加油站游戲里的服務(wù)員在手推車上貼上了幾個(gè)數(shù)字表示這是加多少油的標(biāo)碼，但出租車司機(jī)還不滿的提意見：加油的加油口不是圓的應(yīng)該是尖的,。他們說是爸爸帶他去加油站看到的,；新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我?guī)椭麄儺嬕粡埜鞣N飲料的菜單,，送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們?nèi)ワ埖昃褪沁@樣的,。這些都表明幼兒的認(rèn)知得到了發(fā)展,，他們主動(dòng)游戲的能力也日漸增強(qiáng)。

另外,，幼兒使用替代物,、及利用百寶箱次數(shù)和內(nèi)容也反映著幼兒自主活動(dòng)意識(shí)的提高。班上有7名幼兒在游戲中經(jīng)常使用百寶箱制作游戲材料,。有十幾名幼兒使用過百寶箱和替代物,。本月出現(xiàn)新的替代物及幼兒自己制作的物品內(nèi)容有：駕駛執(zhí)照、廣告話筒,、門牌號(hào)碼,、加油站及加油的器具、霓虹燈,、商店的牌子,、服務(wù)員的胸卡等。

然而,，在幼兒游戲及交流的過程中,，可以明顯感覺到不同幼兒游戲發(fā)展的水平程度的顯著差異。比如：我班有六名幼兒其中兩名剛轉(zhuǎn)入我班,，他們?cè)谟螒蛑羞€處在獨(dú)自游戲及偏重關(guān)注玩具階段,，如：周校石當(dāng)爺爺就穿上了爺爺?shù)囊路谕尥藜业膹N房里玩玩具，不注意和參與其他游戲者的活動(dòng),，甚至不說一句話,。他們只圍繞著玩具進(jìn)行游戲,。而另一部分幼兒隨著游戲的深入，他們從單單的與玩具的接觸逐步擴(kuò)展到和同伴之間的交往,，如：媽媽會(huì)帶著弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯,；理發(fā)店的經(jīng)理對(duì)門口的小姐說：快去做廣告請(qǐng)客人來。幼兒已有一些簡(jiǎn)單的交往行為和語言,。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發(fā)展并可以達(dá)到相互影響互相促進(jìn)的作用,。

十一月份階段提示；

利用環(huán)境的暗示及交流討論,，讓幼兒在游戲中自主解決一些問題,，體驗(yàn)想一想、做一做自己解決問題的愉悅情緒,。鼓勵(lì)一部分能力不強(qiáng),、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色，并于同伴自然交往,。如：創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓周校石,、張芷君在游戲中多與其他角色一起對(duì)話，及時(shí)贊揚(yáng)鼓勵(lì)其角色行為及語言,。

四,、音樂活動(dòng)—青蛙合唱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲的節(jié)奏和音區(qū)高低的變化,，用多種形式表現(xiàn)樂曲,。

2、享受游戲的樂趣體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂,。

條件提供：

1 角落里放這首樂曲,，讓幼兒熟悉三拍子節(jié)奏及旋律

2 多媒體課件“小青蛙和老青蛙”

3 磁帶

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

觀察要點(diǎn)：

一、導(dǎo)入活動(dòng),，在傾聽的基礎(chǔ)上初步感受三拍子樂曲的節(jié)奏,。

創(chuàng)設(shè)青蛙要開音樂會(huì)的情景，激發(fā)幼兒的興趣,。引導(dǎo)幼兒用小手做小動(dòng)物的腳,，聽著音樂去參加音樂會(huì)。

二,、用各種方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏,。

在欣賞樂曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒設(shè)想自己的小手就是青蛙,，按節(jié)奏跳到荷葉上來,。鼓勵(lì)幼兒模仿青蛙的動(dòng)作、叫聲進(jìn)一步體會(huì)三拍子節(jié)奏,，用動(dòng)作,、聲音來表現(xiàn)強(qiáng)拍,。

三、感受表現(xiàn)音區(qū)高低的變化,。 觀察幼兒對(duì)游戲情景的反映,，注意幼兒在傾聽時(shí)的興趣和學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出的節(jié)奏。注意幼兒在隨樂跟拍節(jié)奏的情況,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)節(jié)奏較準(zhǔn)確的給予支持,。發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)活動(dòng)中幼兒的在跟節(jié)奏模仿角色時(shí)大膽積極的表現(xiàn)，并及時(shí)給予反饋,。

１,、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)一步欣賞。

用一大一小的教具青蛙,，激發(fā)幼兒對(duì)兩只青蛙發(fā)出的不同聲音的想象,。

2、進(jìn)一步感受表現(xiàn)樂曲的變化,。

教師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂曲,。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來唱歌叫合唱，這首歌叫青蛙合唱,。聽一聽想一想,，那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢？什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱,。

3,、啟發(fā)幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現(xiàn)樂曲的變化,。

四,、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式再次表現(xiàn)樂曲。

幼兒自主選自己喜歡的小樂器（包括幼兒自制的樂器）也可以用其他形式來表現(xiàn)樂曲,。

五,、在區(qū)域活動(dòng)其他時(shí)間，進(jìn)一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現(xiàn)樂曲,，鼓勵(lì)幼兒模仿其他的聲響如小狗,、小貓的叫聲等等進(jìn)行“合唱”，進(jìn)一步探索有趣的聲音變化,。

幼兒在音樂較快的情況下能否仔細(xì)傾聽,，根據(jù)幼兒實(shí)際情況調(diào)整彈奏速度；幼兒的扮演角色及表現(xiàn)的興趣,、及隨樂表演能力,。給予個(gè)別幼兒幫助融入集體的表演中。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇十二

了解乘飛機(jī)的過程,，感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的方便,。

能正確排列關(guān)于登機(jī)順序的圖片,，并按順序完整地講述等級(jí)的過程。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：部分幼兒有乘坐過飛機(jī)的.經(jīng)驗(yàn),。

材料準(zhǔn)備：故事掛圖

一,、經(jīng)驗(yàn)回顧

1、討論：誰坐過飛機(jī),。

2,、回憶進(jìn)入機(jī)場(chǎng)后，人們會(huì)做些什么,，要做哪些事才能順利地登上飛機(jī),。

3、觀看關(guān)于機(jī)場(chǎng)的介紹的ppt,。

二,、傾聽故事

1、――帶著問題傾聽教師講故事,，“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機(jī)去看爸爸的,。”

――小熊買好了機(jī)票還要換什么票,？

――小熊媽媽把行李放在哪里,？交給誰？山羊大叔會(huì)把行李放到哪里去,？

――怎樣進(jìn)行安全檢查,？那些東西不能帶上飛機(jī)？如果無意中帶上去了怎么辦,？（重點(diǎn)說說安檢）

――小熊身上系的是什么,？為什么在飛機(jī)上要系上安全帶？

――航空小姐送點(diǎn)心時(shí),，把點(diǎn)心放在哪里,？

――飛機(jī)著陸后，小熊和媽媽到哪里去取行李,？爸爸在哪里等他們,？爸爸在干什么？

2,、觀看課件,，了解飛機(jī)上的設(shè)施?！帮w機(jī)上的作為是怎樣的,？為什么要系安全帶？為什么座位上方有燈,？怎樣打開,？飛機(jī)上的廁所是什么樣的,？什么時(shí)候可以使用？航空小姐做些什么,？”

三,、排圖講述

1、仔細(xì)看清卡片上誰要乘飛機(jī),。

2,、想想登上飛機(jī)前要做些什么，登上飛機(jī)后要做些什么,，哪張應(yīng)該排在前面,，哪張應(yīng)該排在后面。

3,、幼兒自由排圖講述,。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇十三

：xx年12月21日下午5:00

：托班教室

：

1、讓每個(gè)幼兒及其家長(zhǎng)充分感受到親子游園的快樂和愉悅,，親子間加深理解和溝通,，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和能力的指導(dǎo)。

2,、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,，體驗(yàn)與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒,。

3,、通過活動(dòng)開闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動(dòng)的文化氛圍,，體驗(yàn)教育國(guó)際的快樂,。

1、家長(zhǎng)入座,，主持人致歡迎詞

主持人：新年的鐘聲即將敲響,，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕,。伴隨著冬日里溫暖的陽光,，xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個(gè)西方人的節(jié)日,，但隨著中西文化交流的日益頻繁,，這一節(jié)日也越來越被中國(guó)人尤其是中國(guó)的孩子們所喜愛。為了豐富孩子們的生活,，促使孩子們通過活動(dòng)了解西方節(jié)日文化,，體驗(yàn)圣誕節(jié)的神秘與快樂，今天我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您——我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度圣誕 ,，希望今天您不虛此行,，給你我留下一個(gè)快樂的夜晚,。

2、舞蹈《江南style》

主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日,，也是我們大家的節(jié)日,，下面請(qǐng)欣賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南style》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵(lì)吧,。

3,、寫心愿卡掛圣誕樹

主持人：新春將至，孩子們?cè)阽娐曈變簣@這個(gè)大家庭里又度過了一年的美好時(shí)光,。在這一年的時(shí)光里,， 孩子們?nèi)缈每糜酌纾诶蠋熀图议L(zhǎng)關(guān)愛的目光里,，點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),，滴滴進(jìn)步。今天,，孩子們勇敢的踏上舞臺(tái),，把他們的.歌聲，舞蹈和所學(xué)的知識(shí)做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶,。他們的歌聲或許尚 顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美,，但是請(qǐng)相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來臨之際,，我想爸爸媽媽會(huì)有許多的美好心愿送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上,，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧,。

4、圣誕冷餐會(huì)

主持人： 床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問候,、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛的孩子們,，親愛的家長(zhǎng)朋友們，讓我們?cè)谄穱L大餐的同時(shí),，記住xx鐘聲久和園的圣誕吧,。同時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時(shí)，請(qǐng)您一定不要客氣,，一定要吃下,。這是孩子們對(duì)您的愛!

(在大餐之前，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨?duì),，吃多少拿多少,，不浪費(fèi)，第一口送給爸

爸媽媽，同時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友不要客氣,， 孩子送出的食物一定要吃下)

5,、離園

主持人：回首過去，我們豪情滿懷,，展望未來,，我們信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂!所有的朋友們工作順利,、身體健康,、萬事如意、闔家幸福!再見,。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇十四

1．利用紙袋,，通過對(duì)折、剪,、貼,、畫等技能表現(xiàn)人物形象。

2．激發(fā)幼兒制作玩偶的興趣,，在活動(dòng)中提高動(dòng)手能力和創(chuàng)作意識(shí),。

3．培養(yǎng)幼兒變廢為寶的良好習(xí)慣與環(huán)保意識(shí)。

1．視頻動(dòng)畫《請(qǐng)朋友》,，用紙袋制作的成品玩偶兩個(gè),。

2．紙袋若干，各色卡紙,，雙面膠,，毛線，棉花等,。

一,、動(dòng)畫欣賞

播放視頻動(dòng)畫《好朋友》，引發(fā)幼兒對(duì)紙袋制作玩偶的興趣,，引出主題,。

二、情景導(dǎo)入

1．老師操作玩偶小熊貓和小兔跟小朋友們打招呼：“瞧,，這兩位好朋友來到我們中四班了,，我們來和他們打聲招呼吧!”在認(rèn)識(shí)的過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)“好朋友”是用紙袋做成的,。

2．教師講解示范：

①觀察紙偶的`外形特征,。

師：請(qǐng)你們好好觀察一下這兩位朋友,，他們長(zhǎng)得什么樣?紙袋娃娃的臉上有什么?

②教師示范制作紙偶步驟,。

我們將紙袋的嘴巴朝下放置，這樣等我們做好紙偶后小手伸進(jìn)去做玩偶。

用紙袋作紙偶的臉,，先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官,，方便我們后面制作時(shí)知道五官所需的大小及粘貼的位置。

畫好后,，我們開始制作五官,。想想自己想制作什么樣的五官，然后找到相應(yīng)的顏色紙對(duì)折,，在上面畫出自己想要的效果,。再將畫好的圖案剪下來。我們一共剪了兩個(gè)一樣的圖案,，對(duì)稱地貼在臉上,。每剪好一個(gè)部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應(yīng)部位上。全部做好后,，我們?yōu)榧埮既苏迟N好看的頭發(fā),，小朋友們可以自己設(shè)計(jì)發(fā)型。

3．幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的紙偶。

4．請(qǐng)做好的幼兒向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶,，互相欣賞,，并利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲。

三,、總結(jié),，啟發(fā)與培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

師：在平時(shí)生活中,，我們身邊有很多用過的紙袋,，如糖果袋、瓜子袋,、栗子袋等等,，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己動(dòng)手把他們制作成玩偶,，多好玩呀!希望小朋友平時(shí)收集更多的紙袋,，放到美術(shù)區(qū)制作更多的玩偶。