光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

活動計劃表 活動計劃書應該篇一

小學四年級學生

3月～4月

1、鑒于本班學生不會細心觀察生活,，不懂得留心大自然的變化,，于是設想通過此次實踐活動引導他們走進大自然，尋找春天的足跡,，借機了解春天的一些特征及變化,，目睹生物成長的快樂，激發(fā)起學生對春天,、對大自然由衷的喜愛,。

2、通過活動,，讓學生在多個方面感受春天,，讓他們發(fā)現(xiàn)大自然所存在的問題，并引發(fā)學生為解決問題而做出思考,。

3,、通過為期一個多月的活動，考驗學生的耐心，培養(yǎng)他們搜集信息的能力,、觀察生活的能力以及表現(xiàn)能力,。

4、通過小組活動,，使學生學會分享共同的勞動成果,，學會相互合作。

1,、學生的習作,、詩歌等。

2,、有關活動的圖畫,、照片等。

3,、舉行“詠春”綜合展示活動成果,。

班級內舉辦一次“我給大地母親美容”的活動，組織同學們以實際行動改變大自然中存在的不和諧的現(xiàn)象,。

活動設計

第一階段：搜集資料——讀春

教師課前找一些描寫春天景色的成語,、優(yōu)美詞句和詩歌，打印后上課發(fā)給每個學生,。學生自主挑選讀,。

第二階段：走進自然——賞春

1、利用上學,、放學,、周日的時間，讓學生走進大自然,，去田野,、樹林、花圃等地方尋找春天,，通過（視覺,、聽覺、味覺,、觸覺等）觀察,、了解春天的特征。

2,、賞春過程中,，引導學生思考看到了什么，看到的景物是什么樣子的,，鼓勵他們及時用筆記錄自己的所見所感,。盡量用上閱讀時積累的成語,、優(yōu)美詞句。

3,、指導學生把自己喜歡的景色拍下來或結合美術課,，引導學生展開豐富的想象，把自己見到的春天畫下來,。（可以是一樣事物,，一處景色，也可以把看到的全畫下來,，還可以是想象的畫面）,。

4、引導學生在觀察的過程中收集標本,。

第三階段：匯報交流——詠春

1,、同學互相交流

與自己的同桌、好朋友或同組的同學相互交流心得,。

2,、集體交流，贊頌春天,。

一,、思春光

師：今天我和大家一起上一節(jié)社會實踐課，前一階段我們已經(jīng)確定了本次活動的主題是尋找春天,，板書課題。大家都知道一年四季包括‘春夏秋冬’,，更知道春天是四季的開始,。誰愿說一說，你眼中的春天是什么樣子的,？

二,、議春景

（一）介紹自己眼里所見到的春天的景色

1、回憶去過哪些地方,。

2,、談話：你最喜歡哪里的景色呢？

3,、學生以“喜愛的地方”分組練說,。

（二）全班交流說自己喜歡的景色

1、指名談談自己所見到的田野里,、小河邊,、花園等各處的景色，相機評議,。

（各小組匯報：首先組織員介紹小組成員是如何分工的,，再讓全體同學請欣賞他們拍下來的一組圖片，邊欣賞邊介紹，介紹的內容根據(jù)圖片定,，假如有學生見到的是大自然中某些不和諧的地方,，也可實話實說，并與大家共同商議,，如何改變大自然不和諧的一面,，使之走向和諧。最后組長總結活動收獲,。）

2,、教師總結。

3,、把你最喜歡的一處景色連起來說一說,，并結合書上口語交際“我的建議”，談談你的建議——建議同學去哪里觀賞春景比較美麗,。

(1)學生自由準備,。

(2)每組推薦兩名同學到前面說。

三,、頌春韻

1,、讓學生動筆把自己看到的、敘述的景色用語言描繪出來,，評比“作文小能手”,。

2、也可讓學生用歌聲表達對春天的歌頌與贊美,。

第四階段：妙筆生花——寫春

學生在系列活動中所見,、所聞、所感極其豐富,，在活動的每個過程中,，及時布置學生撰寫文章，推薦優(yōu)秀作品集結成冊,。

第四階段：情真意切——惜春

1,、教師介紹自己見到的一些鏡頭：

村邊小橋下垃圾隨處可見；學?；ㄆ詢鹊牟萜罕煌瑢W踩得光禿禿的,，而且還有很多廢紙、雜物,；一些同學隨手摘花……

2.看到這些,，你有什么感想？以后我們該怎么做,？

3.小結：通過以上的調查,，我們發(fā)現(xiàn)：春天不僅能以一個季節(jié)的形式出現(xiàn),，而且它還可以以多種藝術形式帶給我們春天的感受。在各種作品資料中春天的意義可以無限延伸,，所以我們感覺春天是一種藝術,，是永恒的。但我們更清醒地認識到,，春天的美需要大家共同呵護,，因此，我們還要用實際行動,，“給大地母親美容”,，用我們的雙手，再借助春姑娘的巧手,，將大自然打扮得更加絢麗多姿,！

活動計劃表 活動計劃書應該篇二

為了進一步推進素質教育，開展內容豐富,，形式多樣的第二課堂活動,， 我校政史地教研組在本年度組織了歷史興趣小組，帶領學生結合教材,，制作各種歷史學具,， 閱讀與歷史有關的課外書籍， 并做讀書筆記,。 通過活動,， 使學生受到愛國主義及道德情感教育， 掌握技能,， 全面提高他們的素質,，使其成為全面發(fā)展的一代新人。

1,、培養(yǎng)學生收集。分析和利用信息的能力,。

2,、提高學生發(fā)現(xiàn)問題。分析問題,。 解決問題的能力,。

3、養(yǎng)成學生良好的科學態(tài)度和科學精神,。

4,、培養(yǎng)學生善于與人交流和合作的團隊精神， 樹立對社會的責任心使命感,。

1,、召開各班歷史課代表會議,， 由他們在各班進行宣傳動員。

2,、制定活動計劃,。

3、做好各種興趣小組的動員選拔工作,， 成立興趣小組,。

4、定期檢查活動情況,， 并布置新的任務,， 促進活動順利開展。

5,、舉行一次歷史小制作比賽,， 鼓舞學生的活動熱情。

20xx年3月到20xx年6月

楊xx 馬xx

通過興趣小組的活動,，制作歷史學具,，閱讀課外歷史書籍，作讀書筆記,。通過這些活動使學生增長知識,，開闊眼界， 增強學習歷史的`興趣,， 激發(fā)他們的民族自豪感,， 更好地樹立民族自尊心和自信心， 加深他們對中國歷史文化的認同感,，特別是鍛煉學生們的動手能力,，對于學生整體素質的提高有極大幫助。

活動計劃表 活動計劃書應該篇三

根據(jù)市人大工作會議精神和**鄉(xiāng)實際情況,，經(jīng)研究制定xx鄉(xiāng)20xx年人大代表小組活動計劃,。

活動主要內容和形式：

1、開展集中學習培訓,。組織一次人大代表集

中學習新《代表法》,、《憲法》以及上級人大決議、決定等黨和政府的方針政策,，參加人數(shù)在35人以上,。

2、開展聯(lián)系選民活動,。每個代表組織部分代表廣泛聯(lián)系選民的活動,，深入廣大選民之中。一邊向選民宣傳法律,、法規(guī)等政策,；一邊傾聽選民意見,。然后整理選民意見和建議，向鄉(xiāng)人大主席團匯報,。參加人數(shù)在30人以上,。

3、開展視察調研活動,。組織人大代表視察調研活動,，對本選區(qū)內的各村工作情況進行視察調研，提出建議和意見,，以便協(xié)助各村做好各項工作,。參加人大代表25人以上。

4,、開展代表向選民述職一次,。組織部分人大代表在選民內向選民述職，報告一年來學習,、工作情況,，接受選民評議、測評,。參加述職代表在10人以上,。

5、開展代表接待選民活動,。每個月安排一次部分人大代表在代表接待日接待選民,，向選民宣傳黨的`政策和方針，傾聽選民意見呼聲,，然后整理歸類上報鄉(xiāng)人大,、鄉(xiāng)黨委、政府,，以促進我鄉(xiāng)各項工作的開展,。參加接待代表60人次以上。

活動計劃表 活動計劃書應該篇四

本學期,，根據(jù)我園的教研計劃,，我們將進行的是如何在數(shù)學活動中為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學習環(huán)境的創(chuàng)設方法,，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學習更新觀念,，樹立以幼兒為主的思想,，以幼兒喜愛的游戲活動為主線，讓幼兒在玩中學,，在學中玩,。

我班共有幼兒36人,，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲，年齡比以前的中班要小一些,，而且本學期是中班上學期,，幼兒所學的知識較淺一些，所以,，我根據(jù)本班幼兒的實際情況,，決定制定適合他們的研討內容。

根據(jù)指導思想和我班幼兒實際情況,，我決定選擇排序做為本學期的教研計劃,，在日常駐生活中，我將以游戲的形式由淺入深,，逐步對幼兒進行排序活動的教育,。

九月：

制定教研計劃

十月：

目的`：通過各種形式讓幼兒掌握大小、長短,、高矮的排序,。

過程：通過教學計劃用游戲及動手操作的形式。

十一月：

目的：要求幼兒掌握粗細,、厚薄,、寬窄的排序。

過程：啟發(fā)幼兒通過觀察,、比較的方式掌握其內容,。

十二月：

目的：要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進行排序,。

過程：通過游戲觀察及動手操作的形式鼓勵

幼兒大膽創(chuàng)設一種規(guī)律,。

元月份：

小結

20xx年2月24日

活動計劃表 活動計劃書應該篇五

大學是一個非凡魅力的舞臺，是一節(jié)通向成功的階梯,。菁菁校園,，莘莘學子，邁入新生活,，面對全新的生活帶給你全新的機遇和挑戰(zhàn),，為了放松和愉悅您的身心，這里特邀您進行一場展現(xiàn)大學生活力與風采的比賽,。

通過本次活動一方面豐富我們的生活,，提高學生生活質量，在娛樂中交流學習,，同時也通過這次活動增強學生會成員團隊精神,，加強學生會凝聚力。

經(jīng)管學院全體學生會成員

我的青春,，我的style

活動時間與地點：

紙杯,，氣球,，便簽紙，椅子,，報紙,，足夠涼水…經(jīng)費預算：紙杯3×4元=12氣球3×10元=30元

（一）前期準備

1、擬定通知,，并做好下發(fā)通知工作

2,、教室及多媒體申請

3、制作好報名表評分表簽到表等各種表格,，各環(huán)節(jié)評分細則的制定

（二）活動階段

開場：一個開場舞或開場小游戲調動現(xiàn)場氣氛,，主持人開場白宣布活動正式開始。

活動形式：分成紅藍白黃四大隊進行現(xiàn)場pk

具體活動小游戲：

1,、名稱：心心相印,，我來比你來猜

2、道具：游戲題目（可以是具有可表演性的成語或詞語或詩）參加人員：兩人一組,，

游戲規(guī)則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃,，一人為猜測者），然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,，讓表演動作者做給猜測者看,，當表演者表演完，猜測者猜出表演者所做動作,、（注意：動作者可以用語言來解釋,，但不能說出動作中的字）、（題目：左右為難,，無孔不入,，金雞獨立，狗急跳墻,，東張西望,，無中生有，眉開眼笑,，胸有成竹,，雞飛蛋打，低聲下氣等成語）

2,、名稱：丑小鴨賽跑

道具：氣球若干

游戲規(guī)則：分兩隊,，參加人員用膝蓋夾住氣球賽跑接力運球，在規(guī)定時間內,，在規(guī)定時間內運球最多的隊獲勝,。

3、伴奏搶歌

游戲規(guī)則：每隊出五名隊員，音響放出歌曲的伴奏,，當主持人說開始的時候參賽人員跑到規(guī)定的位置唱出這首歌的第一句，哪隊搶唱的最多為獲勝隊

4,、豬八戒背媳婦

道具：報紙

游戲規(guī)則：在地上用報紙不規(guī)則的擺成一條小路,，有一名男生背著一名女生走過這條小路，用時最少的隊獲勝,。

5,、紙杯傳水

道具：紙杯，水,，透明大玻璃杯

規(guī)則：五人一組,，用嘴含住紙杯傳水倒進大玻璃杯，在規(guī)定時間內倒進水最多的隊獲勝

6,、袋鼠跳寫漢字

游戲規(guī)則：每隊八人,，雙腿用一條繩子綁住立于起跑線，主持人說開始,，各組第一人跳到黑白前寫“經(jīng)”字的第一筆,，然后跑回拍第二人的手，第二人跳到黑板前寫第二筆,，以此類推,，先寫完“經(jīng)”字的隊獲勝

決出一二三四名，并選出最佳默契獎,，最佳男女搭檔,，最佳團對隊

1、活動中注意安全

2,、提前安排好領導觀眾座次,，確定參賽選手人數(shù)

3、活動全場的連貫性

4,、確保各設備的正常運行

活動計劃表 活動計劃書應該篇六

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,?！?通過對教育經(jīng)典理論的學習，用新思想新理念指導與反思自己的教育教學，不斷更新教育理念,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師們職業(yè)觀，進行教育創(chuàng)新,。提升理論和實踐水平,，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進課程改革,，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師們。因此,，在廣大教師們中開展讀書活動可以極大的提高教師們的專業(yè)和理論素質,，培養(yǎng)出完美的讀書人格。為響應“同讀一本書攜手共成長”活動的號召,，特制定個人讀書計劃,。

1、營造積極進取,、努力學習的讀書氛圍,，提高自己的學習理論的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、努力提升理論和實踐水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量和效益。

3,、通過讀書進一步提升教師們的理念,，開闊教師們的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

1,、基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學性與人文性的統(tǒng)一,、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一,、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則，以原理掌握,、方法習得為基礎,，以專業(yè)拓展,、學科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師們可持續(xù)發(fā)展的思考,，從而形成終身閱讀的良好習慣,；

2、弘揚科學精神和人文精神,，在重視科學性的基礎上,，彰顯人文性；

3,、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內化為自己的經(jīng)典；放眼世界,，增進國際了解,，尊重各國、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

在我的讀書活動中，要把讀書活動作為教師們“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分,。在“問題—設計—行動—反思—新問題—新設計??”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。

1,、積極參加學校組織的各項讀書活動。 教師們讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”,，將教師們個人化的教育想法稱為“教師們的信念”,。有了“教師們的信念”之后，“教師們的行動”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過近期以及以后的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師們,。

2、以自學為主,，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。 “讀書活動計劃”分三個“領域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動中可以從三個領域中各選一本自己感興趣的書,，構成自己的“三本書”。在某個階段（如每學期）,，可以重點閱讀自己選擇的.“三本書”,。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書,。

3,、主動與朋友們交流，一起討論讀書的體會心得,。

讀書內容將遵循由淺入深,、由易到難、螺旋上升的原則,，與教育教學工作有關的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學名著選讀,、略讀、速讀,。

4,、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

1,、《給教師們的100條建議》———蘇霍姆林斯基

2,、《賞識你的孩子》———周泓

3、《教育的信念》------肖川

4,、《給教師們的建議》 蘇霍姆林斯基

只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師們專業(yè)化發(fā)展,，并進而促進教師們人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。讀書,，能夠改變教師們人生匱乏,、貧瘠、蒼白的狀態(tài),。讀書,，能夠改變教師們的精神、氣質和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師們不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師們的人生,，而且能促使教師們去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

活動計劃表 活動計劃書應該篇七

一、以“文化藝術節(jié)”為載體,，營造節(jié)日文化氛圍,。主要活動有：

1、少先隊鼓號檢閱,。時間：5月30日下午。學校派鼓號隊參加檢閱,，由少先隊組織評獎,，目的是統(tǒng)一鼓號吹奏，展示精神風貌,，從而規(guī)范少先隊活動,。

2、學校文藝隊表演大型舞蹈《開門紅》,。

3,、腰鼓隊表演。

4,、學校舞蹈隊表演節(jié)目《保持快樂》,、《一個媽媽的女兒》、《歡聚一堂》,、《清清茉莉花》,、《我是櫻花》，教師舞蹈《卓瑪》,。

5,、田園表演舞蹈《吉祥天路》，馬文濤表演架子鼓,。

6,、“慶六一”藝術作品展覽。時間：5月31日前完成,。內容主要有全校的學生書法,、繪畫,、剪紙及各類活動照片，目的是展示學生才藝,，豐富校園文化,。

7、“慶六一”班級活動,。以班為單位,，搞好一個“慶六一”文化藝術主題隊活動（6月1日上午），出好一期“慶六一”主題黑板報（6月1日前完成）,。

8,、蘭渭希望小學“六一”慶祝大會暨20xx文化藝術節(jié)文藝會演。時間：6月1日上午,。

二,、新少先隊員入隊。（由大隊部負責）

三,、以“慶典”為主體,，營造熱烈喜慶節(jié)氣。

1,、5月31日,，開展一次大掃除，干干凈凈迎“六一”,。布置好“六一慶典”會場,，各班打掃好教室。

2,、6月1日上午召開“六一”慶祝大會暨20xx文化藝術節(jié)文藝會演,。慶祝會由領導慰問、校長致詞,、表彰先進,、文藝會演等內容組成。學校將邀請部分學生家長代表一起參加慶?；顒?。

文藝節(jié)目于5月30日下午蘭渭希望小學舞臺進行彩排。

在熱烈喜慶的`同時,，各功能室,、全體老師要加強安全教育，保證度過一個歡樂,、祥和的六一節(jié),。

活動計劃表 活動計劃書應該篇八

本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導,，以課堂教學為核心,，加強課堂教學研討,，不斷提高教師的教學水平；圍繞區(qū)教科中心提出的結合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動,；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數(shù)學,，理解數(shù)學,，獲取知識，積累學習方法,，充實學習情趣,，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。

加強教研組建設,，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力,，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的`智慧，努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

1,、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥,。

2,、通過專家引領，共同研討,，提高數(shù)學學科的教學水平,，確保完成學校提出的各項指標；

3,、立足課堂,，讓學生輕輕松松學數(shù)學；

4,、深化數(shù)學課題研究,，進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),；

5,、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經(jīng)驗,，促自身專業(yè)成長,。

1,、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動,，積極組織教師參加各級教研活動,，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案,，定期分析教案的質量,。

2、抓好青年教師的傳,、幫,、帶工作。要在教材分析,、教學資料,、備課、講課,、生活等方面多給以幫助,，并在思想上多給以關心，充分發(fā)揮他們的長處,，使他們盡快成為數(shù)學教學骨干,。

3、搞好各年級組的集體備課活動,。使每一次的活動有內容,，有實效。真正做到三研究：研究教材,、研究學生和研究教法,。

4、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導,，營造良好的教研氛圍,。

5、為青年教師搭建展示自我的平臺,，積極推選他們參加各類賽事活動,，提升學校數(shù)學組的整體教學教研水平。

6,、加強課件的制作,、應用，資源共享,，推廣多媒體在教學中的應用,。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網(wǎng)絡技術，開拓視野,，充實自己,，提高業(yè)務水平。

1,、圍繞“數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動,，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。

2,、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動,，從中推選出一人參加區(qū)級比賽。

3,、分年級組開展一次以學生數(shù)學實踐活動為主題的大型學生競賽活動,。

4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動,，推出一堂優(yōu)質課參加區(qū)里的選拔賽,。

5、組織全體組內教師積極參加二月份省,、市組織教學論文,、教學設計、教學片段,、課件,、反思等內容的賽事活動。

二月份：

1,、開學前一天檢查全組教師備課筆記（開學前所有教師需超前備好一周課）

2,、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作,。劉老師來校聽課指導,。

3、制定教研組工作計劃并在組內學習,；規(guī)范備課,，學生課堂練習的格式,。

4,、組織教師重溫新課標（采取自學方式進行）。

5,、組織老師們參加省市級的各項比賽活動,。

6、推選一名教師參加區(qū)里的“計算與解決問題”專題課選拔賽,。

三月份：

1,、制定學生競賽活動方案，組織好每期一次的學生競賽活動,。

2,、組織教師進行十分鐘精彩片段比武活動,。

3、 做好期中教學檢查工作,。

4,、 組織相關教師參加第六屆校本研討一體化現(xiàn)場觀摩活動。

四月份：

1,、做好期中復習工作,，各備課組做好期中考試質量分析。

2,、分年級組開展學生數(shù)學實踐活動競賽活動,，將獲獎作品交教研組長存檔。

3,、參加前教育年會評選活動,。

五月份：

1、每位教師完成教學論文或案例一篇,。

2,、收取多媒體制作作品。

3,、教研組備課,、作業(yè)評優(yōu)。

4,、評選優(yōu)秀教研組組員,。

六月份：

1、 各備課組制定好復習計劃,，做好期末復習,、考試、質量分析,。

2,、召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結,。