時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

活動計劃表 活動計劃書應該篇一

一,、活動目標：

1、通過德育基地的活動,，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛人民,、愛勞動,、愛學習的良好品質。

2,、通過德育基地的活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二,、活動內容：

1,、組織學生參加社區(qū)活動，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),、愛學習,、愛科學的熱情。

2,、德育處,、團委、組織學生去社區(qū)撿白色垃圾,，增強環(huán)保意思,。

3,、有德育處組織學生到當?shù)伛v軍(技工大隊)參觀學習軍事訓練和內務。

4,、由團委組織學生參觀可口可樂公司,。

三、工作措施

1,、德育處與技工大隊,、可口可樂公司簽訂的淤積的協(xié)議書。安排活動時間的內容,。

2,、進一步加強陣地建設，努力完善各陣地的規(guī)章制度,，努力用好校外德育基地,。

3、各基地負責人應在活動前與基地領導取得聯(lián)系,，與各基地領導協(xié)商后,，定期組織學生到基地進行參觀學習或實踐活動，使學生受到良好的思想道德,、實踐體驗教育,。

4、德育基地活動要有專人負責,，活動班級班主任隨隊做好安全工作,。基地活動前應對學生做好教育工作,，要求他們保持少先隊員的良好形象,，注意文明禮貌，不怕苦不怕累,，體現(xiàn)我校良好的學風,、校風。

5,、按照德育基地協(xié)議書的要求,，愛護德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品,。

6,、德育基地活動期間，指導教師應按照活動的內容,，布置學生做好實習記錄,，寫活動心得，開展評比活動,。期末進行總結,，評出表現(xiàn)突出的學生,，并進行適當?shù)莫剟睢?/p>

通過實踐體驗，提高學生“關注社會,、關注身邊事物”的意識,，培養(yǎng)學生參與社會實踐、進行觀察研究的能力,。

活動計劃表 活動計劃書應該篇二

一,、組情分析新學期又開始了，由于各方面的需要,，本組又添了三名新成員,。本學期將開展“幼兒周圍物質世界及其相互關系。以及幼兒關心,、愛護周圍環(huán)境的態(tài)度,、行為和方法?！钡闹黝}活動,，明確概念，深入開展課題研究,。同時在活動的開展中，提高教師對各年齡段科學活動的駕馭能力,。

二,、指導思想

1、全體組員在進行主題研究過程中,，要明確各年齡段的概念,，在給概念定位的基礎上，挖掘出一些適合孩子的集體教學活動和講座,。

2,、在活動形式、內容上進行注重多樣,、多彩,、新穎，有創(chuàng)新,。

3,、本學期將繼續(xù)開展組長先理論講座，組員在上課的形式,。

4,、探索教育教學改革的途徑和方法，解決妨礙教學質量提高的傾向性問題,。

三,、活動目標及措施

1,、本學期共活動五次，雙周四上午9：00—10：40

（1）觀摩教學活動,；

（2）集體研討,、講座等。

2,、小組成員共同商討活動實施方案,，執(zhí)教組員必須為組員提供教案，認真聽取大家意見和建議,，及時修改教案,；確保每次科學活動的質量，爭取更多的精品活動,。

3,、組長要認真準備ppt和講座材料（組員人手一份），運用通俗易懂的語言進行講座,。

4,、每位組員在規(guī)定的時間內認真參加教研組各項活動，有事先請假,。每位組員在學期結束前上交一篇案例及自己上課反饋表,。

活動計劃表 活動計劃書應該篇三

高年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法,，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題,，能夠試著和同學展開小組合作學習,，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學生對生活,、學習的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力,、動手操作能力,；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法,；使學生形成合作、分享,、積極進取等良好的個性品質,，成為創(chuàng)新生活的小主人。

1、通過了解有關環(huán)境資源的知識,，尋找并記錄身邊的環(huán)境資源,，培養(yǎng)學生考察祖國的地理、人文環(huán)境等,，發(fā)展對社會的責任感,，珍惜和保護地球資源的情感。知道如何保護和改善自然環(huán)境,，并身體力行,。

2、通過調查,、訪問,，查閱資料，實踐操作,，學會獲取信息,、存儲信息、處理信息和傳遞信息,。在活動中,，讓學生通過實踐，發(fā)展搜集,、處理信息能力,。

3、通過了解網絡知識,，使學生初步了解到人們與電腦的關系,，引發(fā)學生的積極思考，從而增強學生合理使用電腦的意識,，做到健康文明地上網,。

4,、通過學習插花知識活動,，提高審美情趣。

5,、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力,。獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經驗,。發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,。

6,、學習初步的科學研究、發(fā)展研究問題及知識的綜合運用能力。

1,、組織引導學生接觸大自然,，欣賞自然，豐富對自然的認識,，發(fā)展對自然的熱愛情懷,。使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng),。

2,、增加勞動科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內容,，培養(yǎng)學生的勞動觀念,，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的`過程，使勞動技術變得更有生命力,。

3,、幫助學生發(fā)展適應信息時代需要的信息素養(yǎng)，學會與人合作發(fā)展人際交往,，養(yǎng)成合作品質,，融入集體，搜索整理資料,。