作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
禮貌敲門小班教案反思 小班禮儀《敲門》教案篇一
導語：如何對《禮貌敲門》進行教學設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!
1,、多媒體課件
2,、正確的禮貌行為及錯誤的禮貌行為圖片7張。
1,、談話導入：做客師：小朋友,，你們?nèi)ズ门笥鸭易隹停绻麄兗业拈T是關著,，你會怎么辦?(敲門,、按門鈴……)
2、師小結：小朋友想的辦法真好,。我們來看看小動物是怎樣做的?
1,、播放多媒體課件
(1)這里有哪些小動物?(小羊、小貓,、小雞,、小鴨)
(2)他們想干什么?
(3)師：天氣多好呀!小貓、小羊,、小鴨和小雞想找小兔一起做游戲,。他們來到小兔家門口。小兔家的門是怎樣的?(關著),。提問：小兔在不在家呢?幼答：……
(4)小動物們也想知道小兔在不在家呢?我們接著往下看小動物是怎樣做的?
2,、逐一播放多媒體課件：了解小動物用什么方法解決問題的?
師： 小貓說：“喵、喵、喵,，我來使勁把門捶,，咚、咚,、咚”門沒有開;小羊說：“咩,、咩、咩,，我來用力把門踢。咚,、咚,、咚”門沒有開;小鴨說：呷、呷,、呷,我來放開喉嚨大聲喊：“小兔在家嗎”?門還是沒有開;提問：
(1)小兔到底在不在家呢?
(2)小貓是怎樣敲門的?(錘門)錘門的聲音大嗎?(很大聲)這么大聲錘門,，會把門怎樣?(錘壞)小羊又是怎樣敲門的?小鴨呢?
(3)幼兒學說動詞：錘門、踢門,、大聲喊,。
(4)你們喜歡他們的敲門行為嗎?為什么?引導幼兒說出小動物們不禮貌的行為……
3、播放多媒體課件,，我們看看小雞是怎么做的?
師：小雞說：“嘰,、嘰、嘰,，我來輕輕把門敲：小兔在家嗎”?小兔高興地打開門說：“你們好!小動物,。我在家呢”!小雞說：“小兔，你好”!小貓,、小羊,、小鴨生氣的說：“為什么聽到我們的敲門聲不開門”?小兔回答到：“因為我想聽到有禮貌的敲門聲”。 小貓,、小羊和小鴨,，不好意思地低下了頭。
提問：
(1)是誰敲開了小兔家的門,，(小雞),。為什么?(因為小雞是輕輕的、有禮貌的敲門)
(2)幼兒模仿小雞輕輕敲門,。
(3)這些小動物,，誰是有禮貌的行為、誰是沒有禮貌的`行為?
小結：這個故事告訴我們,，到別人家做客要學會輕輕的,、有禮貌的敲門。
4、判斷圖中小朋友誰的行為有禮貌,、誰的行為沒有禮貌,。
師設置場景讓幼兒到別人家做客，學習有禮貌的敲門,。
小結：今天小朋友學會了許多有禮貌的行為習慣,，我們一起去分享給其他小朋友聽，好嗎?
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