作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

禮儀教案大班 小班文明禮儀教案篇一

1,、愿意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣,。

2,、初步學會與同伴交流玩的方法。

1,、圖片：一起玩玩具

2,、好玩的玩具活動過程

一,、出示新玩具，導入活動,。

1,、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨占,、不爭奪,。

2、引導幼兒討論,，大家一起玩玩具帶來的愉快,。

二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法,。

1,、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興,，可以怎樣玩?

(1)輪流玩：你先玩,，他再玩，我后玩

(2)交換玩

(3)進一步感受輪流玩,，能讓大家都快樂的情緒體驗,。

2大家都開心。

三,、引導幼兒觀察圖片

1,、和朋友一起玩玩具

大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?

2,、爭搶玩具的孩子

畫面上的兩個小朋友爭搶玩具,，這樣做對嗎?

你喜歡誰?為什么?

四、幼兒玩玩具

鼓勵幼兒積極常識輪流玩,、交換玩的方法,，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

反思：通過教學,，讓幼兒知道玩具要大家一起玩,，不能一個人玩，要學會謙讓,，在活動中,，發(fā)現(xiàn)原來矮墻玩具的宋浩澤也不搶了，把自己當玩具讓給大家玩,，效果很好,。

禮儀教案大班 小班文明禮儀教案篇二

1.通過觀看視頻，了解并學習拍手、握手,、擺手等禮儀動作和用語,，學習禮儀兒歌。

2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,，體驗知禮,、懂禮、學禮的快樂,。

視頻三段,，動作圖片若干。

1.觀看第一段視頻

(1)今天吾老師帶來了一段視頻,，請你仔細地看一看,，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔,、老師他們說了什么?(你早)在說你早的時候,，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?

(3)原來要做個禮儀好寶寶,，早上到園見到老師,、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學一學,。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學說兒歌：你早你早彎彎腰

2.觀看第二段視頻(1)小朋友走進了幼兒園,，這時她見到了好朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

(2)觀看結(jié)束提問朋友見面了,，說了什么?邊說邊做什么?

教師總結(jié)：

你好你好點點頭,。

(3)哪兩個小朋友來學一學

3.看圖模仿動作學兒歌

(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰,，你好你好點點頭,，平常，在教室里老師還聽到小朋友說謝謝,，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：謝謝謝謝拱拱手一起學一學,。

(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手,。

(3)做個禮儀好寶寶,，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士,，老師這還有一些動作圖片,，請你去看一看，學一學圖片上的動作,，想一想,，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)

(4)結(jié)束：你看到學了什么動作?誰和她學了一樣的動作，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學一學,。

(5)誰和她學了不一樣的動作,，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手,，再見再見揮揮手,。

4.完整兒歌表演學著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你,，生活中的禮儀還有很多呢,，現(xiàn)在我們先把今天學的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說,。

5.遷移經(jīng)驗討論：

剛才老師說生活中的禮儀還有很多,，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊,，滑滑梯要排隊,，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……6.延伸活動：

在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設做客的情景,，到客人家做客先要按門鈴,，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進動作……附兒歌：我有一雙小小手,，要拉許多好朋友,，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭,，謝謝謝謝拱拱手,，請進請進伸伸手，歡迎歡迎握握手,，真棒真棒拍拍手,，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶

禮儀教案大班 小班文明禮儀教案篇三

1,、在游戲情景中愉快地練習進餐的正確姿勢,，養(yǎng)成文明進餐的良好習慣。

2,、繼續(xù)學習使用禮貌用語：“好!”“謝謝”,、“再見”“請”等。

炒米1斤,，碗勺各30個,，雞婆婆和雞頭飾各1，圍裙各1個,，餐巾30條,，小兔,、小狗、小豬頭飾各10個,，桌子3張,，椅子10張，小房1座,。

1,、老師富有情趣地說：“今天我和小朋友玩?zhèn)€游戲叫“到雞婆婆家做客”，我扮演雞婆婆,，╳╳老師扮演雞寶寶,，你們吶，扮演小動物,。雞婆婆請小動物到我家做客,，你們高興不高興?好!看我扮演雞婆婆了，先戴上頭飾,，再系上圍裙,，像雞婆婆嗎?請小朋友也來扮演小動物，請1組2組小朋友扮演小豬,，3組4組小朋友扮演小兔,，5組6組小朋友扮演小狗，來吧,，自己戴頭飾(戴好坐在座位上),。

2、雞婆婆慈愛地撫摸著雞寶寶說：“我家雞寶寶可能干呢?她自己的事自己做,，自己吃飯,，不要媽媽、老師喂,，吃得可好吶!你們看雞寶寶是怎樣吃飯的呢?看,，她先坐在椅子上，兩腳放在桌子下面,，

身子靠著桌子,，坐得很好，一手扶碗,，一手拿勺,，一口接一口地吃，不用手抓飯菜”并伴隨提問：兩只小腳放在哪里?身子靠哪里,，有沒有用手抓飯菜?吃好了提問：“雞寶寶用什么擦嘴巴的?”,，“誰替她擦嘴巴的?”“看看碗底怎么樣?”“雞寶寶把碗和勺放在哪里了呢?”老師，雞寶寶吃得真干凈,，你們到我家來做客，我請你們吃又香又甜的炒米，你們要像雞寶寶一樣認真吃飯噢!”

3,、雞婆婆分別請小動物來做客(分3批)

小動物做客時“雞婆婆”和“小動物”要注意禮貌,，雞婆婆態(tài)度親切地檢查幼兒進餐的姿勢，對規(guī)則遵守好的,，吃得干凈的要予以表揚,。(強化規(guī)則教育)

4、雞婆婆作結(jié)束講話：“今天雞婆婆和雞寶寶心里真高興,，小動物來做客又懂禮貌,，又會吃飯吃得真干凈，你們在家,，在幼兒園是不是也是這樣自己吃飯的?你們都是好寶寶,，歡迎你們下次再來做客，下次請你們吃水餃好嗎?(好!)好,，小動物再見!”(雞婆婆再見)

教育活動始終讓幼兒在游戲情景中進行禮貌情感交流,，使進餐規(guī)則得以自然傳遞和操作練習，幼兒做做,，學學,，學學，做做,，在做中學在做中教,，在學中做，做中求進步,。

禮儀教案大班 小班文明禮儀教案篇四

1,、讓學生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：（1）語言上講文明,；（2）行為上講規(guī)范,；（3）生活中講衛(wèi)生；（4）活動中講參與,；（5）集體中講團結(jié),；（6）待人講禮貌；（7）處事講謙讓,。

2,、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣,，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng),。

①把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制成幻燈片,。

②排練小品,、文明禮貌歌,、歌曲等節(jié)目。

同學們,，中國自古就是講究禮儀的國度,。首先，衣冠端正,，舉止文明,，遵守紀律，生活儉樸,，是對同學們的`起碼要求,。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次,，同學們要注意語言文明,，不說粗話、臟話,，不在公共場所大聲喧嘩,。同學們在和老師、同學,、朋友,、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人,，還要待人真誠,，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng),，體現(xiàn)出你對別人的尊重,。禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你,，你首先要尊重他人,，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生,。

坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞自信,、友好、熱情等信息,，同時也顯出高雅莊重的良好風范,。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范,，一位講解,，其他同學可以跟著做。

站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度,，站姿要挺直,、舒展,、線條優(yōu)美、精神煥發(fā),。給大家介紹幾種站姿,，請一位同學示范,，一位講解,。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言,，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力,。請一位同學示范，一位講解,。

一人講解,，幾個人表演

1、 不要言而無信,；

2,、 不要惡語傷人；

3,、 及時溝通,，消除彼此矛盾；

4,、 不要隨便發(fā)怒,；

5、 不要叫人外號,。

剛才同學說的真熱鬧,，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學禮儀,，用禮儀,，要重言，更重行”,，讓文明之花處處開放,。

同學們，都知道,，

禮貌用語記得牢,。

對待長輩要用“您”，

早晨見面說聲“早”,，

平時互相問問“好”,。

分別“再見”別忘了，

若求人,，“請”字先,，

最后別忘說謝謝,，

影響別人，“對不起”,，

回答請說“沒關(guān)系”,。

文明做個好孩子，

人人夸獎數(shù)第一,。

小記者：我是中國少年報的小記者,，我姓？,，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動,，我特地來采訪一下。

大家：好,，歡迎歡迎,！

小記者：

（場景一）如果課間你不小心碰掉了同學的書，你該怎么辦,？小記者提問：你應該怎樣向同學道歉,？

（場景二）當你想向同學借筆時，你該怎么說,，怎樣做呢,？小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你,。

（場景三）來到圖書館,，你想借書，應該怎樣跟圖書管理員說呢,？小記者評價：嗯,，你真是個有禮貌的好孩子。

（場景四）當家里來了客人,，你怎樣招待他,？

（場景五）當你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向老師打電話詢問呢,？

師：通過小記者的采訪,，你都知道了哪些文明用語。

師：同學們,，你對他人有禮貌,，尊重他人，待人真誠,，就會得到同樣的回報,。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重,。我真心希望你們這朵文明之花能永遠綻放,。

合：同學們，就讓我們在《我們?nèi)巳酥v禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會,。

晨風吹,，陽光照，紅領(lǐng)巾,，胸前飄,，小朋友呀，歡歡喜喜進學校,。見了老師敬個禮,，見了同學問聲好,，老師您好,，同學您早，團結(jié)友愛心一條,，團結(jié)友愛心一條,。

好兒童，志氣高,，講文明,，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢,。不罵人來不打架,，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守,，衛(wèi)生要做到,，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌,。

禮儀教案大班 小班文明禮儀教案篇五

1,、理論知識：從正面看，全身筆直,，精神飽滿,，兩眼正視(而不是斜視)。兩肩平齊,，兩臂自然下垂,，兩腳跟并攏，兩腳尖張開45度,，身體中心落于兩腿正中;從側(cè)面看,，兩眼平視，下頜微收,，挺胸收腹,，腰背挺直,，手中指貼褲縫，整個身體莊重挺拔,。

2,、訓練方法：(配樂)教師示范站姿種類及標準，將兩個同性別學生分成一組,，按男士或女士站姿的標準背對背站立,。將兩人的后腦、雙肩,、臀部,、小腿肚、腳后跟緊靠在一起,。教師逐個糾正錯誤,，直到大家都能熟練做到標準站姿。最后將全班同學分若干小組上講臺做站姿表演,，大家通過討論共同評選出男女各若干名最優(yōu)雅站姿學生,。

1、理論知識：入座時走到座位前,，轉(zhuǎn)身后把右腳向后撤半步,，輕穩(wěn)坐下，然后把右腳與左腳并齊,。坐在椅上,，上身自然挺直，頭正,，表情自然親切,，目光柔和平視，嘴微閉,，兩肩平正放松,，兩臂自然彎曲放在膝上，掌心向下,，兩腳平放地面,。起立時右腳先后收半步然后站起。如果穿的是裙裝,，落座時用手指指腹或手背捋裙子,。

2、訓練方法：(配樂)教師示范站姿種類及標準,，每個學生都站在椅子的左前方,，老師統(tǒng)一喊口令，按標準步驟入座和起立并依次進行各種坐姿訓練，每進行一種坐姿,，教師逐個糾正錯誤,，直到大家都坐的標準，再進行下一種坐姿的訓練,。最后將全班同學分若干小組上講臺做坐姿表演,，大家通過討論共同評出男女各若干名最規(guī)范坐姿學生。

1,、理論知識：入座時走到座位前,，轉(zhuǎn)身后把右腳向后撤半步，輕穩(wěn)坐下,，然后把右腳與左腳并齊,。坐在椅上，上身自然挺直,，頭正,，表情自然親切，目光柔和平視,，嘴微閉,，兩肩平正放松，兩臂自然彎曲放在膝上,，掌心向下，兩腳平放地面,。起立時右腳先后收半步然后站起,。如果穿的是裙裝，落座時用手指指腹或手背捋裙子,。

2,、訓練方法：(配樂)教師示范站姿種類及標準，每個學生都站在椅子的左前方,，老師統(tǒng)一喊口令,，按標準步驟入座和起立并依次進行各種坐姿訓練，每進行一種坐姿,，教師逐個糾正錯誤,，直到大家都坐的標準，再進行下一種坐姿的訓練,。最后將全班同學分若干小組上講臺做坐姿表演,，大家通過討論共同評出男女各若干名最規(guī)范坐姿學生。

1,、理論知識：上身基本保持站立的標準姿勢,，挺胸收腹，腰背筆直;兩臂以身體為中心，前后自然擺動,，手掌朝向體內(nèi);起步時身子稍向前傾,，重心落于前腳掌，膝蓋伸直;腳尖向正前方伸出,，行走時雙腳踩在一條線上,。

2、訓練方法：(配樂)第一步,，由教師喊口令,，同學一起做行走輔助訓練(擺臂、屈膝,、平衡);然后逐步分解動作練習;最后行走連續(xù)動作練習,，老師糾正錯誤。第二步,，兩人一組自由訓練(一個走,、一個看)，分別糾正錯誤,。第三步,，將全班同學分若干小組做走姿表演。最后大家通過討論共同評選出若干名最優(yōu)雅走姿學生,。

1,、理論知識：應采用高低式蹲姿，它的基本特征是雙膝一高一低,，下蹲時雙腳一前一后,，左腳腳掌完全著地，右腳前腳掌著地,，腳跟提起,，雙手輕握放在左腿上。女士雙腿應盡量靠緊,，男式雙腿可以微分,。

2、訓練方法： 首先，由教師邊示范邊講解動作。然后,，每個學生自由練習撿東西的標準動作,。最后，將全班同學分若干小組做蹲姿表演。(第一個同學走過去蹲下放下東西，第二個同學走過去蹲下?lián)炱饢|西，交給第三個同學,，依次進行,。)教師點評并評選出若干名最得體蹲姿學生。