我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

停課不停學(xué)教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì) 停課不停學(xué)教師網(wǎng)上教學(xué)總結(jié)篇一

上午好!正所謂人非生而知之者,，孰能無(wú)惑，惑而不讀書,，其為惑也,，終不解矣。今天我演講的題目就是《讀書伴我成長(zhǎng)》,。

20~~年的那個(gè)夏天,，我順利的大學(xué)畢業(yè)了，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬,，我來(lái)到了勒流職校,。正所謂書生意氣，年少輕狂,，我簡(jiǎn)單的把教育理解為：教育就是把老師教給我的再轉(zhuǎn)授給學(xué)生,。然而，第一個(gè)學(xué)期的遭遇狠狠地打擊了我,，當(dāng)我的課堂出現(xiàn)了越來(lái)越多睡覺(jué)的學(xué)生,，甚至有了逃課現(xiàn)象的時(shí)候，我頓時(shí)感到了一種無(wú)形而巨大的壓力,，我不禁問(wèn)自己：是我的專業(yè)不過(guò)硬嗎?是我的.課不精彩嗎?是我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)嗎?還是?

第二年,，為了改變這種困局，為了讓自己更貼近這些學(xué)生,，我毅然選擇了做班主任,，在工作中我全情投入，努力做到全力幫助和感化學(xué)生,，然而結(jié)果卻差強(qiáng)人意,。我的學(xué)生還是問(wèn)題不斷，我的班級(jí)在學(xué)校還是籍籍無(wú)名,。我懵了!在這剛開始工作的兩年里,，我，是痛苦的,，是迷茫的,，就像個(gè)無(wú)助的孩子。

這個(gè)時(shí)候,，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我讀到了《班主任兵法》一書，這本書生動(dòng)地講述了班主任和學(xué)生斗智斗勇的真實(shí)故事，書中同行前輩們的教育智慧深深的吸引了我,。我頓悟：教育除了需要愛(ài)心和奉獻(xiàn),，更需要智慧!于是我試著運(yùn)用書里的一些方法去解決學(xué)生的問(wèn)題，其結(jié)果居然比我想像的還要好!我震憾了,，這就是書的魅力?

從此,，我開始認(rèn)真的反思：教育界有句俗語(yǔ)----要想給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水,。然而我的一桶水,，也許并不滿，也許早已不新鮮,，所以根本滿足不了學(xué)生的味口,，所以學(xué)生不接受，不服從,，不喜歡,。是的，肯定是這樣的!那么,，我要做的就是讓我的一桶水永遠(yuǎn)保持新鮮,，永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭!而要做到這一點(diǎn)，就必須閱讀,，必須與書為伴!

就這樣,，我開始喜歡上讀書!我讀了《新教育之夢(mèng)》，它讓我懂得了什么叫新教育,，讓我站得更高,，看得更遠(yuǎn)。我讀了《向孩子學(xué)習(xí)》,，它讓我深刻明白了“三人行,，則必有我?guī)熝伞保暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子,，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”,，學(xué)生也有值得我學(xué)習(xí)的地方,。我讀了《愛(ài)心與教育》，它讓我體會(huì)到了什么叫“以心靈贏得心靈,，以人格塑造人格”,，什么是真正的民主教育。正是讀書讓我的眼前豁然開朗,。正是讀書讓我的思維奔流沸騰,。是的,，我甚至有一種復(fù)活的感覺(jué)!

20~~年，當(dāng)我再次承擔(dān)新一屆班主任工作的時(shí)候,，我盡情的用我的“水”來(lái)澆灌學(xué)生,，我的班級(jí)兩年多來(lái)獲得了三十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中多次獲得一等獎(jiǎng),，我上課的班級(jí)的學(xué)生，給我的評(píng)教分是最高的,，我在校際交流課上的講課,、說(shuō)課或者發(fā)言，都得到了認(rèn)可,，被認(rèn)為是先進(jìn)的,、有思想的!今年的教師節(jié)，我光榮的站在了“順德區(qū)優(yōu)秀班主任”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上……

我知道,，這一切,，都是書給我的，沒(méi)有書里先進(jìn)的教育理念,，沒(méi)有書里各種精彩的教育案例,，沒(méi)有書里對(duì)學(xué)生心理咨詢透徹的分析，憑我一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到這些的,。

書,，從此是我最好的朋友，在教育這個(gè)神圣的職業(yè)上,，朋友們,，讓我們都來(lái)讀書，讓我們并肩前行!

謝謝大家!

停課不停學(xué)教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì) 停課不停學(xué)教師網(wǎng)上教學(xué)總結(jié)篇二

教師,，似乎與我結(jié)下了不解之緣,。我從小出生在一個(gè)教師的家庭中，我身體里流淌著教師的血液,。父親大學(xué)畢業(yè)后曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)一年多的中學(xué)教師,，母親更是從17歲開始成為了一名民辦教師，在平凡的教育工作崗位上默默奉獻(xiàn)了近三十年春秋,。從小的耳濡目染,，我使對(duì)教育產(chǎn)生了一種神奇的向往之情。

1990年,，母親帶著對(duì)教育的無(wú)限留戀和遺憾離開了心愛(ài)的教育工作崗位,。之后，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比崇敬,，更帶著母親的遺憾,，我報(bào)考了師范學(xué)校，成為了一名光榮的人民教師。 師范畢業(yè)后,，我主動(dòng)要求來(lái)到了××最偏遠(yuǎn)的小坪鄉(xiāng)一所條件非常艱苦的農(nóng)村小學(xué),。初為人師的我，抑制不住滿心的興奮,。我暗暗發(fā)誓：我一定要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，無(wú)愧于教師“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號(hào)。我全身心地投入了工作,，每周二十多節(jié)課,，并沒(méi)有讓我絲毫的倦意;課后，又跟同學(xué)們聚在一起,，或是開展各種有趣的活動(dòng),，或是一起暢談?dòng)腥さ娜松Ｄ且欢螘r(shí)光是甜蜜的,，我被同學(xué)們的天真無(wú)邪所感染,，我為同學(xué)們的一絲進(jìn)步感到欣慰，我也為同學(xué)的苦惱而苦惱,。從同學(xué)們渴望知識(shí)的眼神,，從同學(xué)們爽良的歡笑，我感受到了生命的快樂(lè),，人生的價(jià)值,。

農(nóng)村小學(xué)的夜晚是寂靜的，人去樓空,，空蕩蕩的校園只剩下了我,，但我并不寂寞，伴著煤油燈的搖曳的火光,，我拜讀起了教育先輩們大作,，馬卡連柯、蘇霍姆林斯基,、葉圣陶,、陶行知、斯霞,、霍懋征,、于永正、李吉林一個(gè)個(gè)教育大師仿佛就坐在我的身旁,，循循善誘給我講述著教育的幸福人生,，邀我攜手共探教育的真諦。 哪一個(gè)熱血青年不渴望壯麗輝煌,，而甘愿平凡,。然而選擇了教育,，就意味選擇了奉獻(xiàn)，注定了平凡,。課堂——辦公室——宿舍三點(diǎn)一線的生活軌跡,，備課——上課——批改作業(yè)繁重瑣碎的機(jī)械勞動(dòng)，學(xué)生——家長(zhǎng)——同事狹窄的社會(huì)交往面,，還有微薄的薪水收入,，漸漸地我開始對(duì)教育、對(duì)自己當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了懷疑,。難道自己就要這樣注定與平凡相伴一生,。我思索著，陷入了深深的苦惱當(dāng)中,。

200×年冬臨近學(xué)期結(jié)束的一個(gè)晚上，××鄉(xiāng)黨委鐘明三副書記找到了我,，他很莊重地對(duì)我說(shuō)：“鄉(xiāng)黨委經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察,，認(rèn)為你政治堅(jiān)定，思想上進(jìn),，責(zé)任心強(qiáng),，決定讓你擔(dān)任鄉(xiāng)人民政府辦公室文書。先做暫時(shí)借用,，待時(shí)機(jī)成熟后正式調(diào)入?，F(xiàn)在針求一下你個(gè)人的意見(jiàn)?！苯M織上突如其來(lái)的談話,，讓我局措不安,，也讓激動(dòng)不已,。這不正是自己渴望已久的改變命運(yùn)的大好良機(jī)嗎?沒(méi)有過(guò)多的考慮,，春節(jié)過(guò)后,，在同事們的羨慕中,，我跨進(jìn)了鄉(xiāng)人民政府機(jī)關(guān)大院的辦公室,。 辦公室文書是政府的一個(gè)窗口工作部門,，我深深地知道自己的一言一行直接影響著一級(jí)政府在人民群眾心中的良好形象,。為了珍惜這來(lái)之不易的人生機(jī)遇,，我努力地工作著,。從此，大家每天都能看到我忙碌穿梭的身影,，感受到我火一般工作的熱情與活力,。我出色的工作很快得到了鄉(xiāng)黨政各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，也受到了人民群眾的交口稱贊,。

然而此時(shí),，我再一次陷入了苦惱當(dāng)中,。在政府部門工作，優(yōu)越的工作地位,，豐厚的經(jīng)濟(jì)待遇,，寬廣的發(fā)展空間，并沒(méi)有讓我感到心靈的快樂(lè),。我發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心深處還是癡迷著教育,，還是割舍不下那些天真活潑的孩子。教育已經(jīng)滲透進(jìn)了我靈魂的深處,，浸染了我的血液,。每到夜深人靜，往日寧?kù)o的校園生活不由自主地浮現(xiàn)在眼前,，那一張張?zhí)鹛鸬男δ?、那一聲聲溫馨的話語(yǔ)、那一串串跳動(dòng)的身影總是在眼前揮之不去,。有孩子們來(lái)信跟我說(shuō)：“老師,，我們大家都非常想念你，盼著你再回去給我們上課,。我們等著你”和同學(xué)們告別的最后一幕又涌上了我的心頭：那天,，我掩飾著自己的感情，低沉地說(shuō)：“這是我給大家上的最后一堂課,，下個(gè)學(xué)期將會(huì)有一位更出色老師和大家一起學(xué)習(xí),。”孩子們立刻驚呆了,，我聽(tīng)到極力的挽留聲中還夾雜著小聲的哭泣,。我的鼻子酸酸的，強(qiáng)忍著淚水,。我沒(méi)有向孩子們做任何的解釋,，快步地走出了教室。

臨近年末,，我終于鼓起勇氣主動(dòng)找到了鄉(xiāng)黨政的主要領(lǐng)導(dǎo),，匯報(bào)了我的想法。鄉(xiāng)黨委書記是一位慈祥的長(zhǎng)者,，他耐心地聽(tīng)我把話說(shuō)完,，沉默了好一陣：“本來(lái)我很想把你調(diào)過(guò)來(lái)。既然你決意要回去,，我想你一定是經(jīng)過(guò)了慎重的考慮,。我尊重你的選擇?！?如今,，我又站在了講臺(tái)前,。盡管有人為我感到惋惜，有人替我叫好,，也有人認(rèn)為我犯傻,。對(duì)所有的這些，我付諸一笑,。此時(shí),，青年人的虛榮已經(jīng)從我的心頭褪去，我心靜如水,。我為自己感到慶幸,，一年多的行政工作豐富了我的人生閱歷，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心,。再次選擇教育,，我無(wú)怨無(wú)悔。

今天,，新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國(guó)轟轟烈烈地展開,。讓我們乘著催人奮進(jìn)的號(hào)角聲，積極投身于這場(chǎng)偉大的教育變革,，用我們的青春和熱血去譜寫自己壯麗的教育人生。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。