當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇一

卷土重來的疫情，使得幼兒園的歡樂時(shí)光被迫按下暫停鍵,，也讓我們隔“空”相見,。為了讓孩子們?cè)诩移陂g也可以收獲知識(shí)與快樂，雙溝鎮(zhèn)紀(jì)灣幼兒園的老師們?yōu)楹⒆觽冎贫素S富多彩的活動(dòng)課程,，包括益智游戲,、親子閱讀、勞動(dòng)教育,、親子游戲等,，讓孩子們?cè)诩业娜兆樱材茉⒔逃跇?，豐富多彩,。

讓我們一起去看一看紀(jì)灣幼兒園的小朋友們本周都做了些什么吧！

堅(jiān)持每天打卡

好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開每天的堅(jiān)持,，四月二日是“國際兒童圖書日”,，我們的孩子們也開啟了閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成之旅“21天讀書打卡”活動(dòng)。同時(shí)疫情期間健康打卡也一樣,，對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)大家負(fù)責(zé),。

線上快樂時(shí)光

豐富多彩的居家生活指導(dǎo)，有益智游戲,、親子閱讀,、勞動(dòng)教育、親子游戲等,，來看看我們孩子們活潑可愛的身影吧,。

美好反饋瞬間

老師們對(duì)分享在班級(jí)群里孩子們的活動(dòng)視頻一一進(jìn)行了細(xì)致的反饋和鼓勵(lì)，家長們感謝老師的用心并對(duì)這樣的育兒親子活動(dòng)表示肯定,。各班群里氣氛活躍,、其樂融融。

春來疫去,，萬物可期,；只爭朝夕，不負(fù)韶華,。疫情雖然讓師生被迫居家,，但卻不能阻擋師生對(duì)知識(shí)的渴望和探索。一條無形的連心線,、教學(xué)線把全體師生緊緊連在了一起,。讓我們期待疫散之時(shí)，所有的美好都會(huì)如期而至,！

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇二

1. 高考班：

高考班線上主講教師9人，運(yùn)用微信群、云班課,、e教云,、釘釘?shù)榷喾N平臺(tái)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，并在課后布置作業(yè),、反饋答疑,，互動(dòng)效果較好。

解決策略：結(jié)合要開展的網(wǎng)絡(luò)直播課,，增加連麥,、答疑機(jī)會(huì)。

2. 重型車輛技術(shù)團(tuán)隊(duì)：

重型車輛技術(shù)項(xiàng)目教師每周7天上課,，根據(jù)第一階段學(xué)習(xí)和反饋情況,，本周(第二階段)進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，主要以鞏固梯隊(duì)學(xué)生基礎(chǔ)為主,。

根據(jù)現(xiàn)有條件,，細(xì)化了基礎(chǔ)電氣、底盤測量,、發(fā)動(dòng)機(jī)電控,、液壓基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)英語學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中,，注重英語口語練習(xí)和各項(xiàng)目中分析故障可能的原因及排除思路的整理。

3.根據(jù)方案實(shí)施要求,，領(lǐng)導(dǎo)小組組長,、副組長、教務(wù)員以及班主任對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行督導(dǎo),，并將工作量進(jìn)行記錄存檔,。

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇三

新年伊始，一場突如其來的疫情,，打亂了我們生活的節(jié)奏,，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,，老師是辛勤的園丁,，學(xué)生是祖國的希望，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,，教育部發(fā)聲,，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出停課不停學(xué),。

但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個(gè)概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差,，出現(xiàn)了必須老師開通直播課,、寫生、,、學(xué)生在家看的情況,，姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息,，更好的備戰(zhàn)下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的好時(shí)機(jī),，我們不能因?yàn)橐咔檠悠陂_學(xué),，打亂師生的寒假節(jié)奏，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張,。

停課不停學(xué),，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式,，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課,，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對(duì)家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校,、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間,，為學(xué)生保駕護(hù)航,。

學(xué)校層面，應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案,，能起到總的指導(dǎo)作用,，讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法，而不是上網(wǎng)課,，開直播,。

老師自身層面，更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任,，有初心和使命感,，在國家危難之際，彰顯教師風(fēng)采,，雖然放假不能上班,，在家一樣可以工作，針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到,，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。

家長層面更應(yīng)該,，戒驕戒躁,，聽從學(xué)校合理安排,，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成長進(jìn)行開導(dǎo),，為孩子的健康生活保駕護(hù)航,。

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇四

根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案,，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備,，開展了有序的線上教學(xué)工作,。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好,，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。老師們及時(shí)調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí),，一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記,，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響,。

作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動(dòng)批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng),。雖然是隔空教學(xué),，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長對(duì)線上教學(xué)不重視,，孩子不能完成作業(yè),。老師們加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會(huì)影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè),。為避免刷屏減,，輕家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查,，批改作業(yè),。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛,。相信經(jīng)過我們的努力,，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇五

自開課以來,，每天開課之前,，我都會(huì)提前在微信群里安排學(xué)生對(duì)次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

每天網(wǎng)上直播開始時(shí),，我會(huì)和同學(xué)們一起聆聽觀看,，做好聽課記錄，直播結(jié)束后,，我會(huì)在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足,，通過孩子們的互動(dòng)，加深印象,。

每節(jié)課后,，我會(huì)給同學(xué)們布置適量的練習(xí)題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送,，督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí),，擇優(yōu)推廣，采取表揚(yáng),、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo),，對(duì)于錯(cuò)題，我會(huì)通過微信群再次講解,，個(gè)別輔導(dǎo),，落實(shí)到每個(gè)人，力爭做到人人都會(huì),。另外,，課后鞏固工作，我會(huì)及時(shí)與家長通電話,、微信溝通,、了解學(xué)習(xí)情況，通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí),。

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇六

三個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)光,，或許可以說是我語文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險(xiǎn)時(shí)光吧,！也不是沒有進(jìn)行過線上教學(xué)，只不過連著進(jìn)行三個(gè)月的線上教學(xué),，可以說還是第一次,，興許也會(huì)是唯一的一次吧！畢竟相對(duì)于面對(duì)面授課教學(xué)來說,，這樣的線上教學(xué)方式,，還是不太好管理，不管是對(duì)于家長來說還是對(duì)于我們老師來說,，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好,，挑戰(zhàn)還是太大了。

在最開始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中,，我和我的學(xué)生們一樣，內(nèi)心充滿了不適應(yīng),。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué),，二不適應(yīng)全程需要面對(duì)這鏡頭給孩子們講課?；蛟S其他老師在這個(gè)過程中沒有像我這樣的不適應(yīng),，但我想大家多多少少都會(huì)有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧！

不過好在我們年級(jí)組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后,，都會(huì)進(jìn)行線上研討會(huì),，會(huì)把每一位教師在線上教學(xué)過程中遇到的問題都匯總起來，探討出最好的解決方案,，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望,。我們每天都會(huì)召開小小的線上探討會(huì)，慢慢的,，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對(duì)策了,。

后來慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后，身為小學(xué)語文教師的我,，也在線上教學(xué)的過程中找到了一些教學(xué)的樂趣,。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的,，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng),，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動(dòng)游戲，讓大家在游戲中感受到語文的魅力,，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的,，更加喜歡語文的`。

這段時(shí)間線上教學(xué)工作,，讓我感受非常非常的多,，現(xiàn)在回顧起來也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了,，作為一名教師，我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著,，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，都需要堅(jiān)持講課，努力的去為學(xué)生們講課,，同時(shí)也打造優(yōu)秀的學(xué)生,，不辜負(fù)了學(xué)校的期望，得到學(xué)生的一個(gè)認(rèn)可,，也是我一直都在追求的東西,，這段時(shí)間以來上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我也總結(jié)一下,。

但是期間遇到的問題也有很多,，比如說在上課的時(shí)候網(wǎng)速是一個(gè)很大的羈絆，在我講課的時(shí)候,，有的時(shí)候網(wǎng)速不好,，也會(huì)導(dǎo)致卡頓，然后就延慢了上課進(jìn)度,，甚至有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡了,，還是沒卡，我自己也不清楚,，讓學(xué)生們上課起來非常的吃力,，也讓我講課講的非常吃力，這是遇到的一個(gè)嚴(yán)重的問題,，不僅僅是我網(wǎng)速卡,，有的時(shí)候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實(shí)也有卡頓的時(shí)候，這就造成了非常大的麻煩,，后來我意識(shí)到了這個(gè)問題,，我一直在強(qiáng)調(diào)，如果說有學(xué)生沒有聽進(jìn)去,，可以再私下問我一些知識(shí)點(diǎn),，我都會(huì)耐心的去解答，我知道有問題,，我們就一定要去克服,，去忽視不重視起來肯定是不對(duì)的，在大家的堅(jiān)持下面,，我們度過了這段時(shí)間以來的上課經(jīng)歷,。這段時(shí)間線上教學(xué)工作，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了,，作為一名教師,，我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，都需要堅(jiān)持講課,，努力的去為學(xué)生們講課，同時(shí)也打造優(yōu)秀的學(xué)生,，不辜負(fù)了學(xué)校的期望,，得到學(xué)生的一個(gè)認(rèn)可，也是我一直都在追求的東西,。

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇七

面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì),，根據(jù)上級(jí)教育部門“停課不停學(xué)”的要求，冉堌鎮(zhèn)第二學(xué)區(qū)及時(shí)開展網(wǎng)上教學(xué),，確保學(xué)生學(xué)習(xí)正常進(jìn)行,。

自線上學(xué)習(xí)開始，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)全體教師利用釘釘直播,、國家網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),、企業(yè)微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上授課。老師們課前積極備課,，課中利用多種教學(xué)策略努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課后及時(shí)答疑解惑,，盡力克服種種困難給孩子提供學(xué)習(xí)上的支持,，展現(xiàn)了恪盡職守的良好工作態(tài)度。學(xué)校也對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了巡視,、督導(dǎo),，各處室聯(lián)動(dòng)，積極配合,，確保線上教學(xué)能落到實(shí)處,。

學(xué)校線上教學(xué)堅(jiān)持“五育并舉”，開設(shè)了豐富多彩的課程,。同學(xué)們也深知“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲”，在家依然能擺正心態(tài),，積極與老師互動(dòng),，認(rèn)真完成作業(yè)，嚴(yán)于律己,，不負(fù)韶華,。

為總結(jié)網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，梳理問題,，并尋找解決方案,，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)通過視頻會(huì)議,、調(diào)查問卷等多種形式及時(shí)交流總結(jié)線上教學(xué)方法及成效，以達(dá)到優(yōu)化線上教學(xué),，提升線上教學(xué)質(zhì)量的目的,。

全體教師視頻會(huì)議后，學(xué)校組織各班召開“線上學(xué)習(xí)自律先行”主題班會(huì),，全面了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況和學(xué)生心理動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)學(xué)生在特殊環(huán)境下嚴(yán)格自律，在家養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并做好個(gè)人防護(hù)措施,。

隔空不隔愛，相聚在云端,。面對(duì)疫情大考,，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)教師在教育這片陣地上努力奮戰(zhàn)，及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡職盡責(zé)教學(xué),，力保學(xué)生能學(xué)有所獲，使教學(xué)質(zhì)量再提升,。

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇八

受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響,，我校開展了“延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”的線上教學(xué)活動(dòng),，學(xué)生在家打開電視,、手機(jī)就可以學(xué)習(xí)、做作業(yè),，在微信或優(yōu)教信使里上傳作業(yè),，老師就能和學(xué)生交流、批改,，真是感嘆科技發(fā)展的力量,。

一、備課時(shí),，我們需要準(zhǔn)備各種不同的教學(xué)資源,，包括圖片、視頻,、課件,，甚至包括小段子、小游戲來為授課氛圍加分,。需要我們有非常強(qiáng)的應(yīng)變能力,，并能充分備好課程內(nèi)容。通過高頻的互動(dòng)，來吸引學(xué)生的注意力,。最好能夠露出自己的形象,。面帶笑容，讓學(xué)生第一時(shí)間感受到你的親切,。當(dāng)然也要注意自己的儀表,。光線充足，可以加個(gè)補(bǔ)光燈,。

二,、一定要熟悉自己的授課平臺(tái)，包括工具的選用,，比方說：激光筆,、計(jì)時(shí)器、書寫的筆,。我們最好能有手寫的設(shè)備,。保持環(huán)境的干凈和安靜。如果有條件,，可以將背景布置一下,。

三、資料的準(zhǔn)備需要充足,，內(nèi)容最好是線下授課的1.2倍,，因?yàn)槠綍r(shí)授課時(shí)需要提問互動(dòng)的時(shí)間比較長。各個(gè)資料歸檔放好,，避免措手不及,。提前做好備課磨課工作，最好自己錄制一節(jié)課程,。多多與其他老師交流，改進(jìn)線上教學(xué)環(huán)節(jié),。

四,、上課時(shí)，盡可能避免老師的一言堂,，多鼓勵(lì)學(xué)生自己操練,，可以采取“演示——操練——展示”的模式設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)?；蛘叨嘤萌蝿?wù)型教學(xué)方法,，通過學(xué)生通過完成任務(wù)、教師點(diǎn)評(píng)的教學(xué)環(huán)節(jié),，來緊緊抓牢學(xué)生的注意力,。控制好各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，最好不要超過10分鐘,。千萬不能從頭到尾的講解習(xí)題答案!

五,、課后反饋和配套練習(xí)。線上授課有一個(gè)無可取代的好處,，那就是可以課程的.回顧,，學(xué)生可以反復(fù)多次的觀看課上的內(nèi)容。作業(yè)中不懂的內(nèi)容可以回顧課程后再進(jìn)行書寫,。對(duì)于作業(yè),，最好采取平臺(tái)批改，這樣既減少了老師的工作量,，又便于統(tǒng)計(jì),。對(duì)于問題比較集中的題，可以再錄制視頻講解,。減小輔導(dǎo)的難度,。

六、學(xué)生的轉(zhuǎn)變,。每個(gè)學(xué)生都有“趨易避難”的傾向,，所以他們?cè)谏险n時(shí)的參與度，完全是靠課堂去吸引,。而不能像線下授課一樣,，老老實(shí)實(shí)的坐在教室中。所以,，家長應(yīng)該支持孩子的在線直播,，盡可能給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，將一切干擾性的因素屏蔽,，桌上只放電腦,、茶杯、教材,、筆和紙,。有條件的，陪著孩子,，共同參與,。

為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計(jì)利益,，不顧安危奔赴一線,。讓我們感受到了“責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量!而在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上，我們同樣全力以赴,，保障著孩子們的學(xué)業(yè)進(jìn)度,。疫情總會(huì)過去,，讓我們一起加油。待到春暖花開,，我們校園再聚首!

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇九

凜冬散去,，春在心中。疫情阻擋了我們外出的步伐,，卻無法阻止我們學(xué)習(xí)的腳步,。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，閻家店鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂線上教學(xué)正常開展,。

音樂組的老師們積極備戰(zhàn),，多次開展線上教研，討論,，分享線上教學(xué)資料,，交流線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，心得體會(huì),。

我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及網(wǎng)課時(shí)間限制,，確定教學(xué)內(nèi)容，最大限度讓孩子們動(dòng)起來,！比如我們的教學(xué)內(nèi)容手勢(shì)舞《站在草原望北京》,，這首歌曲感染力強(qiáng)，邊唱邊跳,，在一唱一跳間激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的情感,。

音樂課時(shí)間到了，孩子們的激情高漲,，一個(gè)個(gè)在電腦桌前認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不由自主的舞起來。

孩子們課后練習(xí)的激情洋溢,，個(gè)個(gè)兒精神氣兒十足,，并積極上交了作業(yè)視頻。

孩子們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，是每位老師努力工作的動(dòng)力,。

戰(zhàn)“疫”不停，學(xué)習(xí)不止,。素質(zhì)教育，更重要的是德,、智,、體、美,、勞的全面發(fā)展,。讓我們以嚴(yán)于律己的姿態(tài),、奉獻(xiàn)的精神、博大的胸懷與這個(gè)時(shí)代一起前行,。加油,！勝利就在眼前！

停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇十

根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知,，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí),。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起,，就立即行動(dòng)起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中,。

教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中,，不落下一名學(xué)生,，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長,，打了十多個(gè)電話,，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前,，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復(fù),。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項(xiàng),，得到很多家長的感謝,。

為了能夠順利開展線上教學(xué)，對(duì)于從沒有接觸過此種方式的教師們而言,，是一種全新的挑戰(zhàn),。面對(duì)困難，全體教師沒有一人有怨言,。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上,，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心,。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中,，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識(shí)膠囊,，或?qū)ふ液玫馁Y源,。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們?cè)鯓邮褂孟Ｎ职装逯谱髂z囊;李江林,、李海軍,、鄭勇俊等老師,，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚,，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作,。

通過四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%,。教師們每天忙碌在教學(xué)一線,。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書,，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè),，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生,，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況,、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分,。在休息時(shí)間,，只要學(xué)生有問題，家長們有要求,，教師們馬上進(jìn)行回復(fù),。

而我們的陳校長，也在為全體教師,、全體家長們的流量問題而加班加點(diǎn)詢問,、統(tǒng)計(jì)，在操控大局的情況下,，解決大家的實(shí)際困難,。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線,，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭,。但是，我們?nèi)w教師也在行動(dòng),，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力,，盡一份責(zé)。

停課不停學(xué),，我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情,，園丁們責(zé)無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!!由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué),，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問題,，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求,，我覺得這是非常值得提倡的,。畢竟面對(duì)問題我們也只能多盡人事，把傷害降低,。