當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇一
卷土重來的疫情,使得幼兒園的歡樂時(shí)光被迫按下暫停鍵,,也讓我們隔“空”相見,。為了讓孩子們?cè)诩移陂g也可以收獲知識(shí)與快樂,雙溝鎮(zhèn)紀(jì)灣幼兒園的老師們?yōu)楹⒆觽冎贫素S富多彩的活動(dòng)課程,,包括益智游戲,、親子閱讀、勞動(dòng)教育,、親子游戲等,,讓孩子們?cè)诩业娜兆樱材茉⒔逃跇?,豐富多彩,。
讓我們一起去看一看紀(jì)灣幼兒園的小朋友們本周都做了些什么吧!
堅(jiān)持每天打卡
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開每天的堅(jiān)持,,四月二日是“國際兒童圖書日”,,我們的孩子們也開啟了閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成之旅“21天讀書打卡”活動(dòng)。同時(shí)疫情期間健康打卡也一樣,,對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)大家負(fù)責(zé),。
線上快樂時(shí)光
豐富多彩的居家生活指導(dǎo),有益智游戲,、親子閱讀,、勞動(dòng)教育、親子游戲等,,來看看我們孩子們活潑可愛的身影吧,。
美好反饋瞬間
老師們對(duì)分享在班級(jí)群里孩子們的活動(dòng)視頻一一進(jìn)行了細(xì)致的反饋和鼓勵(lì),家長們感謝老師的用心并對(duì)這樣的育兒親子活動(dòng)表示肯定,。各班群里氣氛活躍,、其樂融融。
春來疫去,,萬物可期,;只爭朝夕,不負(fù)韶華,。疫情雖然讓師生被迫居家,,但卻不能阻擋師生對(duì)知識(shí)的渴望和探索。一條無形的連心線,、教學(xué)線把全體師生緊緊連在了一起,。讓我們期待疫散之時(shí),所有的美好都會(huì)如期而至,!
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇二
1. 高考班:
高考班線上主講教師9人,運(yùn)用微信群、云班課,、e教云,、釘釘?shù)榷喾N平臺(tái)進(jìn)行在線輔導(dǎo),并在課后布置作業(yè),、反饋答疑,,互動(dòng)效果較好。
解決策略:結(jié)合要開展的網(wǎng)絡(luò)直播課,,增加連麥,、答疑機(jī)會(huì)。
2. 重型車輛技術(shù)團(tuán)隊(duì):
重型車輛技術(shù)項(xiàng)目教師每周7天上課,,根據(jù)第一階段學(xué)習(xí)和反饋情況,,本周(第二階段)進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,主要以鞏固梯隊(duì)學(xué)生基礎(chǔ)為主,。
根據(jù)現(xiàn)有條件,,細(xì)化了基礎(chǔ)電氣、底盤測量,、發(fā)動(dòng)機(jī)電控,、液壓基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)英語學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中,,注重英語口語練習(xí)和各項(xiàng)目中分析故障可能的原因及排除思路的整理。
3.根據(jù)方案實(shí)施要求,,領(lǐng)導(dǎo)小組組長,、副組長、教務(wù)員以及班主任對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行督導(dǎo),,并將工作量進(jìn)行記錄存檔,。
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇三
新年伊始,一場突如其來的疫情,,打亂了我們生活的節(jié)奏,,各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,,老師是辛勤的園丁,,學(xué)生是祖國的希望,為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,,教育部發(fā)聲,,學(xué)校要延期開學(xué),并提出停課不停學(xué),。
但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個(gè)概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差,,出現(xiàn)了必須老師開通直播課,、寫生、,、學(xué)生在家看的情況,,姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息,,更好的備戰(zhàn)下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,正值新春佳節(jié),同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的好時(shí)機(jī),,我們不能因?yàn)橐咔檠悠陂_學(xué),,打亂師生的寒假節(jié)奏,把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張,。
停課不停學(xué),,不僅是上網(wǎng)課,更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式,,強(qiáng)行網(wǎng)上直播課,,一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān),另一方面對(duì)家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,,因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校,、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間,,為學(xué)生保駕護(hù)航,。
學(xué)校層面,應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案,,能起到總的指導(dǎo)作用,,讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法,而不是上網(wǎng)課,,開直播,。
老師自身層面,更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任,,有初心和使命感,,在國家危難之際,彰顯教師風(fēng)采,,雖然放假不能上班,,在家一樣可以工作,針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到,,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,,在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長層面更應(yīng)該,,戒驕戒躁,,聽從學(xué)校合理安排,,不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān),對(duì)孩子的心靈健康成長進(jìn)行開導(dǎo),,為孩子的健康生活保駕護(hù)航,。
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇四
根據(jù)教育局要求,按照學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案,,堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,天賚小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備,,開展了有序的線上教學(xué)工作,。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天,家長反饋名師直播課堂效果較好,,同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。老師們及時(shí)調(diào)整策略,把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,,再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),,保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí),,一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記,,并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響,。
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,,學(xué)生在線提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動(dòng)批改,,在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,,并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng),。雖然是隔空教學(xué),,但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè),。
雖然教師們盡心盡力做了很多工作,,但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長對(duì)線上教學(xué)不重視,,孩子不能完成作業(yè),。老師們加強(qiáng)與家長的溝通,讓家長對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,,電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會(huì)影響孩子視力,,所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè),。為避免刷屏減,,輕家長的負(fù)擔(dān),進(jìn)行小組抽查,,批改作業(yè),。
停課不停學(xué),隔空不隔愛,。相信經(jīng)過我們的努力,,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,,提高教學(xué)手段,,完善教學(xué)方式,為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇五
自開課以來,,每天開課之前,,我都會(huì)提前在微信群里安排學(xué)生對(duì)次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
每天網(wǎng)上直播開始時(shí),,我會(huì)和同學(xué)們一起聆聽觀看,,做好聽課記錄,直播結(jié)束后,,我會(huì)在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足,,通過孩子們的互動(dòng),加深印象,。
每節(jié)課后,,我會(huì)給同學(xué)們布置適量的練習(xí)題,通過優(yōu)教信使形式發(fā)送,,督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí),,擇優(yōu)推廣,采取表揚(yáng),、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo),,對(duì)于錯(cuò)題,我會(huì)通過微信群再次講解,,個(gè)別輔導(dǎo),,落實(shí)到每個(gè)人,力爭做到人人都會(huì),。另外,,課后鞏固工作,我會(huì)及時(shí)與家長通電話,、微信溝通,、了解學(xué)習(xí)情況,通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí),。
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇六
三個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)光,,或許可以說是我語文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險(xiǎn)時(shí)光吧,!也不是沒有進(jìn)行過線上教學(xué),只不過連著進(jìn)行三個(gè)月的線上教學(xué),,可以說還是第一次,,興許也會(huì)是唯一的一次吧!畢竟相對(duì)于面對(duì)面授課教學(xué)來說,,這樣的線上教學(xué)方式,,還是不太好管理,不管是對(duì)于家長來說還是對(duì)于我們老師來說,,要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好,,挑戰(zhàn)還是太大了。
在最開始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中,,我和我的學(xué)生們一樣,內(nèi)心充滿了不適應(yīng),。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué),,二不適應(yīng)全程需要面對(duì)這鏡頭給孩子們講課?;蛟S其他老師在這個(gè)過程中沒有像我這樣的不適應(yīng),,但我想大家多多少少都會(huì)有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧!
不過好在我們年級(jí)組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后,,都會(huì)進(jìn)行線上研討會(huì),,會(huì)把每一位教師在線上教學(xué)過程中遇到的問題都匯總起來,探討出最好的解決方案,,這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望,。我們每天都會(huì)召開小小的線上探討會(huì),慢慢的,,大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對(duì)策了,。
后來慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后,身為小學(xué)語文教師的我,,也在線上教學(xué)的過程中找到了一些教學(xué)的樂趣,。我在與孩子們的溝通和了解下,發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的,,縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng),,但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動(dòng)游戲,讓大家在游戲中感受到語文的魅力,,這群孩子是可以比我們這群做語文老師的,,更加喜歡語文的`。
這段時(shí)間線上教學(xué)工作,,讓我感受非常非常的多,,現(xiàn)在回顧起來也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了,,作為一名教師,我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著,,不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,都需要堅(jiān)持講課,努力的去為學(xué)生們講課,,同時(shí)也打造優(yōu)秀的學(xué)生,,不辜負(fù)了學(xué)校的期望,得到學(xué)生的一個(gè)認(rèn)可,,也是我一直都在追求的東西,,這段時(shí)間以來上網(wǎng)課的經(jīng)歷,我也總結(jié)一下,。
但是期間遇到的問題也有很多,,比如說在上課的時(shí)候網(wǎng)速是一個(gè)很大的羈絆,在我講課的時(shí)候,,有的時(shí)候網(wǎng)速不好,,也會(huì)導(dǎo)致卡頓,然后就延慢了上課進(jìn)度,,甚至有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡了,,還是沒卡,我自己也不清楚,,讓學(xué)生們上課起來非常的吃力,,也讓我講課講的非常吃力,這是遇到的一個(gè)嚴(yán)重的問題,,不僅僅是我網(wǎng)速卡,,有的時(shí)候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實(shí)也有卡頓的時(shí)候,這就造成了非常大的麻煩,,后來我意識(shí)到了這個(gè)問題,,我一直在強(qiáng)調(diào),如果說有學(xué)生沒有聽進(jìn)去,,可以再私下問我一些知識(shí)點(diǎn),,我都會(huì)耐心的去解答,我知道有問題,,我們就一定要去克服,,去忽視不重視起來肯定是不對(duì)的,在大家的堅(jiān)持下面,,我們度過了這段時(shí)間以來的上課經(jīng)歷,。這段時(shí)間線上教學(xué)工作,讓我感受非常非常的多,現(xiàn)在回顧起來也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了,,作為一名教師,,我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著,不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,都需要堅(jiān)持講課,,努力的去為學(xué)生們講課,同時(shí)也打造優(yōu)秀的學(xué)生,,不辜負(fù)了學(xué)校的期望,,得到學(xué)生的一個(gè)認(rèn)可,也是我一直都在追求的東西,。
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇七
面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì),,根據(jù)上級(jí)教育部門“停課不停學(xué)”的要求,冉堌鎮(zhèn)第二學(xué)區(qū)及時(shí)開展網(wǎng)上教學(xué),,確保學(xué)生學(xué)習(xí)正常進(jìn)行,。
自線上學(xué)習(xí)開始,冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)全體教師利用釘釘直播,、國家網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),、企業(yè)微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上授課。老師們課前積極備課,,課中利用多種教學(xué)策略努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,課后及時(shí)答疑解惑,,盡力克服種種困難給孩子提供學(xué)習(xí)上的支持,,展現(xiàn)了恪盡職守的良好工作態(tài)度。學(xué)校也對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了巡視,、督導(dǎo),,各處室聯(lián)動(dòng),積極配合,,確保線上教學(xué)能落到實(shí)處,。
學(xué)校線上教學(xué)堅(jiān)持“五育并舉”,開設(shè)了豐富多彩的課程,。同學(xué)們也深知“黑發(fā)不知勤學(xué)早,,白首方悔讀書遲”,在家依然能擺正心態(tài),,積極與老師互動(dòng),,認(rèn)真完成作業(yè),嚴(yán)于律己,,不負(fù)韶華,。
為總結(jié)網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),梳理問題,,并尋找解決方案,,冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)通過視頻會(huì)議,、調(diào)查問卷等多種形式及時(shí)交流總結(jié)線上教學(xué)方法及成效,以達(dá)到優(yōu)化線上教學(xué),,提升線上教學(xué)質(zhì)量的目的,。
全體教師視頻會(huì)議后,學(xué)校組織各班召開“線上學(xué)習(xí)自律先行”主題班會(huì),,全面了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況和學(xué)生心理動(dòng)態(tài),,引導(dǎo)學(xué)生在特殊環(huán)境下嚴(yán)格自律,在家養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,并做好個(gè)人防護(hù)措施,。
隔空不隔愛,相聚在云端,。面對(duì)疫情大考,,冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)教師在教育這片陣地上努力奮戰(zhàn),及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,盡職盡責(zé)教學(xué),,力保學(xué)生能學(xué)有所獲,使教學(xué)質(zhì)量再提升,。
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇八
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響,,我校開展了“延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”的線上教學(xué)活動(dòng),,學(xué)生在家打開電視,、手機(jī)就可以學(xué)習(xí)、做作業(yè),,在微信或優(yōu)教信使里上傳作業(yè),,老師就能和學(xué)生交流、批改,,真是感嘆科技發(fā)展的力量,。
一、備課時(shí),,我們需要準(zhǔn)備各種不同的教學(xué)資源,,包括圖片、視頻,、課件,,甚至包括小段子、小游戲來為授課氛圍加分,。需要我們有非常強(qiáng)的應(yīng)變能力,,并能充分備好課程內(nèi)容。通過高頻的互動(dòng),來吸引學(xué)生的注意力,。最好能夠露出自己的形象,。面帶笑容,讓學(xué)生第一時(shí)間感受到你的親切,。當(dāng)然也要注意自己的儀表,。光線充足,可以加個(gè)補(bǔ)光燈,。
二,、一定要熟悉自己的授課平臺(tái),包括工具的選用,,比方說:激光筆,、計(jì)時(shí)器、書寫的筆,。我們最好能有手寫的設(shè)備,。保持環(huán)境的干凈和安靜。如果有條件,,可以將背景布置一下,。
三、資料的準(zhǔn)備需要充足,,內(nèi)容最好是線下授課的1.2倍,,因?yàn)槠綍r(shí)授課時(shí)需要提問互動(dòng)的時(shí)間比較長。各個(gè)資料歸檔放好,,避免措手不及,。提前做好備課磨課工作,最好自己錄制一節(jié)課程,。多多與其他老師交流,改進(jìn)線上教學(xué)環(huán)節(jié),。
四,、上課時(shí),盡可能避免老師的一言堂,,多鼓勵(lì)學(xué)生自己操練,,可以采取“演示——操練——展示”的模式設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)?;蛘叨嘤萌蝿?wù)型教學(xué)方法,,通過學(xué)生通過完成任務(wù)、教師點(diǎn)評(píng)的教學(xué)環(huán)節(jié),,來緊緊抓牢學(xué)生的注意力,。控制好各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,最好不要超過10分鐘,。千萬不能從頭到尾的講解習(xí)題答案!
五,、課后反饋和配套練習(xí)。線上授課有一個(gè)無可取代的好處,,那就是可以課程的.回顧,,學(xué)生可以反復(fù)多次的觀看課上的內(nèi)容。作業(yè)中不懂的內(nèi)容可以回顧課程后再進(jìn)行書寫,。對(duì)于作業(yè),,最好采取平臺(tái)批改,這樣既減少了老師的工作量,,又便于統(tǒng)計(jì),。對(duì)于問題比較集中的題,可以再錄制視頻講解,。減小輔導(dǎo)的難度,。
六、學(xué)生的轉(zhuǎn)變,。每個(gè)學(xué)生都有“趨易避難”的傾向,,所以他們?cè)谏险n時(shí)的參與度,完全是靠課堂去吸引,。而不能像線下授課一樣,,老老實(shí)實(shí)的坐在教室中。所以,,家長應(yīng)該支持孩子的在線直播,,盡可能給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,將一切干擾性的因素屏蔽,,桌上只放電腦,、茶杯、教材,、筆和紙,。有條件的,陪著孩子,,共同參與,。
為了戰(zhàn)勝疫情,很多人不計(jì)利益,,不顧安危奔赴一線,。讓我們感受到了“責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量!而在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上,我們同樣全力以赴,,保障著孩子們的學(xué)業(yè)進(jìn)度,。疫情總會(huì)過去,,讓我們一起加油。待到春暖花開,,我們校園再聚首!
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇九
凜冬散去,,春在心中。疫情阻擋了我們外出的步伐,,卻無法阻止我們學(xué)習(xí)的腳步,。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,閻家店鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂線上教學(xué)正常開展,。
音樂組的老師們積極備戰(zhàn),,多次開展線上教研,討論,,分享線上教學(xué)資料,,交流線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),心得體會(huì),。
我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及網(wǎng)課時(shí)間限制,,確定教學(xué)內(nèi)容,最大限度讓孩子們動(dòng)起來,!比如我們的教學(xué)內(nèi)容手勢(shì)舞《站在草原望北京》,,這首歌曲感染力強(qiáng),邊唱邊跳,,在一唱一跳間激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的情感,。
音樂課時(shí)間到了,孩子們的激情高漲,,一個(gè)個(gè)在電腦桌前認(rèn)真的學(xué)習(xí),,不由自主的舞起來。
孩子們課后練習(xí)的激情洋溢,,個(gè)個(gè)兒精神氣兒十足,,并積極上交了作業(yè)視頻。
孩子們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,,是每位老師努力工作的動(dòng)力,。
戰(zhàn)“疫”不停,學(xué)習(xí)不止,。素質(zhì)教育,更重要的是德,、智,、體、美,、勞的全面發(fā)展,。讓我們以嚴(yán)于律己的姿態(tài),、奉獻(xiàn)的精神、博大的胸懷與這個(gè)時(shí)代一起前行,。加油,!勝利就在眼前!
停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)反思篇十
根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知,,切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),,堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神,還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí),。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起,,就立即行動(dòng)起來,投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中,。
教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,,一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中,,不落下一名學(xué)生,,每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長,,打了十多個(gè)電話,,才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前,,全校老師百分百收到家長們得到通知的回復(fù),。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么,學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項(xiàng),,得到很多家長的感謝,。
為了能夠順利開展線上教學(xué),對(duì)于從沒有接觸過此種方式的教師們而言,,是一種全新的挑戰(zhàn),。面對(duì)困難,全體教師沒有一人有怨言,。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上,,戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣,也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心,。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中,,從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,或自己制作知識(shí)膠囊,,或?qū)ふ液玫馁Y源,。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公,用自己的流量教老師們?cè)鯓邮褂孟N职装逯谱髂z囊;李江林,、李海軍,、鄭勇俊等老師,,十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚,,全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作,。
通過四天的線上教學(xué),我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%,。教師們每天忙碌在教學(xué)一線,。給學(xué)生講課,幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書,,指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè),,指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)困生,,堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況,、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分,。在休息時(shí)間,,只要學(xué)生有問題,家長們有要求,,教師們馬上進(jìn)行回復(fù),。
而我們的陳校長,也在為全體教師,、全體家長們的流量問題而加班加點(diǎn)詢問,、統(tǒng)計(jì),在操控大局的情況下,,解決大家的實(shí)際困難,。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情,我們雖然上不了一線,,不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭,。但是,我們?nèi)w教師也在行動(dòng),,共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力,,盡一份責(zé)。
停課不停學(xué),,我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情,,園丁們責(zé)無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!!由于疫情的影響,我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué),,那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問題,,較為迅速地提出了解決的方案,一定程度下滿足了人們的需求,,我覺得這是非常值得提倡的,。畢竟面對(duì)問題我們也只能多盡人事,把傷害降低,。