無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇一

人生中的每個階段都需要通過不斷努力來提升自己的能力。正如俗話所說,，“勤能補(bǔ)拙”,，只有通過勤奮努力，才能在不足的地方進(jìn)行補(bǔ)救,，讓自己更加出色,。在我自己的成長經(jīng)歷中，我深刻體會到了“勤能補(bǔ)拙”的重要性,。

首先,，勤能補(bǔ)拙要從懂得分辨優(yōu)勢和劣勢出發(fā)。每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，而懂得將自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來,，同時在不足之處下功夫,，才能實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。就拿我自己來說,，我對于科學(xué)比較感興趣,，并且擅長運(yùn)用邏輯思維。因此,，在學(xué)習(xí)科學(xué)方面,，我總能很快掌握知識并解決問題。但相對而言,，我的語言表達(dá)和社交能力就顯得有些欠缺,。因此，我通過閱讀大量的優(yōu)秀文章和積極參與社交活動,，不斷提升自己的表達(dá)能力和人際交往能力,，從而彌補(bǔ)自己的不足之處。

其次,，勤能補(bǔ)拙需要下定決心和付出實(shí)際行動,。只有有了明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的決心，才能為實(shí)現(xiàn)自己的夢想付出實(shí)際行動,。比如,，當(dāng)我意識到自己在英語學(xué)習(xí)方面比較薄弱時，我下定決心要提高自己的英語水平,。我每天都堅(jiān)持背誦英語單詞和語法知識,，通過大量的閱讀和聽力訓(xùn)練來提高自己的英語能力。在這個過程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己提升的成績,，這種成就感進(jìn)一步激勵著我繼續(xù)努力，直到我真正實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),。

再次,，勤能補(bǔ)拙需要保持積極的心態(tài)。人生的道路并不總是一帆風(fēng)順,，總會遇到挫折和困難,。在這個時候，保持積極的心態(tài),，堅(jiān)持下去才能戰(zhàn)勝困難,，取得成功。我曾經(jīng)在參加一個學(xué)術(shù)比賽中遇到過失敗的經(jīng)歷,。起初,，我覺得非常失望和沮喪，甚至想要放棄,。但是,，我很快意識到,，是因?yàn)樽约旱牟蛔悴艑?dǎo)致了失敗。于是我重新審視自己,，找出不足之處,，并通過努力來提高。最終,，我再次參加比賽,，并獲得了優(yōu)秀的成績。正是因?yàn)槲夷鼙３址e極的心態(tài),，才能從失敗中得到教訓(xùn),，進(jìn)一步提高自己。

最后,，勤能補(bǔ)拙需要持之以恒,。在日常的學(xué)習(xí)和工作中，我們必須保持勤奮和毅力,，才能持續(xù)地進(jìn)步,。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能真正地彌補(bǔ)不足,，做到與別人的差距不斷縮小,。我自己親身體會到，只有每天不斷學(xué)習(xí),，才能不斷積累知識和經(jīng)驗(yàn)，讓自己在各個方面越來越出色,。勤能補(bǔ)拙也需要懂得享受過程中的成長和進(jìn)步,，這樣才能持久地保持動力。

總之,，“勤能補(bǔ)拙”是立足自身實(shí)際,，不斷提高自己能力的重要原則。通過懂得分辨優(yōu)劣,、付出實(shí)際行動,、保持積極心態(tài)和持之以恒，我們能夠更好地滿足自身需求,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇二

雛鳥要能在藍(lán)天中翱翔，它必須努力地練習(xí)飛翔技巧,，因?yàn)樗靼?，它沒有大鳥那豐厚的羽毛，僅有勤奮練習(xí),，才能使它掌握飛行,。

小樹要長成參天大樹,，它必須拼命地伸展自己的枝干，因?yàn)樗靼?，它沒有大樹那茂盛的枝葉,，僅有努力爭取，才能使它擁抱陽光,。

涓滴之水要能磨損大石,，它必須晝夜不停地滴墜，因?yàn)樗靼?，它的力量太小,，僅有勤奮不懈的努力，才能夠譜寫水滴石穿的神話,。

世間萬物無不在向我們展示一個真理——勤能補(bǔ)拙,。

華羅庚教授的座右銘是：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才,。在華羅庚讀完中學(xué)后,，因?yàn)榧依锾毟F，所以他失學(xué)了,，然而華羅庚并沒有所以動搖自己求學(xué)的信念,，自己在家中努力，牢記著“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才”,。在他不懈的努力下，最終成為了一個的數(shù)學(xué)家,。

華羅庚教授用他的勤奮,，彌補(bǔ)了他生活條件上的不足。

“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”,，這句話用在愛因斯坦上再適宜可是了,，愛因斯坦幼年時智力發(fā)育較慢，同齡的孩子經(jīng)常嘲笑他,，教師對他也不看重,，大家都認(rèn)為他是一個沒期望的人。誰又能想到愛因斯坦長大后卻異常勤奮,，一天的二十四小時都是在實(shí)驗(yàn)室度過的,，別人學(xué)習(xí)時他在學(xué)習(xí)，別人玩耍時他還在學(xué)習(xí),，別人休息時他仍然在不停地學(xué)習(xí),，經(jīng)過多年的努力，愛因斯坦最終以“相對論”聞名于世,。

愛因斯坦用他的勤奮,，彌補(bǔ)了他兒時智力上的不足,。

海倫凱勒是一個集盲聾啞于一身的女子，雖然在她身上有著嚴(yán)重的生理缺陷,，帶給她的精神痛苦也是異常巨大的,，可是海倫凱勒并沒有所以而放棄自己，她用頑強(qiáng)的毅力和拼搏的勤奮精神戰(zhàn)勝了這些生理缺陷,，不僅僅學(xué)會了說話和讀書,，并且最終成為了一位學(xué)識淵博、掌握多種文字的教育家,、作家,。

海倫凱勒用她的勤奮，彌補(bǔ)了她身體上的不足,。

因?yàn)榍趭^,，稚嫩的雛鳥最終展翅飛翔。因?yàn)榍趭^,，脆弱的小樹最終直插云霄,。因?yàn)榍趭^，渺小的水滴最終滴水穿石,。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇三

功夫不負(fù)有心人,，我終于在考試中一展雄風(fēng)，獲得盼望已久的獎,。

獲獎后的一切都是那么清新,，老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的羨慕,，家長的欣慰和自豪,，在回家的路上，我覺得所有的事物都比往日更有精神,，更加有活力。我不禁大喊“勤能補(bǔ)拙”!心情似乎也被這一些美好的事物所帶動,，像吃了蜜,，又像火在燒。

回到家就和自己的好友分享成功的喜悅,。正在得意,，村里的長輩來到我家祝賀。 “可以嘛,，考的還不錯嘛,！但是你現(xiàn)在還沒有驕傲的“本錢”還要更努力才對哦！”

“是,，我一定不會驕傲的而且會更加努力”

誰說“好事不出門,，壞事傳千里”,，不過，這些長輩是怎么知道我獲獎的,,，又為什么叫我不要驕傲要努力,？唉，那種“無書聲之亂耳,，無復(fù)習(xí)之勞苦”的滋味我是受夠了,，現(xiàn)在我只想好好學(xué)習(xí)。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇四

軍訓(xùn),，是每個大學(xué)生在入學(xué)之初迎來的一次嚴(yán)酷考驗(yàn),，它旨在通過軍事素質(zhì)的培養(yǎng)和磨煉，鍛造出堅(jiān)強(qiáng)的意志,、頑強(qiáng)的毅力和良好的紀(jì)律性,。而在這段歷程中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會,。

首先,，軍訓(xùn)教會了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。軍訓(xùn)的每一天都是充滿汗水和流淚的,，特別是在炎熱的夏季,，大家都感到疲憊不堪。然而,，在教官的嚴(yán)格要求和堅(jiān)持不懈的督促下,，我學(xué)會了堅(jiān)持不懈。無論是站軍姿,、做俯臥撐還是進(jìn)行長時間的晨跑,，我都會咬緊牙關(guān)，不斷推動自己向前,。在這個過程中,，我不僅鍛煉了體力，還培養(yǎng)了毅力和堅(jiān)持的精神,，這些品質(zhì)將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要影響,。

其次，軍訓(xùn)讓我意識到團(tuán)結(jié)合作的重要性,。在一個班級中,，每個人都要協(xié)同合作，共同面對挑戰(zhàn),。我們要一起排列隊(duì)伍,，一起進(jìn)行訓(xùn)練，一起完成各項(xiàng)任務(wù)。在艱難的過程中,，彼此之間建立起了深厚的友誼和互助精神,。曾經(jīng)有一次，我感到體力不支,，正準(zhǔn)備放棄時,，一個班級的同學(xué)拉著我，給了我鼓勵和支持,，堅(jiān)定了我繼續(xù)前進(jìn)的信心,。通過與他們的合作與交流，我認(rèn)識到一個人的力量是有限的,，而團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的,，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更為輝煌的成績,。

再次,，軍訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了不怕吃苦的勇氣。軍訓(xùn)中的各種訓(xùn)練項(xiàng)目需要付出大量的汗水和努力,，尤其是對我們這些素質(zhì)不高的新生來說,，更是一次極其艱難的挑戰(zhàn)。在困境中,，我學(xué)會了勇敢面對困難,，不畏艱辛。在酷暑中照樣咬牙堅(jiān)持跑下去,，在疼痛中依然堅(jiān)持完成力量訓(xùn)練,。我深刻地意識到，成功離我們往往只有一步之遙,，只要我們堅(jiān)持不懈,，不怕吃苦，不斷努力,，就一定能夠取得成功,。

最后，軍訓(xùn)讓我學(xué)會了自律和自我管理,。在軍訓(xùn)期間,，每天都有嚴(yán)格的時間表，包括早起鍛煉,、集合訓(xùn)練,、課堂學(xué)習(xí)等等,。這要求我們嚴(yán)格按照規(guī)定的時間進(jìn)行安排和執(zhí)行,。通過這樣的規(guī)劃和安排，我學(xué)會了時間的管理和自我約束,，讓自己的生活更加有序,。同時,，在集體生活中，我養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣和紀(jì)律,，提高了自身的自律性,。這些習(xí)慣和紀(jì)律將對我的未來產(chǎn)生積極的影響，使我更加高效地管理時間和完成任務(wù),。

總之,，軍訓(xùn)是我大學(xué)生活中的一次重要的階段性經(jīng)歷。通過這段歷程,，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈,、團(tuán)結(jié)合作、不怕吃苦以及自律自我管理等品質(zhì),，這將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響,。我堅(jiān)信，只有通過勤能補(bǔ)拙,，不斷努力和挑戰(zhàn)自己,，我們才能更好地適應(yīng)社會的競爭，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而奮斗,。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇五

達(dá)爾文曾經(jīng)說過“我在科學(xué)方面所做的任何成績,，都是在長期思索、忍耐和勤奮而獲得的”,。在日常生活中,，我們常聽到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器,，其實(shí)這種嘆息是沒有必要的,，只要你肯付出辛苦的努力，盡管不一定能站在成功的頂峰,，但你肯定能在這條勤奮的路上收獲許多,。

大家都知道著名的畫家達(dá)芬奇吧！他小時候拜畫家弗羅基奧為師,，第一堂課老師讓他畫雞蛋,，足足畫了幾十天，老師依然讓他畫,，達(dá)芬奇就想不通了,，問老師，為什么總讓他畫雞蛋,。老師告訴他天下沒有一樣的雞蛋,，角度稍微不同，畫出的雞蛋就略有差異。從此,，達(dá)芬奇苦練基本功,，天天畫蛋，最終成為一代宗師,。

其實(shí),，達(dá)芬奇在畫畫上也不是有多么的天資過人，如果不苦練基本功,，還會有舉世聞名的《蒙娜麗莎》嗎,？他會有今天的成績嗎？答案是肯定的,，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙,。

幼年的時代的愛因斯坦因智力發(fā)育較慢，遭到同齡孩子的.嘲笑和老師的冷落,，誰知長大后他非常勤奮,，一天都在實(shí)驗(yàn)室鉆研，經(jīng)過多年的努力,，他的“相對論”震撼于世,。

倘若他不勤于專研，能為人類做出巨大的貢獻(xiàn)嗎,？

類似這樣用勤補(bǔ)拙的名人,，古往今來，是舉不勝舉的,。由此可見,，勤能補(bǔ)拙確實(shí)能夠助資質(zhì)平凡的人走向精彩的人生啊,！

反而言之,，一個人天資再好，若不勤奮求學(xué),，也不能成才,。在宋代有一個叫方仲永的“神童”，五歲的時候便會作詩,，可謂聰明過人,，出名以后，他不再勤奮上進(jìn),，而是整天由父親帶著吃喝受禮,，結(jié)果詩才枯竭，淹沒在眾人之中,。如果他五歲以后能勤奮求學(xué),，那他的才華肯定遠(yuǎn)非常人能比?。?/p>

華羅庚教授說過：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛勞一分才。是??！天道酬勤，一分耕耘一分收獲,。勤奮猶如一把開啟知識和成功大門的鑰匙,，也是人們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的基礎(chǔ)。勤奮是一種美德,，更是一種能力,。讓我們運(yùn)用這種能力，朝著心中的目標(biāo),，朝著美好的未來走下去吧,！

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇六

作為初中生，我們正處于學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn),，面臨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重和學(xué)習(xí)方法的改變,。在這個關(guān)鍵時期，勤學(xué)苦練是我們?nèi)〉煤贸煽?、?shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的基礎(chǔ),。然而，勤學(xué)苦練并不是一蹴而就的,，我們需要培養(yǎng)一種勤能補(bǔ)拙的心態(tài),，并通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和找到適合自己的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效果。下面就讓我們來聊聊我自己在初中生活中的一些心得體會,。

首先,，我發(fā)現(xiàn)，勤能補(bǔ)拙的關(guān)鍵在于制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在過去的學(xué)習(xí)中,，我常常面臨課業(yè)任務(wù)繁重、時間緊張的情況,，如果沒有一個合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，很容易陷入拖延和懶散的狀態(tài)。因此,，我養(yǎng)成了每天規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,，將大的目標(biāo)分解成小的目標(biāo)，分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù),，并設(shè)立明確的時間限制,。這樣,，我不僅能夠有條不紊地完成任務(wù)，還能夠在任務(wù)完成后有時間休息和放松,。

其次,，良好的學(xué)習(xí)方法也是勤學(xué)苦練的前提。每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣,，我們需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，以提高學(xué)習(xí)效果。我發(fā)現(xiàn),，課堂上的聽講是獲取知識的重要途徑,，因此，我努力養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的習(xí)慣,，做到專心致志地聆聽每一節(jié)課,。此外，課后復(fù)習(xí)也至關(guān)重要,，我會把每一節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容整理出來,，形成自己的筆記，方便日后查閱,。此外,，多做一些練習(xí)題也是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵方法之一，通過不斷地練習(xí),，我能夠更深入地理解知識,，并掌握解題技巧。

當(dāng)然,，遇到困難和挫折也是不可避免的,。在學(xué)習(xí)道路上，我們常常面臨困難,、挫折和失敗,，這時候我們需要擁有一顆積極向上的心態(tài)。勤能補(bǔ)拙,，正是要通過努力和奮斗來彌補(bǔ)自己的不足,。當(dāng)遇到困難時，我會學(xué)會從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找到自己的問題所在,，并尋求幫助。我發(fā)現(xiàn),，身邊的老師,、同學(xué)和家人都可以給我很好的支持和幫助，他們的鼓勵和建議讓我重新振作,，并且堅(jiān)定了我的信心,。勤能補(bǔ)拙,，并不是輕而易舉的事情，但只要堅(jiān)持下去,，最終就能夠收獲成功,。

最后，勤能補(bǔ)拙不僅僅是為了在考試中取得好成績,，更是為了提高自己的綜合素質(zhì),。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，我們不能只看重眼前的一時成績,，而應(yīng)該有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)。通過勤能補(bǔ)拙,，我們可以培養(yǎng)自己的自律能力,、解決問題的能力和創(chuàng)新思維能力，這些能力在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活中都將發(fā)揮重要作用,。因此,，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì),，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

總而言之，初中生勤能補(bǔ)拙是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵,。通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，保持積極的心態(tài)和懂得從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我們可以逐漸提高自己的學(xué)習(xí)效果,，并取得更好的成績。不僅如此,，勤能補(bǔ)拙還可以培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì),，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,，讓我們都積極擁抱勤能補(bǔ)拙的心態(tài),，為自己的成長和未來奮斗吧！

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇七

“成功之花,，人們只詫異它開時的明艷,，卻不知它的芽浸透了奮斗的汗泉。灑遍了犧牲的血雨,?！弊x了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā),。這句話像火花一樣,，閃耀在我心間,。

成功，這是一個多么令人神往的字眼,，課時成功的秘訣到底在哪里呢,？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學(xué)的概括：w=x+y+z。即成功=艱苦勞動+才,、正確的方法+少說空話的和,。這也是愛因斯坦的成功之道，我認(rèn)為：這三個條件中艱苦勞動,，即“勤”是首要的條件,，因?yàn)橹挥星趧冢拍苎a(bǔ)齊自己的不足,，即“拙”,。

愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是個“笨蛋”,?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡模徽沁@個“勤”字嗎,？愛因斯坦深信天才出于勤奮,，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題,，他比別人多花幾倍的時間,，終于用汗水澆開了成功之花，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),。

對于“勤能補(bǔ)拙”,，我也有深深地體會。

我有個同學(xué)小雯,，我倆一般大,，經(jīng)常在一起玩可以說是形影不離，人們說我比她聰明,，平時背篇課文,，我總比他先會背，背完后我把書一扔,，就算完事：小雯卻拿著書一直在背,，直到徹底背熟為止，結(jié)果,，老師每次檢查背誦,，她都比我得分高。剛開始寫作文,，我也每次都比他寫的好,，后來,，她對我說，他一定要把作文水平提高,，因?yàn)樗綍r不怎么愛說話,，所以我不相信他作文會有多大的進(jìn)步。但她不管這些,，堅(jiān)持每天寫日記,，三天一篇作文，經(jīng)過一段時間的努力,，他的作文水平果然提高了,。

這使我認(rèn)識到：“勤能補(bǔ)拙”，是一條顛撲不破的真理,。我們每一個都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙,；用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇八

勤奮,，對于我們來說并不是一個陌生的字眼,，然而在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中,，誰又能真正地做到勤奮,、真正地為實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)而不懈地努力呢有人說，我有一副聰明的大腦,，什么事都能被我輕而易舉地解決,。也有人說，只要我掌握了有效的方法和技巧,，勤奮與否不是很重要,。而我認(rèn)為，不論你是否聰明還是你是否掌握了有效的方法和技巧,，都需要勤奮,、刻苦來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想。

偉大的發(fā)明家愛迪生有一句至理名言：“成功是1%的天分和99%的奮,。顯而易見,，天分也許很重要，但更重要的是勤奮和努力,。人活在這個世界上為的是什么為的是做一件能夠?qū)ι鐣杏玫氖聛眢w現(xiàn)自我的人生價(jià)值,，證明了自我不枉來這個世界上走這一遭。然而我們只習(xí)慣看到別人的成功和輝煌,，看到別人的'光鮮亮麗和富有,，殊不知在這成功的背后，有多少勤奮,、努力和汗水才鑄就了今日的輝煌,。如果說成功是一張色彩絢麗的糖紙,，那么包裹在那里面的就是勤奮。

梁啟超曾在他的演講《敬業(yè)與樂業(yè)》中說道：“人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器,，自然該個人因自我的地位和才力,，認(rèn)定一件事去做?！钡?dāng)我們樹立了自我的目標(biāo),，確立了自我想要做的事以后，又該做些什么呢自然是朝著自我的目標(biāo)發(fā)奮,、努力,，爭取實(shí)現(xiàn)它。有些人是確立自我的目標(biāo),，也明白要想成功就必須勤奮,，但他每一天躺在床上對自我說：我要勤奮。像這樣每一天無所事事,，總是口頭上說我要勤奮,，卻不付諸于行動，又有什么用呢所以從此刻起,，給自我（社）設(shè)定一個目標(biāo),，并從此刻做起，抓緊每一分鐘勤奮學(xué)習(xí),，不放松對自我的要求這樣才有可能成功,。

人一出生都是平等的，之所以到以后有的人成功了,，為社會做出了貢獻(xiàn),，而有的人注定一輩子默默無聞，甚至成為社會的累贅,，是因?yàn)槌晒Φ娜硕昧艘氤晒捅仨毲趭^,、努力的道理。所以,，讓我們?yōu)槊魈斓某晒Χ鵀橹趭^吧,！

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇九

初中生正處于學(xué)習(xí)的黃金階段，要想在學(xué)海中游得更遠(yuǎn),，就必須擁有一顆勤奮的心,。但勤奮并不僅僅只是努力學(xué)習(xí)，更是一種積極主動的態(tài)度,。通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和不懈的努力,，初中生可以不斷補(bǔ)拙，取得優(yōu)秀的成績。

第二段：合理規(guī)劃時間

一個合理的時間規(guī)劃是勤能補(bǔ)拙的關(guān)鍵,。初中生可以利用時間管理工具,，如制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、使用番茄鐘等提高學(xué)習(xí)效率,，合理利用時間,。此外，養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣,，如提前預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)等，也能幫助提高自己的學(xué)習(xí)效果,。

第三段：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是勤能補(bǔ)拙的指南,。初中生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該給自己設(shè)定明確可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動力,。目標(biāo)可以是小的日常目標(biāo),，也可以是遠(yuǎn)大的夢想，只有明確目標(biāo),，有條不紊地朝著目標(biāo)努力,，才能在學(xué)習(xí)中真正見到進(jìn)步。

第四段：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是勤能補(bǔ)拙的必備條件,。堅(jiān)持按時完成作業(yè),，積極參加課堂討論，勤于提問,，并及時記錄復(fù)習(xí)筆記等都是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),。此外,，注意調(diào)整作息時間,，保證充足的睡眠對于提高學(xué)習(xí)效果也尤為重要。

第五段：持之以恒的努力

初中生在勤能補(bǔ)拙的過程中要有持之以恒的毅力,。學(xué)習(xí)是一個長期的過程,，不可能一蹴而就。需要有足夠的耐心和恒心去面對學(xué)習(xí)的各種困難和挫折,。只有不斷挑戰(zhàn)自我,，堅(jiān)持努力，才能在學(xué)習(xí)之路上越走越遠(yuǎn),。

總結(jié)：

初中生要想在學(xué)習(xí)中勤能補(bǔ)拙,，就需要合理規(guī)劃時間、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并持之以恒地努力。只有擁有這些因素，才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，取得優(yōu)秀的成績,。初中生們應(yīng)該時刻銘記：“勤能補(bǔ)拙”的道理，做一個勤奮的拓荒者,，開辟屬于自己的明天,。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇十

自從步入職場以來，我深刻體會到了工作中的勤能補(bǔ)拙的重要性,。在面對一些技能不足或者經(jīng)驗(yàn)不足的問題時,，及時采取措施彌補(bǔ)不足是至關(guān)重要的。在工作中,，我不斷摸索,、學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，不斷提高自己的能力,，取得了一些好的成績和進(jìn)步。在這里我想分享一下我的一些心得體會,，希望對大家有所借鑒,。

第二段：找準(zhǔn)自己的短板

一個人想要進(jìn)步，首先要先找準(zhǔn)自己的短板,。在工作中,，我們必須經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)并確定自己的不足之處,，才能找到提高的方向,。比如，我在開始工作時幾乎沒有在Excel上工作的經(jīng)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)自己對Excel基礎(chǔ)的掌握不夠,，就開始參加線上班級、查找資料來提高自己的表格處理及Pivot Table等技能,，在工作中不斷嘗試,，最終掌握了這些技能。

第三段：不斷學(xué)習(xí)新知識和新技能

在工作中,，豐富自己的知識和技能也是非常重要的,。無論是在工作中還是日常生活中，我們都要時刻關(guān)注領(lǐng)域內(nèi)的最新技術(shù),、新的研究和成果,，及時學(xué)習(xí)和掌握。以我個人為例,，我在工作中遇到龐大且復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理時,，就利用空閑時間學(xué)習(xí)相關(guān)課程，通過分析別人的代碼，不斷琢磨,，最終學(xué)會了一些Python的數(shù)據(jù)清洗技巧,，對于日常工作中的數(shù)據(jù)分析大有幫助。

第四段：勇于實(shí)踐

實(shí)踐是提高自己的最好方式,，它可以讓你在自然狀態(tài)下逐漸領(lǐng)悟工作中的精神,，獲得經(jīng)驗(yàn)，并不斷優(yōu)化自己的方法,。在工作中,，需要規(guī)劃好自己的時間，盡量申請一些有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目,，不怕鉆研,，盡量注重自己的實(shí)際生產(chǎn)效益。同樣,，不要害怕錯誤,，勇于承認(rèn)自己的錯誤，并及時改正,，以此來避免犯同樣的錯誤,。

第五段：總結(jié)

在工作中，勤能補(bǔ)拙是一種心態(tài),，需要我們不斷地摸索,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐。要堅(jiān)信只有不斷提高自己的能力,，才能在激烈的職場中立足,。更需要積極采取行動，不斷挑戰(zhàn)自己的極限,，才能追求更高的目標(biāo),。只有這樣，我們才能在職場中不斷進(jìn)步,，讓自己在工作中贏得更大的成功,！

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇十一

沒有誰是十全十美的,，正如月有陰晴圓缺,。面對自身的不足，我們不應(yīng)該沮喪,，也不應(yīng)該嘆息,，更不應(yīng)該逃避，我們要相信勤能補(bǔ)拙,。

“勤能補(bǔ)拙”出自于宋代邵雍《弄筆吟》中的“弄假像真終是假,，將勤補(bǔ)拙總能勤”，意思是指后天的勤奮能夠彌補(bǔ)先天的不足和缺陷，這也正是著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說的“一分辛勞一分才”,。通過勤奮,，我們可以化拙為巧；通過勤奮,，我們可以取長補(bǔ)短,；通過勤奮，我們可以不斷地完善自己,，并最終到達(dá)成功的彼岸,。

龔智超因一次偶然的機(jī)會迷上了羽毛球，雖然她的家境不好,，自身的個子矮,，力量小，但是她深知“勤能補(bǔ)拙”的道理,。在訓(xùn)練館中,，她每天穿著六公斤的特制訓(xùn)練服訓(xùn)練，還總是隨身帶著一個鉛球,，借以增加自己握拍的力量,。正是這種年復(fù)一日的勤奮苦練，使她彌補(bǔ)了自己的不足,，成為人們眼中璀璨奪目的“奧星”,。

有人曾說過，能到達(dá)金字塔頂?shù)闹挥袃煞N動物,，一種是翱翔于蒼穹的雄鷹,，另一種是奮斗不息的蝸牛。倘若把天資比為爬上金字塔的老鷹,，那么勤學(xué)苦練就正如默默艱苦奮斗的蝸牛,，即使步伐緩慢，卻一步步堅(jiān)實(shí)有力,。

一個人可以沒有天資,，但是不可以沒有勤奮，因?yàn)殡m然天資不是人人都有,，但勤奮卻是人人都可做到的,。郭沫若曾說過，古往今來有成就的人并不都是天資高,，有許多天資差的人經(jīng)過勤學(xué)苦練也作出了很好的成就,。戲劇大師莎士比亞自幼家貧，刻苦勤奮,，他不畏世俗和現(xiàn)實(shí)的壓迫,，執(zhí)著地用他的現(xiàn)實(shí)之筆寫出了《哈姆萊特》《羅密歐與朱麗葉》等不朽的戲劇名作,。后人稱贊他的劇作為“不屬于一個時代，而屬于所有的世紀(jì)”,。齊白石從小刻苦勤奮,，對繪畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作能持之以恒，終成一代國畫大師,；華佗自小立志醫(yī)學(xué),，對醫(yī)學(xué)難題不斷地思索與實(shí)踐，終成一代醫(yī)學(xué)名家,。

作為一名高中生,，面對新知識的學(xué)習(xí)和繁重的學(xué)業(yè)，我們或多或少都會發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)的不足,。面對這些不足,，我們應(yīng)該有勤能補(bǔ)拙的信念。我們可以利用別人玩耍的時間來解決一道數(shù)學(xué)題,，也可以提前進(jìn)班做一篇英語完形填空和閱讀理解,。學(xué)會課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，日積月累,，用勤奮的汗水來澆灌成功之花。

在人生的旅途中,，唯有勤奮,，才能使我們克服自身的不足；也唯有勤奮,，才能使我們超越自我,，超越平凡。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇十二

有誰,，天生注定就是一個天才,？又有誰，天生就是一個蠢才,？答案,，是肯定的：沒有一個人是老天決定了他的智商。所以,，從每一個人誕生得那一瞬間開始,，上天就給予了那個人與別人同樣高的智商?？墒?，為什么有些人得成績名列前茅，而有些人的成績名落孫山呢,？答案僅有兩個字：勤奮,。

貝多芬不也是如此，作為一個音樂家,，他的耳朵竟然聾了,，可是他付出了比別人多十倍、一百倍,、一千倍,、甚至一萬倍的精力！跌倒了,，再爬起來,；失敗了，再重新來過,。他就是這么的勤奮,，這么的堅(jiān)持不懈，所以,，他成功了他最終成了一個舉世聞名的偉大的音樂家,！這成功的奧秘是什么？對,，這一切的一切,，都是因?yàn)榍趭^！

當(dāng)然,，除了這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锏某删涂康氖乔趭^,，其他一些無名小輩也都很勤奮，只可是他們并沒有怎樣出名而已,，可是,，他們也都各自得到了自我應(yīng)得的'那份成就！

“勤能補(bǔ)拙”這個道理使用在每一個人身上,，所以,，讓我們一齊來勤奮吧，靠“勤能補(bǔ)拙”這個道理得到屬于自我的那份成就吧,！

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇十三

“成功之花,，人們只驚異它現(xiàn)時的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽,，浸透了奮斗的汗泉,，灑遍了犧牲的.血雨?！边@句話像火花一樣,，閃耀在我心間。成功,，是一個多么令人向往的字眼,，可是成功的秘訣到底在哪里呢,？愛因斯坦小時侯也不是超人的“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”,?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡模徽沁@個“勤”字嗎,？愛因斯坦深信天才出于勤奮,，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題,，他比別人多花幾倍的時間,，終于用汗水澆開了成功之花，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn),。

對于“勤能補(bǔ)拙”,，我也深有體會。我有同學(xué)叫小藍(lán),，我倆一塊長大,。人們說我比她聰明，經(jīng)常在一起,。平時背一篇課文,，我總比她先背會。背完我把書包一扔,，就算完事,；小藍(lán)卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止,。結(jié)果,，老師每次檢查背誦，她都比我分高,。剛開始作文,，我也每次都比她寫得好。后來,，她對我說,，她一定要把作文水平提高,。因?yàn)樗綍r不怎么愛說話，所以我不相信她作文會有多大的進(jìn)步,。但她不管這些,，堅(jiān)持每天寫日記,，三天寫一篇作文,。經(jīng)過一段時間的努力,，她的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文競賽,，她竟超過我,，獲得年級組的第一名,。

這使我認(rèn)識到；“勤能補(bǔ)拙”是一條顛補(bǔ)不破的真理,。我們每一個人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙,，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵,。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇十四

根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示,，很多雇主更看重職員的勤能補(bǔ)拙能力與工作態(tài)度，而非他們的技能水平,。勤能補(bǔ)拙是指,，通過不斷努力和學(xué)習(xí)來提高自己的工作能力，充分發(fā)揮自己的潛力,，從而在工作中取得更好的效果和更滿意的結(jié)果,。對于我來說，勤能補(bǔ)拙的經(jīng)驗(yàn)越來越成為我成長的重要組成部分,。

第二段：積極主動

在工作中,，我深深體會到勤能補(bǔ)拙的意義。首先,，我覺得積極主動是很重要的,。在工作中，我們應(yīng)該時刻保持敏銳的感知力,，能夠適應(yīng)和處理各種意外情況,，不斷擴(kuò)充自己的技能和知識。與此同時,，我也學(xué)會了當(dāng)機(jī)立斷的策略,，以保證工作進(jìn)度和質(zhì)量。

第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)

其次,，持續(xù)學(xué)習(xí)也是勤能補(bǔ)拙的關(guān)鍵,。我們應(yīng)該在自己的領(lǐng)域內(nèi)深入學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識,，以及探索新的領(lǐng)域和技能,。我通常會參加各種培訓(xùn)和研討會，并與同事和專家交流,，以加速自己的成長,。另外，閱讀相關(guān)書籍和材料也有助于深化我的理解和知識,。

第四段：與同事協(xié)作

與同事協(xié)作也是我勤能補(bǔ)拙的很重要環(huán)節(jié),。與同事協(xié)作，我們可以互相學(xué)習(xí),，分享經(jīng)驗(yàn)和知識,，以及創(chuàng)造更高效的工作方式,。通過與他們一起工作，我學(xué)會了搭建補(bǔ)充性互補(bǔ)關(guān)系的方法,，從而使更好地完成我們的任務(wù),。而且，互相協(xié)助與尊重團(tuán)隊(duì)成員的成長和成功,，也得到了大家的贊同,。

第五段：總結(jié)

總之，在我的工作經(jīng)驗(yàn)中,，勤能補(bǔ)拙成為了我成功的關(guān)鍵,。持續(xù)主動地學(xué)習(xí)和嘗試，以及與人合作,，一同貢獻(xiàn)更好的成果,，這些份量更重要的效果，正是勤能補(bǔ)拙的展現(xiàn),。這也是我所珍視的,，希望這些經(jīng)驗(yàn)和心得可以給將來也面臨同樣的問題的讀者，提供有幫助的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇十五

古今中外贊頌勤奮的人數(shù)不勝數(shù),。文學(xué)家韓愈說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉,；行成于思,，毀于隨?！睌?shù)學(xué)家華羅庚說過：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分耕耘一分才?！笨茖W(xué)家愛迪生說過：“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水,。”……由此可見,，勤奮是通往成功的'必經(jīng)之路,。

古今中外有成就者莫不勤奮。西漢時有個叫匡衡得人,，家中一貧如洗,，白天靠給財(cái)主砍柴割草混口飯吃，就連買油燈的錢都沒有,。晚上回到家中,，屋子里漆黑一片，他很想學(xué)習(xí)，可那有錢去買燈油啊忽然,，他想到鄰家每一天都要到深夜才熄燈睡覺,，他靈機(jī)一動，在墻角用刀輕輕挖了一個小洞,，一縷光射入房中,，他高興極了，連忙捧著書簡,，對著那縷光,，津津有味的讀起來。從那以后,，他白天為財(cái)主砍柴割草,，晚上便讀書讀到深夜,，每到那時,，他便忘記白天的勞累，忘記晚上的倦怠,，一心一意地攻讀經(jīng)書,。功夫不負(fù)有心人，這位“鑿壁偷光”的少年最終靠著自我的勤奮和努力成為了西漢時期的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,，我相信,，只要我們做一個有心的人，下功夫去讀書,，就必須會取得成功,。

可是，一個人即使有聰明的頭腦,，可不去勤奮學(xué)習(xí),，也很難取得成功。北宋的方仲永,，不到五歲便能提筆作詩,，被人們稱為“神童”仲永的父親整天帶著仲永去給有錢的人作詩，對對聯(lián),，從而掙幾個錢,，而不讓仲永去學(xué)習(xí)。等到仲永十二,、三歲時,，作的詩便不如從前了；十八,、九歲時,，便和常人沒什么區(qū)別了，成為了一個平凡而普通的人。在我身邊有很多這樣的例子,，就那姐姐來說吧,，五、六歲時姐姐便能把“唐詩三百首”倒背如流,，爺爺夸姐姐是個“神通”,，每當(dāng)客人來時，都會對姐姐夸上幾句,，可長大以后,，姐姐根本不把心思放在學(xué)習(xí)上，結(jié)果高考只打了三百多分,，真令人惋惜,，所以不勤奮難以有成就。我們必須勤奮學(xué)習(xí),，僅有這樣才能取得成功,，成為一個有成就的人。