在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

勤能補拙是良訓篇一

第一段：引言（100字）。

勤能補拙是一種重要的處世哲學,，它告訴我們只有通過勤奮努力才能彌補技能上的不足,。在我的成長過程中，我深深體會到了這一道理的真實性和重要性,。勤能補拙的理念不僅僅適用于學習和工作這些明顯的領域,，它還指引著我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?/p>

在學習中，勤能補拙是一種常見的體驗,。我曾經(jīng)遇到許多學習上的困難,，但我從不輕易放棄。相反,，我會利用各種學習方法來彌補自己的不足,。例如，在學習英語時,，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力和口語水平遠遠不及寫作能力,，于是我決定花更多的時間練習聽力和口語，不斷提高自己的表達能力,。此外,，我還通過參加英語角、與外國朋友交流等方式,，不斷提高自己的實際應用能力,。通過勤奮努力，我逐漸克服了語言上的不足,，取得了顯著的進步,。

在工作中，勤能補拙同樣發(fā)揮著重要的作用,。尤其是對于缺乏經(jīng)驗的新手來說，通過努力和積極進取,，他們可以逐漸提升自己的技能水平,，彌補工作中的不足。我曾經(jīng)擔任過一個團隊的負責人,，在剛開始時,，我面臨著領導能力和溝通能力上的欠缺,。但我并沒有因此感到沮喪，而是主動尋求學習和提高自己的機會,。我參加了一些領導力培訓班,，并與同事們分享經(jīng)驗，通過不斷嘗試和實踐,，我逐漸提升了自己的領導和溝通能力,。勤能補拙使我以積極的態(tài)度面對困難，取得了成功,。

勤能補拙不僅僅適用于學習和工作,，它還貫穿于我們的日常生活。生活中的各種困難和挑戰(zhàn)需要我們勇敢面對和克服,。比如,，我曾經(jīng)遇到過社交困難，不擅長與新人交流,，這給我?guī)砹瞬簧贌?。然而，我并沒有一味逃避或者消極對待,，而是努力培養(yǎng)自己與人交流的能力,。我主動參加社交活動，并嘗試與不同的人建立聯(lián)系,，通過鍛煉和實踐,，我逐漸克服了社交方面的不足。勤能補拙讓我學會了從各種經(jīng)歷中不斷成長和進步,，更加積極地面對生活的挑戰(zhàn),。

第五段：總結（200字）。

勤能補拙是一種重要的生活態(tài)度和處理問題的方式,，它告訴我們沒有什么是天生就完美的,，只有通過勤奮努力才能補足不足，實現(xiàn)個人和事業(yè)的成功,。無論是學習,、工作還是生活，我們都需要具備勤能補拙的意識和能力,。只有不斷學習,、努力實踐，我們才能在各個領域中取得進步,。在我自己的經(jīng)歷中,，勤能補拙讓我不斷克服困難，成為了一個更好的自己,。因此,，我堅信勤能補拙是推動個人和社會進步的關鍵所在,。

勤能補拙是良訓篇二

“成功之花，人們只詫異它開時的明艷,，卻不知它的芽浸透了奮斗的汗泉,。灑遍了犧牲的血雨?！弊x了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章,，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣,，閃耀在我心間,。

成功，這是一個多么令人神往的字眼,，課時成功的秘訣到底在哪里呢,？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學的概括：w=x+y+z。即成功=艱苦勞動+才,、正確的方法+少說空話的和,。這也是愛因斯坦的成功之道，我認為：這三個條件中艱苦勞動,，即“勤”是首要的條件,，因為只有勤勞，才能補齊自己的不足,，即“拙”,。

愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是個“笨蛋”,?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡模徽沁@個“勤”字嗎,？愛因斯坦深信天才出于勤奮,，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題,，他比別人多花幾倍的時間,，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發(fā)展做出了巨大的貢獻,。

對于“勤能補拙”,，我也有深深地體會。

我有個同學小雯,，我倆一般大,，經(jīng)常在一起玩可以說是形影不離，人們說我比她聰明,，平時背篇課文,，我總比他先會背，背完后我把書一扔,，就算完事：小雯卻拿著書一直在背,，直到徹底背熟為止，結果,，老師每次檢查背誦,，她都比我得分高。剛開始寫作文,，我也每次都比他寫的好,，后來，她對我說,，他一定要把作文水平提高,，因為她平時不怎么愛說話，所以我不相信他作文會有多大的進步,。但她不管這些,，堅持每天寫日記，三天一篇作文,，經(jīng)過一段時間的努力,，他的作文水平果然提高了。

這使我認識到：“勤能補拙”,，是一條顛撲不破的真理,。我們每一個都應該用勤奮去彌補自己的笨拙；用汗水澆開那絢麗的成功的花朵,。

勤能補拙是良訓篇三

第一段：引言（100字）,。

勤能補拙是一句古訓，意味著通過勤奮努力可以彌補天賦上的不足,。作為初中生,，我們正處在學習的黃金階段，正是需要勤奮努力來提升自己的時候,。我深有體會,，勤能補拙不僅幫助我在學習中取得了較好的成績，也讓我在人際交往和興趣愛好方面得到了更多的提高,。

第二段：培養(yǎng)良好學習習慣（200字）,。

要想勤能補拙，首先需要培養(yǎng)良好的學習習慣,。在學習中,，我會認真制定學習計劃，每天定時復習課堂知識，并按時完成作業(yè),。同時,，我也會主動積極地參加各種課外輔導班和培訓機構，提高自己的學習能力,。通過堅持不懈的努力,，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在各個科目中的進步，特別是在語文和數(shù)學方面,，進步明顯,。

第三段：充實課余生活（200字）。

學習之余,，我也非常注重豐富自己的課余生活,。我積極參加各類興趣社團的活動，如舞蹈,、音樂,、繪畫等，通過培養(yǎng)興趣愛好不僅讓我在學校的人際關系得到了改善,，也讓我在相應的領域中有了一定的水平,。此外，我也喜歡參與公益活動,，幫助他人,。這些經(jīng)歷不僅讓我在人際交往方面更加開朗，也讓我明白到綜合能力的重要性,。

第四段：保持積極心態(tài)（300字）,。

在學習和生活中，遇到挑戰(zhàn)和困難是不可避免的,。但是,，有一顆積極的心態(tài)能夠幫助我戰(zhàn)勝困難。面對困難,，我會更加堅定地相信自己的能力,，并尋找解決問題的方式。在學習上,，如果遇到難題,，我會主動向老師和同學請教，做到理解不明白的知識點,。在生活上,，我會毫不氣餒地堅持嘗試，相信只要不放棄,，總會找到解決問題的方法,。正是這種積極樂觀的心態(tài)讓我勇敢面對困難和挑戰(zhàn),。

第五段：總結（200字）。

通過勤能補拙的實踐過程,，我親身體會到只有付出才能收獲的真理,。勤奮學習讓我在學業(yè)上取得了良好的成績，充實的課余生活鍛煉了我全面發(fā)展的能力,，積極的心態(tài)讓我面對挑戰(zhàn)時不再退縮,。勤能補拙不僅適用于初中階段，它是一種終身的學習態(tài)度和價值觀,。只要我們保持勤奮和堅持，我們就能夠在未來的道路上不斷超越自我,，取得更多的成就,。

勤能補拙是良訓篇四

自從步入職場以來，我深刻體會到了工作中的勤能補拙的重要性,。在面對一些技能不足或者經(jīng)驗不足的問題時,，及時采取措施彌補不足是至關重要的。在工作中,，我不斷摸索,、學習、實踐,，不斷提高自己的能力,，取得了一些好的成績和進步。在這里我想分享一下我的一些心得體會,，希望對大家有所借鑒,。

第二段：找準自己的短板。

一個人想要進步,，首先要先找準自己的短板,。在工作中，我們必須經(jīng)常自我反思,，發(fā)現(xiàn)并確定自己的不足之處,，才能找到提高的方向。比如,，我在開始工作時幾乎沒有在Excel上工作的經(jīng)驗,，我發(fā)現(xiàn)自己對Excel基礎的掌握不夠，就開始參加線上班級,、查找資料來提高自己的表格處理及PivotTable等技能,，在工作中不斷嘗試，最終掌握了這些技能,。

第三段：不斷學習新知識和新技能,。

在工作中,，豐富自己的知識和技能也是非常重要的。無論是在工作中還是日常生活中,，我們都要時刻關注領域內(nèi)的最新技術,、新的研究和成果，及時學習和掌握,。以我個人為例,，我在工作中遇到龐大且復雜的數(shù)據(jù)處理時，就利用空閑時間學習相關課程,，通過分析別人的代碼,，不斷琢磨，最終學會了一些Python的數(shù)據(jù)清洗技巧,，對于日常工作中的數(shù)據(jù)分析大有幫助,。

第四段：勇于實踐。

實踐是提高自己的最好方式,，它可以讓你在自然狀態(tài)下逐漸領悟工作中的精神,，獲得經(jīng)驗，并不斷優(yōu)化自己的方法,。在工作中,，需要規(guī)劃好自己的時間，盡量申請一些有挑戰(zhàn)性的項目,，不怕鉆研,，盡量注重自己的實際生產(chǎn)效益。同樣,，不要害怕錯誤,，勇于承認自己的錯誤，并及時改正,，以此來避免犯同樣的錯誤,。

第五段：總結。

在工作中,，勤能補拙是一種心態(tài),，需要我們不斷地摸索、學習和實踐,。要堅信只有不斷提高自己的能力,，才能在激烈的職場中立足。更需要積極采取行動,，不斷挑戰(zhàn)自己的極限,，才能追求更高的目標。只有這樣,，我們才能在職場中不斷進步,，讓自己在工作中贏得更大的成功,！

勤能補拙是良訓篇五

“金無足赤，人無完人”,，每個人都難免會在生理或心理上的存在一些缺陷,，可是畢竟命運對每個人都是是公平的：勤，亦能補拙,！若非如此,，誰又能想到那個幼年身患口吃，常常在辯論會上被駁倒,，在生活中被取笑的德斯梯尼,，能成為著名的演說家呢？這應當就是他憑著一股堅定的信念,，堅持每一天的`練習的“勤奮”結果,。這也令許多人為之震撼而瞠目結舌。

“以中有足樂者,，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅若此,?！彼五ビ糜H身的經(jīng)歷闡述著這么一個道理：勤，也能彌補生活條件上的不足,。

“天才,，是1%的靈感+99%的汗水”，愛迪生如是說,。成功之路本就是汗水鋪就的,。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響力的文學家,，是與她的勤奮所分不開的,。童年的不幸，使她倍受磨難,，注定了她的一生在輪椅上度過,。可她永不言棄,，最終用汗水鑄就了輝煌,，成為了中國的海倫—凱勒。我想人們在欣賞她膾炙人口的《輪椅上的夢》的同時,，更欣賞的應當是她那份勤奮的品格,。

“人生在勤，不索何獲”,，是啊,，人的一生本就如白駒過隙,，如果不勤奮努力去求索，去追求,，又能拿什么來生命的意義呢,！勤能補拙，堅信這一點,，成功的大門才會像你開啟,，你才能成為命運的主宰者！

勤能補拙是良訓篇六

最近,，我讀了四大名著之一的《三國演義》,，作者是大名鼎鼎的羅貫中。書中有許多精彩的章節(jié),。比如：趙子龍力斬五將,、諸葛亮智取三城、關云長單刀赴宴,、許褚裸衣斗馬超等等,。我最感興趣的`是關于諸葛亮的故事。從劉備三顧茅廬開始,，諸葛亮就為劉備獻計獻策,，屢次攻下東吳、曹魏的城池,。諸葛亮機智勇敢,、膽大心細。在草船借箭中,，充分顯示了他的智慧,。

諸葛亮和周瑜商量怎樣攻打曹操。周瑜很憂愁：“我們?nèi)奔?，怎么和曹操斗呢,？”諸葛亮問周瑜需要多少根箭，周瑜說：“我需要十萬根,，先生是否能在十日內(nèi)造完,？”誰料諸葛亮卻胸有成竹地說十天太長，三天足夠,。諸葛亮密請魯肅,，請求魯肅借他二十余只草船，每船二十余人,。魯肅準備好以后,，第一日不見諸葛亮有何動靜，第二日亦未動,。到了第三日四更,，諸葛亮請魯肅一起前去取箭,。魯肅很納悶：“到哪里取箭？”孔明卻說：“你先別問,，到時你就知道了,。”五更時,，船到了曹操營地,，諸葛亮令士兵敲響大鼓。當時有大霧,，曹操不敢輕易出兵,，只好令三千弓箭手射向船隊。不一會,，二十余只草船已被射成刺猬,，諸葛亮滿載而歸。周瑜看到滿船的箭,，大聲稱贊諸葛亮,。

諸葛亮并不是天生就這么聰明，而是通過勤勞刻苦的學習才熟知天文地理,，才能料事如神,，才華橫溢。就像愛迪生所說“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感,。”

勤能補拙是良訓篇七

——做一個智慧型教師,。

內(nèi)容提要：智慧來源于知識,，而知識的獲得來自勤奮的學習。智慧還體現(xiàn)在我們的教育教學方法,。智慧還來源于實踐和反思,。勤能補拙，我們沒有專家的水平,，也沒有評書演員的口才,，但是只要我們不懈的學習，不斷的實踐－反思,，就一定能成為一個智慧型教師,。

主題詞：科研、挖掘,、興趣,、方法。

單位：北京市勁松第一中學,。

姓名：楊維鵬,。

通訊地址：朝陽區(qū)勁松一區(qū)125樓,。

郵編：1000。

21電話：6773169,。

——做一個智慧型教師,。

做一個智慧型教師，智慧來源于知識,，而知識的獲得來自勤奮的學習,。作為一個教師擁有豐富的知識無疑是最關鍵的，但工作幾年下來,，發(fā)現(xiàn)我們的知識越來越禁錮在書本之中,，因為要讓學生掌握的知識并不多，大部分集中在課本上,，而大多數(shù)學生的接受能力又不強,，所以我們大部分時間在研究教材、挖掘教材,，想盡辦法消化知識點,，用各種方法傳授給學生，因而感覺自己的知識面比上學的時候窄了許多,，但細想起來我們理解分析的能力提高了,。可以說我們是對知識的認識有了一定的深度,，好似挖井,，挖的越深那么它的廣度也就越窄，所以如何來提高自己的知識水平,？我覺得還是多挖一些深井,，觸類旁通，其他的淺灘也會因為有了幾眼深井,，而保證了水源的充足,。作為教師要給學生一碗水，就要擁有一眼活泉,。我們深挖教材,，對知識點深度探究，就是要得到這么一眼活泉,。

這段歷史上的人物思想,，才發(fā)現(xiàn)這段歷史并不是我原來想的那么簡單。像李鴻章有人說他是賣國賊,，現(xiàn)在有人又給他平反,，到底該怎么評價他呢，這次的學習，我系統(tǒng)的了解了李鴻章的思想,，通過他的書籍,、文章一個活生生的人出現(xiàn)在面前，我了解到他對于當時世界,、中國的見解還是非常獨到的,，從而也使我理解了他為什么會有這些作為。通過這次學習,，我在后面的教學中沒有再象過去那樣講洋務運動,，我就是以李鴻章為重點，通過他的視角去看中國,、看世界,，通過他的所作所為讓學生去理解那個時代的中國，那個時代的中國人,，理解洋務運動,，起到的效果還是很不錯的。

通過這個事例,，我深深體會到,，科研對于我們的重要性，雖然我的能力有限,，但我相信一分耕耘一分收獲,，只要勤奮努力，就一定能成為一名科研型教師,。

畫書,，看過之后發(fā)現(xiàn)它們的特點就是簡單，大多數(shù)畫頁就一兩個形聲詞如：??！哇！哈哈,！字數(shù)多的也不過幾十個字，配合著畫,，一本書也講不了一個完整的故事,。看了雖然一點悲哀,，我們博大精深的文化就被這破東西給抵制了,，但是還是看到了這些東西似乎更適合現(xiàn)代快節(jié)奏的生活。所以同樣是講故事,，我開始有目的的把一個故事分解成若干小節(jié),，每個小節(jié)突出個重點問題拋給學生，我們一邊分析一邊摸索前進,，最終得出故事的結果,，不管是與歷史相同還是相左,，大家通過這個過程也都有了自己的收獲，最重要的是大家知道了這個故事,。例如,，我在講《渭水之盟》的時候，我把它分成了李世民登基,、突厥進逼,、朝議對策、六騎退敵,、渭水之盟幾個部分,。李世民登基介紹了大的時代背景，包括了玄武門之變,、唐朝統(tǒng)一,、新君即位，分析得出政局不穩(wěn),；突厥進逼介紹隋代以來突厥對中原的進攻,，分析得出以掠奪財務為主；朝議對策則重點發(fā)揮學生的想象力,，制定逃跑,、固守、迎敵等策略,，分析得出固守最佳,，逃跑最差；六騎退敵則出人意料的選擇了進攻,，而且是這種形式的進攻,，給學生很大的沖擊力，也使得學生對于唐太宗有了更深的認識,；渭水之盟則是分析唐太宗敢于六騎退敵的原因,。通過對這個故事的分析，學生了解到唐初的民族現(xiàn)狀,，也有助于學生理解之后唐朝民族政策的開明,。

均勻的繩，從頭燒到尾總共需要1個小時?，F(xiàn)在有若干條材質相同的繩子,，問如何用燒繩的方法來計時一個小時十五分鐘呢?”問題一出，大家馬上開始了自己的思考,，并不斷有人嘗試解題,，最后公布答案，很多同學恍然。我說：這是微軟招聘的考試題,，同學們大都對電腦很熟悉,，而且我了解到有好多同學喜歡玩游戲，并想以后去從事游戲產(chǎn)業(yè),，那么你們一定要做好準備啊,。有些同學開始動搖了，我及時補充到,，當然做游戲需要很多種人才,，比如美工、文學編輯,、游戲測試等等,，但不管哪一種，都需要你有歷史知識,，如果你選擇美工,，那你一定要記住你應該擅長的是中國風的繪畫，這樣你才能區(qū)別去西方國家的作品,；如果你選擇文學編輯,，那你更要熟悉中國歷史，沒看到嗎,，連日本,、韓國都拿中國歷史掙錢呢；游戲測試更需要你有歷史知識,，因為你測試的不僅僅是游戲的順暢,，還需要發(fā)現(xiàn)游戲中畫面、文字等等的錯誤,，否則一旦出現(xiàn)太和殿搬到唐朝去的錯誤,，必定要貽笑大方了。通過這次課,，拉近了我和學生的距離,，課下經(jīng)常會有一些同學找我談談電視、電影當中的錯誤,，侃侃游戲中所反應出的文化,，聊聊韓國對中國文化的剽竊等等。興趣就在這不知不覺中產(chǎn)生了,。

得到學生的認可，是教好學的捷徑,，所以因勢利導,，從學生中去找尋、發(fā)現(xiàn)他們的亮點，放大它就可以得到事半功倍的效果,。

實踐去檢驗,，只有通過這樣反復實踐－反思，最終把這些經(jīng)驗變成自己的,。比如我在聽一個老師的課時,，發(fā)現(xiàn)她整節(jié)課都通過一個一個的問題引導學生，最終解決難點,，突出重點,。于是我就把她的課件要來，通過簡單的準備,，我就用在了我的課上,，但效果非常的不好，沒有幾個學生發(fā)言,，很多問題變成了我自問自答,。下課后我反思后得出：1.我原來的教學忽視了學生的思考培養(yǎng)，突然采取這種方式他們當然接受不了,；2.問題問的不夠明確,，由于沒有過訓練，所以學生抓不住重點,；3.自己的教學思想還沒有完全轉變過來,，所以自己講的和所提問題配合不上。找到問題后,，我開始改變自己的備課,，主要以備學生為主，多從學生的角度出發(fā),，所提問題有簡入繁,，層層遞進，課后多反思,，對于本節(jié)課好的東西及時總結,，效果不好的地方及時更正，這樣不斷反復,，最終把一個一個別人的經(jīng)驗變成了自己的東西,。

勤能補拙，我們沒有專家的水平,，也沒有評書演員的口才,，但是只要我們不懈的學習，不斷的實踐－反思,，就一定能成為一個智慧型教師,。

勤能補拙是良訓篇八

“一勤天下無難事”,。學業(yè)也不例外，所以唐代大文學家韓愈曾說過：“業(yè)精于勤”,。這就是說學業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學,，也就是即使先天條件比較差，只要發(fā)揚勤奮好學的精神,，同樣會變得聰明起來——勤能補拙嘛,。

勤，對好學上進的人來說,，是一種美德,。我們所說的.勤，就是要人們善于珍惜時間勤于學習,，勤于思考,，勤于探索，勤于總結,。翻開歷史史冊,，看古今中外，凡事業(yè)有成者,，對人類有貢獻的,，無不都是用自己的汗水寫著一個閃光的大字——“勤”。偉大的物理學家愛因斯坦在小學的時候,，并不是一名成績出色的學生,，教師甚至說他是“笨頭笨腦的孩子”，可是,，毫不泄氣,，勤于思考和實踐，在科學的崎嶇道路上,，奮勇攀登半個世紀,，未曾一天停止過他勤奮的腳步。終于,，他以非凡的毅力潛心鉆研建造了相對論這一科學“大廈”,，成為舉世聞名的科學巨匠。

然而今天的有些青年,，對黨和國家為他們創(chuàng)造的許多好的條件,，卻不夠珍惜，未能成器成才,。他們所缺少的正是一個“勤”字,。

愿我們每一個人都能體會到“勤”的深刻含義。做一個勤奮者,。