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《白鷺》教學(xué)設(shè)計(jì)理念篇一

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng),，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的《白鷺》教學(xué)設(shè)計(jì),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

1,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

2,、能結(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)”的意思,。

3,、體會(huì)語(yǔ)言凝練，含義雋永,，講究形象性和意境美的特點(diǎn),。

4、憑借具體語(yǔ)言材料,，感受白鷺的美,，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類、對(duì)大自然的熱愛(ài),。

1,、憑借具體語(yǔ)言材料，感受白鷺的美,，能結(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實(shí)在是一首詩(shī),，一首韻在骨子里的散文的詩(shī)”的意思。

1,、理解把握主題,。

2、梳理寫作線索,。

一,、課文導(dǎo)入：

張志和在《漁歌子》中描寫了白鷺：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥,。青箬笠,，綠蓑衣。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸,?！蓖瑢W(xué)們也一定記得唐代大詩(shī)人杜甫的名句：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天,?！卑樤谠?shī)人的筆下盡展優(yōu)美的姿態(tài)。確實(shí)，白鷺是很美的,，美得象一首詩(shī),。因此郭沫若寫了一篇散文來(lái)贊美它,。

二,、作者簡(jiǎn)介:

郭沫若：中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、詩(shī)人,、歷史學(xué)家,、劇作家、考古學(xué)家,、古文學(xué)家,、著名的社會(huì)活動(dòng)家。四川樂(lè)山人,。他學(xué)識(shí)淵博,，才華橫溢，是繼魯迅之后中國(guó)文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟,。生平著述很多,，詩(shī)集《女神》，歷史劇作《蔡文姬》,、《屈原》等,，現(xiàn)有《郭沫若全集》留世。

三,、課文朗讀

1,、學(xué)習(xí)生字

雋永juàn綺麗qǐ睿智ruì蓑毛suō喙huì

鏗鏘kēngqiāng鴻鵠hónghú寥廓liáokuò

黛色dài嵌入qiàn嗜好shì淳厚chún

恬淡tián清澄chéng

2、配樂(lè)朗讀（古箏：高山流水）

四,、賞析課文

1,、白鷺是一首精巧的詩(shī)。

起句用一個(gè)比喻從總體上贊美白鷺,。

比喻新奇,、貼切。

精巧：精致,、小巧,、美妙。

詩(shī)：富有韻味,、極耐品味,。

2、白鷺“色素的配合”從哪里可以體現(xiàn)出,？作者如何評(píng)價(jià),？

學(xué)生討論，師生總結(jié)：

雪白的蓑毛、鐵色的長(zhǎng)喙,、青色的腳,。

素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑,。

3,、白鷺“身段的大小”從哪里可以體現(xiàn)出？作者如何評(píng)價(jià),？

學(xué)生討論,，師生總結(jié)：

全身的流線型結(jié)構(gòu)，鐵色的長(zhǎng)喙,，青色的腳,。增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短,。

宋玉《登徒子好色賦》：東家之子,，增之一分則太肥，減之一分則太瘦,；著粉則太白,，施朱則太赤。

靜態(tài)美

色素美：雪白的蓑毛鐵色的長(zhǎng)喙青色的腳素之一忽則嫌白黛之一忽則嫌黑

身段美：身段的大小流線型結(jié)構(gòu)增之一分則嫌長(zhǎng)減之一分則嫌短

4,、白鶴,、朱鷺、蒼鷺與它相比呢,？

白鷺：適宜,，色素的配合，身段的大?。撼Ｒ?jiàn)

白鶴：太大,，生硬

朱鷺、蒼鷺：大了一些,，太不尋常

5,、然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美,。作者告訴我們?cè)鯓拥恼芾恚?/p>

學(xué)習(xí)小組討論,，師生共同總結(jié)：

世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。要善于從自然中發(fā)現(xiàn)美,。

本文是一曲自然美的贊歌。

6,、白鷺靜若處子,，動(dòng)若脫兔,。文章展現(xiàn)了白鷺哪些動(dòng)態(tài)美？結(jié)合課文學(xué)習(xí)小組討論,，師生共同總結(jié)：

圖畫之美：白鷺釣魚圖作者聯(lián)想豐富,，用擬人的`手法將捕魚的白鷺想象成在釣魚，以比喻的方法把整個(gè)清水田想象成嵌在玻璃框里的畫,，生動(dòng)地描繪出白鷺在清水田里覓食時(shí)的迷人景象,，韻味十足。

悠然之美：白鷺了望圖畫面富有詩(shī)意：孤獨(dú),、站在小樹(shù)的絕頂,、看來(lái)不大安穩(wěn),、卻很悠然,、一種嗜好。白鷺孤獨(dú)站立在小樹(shù)絕頂悠然自得的獨(dú)特的美,。

清澄之美：白鷺低飛圖白鷺低飛給人以美的享受,，帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。

含蓄之美：白鷺無(wú)聲圖美在無(wú)聲,，美在自然,，美在含蓄，美在骨子里,。

7,、白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī),。

實(shí)在是：由衷的贊嘆,。

韻在骨子里：強(qiáng)調(diào)含蓄之美

散文詩(shī)：內(nèi)涵更豐富、表現(xiàn)力更強(qiáng),。

總結(jié)全文,，呼應(yīng)開(kāi)頭

8、課文小結(jié)：

1郭沫若先生的小品文清純自然,，別有情趣,，《白鷺》更是其中的精品。這是一曲自然美的贊歌,。作者長(zhǎng)于形象和色彩刻畫,，比喻新奇貼切，意境清麗悠遠(yuǎn),，富有濃濃的詩(shī)情畫意,。

2曉雪的評(píng)論文章從哪些方面談《白鷺》？學(xué)習(xí)小組討論

散文的多樣性和隨意性,；寫作特點(diǎn),；引用文字說(shuō)明閱讀時(shí)要注重閱讀感受,。

9、作業(yè)：

10,、搜集描寫白鷺的詩(shī)詞,。

11、仿照《白鷺》寫一篇關(guān)于動(dòng)物的小散文,。

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