人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
《白鷺》教學設計理念篇一
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作,，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化,。優(yōu)秀的教學設計都具備一些什么特點呢,？下面是小編收集整理的《白鷺》教學設計，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
1、正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
2,、能結(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實在是一首詩,，一首韻在骨子里的散文詩”的意思。
3、體會語言凝練,，含義雋永,，講究形象性和意境美的特點。
4,、憑借具體語言材料,，感受白鷺的美，激發(fā)學生對鳥類,、對大自然的熱愛,。
1、憑借具體語言材料,，感受白鷺的美,，能結(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩”的意思,。
1,、理解把握主題。
2,、梳理寫作線索,。
一、課文導入：
張志和在《漁歌子》中描寫了白鷺：“西塞山前白鷺飛,，桃花流水鱖魚肥,。青箬笠，綠蓑衣,。斜風細雨不須歸,。”同學們也一定記得唐代大詩人杜甫的名句：“兩個黃鸝鳴翠柳,，一行白鷺上青天,。”白鷺在詩人的筆下盡展優(yōu)美的姿態(tài),。確實,，白鷺是很美的，美得象一首詩,。因此郭沫若寫了一篇散文來贊美它,。
二、作者簡介:
郭沫若：中國現(xiàn)代杰出的作家,、詩人,、歷史學家、劇作家,、考古學家,、古文學家、著名的社會活動家,。四川樂山人,。他學識淵博，才華橫溢,，是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟,。生平著述很多，詩集《女神》,，歷史劇作《蔡文姬》,、《屈原》等，現(xiàn)有《郭沫若全集》留世,。
三,、課文朗讀
1、學習生字
雋永juàn綺麗qǐ睿智ruì蓑毛suō喙huì
鏗鏘kēngqiāng鴻鵠hónghú寥廓liáokuò
黛色dài嵌入qiàn嗜好shì淳厚chún
恬淡tián清澄chéng
2,、配樂朗讀（古箏：高山流水）
四,、賞析課文
1、白鷺是一首精巧的詩,。
起句用一個比喻從總體上贊美白鷺,。
比喻新奇、貼切,。
精巧：精致,、小巧、美妙,。
詩：富有韻味,、極耐品味。
2,、白鷺“色素的配合”從哪里可以體現(xiàn)出,？作者如何評價？
學生討論,，師生總結(jié)：
雪白的蓑毛,、鐵色的長喙、青色的腳,。
素之一忽則嫌白,，黛之一忽則嫌黑。
3,、白鷺“身段的大小”從哪里可以體現(xiàn)出,？作者如何評價？
學生討論,，師生總結(jié)：
全身的流線型結(jié)構(gòu),，鐵色的長喙,，青色的腳。增之一分則嫌長,，減之一分則嫌短,。
宋玉《登徒子好色賦》：東家之子，增之一分則太肥,，減之一分則太瘦,；著粉則太白，施朱則太赤,。
靜態(tài)美
色素美：雪白的蓑毛鐵色的長喙青色的腳素之一忽則嫌白黛之一忽則嫌黑
身段美：身段的大小流線型結(jié)構(gòu)增之一分則嫌長減之一分則嫌短
4,、白鶴、朱鷺,、蒼鷺與它相比呢,？
白鷺：適宜，色素的配合,，身段的大?。撼Ｒ?/p>
白鶴：太大，生硬
朱鷺,、蒼鷺：大了一些,，太不尋常
5、然而白鷺卻因為它的常見,，而被人忘卻了它的美,。作者告訴我們怎樣的哲理？
學習小組討論,，師生共同總結(jié)：
世界上并不缺少美,，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要善于從自然中發(fā)現(xiàn)美,。
本文是一曲自然美的贊歌,。
6、白鷺靜若處子,，動若脫兔,。文章展現(xiàn)了白鷺哪些動態(tài)美？結(jié)合課文學習小組討論,，師生共同總結(jié)：
圖畫之美：白鷺釣魚圖作者聯(lián)想豐富,，用擬人的`手法將捕魚的白鷺想象成在釣魚，以比喻的方法把整個清水田想象成嵌在玻璃框里的畫,，生動地描繪出白鷺在清水田里覓食時的迷人景象,，韻味十足。
悠然之美：白鷺了望圖畫面富有詩意：孤獨,、站在小樹的絕頂,、看來不大安穩(wěn),、卻很悠然、一種嗜好,。白鷺孤獨站立在小樹絕頂悠然自得的獨特的美,。
清澄之美：白鷺低飛圖白鷺低飛給人以美的享受，帶來無窮樂趣,。
含蓄之美：白鷺無聲圖美在無聲，美在自然,，美在含蓄,，美在骨子里。
7,、白鷺實在是一首詩,，一首韻在骨子里的散文詩。
實在是：由衷的贊嘆,。
韻在骨子里：強調(diào)含蓄之美
散文詩：內(nèi)涵更豐富,、表現(xiàn)力更強。
總結(jié)全文,，呼應開頭
8,、課文小結(jié)：
1郭沫若先生的小品文清純自然，別有情趣,，《白鷺》更是其中的精品,。這是一曲自然美的贊歌。作者長于形象和色彩刻畫,，比喻新奇貼切,，意境清麗悠遠，富有濃濃的詩情畫意,。
2曉雪的評論文章從哪些方面談《白鷺》,？學習小組討論
散文的多樣性和隨意性；寫作特點,；引用文字說明閱讀時要注重閱讀感受,。
9、作業(yè)：
10,、搜集描寫白鷺的詩詞,。
11、仿照《白鷺》寫一篇關于動物的小散文,。
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