作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改??下面是小編整理的?yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。
大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇一
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣,。
2、讓幼兒體會(huì)手工制作成功的快樂,。
3,、鍛煉幼兒手眼并用,靈活使用剪刀,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。
2,、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》,。
3、濕毛巾,。
【活動(dòng)過程】
一,、談話導(dǎo)入活動(dòng)
小朋友喜歡你的家嗎?
1、幼兒討論,、交流,。
2、小結(jié):今天我們來做手工《我愛我家》,,看誰制作得最認(rèn)真,,來比一比吧!
二、教師示范操作過程
1,、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個(gè)正方形,。
2、提問:表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕,。
3,、第二步把兩個(gè)正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。
4、剪下梯形,,粘貼在門上,,做成房子的屋頂。
5,、畫上屋里的`人,裝飾房子的屋頂和外墻,。
三,、幼兒制作
1、提醒幼兒注意安全,,不要把剪刀對(duì)著自己和小朋友,,不要剪到手,。
2,、教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒,。
四,、評(píng)價(jià)作品
1,、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3,、小結(jié):今天,,小朋友們都大膽嘗試制作,都能認(rèn)真完成手工活動(dòng),,當(dāng)一回小小建筑師,,真棒!
活動(dòng)延伸:
將作品展示在手工區(qū),供幼兒欣賞,。
大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇二
1,、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。
2,、感知幾個(gè)常見少數(shù)民族的特色,。
泥、泥工板,、濕抹布,、民族娃娃的圖片、課件
一,、導(dǎo)入活動(dòng),,引起幼兒興趣。
老師:出示各種民族娃娃,,聽泥娃娃自我介紹:"黑眼睛,,黑頭發(fā);你穿對(duì)襟襖,,我系葡萄扣,;你梳桃子頭,,我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃,,我們住在無錫惠山的山腳下,。
引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的外形特征:臉是圓圓的',眼睛大大的,,穿著漂亮的民族服裝,,很美麗。
二,、教師示范,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。
1,、老師出示泥團(tuán),,示范分泥:做娃娃的時(shí)候,先要把泥分為兩塊,,每一塊再分為一大一小兩塊,,大的分別做身體和兩條腿,小的分別做頭和兩條胳膊,。
2,、用我們學(xué)過的團(tuán)圓、搓長,、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭,、寬寬的身體
3、示范連接:做好以后,,將頭,、胳膊、腿與身體連接在一起,。提示幼兒可以用輔助物來幫忙,。
4、最后填上眼睛,、嘴巴,,提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出民族娃娃的發(fā)髻特征。用輔助材料進(jìn)行裝飾,,平放在泥工板上,。
三、幼兒操作,,老師指導(dǎo),。
下面請(qǐng)每個(gè)小朋友自己來做一個(gè)泥娃娃,分泥時(shí)要注意份量多少。提示:想想看,,我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點(diǎn)呢,?
四、交流講評(píng)
我們今天可以開一個(gè)民族娃娃展,,你們都是小評(píng)委,,請(qǐng)你來說說你喜歡那個(gè)民族娃娃,為什么,?
大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇三
1,、發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)邏輯推理、肢體運(yùn)作,、空間、內(nèi)省,、自然探索智能,。
2、嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),,觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系,,進(jìn)行簡單推理與分析。
3,、養(yǎng)成愛動(dòng)腦,、勤思考的好習(xí)慣。
4,、培養(yǎng)幼兒相互合作,,有序操作的良好操作習(xí)慣。
5,、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
教具準(zhǔn)備,、紅,、黃絲帶若干條;故事圖片,眼罩一付,,自制書小顏色不同的碗;1個(gè)小球;3杯水和勺糖,。
一、導(dǎo)入部分:
談話:小朋友們?cè)缟虾?,今天廢師要和小朋友一起來玩一個(gè)游戲,,在玩游戲之前,小朋友先告訴我10以內(nèi)的單數(shù)都有誰?10以內(nèi)的雙數(shù)都有誰?
二,、基本部分:
1,、游消稱:跳單雙
①教師介紹游戲規(guī)則:今天我們小朋友身上都系有漂亮的絲帶,那小朋友看一看你們的絲帶有什么不同?(顏色不同)那我們系紅絲帶的小朋友圍成一個(gè)圈,系黃絲帶的小朋友在紅絲帶小朋友的外面再圍一個(gè)圈,,小朋友手插腰跳,,里面的小朋友往外跳,外面的往里跳,,按照老師的的口令來回的跳復(fù)進(jìn)行,,直到老師說:“停”則立即停下,,老師檢查完絲帶就可以判斷出你跳的是單數(shù)還是雙數(shù),,你們相信嗎?教師要說的神秘一些引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。
②游戲過程:教師喊口令幼兒做游戲,,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,,并對(duì)犯規(guī)的幼兒及時(shí)提醒。
③教師總結(jié):為什么老師能說出你們誰是單數(shù),,誰是雙數(shù)呢?接下來我們一起來聽一個(gè)故事,,聽完這個(gè)故事你們就知道了。引起幼兒的好奇心
2,、教師講述故事《小鴨子學(xué)游泳》
①教師提問:烏龜老師為什么說小鴨子撒謊了,。幼兒可以根據(jù)剛才玩的游戲的經(jīng)驗(yàn)判斷,推理
②教師總結(jié):因?yàn)樗谠赝鶎?duì)面游,,到對(duì)面是一次,,到原位是2次,復(fù)……讓幼兒說出答案聽完了這個(gè)故事小朋友知道老師為什么這么聰明吧!是因?yàn)槔蠋熗ㄟ^簡單的分析和推理才想出它的結(jié)果,,所以我們小朋友不管遇到什么困難和難題時(shí)要多動(dòng)腦筋,,多思考。接下來我就要考考你們,,我們來玩一個(gè)游戲,,游戲的名字叫“猜猜他是誰?!?/p>
3,、游消稱:猜猜他是誰
游戲規(guī)則:教師選一位幼兒戴上眼罩,任意再請(qǐng)一位幼兒上前,,讓戴眼罩的幼兒用手摸摸其頭部并可以提任意的問題,。如:是男孩還是女孩,胖還是瘦的,,喜歡什么等,,請(qǐng)戴眼罩的幼兒來猜猜他摸的是哪位同伴。
4,、閱讀推理游戲
今天老師還給小朋友帶來了一本奇妙的書,,出示書幼兒觀察,,從封面到第3頁,封面是彩條,,依次紅,、橙、黃,、綠,、紫,第1頁是一個(gè)的紅蘋果,,第2頁是兩個(gè)橙色的桔子,,第3頁是三個(gè)黃香蕉,請(qǐng)幼兒依次猜猜后面幾頁上有什么,,是怎么猜的,。
5、小朋友真聰明接下來我們?cè)谕嬉粋€(gè)游戲“猜猜看”,。
出示三個(gè)碗和小球,,請(qǐng)幼兒閉上眼睛,把三個(gè)碗倒扣好,,再將小球放入任意一個(gè)碗中,,根據(jù)情境給線索,,如球放在最右邊的碗里,,給出的線索可以是不在中間的碗里,也不在中間碗的左邊的碗里,,請(qǐng)幼兒猜出小球換位只繼續(xù)游戲,。
6、小朋友你們喝果糖水嗎?那我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)“猜猜哪杯水最甜”在3個(gè)杯子里倒入不同量的開水,,水量區(qū)別一些在分別放入一勺糖,,請(qǐng)幼兒猜一猜哪杯水最甜,并說明理由,,嘗一嘗驗(yàn)證一下,。
三、結(jié)束部分:
今天我們小朋友通過動(dòng)腦筋思考,,進(jìn)行分析與推理說出了很多難題的答案和結(jié)果,,最后我們所有的小朋友都獲得了愛動(dòng)腦筋的小明星,接下來我們一起到外面繼續(xù)玩“猜猜他是誰”的游戲,。
推理是數(shù)學(xué)的基本思維方式,,作為二年級(jí)的學(xué)生,簡單的推理只是個(gè)開始,,學(xué)生在生活中,,數(shù)學(xué)問題中已經(jīng)無形的接觸了一些簡單的推理知識(shí),,已經(jīng)積累了一些合情推理的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),只不過沒有意識(shí)到這是推理的內(nèi)容而已,。而這節(jié)課主要是在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生敘述推理過程,,目的在于讓學(xué)生充分體驗(yàn)到推理的趣味性,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。因此,,在教學(xué)設(shè)計(jì)中我緊緊圍繞重點(diǎn),做到:
1,、本節(jié)課用學(xué)生喜歡的,、擅長的猜密碼引入。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)游戲永遠(yuǎn)是充滿了興趣,。通過猜密碼的游戲,,由開始沒有任何的提示引導(dǎo)學(xué)生了解要想猜對(duì),必須要有提示,。體驗(yàn)因?yàn)樗o提示不同,,所猜得結(jié)果也不一樣。調(diào)動(dòng)起學(xué)生猜的興趣和激情,,初步感知推理的意義,。
2、助學(xué)生建立多種推理模式,。學(xué)生在推理的過程中基本都是借助于語言的表述,,教師引導(dǎo)他們借助連線法、表格法來推理,,簡化了推理的過程,。
3、在推理的過程中做到言之有理,、落筆有據(jù),。我想在小學(xué)階段主要是發(fā)展學(xué)生的簡單推理的'能力。簡單推理是根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,在某種情境和過程中推出可能性結(jié)論的推理,。讓學(xué)生根據(jù)所給的提示,清晰表述自己在推理過程中的想法,。語言是思維的外殼,,只有想得清,才能說得明,。因此在讓學(xué)生交流自己的想法的時(shí)候,,讓學(xué)生多說,完整的說,。然后加以引導(dǎo),,讓學(xué)生能夠用簡潔的語言有條理的表達(dá)推理的過程,。
4、練習(xí)形式多樣化,。通過設(shè)計(jì)形式生動(dòng)的練習(xí),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)興趣,練習(xí)層次分明,,有坡度,、有新意,充分體現(xiàn)生活化,、自主化,、開放化。既鞏固了新知又拓展學(xué)生的思維,,讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,,不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇四
1.利用提供的材料,,通過灌,、扎、畫等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃,。
2.體驗(yàn)親子合作的樂趣,,感受成功的喜悅。
鋸木屑,、草種,、透明絲襪、細(xì)繩,、紙杯和油性彩筆,、剪刀,。
一,、引導(dǎo)興趣
教師出示長滿綠草的草頭娃娃給幼兒欣賞:小朋友,今天我們班里來了—位神秘的客人,,她是誰呢?(教師出示草頭娃娃)她長得什么樣子?用什么做的呢?愿意和爸爸媽媽—起學(xué)做草頭娃娃嗎?
二,、講解制作步驟
1.根據(jù)造型的`需要在絲襪里灌入一些草種,然后將鋸木屑裝滿絲襪用細(xì)繩扎緊,。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?
2.利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型,。如:扎出兩只耳朵、一個(gè)鼻子,,或扎出身體等,。
3.用油性水彩筆給草頭娃娃畫上眼睛、鼻子,、嘴巴,、頭發(fā)或身體的花紋等,。
4.用水將制作完成的草頭娃娃澆透后,擺放在大小適合的容器如紙杯,、盤子里面,。提醒幼兒注意不能用水浸泡,只要將草頭娃娃澆透水,,這樣過幾天就會(huì)長出綠油油的“頭發(fā)”了,。
三、親子合作
請(qǐng)家長和幼兒共同制作,,可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃,、鴨娃娃等。教師巡視指導(dǎo),,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。
四、展示作品
教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示,,讓幼兒體驗(yàn)親子合作的樂趣,,感受成功的喜悅。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄,,從而了解種子發(fā)芽的過程,。
大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇五
1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形,、涂色,、制作出紙杯花。
2,、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。
3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。
1、 一次性紙杯若干,,蠟筆,、剪刀等。
2,。,、自制范例:紙杯花
一、交流信息,,引入課題
1,、出示紙杯:
2、師:小朋友們,,我們都用過這樣的紙杯吧,。那么,,喝完水后你會(huì)怎樣處理它?(扔掉)
3,、創(chuàng)設(shè)情境,,揭示課題
(1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢,。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢,?
(2)幼兒出主意,開闊思路,,教師隨機(jī)評(píng)價(jià),。
(3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,,是什么呀,?(出示實(shí)物紙杯花)
二、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法,。
1,、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,,你們喜歡嗎,?我們一起看看用了哪些材料?
2,、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢,?(教師示范)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,,直到將杯身全部剪開,,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3,、欣賞更多的紙杯花
三,、幼兒嘗試不同的'分割方式,制作紙杯花,。
1,、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,,要是直線,,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,,接著把剪好的花瓣向外翻,,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),,然后畫花心,,再貼到紙上,,最后用筆畫上花莖和花葉。
2,、幼兒和家長一起探討,、操作。(放音樂背景)
四,、展示評(píng)價(jià)
1,、時(shí)間到,每個(gè)小組 舉起你的作品,,沒做完也沒關(guān)系,,讓大家看看你的設(shè)計(jì)。
師:請(qǐng)全班幼兒一起展示作品,。
2,、 教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,,來裝飾我們的生活,,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎,?
在課前請(qǐng)孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)一次性紙杯,,在課堂上制作紙杯花。在這個(gè)基礎(chǔ)上,,因?yàn)槭呛⒆觽冏约簻?zhǔn)備的材料,,所以興致也很高,包括幾個(gè)調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),,一開始還擔(dān)心在操作時(shí)場面會(huì)比較亂,,比較難控制,看來這樣的擔(dān)心是多余的,。盡管在剪花瓣時(shí)有的小朋友剪的粗細(xì)不均,,也有的剪的不是很直,但是看得出來,,小朋友都很用心的在做,。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則,知道如何正確使用剪刀,。在給紙杯做裝飾時(shí),,我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案,供幼兒參考,在幼兒實(shí)際操作過程中,,我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,,所以,在活動(dòng)中,,放手讓孩子們大膽地去做吧,!
大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇六
1.認(rèn)識(shí)秋天的菊花,了解菊花別致的外形特征,,感受菊花的美,。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望,。
3.提高幼兒的審美情趣,,感受秋天、感受美,。
1.ppt圖片:秋天的樹林,、果園、稻田,、菊花圖片,。
2.棉簽、各種顏料若干,,顏料盤,、圖畫紙、抹布若干,。
3.涂好顏色的紙杯若干,,筆若干,剪刀人手一把,。
4.紙杯菊花,、棉簽菊花示范畫,布置好秋天的展板,。
5.音樂《我們?nèi)ソ加巍?、《秋日私語》
一、導(dǎo)入活動(dòng),,播放秋天的ppt圖片,,帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。
1.教師:秋天是豐收的季節(jié),,秋天是五彩繽紛的世界,,秋天給大家?guī)砹嗣赖南硎堋=裉烨锕媚锝o我們帶來了許多秋天的美景,。請(qǐng)小朋友先欣賞畫面,,然后告訴老師:你覺得哪一副畫面最美?美在哪里,?
2.播放ppt圖片和音樂,,引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的景色。
3.提問:看完了這些畫面,,你覺得哪一副畫面最美麗,?美在哪里?
4.教師:秋姑娘也覺得秋天的菊花確實(shí)很美,,所以她特地舉辦了一個(gè)菊花展,。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片,,觀察了解菊花的特征,。
1、教師:哇,!這些菊花這么漂亮,,讓我們來比一比:它們有什么不一樣?(顏色,、形狀),。
2、引導(dǎo)幼兒觀察說說,。
含苞待放的菊花,,花瓣往里卷,像球形,;盛開的菊花,,花瓣有的往外卷,像媽媽的卷發(fā),;還有的`菊花是線狀的,,像煙花。
三,、引導(dǎo)幼兒欣賞紙杯菊花,,探索用紙杯變成菊花的過程。
1,、教師:秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花,。看?。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅??想想是怎樣做出來的?(先剪成均勻的長條)它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣,?(直直的和彎彎的)那你有什么好辦法也把它變的彎彎的,、卷卷的?
2、請(qǐng)幼兒討論花瓣變卷卷的辦法,。
3,、教師:我們可以用手指、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷,,有的長一點(diǎn),、有的短一點(diǎn)。等會(huì)兒你可以自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀,,把花瓣變得更特別,、更好看。
四,、欣賞并學(xué)習(xí)棉簽畫——菊花,。
1、教師(出示棉簽畫菊花):下面我們?cè)賮砜纯催@幾朵菊花,,猜猜是用什么畫的,?其實(shí)它們是用棉簽畫出來的。你看,!菊花的花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開的,。它可以是直直的短線條,像煙花一樣綻放,;可以是彎彎的線條,;也可以是圓形的、橢圓形的花瓣,。教師邊說邊指點(diǎn)對(duì)應(yīng)的菊花,。
2、教師:那它的葉子是什么樣的,?——綠色的鋸齒形的,。教師邊說邊徒手畫葉子。
五,、幼兒操作,,教師巡回觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《秋日私語》)。
1,、交代要求:今天,,老師也為小朋友準(zhǔn)備了紙杯和棉簽兩種材料,請(qǐng)小朋友到你喜歡的材料桌上去操作,。小朋友在剪紙杯時(shí)要注意安全,,用棉簽畫畫時(shí)要注意不能把不同的顏料混在一起,并且五個(gè)小朋友一組,。讓我們一起做菊花吧,!
2,、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《秋日私語》)
六,、作品展示,,活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1,、布置菊花展并欣賞,。
2,、教師:你們覺得我們的菊花展漂亮嗎,?在所有菊花中,你最喜歡那一朵,?為什么,?
3、請(qǐng)幼兒說一說,。
4,、教師:你們發(fā)現(xiàn)沒有:這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣?原來,,老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起,,好看嗎?小朋友等活動(dòng)結(jié)束后,,也可以兩個(gè)人合作一起制作菊花,。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘還表揚(yáng)我們把菊花展布置的這么漂亮,。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌,。
七、結(jié)束活動(dòng)——《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>
1,、教師:不過秋姑娘說:其實(shí)秋天的美景還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧!
2,、師幼一起隨樂《我們?nèi)ソ加巍纷叱鼋淌摇?/p>
大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇七
1,、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色,、裝飾,,制作出紙杯花。
2,、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。
3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。
1,、一次性紙杯若干,雙面膠,,剪刀等,。
2、油畫棒,、彩紙等裝飾材料,。
3、自制范例:紙杯花
4,、課件:紙杯花
一,、交流信息,引入課題
1,、出示紙杯:
2,、師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧,。那么,,喝完水后你會(huì)怎樣處理它?(扔掉)
3,、創(chuàng)設(shè)情境,,揭示課題
(1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢,。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢,?
(2)幼兒出主意,開闊思路,,教師隨機(jī)評(píng)價(jià),。
(3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,,是什么呀,?(出示實(shí)物紙杯花)
二、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法,。
1,、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,,你們喜歡嗎,?我們一起看看用了哪些材料?
2,、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢,?播放動(dòng)畫課件。
請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,,直到將杯身全部剪開,,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3,、欣賞更多的紙杯花
三,、幼兒嘗試不同的分割方式,并運(yùn)用各種材料或涂色制作紙杯花,。
1,、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,,一直剪到杯底,,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,,涂色,,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),,然后畫花心,,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉,。
2,、幼兒動(dòng)手操作(師巡回指導(dǎo))
四、展示評(píng)價(jià)
1,、時(shí)間到,,每個(gè)小組舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,,讓大家看看你的設(shè)計(jì),。
師:誰想下來展示?
頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)與最佳制作獎(jiǎng),。(金剪子獎(jiǎng),,金畫筆獎(jiǎng))
2、教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,,把廢舊的`物品利用起來,,來裝飾我們的生活,你們真棒,!小小的紙杯還有許多用處,,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,,好嗎,?
大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇八
1、在觀察,、討論,、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法,。
2、根據(jù)所日常廢舊材料,,嘗試用剪,、貼和畫的方法進(jìn)行制作。
幼兒發(fā)揮想象,,利用剪,、貼和畫的方法進(jìn)行制作
幼兒能大膽發(fā)揮想象,做出有創(chuàng)意的收納袋
制作好的愛心收納袋兩個(gè),。
長方形硬紙板,、掛歷紙或繪畫紙人手一張。
蠟筆,、剪刀,、裝訂機(jī)、卡紙,、彩紙若干
一,、出示制作好的愛心收納袋,引起幼兒制作的興趣
1,、(出示范例)小朋友,,看,這是什么?(這是一個(gè)愛心收納袋)瞧,,這里可以放一些東西,。
2、瞧,,這里還有一些小朋友自己做好的愛心收納袋,,你們看看他們做的又是怎樣的呢?(出示一些圖片)
他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個(gè)嗎,。
二,、學(xué)習(xí)制作方法
1、小朋友,,看看老師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧,。
2、請(qǐng)幼兒觀察,,并說一說,。
3、講解制作方法:
①先想好你要把這個(gè)袋子做成什么樣的,。
②可以先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的`圖案,。
③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比如可以是小動(dòng)物的頭,,也可以是花朵等等,。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾,。
④最后將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上,
⑤利用打孔機(jī)在長方形硬紙板的最上面打兩個(gè)孔,,用毛線穿一下就把收納袋做好了,。
三、提出制作要求
1,、小朋友在做手工的時(shí)候一定要認(rèn)真,,先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋,看看誰做的最有創(chuàng)意,。
2,、用剪刀的時(shí)候要注意安全,不能剪到手了,。
3,、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開始剪起才不會(huì)浪費(fèi),。
4,、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位,。
四,、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),。
五、展示,、環(huán)節(jié)
1,、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,請(qǐng)幼兒先互相欣賞,。
提問:你最喜歡哪一個(gè)收納袋?為什么?你覺得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好?哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看?它是怎么裝飾的?
2,、教師與幼兒進(jìn)行欣賞作品。
大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇九
1.根據(jù)故事發(fā)展線索,,大膽嘗試,、想象,剪紙各種物品,。
2.初步學(xué)習(xí)脫稿剪紙,,學(xué)會(huì)看圖示剪紙。
3.感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖?,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。
繪本ppt;彩紙,、剪刀(人手一份),。
1.教師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本ppt,,邊復(fù)述故事。
2.故事里的爺爺是一個(gè)怎樣的爺爺,?他把一條毛毯變成了什么,?
(跟著幼兒的敘述教師出示相應(yīng)ppt)二、根據(jù)繪本故事剪紙,。
師:毛毯怎樣變成外套呢,?
根據(jù)幼兒的敘述,教師在板書上畫出剪紙的線條,,引導(dǎo)幼兒觀察老師畫的外套(大)師:老師為什么要把外套畫這么大,?引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的外套。
指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,,要把外套剪刀最大,。
評(píng)價(jià):幼兒展示作品,評(píng)價(jià)誰的外套剪得最大,。
師:背心跟外套有什么區(qū)別,?
引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的背心,發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線,,教師在板書上畫出弧線,。
指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大,。
評(píng)價(jià)作品,。
師:領(lǐng)帶是什么樣子的'?教師出示領(lǐng)帶模板,,引導(dǎo)幼兒觀察領(lǐng)帶的外形特征,。
根據(jù)幼兒的敘述教師在板書上畫出領(lǐng)帶的線條。
指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,,教師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大,。
評(píng)價(jià)作品。
師:約瑟的紐扣是什么形狀的,?在生活中,,你看見過什么形狀的紐扣?
指導(dǎo)語:請(qǐng)你剪出你最喜歡的,、最大的一顆紐扣,。
幼兒嘗試剪紙。評(píng)價(jià)作品,。
1.有一天,,約瑟的紐扣突然不見了,到哪里去了?(幼兒猜測(cè))2.出示ppt:原來地底下住著小老鼠一家,,他們把爺爺剪下的零布拿回來,,把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適,。
3.我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來,,也可以裝飾很多東西呢。
幼兒收集碎紙,,整理材料,。
大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇十
1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計(jì)的未來的橋表現(xiàn)出來
2,、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)力
3,、培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的.品質(zhì)
準(zhǔn)備:磚塊,、木柏,、板、紙盒,、竹節(jié),、麥稈、泥土,、繩子等材料與工具輔助材料積木,、積塑果凍盒不、小木棍等
一,、回憶自己所見的各種各樣的橋引題
二,、介紹材料和工具
三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)
1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材
2.鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)
3.師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)
四,、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們?cè)斓臉?互相觀賞
五,、延伸:鼓勵(lì)幼兒與家長一同制作橋的模型,并帶到班級(jí)參與展示交流
大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇十一
1,、通過欣賞,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作帽子的愿望,。
2,、利用剪、貼等形式,,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。
3、能積極觀察比較,,了解帽子的不同質(zhì)地,、不同用途,結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)生活中幾種常見帽子的`認(rèn)識(shí),。
一,、 引導(dǎo)幼兒觀察欣賞帽子,了解其特點(diǎn)和作用,。
1,、"小朋友這幾天一定發(fā)現(xiàn),活動(dòng)室里多了很多各種各樣的帽子,, 你們認(rèn)識(shí)這些帽子嗎,?這里有你不認(rèn)識(shí)的帽子嗎?"教師:你們喜歡這些帽子嗎,?它是什么樣子的,?。
個(gè)別提問:你選的是什么帽子,?為什么喜歡它,?它是什么樣的?
2,、在孩子講述的基礎(chǔ)上,,老師進(jìn)行小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子都有一個(gè)帽頂和帽舌。而且帽子還有很多的用處,,比如冬天,,我們戴上又厚又軟的絨線帽,可以防寒,;夏天,,我們戴上遮陽帽,就會(huì)涼爽一些,,醫(yī)生護(hù)士工作時(shí),,都戴上隔離帽,建筑工人工作時(shí)都帶上安全帽……還有一些帽子,,比如時(shí)裝表演時(shí),,人們戴的時(shí)裝帽,小女孩戴的公主帽等,,都是為了漂亮好看的,。下面老師請(qǐng)小朋友看一組帽子圖片,仔細(xì)觀察這些漂亮的帽子,,是怎樣做成的,。
二、教師示范制作帽子,。
重點(diǎn)講解挖剪的方法,。
三、幼兒制作帽子。
四,、延伸活動(dòng):戴上帽子跟著跟著音樂《郊游》做游戲,。
大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇十二
1、初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能,。
2,、用小長條粘貼鞭炮,學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置,。
3,、發(fā)展手指肌肉的靈活性。
4,、愿意膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得。
人手一份紙工操作紙
漿糊
一,、開始部分
教師:小朋友們,,過年的時(shí)候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說)
小結(jié):鞭炮通常是一串串的,一個(gè)接著一個(gè)相連在一起,,像小朋友站隊(duì)一樣,,一個(gè)一個(gè)排的非常整齊,只要一點(diǎn)火在最下面的那顆鞭炮,,它們就會(huì)一個(gè)跟一個(gè)地發(fā)出響聲,。
今天老師給你們準(zhǔn)備了材料,一起來做一串鞭炮好嗎?
二,、基本部分
1,、講解操作方法
請(qǐng)小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,先把這紙上的一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來,,來部撕好了后,,再用你的手指粘一點(diǎn)漿糊,涂在鞭炮的背后,,叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊(duì)吧,,它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排,這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì),,長長的.一串鞭炮就做好了,,你們也很想來試試了嗎?
2、發(fā)放材料
請(qǐng)小朋友把紙一份一份地傳下去,,就可以開始撕了,撕完了老師就會(huì)給你拿漿糊,。
3,、幼兒操作,老師指導(dǎo),提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼?,并且讓畫面整潔?/p>
三,、結(jié)束部分
點(diǎn)評(píng)作品,表揚(yáng)畫面整潔的小朋友,,并針對(duì)出現(xiàn)問題作出糾正,。
小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時(shí),,古代人便用火燒竹子,,使之爆裂發(fā)聲,以驅(qū)逐瘟神,。這當(dāng)然是民俗傳說,,但卻映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說法上各個(gè)歷史時(shí)期不同,,稱謂從爆竹,、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮,。在現(xiàn)代,,華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶,、各類慶典,、廟會(huì)活動(dòng)等場合幾乎都會(huì)燃放鞭炮,特別是在春節(jié)期間,,鞭炮的使用量超過全年用量的一半,。
大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇十三
1.了解燈籠的種類、形狀,,知道元宵節(jié)的由來,。
2.能用折、粘,、剪等方法獨(dú)立制作燈籠,,掌握燈籠的制作方法。
3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂,。
1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍,。
2.課件(燈籠會(huì)),人手一件燈籠制作用具(廢舊盒子,、膠水,、絲布、松緊帶)
3.各種自制燈籠范例
1.播放課件,,欣賞花燈,,認(rèn)識(shí)元宵節(jié),。
提問:燈會(huì)上都看到了什么燈?你能說出幾種燈的名稱嗎,?
小結(jié):正月農(nóng)歷的元月,,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié),。
正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜,,一元復(fù)始大地回春,人們對(duì)此加以慶祝,, 燃放煙花,、猜燈謎、吃元宵等,。
交流:生活中你見到過什么樣的燈籠,?
2.嘗試制作燈籠
(1)出示各種燈籠的'范例,示范一種燈籠的做法,。
(2)幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作,。
3.掛燈籠裝扮教室
幼兒自由交流相互評(píng)價(jià)制作作品。
大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇十四
四個(gè)牛奶盒 ,、剪刀 ,、雙面膠 、彩紙 ,、瓶子的蓋,。
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。
2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆,。
3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)€成球,。
4.將攢好的`小球粘在轱轆上。
5.再粘在盒子車廂的兩側(cè),。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折,,再將兩端粘上雙面膠,把每節(jié)車廂連接在一起,。
7.利用雙粘膠將剪下來的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車廂”粘在一起,。
8.將瓶子蓋擰下來,利用雙面膠粘在“車頭”,。
9.牛奶小車做好了,。