作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇一

【活動目標(biāo)】

1,、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。

2,、讓幼兒體會手工制作成功的快樂。

3,、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀,。

【活動準(zhǔn)備】

1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀,。

2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》,。

3,、濕毛巾,。

【活動過程】

一,、談話導(dǎo)入活動

小朋友喜歡你的家嗎?

1、幼兒討論,、交流。

2,、小結(jié)：今天我們來做手工《我愛我家》，看誰制作得最認(rèn)真,，來比一比吧!

二、教師示范操作過程

1,、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。

2,、提問：表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕,。

3,、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。

4,、剪下梯形，粘貼在門上,，做成房子的屋頂。

5,、畫上屋里的`人，裝飾房子的屋頂和外墻,。

三、幼兒制作

1,、提醒幼兒注意安全，不要把剪刀對著自己和小朋友,，不要剪到手,。

2、教師巡回指導(dǎo),，重點幫助能力弱的幼兒。

四,、評價作品

1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎勵,。

3、小結(jié)：今天,，小朋友們都大膽嘗試制作,，都能認(rèn)真完成手工活動,，當(dāng)一回小小建筑師,，真棒!

活動延伸：

將作品展示在手工區(qū),，供幼兒欣賞,。

大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇二

1,、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。

2,、感知幾個常見少數(shù)民族的特色。

泥,、泥工板、濕抹布,、民族娃娃的圖片、課件

一,、導(dǎo)入活動,，引起幼兒興趣,。

老師：出示各種民族娃娃,，聽泥娃娃自我介紹："黑眼睛，黑頭發(fā),；你穿對襟襖，我系葡萄扣,；你梳桃子頭,，我扎小髻髻,。我們是一群中國娃娃，我們住在無錫惠山的山腳下,。

引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的外形特征：臉是圓圓的',，眼睛大大的,，穿著漂亮的民族服裝，很美麗,。

二、教師示范,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能,。

1、老師出示泥團(tuán),，示范分泥：做娃娃的時候，先要把泥分為兩塊,，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿,，小的分別做頭和兩條胳膊。

2,、用我們學(xué)過的團(tuán)圓、搓長,、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體

3,、示范連接：做好以后，將頭,、胳膊,、腿與身體連接在一起,。提示幼兒可以用輔助物來幫忙。

4,、最后填上眼睛、嘴巴,，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出民族娃娃的發(fā)髻特征。用輔助材料進(jìn)行裝飾,，平放在泥工板上。

三,、幼兒操作,，老師指導(dǎo),。

下面請每個小朋友自己來做一個泥娃娃,，分泥時要注意份量多少。提示：想想看,，我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點呢,？

四,、交流講評

我們今天可以開一個民族娃娃展,，你們都是小評委,，請你來說說你喜歡那個民族娃娃,，為什么,？

大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇三

1,、發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)邏輯推理,、肢體運(yùn)作,、空間,、內(nèi)省,、自然探索智能。

2,、嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗，觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系,，進(jìn)行簡單推理與分析,。

3,、養(yǎng)成愛動腦,、勤思考的好習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒相互合作,，有序操作的良好操作習(xí)慣,。

5、體會數(shù)學(xué)的生活化,，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣,。

教具準(zhǔn)備、紅、黃絲帶若干條;故事圖片,，眼罩一付，自制書小顏色不同的碗;1個小球;3杯水和勺糖,。

一、導(dǎo)入部分：

談話：小朋友們早上好,，今天廢師要和小朋友一起來玩一個游戲，在玩游戲之前,，小朋友先告訴我10以內(nèi)的單數(shù)都有誰?10以內(nèi)的雙數(shù)都有誰?

二、基本部分：

1,、游消稱:跳單雙

①教師介紹游戲規(guī)則：今天我們小朋友身上都系有漂亮的絲帶，那小朋友看一看你們的絲帶有什么不同?(顏色不同)那我們系紅絲帶的小朋友圍成一個圈,，系黃絲帶的小朋友在紅絲帶小朋友的外面再圍一個圈,，小朋友手插腰跳,，里面的小朋友往外跳，外面的往里跳,，按照老師的的口令來回的跳復(fù)進(jìn)行，直到老師說:“?！眲t立即停下，老師檢查完絲帶就可以判斷出你跳的是單數(shù)還是雙數(shù),，你們相信嗎?教師要說的神秘一些引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。

②游戲過程：教師喊口令幼兒做游戲,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并對犯規(guī)的幼兒及時提醒,。

③教師總結(jié):為什么老師能說出你們誰是單數(shù),，誰是雙數(shù)呢?接下來我們一起來聽一個故事,，聽完這個故事你們就知道了,。引起幼兒的好奇心

2、教師講述故事《小鴨子學(xué)游泳》

①教師提問:烏龜老師為什么說小鴨子撒謊了,。幼兒可以根據(jù)剛才玩的游戲的經(jīng)驗判斷，推理

②教師總結(jié)：因為它在原地往對面游,，到對面是一次，到原位是2次,，復(fù)……讓幼兒說出答案聽完了這個故事小朋友知道老師為什么這么聰明吧!是因為老師通過簡單的分析和推理才想出它的結(jié)果,，所以我們小朋友不管遇到什么困難和難題時要多動腦筋,，多思考,。接下來我就要考考你們，我們來玩一個游戲,，游戲的名字叫“猜猜他是誰?！?/p>

3、游消稱：猜猜他是誰

游戲規(guī)則:教師選一位幼兒戴上眼罩,，任意再請一位幼兒上前，讓戴眼罩的幼兒用手摸摸其頭部并可以提任意的問題,。如：是男孩還是女孩,，胖還是瘦的,，喜歡什么等，請戴眼罩的幼兒來猜猜他摸的是哪位同伴,。

4、閱讀推理游戲

今天老師還給小朋友帶來了一本奇妙的書,，出示書幼兒觀察，從封面到第3頁,，封面是彩條，依次紅,、橙、黃,、綠、紫,，第1頁是一個的紅蘋果，第2頁是兩個橙色的桔子,，第3頁是三個黃香蕉，請幼兒依次猜猜后面幾頁上有什么,，是怎么猜的。

5,、小朋友真聰明接下來我們在玩一個游戲“猜猜看”。

出示三個碗和小球,，請幼兒閉上眼睛，把三個碗倒扣好,，再將小球放入任意一個碗中，根據(jù)情境給線索,，如球放在最右邊的碗里，給出的線索可以是不在中間的碗里,，也不在中間碗的左邊的碗里，請幼兒猜出小球換位只繼續(xù)游戲,。

6,、小朋友你們喝果糖水嗎?那我們一起做一個實驗“猜猜哪杯水最甜”在3個杯子里倒入不同量的開水,，水量區(qū)別一些在分別放入一勺糖,，請幼兒猜一猜哪杯水最甜,，并說明理由,，嘗一嘗驗證一下,。

三、結(jié)束部分：

今天我們小朋友通過動腦筋思考,，進(jìn)行分析與推理說出了很多難題的答案和結(jié)果，最后我們所有的小朋友都獲得了愛動腦筋的小明星,，接下來我們一起到外面繼續(xù)玩“猜猜他是誰”的游戲。

推理是數(shù)學(xué)的基本思維方式,，作為二年級的學(xué)生,，簡單的推理只是個開始,，學(xué)生在生活中，數(shù)學(xué)問題中已經(jīng)無形的接觸了一些簡單的推理知識,，已經(jīng)積累了一些合情推理的知識經(jīng)驗，只不過沒有意識到這是推理的內(nèi)容而已,。而這節(jié)課主要是在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生敘述推理過程,，目的在于讓學(xué)生充分體驗到推理的趣味性,，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。因此,，在教學(xué)設(shè)計中我緊緊圍繞重點，做到：

1,、本節(jié)課用學(xué)生喜歡的、擅長的猜密碼引入,。低年級的學(xué)生對游戲永遠(yuǎn)是充滿了興趣。通過猜密碼的游戲,，由開始沒有任何的提示引導(dǎo)學(xué)生了解要想猜對，必須要有提示,。體驗因為所給提示不同,，所猜得結(jié)果也不一樣,。調(diào)動起學(xué)生猜的興趣和激情,，初步感知推理的意義,。

2、助學(xué)生建立多種推理模式,。學(xué)生在推理的過程中基本都是借助于語言的表述,，教師引導(dǎo)他們借助連線法,、表格法來推理,，簡化了推理的過程。

3,、在推理的過程中做到言之有理、落筆有據(jù)。我想在小學(xué)階段主要是發(fā)展學(xué)生的簡單推理的'能力,。簡單推理是根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗，在某種情境和過程中推出可能性結(jié)論的推理,。讓學(xué)生根據(jù)所給的提示，清晰表述自己在推理過程中的想法,。語言是思維的外殼，只有想得清,，才能說得明。因此在讓學(xué)生交流自己的想法的時候,，讓學(xué)生多說,，完整的說,。然后加以引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠用簡潔的語言有條理的表達(dá)推理的過程,。

4、練習(xí)形式多樣化,。通過設(shè)計形式生動的練習(xí),，充分調(diào)動學(xué)生的練習(xí)興趣，練習(xí)層次分明,，有坡度、有新意,，充分體現(xiàn)生活化、自主化,、開放化。既鞏固了新知又拓展學(xué)生的思維,，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,，不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇四

1．利用提供的材料，通過灌,、扎,、畫等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃。

2．體驗親子合作的樂趣,，感受成功的喜悅。

鋸木屑,、草種、透明絲襪,、細(xì)繩、紙杯和油性彩筆,、剪刀。

一、引導(dǎo)興趣

教師出示長滿綠草的草頭娃娃給幼兒欣賞：小朋友,，今天我們班里來了—位神秘的客人，她是誰呢?(教師出示草頭娃娃)她長得什么樣子?用什么做的呢?愿意和爸爸媽媽—起學(xué)做草頭娃娃嗎?

二,、講解制作步驟

1．根據(jù)造型的`需要在絲襪里灌入一些草種，然后將鋸木屑裝滿絲襪用細(xì)繩扎緊,。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?

2．利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型。如：扎出兩只耳朵,、一個鼻子，或扎出身體等,。

3．用油性水彩筆給草頭娃娃畫上眼睛,、鼻子、嘴巴,、頭發(fā)或身體的花紋等。

4．用水將制作完成的草頭娃娃澆透后,，擺放在大小適合的容器如紙杯、盤子里面,。提醒幼兒注意不能用水浸泡,，只要將草頭娃娃澆透水,，這樣過幾天就會長出綠油油的“頭發(fā)”了,。

三、親子合作

請家長和幼兒共同制作,，可根據(jù)個人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃、鴨娃娃等,。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,。

四、展示作品

教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示,，讓幼兒體驗親子合作的樂趣，感受成功的喜悅,。

活動延伸：

請幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄,，從而了解種子發(fā)芽的過程,。

大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇五

1,、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形,、涂色,、制作出紙杯花,。

2,、體驗變形所帶來的快樂,，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

1,、 一次性紙杯若干,，蠟筆,、剪刀等,。

2。,、自制范例：紙杯花

一、交流信息,，引入課題

1、出示紙杯：

2,、師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧,。那么，喝完水后你會怎樣處理它,？（扔掉）

3,、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

（1）師：你看小紙杯多傷心吶,！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢,？

（2）幼兒出主意，開闊思路,，教師隨機(jī)評價。

（3）師：看,，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實物紙杯花）

二,、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法,。

1,、紙杯花又環(huán)保，又漂亮,，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料,？

2,、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢,？（教師示范）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花,。

3、欣賞更多的紙杯花

三,、幼兒嘗試不同的'分割方式，制作紙杯花,。

1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪,，要是直線，一直剪到杯底,，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻,，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色）,，然后畫花心,，再貼到紙上,，最后用筆畫上花莖和花葉,。

2、幼兒和家長一起探討,、操作。（放音樂背景）

四,、展示評價

1、時間到,，每個小組 舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系,，讓大家看看你的設(shè)計。

師：請全班幼兒一起展示作品,。

2、 教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情,，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活,，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎,？

在課前請孩子們每人準(zhǔn)備一個一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花,。在這個基礎(chǔ)上,，因為是孩子們自己準(zhǔn)備的材料，所以興致也很高,，包括幾個調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì)，一開始還擔(dān)心在操作時場面會比較亂,，比較難控制，看來這樣的擔(dān)心是多余的,。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細(xì)不均，也有的剪的不是很直,，但是看得出來，小朋友都很用心的在做,。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則,，知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時,，我給幼兒示范了兩種設(shè)計方案，供幼兒參考,，在幼兒實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,，所以,，在活動中,，放手讓孩子們大膽地去做吧！

大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇六

1．認(rèn)識秋天的菊花,，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美,。

2．鼓勵幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動，激發(fā)幼兒的動手操作欲望,。

3．提高幼兒的審美情趣,，感受秋天、感受美,。

1．ppt圖片：秋天的樹林,、果園,、稻田,、菊花圖片。

2．棉簽,、各種顏料若干，顏料盤,、圖畫紙、抹布若干,。

3．涂好顏色的紙杯若干，筆若干,，剪刀人手一把,。

4．紙杯菊花,、棉簽菊花示范畫，布置好秋天的展板,。

5．音樂《我們?nèi)ソ加巍贰ⅰ肚锶账秸Z》

一,、導(dǎo)入活動，播放秋天的ppt圖片,，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美,。

1．教師：秋天是豐收的季節(jié),，秋天是五彩繽紛的世界，秋天給大家?guī)砹嗣赖南硎?。今天秋姑娘給我們帶來了許多秋天的美景。請小朋友先欣賞畫面,，然后告訴老師：你覺得哪一副畫面最美,？美在哪里,？

２．播放ppt圖片和音樂,，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的景色。

３．提問：看完了這些畫面,，你覺得哪一副畫面最美麗？美在哪里,？

４．教師：秋姑娘也覺得秋天的菊花確實很美，所以她特地舉辦了一個菊花展,。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片,，觀察了解菊花的特征。

1,、教師：哇！這些菊花這么漂亮,，讓我們來比一比：它們有什么不一樣,？（顏色、形狀）,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察說說,。

含苞待放的菊花,，花瓣往里卷,，像球形；盛開的菊花,，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發(fā),；還有的`菊花是線狀的，像煙花,。

三、引導(dǎo)幼兒欣賞紙杯菊花,，探索用紙杯變成菊花的過程。

1,、教師：秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花,?？矗。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅?？想想是怎樣做出來的？（先剪成均勻的長條）它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣,？（直直的和彎彎的）那你有什么好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的,？

２、請幼兒討論花瓣變卷卷的辦法,。

3、教師：我們可以用手指,、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的長一點、有的短一點,。等會兒你可以自己設(shè)計花瓣的形狀，把花瓣變得更特別,、更好看,。

四、欣賞并學(xué)習(xí)棉簽畫——菊花,。

1,、教師（出示棉簽畫菊花）：下面我們再來看看這幾朵菊花,，猜猜是用什么畫的,？其實它們是用棉簽畫出來的。你看,！菊花的花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條,，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條,；也可以是圓形的、橢圓形的花瓣,。教師邊說邊指點對應(yīng)的菊花。

２,、教師：那它的葉子是什么樣的？——綠色的鋸齒形的,。教師邊說邊徒手畫葉子。

五,、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《秋日私語》）。

1,、交代要求：今天，老師也為小朋友準(zhǔn)備了紙杯和棉簽兩種材料,，請小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。小朋友在剪紙杯時要注意安全,，用棉簽畫畫時要注意不能把不同的顏料混在一起，并且五個小朋友一組,。讓我們一起做菊花吧,！

２,、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《秋日私語》）

六、作品展示,，活動評價。

1,、布置菊花展并欣賞。

2,、教師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中,，你最喜歡那一朵？為什么,？

3、請幼兒說一說,。

4、教師：你們發(fā)現(xiàn)沒有：這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣,？原來,，老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起,，好看嗎？小朋友等活動結(jié)束后,，也可以兩個人合作一起制作菊花。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮,。秋姑娘還表揚(yáng)我們把菊花展布置的這么漂亮。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌,。

七,、結(jié)束活動——《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>

1、教師：不過秋姑娘說：其實秋天的美景還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧！

2,、師幼一起隨樂《我們?nèi)ソ加巍纷叱鼋淌摇?/p>

大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇七

1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形,、涂色,、裝飾，制作出紙杯花,。

2、體驗變形所帶來的快樂,，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

1,、一次性紙杯若干，雙面膠,，剪刀等。

2、油畫棒,、彩紙等裝飾材料。

3,、自制范例：紙杯花

4,、課件：紙杯花

一,、交流信息，引入課題

1,、出示紙杯：

2、師：小朋友們,，我們都用過這樣的紙杯吧,。那么,，喝完水后你會怎樣處理它？（扔掉）

3,、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

（1）師：你看小紙杯多傷心吶,！它覺得自己還有用處呢,。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢,？

（2）幼兒出主意，開闊思路,，教師隨機(jī)評價。

（3）師：看,，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀,？（出示實物紙杯花）

二,、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法,。

1,、紙杯花又環(huán)保,，又漂亮，你們喜歡嗎,？我們一起看看用了哪些材料？

2,、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？播放動畫課件,。

請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花,。

3,、欣賞更多的紙杯花

三,、幼兒嘗試不同的分割方式,，并運(yùn)用各種材料或涂色制作紙杯花,。

1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪,，要是直線，一直剪到杯底,，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻,，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色）,，然后畫花心,，再貼到紙上,，最后用筆畫上花莖和花葉。

2,、幼兒動手操作（師巡回指導(dǎo)）

四、展示評價

1,、時間到，每個小組舉起你的作品,，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計,。

師：誰想下來展示？

頒發(fā)最佳設(shè)計與最佳制作獎,。（金剪子獎，金畫筆獎）

2,、教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的`物品利用起來,，來裝飾我們的生活，你們真棒,！小小的紙杯還有許多用處,，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎,？

大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇八

1、在觀察,、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法,。

2,、根據(jù)所日常廢舊材料，嘗試用剪,、貼和畫的方法進(jìn)行制作。

幼兒發(fā)揮想象,，利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作

幼兒能大膽發(fā)揮想象,，做出有創(chuàng)意的收納袋

制作好的愛心收納袋兩個。

長方形硬紙板,、掛歷紙或繪畫紙人手一張。

蠟筆,、剪刀、裝訂機(jī),、卡紙、彩紙若干

一,、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的興趣

1,、(出示范例)小朋友,，看,，這是什么?(這是一個愛心收納袋)瞧,，這里可以放一些東西。

2,、瞧,，這里還有一些小朋友自己做好的愛心收納袋,，你們看看他們做的又是怎樣的呢?(出示一些圖片)

他們做的袋子真可愛,。你們也想來做一個嗎,。

二、學(xué)習(xí)制作方法

1,、小朋友，看看老師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧,。

2、請幼兒觀察,，并說一說。

3,、講解制作方法：

①先想好你要把這個袋子做成什么樣的。

②可以先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的`圖案,。

③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如可以是小動物的頭,，也可以是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾,。

④最后將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上，

⑤利用打孔機(jī)在長方形硬紙板的最上面打兩個孔,，用毛線穿一下就把收納袋做好了。

三,、提出制作要求

1、小朋友在做手工的時候一定要認(rèn)真,，先設(shè)想好你要做一個怎樣的收納袋，看看誰做的最有創(chuàng)意,。

2、用剪刀的時候要注意安全,，不能剪到手了,。

3,、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費(fèi),。

4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好,。工具放回原位。

四,、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo),。

五、展示,、環(huán)節(jié)

1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,，請幼兒先互相欣賞。

提問：你最喜歡哪一個收納袋?為什么?你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好?哪一個收納袋裝飾的比較好看?它是怎么裝飾的?

2,、教師與幼兒進(jìn)行欣賞作品。

大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇九

1．根據(jù)故事發(fā)展線索,，大膽嘗試、想象,，剪紙各種物品,。

2．初步學(xué)習(xí)脫稿剪紙,，學(xué)會看圖示剪紙,。

3．感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖牵囵B(yǎng)幼兒動手動腦的能力,。

繪本ppt,；彩紙、剪刀（人手一份）,。

1．教師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本ppt，邊復(fù)述故事,。

2．故事里的爺爺是一個怎樣的爺爺,？他把一條毛毯變成了什么,？

（跟著幼兒的敘述教師出示相應(yīng)ppt）二、根據(jù)繪本故事剪紙,。

師：毛毯怎樣變成外套呢？

根據(jù)幼兒的敘述,，教師在板書上畫出剪紙的線條，引導(dǎo)幼兒觀察老師畫的外套（大）師：老師為什么要把外套畫這么大,？引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的外套,。

指導(dǎo)語：幼兒嘗試剪紙,，要把外套剪刀最大。

評價：幼兒展示作品,，評價誰的外套剪得最大。

師：背心跟外套有什么區(qū)別,？

引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的背心,，發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線,，教師在板書上畫出弧線。

指導(dǎo)語：幼兒嘗試剪紙,，教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大。

評價作品,。

師：領(lǐng)帶是什么樣子的'？教師出示領(lǐng)帶模板，引導(dǎo)幼兒觀察領(lǐng)帶的外形特征,。

根據(jù)幼兒的敘述教師在板書上畫出領(lǐng)帶的線條。

指導(dǎo)語：幼兒嘗試剪紙,，教師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大。

評價作品,。

師：約瑟的紐扣是什么形狀的？在生活中,，你看見過什么形狀的紐扣？

指導(dǎo)語：請你剪出你最喜歡的,、最大的一顆紐扣。

幼兒嘗試剪紙,。評價作品。

1．有一天,，約瑟的紐扣突然不見了，到哪里去了,？（幼兒猜測）2．出示ppt：原來地底下住著小老鼠一家，他們把爺爺剪下的零布拿回來,，把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適,。

3．我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來，也可以裝飾很多東西呢,。

幼兒收集碎紙，整理材料,。

大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇十

1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計的未來的橋表現(xiàn)出來

2,、發(fā)展幼兒動手操作能力和表現(xiàn)力

3,、培養(yǎng)幼兒相互合作,、勇于探索的.品質(zhì)

準(zhǔn)備:磚塊、木柏,、板、紙盒,、竹節(jié)、麥稈,、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木,、積塑果凍盒不、小木棍等

一,、回憶自己所見的各種各樣的橋引題

二、介紹材料和工具

三,、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)

1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

2.鼓勵幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)

3.師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)

四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們造的橋"互相觀賞

五,、延伸：鼓勵幼兒與家長一同制作橋的模型，并帶到班級參與展示交流

大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇十一

１,、通過欣賞，激發(fā)幼兒設(shè)計制作帽子的愿望,。

２、利用剪,、貼等形式，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

３、能積極觀察比較,，了解帽子的不同質(zhì)地,、不同用途，結(jié)合已有經(jīng)驗,，加深對生活中幾種常見帽子的`認(rèn)識,。

一,、 引導(dǎo)幼兒觀察欣賞帽子，了解其特點和作用,。

１、"小朋友這幾天一定發(fā)現(xiàn),，活動室里多了很多各種各樣的帽子， 你們認(rèn)識這些帽子嗎,？這里有你不認(rèn)識的帽子嗎,？"教師：你們喜歡這些帽子嗎,？它是什么樣子的？,。

個別提問：你選的是什么帽子？為什么喜歡它,？它是什么樣的,？

２,、在孩子講述的基礎(chǔ)上，老師進(jìn)行小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子都有一個帽頂和帽舌,。而且帽子還有很多的用處，比如冬天,，我們戴上又厚又軟的絨線帽,，可以防寒,；夏天，我們戴上遮陽帽,，就會涼爽一些,，醫(yī)生護(hù)士工作時,，都戴上隔離帽，建筑工人工作時都帶上安全帽……還有一些帽子,，比如時裝表演時,，人們戴的時裝帽，小女孩戴的公主帽等,，都是為了漂亮好看的。下面老師請小朋友看一組帽子圖片,，仔細(xì)觀察這些漂亮的帽子，是怎樣做成的,。

二、教師示范制作帽子,。

重點講解挖剪的方法。

三,、幼兒制作帽子,。

四,、延伸活動：戴上帽子跟著跟著音樂《郊游》做游戲,。

大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇十二

1、初步學(xué)習(xí)用對邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能,。

2,、用小長條粘貼鞭炮,，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置,。

3,、發(fā)展手指肌肉的靈活性。

4,、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

人手一份紙工操作紙

漿糊

一、開始部分

教師：小朋友們,，過年的時候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請個別幼兒說說)

小結(jié)：鞭炮通常是一串串的，一個接著一個相連在一起,，像小朋友站隊一樣，一個一個排的非常整齊,，只要一點火在最下面的那顆鞭炮,，它們就會一個跟一個地發(fā)出響聲,。

今天老師給你們準(zhǔn)備了材料，一起來做一串鞭炮好嗎?

二,、基本部分

1,、講解操作方法

請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,，先把這紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來，來部撕好了后,，再用你的手指粘一點漿糊，涂在鞭炮的背后,，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊吧,，它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個跟著一個往下面排,，這樣一個一個的鞭炮排好了隊，長長的.一串鞭炮就做好了,，你們也很想來試試了嗎?

2,、發(fā)放材料

請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了,，撕完了老師就會給你拿漿糊。

3,、幼兒操作，老師指導(dǎo),，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼冢⑶易尞嬅嬲麧崱?/p>

三,、結(jié)束部分

點評作品,，表揚(yáng)畫面整潔的小朋友，并針對出現(xiàn)問題作出糾正,。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時,，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲,，以驅(qū)逐瘟神,。這當(dāng)然是民俗傳說，但卻映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望,。鞭炮說法上各個歷史時期不同，稱謂從爆竹,、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮,。在現(xiàn)代，華人在傳統(tǒng)節(jié)日,、婚禮喜慶,、各類慶典、廟會活動等場合幾乎都會燃放鞭炮,，特別是在春節(jié)期間,，鞭炮的使用量超過全年用量的一半,。

大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇十三

1.了解燈籠的種類、形狀,，知道元宵節(jié)的由來,。

2.能用折,、粘、剪等方法獨立制作燈籠,，掌握燈籠的制作方法。

3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂,。

1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識龍。

2.課件（燈籠會）,，人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子,、膠水,、絲布、松緊帶）

3.各種自制燈籠范例

1.播放課件,，欣賞花燈，認(rèn)識元宵節(jié),。

提問：燈會上都看到了什么燈？你能說出幾種燈的名稱嗎？

小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月,，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié),。

正月十五也是一年中第一個月圓之夜，一元復(fù)始大地回春,，人們對此加以慶祝， 燃放煙花,、猜燈謎、吃元宵等,。

交流：生活中你見到過什么樣的燈籠？

2.嘗試制作燈籠

（1）出示各種燈籠的'范例,，示范一種燈籠的做法。

（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作,。

3.掛燈籠裝扮教室

幼兒自由交流相互評價制作作品。

大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇十四

四個牛奶盒 ,、剪刀 、雙面膠 ,、彩紙 、瓶子的蓋,。

1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

2.用深色彩紙剪出10個圓形做轱轆,。

3.將彩色報紙撕下一塊用手?jǐn)€成球。

4.將攢好的`小球粘在轱轆上,。

5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。

6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折,，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起,。

7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起,。

8.將瓶子蓋擰下來,，利用雙面膠粘在“車頭”。

9.牛奶小車做好了,。