作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇一
【活動目標(biāo)】
1,、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。
2,、讓幼兒體會手工制作成功的快樂。
3,、鍛煉幼兒手眼并用,靈活使用剪刀,。
【活動準(zhǔn)備】
1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀,。
2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》,。
3,、濕毛巾,。
【活動過程】
一,、談話導(dǎo)入活動
小朋友喜歡你的家嗎?
1、幼兒討論,、交流。
2,、小結(jié):今天我們來做手工《我愛我家》,看誰制作得最認(rèn)真,,來比一比吧!
二、教師示范操作過程
1,、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。
2,、提問:表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕,。
3,、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。
4,、剪下梯形,粘貼在門上,,做成房子的屋頂。
5,、畫上屋里的`人,裝飾房子的屋頂和外墻,。
三、幼兒制作
1,、提醒幼兒注意安全,不要把剪刀對著自己和小朋友,,不要剪到手,。
2、教師巡回指導(dǎo),,重點幫助能力弱的幼兒。
四,、評價作品
1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎勵,。
3、小結(jié):今天,,小朋友們都大膽嘗試制作,,都能認(rèn)真完成手工活動,,當(dāng)一回小小建筑師,,真棒!
活動延伸:
將作品展示在手工區(qū),,供幼兒欣賞,。
大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇二
1,、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。
2,、感知幾個常見少數(shù)民族的特色。
泥,、泥工板、濕抹布,、民族娃娃的圖片、課件
一,、導(dǎo)入活動,,引起幼兒興趣,。
老師:出示各種民族娃娃,,聽泥娃娃自我介紹:"黑眼睛,黑頭發(fā),;你穿對襟襖,我系葡萄扣,;你梳桃子頭,,我扎小髻髻,。我們是一群中國娃娃,我們住在無錫惠山的山腳下,。
引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的外形特征:臉是圓圓的',,眼睛大大的,,穿著漂亮的民族服裝,很美麗,。
二、教師示范,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能,。
1、老師出示泥團(tuán),,示范分泥:做娃娃的時候,先要把泥分為兩塊,,每一塊再分為一大一小兩塊,大的分別做身體和兩條腿,,小的分別做頭和兩條胳膊。
2,、用我們學(xué)過的團(tuán)圓、搓長,、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體
3,、示范連接:做好以后,將頭,、胳膊,、腿與身體連接在一起,。提示幼兒可以用輔助物來幫忙。
4,、最后填上眼睛、嘴巴,,提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出民族娃娃的發(fā)髻特征。用輔助材料進(jìn)行裝飾,,平放在泥工板上。
三,、幼兒操作,,老師指導(dǎo),。
下面請每個小朋友自己來做一個泥娃娃,,分泥時要注意份量多少。提示:想想看,,我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點呢,?
四,、交流講評
我們今天可以開一個民族娃娃展,,你們都是小評委,,請你來說說你喜歡那個民族娃娃,,為什么,?
大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇三
1,、發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)邏輯推理,、肢體運(yùn)作,、空間,、內(nèi)省,、自然探索智能。
2,、嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗,觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系,,進(jìn)行簡單推理與分析,。
3,、養(yǎng)成愛動腦,、勤思考的好習(xí)慣,。
4,、培養(yǎng)幼兒相互合作,,有序操作的良好操作習(xí)慣,。
5、體會數(shù)學(xué)的生活化,,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣,。
教具準(zhǔn)備、紅、黃絲帶若干條;故事圖片,,眼罩一付,自制書小顏色不同的碗;1個小球;3杯水和勺糖,。
一、導(dǎo)入部分:
談話:小朋友們早上好,,今天廢師要和小朋友一起來玩一個游戲,在玩游戲之前,,小朋友先告訴我10以內(nèi)的單數(shù)都有誰?10以內(nèi)的雙數(shù)都有誰?
二、基本部分:
1,、游消稱:跳單雙
①教師介紹游戲規(guī)則:今天我們小朋友身上都系有漂亮的絲帶,那小朋友看一看你們的絲帶有什么不同?(顏色不同)那我們系紅絲帶的小朋友圍成一個圈,,系黃絲帶的小朋友在紅絲帶小朋友的外面再圍一個圈,,小朋友手插腰跳,,里面的小朋友往外跳,外面的往里跳,,按照老師的的口令來回的跳復(fù)進(jìn)行,直到老師說:“?!眲t立即停下,老師檢查完絲帶就可以判斷出你跳的是單數(shù)還是雙數(shù),,你們相信嗎?教師要說的神秘一些引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。
②游戲過程:教師喊口令幼兒做游戲,,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并對犯規(guī)的幼兒及時提醒,。
③教師總結(jié):為什么老師能說出你們誰是單數(shù),,誰是雙數(shù)呢?接下來我們一起來聽一個故事,,聽完這個故事你們就知道了,。引起幼兒的好奇心
2、教師講述故事《小鴨子學(xué)游泳》
①教師提問:烏龜老師為什么說小鴨子撒謊了,。幼兒可以根據(jù)剛才玩的游戲的經(jīng)驗判斷,推理
②教師總結(jié):因為它在原地往對面游,,到對面是一次,到原位是2次,,復(fù)……讓幼兒說出答案聽完了這個故事小朋友知道老師為什么這么聰明吧!是因為老師通過簡單的分析和推理才想出它的結(jié)果,,所以我們小朋友不管遇到什么困難和難題時要多動腦筋,,多思考,。接下來我就要考考你們,我們來玩一個游戲,,游戲的名字叫“猜猜他是誰?!?/p>
3、游消稱:猜猜他是誰
游戲規(guī)則:教師選一位幼兒戴上眼罩,,任意再請一位幼兒上前,讓戴眼罩的幼兒用手摸摸其頭部并可以提任意的問題,。如:是男孩還是女孩,,胖還是瘦的,,喜歡什么等,請戴眼罩的幼兒來猜猜他摸的是哪位同伴,。
4、閱讀推理游戲
今天老師還給小朋友帶來了一本奇妙的書,,出示書幼兒觀察,從封面到第3頁,,封面是彩條,依次紅,、橙、黃,、綠、紫,,第1頁是一個的紅蘋果,第2頁是兩個橙色的桔子,,第3頁是三個黃香蕉,請幼兒依次猜猜后面幾頁上有什么,,是怎么猜的。
5,、小朋友真聰明接下來我們在玩一個游戲“猜猜看”。
出示三個碗和小球,,請幼兒閉上眼睛,把三個碗倒扣好,,再將小球放入任意一個碗中,根據(jù)情境給線索,,如球放在最右邊的碗里,給出的線索可以是不在中間的碗里,,也不在中間碗的左邊的碗里,請幼兒猜出小球換位只繼續(xù)游戲,。
6,、小朋友你們喝果糖水嗎?那我們一起做一個實驗“猜猜哪杯水最甜”在3個杯子里倒入不同量的開水,,水量區(qū)別一些在分別放入一勺糖,,請幼兒猜一猜哪杯水最甜,,并說明理由,,嘗一嘗驗證一下,。
三、結(jié)束部分:
今天我們小朋友通過動腦筋思考,,進(jìn)行分析與推理說出了很多難題的答案和結(jié)果,最后我們所有的小朋友都獲得了愛動腦筋的小明星,,接下來我們一起到外面繼續(xù)玩“猜猜他是誰”的游戲。
推理是數(shù)學(xué)的基本思維方式,,作為二年級的學(xué)生,,簡單的推理只是個開始,,學(xué)生在生活中,數(shù)學(xué)問題中已經(jīng)無形的接觸了一些簡單的推理知識,,已經(jīng)積累了一些合情推理的知識經(jīng)驗,只不過沒有意識到這是推理的內(nèi)容而已,。而這節(jié)課主要是在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生敘述推理過程,,目的在于讓學(xué)生充分體驗到推理的趣味性,,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。因此,,在教學(xué)設(shè)計中我緊緊圍繞重點,做到:
1,、本節(jié)課用學(xué)生喜歡的、擅長的猜密碼引入,。低年級的學(xué)生對游戲永遠(yuǎn)是充滿了興趣。通過猜密碼的游戲,,由開始沒有任何的提示引導(dǎo)學(xué)生了解要想猜對,必須要有提示,。體驗因為所給提示不同,,所猜得結(jié)果也不一樣,。調(diào)動起學(xué)生猜的興趣和激情,,初步感知推理的意義,。
2、助學(xué)生建立多種推理模式,。學(xué)生在推理的過程中基本都是借助于語言的表述,,教師引導(dǎo)他們借助連線法,、表格法來推理,,簡化了推理的過程。
3,、在推理的過程中做到言之有理、落筆有據(jù)。我想在小學(xué)階段主要是發(fā)展學(xué)生的簡單推理的'能力,。簡單推理是根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗,在某種情境和過程中推出可能性結(jié)論的推理,。讓學(xué)生根據(jù)所給的提示,清晰表述自己在推理過程中的想法,。語言是思維的外殼,只有想得清,,才能說得明。因此在讓學(xué)生交流自己的想法的時候,,讓學(xué)生多說,,完整的說,。然后加以引導(dǎo),讓學(xué)生能夠用簡潔的語言有條理的表達(dá)推理的過程,。
4、練習(xí)形式多樣化,。通過設(shè)計形式生動的練習(xí),,充分調(diào)動學(xué)生的練習(xí)興趣,練習(xí)層次分明,,有坡度、有新意,,充分體現(xiàn)生活化、自主化,、開放化。既鞏固了新知又拓展學(xué)生的思維,,讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,,不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。
大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇四
1.利用提供的材料,通過灌,、扎,、畫等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃。
2.體驗親子合作的樂趣,,感受成功的喜悅。
鋸木屑,、草種、透明絲襪,、細(xì)繩、紙杯和油性彩筆,、剪刀。
一、引導(dǎo)興趣
教師出示長滿綠草的草頭娃娃給幼兒欣賞:小朋友,,今天我們班里來了—位神秘的客人,她是誰呢?(教師出示草頭娃娃)她長得什么樣子?用什么做的呢?愿意和爸爸媽媽—起學(xué)做草頭娃娃嗎?
二,、講解制作步驟
1.根據(jù)造型的`需要在絲襪里灌入一些草種,然后將鋸木屑裝滿絲襪用細(xì)繩扎緊,。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?
2.利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型。如:扎出兩只耳朵,、一個鼻子,或扎出身體等,。
3.用油性水彩筆給草頭娃娃畫上眼睛,、鼻子、嘴巴,、頭發(fā)或身體的花紋等。
4.用水將制作完成的草頭娃娃澆透后,,擺放在大小適合的容器如紙杯、盤子里面,。提醒幼兒注意不能用水浸泡,,只要將草頭娃娃澆透水,,這樣過幾天就會長出綠油油的“頭發(fā)”了,。
三、親子合作
請家長和幼兒共同制作,,可根據(jù)個人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃、鴨娃娃等,。教師巡視指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,。
四、展示作品
教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示,,讓幼兒體驗親子合作的樂趣,感受成功的喜悅,。
活動延伸:
請幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄,,從而了解種子發(fā)芽的過程,。
大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇五
1,、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形,、涂色,、制作出紙杯花,。
2,、體驗變形所帶來的快樂,,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動,。
3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
1,、 一次性紙杯若干,,蠟筆,、剪刀等,。
2。,、自制范例:紙杯花
一、交流信息,,引入課題
1、出示紙杯:
2,、師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧,。那么,喝完水后你會怎樣處理它,?(扔掉)
3,、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
(1)師:你看小紙杯多傷心吶,!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢,?
(2)幼兒出主意,開闊思路,,教師隨機(jī)評價。
(3)師:看,,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實物紙杯花)
二,、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法,。
1,、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料,?
2,、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢,?(教師示范)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花,。
3、欣賞更多的紙杯花
三,、幼兒嘗試不同的'分割方式,制作紙杯花,。
1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,,要是直線,一直剪到杯底,,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),,然后畫花心,,再貼到紙上,,最后用筆畫上花莖和花葉,。
2、幼兒和家長一起探討,、操作。(放音樂背景)
四,、展示評價
1、時間到,,每個小組 舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,,讓大家看看你的設(shè)計。
師:請全班幼兒一起展示作品,。
2、 教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎,?
在課前請孩子們每人準(zhǔn)備一個一次性紙杯,在課堂上制作紙杯花,。在這個基礎(chǔ)上,,因為是孩子們自己準(zhǔn)備的材料,所以興致也很高,,包括幾個調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),一開始還擔(dān)心在操作時場面會比較亂,,比較難控制,看來這樣的擔(dān)心是多余的,。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細(xì)不均,也有的剪的不是很直,,但是看得出來,小朋友都很用心的在做,。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則,,知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時,,我給幼兒示范了兩種設(shè)計方案,供幼兒參考,,在幼兒實際操作過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,,所以,,在活動中,,放手讓孩子們大膽地去做吧!
大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇六
1.認(rèn)識秋天的菊花,,了解菊花別致的外形特征,感受菊花的美,。
2.鼓勵幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動,激發(fā)幼兒的動手操作欲望,。
3.提高幼兒的審美情趣,,感受秋天、感受美,。
1.ppt圖片:秋天的樹林,、果園,、稻田,、菊花圖片。
2.棉簽,、各種顏料若干,顏料盤,、圖畫紙、抹布若干,。
3.涂好顏色的紙杯若干,筆若干,,剪刀人手一把,。
4.紙杯菊花,、棉簽菊花示范畫,布置好秋天的展板,。
5.音樂《我們?nèi)ソ加巍贰ⅰ肚锶账秸Z》
一,、導(dǎo)入活動,播放秋天的ppt圖片,,帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美,。
1.教師:秋天是豐收的季節(jié),,秋天是五彩繽紛的世界,秋天給大家?guī)砹嗣赖南硎?。今天秋姑娘給我們帶來了許多秋天的美景。請小朋友先欣賞畫面,,然后告訴老師:你覺得哪一副畫面最美,?美在哪里,?
2.播放ppt圖片和音樂,,引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的景色。
3.提問:看完了這些畫面,,你覺得哪一副畫面最美麗?美在哪里,?
4.教師:秋姑娘也覺得秋天的菊花確實很美,所以她特地舉辦了一個菊花展,。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片,,觀察了解菊花的特征。
1,、教師:哇!這些菊花這么漂亮,,讓我們來比一比:它們有什么不一樣,?(顏色、形狀),。
2、引導(dǎo)幼兒觀察說說,。
含苞待放的菊花,,花瓣往里卷,,像球形;盛開的菊花,,花瓣有的往外卷,像媽媽的卷發(fā),;還有的`菊花是線狀的,像煙花,。
三、引導(dǎo)幼兒欣賞紙杯菊花,,探索用紙杯變成菊花的過程。
1,、教師:秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花,??矗。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅??想想是怎樣做出來的?(先剪成均勻的長條)它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣,?(直直的和彎彎的)那你有什么好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的,?
2、請幼兒討論花瓣變卷卷的辦法,。
3、教師:我們可以用手指,、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷,有的長一點、有的短一點,。等會兒你可以自己設(shè)計花瓣的形狀,把花瓣變得更特別,、更好看,。
四、欣賞并學(xué)習(xí)棉簽畫——菊花,。
1,、教師(出示棉簽畫菊花):下面我們再來看看這幾朵菊花,,猜猜是用什么畫的,?其實它們是用棉簽畫出來的。你看,!菊花的花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條,,像煙花一樣綻放;可以是彎彎的線條,;也可以是圓形的、橢圓形的花瓣,。教師邊說邊指點對應(yīng)的菊花。
2,、教師:那它的葉子是什么樣的?——綠色的鋸齒形的,。教師邊說邊徒手畫葉子。
五,、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《秋日私語》)。
1,、交代要求:今天,老師也為小朋友準(zhǔn)備了紙杯和棉簽兩種材料,,請小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。小朋友在剪紙杯時要注意安全,,用棉簽畫畫時要注意不能把不同的顏料混在一起,并且五個小朋友一組,。讓我們一起做菊花吧,!
2,、幼兒操作,,教師觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《秋日私語》)
六、作品展示,,活動評價。
1,、布置菊花展并欣賞。
2,、教師:你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中,,你最喜歡那一朵?為什么,?
3、請幼兒說一說,。
4、教師:你們發(fā)現(xiàn)沒有:這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣,?原來,,老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起,,好看嗎?小朋友等活動結(jié)束后,,也可以兩個人合作一起制作菊花。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮,。秋姑娘還表揚(yáng)我們把菊花展布置的這么漂亮。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌,。
七,、結(jié)束活動——《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>
1、教師:不過秋姑娘說:其實秋天的美景還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧!
2,、師幼一起隨樂《我們?nèi)ソ加巍纷叱鼋淌摇?/p>
大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇七
1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形,、涂色,、裝飾,制作出紙杯花,。
2、體驗變形所帶來的快樂,,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動。
3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
1,、一次性紙杯若干,雙面膠,,剪刀等。
2、油畫棒,、彩紙等裝飾材料。
3,、自制范例:紙杯花
4,、課件:紙杯花
一,、交流信息,引入課題
1,、出示紙杯:
2、師:小朋友們,,我們都用過這樣的紙杯吧,。那么,,喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)
3,、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
(1)師:你看小紙杯多傷心吶,!它覺得自己還有用處呢,。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢,?
(2)幼兒出主意,開闊思路,,教師隨機(jī)評價。
(3)師:看,,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀,?(出示實物紙杯花)
二,、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法,。
1,、紙杯花又環(huán)保,,又漂亮,你們喜歡嗎,?我們一起看看用了哪些材料?
2,、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?播放動畫課件,。
請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花,。
3,、欣賞更多的紙杯花
三,、幼兒嘗試不同的分割方式,,并運(yùn)用各種材料或涂色制作紙杯花,。
1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,,要是直線,一直剪到杯底,,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),,然后畫花心,,再貼到紙上,,最后用筆畫上花莖和花葉。
2,、幼兒動手操作(師巡回指導(dǎo))
四、展示評價
1,、時間到,每個小組舉起你的作品,,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計,。
師:誰想下來展示?
頒發(fā)最佳設(shè)計與最佳制作獎,。(金剪子獎,金畫筆獎)
2,、教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的`物品利用起來,,來裝飾我們的生活,你們真棒,!小小的紙杯還有許多用處,,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎,?
大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇八
1、在觀察,、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法,。
2,、根據(jù)所日常廢舊材料,嘗試用剪,、貼和畫的方法進(jìn)行制作。
幼兒發(fā)揮想象,,利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作
幼兒能大膽發(fā)揮想象,,做出有創(chuàng)意的收納袋
制作好的愛心收納袋兩個。
長方形硬紙板,、掛歷紙或繪畫紙人手一張。
蠟筆,、剪刀、裝訂機(jī),、卡紙、彩紙若干
一,、出示制作好的愛心收納袋,引起幼兒制作的興趣
1,、(出示范例)小朋友,,看,,這是什么?(這是一個愛心收納袋)瞧,,這里可以放一些東西。
2,、瞧,,這里還有一些小朋友自己做好的愛心收納袋,,你們看看他們做的又是怎樣的呢?(出示一些圖片)
他們做的袋子真可愛,。你們也想來做一個嗎,。
二、學(xué)習(xí)制作方法
1,、小朋友,看看老師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧,。
2、請幼兒觀察,,并說一說。
3,、講解制作方法:
①先想好你要把這個袋子做成什么樣的。
②可以先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的`圖案,。
③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如可以是小動物的頭,,也可以是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾,。
④最后將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上,
⑤利用打孔機(jī)在長方形硬紙板的最上面打兩個孔,,用毛線穿一下就把收納袋做好了。
三,、提出制作要求
1、小朋友在做手工的時候一定要認(rèn)真,,先設(shè)想好你要做一個怎樣的收納袋,看看誰做的最有創(chuàng)意,。
2、用剪刀的時候要注意安全,,不能剪到手了,。
3,、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費(fèi),。
4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好,。工具放回原位。
四,、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),。
五、展示,、環(huán)節(jié)
1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,,請幼兒先互相欣賞。
提問:你最喜歡哪一個收納袋?為什么?你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好?哪一個收納袋裝飾的比較好看?它是怎么裝飾的?
2,、教師與幼兒進(jìn)行欣賞作品。
大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇九
1.根據(jù)故事發(fā)展線索,,大膽嘗試、想象,,剪紙各種物品,。
2.初步學(xué)習(xí)脫稿剪紙,,學(xué)會看圖示剪紙,。
3.感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖牵囵B(yǎng)幼兒動手動腦的能力,。
繪本ppt,;彩紙、剪刀(人手一份),。
1.教師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本ppt,邊復(fù)述故事,。
2.故事里的爺爺是一個怎樣的爺爺,?他把一條毛毯變成了什么,?
(跟著幼兒的敘述教師出示相應(yīng)ppt)二、根據(jù)繪本故事剪紙,。
師:毛毯怎樣變成外套呢?
根據(jù)幼兒的敘述,,教師在板書上畫出剪紙的線條,引導(dǎo)幼兒觀察老師畫的外套(大)師:老師為什么要把外套畫這么大,?引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的外套,。
指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,,要把外套剪刀最大。
評價:幼兒展示作品,,評價誰的外套剪得最大。
師:背心跟外套有什么區(qū)別,?
引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的背心,,發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線,,教師在板書上畫出弧線。
指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,,教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大。
評價作品,。
師:領(lǐng)帶是什么樣子的'?教師出示領(lǐng)帶模板,引導(dǎo)幼兒觀察領(lǐng)帶的外形特征,。
根據(jù)幼兒的敘述教師在板書上畫出領(lǐng)帶的線條。
指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,,教師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大。
評價作品,。
師:約瑟的紐扣是什么形狀的?在生活中,,你看見過什么形狀的紐扣?
指導(dǎo)語:請你剪出你最喜歡的,、最大的一顆紐扣。
幼兒嘗試剪紙,。評價作品。
1.有一天,,約瑟的紐扣突然不見了,到哪里去了,?(幼兒猜測)2.出示ppt:原來地底下住著小老鼠一家,他們把爺爺剪下的零布拿回來,,把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適,。
3.我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來,也可以裝飾很多東西呢,。
幼兒收集碎紙,整理材料,。
大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇十
1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計的未來的橋表現(xiàn)出來
2,、發(fā)展幼兒動手操作能力和表現(xiàn)力
3,、培養(yǎng)幼兒相互合作,、勇于探索的.品質(zhì)
準(zhǔn)備:磚塊、木柏,、板、紙盒,、竹節(jié)、麥稈,、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木,、積塑果凍盒不、小木棍等
一,、回憶自己所見的各種各樣的橋引題
二、介紹材料和工具
三,、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)
1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材
2.鼓勵幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)
3.師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)
四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們造的橋"互相觀賞
五,、延伸:鼓勵幼兒與家長一同制作橋的模型,并帶到班級參與展示交流
大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇十一
1,、通過欣賞,激發(fā)幼兒設(shè)計制作帽子的愿望,。
2、利用剪,、貼等形式,發(fā)展幼兒的動手操作能力,。
3、能積極觀察比較,,了解帽子的不同質(zhì)地,、不同用途,結(jié)合已有經(jīng)驗,,加深對生活中幾種常見帽子的`認(rèn)識,。
一,、 引導(dǎo)幼兒觀察欣賞帽子,了解其特點和作用,。
1、"小朋友這幾天一定發(fā)現(xiàn),,活動室里多了很多各種各樣的帽子, 你們認(rèn)識這些帽子嗎,?這里有你不認(rèn)識的帽子嗎,?"教師:你們喜歡這些帽子嗎,?它是什么樣子的?,。
個別提問:你選的是什么帽子?為什么喜歡它,?它是什么樣的,?
2,、在孩子講述的基礎(chǔ)上,老師進(jìn)行小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子都有一個帽頂和帽舌,。而且帽子還有很多的用處,比如冬天,,我們戴上又厚又軟的絨線帽,,可以防寒,;夏天,我們戴上遮陽帽,,就會涼爽一些,,醫(yī)生護(hù)士工作時,,都戴上隔離帽,建筑工人工作時都帶上安全帽……還有一些帽子,,比如時裝表演時,,人們戴的時裝帽,小女孩戴的公主帽等,,都是為了漂亮好看的。下面老師請小朋友看一組帽子圖片,,仔細(xì)觀察這些漂亮的帽子,是怎樣做成的,。
二、教師示范制作帽子,。
重點講解挖剪的方法。
三,、幼兒制作帽子,。
四,、延伸活動:戴上帽子跟著跟著音樂《郊游》做游戲,。
大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇十二
1、初步學(xué)習(xí)用對邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能,。
2,、用小長條粘貼鞭炮,,學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置,。
3,、發(fā)展手指肌肉的靈活性。
4,、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,。
人手一份紙工操作紙
漿糊
一、開始部分
教師:小朋友們,,過年的時候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請個別幼兒說說)
小結(jié):鞭炮通常是一串串的,一個接著一個相連在一起,,像小朋友站隊一樣,一個一個排的非常整齊,,只要一點火在最下面的那顆鞭炮,,它們就會一個跟一個地發(fā)出響聲,。
今天老師給你們準(zhǔn)備了材料,一起來做一串鞭炮好嗎?
二,、基本部分
1,、講解操作方法
請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,,先把這紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來,來部撕好了后,,再用你的手指粘一點漿糊,涂在鞭炮的背后,,叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊吧,,它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個跟著一個往下面排,,這樣一個一個的鞭炮排好了隊,長長的.一串鞭炮就做好了,,你們也很想來試試了嗎?
2,、發(fā)放材料
請小朋友把紙一份一份地傳下去,就可以開始撕了,,撕完了老師就會給你拿漿糊。
3,、幼兒操作,老師指導(dǎo),,提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼冢⑶易尞嬅嬲麧崱?/p>
三,、結(jié)束部分
點評作品,,表揚(yáng)畫面整潔的小朋友,并針對出現(xiàn)問題作出糾正,。
小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時,,古代人便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,,以驅(qū)逐瘟神,。這當(dāng)然是民俗傳說,但卻映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望,。鞭炮說法上各個歷史時期不同,稱謂從爆竹,、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮,。在現(xiàn)代,華人在傳統(tǒng)節(jié)日,、婚禮喜慶,、各類慶典、廟會活動等場合幾乎都會燃放鞭炮,,特別是在春節(jié)期間,,鞭炮的使用量超過全年用量的一半,。
大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇十三
1.了解燈籠的種類、形狀,,知道元宵節(jié)的由來,。
2.能用折,、粘、剪等方法獨立制作燈籠,,掌握燈籠的制作方法。
3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂,。
1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識龍。
2.課件(燈籠會),,人手一件燈籠制作用具(廢舊盒子,、膠水,、絲布、松緊帶)
3.各種自制燈籠范例
1.播放課件,,欣賞花燈,認(rèn)識元宵節(jié),。
提問:燈會上都看到了什么燈?你能說出幾種燈的名稱嗎?
小結(jié):正月農(nóng)歷的元月,,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié),。
正月十五也是一年中第一個月圓之夜,一元復(fù)始大地回春,,人們對此加以慶祝, 燃放煙花,、猜燈謎、吃元宵等,。
交流:生活中你見到過什么樣的燈籠?
2.嘗試制作燈籠
(1)出示各種燈籠的'范例,,示范一種燈籠的做法。
(2)幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作,。
3.掛燈籠裝扮教室
幼兒自由交流相互評價制作作品。
大班手工活動教案折紙 大班手工活動教案及反思篇十四
四個牛奶盒 ,、剪刀 、雙面膠 ,、彩紙 、瓶子的蓋,。
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。
2.用深色彩紙剪出10個圓形做轱轆,。
3.將彩色報紙撕下一塊用手?jǐn)€成球。
4.將攢好的`小球粘在轱轆上,。
5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折,,再將兩端粘上雙面膠,把每節(jié)車廂連接在一起,。
7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起,。
8.將瓶子蓋擰下來,,利用雙面膠粘在“車頭”。
9.牛奶小車做好了,。