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2023年大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案(十四篇)

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2023年大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案(十四篇)
時間:2023-02-21 11:02:21     小編:zdfb

作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開展教學活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇一

1.利用提供的材料,通過灌,、扎,、畫等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃,。

2.體驗親子合作的樂趣,,感受成功的喜悅,。

鋸木屑、草種、透明絲襪,、細繩,、紙杯和油性彩筆,、剪刀,。

一、引導興趣

教師出示長滿綠草的草頭娃娃給幼兒欣賞:小朋友,,今天我們班里來了―位神秘的客人,,她是誰呢?(教師出示草頭娃娃)她長得什么樣子?用什么做的呢?愿意和爸爸媽媽―起學做草頭娃娃嗎?

二、講解制作步驟

1.根據(jù)造型的需要在絲襪里灌入一些草種,,然后將鋸木屑裝滿絲襪用細繩扎緊,。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)?位置)

2.利用細繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型。如:扎出兩只耳朵,、一個鼻子,,或扎出身體等。

3.用油性水彩筆給草頭娃娃畫上眼睛,、鼻子,、嘴巴、頭發(fā)或身體的花紋等,。

4.用水將制作完成的草頭娃娃澆透后,,擺放在大小適合的容器如紙杯、盤子里面,。提醒幼兒注意不能用水浸泡,,只要將草頭娃娃澆透水,這樣過幾天就會長出綠油油的“頭發(fā)”了,。

三,、親子合作

請家長和幼兒共同制作,可根據(jù)個人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃,、鴨娃娃等。教師巡視指導,,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,。

四、展示作品

教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示,,讓幼兒體驗親子合作的樂趣,,感受成功的喜悅。

活動延伸:

請幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄,,從而了解種子發(fā)芽的過程,。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇二

端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習俗,比如吃粽子、洗艾葉澡,、點雄黃等,。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈,、和項圈,,并在過節(jié)的時候給孩子們帶上,是小朋友們最期待的時刻,。于是,,今年的端午節(jié),我鼓勵孩子們嘗試自己動手編絨線,,讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”,。彩色的絨線在手指間捻動、打結,,既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣,,又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化,同時也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂,!

1.學習用捻,、搓的方法編絨線,嘗試用線穗,、串珠,、小鈴鐺等材料進行簡單裝飾。

2.在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設想,,使自己的`飾品富有個性,。

3.體驗手工制作的樂趣。

1.粗細不同的彩色絨線,、剪刀,。

2.串珠、小鈴鐺等飾品,。

一,、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品,導入活動,。

教師出示做好的手鏈,、項圈,引導幼兒欣賞:這是什么,?小朋友在什么節(jié)日的時候會帶上它們,?它們是用什么材料做的?(提示幼兒說出材料名稱)二,、學習編絨線的基本方法,。

1.教師出示已經(jīng)準備好的彩色絨線,,請幼兒摸一摸、看一看,,并說一說:你想用絨線制作什么,?

2.教師示范制作線繩的方法。

⑴方法一:細線可以用捻線的方法制成線繩,。

⑵方法二:粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩,。

3.學習用不同的飾品裝飾線繩。

⑴學習線穗的制作方法,。

⑵線穗制作有一定的難度,,孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩,。

三,、幼兒學習制作。

1.幼兒根據(jù)自己的喜好,,自由選擇粗細不同的絨線,,用不同的方式編絨線。鼓勵孩子大膽配色,,表現(xiàn)個性,。

2.幼兒分組制作,教師巡回指導,。

四,、作品欣賞。

幼兒帶上編好的絨線飾品,,師生共同欣賞,。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇三

1、初步學習用對邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能,。

2,、用小長條粘貼鞭炮,學習安排合理的粘貼位置,。

3,、發(fā)展手指肌肉的靈活性。

人手一份手工紙(紅色,、黃色),、膠棒

1、講解操作方法

請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,,先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來,來部撕好了后,,再用膠棒涂在鞭炮的背后,,叫這顆沾好的'鞭炮去排隊吧,,它應該排在哪里呢?應該一個跟著一個往下面排,,這樣一個一個的鞭炮排好了隊,,長長的一串鞭炮就做好了,你們也很想來試試了嗎,?

2,、發(fā)放材料

請小朋友把紙一份一份地傳下去,就可以開始撕了,,撕完了老師就會給你拿膠棒,。

3、幼兒操作,,老師指導,,提醒幼兒在恰當?shù)奈恢梅胖帽夼冢⑶易尞嬅嬲麧崱?/p>

展示作品,,表揚小朋友們的作品,,發(fā)現(xiàn)問題作出糾正。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇四

大班藝術活動:手工―畫報小魚

1,、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體,。

2、能運用多種材料設計裝飾畫報小魚,。

3,、體驗與同伴分享創(chuàng)作的快樂。

1,、毛線,、皺紋紙、報紙,、糖紙,、彩紙、羽毛,、樹葉等,。

2、制作好的頭飾紙圈,。

3,、大七班幼兒提前學會搓紙棒

一、開始部分

出示紙棒,,激發(fā)興趣

師:今天老師帶來了一個很好玩的東西,,看看它是什么?玩過嗎,?今天還想玩嗎,?那我們一會就動手做一個紙棒,,一起來玩一玩吧。

二,、基本部分

1,、制作報紙棒

(1)師:誰知道紙棒是怎么做出來的?

(2)幼兒講述,,教師小結:用桌上的濕毛巾沾濕手指,,從報紙的一角開始向里卷(卷得緊就細,卷得松就粗),,最后用膠帶固定,。

(3)幼兒制作紙棒

2、游戲:紙棒變變變

(1)師:紙棒可以怎么玩,?它都能變成什么形狀,?

(2)幼兒隨意彎折紙棒,探索紙棒的變形

(3)教師示范將紙棒彎折成魚的形狀,。

3,、紙棒變小魚

(1)師:老師的小魚是什么形狀的?你還見過什么形狀的魚,?

(2)幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚

4,、觀賞魚的圖片

(1)師:“我們的魚和平時看到的魚有什么不一樣嗎?你見過的魚身體上有什么顏色,?”

(2)出示魚的圖片,,仔細觀賞并討論魚的主要外形特征

5、介紹裝飾材料,,幼兒分組裝飾報紙魚

(1)介紹裝飾材料,。

(2)幼兒分組裝飾報紙魚,教師個別指導

(3)教師出示報紙魚頭飾,,請裝飾好報紙魚的幼兒,,陸續(xù)制作成頭飾,加入游戲

6,。游戲:小魚游一游,,個別點評幼兒作品

三、結束部分

帶小魚游出場,。

本次活動比較順利地完成,。正如《指南》中指出的,要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,。因此在活動中大量地讓孩子自己不斷地嘗試,、探索,做一條屬于自己的小魚,。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術活動,,從開始的搓紙棒,,孩子們很有耐心,而且對自己高標準嚴要求,,反復搓紙棒,希望能搓出一條細細長長地紙棒,。在裝飾小魚時,,幼兒也能根據(jù)自己面前的`操作材料大膽地選擇用多種材料,用不同的表現(xiàn)手法表達自己對小魚的感受和想象,。

對于孩子獨特的作品,,我們成人應給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標準去評判幼兒,,從而讓他們學會發(fā)現(xiàn)美,,從同伴的贊揚中樹立活動的自信心。因此在活動中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚,,并用一句話說說這條小魚好在那里,。在這樣的活動中,孩子們大膽地分享,、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗,。

在幼兒搓紙棒時,部分幼兒能力強,,很快就搓好了,,而部分幼兒因為個體差異,在搓紙棒時總也搓不好,,這就使得搓好的孩子一直在等待,,這時候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型,以提高幼兒的參與度,。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇五

1.感受葡萄的形狀,、色彩,知道葡萄是一串一串的,,并能用簡單的語言來表達,。

2.嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能,。

3.喜歡參加粘貼活動,,對手工活動感興趣。

1.課件,。

2.音樂《嘗葡萄》,。

1.教師:"老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片,請小朋友來看一看,。"

2.教師:"葡萄是什么顏色的,?什么形狀的,?小朋友知道一串一串葡萄長在哪里嗎?"幼兒自由討論教師小結:這些葡萄是紫色的',,圓圓的,,一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的,一串一串葡萄長在藤上,。

師幼共同討論,,嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

3.教師:"(出示范畫)看,,老師做了一串紫葡萄,,你們知道這串葡萄是用什么做的嗎?"

(個別幼兒嘗試粘貼葡萄,,教師引導幼兒集體討論,。)

1.教師:"一顆顆葡萄就像是好朋友,它們緊緊地擁抱在一起,。"

2.教師:"小朋友想不想試一試?。?

1.教師:"現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試,,在紙上貼出一大串紫葡萄,,要一個挨著一個緊緊地貼在一起!"

1.教師:"你認為哪一串葡萄貼得好,,為什么,?"

2.教師:小朋友真能干,貼出的葡萄真漂亮,,我們來跳舞好不好,。(播放音樂)

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇六

1、引導幼兒學習“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,,提高幼兒正確,、靈活使用剪刀的技能,促進幼兒思維與動作協(xié)調發(fā)展,。

2,、知道剪紙是我國一種民間藝術,并進一步掌握剪紙的基本技能,,培養(yǎng)幼兒對民間美術的興趣,。

3、鼓勵幼兒積極探索,,大膽嘗試,。

課件范例白紙、剪刀等教學過程:

一、導入

1,、小朋友,,你知道哪一天是你的節(jié)日?

你們會怎樣慶祝節(jié)日,?

表演兒歌《全世界兒童是一家》,。

2、老師表演變魔術,,出示范例,。

3、給老師的剪紙起個名字,。手拉手

4、什么叫“二方連續(xù)”

二.講解

1,、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的,?

排序折――――畫――――剪――――裝飾

2、說說你認為這四個步驟中哪一步最難,。

三.操作

1,、提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,想不想自己來試一試,,老師告訴你們:只要你們認真聽,,認真看,認真操作肯定會擁有自己的作品,,也可以變魔術,,說不定還會做得比老師更棒呢!有沒有信心,?

2,、讓我們做一個手指操,運動一下我們的手指讓他們更靈活,。

(黃婆婆在燒茶)

3,、按步驟跟老師操作折短邊對著,像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法,,幼兒可安自己的興趣選擇(重點強調手指處要相連剪強調規(guī)則(廢紙入簍)裝飾幻燈片提供一些基本方法

四.展示

1,、評析

2、玩變魔術的游戲

五.活動延伸

回去給爸爸媽媽變魔術,,想想你還可以用今天學到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術,。大膽地試一試!

亮點:

1,、教學過程清晰,,老師教得輕松,幼兒學得開心,很好地達成了教學目標,。

2,、幼兒有很好的傾聽習慣和剪紙常規(guī)。

不足:

1,、課堂氣氛平鋪直敘,,缺乏高潮。

2,、教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時,,要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的發(fā)散性思維,。

1,、給幼兒提供的'紙比例要得當,對折四次后符合小人的比列,。

2,、教幼兒畫人物時,可以先把紙折分成相等的三分,,分別畫人物的頭,、身體和腿部。

3,、老師示范畫時,,強調手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。

4,、幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連,,其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設計。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇七

春天到了,,新學期開始了,,小朋友們?nèi)雸@了,。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息,,我們把教室重新布置了一番,,為了讓小朋友們也參與進來,一起迎接美麗的春天,,特準備了這節(jié)藝術活動課,!

1、學會用橡皮泥制作簡單的桃花,;

2,、通過小組合作大方法制作桃花,培養(yǎng)幼兒的合作意識,;

3,、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

重點:學會用橡皮泥制作桃花,,正確使用各種輔助工具,。 難點: 難點桃花的制作過程。

橡皮泥制作好的桃花,、橡皮泥(紅,、黃、綠),、小樹桿,、剪刀、

師:春天到了,,各種各樣的'花道開了,,小朋友們,你最喜歡什么花,?(幼兒自由討論) 老師帶來了老師最喜歡的花,,大家來看看是什么花?(教師出示橡皮泥做好的花,,引起幼兒的興趣)

1、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》,,觀看桃花圖片,。

2、教師演示制作桃花的過程,。

1,、小朋友們自由分組制作,一人做花瓣,,一人做花桿,,一人做葉子,教師巡回指導,。

2,、小朋友們自由創(chuàng)作,制作不同形態(tài)的桃花,。

3,、教師巡回指導,并進行個別指導,,發(fā)現(xiàn)好的作品及時表揚,。

1、小組自評:每位幼兒自己介紹自己的作品,,小組推選最優(yōu)秀的作品,。

2、班級評選:教師積極肯定幼兒的長處,指出不足之處,,相互學習,。

鼓勵在家長的幫助下幼兒制作不同材質的桃花。

1,、教學準備的較充分,,教學來源與生活實際,雖然沒有實物,,但是課件的制作卻彌補了這一不足,,并取得了良好的教學效果。

2,、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發(fā)展,;

3、環(huán)境的創(chuàng)設合理,,把幼兒帶到了舒適的教學環(huán)境中,,為教學營造了來那個好的氛圍;

不足:示范做桃花的過程有點快,,解釋的語言不夠形象 生動,,導致幼兒在自己制作時,步奏有點混亂,。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇八

1.學習用卷曲,、穿插、折,、剪,、粘貼等方法進行樹葉立體造型。

2.大膽想象并嘗試用多種樹葉進行組合造型,。

3.體驗樹葉造型活動的樂趣,。

1.收集干凈、完整的各種形狀的樹葉,,并采摘一些野花,、野果。

2.剪刀,、透明(雙面)膠帶,、記號筆、紙等,。

教師根據(jù)樹葉的自然形狀,,演示運用折、卷曲,、戳洞,、穿插,、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

1.制作狐貍的頭:把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,,用膠帶固定,,用記號筆添畫上眼睛、鼻子,、胡子等,。

2.制作狐貍的身體:取一片大的橢圓形樹葉,卷曲成圓柱體或圓椎體當身體,??墒鞘忠凰桑眢w就散了,,怎么辦呢?引導幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,,將葉柄插入洞中固定,也可以用膠帶固定,。

3.制作狐貍的'腿和尾巴:挑選形狀,、大小合適的樹葉插入身體相應的部位做狐貍的前腿和尾巴。

4.組合成立體造型:把狐貍頭插入身體中固定好,。

樹葉還能做成許多有趣的玩具,,請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

1.鼓勵幼兒大膽嘗試,,根據(jù)樹葉的自然形狀及特點,,運用卷曲、戳洞,、穿插等不同的方法進行制作,。

2.鼓勵幼兒大膽想象,、組合,,設計出與眾不同的樹葉造型。

3.適當幫助幼兒使用膠帶固定,。

重點圍繞形象生動,、制作方法多樣、組合巧妙等進行評價,。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇九

端午節(jié)小孩佩戴香包,,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點綴之風,。香包形形色色,,玲瓏奪目,深受孩子們的喜歡,。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高,,他們喜歡用各種工具和材料進行制作,,并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細節(jié)特征。本次親子活動,,旨在讓幼兒在家長的指導合作過程中,,探索用剪、貼,、針線穿縫等技能縫制香包的方法,,體驗親子制作香包的快樂,感受節(jié)日的溫馨,。

1.知道端午節(jié)有掛香包的習俗,,初步了解香包的功用及制作材料。

2.嘗試用針縫的方法制作香包,,知道與小朋友保持合適的距離,,注意用針的安全。

3.體驗與家長自制香包的.快樂,。

1.制作香包所需的材料:艾草,、干花、針,、線,、各色花布、吊墜,、彩珠等等,。

2.幼兒已有用針經(jīng)驗。

3.民間音樂的磁帶,、教學課件,。

1.利用教學課件,幫助幼兒感受香包的不同形狀,。

(1)觀察香包,,了解掛香包的用途。提問:端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

小結:古時人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子,、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅蟲辟邪,,保護孩子們的安全。

(2)了解香包的不同形狀,,激發(fā)自制香包的興趣,。

小結:香包的形狀多種多樣,有圓形,、心形的,、圓柱體的、葫蘆形的,、椎體的等等,,色彩鮮艷,,裝飾美麗,香包主要有吊繩,、香包袋,、吊墜三部分組成。

2.討論,、探索制作香包的方法及注意事項,,知道縫制香包時要與小朋友保持合適的距離,保護自己和他人安全,。

(1)探討制作香包的方法和步驟,,了解制作香包的基本流程。提問:做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?

小結:首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進行縫合,,然后安裝吊繩,、制作吊墜,最后在香袋里裝上艾草,、干花等香料,。

(2)親子討論制作什么形狀的香包,并與大家分享交流制作方法,。

(3)討論做香包的注意事項,,提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線,確保人身安全,。

3.在音樂聲中,,家長指導幼兒縫制香包,體驗親子制作的快樂,。

4.共同欣賞,、評析作品,共同分享親子制作香包的樂趣,。

(1)幼兒和家長展示并講述自己的作品,,重點引導講出自己作品的制作過程。

(2)引導幼兒互相評價,,主要在觀察評價中感受作品的優(yōu)美造型,、新穎的創(chuàng)造想象,??矗∠隳移羻??

大班綜合優(yōu)質公開課《鴨子騎車記》視頻+課件ppt+音樂+詳案

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇十

1,、利用紙袋原型,通過畫,、剪,、貼等技能,,表現(xiàn)動物、人物,。

2,、發(fā)展動手操作能力,并能利用紙袋玩偶進行游戲或講故事,。

白色紙袋,、彩筆、剪刀,、抹布,、各種人物、動物的五官及玩偶范例,。

1,、導入活動,引起幼兒興趣,。

*教師出示紙袋小熊貓,,以熊貓的口吻說:小朋友,你們知道我是誰嗎,?我是小熊貓,。今天,我是到你們班來找小伙伴的,,請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好,。

2、引導幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法,。

*在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛,、嘴巴,也可以用彩筆畫出來,。在紙袋上面適當位置貼上小熊貓的兩只耳朵,。

*在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔,大小能伸進手指即可,。

*把一只手伸進紙袋,,大拇指和小指分別伸進紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的手,,紙袋玩偶就做好了,。

3、交代要求,,幼兒操作,,教師指導。

*教師:下面請小朋友來為小熊貓做伙伴,,老師這里有許多小動物頭像,,可以先看看他們長得怎么樣,,然后在想想你想做哪種小動物,用什么方法做,。幼兒先看玩偶范例,,然后動手制作,每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣,。

*鼓勵能力強的幼兒制作兩個不一樣的玩偶,,幫助能力差的`幼兒完成作業(yè)。

4,、總結評價,,結束活動。

*教師評價作品,,可從五官位置,、色彩的選用去評。

*幼兒將玩偶套在手上,,兩兩對話,,學習用玩偶的口吻對話和表述。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇十一

1.根據(jù)故事發(fā)展線索,,大膽嘗試,、想象,剪紙各種物品,。

2.初步學習脫稿剪紙,,學會看圖示剪紙。

3.感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖?,培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力,。

繪本ppt;彩紙,、剪刀(人手一份),。

1.教師帶領幼兒邊看繪本ppt,邊復述故事,。

2.故事里的爺爺是一個怎樣的爺爺,?他把一條毛毯變成了什么?

(跟著幼兒的敘述教師出示相應ppt)二,、根據(jù)繪本故事剪紙,。

師:毛毯怎樣變成外套呢?

根據(jù)幼兒的敘述,,教師在板書上畫出剪紙的線條,,引導幼兒觀察老師畫的外套(大)師:老師為什么要把外套畫這么大,?引導幼兒觀察約瑟的外套,。

指導語:幼兒嘗試剪紙,,要把外套剪刀最大。

評價:幼兒展示作品,,評價誰的外套剪得最大,。

師:背心跟外套有什么區(qū)別?

引導幼兒觀察約瑟的背心,,發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線,,教師在板書上畫出弧線。

指導語:幼兒嘗試剪紙,,教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大,。

評價作品。

師:領帶是什么樣子的,?教師出示領帶模板,,引導幼兒觀察領帶的外形特征。

根據(jù)幼兒的敘述教師在板書上畫出領帶的線條,。

指導語:幼兒嘗試剪紙,,教師啟發(fā)幼兒怎樣把領帶剪大。

評價作品,。

師:約瑟的紐扣是什么形狀的`,?在生活中,你看見過什么形狀的紐扣,?

指導語:請你剪出你最喜歡的,、最大的一顆紐扣。

幼兒嘗試剪紙,。評價作品,。

1.有一天,約瑟的紐扣突然不見了,,到哪里去了,?(幼兒猜測)2.出示ppt:原來地底下住著小老鼠一家,他們把爺爺剪下的零布拿回來,,把自己的家裝飾得非常溫馨,、舒適。

3.我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來,,也可以裝飾很多東西呢,。

幼兒收集碎紙,整理材料,。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇十二

1,、利用各種材料和方法制作賀卡,提高幼兒的語言表達能力及創(chuàng)造能力。

2,、通過講講,、做做及互相贈送,體驗制作賀卡的樂趣,,進一步樹立幼兒的自信心,。

重點與難點:自主選擇材料與方法,制作與眾不同的賀卡

1,、鉛畫紙,、記號筆、蠟筆

2,、各種廢舊材料,、雙面膠、剪刀,、彩色紙

3,、各種小圖片、貼紙,、彩色紙,、剪刀

4、剪紙做賀卡(彩色紙,、剪刀,、雙面膠)

設計思路:我班現(xiàn)在正在進行“我自己”的主題,最近幼兒常常在談論過新年的話題,,有的在說“過了新年,,我就大一歲了“,有的在說”過年時媽媽會給我買新衣”,幼兒對過新年很感興趣,,于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗出發(fā),,結合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”,開展本次活動,。在前期準備中,,通過利用家長資源,與幼兒共同收集賀卡,,欣賞賀卡,,了解賀卡的作用,引發(fā)幼兒對賀卡的興趣,,豐富幼兒對賀卡的.經(jīng)驗,。在本次活動中通過讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡,、相互贈送和相互祝愿,,讓幼兒體驗制作賀卡的樂趣,,發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力,進一步樹立幼兒的自信心,。在本次活動中,,通過為幼兒提豐富的、不同層次的材料,,關注幼兒間的個體差異,,從而讓每個幼兒在原有基礎上都獲得發(fā)展,。在活動過程中通過教師語言的引導,,范例的隱性示范,張揚個別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感,,并通過讓幼兒說說,、畫畫、剪剪,、貼貼,,引導自主選擇、自主創(chuàng)造,,從而發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力,。

活動流程:引起興趣――幼兒制作,師觀察指導――互贈賀卡――活動延伸

一,、引起興趣

1,、新年已經(jīng)來到了,你們知道今年是幾幾年嗎,?是什么年呢,?

2、想想看,,在過去的一年里,,你學會了什么本領?

3,、在新的一年里你有什么心愿,?

4、剛才呀小朋友用語言來表達了自己美好的心愿,,如果在新年里你想祝愿好朋友,,可以送什么禮物給他呢?

二,、幼兒制作,,師觀察指導

1、 出示范列:老師已經(jīng)做了幾張賀卡準備送給好朋友,,你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料,、什么方法呢?幼兒討論后,師小結,。

2,、師介紹材料,幼兒自主選擇

3,、幼兒自主制作,,師觀察指導(引導和幫助能力差的幼兒、表揚和張揚有創(chuàng)意的作品)

三,、互贈賀卡

1,、 介紹自己的賀卡,說一句祝愿的話,,相互贈送

2,、 唱新年歌,體驗過新年的快樂

在區(qū)域活動中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇十三

1. 大膽創(chuàng)編,,嘗試隨音樂用身體做出各種動作,。

2.積極參與,體驗韻律活動的快樂,。

音樂“快樂舞會”,、橡皮泥、氨綸布袋,、實物投影儀,、盤子等

(一)開始部分

1. 師幼問好

師:我是什么老師?

2.感知橡皮泥“多變”的特性。

a幼兒回憶

出示橡皮泥:今天茅老師給小朋友帶來了一個小小的客人(橡皮泥)

師:你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)

b教師演示

師:瞧,,我的這個橡皮泥娃娃呀,,和你們的有點不一樣,它不僅會變,,它還可以聽著音樂跳舞呢,,你們信不信?現(xiàn)在我們就一一下,看看它是怎么跳舞的?

教師邊跟著音樂邊捏橡皮泥,。小雞――小兔――蘑菇――圈――麻花

c幼兒

師:現(xiàn)在請小朋友說說,,我都變了些什么?(幼兒回答)

(二)基本部分

1.幼兒跟音樂玩橡皮泥

師:你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請你們把橡皮泥拿出來,像茅老師這樣?,F(xiàn)在請你動腦筋,,想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停,。教師和幼兒一起玩,。

第一段后:你的變成了什么?還沒有變好沒有關系,,我們繼續(xù)。

第二段后:一定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。

第三段后:聽清楚什么時候搓,什么時候開始變變變,。

第四段后:現(xiàn)在是最后一遍了,要變出一個好玩的好玩的東西。

2.集體欣賞

a收集作品

師:我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤子里(教師邊收邊問:這是什么?)

b幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)

師:小朋友變出了這么多好玩的東西,,我們一看(這是誰變的'?)

3.創(chuàng)編動作

a幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動作

師:這是蘑菇,,誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變,。有的蘑菇是**(3次)

繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演,。

b創(chuàng)編動態(tài)動作

(1) 小橡皮泥被我們搓啊搓,就變出了許多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動作)一起來學學。

(2)教師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓,、搓搓搓,、變變變。

繼續(xù)練習,。(提要求:變不一樣的東西,。)

(教師喊的節(jié)奏跟音樂的節(jié)奏相吻合)

(3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃,我們一起去跳舞,好嗎?(注意聽音樂)

教師剛開始可嘴里喊著節(jié)奏,讓孩子跟著節(jié)奏一起來跳舞,。

(練習幾遍)

個別幼兒表演

集體練習

4跟隨音樂舞蹈

a教師歸納表演

師:你們跳得真棒,我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下,你們想看嗎?媽媽跳得好了,你們就拍拍手,,給媽媽照張相。(教師表演)

b幼兒自由表演

(1)師:寶寶,來和媽媽一起來跳舞,好嗎?自己找一個安全,、舒服的地方站好,,看看哪個橡皮泥跳得最棒,變的花樣最多,。準備好了嗎?聽音樂

師生共同表演

(2)再次練習

師:橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了,,所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今天它還請來了許多客人來觀看我們的舞會,,我們來一起排練一次。

5.橡皮泥舞會

a出示演出服:國王給我們準備了色彩鮮艷的演出服,,媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿,,第二遍音樂時請另一個老師幫忙黏上袋口)

b幼兒準備

(1) 交代規(guī)則。

師:今天有這么多的客人觀看我們的演出,,在演出的時候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人,,還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好,客人老師就會把掌聲送給我們,。

(2)幼兒穿衣服

教幼兒穿衣服:演出服上有一個開口,,找到衣服上的一個開口,,把腳伸到衣服里第一遍音樂穿衣服、拉拉鏈

師:現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動,我看到了紅色的橡皮泥,、黃色的橡皮泥,、還有橙色的橡皮泥,。

(能否根據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來的次序,變成一個舞蹈,,有前奏,過程,、結束,。)

c幼兒表演

師:五顏六色的橡皮泥真漂亮,我們的演出馬上就要開始了

幼兒表演,,教師邊看邊說變變變,,我看到一條大白鯊

剛才,你們的表演我聽到了客人一次掌聲,,我們再來一次,,這次表現(xiàn)更好一點,希望得到更多的掌聲,。

師:演出成功,,橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來,,跟客人老師再見,。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇十四

1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形,、涂色、制作出紙杯花,。

2,、體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進行創(chuàng)作活動。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

1、 一次性紙杯若干,,蠟筆,、剪刀等。

2,。,、自制范例:紙杯花

一、交流信息,,引入課題

1,、出示紙杯:

2、師:小朋友們,,我們都用過這樣的紙杯吧,。那么,喝完水后你會怎樣處理它,?(扔掉)

3,、創(chuàng)設情境,揭示課題

(1)師:你看小紙杯多傷心吶,!它覺得自己還有用處呢,。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?

(2)幼兒出主意,,開闊思路,,教師隨機評價。

(3)師:看,,老師把紙杯變成了綠色禮品,,是什么呀?(出示實物紙杯花)

二,、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法,。

1、紙杯花又環(huán)保,,又漂亮,,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料,?

2,、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,,直到將杯身全部剪開,,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3,、欣賞更多的紙杯花

三,、幼兒嘗試不同的分割方式,制作紙杯花,。

1,、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,,一直剪到杯底,,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,,涂色,,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,,再貼到紙上,,最后用筆畫上花莖和花葉。

2,、幼兒和家長一起探討,、操作。(放音樂背景)

四,、展示評價

1,、時間到,每個小組 舉起你的作品,,沒做完也沒關系,,讓大家看看你的設計。

師:請全班幼兒一起展示作品,。

2,、 教師小結:今天我們一起做了一件非常有意義的'事情,把廢舊的物品利用起來,,來裝飾我們的生活,,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎,?

在課前請孩子們每人準備一個一次性紙杯,,在課堂上制作紙杯花。在這個基礎上,,因為是孩子們自己準備的材料,,所以興致也很高,,包括幾個調皮的孩子都做得非常認真仔細,,一開始還擔心在操作時場面會比較亂,,比較難控制,看來這樣的擔心是多余的,。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細不均,,也有的剪的不是很直,但是看得出來,,小朋友都很用心的在做,。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則,知道如何正確使用剪刀,。在給紙杯做裝飾時,,我給幼兒示范了兩種設計方案,供幼兒參考,,在幼兒實際操作過程中,,我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠遠超出我們的想象,所以,,在活動中,,放手讓孩子們大膽地去做吧!

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