作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇一

1．利用提供的材料,，通過(guò)灌,、扎,、畫(huà)等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃。

2．體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣,，感受成功的喜悅,。

鋸木屑、草種,、透明絲襪,、細(xì)繩、紙杯和油性彩筆,、剪刀,。

一、引導(dǎo)興趣

教師出示長(zhǎng)滿綠草的草頭娃娃給幼兒欣賞：小朋友,，今天我們班里來(lái)了―位神秘的客人，她是誰(shuí)呢?(教師出示草頭娃娃)她長(zhǎng)得什么樣子?用什么做的呢?愿意和爸爸媽媽―起學(xué)做草頭娃娃嗎?

二,、講解制作步驟

1．根據(jù)造型的需要在絲襪里灌入一些草種,，然后將鋸木屑裝滿絲襪用細(xì)繩扎緊。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)?位置)

2．利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型,。如：扎出兩只耳朵,、一個(gè)鼻子，或扎出身體等,。

3．用油性水彩筆給草頭娃娃畫(huà)上眼睛,、鼻子、嘴巴,、頭發(fā)或身體的花紋等,。

4．用水將制作完成的草頭娃娃澆透后，擺放在大小適合的容器如紙杯,、盤(pán)子里面,。提醒幼兒注意不能用水浸泡，只要將草頭娃娃澆透水,，這樣過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)出綠油油的“頭發(fā)”了,。

三、親子合作

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作,，可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃,、鴨娃娃等。教師巡視指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。

四、展示作品

教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示,，讓幼兒體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣,，感受成功的喜悅,。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄，從而了解種子發(fā)芽的過(guò)程,。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇二

端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,，比如吃粽子、洗艾葉澡,、點(diǎn)雄黃等,。其中用絨線來(lái)編鴨蛋網(wǎng)、手鏈,、和項(xiàng)圈,，并在過(guò)節(jié)的時(shí)候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時(shí)刻,。于是,，今年的端午節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們嘗試自己動(dòng)手編絨線,，讓孩子們漂漂亮亮的過(guò)“娃娃節(jié)”,。彩色的絨線在手指間捻動(dòng)、打結(jié),，既可以讓孩子們?cè)谑止ぶ谱髦姓业綐?lè)趣,，又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化，同時(shí)也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂(lè),！

1.學(xué)習(xí)用捻,、搓的方法編絨線，嘗試用線穗,、串珠,、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

2.在制作過(guò)程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想,，使自己的`飾品富有個(gè)性,。

3.體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。

1.粗細(xì)不同的彩色絨線,、剪刀,。

2.串珠、小鈴鐺等飾品,。

一,、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品，導(dǎo)入活動(dòng),。

教師出示做好的手鏈,、項(xiàng)圈，引導(dǎo)幼兒欣賞：這是什么,？小朋友在什么節(jié)日的時(shí)候會(huì)帶上它們,？它們是用什么材料做的,？（提示幼兒說(shuō)出材料名稱）二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法,。

1.教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線,，請(qǐng)幼兒摸一摸、看一看,，并說(shuō)一說(shuō)：你想用絨線制作什么,？

2.教師示范制作線繩的方法。

⑴方法一：細(xì)線可以用捻線的方法制成線繩,。

⑵方法二：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩,。

3.學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。

⑴學(xué)習(xí)線穗的制作方法,。

⑵線穗制作有一定的難度,，孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩,。

三,、幼兒學(xué)習(xí)制作。

1.幼兒根據(jù)自己的喜好,，自由選擇粗細(xì)不同的絨線，用不同的方式編絨線,。鼓勵(lì)孩子大膽配色,，表現(xiàn)個(gè)性。

2.幼兒分組制作,，教師巡回指導(dǎo),。

四、作品欣賞,。

幼兒帶上編好的絨線飾品,，師生共同欣賞。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇三

1,、初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕開(kāi)手工紙的技能,。

2、用小長(zhǎng)條粘貼鞭炮,，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置,。

3、發(fā)展手指肌肉的靈活性,。

人手一份手工紙（紅色,、黃色）、膠棒

1,、講解操作方法

請(qǐng)小朋友們看老師是怎樣來(lái)做成一串鞭炮的,，先把這紅色紙上的一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來(lái),，來(lái)部撕好了后，再用膠棒涂在鞭炮的背后,，叫這顆沾好的'鞭炮去排隊(duì)吧,，它應(yīng)該排在哪里呢？應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排,，這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì),，長(zhǎng)長(zhǎng)的一串鞭炮就做好了，你們也很想來(lái)試試了嗎,？

2,、發(fā)放材料

請(qǐng)小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開(kāi)始撕了,，撕完了老師就會(huì)給你拿膠棒,。

3、幼兒操作,，老師指導(dǎo),，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼冢⑶易尞?huà)面整潔,。

展示作品,，表?yè)P(yáng)小朋友們的作品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題作出糾正,。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇四

大班藝術(shù)活動(dòng)：手工―畫(huà)報(bào)小魚(yú)

1,、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚(yú)身體。

2,、能運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)裝飾畫(huà)報(bào)小魚(yú),。

3、體驗(yàn)與同伴分享創(chuàng)作的快樂(lè),。

1,、毛線、皺紋紙,、報(bào)紙,、糖紙、彩紙,、羽毛,、樹(shù)葉等。

2,、制作好的頭飾紙圈,。

3、大七班幼兒提前學(xué)會(huì)搓紙棒

一、開(kāi)始部分

出示紙棒,，激發(fā)興趣

師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)很好玩的東西,，看看它是什么？玩過(guò)嗎,？今天還想玩嗎,？那我們一會(huì)就動(dòng)手做一個(gè)紙棒，一起來(lái)玩一玩吧,。

二,、基本部分

1、制作報(bào)紙棒

（1）師：誰(shuí)知道紙棒是怎么做出來(lái)的,？

（2）幼兒講述,，教師小結(jié)：用桌上的濕毛巾沾濕手指，從報(bào)紙的一角開(kāi)始向里卷（卷得緊就細(xì),，卷得松就粗）,，最后用膠帶固定。

（3）幼兒制作紙棒

2,、游戲：紙棒變變變

（1）師：紙棒可以怎么玩,？它都能變成什么形狀？

（2）幼兒隨意彎折紙棒,，探索紙棒的變形

（3）教師示范將紙棒彎折成魚(yú)的形狀,。

3、紙棒變小魚(yú)

（1）師：老師的小魚(yú)是什么形狀的,？你還見(jiàn)過(guò)什么形狀的魚(yú),？

（2）幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚(yú)

4、觀賞魚(yú)的圖片

（1）師：“我們的魚(yú)和平時(shí)看到的魚(yú)有什么不一樣嗎,？你見(jiàn)過(guò)的魚(yú)身體上有什么顏色？”

（2）出示魚(yú)的圖片,，仔細(xì)觀賞并討論魚(yú)的主要外形特征

5,、介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報(bào)紙魚(yú)

（1）介紹裝飾材料,。

（2）幼兒分組裝飾報(bào)紙魚(yú),，教師個(gè)別指導(dǎo)

（3）教師出示報(bào)紙魚(yú)頭飾，請(qǐng)裝飾好報(bào)紙魚(yú)的幼兒,，陸續(xù)制作成頭飾,，加入游戲

6。游戲：小魚(yú)游一游,，個(gè)別點(diǎn)評(píng)幼兒作品

三,、結(jié)束部分

帶小魚(yú)游出場(chǎng)。

本次活動(dòng)比較順利地完成,。正如《指南》中指出的,，要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,。因此在活動(dòng)中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索,，做一條屬于自己的小魚(yú),。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術(shù)活動(dòng)，從開(kāi)始的搓紙棒,，孩子們很有耐心,，而且對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，反復(fù)搓紙棒,，希望能搓出一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地紙棒,。在裝飾小魚(yú)時(shí)，幼兒也能根據(jù)自己面前的`操作材料大膽地選擇用多種材料,，用不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己對(duì)小魚(yú)的感受和想象,。

對(duì)于孩子獨(dú)特的作品，我們成人應(yīng)給予充分的理解和尊重,，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒,，從而讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，從同伴的贊揚(yáng)中樹(shù)立活動(dòng)的自信心,。因此在活動(dòng)中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚(yú),，并用一句話說(shuō)說(shuō)這條小魚(yú)好在那里。在這樣的活動(dòng)中,，孩子們大膽地分享,、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。

在幼兒搓紙棒時(shí),，部分幼兒能力強(qiáng),，很快就搓好了，而部分幼兒因?yàn)閭€(gè)體差異,，在搓紙棒時(shí)總也搓不好,，這就使得搓好的孩子一直在等待，這時(shí)候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型,，以提高幼兒的參與度,。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇五

1．感受葡萄的形狀、色彩,，知道葡萄是一串一串的,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能,。

3．喜歡參加粘貼活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

1．課件。

2．音樂(lè)《嘗葡萄》,。

1．教師："老師今天給小朋友帶來(lái)了好多漂亮的圖片,，請(qǐng)小朋友來(lái)看一看。"

2．教師："葡萄是什么顏色的,？什么形狀的,？小朋友知道一串一串葡萄長(zhǎng)在哪里嗎？"幼兒自由討論教師小結(jié)：這些葡萄是紫色的',，圓圓的,，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長(zhǎng)在藤上,。

師幼共同討論,，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

3．教師："（出示范畫(huà)）看,，老師做了一串紫葡萄,，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？"

（個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄,，教師引導(dǎo)幼兒集體討論,。）

1．教師："一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?

2．教師："小朋友想不想試一試??？"

1．教師："現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄,，要一個(gè)挨著一個(gè)緊緊地貼在一起,！"

1．教師："你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好，為什么,？"

2．教師：小朋友真能干,，貼出的葡萄真漂亮，我們來(lái)跳舞好不好,。（播放音樂(lè)）

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇六

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧，提高幼兒正確,、靈活使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、知道剪紙是我國(guó)一種民間藝術(shù)，并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,，培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣,。

3、鼓勵(lì)幼兒積極探索，大膽嘗試,。

課件范例白紙,、剪刀等教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1,、小朋友,，你知道哪一天是你的節(jié)日？

你們會(huì)怎樣慶祝節(jié)日,？

表演兒歌《全世界兒童是一家》,。

2、老師表演變魔術(shù),，出示范例,。

3、給老師的剪紙起個(gè)名字,。手拉手

4,、什么叫“二方連續(xù)”

二．講解

1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的,？

排序折――――畫(huà)――――剪――――裝飾

2,、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這四個(gè)步驟中哪一步最難。

三．操作

1,、提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,，想不想自己來(lái)試一試，老師告訴你們：只要你們認(rèn)真聽(tīng),，認(rèn)真看,，認(rèn)真操作肯定會(huì)擁有自己的作品，也可以變魔術(shù),，說(shuō)不定還會(huì)做得比老師更棒呢,！有沒(méi)有信心？

2,、讓我們做一個(gè)手指操,，運(yùn)動(dòng)一下我們的手指讓他們更靈活。

（黃婆婆在燒茶）

3,、按步驟跟老師操作折短邊對(duì)著,，像折扇子一樣畫(huà)幻燈出示男女孩的不同畫(huà)法，幼兒可安自己的興趣選擇（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連剪強(qiáng)調(diào)規(guī)則（廢紙入簍）裝飾幻燈片提供一些基本方法

四．展示

1,、評(píng)析

2,、玩變魔術(shù)的游戲

五．活動(dòng)延伸

回去給爸爸媽媽變魔術(shù)，想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來(lái)變魔術(shù),。大膽地試一試,！

亮點(diǎn)：

1,、教學(xué)過(guò)程清晰，老師教得輕松,，幼兒學(xué)得開(kāi)心,，很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

2,、幼兒有很好的傾聽(tīng)習(xí)慣和剪紙常規(guī),。

不足：

1、課堂氣氛平鋪直敘,，缺乏高潮,。

2、教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時(shí),，要求幼兒剪固定的圖形,，約束了幼兒的發(fā)散性思維。

1,、給幼兒提供的'紙比例要得當(dāng),，對(duì)折四次后符合小人的比列。

2,、教幼兒畫(huà)人物時(shí),，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫(huà)人物的頭,、身體和腿部,。

3、老師示范畫(huà)時(shí),，強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的,。

4、幼兒在畫(huà)人物時(shí)只要做到手指處不相連,，其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì),。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇七

春天到了，新學(xué)期開(kāi)始了,，小朋友們?nèi)雸@了,。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息，我們把教室重新布置了一番,，為了讓小朋友們也參與進(jìn)來(lái),，一起迎接美麗的春天，特準(zhǔn)備了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)課,！

1,、學(xué)會(huì)用橡皮泥制作簡(jiǎn)單的桃花；

2,、通過(guò)小組合作大方法制作桃花,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)；

3,、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用橡皮泥制作桃花,，正確使用各種輔助工具,。 難點(diǎn)： 難點(diǎn)桃花的制作過(guò)程。

橡皮泥制作好的桃花,、橡皮泥（紅,、黃、綠）,、小樹(shù)桿,、剪刀、

師：春天到了,，各種各樣的'花道開(kāi)了,，小朋友們，你最喜歡什么花,？（幼兒自由討論） 老師帶來(lái)了老師最喜歡的花,，大家來(lái)看看是什么花？（教師出示橡皮泥做好的花,，引起幼兒的興趣）

1,、教師請(qǐng)小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開(kāi)》，觀看桃花圖片,。

2,、教師演示制作桃花的過(guò)程。

1,、小朋友們自由分組制作,，一人做花瓣，一人做花桿,，一人做葉子,，教師巡回指導(dǎo)。

2,、小朋友們自由創(chuàng)作,，制作不同形態(tài)的桃花。

3,、教師巡回指導(dǎo),，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)表?yè)P(yáng),。

1,、小組自評(píng)：每位幼兒自己介紹自己的作品,，小組推選最優(yōu)秀的作品。

2,、班級(jí)評(píng)選：教師積極肯定幼兒的長(zhǎng)處,，指出不足之處，相互學(xué)習(xí),。

鼓勵(lì)在家長(zhǎng)的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花,。

1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分,，教學(xué)來(lái)源與生活實(shí)際,，雖然沒(méi)有實(shí)物，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足,，并取得了良好的教學(xué)效果,。

2、在活動(dòng)過(guò)程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,；

3,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中,，為教學(xué)營(yíng)造了來(lái)那個(gè)好的氛圍,；

不足：示范做桃花的過(guò)程有點(diǎn)快，解釋的語(yǔ)言不夠形象 生動(dòng),，導(dǎo)致幼兒在自己制作時(shí),，步奏有點(diǎn)混亂。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇八

1．學(xué)習(xí)用卷曲,、穿插,、折、剪,、粘貼等方法進(jìn)行樹(shù)葉立體造型,。

2．大膽想象并嘗試用多種樹(shù)葉進(jìn)行組合造型。

3．體驗(yàn)樹(shù)葉造型活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1．收集干凈,、完整的各種形狀的樹(shù)葉，并采摘一些野花,、野果,。

2．剪刀、透明(雙面)膠帶,、記號(hào)筆,、紙等。

教師根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀,，演示運(yùn)用折,、卷曲,、戳洞、穿插,、粘貼等方法制作立體狐貍造型,。

1．制作狐貍的頭：把梧桐樹(shù)葉中間尖尖的部分往下折,，用膠帶固定，用記號(hào)筆添畫(huà)上眼睛,、鼻子,、胡子等,。

2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹(shù)葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體,?？墒鞘忠凰桑眢w就散了,，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹(shù)葉上戳洞,，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定,。

3．制作狐貍的'腿和尾巴：挑選形狀,、大小合適的樹(shù)葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。

4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好,。

樹(shù)葉還能做成許多有趣的玩具,，請(qǐng)你們動(dòng)手做一些與別人不同的樹(shù)葉造型玩具吧。

1．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn),，運(yùn)用卷曲、戳洞,、穿插等不同的方法進(jìn)行制作,。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽想象、組合,，設(shè)計(jì)出與眾不同的樹(shù)葉造型,。

3．適當(dāng)幫助幼兒使用膠帶固定。

重點(diǎn)圍繞形象生動(dòng),、制作方法多樣,、組合巧妙等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇九

端午節(jié)小孩佩戴香包,，不但有避邪驅(qū)瘟之意,，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香包形形色色,，玲瓏奪目,，深受孩子們的喜歡,。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高，他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作,，并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征,。本次親子活動(dòng)，旨在讓幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)合作過(guò)程中,，探索用剪,、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法,，體驗(yàn)親子制作香包的快樂(lè),，感受節(jié)日的溫馨。

1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,，初步了解香包的功用及制作材料,。

2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小朋友保持合適的距離,，注意用針的安全,。

3.體驗(yàn)與家長(zhǎng)自制香包的.快樂(lè)。

1.制作香包所需的材料：艾草,、干花,、針、線,、各色花布,、吊墜、彩珠等等,。

2.幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn),。

3.民間音樂(lè)的磁帶、教學(xué)課件,。

1.利用教學(xué)課件,，幫助幼兒感受香包的不同形狀。

（1）觀察香包,，了解掛香包的用途,。提問(wèn)：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

小結(jié)：古時(shí)人們?cè)诙宋绻?jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲(chóng)辟邪,，保護(hù)孩子們的安全,。

（2）了解香包的不同形狀，激發(fā)自制香包的興趣,。

小結(jié)：香包的形狀多種多樣,，有圓形、心形的、圓柱體的,、葫蘆形的,、椎體的等等，色彩鮮艷,，裝飾美麗,，香包主要有吊繩、香包袋,、吊墜三部分組成,。

2.討論、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng),，知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的距離,，保護(hù)自己和他人安全。

（1）探討制作香包的方法和步驟,，了解制作香包的基本流程。提問(wèn)：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來(lái)做香包?

小結(jié)：首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合,，然后安裝吊繩,、制作吊墜，最后在香袋里裝上艾草,、干花等香料,。

（2）親子討論制作什么形狀的香包，并與大家分享交流制作方法,。

（3）討論做香包的注意事項(xiàng),，提醒家長(zhǎng)和小朋友正確使用剪刀和針線，確保人身安全,。

3.在音樂(lè)聲中,，家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒縫制香包，體驗(yàn)親子制作的快樂(lè),。

4.共同欣賞,、評(píng)析作品，共同分享親子制作香包的樂(lè)趣,。

（1）幼兒和家長(zhǎng)展示并講述自己的作品,，重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過(guò)程。

（2）引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià),，主要在觀察評(píng)價(jià)中感受作品的優(yōu)美造型,、新穎的創(chuàng)造想象?？?！香囊漂亮嗎？

大班綜合優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課《鴨子騎車記》視頻+課件ppt+音樂(lè)+詳案

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇十

1、利用紙袋原型,，通過(guò)畫(huà),、剪、貼等技能,，表現(xiàn)動(dòng)物,、人物。

2,、發(fā)展動(dòng)手操作能力,，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

白色紙袋,、彩筆,、剪刀、抹布,、各種人物,、動(dòng)物的五官及玩偶范例。

1,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。

*教師出示紙袋小熊貓,，以熊貓的口吻說(shuō)：小朋友,，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是小熊貓,。今天,，我是到你們班來(lái)找小伙伴的，請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

*在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛,、嘴巴,，也可以用彩筆畫(huà)出來(lái)。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵,。

*在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔,，大小能伸進(jìn)手指即可。

*把一只手伸進(jìn)紙袋,，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔,，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了,。

3,、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo),。

*教師：下面請(qǐng)小朋友來(lái)為小熊貓做伙伴,，老師這里有許多小動(dòng)物頭像，可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣,，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物,，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,，然后動(dòng)手制作,，每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

*鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶,，幫助能力差的`幼兒完成作業(yè),。

4、總結(jié)評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng),。

*教師評(píng)價(jià)作品，可從五官位置,、色彩的選用去評(píng),。

*幼兒將玩偶套在手上，兩兩對(duì)話,，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇十一

1．根據(jù)故事發(fā)展線索,，大膽嘗試,、想象，剪紙各種物品,。

2．初步學(xué)習(xí)脫稿剪紙,，學(xué)會(huì)看圖示剪紙。

3．感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖?，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

繪本ppt；彩紙,、剪刀（人手一份）,。

1．教師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本ppt，邊復(fù)述故事,。

2．故事里的爺爺是一個(gè)怎樣的爺爺,？他把一條毛毯變成了什么？

（跟著幼兒的敘述教師出示相應(yīng)ppt）二,、根據(jù)繪本故事剪紙,。

師：毛毯怎樣變成外套呢？

根據(jù)幼兒的敘述，教師在板書(shū)上畫(huà)出剪紙的線條,，引導(dǎo)幼兒觀察老師畫(huà)的外套（大）師：老師為什么要把外套畫(huà)這么大,？引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的外套。

指導(dǎo)語(yǔ)：幼兒嘗試剪紙,，要把外套剪刀最大,。

評(píng)價(jià)：幼兒展示作品，評(píng)價(jià)誰(shuí)的外套剪得最大,。

師：背心跟外套有什么區(qū)別,？

引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的背心，發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線,，教師在板書(shū)上畫(huà)出弧線,。

指導(dǎo)語(yǔ)：幼兒嘗試剪紙，教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大,。

評(píng)價(jià)作品,。

師：領(lǐng)帶是什么樣子的？教師出示領(lǐng)帶模板,，引導(dǎo)幼兒觀察領(lǐng)帶的外形特征,。

根據(jù)幼兒的敘述教師在板書(shū)上畫(huà)出領(lǐng)帶的線條。

指導(dǎo)語(yǔ)：幼兒嘗試剪紙,，教師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大,。

評(píng)價(jià)作品。

師：約瑟的紐扣是什么形狀的`,？在生活中,，你看見(jiàn)過(guò)什么形狀的紐扣？

指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你剪出你最喜歡的,、最大的一顆紐扣,。

幼兒嘗試剪紙。評(píng)價(jià)作品,。

1．有一天,，約瑟的紐扣突然不見(jiàn)了，到哪里去了,？（幼兒猜測(cè)）2．出示ppt：原來(lái)地底下住著小老鼠一家,，他們把爺爺剪下的零布拿回來(lái)，把自己的家裝飾得非常溫馨,、舒適,。

3．我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來(lái)，也可以裝飾很多東西呢,。

幼兒收集碎紙,，整理材料,。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇十二

1、利用各種材料和方法制作賀卡,，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力,。

2、通過(guò)講講,、做做及互相贈(zèng)送,，體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：自主選擇材料與方法,，制作與眾不同的賀卡

1、鉛畫(huà)紙,、記號(hào)筆,、蠟筆

2、各種廢舊材料,、雙面膠,、剪刀、彩色紙

3,、各種小圖片,、貼紙、彩色紙,、剪刀

4,、剪紙做賀卡（彩色紙、剪刀,、雙面膠）

設(shè)計(jì)思路：我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題,，最近幼兒常常在談?wù)撨^(guò)新年的話題，有的在說(shuō)“過(guò)了新年,，我就大一歲了“，有的在說(shuō)”過(guò)年時(shí)媽媽會(huì)給我買新衣”,幼兒對(duì)過(guò)新年很感興趣,，于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”，開(kāi)展本次活動(dòng),。在前期準(zhǔn)備中,，通過(guò)利用家長(zhǎng)資源，與幼兒共同收集賀卡,，欣賞賀卡,，了解賀卡的作用，引發(fā)幼兒對(duì)賀卡的興趣,，豐富幼兒對(duì)賀卡的.經(jīng)驗(yàn),。在本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒交流新年的心愿,、制作賀卡、相互贈(zèng)送和相互祝愿,，讓幼兒體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣,，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心,。在本次活動(dòng)中,，通過(guò)為幼兒提豐富的、不同層次的材料,，關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異,，從而讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)教師語(yǔ)言的引導(dǎo),，范例的隱性示范,，張揚(yáng)個(gè)別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感，并通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō),、畫(huà)畫(huà),、剪剪、貼貼,，引導(dǎo)自主選擇,、自主創(chuàng)造，從而發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力,。

活動(dòng)流程：引起興趣――幼兒制作,，師觀察指導(dǎo)――互贈(zèng)賀卡――活動(dòng)延伸

一、引起興趣

1,、新年已經(jīng)來(lái)到了,，你們知道今年是幾幾年嗎？是什么年呢,？

2,、想想看，在過(guò)去的一年里,，你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),？

3、在新的一年里你有什么心愿,？

4,、剛才呀小朋友用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了自己美好的心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友,，可以送什么禮物給他呢,？

二、幼兒制作,，師觀察指導(dǎo)

1,、 出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友,，你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢,？幼兒討論后,，師小結(jié)。

2,、師介紹材料,，幼兒自主選擇

3、幼兒自主制作,，師觀察指導(dǎo)（引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒,、表?yè)P(yáng)和張揚(yáng)有創(chuàng)意的作品）

三、互贈(zèng)賀卡

1,、 介紹自己的賀卡,，說(shuō)一句祝愿的話，相互贈(zèng)送

2,、 唱新年歌,，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)

在區(qū)域活動(dòng)中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇十三

1. 大膽創(chuàng)編，嘗試隨音樂(lè)用身體做出各種動(dòng)作,。

2.積極參與,，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂(lè)。

音樂(lè)“快樂(lè)舞會(huì)”,、橡皮泥,、氨綸布袋、實(shí)物投影儀,、盤(pán)子等

(一)開(kāi)始部分

1. 師幼問(wèn)好

師：我是什么老師?

2.感知橡皮泥“多變”的特性,。

a幼兒回憶

出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小小的客人(橡皮泥)

師：你們有沒(méi)有玩過(guò)橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)

b教師演示

師：瞧，我的這個(gè)橡皮泥娃娃呀,，和你們的有點(diǎn)不一樣,，它不僅會(huì)變，它還可以聽(tīng)著音樂(lè)跳舞呢,，你們信不信?現(xiàn)在我們就一一下,，看看它是怎么跳舞的?

教師邊跟著音樂(lè)邊捏橡皮泥。小雞――小兔――蘑菇――圈――麻花

c幼兒

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),，我都變了些什么?(幼兒回答)

(二)基本部分

1.幼兒跟音樂(lè)玩橡皮泥

師：你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請(qǐng)你們把橡皮泥拿出來(lái),，像茅老師這樣?，F(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦筋,，想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩,。

第一段后：你的變成了什么?還沒(méi)有變好沒(méi)有關(guān)系,，我們繼續(xù),。

第二段后：一定要讓你的橡皮泥跟著音樂(lè)跳舞哦。

第三段后：聽(tīng)清楚什么時(shí)候搓,，什么時(shí)候開(kāi)始變變變,。

第四段后：現(xiàn)在是最后一遍了，要變出一個(gè)好玩的好玩的東西,。

2.集體欣賞

a收集作品

師：我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤(pán)子里(教師邊收邊問(wèn)：這是什么?)

b幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)

師：小朋友變出了這么多好玩的東西,，我們一看(這是誰(shuí)變的'?)

3.創(chuàng)編動(dòng)作

a幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動(dòng)作

師：這是蘑菇，誰(shuí)來(lái)做做蘑菇的樣子?試試看?一起來(lái)變變變,。有的蘑菇是**(3次)

繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動(dòng)作來(lái)表演,。

b創(chuàng)編動(dòng)態(tài)動(dòng)作

(1) 小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西,。誰(shuí)來(lái)做做小橡皮泥被搓來(lái)搓去的動(dòng)作?(請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動(dòng)作)一起來(lái)學(xué)學(xué),。

(2)教師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓,、搓搓搓,、搓搓搓、變變變,。

繼續(xù)練習(xí),。(提要求：變不一樣的東西。)

(教師喊的節(jié)奏跟音樂(lè)的節(jié)奏相吻合)

(3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃,，我們一起去跳舞,，好嗎?(注意聽(tīng)音樂(lè))

教師剛開(kāi)始可嘴里喊著節(jié)奏，讓孩子跟著節(jié)奏一起來(lái)跳舞,。

(練習(xí)幾遍)

個(gè)別幼兒表演

集體練習(xí)

4跟隨音樂(lè)舞蹈

a教師歸納表演

師：你們跳得真棒,，我這個(gè)橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎?媽媽跳得好了,，你們就拍拍手,，給媽媽照張相。(教師表演)

b幼兒自由表演

(1)師：寶寶,，來(lái)和媽媽一起來(lái)跳舞,，好嗎?自己找一個(gè)安全、舒服的地方站好,，看看哪個(gè)橡皮泥跳得最棒,，變的花樣最多。準(zhǔn)備好了嗎?聽(tīng)音樂(lè)

師生共同表演

(2)再次練習(xí)

師：橡皮泥國(guó)王聽(tīng)說(shuō)我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了,，所以它想舉辦一個(gè)橡皮泥舞會(huì),。今天它還請(qǐng)來(lái)了許多客人來(lái)觀看我們的舞會(huì)，我們來(lái)一起排練一次,。

5.橡皮泥舞會(huì)

a出示演出服：國(guó)王給我們準(zhǔn)備了色彩鮮艷的演出服,，媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿,，第二遍音樂(lè)時(shí)請(qǐng)另一個(gè)老師幫忙黏上袋口)

b幼兒準(zhǔn)備

(1) 交代規(guī)則。

師：今天有這么多的客人觀看我們的演出,，在演出的時(shí)候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人,，還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好，客人老師就會(huì)把掌聲送給我們,。

(2)幼兒穿衣服

教幼兒穿衣服：演出服上有一個(gè)開(kāi)口,，找到衣服上的一個(gè)開(kāi)口，把腳伸到衣服里第一遍音樂(lè)穿衣服,、拉拉鏈

師：現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動(dòng),，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥,、還有橙色的橡皮泥,。

(能否根據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來(lái)的次序，變成一個(gè)舞蹈,，有前奏,，過(guò)程、結(jié)束,。)

c幼兒表演

師：五顏六色的橡皮泥真漂亮,，我們的演出馬上就要開(kāi)始了

幼兒表演，教師邊看邊說(shuō)變變變,，我看到一條大白鯊

剛才,，你們的表演我聽(tīng)到了客人一次掌聲，我們?cè)賮?lái)一次,，這次表現(xiàn)更好一點(diǎn),，希望得到更多的掌聲。

師：演出成功,，橡皮泥真棒,。請(qǐng)你們到媽媽這里來(lái)，跟客人老師再見(jiàn),。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇十四

1,、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色,、制作出紙杯花,。

2、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè),，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

1,、 一次性紙杯若干，蠟筆,、剪刀等,。

2。,、自制范例：紙杯花

一,、交流信息，引入課題

1,、出示紙杯：

2,、師：小朋友們，我們都用過(guò)這樣的紙杯吧,。那么,，喝完水后你會(huì)怎樣處理它？（扔掉）

3,、創(chuàng)設(shè)情境,，揭示課題

（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺(jué)得自己還有用處呢,。我們小朋友幫忙想一想：用過(guò)的紙杯還能做什么呢,？

（2）幼兒出主意，開(kāi)闊思路,，教師隨機(jī)評(píng)價(jià),。

（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品,，是什么呀,？（出示實(shí)物紙杯花）

二、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法,。

1,、紙杯花又環(huán)保，又漂亮,，你們喜歡嗎,？我們一起看看用了哪些材料？

2,、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢,？（教師示范）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底,，直到將杯身全部剪開(kāi),，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。

3、欣賞更多的紙杯花

三,、幼兒嘗試不同的分割方式,，制作紙杯花。

1,、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪,，要是直線，一直剪到杯底,，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪,，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色,，剪形狀（或者先剪形狀后涂色）,，然后畫(huà)花心，再貼到紙上,，最后用筆畫(huà)上花莖和花葉,。

2、幼兒和家長(zhǎng)一起探討,、操作,。（放音樂(lè)背景）

四、展示評(píng)價(jià)

1,、時(shí)間到,，每個(gè)小組 舉起你的作品，沒(méi)做完也沒(méi)關(guān)系,，讓大家看看你的設(shè)計(jì),。

師：請(qǐng)全班幼兒一起展示作品。

2,、 教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的'事情,，把廢舊的物品利用起來(lái)，來(lái)裝飾我們的生活,，你們真棒,！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,，好嗎？

在課前請(qǐng)孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)一次性紙杯,，在課堂上制作紙杯花,。在這個(gè)基礎(chǔ)上，因?yàn)槭呛⒆觽冏约簻?zhǔn)備的材料,，所以興致也很高,，包括幾個(gè)調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),，一開(kāi)始還擔(dān)心在操作時(shí)場(chǎng)面會(huì)比較亂，比較難控制,，看來(lái)這樣的擔(dān)心是多余的,。盡管在剪花瓣時(shí)有的小朋友剪的粗細(xì)不均，也有的剪的不是很直,，但是看得出來(lái),，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過(guò)程中也都能遵守規(guī)則,，知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時(shí),，我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案,，供幼兒參考，在幼兒實(shí)際操作過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,，所以，在活動(dòng)中,，放手讓孩子們大膽地去做吧,！