作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇一

1．利用提供的材料,，通過灌,、扎,、畫等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃,。

2．體驗親子合作的樂趣，感受成功的喜悅,。

鋸木屑,、草種,、透明絲襪,、細繩,、紙杯和油性彩筆,、剪刀。

一,、引導興趣

教師出示長滿綠草的草頭娃娃給幼兒欣賞：小朋友,，今天我們班里來了―位神秘的客人，她是誰呢?(教師出示草頭娃娃)她長得什么樣子?用什么做的呢?愿意和爸爸媽媽―起學做草頭娃娃嗎?

二,、講解制作步驟

1．根據(jù)造型的需要在絲襪里灌入一些草種，然后將鋸木屑裝滿絲襪用細繩扎緊,。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)?位置)

2．利用細繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型,。如：扎出兩只耳朵,、一個鼻子，或扎出身體等,。

3．用油性水彩筆給草頭娃娃畫上眼睛,、鼻子,、嘴巴、頭發(fā)或身體的花紋等,。

4．用水將制作完成的草頭娃娃澆透后,，擺放在大小適合的容器如紙杯,、盤子里面,。提醒幼兒注意不能用水浸泡,，只要將草頭娃娃澆透水,，這樣過幾天就會長出綠油油的“頭發(fā)”了,。

三,、親子合作

請家長和幼兒共同制作，可根據(jù)個人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃,、鴨娃娃等,。教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,。

四、展示作品

教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示,，讓幼兒體驗親子合作的樂趣，感受成功的喜悅,。

活動延伸：

請幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄,，從而了解種子發(fā)芽的過程。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇二

端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習俗,，比如吃粽子、洗艾葉澡,、點雄黃等,。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng),、手鏈,、和項圈，并在過節(jié)的時候給孩子們帶上,，是小朋友們最期待的時刻。于是,，今年的端午節(jié),，我鼓勵孩子們嘗試自己動手編絨線,，讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動,、打結，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣,，又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化,，同時也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂！

1.學習用捻,、搓的方法編絨線，嘗試用線穗,、串珠,、小鈴鐺等材料進行簡單裝飾,。

2.在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設想,，使自己的`飾品富有個性,。

3.體驗手工制作的樂趣,。

1.粗細不同的彩色絨線,、剪刀。

2.串珠,、小鈴鐺等飾品,。

一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品,，導入活動,。

教師出示做好的手鏈、項圈,，引導幼兒欣賞：這是什么？小朋友在什么節(jié)日的時候會帶上它們,？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說出材料名稱）二,、學習編絨線的基本方法,。

1.教師出示已經(jīng)準備好的彩色絨線，請幼兒摸一摸,、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？

2.教師示范制作線繩的方法,。

⑴方法一：細線可以用捻線的方法制成線繩。

⑵方法二：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩,。

3.學習用不同的飾品裝飾線繩,。

⑴學習線穗的制作方法,。

⑵線穗制作有一定的難度,，孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠,、小鈴鐺等飾品裝飾線繩,。

三、幼兒學習制作,。

1.幼兒根據(jù)自己的喜好,，自由選擇粗細不同的絨線，用不同的方式編絨線,。鼓勵孩子大膽配色，表現(xiàn)個性,。

2.幼兒分組制作，教師巡回指導,。

四、作品欣賞,。

幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同欣賞,。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇三

1,、初步學習用對邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能。

2,、用小長條粘貼鞭炮,，學習安排合理的粘貼位置,。

3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。

人手一份手工紙（紅色,、黃色）、膠棒

1,、講解操作方法

請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,，先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來,，來部撕好了后，再用膠棒涂在鞭炮的背后,，叫這顆沾好的'鞭炮去排隊吧，它應該排在哪里呢,？應該一個跟著一個往下面排,，這樣一個一個的鞭炮排好了隊，長長的一串鞭炮就做好了,，你們也很想來試試了嗎,？

2,、發(fā)放材料

請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了,，撕完了老師就會給你拿膠棒,。

3,、幼兒操作,，老師指導，提醒幼兒在恰當?shù)奈恢梅胖帽夼?，并且讓畫面整潔?/p>

展示作品，表揚小朋友們的作品,，發(fā)現(xiàn)問題作出糾正,。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇四

大班藝術活動：手工―畫報小魚

1,、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。

2,、能運用多種材料設計裝飾畫報小魚。

3,、體驗與同伴分享創(chuàng)作的快樂。

1,、毛線、皺紋紙,、報紙,、糖紙,、彩紙,、羽毛、樹葉等,。

2、制作好的頭飾紙圈。

3,、大七班幼兒提前學會搓紙棒

一、開始部分

出示紙棒,，激發(fā)興趣

師：今天老師帶來了一個很好玩的東西,，看看它是什么？玩過嗎,？今天還想玩嗎？那我們一會就動手做一個紙棒,，一起來玩一玩吧,。

二,、基本部分

1,、制作報紙棒

（1）師：誰知道紙棒是怎么做出來的？

（2）幼兒講述,，教師小結：用桌上的濕毛巾沾濕手指,，從報紙的一角開始向里卷（卷得緊就細,，卷得松就粗）,，最后用膠帶固定。

（3）幼兒制作紙棒

2,、游戲：紙棒變變變

（1）師：紙棒可以怎么玩,？它都能變成什么形狀,？

（2）幼兒隨意彎折紙棒,，探索紙棒的變形

（3）教師示范將紙棒彎折成魚的形狀。

3,、紙棒變小魚

（1）師：老師的小魚是什么形狀的,？你還見過什么形狀的魚,？

（2）幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚

4、觀賞魚的圖片

（1）師：“我們的魚和平時看到的魚有什么不一樣嗎,？你見過的魚身體上有什么顏色？”

（2）出示魚的圖片，仔細觀賞并討論魚的主要外形特征

5,、介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報紙魚

（1）介紹裝飾材料,。

（2）幼兒分組裝飾報紙魚,，教師個別指導

（3）教師出示報紙魚頭飾，請裝飾好報紙魚的幼兒,，陸續(xù)制作成頭飾,，加入游戲

6。游戲：小魚游一游,，個別點評幼兒作品

三、結束部分

帶小魚游出場,。

本次活動比較順利地完成。正如《指南》中指出的,，要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,。因此在活動中大量地讓孩子自己不斷地嘗試,、探索，做一條屬于自己的小魚,。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術活動，從開始的搓紙棒,，孩子們很有耐心,，而且對自己高標準嚴要求，反復搓紙棒,，希望能搓出一條細細長長地紙棒。在裝飾小魚時,，幼兒也能根據(jù)自己面前的`操作材料大膽地選擇用多種材料，用不同的表現(xiàn)手法表達自己對小魚的感受和想象,。

對于孩子獨特的作品,，我們成人應給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒,，從而讓他們學會發(fā)現(xiàn)美,，從同伴的贊揚中樹立活動的自信心。因此在活動中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚,，并用一句話說說這條小魚好在那里,。在這樣的活動中,，孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗,。

在幼兒搓紙棒時，部分幼兒能力強，很快就搓好了，而部分幼兒因為個體差異,，在搓紙棒時總也搓不好，這就使得搓好的孩子一直在等待,，這時候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型,，以提高幼兒的參與度。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇五

1．感受葡萄的形狀,、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用簡單的語言來表達,。

2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。

3．喜歡參加粘貼活動,，對手工活動感興趣,。

1．課件,。

2．音樂《嘗葡萄》。

1．教師："老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片,，請小朋友來看一看,。"

2．教師："葡萄是什么顏色的？什么形狀的,？小朋友知道一串一串葡萄長在哪里嗎,？"幼兒自由討論教師小結：這些葡萄是紫色的',，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的,，一串一串葡萄長在藤上,。

師幼共同討論，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法,。

3．教師："（出示范畫）看,，老師做了一串紫葡萄,，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？"

（個別幼兒嘗試粘貼葡萄,，教師引導幼兒集體討論,。）

1．教師："一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地擁抱在一起,。"

2．教師："小朋友想不想試一試??？"

1．教師："現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄,，要一個挨著一個緊緊地貼在一起！"

1．教師："你認為哪一串葡萄貼得好,，為什么,？"

2．教師：小朋友真能干,，貼出的葡萄真漂亮,，我們來跳舞好不好,。（播放音樂）

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇六

1、引導幼兒學習“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,，提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,，促進幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、知道剪紙是我國一種民間藝術，并進一步掌握剪紙的基本技能,，培養(yǎng)幼兒對民間美術的興趣,。

3,、鼓勵幼兒積極探索,，大膽嘗試。

課件范例白紙,、剪刀等教學過程：

一,、導入

1,、小朋友，你知道哪一天是你的節(jié)日,？

你們會怎樣慶祝節(jié)日？

表演兒歌《全世界兒童是一家》,。

2、老師表演變魔術,，出示范例。

3,、給老師的剪紙起個名字。手拉手

4,、什么叫“二方連續(xù)”

二．講解

1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的,？

排序折――――畫――――剪――――裝飾

2、說說你認為這四個步驟中哪一步最難,。

三．操作

1、提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,，想不想自己來試一試,，老師告訴你們：只要你們認真聽,，認真看，認真操作肯定會擁有自己的作品,，也可以變魔術,，說不定還會做得比老師更棒呢！有沒有信心,？

2,、讓我們做一個手指操，運動一下我們的手指讓他們更靈活,。

（黃婆婆在燒茶）

3,、按步驟跟老師操作折短邊對著，像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法,，幼兒可安自己的興趣選擇（重點強調(diào)手指處要相連剪強調(diào)規(guī)則（廢紙入簍）裝飾幻燈片提供一些基本方法

四．展示

1,、評析

2,、玩變魔術的游戲

五．活動延伸

回去給爸爸媽媽變魔術,，想想你還可以用今天學到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術。大膽地試一試,！

亮點：

1,、教學過程清晰,，老師教得輕松，幼兒學得開心,，很好地達成了教學目標,。

2,、幼兒有很好的傾聽習慣和剪紙常規(guī)。

不足：

1,、課堂氣氛平鋪直敘,，缺乏高潮,。

2、教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時,，要求幼兒剪固定的圖形,，約束了幼兒的發(fā)散性思維。

1,、給幼兒提供的'紙比例要得當，對折四次后符合小人的比列,。

2,、教幼兒畫人物時,，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫人物的頭,、身體和腿部,。

3,、老師示范畫時,，強調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。

4,、幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連，其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設計,。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇七

春天到了，新學期開始了,，小朋友們?nèi)雸@了,。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息,，我們把教室重新布置了一番,，為了讓小朋友們也參與進來，一起迎接美麗的春天,，特準備了這節(jié)藝術活動課,！

1,、學會用橡皮泥制作簡單的桃花；

2,、通過小組合作大方法制作桃花,，培養(yǎng)幼兒的合作意識；

3,、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,。

重點：學會用橡皮泥制作桃花，正確使用各種輔助工具,。 難點： 難點桃花的制作過程。

橡皮泥制作好的桃花,、橡皮泥（紅,、黃、綠）,、小樹桿、剪刀,、

師：春天到了,，各種各樣的'花道開了,，小朋友們，你最喜歡什么花,？（幼兒自由討論） 老師帶來了老師最喜歡的花,，大家來看看是什么花,？（教師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的興趣）

1,、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》,，觀看桃花圖片,。

2、教師演示制作桃花的過程,。

1,、小朋友們自由分組制作,，一人做花瓣，一人做花桿,，一人做葉子,，教師巡回指導,。

2、小朋友們自由創(chuàng)作,，制作不同形態(tài)的桃花。

3,、教師巡回指導,，并進行個別指導，發(fā)現(xiàn)好的作品及時表揚,。

1、小組自評：每位幼兒自己介紹自己的作品,，小組推選最優(yōu)秀的作品。

2,、班級評選：教師積極肯定幼兒的長處,，指出不足之處,，相互學習。

鼓勵在家長的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花,。

1、教學準備的較充分,，教學來源與生活實際，雖然沒有實物,，但是課件的制作卻彌補了這一不足，并取得了良好的教學效果,。

2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發(fā)展,；

3、環(huán)境的創(chuàng)設合理,，把幼兒帶到了舒適的教學環(huán)境中,，為教學營造了來那個好的氛圍,；

不足：示范做桃花的過程有點快，解釋的語言不夠形象 生動,，導致幼兒在自己制作時，步奏有點混亂。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇八

1．學習用卷曲,、穿插、折,、剪,、粘貼等方法進行樹葉立體造型。

2．大膽想象并嘗試用多種樹葉進行組合造型,。

3．體驗樹葉造型活動的樂趣。

1．收集干凈,、完整的各種形狀的樹葉，并采摘一些野花,、野果,。

2．剪刀,、透明(雙面)膠帶、記號筆,、紙等。

教師根據(jù)樹葉的自然形狀,，演示運用折、卷曲,、戳洞、穿插,、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

1．制作狐貍的頭：把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,，用膠帶固定，用記號筆添畫上眼睛,、鼻子、胡子等。

2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹葉,，卷曲成圓柱體或圓椎體當身體?？墒鞘忠凰?，身體就散了,，怎么辦呢?引導幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定,。

3．制作狐貍的'腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應的部位做狐貍的前腿和尾巴,。

4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。

樹葉還能做成許多有趣的玩具,，請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧,。

1．鼓勵幼兒大膽嘗試,，根據(jù)樹葉的自然形狀及特點,，運用卷曲、戳洞,、穿插等不同的方法進行制作。

2．鼓勵幼兒大膽想象,、組合，設計出與眾不同的樹葉造型,。

3．適當幫助幼兒使用膠帶固定,。

重點圍繞形象生動,、制作方法多樣、組合巧妙等進行評價,。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇九

端午節(jié)小孩佩戴香包，不但有避邪驅(qū)瘟之意,，而且有襟頭點綴之風,。香包形形色色,，玲瓏奪目,，深受孩子們的喜歡,。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高，他們喜歡用各種工具和材料進行制作,，并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細節(jié)特征。本次親子活動,，旨在讓幼兒在家長的指導合作過程中，探索用剪,、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法,，體驗親子制作香包的快樂,，感受節(jié)日的溫馨,。

1.知道端午節(jié)有掛香包的習俗,，初步了解香包的功用及制作材料。

2.嘗試用針縫的方法制作香包,，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全,。

3.體驗與家長自制香包的.快樂。

1.制作香包所需的材料：艾草、干花,、針、線,、各色花布、吊墜,、彩珠等等。

2.幼兒已有用針經(jīng)驗,。

3.民間音樂的磁帶,、教學課件,。

1.利用教學課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀,。

（1）觀察香包,，了解掛香包的用途,。提問：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

小結：古時人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪,，保護孩子們的安全。

（2）了解香包的不同形狀,，激發(fā)自制香包的興趣。

小結：香包的形狀多種多樣,，有圓形、心形的,、圓柱體的,、葫蘆形的,、椎體的等等，色彩鮮艷,，裝飾美麗,，香包主要有吊繩,、香包袋、吊墜三部分組成,。

2.討論、探索制作香包的方法及注意事項,，知道縫制香包時要與小朋友保持合適的距離,，保護自己和他人安全,。

（1）探討制作香包的方法和步驟，了解制作香包的基本流程,。提問：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?

小結：首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進行縫合，然后安裝吊繩,、制作吊墜,，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料,。

（2）親子討論制作什么形狀的香包,，并與大家分享交流制作方法,。

（3）討論做香包的注意事項,，提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線，確保人身安全,。

3.在音樂聲中，家長指導幼兒縫制香包,，體驗親子制作的快樂,。

4.共同欣賞,、評析作品，共同分享親子制作香包的樂趣,。

（1）幼兒和家長展示并講述自己的作品,，重點引導講出自己作品的制作過程,。

（2）引導幼兒互相評價,，主要在觀察評價中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng)造想象,。看,！香囊漂亮嗎？

大班綜合優(yōu)質(zhì)公開課《鴨子騎車記》視頻+課件ppt+音樂+詳案

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇十

1,、利用紙袋原型,，通過畫,、剪,、貼等技能，表現(xiàn)動物,、人物。

2,、發(fā)展動手操作能力，并能利用紙袋玩偶進行游戲或講故事,。

白色紙袋、彩筆,、剪刀,、抹布,、各種人物、動物的五官及玩偶范例,。

1,、導入活動,，引起幼兒興趣,。

*教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友,，你們知道我是誰嗎？我是小熊貓,。今天,，我是到你們班來找小伙伴的,，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。

2,、引導幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

*在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛,、嘴巴，也可以用彩筆畫出來,。在紙袋上面適當位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

*在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔,，大小能伸進手指即可。

*把一只手伸進紙袋,，大拇指和小指分別伸進紙袋兩邊的小孔,，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了,。

3,、交代要求，幼兒操作,，教師指導,。

*教師：下面請小朋友來為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動物頭像,，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物,，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,，然后動手制作,，每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣,。

*鼓勵能力強的幼兒制作兩個不一樣的玩偶，幫助能力差的`幼兒完成作業(yè),。

4、總結評價,，結束活動。

*教師評價作品,，可從五官位置,、色彩的選用去評,。

*幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話,，學習用玩偶的口吻對話和表述。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇十一

1．根據(jù)故事發(fā)展線索,，大膽嘗試、想象,，剪紙各種物品。

2．初步學習脫稿剪紙,，學會看圖示剪紙,。

3．感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖牵囵B(yǎng)幼兒動手動腦的能力,。

繪本ppt；彩紙,、剪刀（人手一份）。

1．教師帶領幼兒邊看繪本ppt,，邊復述故事。

2．故事里的爺爺是一個怎樣的爺爺,？他把一條毛毯變成了什么？

（跟著幼兒的敘述教師出示相應ppt）二,、根據(jù)繪本故事剪紙,。

師：毛毯怎樣變成外套呢,？

根據(jù)幼兒的敘述，教師在板書上畫出剪紙的線條,，引導幼兒觀察老師畫的外套（大）師：老師為什么要把外套畫這么大,？引導幼兒觀察約瑟的外套,。

指導語：幼兒嘗試剪紙，要把外套剪刀最大,。

評價：幼兒展示作品,，評價誰的外套剪得最大,。

師：背心跟外套有什么區(qū)別,？

引導幼兒觀察約瑟的背心，發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線,，教師在板書上畫出弧線。

指導語：幼兒嘗試剪紙,，教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大,。

評價作品。

師：領帶是什么樣子的,？教師出示領帶模板，引導幼兒觀察領帶的外形特征,。

根據(jù)幼兒的敘述教師在板書上畫出領帶的線條,。

指導語：幼兒嘗試剪紙,，教師啟發(fā)幼兒怎樣把領帶剪大。

評價作品,。

師：約瑟的紐扣是什么形狀的`,？在生活中,，你看見過什么形狀的紐扣？

指導語：請你剪出你最喜歡的,、最大的一顆紐扣,。

幼兒嘗試剪紙。評價作品,。

1．有一天，約瑟的紐扣突然不見了,，到哪里去了,？（幼兒猜測）2．出示ppt：原來地底下住著小老鼠一家,，他們把爺爺剪下的零布拿回來，把自己的家裝飾得非常溫馨,、舒適,。

3．我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來,，也可以裝飾很多東西呢。

幼兒收集碎紙,，整理材料。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇十二

1、利用各種材料和方法制作賀卡,，提高幼兒的語言表達能力及創(chuàng)造能力,。

2,、通過講講、做做及互相贈送,，體驗制作賀卡的樂趣,，進一步樹立幼兒的自信心,。

重點與難點：自主選擇材料與方法，制作與眾不同的賀卡

1,、鉛畫紙,、記號筆,、蠟筆

2、各種廢舊材料,、雙面膠,、剪刀,、彩色紙

3、各種小圖片,、貼紙,、彩色紙,、剪刀

4、剪紙做賀卡（彩色紙,、剪刀,、雙面膠）

設計思路：我班現(xiàn)在正在進行“我自己”的主題,，最近幼兒常常在談論過新年的話題，有的在說“過了新年,，我就大一歲了“，有的在說”過年時媽媽會給我買新衣”,幼兒對過新年很感興趣,，于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗出發(fā),，結合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”,，開展本次活動。在前期準備中,，通過利用家長資源,，與幼兒共同收集賀卡,，欣賞賀卡，了解賀卡的作用,，引發(fā)幼兒對賀卡的興趣，豐富幼兒對賀卡的.經(jīng)驗,。在本次活動中通過讓幼兒交流新年的心愿,、制作賀卡、相互贈送和相互祝愿,，讓幼兒體驗制作賀卡的樂趣，發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力,，進一步樹立幼兒的自信心。在本次活動中,，通過為幼兒提豐富的,、不同層次的材料，關注幼兒間的個體差異,，從而讓每個幼兒在原有基礎上都獲得發(fā)展。在活動過程中通過教師語言的引導,，范例的隱性示范，張揚個別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感,，并通過讓幼兒說說,、畫畫、剪剪,、貼貼,，引導自主選擇、自主創(chuàng)造,，從而發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力。

活動流程：引起興趣――幼兒制作,，師觀察指導――互贈賀卡――活動延伸

一、引起興趣

1,、新年已經(jīng)來到了,，你們知道今年是幾幾年嗎,？是什么年呢？

2,、想想看，在過去的一年里,，你學會了什么本領,？

3,、在新的一年里你有什么心愿？

4,、剛才呀小朋友用語言來表達了自己美好的心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友,，可以送什么禮物給他呢？

二,、幼兒制作，師觀察指導

1,、 出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡準備送給好朋友，你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料,、什么方法呢？幼兒討論后,，師小結,。

2、師介紹材料,，幼兒自主選擇

3、幼兒自主制作,，師觀察指導（引導和幫助能力差的幼兒,、表揚和張揚有創(chuàng)意的作品）

三、互贈賀卡

1,、 介紹自己的賀卡，說一句祝愿的話,，相互贈送

2、 唱新年歌,，體驗過新年的快樂

在區(qū)域活動中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇十三

1. 大膽創(chuàng)編,，嘗試隨音樂用身體做出各種動作,。

2.積極參與，體驗韻律活動的快樂,。

音樂“快樂舞會”、橡皮泥,、氨綸布袋,、實物投影儀,、盤子等

(一)開始部分

1. 師幼問好

師：我是什么老師?

2.感知橡皮泥“多變”的特性。

a幼兒回憶

出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來了一個小小的客人(橡皮泥)

師：你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)

b教師演示

師：瞧,，我的這個橡皮泥娃娃呀，和你們的有點不一樣,，它不僅會變，它還可以聽著音樂跳舞呢,，你們信不信?現(xiàn)在我們就一一下,，看看它是怎么跳舞的?

教師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞――小兔――蘑菇――圈――麻花

c幼兒

師：現(xiàn)在請小朋友說說,，我都變了些什么?(幼兒回答)

(二)基本部分

1.幼兒跟音樂玩橡皮泥

師：你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請你們把橡皮泥拿出來，像茅老師這樣?，F(xiàn)在請你動腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停,。教師和幼兒一起玩。

第一段后：你的變成了什么?還沒有變好沒有關系,，我們繼續(xù),。

第二段后：一定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦,。

第三段后：聽清楚什么時候搓，什么時候開始變變變,。

第四段后：現(xiàn)在是最后一遍了，要變出一個好玩的好玩的東西,。

2.集體欣賞

a收集作品

師：我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤子里(教師邊收邊問：這是什么?)

b幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)

師：小朋友變出了這么多好玩的東西,，我們一看(這是誰變的'?)

3.創(chuàng)編動作

a幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動作

師：這是蘑菇，誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變,。有的蘑菇是**(3次)

繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演,。

b創(chuàng)編動態(tài)動作

(1) 小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西,。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動作)一起來學學。

(2)教師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓,、搓搓搓,、搓搓搓,、搓搓搓、變變變,。

繼續(xù)練習。(提要求：變不一樣的東西,。)

(教師喊的節(jié)奏跟音樂的節(jié)奏相吻合)

(3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃,，我們一起去跳舞，好嗎?(注意聽音樂)

教師剛開始可嘴里喊著節(jié)奏,，讓孩子跟著節(jié)奏一起來跳舞,。

(練習幾遍)

個別幼兒表演

集體練習

4跟隨音樂舞蹈

a教師歸納表演

師：你們跳得真棒,，我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎?媽媽跳得好了,，你們就拍拍手,，給媽媽照張相,。(教師表演)

b幼兒自由表演

(1)師：寶寶,，來和媽媽一起來跳舞,，好嗎?自己找一個安全,、舒服的地方站好，看看哪個橡皮泥跳得最棒,，變的花樣最多,。準備好了嗎?聽音樂

師生共同表演

(2)再次練習

師：橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了,，所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今天它還請來了許多客人來觀看我們的舞會,，我們來一起排練一次,。

5.橡皮泥舞會

a出示演出服：國王給我們準備了色彩鮮艷的演出服,，媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿，第二遍音樂時請另一個老師幫忙黏上袋口)

b幼兒準備

(1) 交代規(guī)則,。

師：今天有這么多的客人觀看我們的演出，在演出的時候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人,，還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好,，客人老師就會把掌聲送給我們。

(2)幼兒穿衣服

教幼兒穿衣服：演出服上有一個開口,，找到衣服上的一個開口,，把腳伸到衣服里第一遍音樂穿衣服、拉拉鏈

師：現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動,，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥,、還有橙色的橡皮泥,。

(能否根據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來的次序,，變成一個舞蹈，有前奏,，過程、結束,。)

c幼兒表演

師：五顏六色的橡皮泥真漂亮,，我們的演出馬上就要開始了

幼兒表演，教師邊看邊說變變變,，我看到一條大白鯊

剛才，你們的表演我聽到了客人一次掌聲,，我們再來一次，這次表現(xiàn)更好一點,，希望得到更多的掌聲。

師：演出成功,，橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來,，跟客人老師再見,。

大班手工活動教案折紙 幼兒園大班手工活動教案篇十四

1,、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形,、涂色、制作出紙杯花。

2,、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行創(chuàng)作活動,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

1、 一次性紙杯若干,，蠟筆,、剪刀等,。

2。,、自制范例：紙杯花

一,、交流信息,，引入課題

1,、出示紙杯：

2,、師：小朋友們,，我們都用過這樣的紙杯吧。那么,，喝完水后你會怎樣處理它,？（扔掉）

3,、創(chuàng)設情境，揭示課題

（1）師：你看小紙杯多傷心吶,！它覺得自己還有用處呢,。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢,？

（2）幼兒出主意，開闊思路,，教師隨機評價,。

（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品,，是什么呀？（出示實物紙杯花）

二,、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

1,、紙杯花又環(huán)保,，又漂亮，你們喜歡嗎,？我們一起看看用了哪些材料？

2,、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢,？（教師示范）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底,，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開,，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3,、欣賞更多的紙杯花

三,、幼兒嘗試不同的分割方式,，制作紙杯花。

1,、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線,，一直剪到杯底,，相隔一段再從杯口沿直線剪,，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色）,，然后畫花心，再貼到紙上,，最后用筆畫上花莖和花葉,。

2、幼兒和家長一起探討,、操作。（放音樂背景）

四,、展示評價

1,、時間到,，每個小組 舉起你的作品，沒做完也沒關系,，讓大家看看你的設計,。

師：請全班幼兒一起展示作品。

2,、 教師小結：今天我們一起做了一件非常有意義的'事情，把廢舊的物品利用起來,，來裝飾我們的生活,，你們真棒,！小小的紙杯還有許多用處,，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,，好嗎？

在課前請孩子們每人準備一個一次性紙杯,，在課堂上制作紙杯花,。在這個基礎上,，因為是孩子們自己準備的材料，所以興致也很高，包括幾個調(diào)皮的孩子都做得非常認真仔細,，一開始還擔心在操作時場面會比較亂，比較難控制,，看來這樣的擔心是多余的。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細不均,，也有的剪的不是很直，但是看得出來,，小朋友都很用心的在做,。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則,，知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時,，我給幼兒示范了兩種設計方案，供幼兒參考,，在幼兒實際操作過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠遠超出我們的想象,，所以，在活動中,，放手讓孩子們大膽地去做吧！