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2023年大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-21 11:02:21
2023年大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案(十四篇)
時(shí)間:2023-02-21 11:02:21     小編:zdfb

作為一位杰出的老師,,編寫(xiě)教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇一

1.利用提供的材料,,通過(guò)灌,、扎,、畫(huà)等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃。

2.體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣,,感受成功的喜悅,。

鋸木屑、草種,、透明絲襪,、細(xì)繩、紙杯和油性彩筆,、剪刀,。

一、引導(dǎo)興趣

教師出示長(zhǎng)滿綠草的草頭娃娃給幼兒欣賞:小朋友,,今天我們班里來(lái)了―位神秘的客人,她是誰(shuí)呢?(教師出示草頭娃娃)她長(zhǎng)得什么樣子?用什么做的呢?愿意和爸爸媽媽―起學(xué)做草頭娃娃嗎?

二,、講解制作步驟

1.根據(jù)造型的需要在絲襪里灌入一些草種,,然后將鋸木屑裝滿絲襪用細(xì)繩扎緊。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)?位置)

2.利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型,。如:扎出兩只耳朵,、一個(gè)鼻子,或扎出身體等,。

3.用油性水彩筆給草頭娃娃畫(huà)上眼睛,、鼻子、嘴巴,、頭發(fā)或身體的花紋等,。

4.用水將制作完成的草頭娃娃澆透后,擺放在大小適合的容器如紙杯,、盤(pán)子里面,。提醒幼兒注意不能用水浸泡,只要將草頭娃娃澆透水,,這樣過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)出綠油油的“頭發(fā)”了,。

三、親子合作

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作,,可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃,、鴨娃娃等。教師巡視指導(dǎo),,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。

四、展示作品

教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示,,讓幼兒體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣,,感受成功的喜悅,。

活動(dòng)延伸:

請(qǐng)幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄,從而了解種子發(fā)芽的過(guò)程,。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇二

端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,,比如吃粽子、洗艾葉澡,、點(diǎn)雄黃等,。其中用絨線來(lái)編鴨蛋網(wǎng)、手鏈,、和項(xiàng)圈,,并在過(guò)節(jié)的時(shí)候給孩子們帶上,是小朋友們最期待的時(shí)刻,。于是,,今年的端午節(jié),我鼓勵(lì)孩子們嘗試自己動(dòng)手編絨線,,讓孩子們漂漂亮亮的過(guò)“娃娃節(jié)”,。彩色的絨線在手指間捻動(dòng)、打結(jié),,既可以讓孩子們?cè)谑止ぶ谱髦姓业綐?lè)趣,,又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化,同時(shí)也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂(lè),!

1.學(xué)習(xí)用捻,、搓的方法編絨線,嘗試用線穗,、串珠,、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

2.在制作過(guò)程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想,,使自己的`飾品富有個(gè)性,。

3.體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。

1.粗細(xì)不同的彩色絨線,、剪刀,。

2.串珠、小鈴鐺等飾品,。

一,、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品,導(dǎo)入活動(dòng),。

教師出示做好的手鏈,、項(xiàng)圈,引導(dǎo)幼兒欣賞:這是什么,?小朋友在什么節(jié)日的時(shí)候會(huì)帶上它們,?它們是用什么材料做的,?(提示幼兒說(shuō)出材料名稱)二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法,。

1.教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線,,請(qǐng)幼兒摸一摸、看一看,,并說(shuō)一說(shuō):你想用絨線制作什么,?

2.教師示范制作線繩的方法。

⑴方法一:細(xì)線可以用捻線的方法制成線繩,。

⑵方法二:粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩,。

3.學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。

⑴學(xué)習(xí)線穗的制作方法,。

⑵線穗制作有一定的難度,,孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩,。

三,、幼兒學(xué)習(xí)制作。

1.幼兒根據(jù)自己的喜好,,自由選擇粗細(xì)不同的絨線,用不同的方式編絨線,。鼓勵(lì)孩子大膽配色,,表現(xiàn)個(gè)性。

2.幼兒分組制作,,教師巡回指導(dǎo),。

四、作品欣賞,。

幼兒帶上編好的絨線飾品,,師生共同欣賞。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇三

1,、初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕開(kāi)手工紙的技能,。

2、用小長(zhǎng)條粘貼鞭炮,,學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置,。

3、發(fā)展手指肌肉的靈活性,。

人手一份手工紙(紅色,、黃色)、膠棒

1,、講解操作方法

請(qǐng)小朋友們看老師是怎樣來(lái)做成一串鞭炮的,,先把這紅色紙上的一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來(lái),,來(lái)部撕好了后,再用膠棒涂在鞭炮的背后,,叫這顆沾好的'鞭炮去排隊(duì)吧,,它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排,,這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì),,長(zhǎng)長(zhǎng)的一串鞭炮就做好了,你們也很想來(lái)試試了嗎,?

2,、發(fā)放材料

請(qǐng)小朋友把紙一份一份地傳下去,就可以開(kāi)始撕了,,撕完了老師就會(huì)給你拿膠棒,。

3、幼兒操作,,老師指導(dǎo),,提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼冢⑶易尞?huà)面整潔,。

展示作品,,表?yè)P(yáng)小朋友們的作品,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題作出糾正,。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇四

大班藝術(shù)活動(dòng):手工―畫(huà)報(bào)小魚(yú)

1,、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚(yú)身體。

2,、能運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)裝飾畫(huà)報(bào)小魚(yú),。

3、體驗(yàn)與同伴分享創(chuàng)作的快樂(lè),。

1,、毛線、皺紋紙,、報(bào)紙,、糖紙、彩紙,、羽毛,、樹(shù)葉等。

2,、制作好的頭飾紙圈,。

3、大七班幼兒提前學(xué)會(huì)搓紙棒

一、開(kāi)始部分

出示紙棒,,激發(fā)興趣

師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)很好玩的東西,,看看它是什么?玩過(guò)嗎,?今天還想玩嗎,?那我們一會(huì)就動(dòng)手做一個(gè)紙棒,一起來(lái)玩一玩吧,。

二,、基本部分

1、制作報(bào)紙棒

(1)師:誰(shuí)知道紙棒是怎么做出來(lái)的,?

(2)幼兒講述,,教師小結(jié):用桌上的濕毛巾沾濕手指,從報(bào)紙的一角開(kāi)始向里卷(卷得緊就細(xì),,卷得松就粗),,最后用膠帶固定。

(3)幼兒制作紙棒

2,、游戲:紙棒變變變

(1)師:紙棒可以怎么玩,?它都能變成什么形狀?

(2)幼兒隨意彎折紙棒,,探索紙棒的變形

(3)教師示范將紙棒彎折成魚(yú)的形狀,。

3、紙棒變小魚(yú)

(1)師:老師的小魚(yú)是什么形狀的,?你還見(jiàn)過(guò)什么形狀的魚(yú),?

(2)幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚(yú)

4、觀賞魚(yú)的圖片

(1)師:“我們的魚(yú)和平時(shí)看到的魚(yú)有什么不一樣嗎,?你見(jiàn)過(guò)的魚(yú)身體上有什么顏色?”

(2)出示魚(yú)的圖片,,仔細(xì)觀賞并討論魚(yú)的主要外形特征

5,、介紹裝飾材料,幼兒分組裝飾報(bào)紙魚(yú)

(1)介紹裝飾材料,。

(2)幼兒分組裝飾報(bào)紙魚(yú),,教師個(gè)別指導(dǎo)

(3)教師出示報(bào)紙魚(yú)頭飾,請(qǐng)裝飾好報(bào)紙魚(yú)的幼兒,,陸續(xù)制作成頭飾,,加入游戲

6。游戲:小魚(yú)游一游,,個(gè)別點(diǎn)評(píng)幼兒作品

三,、結(jié)束部分

帶小魚(yú)游出場(chǎng)。

本次活動(dòng)比較順利地完成,。正如《指南》中指出的,,要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,。因此在活動(dòng)中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索,,做一條屬于自己的小魚(yú),。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術(shù)活動(dòng),從開(kāi)始的搓紙棒,,孩子們很有耐心,,而且對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,反復(fù)搓紙棒,,希望能搓出一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地紙棒,。在裝飾小魚(yú)時(shí),幼兒也能根據(jù)自己面前的`操作材料大膽地選擇用多種材料,,用不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己對(duì)小魚(yú)的感受和想象,。

對(duì)于孩子獨(dú)特的作品,我們成人應(yīng)給予充分的理解和尊重,,不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒,,從而讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,從同伴的贊揚(yáng)中樹(shù)立活動(dòng)的自信心,。因此在活動(dòng)中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚(yú),,并用一句話說(shuō)說(shuō)這條小魚(yú)好在那里。在這樣的活動(dòng)中,,孩子們大膽地分享,、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。

在幼兒搓紙棒時(shí),,部分幼兒能力強(qiáng),,很快就搓好了,而部分幼兒因?yàn)閭€(gè)體差異,,在搓紙棒時(shí)總也搓不好,,這就使得搓好的孩子一直在等待,這時(shí)候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型,,以提高幼兒的參與度,。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇五

1.感受葡萄的形狀、色彩,,知道葡萄是一串一串的,,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

2.嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能,。

3.喜歡參加粘貼活動(dòng),,對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

1.課件。

2.音樂(lè)《嘗葡萄》,。

1.教師:"老師今天給小朋友帶來(lái)了好多漂亮的圖片,,請(qǐng)小朋友來(lái)看一看。"

2.教師:"葡萄是什么顏色的,?什么形狀的,?小朋友知道一串一串葡萄長(zhǎng)在哪里嗎?"幼兒自由討論教師小結(jié):這些葡萄是紫色的',,圓圓的,,一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的,一串一串葡萄長(zhǎng)在藤上,。

師幼共同討論,,嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

3.教師:"(出示范畫(huà))看,,老師做了一串紫葡萄,,你們知道這串葡萄是用什么做的嗎?"

(個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄,,教師引導(dǎo)幼兒集體討論,。)

1.教師:"一顆顆葡萄就像是好朋友,它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?

2.教師:"小朋友想不想試一試???"

1.教師:"現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)試一試,在紙上貼出一大串紫葡萄,,要一個(gè)挨著一個(gè)緊緊地貼在一起,!"

1.教師:"你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好,為什么,?"

2.教師:小朋友真能干,,貼出的葡萄真漂亮,我們來(lái)跳舞好不好,。(播放音樂(lè))

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇六

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,提高幼兒正確,、靈活使用剪刀的技能,促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、知道剪紙是我國(guó)一種民間藝術(shù),并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,,培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣,。

3、鼓勵(lì)幼兒積極探索,大膽嘗試,。

課件范例白紙,、剪刀等教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1,、小朋友,,你知道哪一天是你的節(jié)日?

你們會(huì)怎樣慶祝節(jié)日,?

表演兒歌《全世界兒童是一家》,。

2、老師表演變魔術(shù),,出示范例,。

3、給老師的剪紙起個(gè)名字,。手拉手

4,、什么叫“二方連續(xù)”

二.講解

1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的,?

排序折――――畫(huà)――――剪――――裝飾

2,、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這四個(gè)步驟中哪一步最難。

三.操作

1,、提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,,想不想自己來(lái)試一試,老師告訴你們:只要你們認(rèn)真聽(tīng),,認(rèn)真看,,認(rèn)真操作肯定會(huì)擁有自己的作品,也可以變魔術(shù),,說(shuō)不定還會(huì)做得比老師更棒呢,!有沒(méi)有信心?

2,、讓我們做一個(gè)手指操,,運(yùn)動(dòng)一下我們的手指讓他們更靈活。

(黃婆婆在燒茶)

3,、按步驟跟老師操作折短邊對(duì)著,,像折扇子一樣畫(huà)幻燈出示男女孩的不同畫(huà)法,幼兒可安自己的興趣選擇(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連剪強(qiáng)調(diào)規(guī)則(廢紙入簍)裝飾幻燈片提供一些基本方法

四.展示

1,、評(píng)析

2,、玩變魔術(shù)的游戲

五.活動(dòng)延伸

回去給爸爸媽媽變魔術(shù),想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來(lái)變魔術(shù),。大膽地試一試,!

亮點(diǎn):

1,、教學(xué)過(guò)程清晰,老師教得輕松,,幼兒學(xué)得開(kāi)心,,很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

2,、幼兒有很好的傾聽(tīng)習(xí)慣和剪紙常規(guī),。

不足:

1、課堂氣氛平鋪直敘,,缺乏高潮,。

2、教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時(shí),,要求幼兒剪固定的圖形,,約束了幼兒的發(fā)散性思維。

1,、給幼兒提供的'紙比例要得當(dāng),,對(duì)折四次后符合小人的比列。

2,、教幼兒畫(huà)人物時(shí),,可以先把紙折分成相等的三分,分別畫(huà)人物的頭,、身體和腿部,。

3、老師示范畫(huà)時(shí),,強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的,。

4、幼兒在畫(huà)人物時(shí)只要做到手指處不相連,,其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì),。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇七

春天到了,新學(xué)期開(kāi)始了,,小朋友們?nèi)雸@了,。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息,我們把教室重新布置了一番,,為了讓小朋友們也參與進(jìn)來(lái),,一起迎接美麗的春天,特準(zhǔn)備了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)課,!

1,、學(xué)會(huì)用橡皮泥制作簡(jiǎn)單的桃花;

2,、通過(guò)小組合作大方法制作桃花,,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí);

3,、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展,,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

重點(diǎn):學(xué)會(huì)用橡皮泥制作桃花,,正確使用各種輔助工具,。 難點(diǎn): 難點(diǎn)桃花的制作過(guò)程。

橡皮泥制作好的桃花,、橡皮泥(紅,、黃、綠),、小樹(shù)桿,、剪刀、

師:春天到了,,各種各樣的'花道開(kāi)了,,小朋友們,你最喜歡什么花,?(幼兒自由討論) 老師帶來(lái)了老師最喜歡的花,,大家來(lái)看看是什么花?(教師出示橡皮泥做好的花,,引起幼兒的興趣)

1,、教師請(qǐng)小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開(kāi)》,觀看桃花圖片,。

2,、教師演示制作桃花的過(guò)程。

1,、小朋友們自由分組制作,,一人做花瓣,一人做花桿,,一人做葉子,,教師巡回指導(dǎo)。

2,、小朋友們自由創(chuàng)作,,制作不同形態(tài)的桃花。

3,、教師巡回指導(dǎo),,并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)表?yè)P(yáng),。

1,、小組自評(píng):每位幼兒自己介紹自己的作品,,小組推選最優(yōu)秀的作品。

2,、班級(jí)評(píng)選:教師積極肯定幼兒的長(zhǎng)處,,指出不足之處,相互學(xué)習(xí),。

鼓勵(lì)在家長(zhǎng)的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花,。

1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分,,教學(xué)來(lái)源與生活實(shí)際,,雖然沒(méi)有實(shí)物,但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足,,并取得了良好的教學(xué)效果,。

2、在活動(dòng)過(guò)程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,;

3,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理,把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中,,為教學(xué)營(yíng)造了來(lái)那個(gè)好的氛圍,;

不足:示范做桃花的過(guò)程有點(diǎn)快,解釋的語(yǔ)言不夠形象 生動(dòng),,導(dǎo)致幼兒在自己制作時(shí),,步奏有點(diǎn)混亂。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇八

1.學(xué)習(xí)用卷曲,、穿插,、折、剪,、粘貼等方法進(jìn)行樹(shù)葉立體造型,。

2.大膽想象并嘗試用多種樹(shù)葉進(jìn)行組合造型。

3.體驗(yàn)樹(shù)葉造型活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1.收集干凈,、完整的各種形狀的樹(shù)葉,并采摘一些野花,、野果,。

2.剪刀、透明(雙面)膠帶,、記號(hào)筆,、紙等。

教師根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀,,演示運(yùn)用折,、卷曲,、戳洞、穿插,、粘貼等方法制作立體狐貍造型,。

1.制作狐貍的頭:把梧桐樹(shù)葉中間尖尖的部分往下折,,用膠帶固定,用記號(hào)筆添畫(huà)上眼睛,、鼻子,、胡子等,。

2.制作狐貍的身體:取一片大的橢圓形樹(shù)葉,卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體,??墒鞘忠凰桑眢w就散了,,怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹(shù)葉上戳洞,,將葉柄插入洞中固定,也可以用膠帶固定,。

3.制作狐貍的'腿和尾巴:挑選形狀,、大小合適的樹(shù)葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。

4.組合成立體造型:把狐貍頭插入身體中固定好,。

樹(shù)葉還能做成許多有趣的玩具,,請(qǐng)你們動(dòng)手做一些與別人不同的樹(shù)葉造型玩具吧。

1.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,,根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn),,運(yùn)用卷曲、戳洞,、穿插等不同的方法進(jìn)行制作,。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象、組合,,設(shè)計(jì)出與眾不同的樹(shù)葉造型,。

3.適當(dāng)幫助幼兒使用膠帶固定。

重點(diǎn)圍繞形象生動(dòng),、制作方法多樣,、組合巧妙等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇九

端午節(jié)小孩佩戴香包,,不但有避邪驅(qū)瘟之意,,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香包形形色色,,玲瓏奪目,,深受孩子們的喜歡,。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高,他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作,,并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征,。本次親子活動(dòng),旨在讓幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)合作過(guò)程中,,探索用剪,、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法,,體驗(yàn)親子制作香包的快樂(lè),,感受節(jié)日的溫馨。

1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,,初步了解香包的功用及制作材料,。

2.嘗試用針縫的方法制作香包,知道與小朋友保持合適的距離,,注意用針的安全,。

3.體驗(yàn)與家長(zhǎng)自制香包的.快樂(lè)。

1.制作香包所需的材料:艾草,、干花,、針、線,、各色花布,、吊墜、彩珠等等,。

2.幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn),。

3.民間音樂(lè)的磁帶、教學(xué)課件,。

1.利用教學(xué)課件,,幫助幼兒感受香包的不同形狀。

(1)觀察香包,,了解掛香包的用途,。提問(wèn):端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

小結(jié):古時(shí)人們?cè)诙宋绻?jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲(chóng)辟邪,,保護(hù)孩子們的安全,。

(2)了解香包的不同形狀,激發(fā)自制香包的興趣,。

小結(jié):香包的形狀多種多樣,,有圓形、心形的、圓柱體的,、葫蘆形的,、椎體的等等,色彩鮮艷,,裝飾美麗,,香包主要有吊繩、香包袋,、吊墜三部分組成,。

2.討論、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng),,知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的距離,,保護(hù)自己和他人安全。

(1)探討制作香包的方法和步驟,,了解制作香包的基本流程。提問(wèn):做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來(lái)做香包?

小結(jié):首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合,,然后安裝吊繩,、制作吊墜,最后在香袋里裝上艾草,、干花等香料,。

(2)親子討論制作什么形狀的香包,并與大家分享交流制作方法,。

(3)討論做香包的注意事項(xiàng),,提醒家長(zhǎng)和小朋友正確使用剪刀和針線,確保人身安全,。

3.在音樂(lè)聲中,,家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒縫制香包,體驗(yàn)親子制作的快樂(lè),。

4.共同欣賞,、評(píng)析作品,共同分享親子制作香包的樂(lè)趣,。

(1)幼兒和家長(zhǎng)展示并講述自己的作品,,重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過(guò)程。

(2)引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià),,主要在觀察評(píng)價(jià)中感受作品的優(yōu)美造型,、新穎的創(chuàng)造想象???!香囊漂亮嗎?

大班綜合優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課《鴨子騎車記》視頻+課件ppt+音樂(lè)+詳案

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇十

1、利用紙袋原型,,通過(guò)畫(huà),、剪、貼等技能,,表現(xiàn)動(dòng)物,、人物。

2,、發(fā)展動(dòng)手操作能力,,并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

白色紙袋,、彩筆,、剪刀、抹布,、各種人物,、動(dòng)物的五官及玩偶范例。

1,、導(dǎo)入活動(dòng),,引起幼兒興趣。

*教師出示紙袋小熊貓,,以熊貓的口吻說(shuō):小朋友,,你們知道我是誰(shuí)嗎?我是小熊貓,。今天,,我是到你們班來(lái)找小伙伴的,請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

*在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛,、嘴巴,,也可以用彩筆畫(huà)出來(lái)。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵,。

*在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔,,大小能伸進(jìn)手指即可。

*把一只手伸進(jìn)紙袋,,大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔,,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了,。

3,、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo),。

*教師:下面請(qǐng)小朋友來(lái)為小熊貓做伙伴,,老師這里有許多小動(dòng)物頭像,可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣,,然后在想想你想做哪種小動(dòng)物,,用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,,然后動(dòng)手制作,,每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

*鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶,,幫助能力差的`幼兒完成作業(yè),。

4、總結(jié)評(píng)價(jià),,結(jié)束活動(dòng),。

*教師評(píng)價(jià)作品,可從五官位置,、色彩的選用去評(píng),。

*幼兒將玩偶套在手上,兩兩對(duì)話,,學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇十一

1.根據(jù)故事發(fā)展線索,,大膽嘗試,、想象,剪紙各種物品,。

2.初步學(xué)習(xí)脫稿剪紙,,學(xué)會(huì)看圖示剪紙。

3.感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖?,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

繪本ppt;彩紙,、剪刀(人手一份),。

1.教師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本ppt,邊復(fù)述故事,。

2.故事里的爺爺是一個(gè)怎樣的爺爺,?他把一條毛毯變成了什么?

(跟著幼兒的敘述教師出示相應(yīng)ppt)二,、根據(jù)繪本故事剪紙,。

師:毛毯怎樣變成外套呢?

根據(jù)幼兒的敘述,教師在板書(shū)上畫(huà)出剪紙的線條,,引導(dǎo)幼兒觀察老師畫(huà)的外套(大)師:老師為什么要把外套畫(huà)這么大,?引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的外套。

指導(dǎo)語(yǔ):幼兒嘗試剪紙,,要把外套剪刀最大,。

評(píng)價(jià):幼兒展示作品,評(píng)價(jià)誰(shuí)的外套剪得最大,。

師:背心跟外套有什么區(qū)別,?

引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的背心,發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線,,教師在板書(shū)上畫(huà)出弧線,。

指導(dǎo)語(yǔ):幼兒嘗試剪紙,教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大,。

評(píng)價(jià)作品,。

師:領(lǐng)帶是什么樣子的?教師出示領(lǐng)帶模板,,引導(dǎo)幼兒觀察領(lǐng)帶的外形特征,。

根據(jù)幼兒的敘述教師在板書(shū)上畫(huà)出領(lǐng)帶的線條。

指導(dǎo)語(yǔ):幼兒嘗試剪紙,,教師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大,。

評(píng)價(jià)作品。

師:約瑟的紐扣是什么形狀的`,?在生活中,,你看見(jiàn)過(guò)什么形狀的紐扣?

指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)你剪出你最喜歡的,、最大的一顆紐扣,。

幼兒嘗試剪紙。評(píng)價(jià)作品,。

1.有一天,,約瑟的紐扣突然不見(jiàn)了,到哪里去了,?(幼兒猜測(cè))2.出示ppt:原來(lái)地底下住著小老鼠一家,,他們把爺爺剪下的零布拿回來(lái),把自己的家裝飾得非常溫馨,、舒適,。

3.我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來(lái),也可以裝飾很多東西呢,。

幼兒收集碎紙,,整理材料,。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇十二

1、利用各種材料和方法制作賀卡,,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力,。

2、通過(guò)講講,、做做及互相贈(zèng)送,,體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣,進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心,。

重點(diǎn)與難點(diǎn):自主選擇材料與方法,,制作與眾不同的賀卡

1、鉛畫(huà)紙,、記號(hào)筆,、蠟筆

2、各種廢舊材料,、雙面膠,、剪刀、彩色紙

3,、各種小圖片,、貼紙、彩色紙,、剪刀

4,、剪紙做賀卡(彩色紙、剪刀,、雙面膠)

設(shè)計(jì)思路:我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題,,最近幼兒常常在談?wù)撨^(guò)新年的話題,有的在說(shuō)“過(guò)了新年,,我就大一歲了“,有的在說(shuō)”過(guò)年時(shí)媽媽會(huì)給我買新衣”,幼兒對(duì)過(guò)新年很感興趣,,于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”,開(kāi)展本次活動(dòng),。在前期準(zhǔn)備中,,通過(guò)利用家長(zhǎng)資源,與幼兒共同收集賀卡,,欣賞賀卡,,了解賀卡的作用,引發(fā)幼兒對(duì)賀卡的興趣,,豐富幼兒對(duì)賀卡的.經(jīng)驗(yàn),。在本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒交流新年的心愿,、制作賀卡、相互贈(zèng)送和相互祝愿,,讓幼兒體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣,,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力,進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心,。在本次活動(dòng)中,,通過(guò)為幼兒提豐富的、不同層次的材料,,關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異,,從而讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)教師語(yǔ)言的引導(dǎo),,范例的隱性示范,,張揚(yáng)個(gè)別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感,并通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō),、畫(huà)畫(huà),、剪剪、貼貼,,引導(dǎo)自主選擇,、自主創(chuàng)造,從而發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力,。

活動(dòng)流程:引起興趣――幼兒制作,,師觀察指導(dǎo)――互贈(zèng)賀卡――活動(dòng)延伸

一、引起興趣

1,、新年已經(jīng)來(lái)到了,,你們知道今年是幾幾年嗎?是什么年呢,?

2,、想想看,在過(guò)去的一年里,,你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),?

3、在新的一年里你有什么心愿,?

4,、剛才呀小朋友用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了自己美好的心愿,如果在新年里你想祝愿好朋友,,可以送什么禮物給他呢,?

二、幼兒制作,,師觀察指導(dǎo)

1,、 出示范列:老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友,,你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢,?幼兒討論后,,師小結(jié)。

2,、師介紹材料,,幼兒自主選擇

3、幼兒自主制作,,師觀察指導(dǎo)(引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒,、表?yè)P(yáng)和張揚(yáng)有創(chuàng)意的作品)

三、互贈(zèng)賀卡

1,、 介紹自己的賀卡,,說(shuō)一句祝愿的話,相互贈(zèng)送

2,、 唱新年歌,,體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)

在區(qū)域活動(dòng)中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇十三

1. 大膽創(chuàng)編,嘗試隨音樂(lè)用身體做出各種動(dòng)作,。

2.積極參與,,體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂(lè)。

音樂(lè)“快樂(lè)舞會(huì)”,、橡皮泥,、氨綸布袋、實(shí)物投影儀,、盤(pán)子等

(一)開(kāi)始部分

1. 師幼問(wèn)好

師:我是什么老師?

2.感知橡皮泥“多變”的特性,。

a幼兒回憶

出示橡皮泥:今天茅老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小小的客人(橡皮泥)

師:你們有沒(méi)有玩過(guò)橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)

b教師演示

師:瞧,我的這個(gè)橡皮泥娃娃呀,,和你們的有點(diǎn)不一樣,,它不僅會(huì)變,它還可以聽(tīng)著音樂(lè)跳舞呢,,你們信不信?現(xiàn)在我們就一一下,,看看它是怎么跳舞的?

教師邊跟著音樂(lè)邊捏橡皮泥。小雞――小兔――蘑菇――圈――麻花

c幼兒

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),,我都變了些什么?(幼兒回答)

(二)基本部分

1.幼兒跟音樂(lè)玩橡皮泥

師:你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請(qǐng)你們把橡皮泥拿出來(lái),,像茅老師這樣?,F(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦筋,,想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩,。

第一段后:你的變成了什么?還沒(méi)有變好沒(méi)有關(guān)系,,我們繼續(xù),。

第二段后:一定要讓你的橡皮泥跟著音樂(lè)跳舞哦。

第三段后:聽(tīng)清楚什么時(shí)候搓,,什么時(shí)候開(kāi)始變變變,。

第四段后:現(xiàn)在是最后一遍了,要變出一個(gè)好玩的好玩的東西,。

2.集體欣賞

a收集作品

師:我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤(pán)子里(教師邊收邊問(wèn):這是什么?)

b幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)

師:小朋友變出了這么多好玩的東西,,我們一看(這是誰(shuí)變的'?)

3.創(chuàng)編動(dòng)作

a幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動(dòng)作

師:這是蘑菇,誰(shuí)來(lái)做做蘑菇的樣子?試試看?一起來(lái)變變變,。有的蘑菇是**(3次)

繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動(dòng)作來(lái)表演,。

b創(chuàng)編動(dòng)態(tài)動(dòng)作

(1) 小橡皮泥被我們搓啊搓,就變出了許多好玩的東西,。誰(shuí)來(lái)做做小橡皮泥被搓來(lái)搓去的動(dòng)作?(請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動(dòng)作)一起來(lái)學(xué)學(xué),。

(2)教師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓,、搓搓搓,、搓搓搓、變變變,。

繼續(xù)練習(xí),。(提要求:變不一樣的東西。)

(教師喊的節(jié)奏跟音樂(lè)的節(jié)奏相吻合)

(3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃,,我們一起去跳舞,,好嗎?(注意聽(tīng)音樂(lè))

教師剛開(kāi)始可嘴里喊著節(jié)奏,讓孩子跟著節(jié)奏一起來(lái)跳舞,。

(練習(xí)幾遍)

個(gè)別幼兒表演

集體練習(xí)

4跟隨音樂(lè)舞蹈

a教師歸納表演

師:你們跳得真棒,,我這個(gè)橡皮泥媽媽也想要跳一下,你們想看嗎?媽媽跳得好了,,你們就拍拍手,,給媽媽照張相。(教師表演)

b幼兒自由表演

(1)師:寶寶,,來(lái)和媽媽一起來(lái)跳舞,,好嗎?自己找一個(gè)安全、舒服的地方站好,,看看哪個(gè)橡皮泥跳得最棒,,變的花樣最多。準(zhǔn)備好了嗎?聽(tīng)音樂(lè)

師生共同表演

(2)再次練習(xí)

師:橡皮泥國(guó)王聽(tīng)說(shuō)我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了,,所以它想舉辦一個(gè)橡皮泥舞會(huì),。今天它還請(qǐng)來(lái)了許多客人來(lái)觀看我們的舞會(huì),我們來(lái)一起排練一次,。

5.橡皮泥舞會(huì)

a出示演出服:國(guó)王給我們準(zhǔn)備了色彩鮮艷的演出服,,媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿,,第二遍音樂(lè)時(shí)請(qǐng)另一個(gè)老師幫忙黏上袋口)

b幼兒準(zhǔn)備

(1) 交代規(guī)則。

師:今天有這么多的客人觀看我們的演出,,在演出的時(shí)候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人,,還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好,客人老師就會(huì)把掌聲送給我們,。

(2)幼兒穿衣服

教幼兒穿衣服:演出服上有一個(gè)開(kāi)口,,找到衣服上的一個(gè)開(kāi)口,把腳伸到衣服里第一遍音樂(lè)穿衣服,、拉拉鏈

師:現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動(dòng),,我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥,、還有橙色的橡皮泥,。

(能否根據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來(lái)的次序,變成一個(gè)舞蹈,,有前奏,,過(guò)程、結(jié)束,。)

c幼兒表演

師:五顏六色的橡皮泥真漂亮,,我們的演出馬上就要開(kāi)始了

幼兒表演,教師邊看邊說(shuō)變變變,,我看到一條大白鯊

剛才,,你們的表演我聽(tīng)到了客人一次掌聲,我們?cè)賮?lái)一次,,這次表現(xiàn)更好一點(diǎn),,希望得到更多的掌聲。

師:演出成功,,橡皮泥真棒,。請(qǐng)你們到媽媽這里來(lái),跟客人老師再見(jiàn),。

大班手工活動(dòng)教案折紙 幼兒園大班手工活動(dòng)教案篇十四

1,、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色,、制作出紙杯花,。

2、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè),,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

1,、 一次性紙杯若干,蠟筆,、剪刀等,。

2。,、自制范例:紙杯花

一,、交流信息,引入課題

1,、出示紙杯:

2,、師:小朋友們,我們都用過(guò)這樣的紙杯吧,。那么,,喝完水后你會(huì)怎樣處理它?(扔掉)

3,、創(chuàng)設(shè)情境,,揭示課題

(1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺(jué)得自己還有用處呢,。我們小朋友幫忙想一想:用過(guò)的紙杯還能做什么呢,?

(2)幼兒出主意,開(kāi)闊思路,,教師隨機(jī)評(píng)價(jià),。

(3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,,是什么呀,?(出示實(shí)物紙杯花)

二、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法,。

1,、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,,你們喜歡嗎,?我們一起看看用了哪些材料?

2,、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢,?(教師示范)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底,,直到將杯身全部剪開(kāi),,用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。

3、欣賞更多的紙杯花

三,、幼兒嘗試不同的分割方式,,制作紙杯花。

1,、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,,要是直線,一直剪到杯底,,相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪,,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),,然后畫(huà)花心,再貼到紙上,,最后用筆畫(huà)上花莖和花葉,。

2、幼兒和家長(zhǎng)一起探討,、操作,。(放音樂(lè)背景)

四、展示評(píng)價(jià)

1,、時(shí)間到,,每個(gè)小組 舉起你的作品,沒(méi)做完也沒(méi)關(guān)系,,讓大家看看你的設(shè)計(jì),。

師:請(qǐng)全班幼兒一起展示作品。

2,、 教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的'事情,,把廢舊的物品利用起來(lái),來(lái)裝飾我們的生活,,你們真棒,!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,,好嗎?

在課前請(qǐng)孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)一次性紙杯,,在課堂上制作紙杯花,。在這個(gè)基礎(chǔ)上,因?yàn)槭呛⒆觽冏约簻?zhǔn)備的材料,,所以興致也很高,,包括幾個(gè)調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),,一開(kāi)始還擔(dān)心在操作時(shí)場(chǎng)面會(huì)比較亂,比較難控制,,看來(lái)這樣的擔(dān)心是多余的,。盡管在剪花瓣時(shí)有的小朋友剪的粗細(xì)不均,也有的剪的不是很直,,但是看得出來(lái),,小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過(guò)程中也都能遵守規(guī)則,,知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時(shí),,我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案,,供幼兒參考,在幼兒實(shí)際操作過(guò)程中,,我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,,所以,在活動(dòng)中,,放手讓孩子們大膽地去做吧,!

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