作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇一

1,、學(xué)習(xí)剪紙，卷貼的技能,。

2,、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

3,、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性,，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的'能力。

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼,。難點(diǎn)是卷貼的方法,。

一、請(qǐng)幼兒觀(guān)看課件,，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

"小朋友，你知道小鳥(niǎo)怎么了,？（找不到爸爸媽媽?zhuān)?小朋友想不想幫小鳥(niǎo)找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥(niǎo)們找爸爸媽媽吧,！"（好）

二、教師講解示范,。

重點(diǎn)講解卷貼的方法,。

三、幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo),。

提醒幼兒鳥(niǎo)頭卷貼嘴巴的方向。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè)）

四,、請(qǐng)小朋友將"鳥(niǎo)爸爸媽媽"送回家,。

五,、教師小結(jié)：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境,，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐,。

六,、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室,。

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇二

1．認(rèn)識(shí)有關(guān)花和葉子的名稱(chēng),。

2．初步了解壓花藝術(shù)，學(xué)會(huì)使用壓花工具,，學(xué)習(xí)創(chuàng)作壓花作品,。

1．組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱(chēng),、特征及生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2．微波爐,、壓花板,、鑷子、白乳膠,、牙簽,、水彩紙、過(guò)塑紙,、過(guò)塑機(jī),、冷裱膜、剪刀,、打洞機(jī),、彩繩、相框,。

一,、出示鮮花，引出壓花

1．教師提出問(wèn)題：這么漂亮的鮮花,，有什么辦法讓它保存下來(lái)呢?(幼兒討論,。)一起來(lái)看看老師用的這種方法吧。

演示：修剪花和葉子,，并放入壓花板里面扣好,，再放入微波爐里干燥。(師：猜猜這些花會(huì)發(fā)生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀(guān)察,、對(duì)比,。

小結(jié)：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干,，而它們的顏色和形狀都沒(méi)有發(fā)生變化，這種方法叫做壓花,。

二,、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀(guān)察，引起幼兒創(chuàng)作的興趣(作品1―3)

幼兒觀(guān)察后分別談自己的感受,。

小結(jié)：第一幅作品主體表現(xiàn)突出,，花和花之間有遮擋關(guān)系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連,，葉子擁抱著花朵,，形狀像月亮，背景很素雅,；第三幅作品的底色用粉彩畫(huà)筆涂抹,，顏色搭配很美。

三,、介紹壓花工具,，幼兒進(jìn)行壓花創(chuàng)作

1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠,、牙簽等,，花材需要用鑷子夾起來(lái)(教師邊介紹邊演示)，老師還準(zhǔn)備了冷膜,、過(guò)塑紙,、過(guò)塑機(jī)、微波爐,，你們做好了拿上來(lái)過(guò)塑,、冷裱。

2．幼兒壓花創(chuàng)作,，教師指導(dǎo),。

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友也來(lái)創(chuàng)作一幅壓花作品，請(qǐng)先想好你的作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容,，想用哪些表現(xiàn)方法,，是突出主體的、還是表現(xiàn)花與葉子之間關(guān)系的……

幼兒創(chuàng)作時(shí),，教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒用花材進(jìn)行構(gòu)圖,，注意花與葉子的相連、顏色的搭配等,，構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可,。

3．作品過(guò)塑、冷裱,、裝鏡框,。

教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要,，選擇過(guò)塑紙或冷裱膜進(jìn)行過(guò)塑、冷裱,，最后裝框,，作品完成。

1.感受玩泥的樂(lè)趣,。

2.嘗試運(yùn)用團(tuán),、搓、按,、捏等技能制作漢堡包,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

1、課件-圖片:漢堡包

2,、動(dòng)畫(huà)片:我的美味三明治

3,、各種顏色的橡皮泥若干份。

一,、出示圖片漢堡包,調(diào)動(dòng)幼兒興趣

1,、教師:小朋友,看一看這是什么?你們吃過(guò)漢堡包嗎?

問(wèn):哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),漢堡包是什么樣子的?有什么特點(diǎn)?

(圓圓的,里面有好多好吃的東西)

2、你們知道漢堡包是怎么做出來(lái)的嗎?

(面包,、肉,菜)

二,、探索漢堡包的制作方法。

1,、動(dòng)畫(huà)片:我的美味三明治請(qǐng)小朋友們看看動(dòng)畫(huà)片里小動(dòng)物們是怎樣制作漢堡包的。

2,、討論:

漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在里面?

(漢堡包里面有面包,、肉、生菜,里面還有沙拉醬)3,、你們想不想看看老師怎樣制作一個(gè)漢堡包呢?

三,、教師制作示范

1、重點(diǎn)演示雙手團(tuán)泥,。

2,、將泥團(tuán)圓后放在手心進(jìn)行按壓、壓扁,。

3,、選兩塊做最外層的面包,里面放兩層:

一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。

4,、一層一層的包起來(lái),一個(gè)美味可口的漢堡包就做好了,。

四、幼兒制作美味可口的漢堡包,。

制作前,教師帶領(lǐng)幼兒邊做團(tuán),、搓,、捏等動(dòng)作表演,加深幼兒對(duì)基本動(dòng)作的理解。

五,、展示并交流自己的作品及制作的方法,。

1、請(qǐng)幼兒介紹自己制作漢堡包的方法,。

2,、引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,分享制作美食的樂(lè)趣。

《美味漢堡包》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng),，讓孩子們綜合運(yùn)用搓長(zhǎng)（圓）,、捏泥、壓扁的技能及分泥的方法,，借助輔助材料制作“漢堡”,。在此活動(dòng)之前，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的捏泥,，孩子們以上的技能基本都已經(jīng)掌握,，利用這個(gè)活動(dòng)能幫助孩子們鞏固及綜合運(yùn)用這些技能?；顒?dòng)中的“漢堡”這一事物是孩子們喜愛(ài)而且在他們生活中非常常見(jiàn)的食品,，取材生活，孩子們也會(huì)更有興趣,。

活動(dòng)開(kāi)始以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式展開(kāi)：出示漢堡圖片,，引出主題內(nèi)容，孩子很快被吸引,，眼中流露出期待,。我先請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)他們對(duì)漢堡的感受，從形狀,、味道等幾方面展開(kāi),，孩子們說(shuō)的有模有樣，情緒進(jìn)一步激發(fā),。之后以情境導(dǎo)入的方式進(jìn)入制作：“孩子們今天我們來(lái)當(dāng)一回小廚師,，制作一個(gè)自己的漢堡包好嗎？”孩子們異口同聲的說(shuō)：“好,?！庇械暮⒆右呀?jīng)開(kāi)始介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說(shuō)“我要做草莓的”,、“我要吃牛肉漢堡包”……這時(shí)的孩子們有很多話(huà)要說(shuō),，根本不愿停下來(lái)，我順勢(shì)讓孩子們繼續(xù)討論，將他們的新奇想法與朋友們分享,。等待時(shí)間差不多時(shí)我拋出了一個(gè)問(wèn)題：“可是小廚師們,，美味的漢堡包到底應(yīng)該怎么做呢？”孩子們開(kāi)始了它們的思考,。我出示了橡皮泥,。然然說(shuō)：“捏一個(gè)圓的，再壓一壓,?！薄斑@是什么呢？”“漢堡包的上面的,?！薄叭蝗恍N師說(shuō)的很棒哦，我們看漢堡包是怎么樣的,？”“一層一層的”有的孩子說(shuō),。“對(duì)啦,，漢堡包是一層一層疊起來(lái)的,。”“有蔬菜的,、有肉的,、有香腸的…….”討論過(guò)后我進(jìn)行了漢堡包制作過(guò)程的示范，完成后妍妍說(shuō)：“老師那個(gè)上還有芝麻的,?！薄澳愕腵小眼睛真仔細(xì)，芝麻可以怎么做呢,？”“一點(diǎn)點(diǎn)的壓一壓,。”根據(jù)孩子們說(shuō)的,，我進(jìn)行了芝麻的示范制作。之后孩子們開(kāi)始了它們的制作,，由于時(shí)間的關(guān)系最后環(huán)節(jié)的介紹評(píng)價(jià)活動(dòng)沒(méi)有展開(kāi),。

整個(gè)活動(dòng)孩子們的興趣還是比較濃的，但這其中存在了一些問(wèn)題,。

1.材料方面比較單一,，只有同色的橡皮泥。在材料上需要進(jìn)一步討論,，可提供一些輔助材料加入制作,，既不會(huì)讓橡皮泥粘在上面拿不下來(lái)，又可以充分發(fā)揮孩子們的想象力,。

2.其中的整個(gè)過(guò)程示范是多余的,。漢堡包的形象孩子們很熟悉,，且制作時(shí)需要的技能都已經(jīng)學(xué)過(guò)了，在這里只要幫助孩子們解決他們認(rèn)為是難點(diǎn)的地方就可以了,，這樣對(duì)孩子不會(huì)有太多的局限,，孩子們制作出來(lái)的漢堡包也會(huì)有更多的不同。

3.最后的評(píng)析活動(dòng)不應(yīng)該備舍去,，這是孩子們互相交流,、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇三

春天到了,，新學(xué)期開(kāi)始了，小朋友們?nèi)雸@了,。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息,，我們把教室重新布置了一番，為了讓小朋友們也參與進(jìn)來(lái),，一起迎接美麗的春天,，特準(zhǔn)備了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)課！

1,、學(xué)會(huì)用橡皮泥制作簡(jiǎn)單的桃花,；

2、通過(guò)小組合作大方法制作桃花,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),；

3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用橡皮泥制作桃花，正確使用各種輔助工具,。 難點(diǎn)： 難點(diǎn)桃花的制作過(guò)程,。

橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（紅,、黃,、綠）、小樹(shù)桿,、剪刀,、

師：春天到了，各種各樣的花道開(kāi)了,，小朋友們,，你最喜歡什么花？（幼兒自由討論） 老師帶來(lái)了老師最喜歡的花，大家來(lái)看看是什么花,？（教師出示橡皮泥做好的花,，引起幼兒的興趣）

1、教師請(qǐng)小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開(kāi)》,，觀(guān)看桃花圖片,。

2、教師演示制作桃花的過(guò)程,。

1,、小朋友們自由分組制作，一人做花瓣,，一人做花桿,，一人做葉子，教師巡回指導(dǎo),。

2,、小朋友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花,。

3,、教師巡回指導(dǎo)，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)表?yè)P(yáng),。

1、小組自評(píng)：每位幼兒自己介紹自己的作品,，小組推選最優(yōu)秀的作品,。

2、班級(jí)評(píng)選：教師積極肯定幼兒的長(zhǎng)處,，指出不足之處,，相互學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)在家長(zhǎng)的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花,。

1,、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分，教學(xué)來(lái)源與生活實(shí)際,，雖然沒(méi)有實(shí)物,，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足，并取得了良好的.教學(xué)效果,。

2、在活動(dòng)過(guò)程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,；

3,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營(yíng)造了來(lái)那個(gè)好的氛圍,； 不足：示范做桃花的過(guò)程有點(diǎn)快,，解釋的語(yǔ)言不夠形象 生動(dòng)，導(dǎo)致幼兒在自己制作時(shí),，步奏有點(diǎn)混亂,。

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇四

1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚(yú),，提高幼兒的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

2,。發(fā)展幼兒的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力,。

1。物質(zhì)準(zhǔn)備：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚(yú)寶寶）,，ppt,、各色的橡皮泥，泥工板,，剪刀,、藍(lán)色卡紙、工具,、簍子等材料,，分組擺放在桌子上。

一,、欣賞ppt,，讓幼兒進(jìn)一步感受魚(yú)的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察魚(yú)的形狀,、色彩以及身上的花紋等,。

1、出示圖片,，引起興趣今天我們班來(lái)了一位小客人,，是誰(shuí)呀？（小魚(yú)）

2,、那你們都見(jiàn)過(guò)哪些魚(yú),？你能說(shuō)一說(shuō)這些魚(yú)長(zhǎng)的什么樣的.嗎,？

3、今天老師也帶來(lái)了一些魚(yú)的圖片,，我們一起來(lái)欣賞一下,。（放ppt）教師小結(jié)

4、你們發(fā)現(xiàn)這條魚(yú)寶寶是用什么做成的嗎,？它身上的魚(yú)鱗很漂亮,，你們猜猜是怎樣做出來(lái)的？

5,、教師示范怎樣用剪刀剪出魚(yú)鱗,。

二,、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥，告訴幼兒：“今天,，我也來(lái)變魔術(shù),，一起來(lái)念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”教師手藏身后,，變出一條與課件中一模一樣的魚(yú)寶寶）（出示范例）激發(fā)幼兒制作的興趣,。

三、教師示范制作魚(yú)選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二,，一份做魚(yú)的身體，另一份分成大小不一的四份份,，分別做魚(yú)的尾鰭、背鰭,、腹鰭和魚(yú)眼睛→做魚(yú)的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭,、背鰭,、腹鰭和魚(yú)眼睛→用剪刀在魚(yú)身體上一排一排剪出魚(yú)鱗→再在尾鰭,、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚(yú)就好了,，再添上水泡,、小草等。

1,。今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥,、剪刀、工具,、泥工板,。你可以制作與老師不一樣的魚(yú),，比比誰(shuí)的魚(yú)最漂亮，和別人的不一樣,。

2。教師巡回指導(dǎo)五,、展示,、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng),。

將作品擺放在展示臺(tái)上,，師生共同進(jìn)行評(píng)析，鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品,，并評(píng)出好作品,。