作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班手工活動(dòng)教案及反思篇一

1、探索,、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”,。

2、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán),、項(xiàng)鏈或頭飾并佩戴在身上,。

3、體驗(yàn)紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來的樂趣,，并能自信大膽地展示自己的作品,。

用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。

難點(diǎn)：探索如何將紅薯葉變成“鏈子”,。

1,、場地準(zhǔn)備：幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍著紅薯地坐成半圓

2,、材料準(zhǔn)備：紅薯葉,、制作步驟圖、幼兒成品圖,、小夾子,、t臺(tái)秀音樂、黑板,、粉筆,、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾（教師在課前佩戴在身上）

活動(dòng)過程

一,、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾,，激發(fā)幼兒的興趣。

孩子們,，你們來看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎,？（幼：你戴著…）

你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎？（幼：葉子,、紅薯葉…）

總結(jié)：老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的,，悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時(shí)候家里條件差,，買不起玩具，那時(shí)候他們就用紅薯葉做成項(xiàng)鏈耳環(huán)玩游戲,，我們今天也來體驗(yàn)一下爸爸媽媽們小時(shí)候的玩具吧,！

二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”

1,、教師提問,，幼兒探索。

2,、教師在黑板記錄幼兒的探索結(jié)果,。

你想到了什么方法？成功了,？還是失敗了,？（幼兒分享自己的探索結(jié)果，教師用圖記錄）

三,、出示步驟圖,，總結(jié)方法：掰和撕

1、梳理總結(jié)幼兒剛才的探索結(jié)果,，并分析出方法：掰和撕

你們都動(dòng)腦筋想了好多方法,，其實(shí)要把紅薯葉變成鏈子其實(shí)是有訣竅的喲，我們來看看這個(gè)訣竅你們剛才有沒有想到過哦,，這個(gè)訣竅就是掰和撕,，我們一起來看看步驟圖。（出示步驟圖）

2,、欣賞成品作,。

學(xué)會(huì)了這個(gè)方法我們就可以制作出各種配飾：耳環(huán)、項(xiàng)鏈,、頭飾…（出示成品圖）

四,、兩人一組相互合作

接下來請你們來當(dāng)設(shè)計(jì)師，兩個(gè)小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上,。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺(tái)秀,！

五、結(jié)束活動(dòng)：紅薯葉t臺(tái)秀

教師播放音樂,，進(jìn)行t臺(tái)秀表演,。

五、延伸活動(dòng)

將紅薯葉帶回家,，和爸爸媽媽一起玩，聽聽爸爸媽媽講他們兒時(shí)的故事,，聊聊爸爸媽媽們小時(shí)候都玩兒些什么呢,。

通過本次活動(dòng)的開展,，幼兒認(rèn)識(shí)到原來看似普通的紅薯葉，還有這樣的創(chuàng)意玩兒法,。

在探索紅薯葉變“鏈條”的過程中,，孩子們從剛開始的不敢動(dòng)手到后來積極思考，一步一步在探索和記錄中梳理經(jīng)驗(yàn),，最后共同總結(jié)出方法,，幼兒得到了自主的發(fā)展。

在操作環(huán)節(jié),，幼兒兩兩合作用掰和撕的方法,，制作紅薯葉配飾并相互佩戴，在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的同時(shí),，讓幼兒體會(huì)到合作的快樂,。

最后的紅薯葉t臺(tái)秀使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮，孩子們感受到成功的喜悅,，他們的激情在音樂和氛圍中燃起來,。

總的來說本次活動(dòng)效果很不錯(cuò)，教師充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性,，教師與幼兒互動(dòng)非常好,，如果能將記錄的方式換成思維導(dǎo)圖，應(yīng)該可以更好的效果,。

大班手工活動(dòng)教案及反思篇二

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用粗細(xì)不等的毛線剪貼，表現(xiàn)菊花的外形特征,。

2,、感受菊花的不同色彩和形態(tài)，發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美,。

范例作品一幅,、幼兒用書、白紙,、各種顏色的毛線,、剪刀、白乳膠

一,、引導(dǎo)幼兒觀察菊花的特征：

二,、教師引導(dǎo)幼兒了解制作毛線菊花的方法。

1,、師出示范例：小朋友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的?怎么做呢?

教師著重引導(dǎo)幼兒觀察制作的材料,，猜想制作的方法。

2,、師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了各種顏色,、粗細(xì)的毛線,，我們可以繞在手上，拿下來,，在中間打結(jié)拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,，中間盤成圓形花蕊，將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷,，圍著中心粘貼,。

三、交待要求,，幼兒自由制作,。

1、師：小朋友先想好用什么顏色的毛線,，貼在哪里,，怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上,，最后將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,，輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,，讓毛線粘牢;最后用乳膠畫上些小房子,、小草等，用好看的毛線粘在乳膠上,，變成完整的,、漂亮的毛線貼畫。

2,、兒自由制作,，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作,、造型,。

四、作品,，結(jié)束活動(dòng),。

評(píng)出表現(xiàn)菊花形象美和色彩美的作品。

大班手工活動(dòng)教案及反思篇三

1,、樂于拆裝花燈,，探究花燈的制作方法。

2,、能用多種方法剪出相同圖案的燈片,，并能掌握紙張拼插的技能。

3,、學(xué)會(huì)共同觀察,，嘗試合作制作花燈,。

1、教師實(shí)現(xiàn)做好的簡單的花燈每組一個(gè),，燈片可采用半圓形、三角形,、正方形,、長方形、異形等不同造型,。

2,、訂書機(jī)、剪刀每組一個(gè),，夾子多個(gè),，單色筆同幼兒數(shù)。

3,、彩色卡紙每人5張,，硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個(gè)，線繩1根,，穗頭1個(gè),。

4、教師教學(xué)資源《美麗的花燈》,，歡快的民樂《喜洋洋》作為背景音樂,。

1、請幼兒說一說在燈會(huì)上看到了什么樣的'花燈?自己喜歡哪一種?引制花燈的興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒拆裝、觀察花燈,，學(xué)習(xí)花燈的做法,。

(1)每組一個(gè)花燈，請幼兒觀察,，說說花燈是怎么做的,。嘗試小心地拆裝花燈，研究花燈的組成部件,，討論花燈的做法,。

教師邊示范邊：花燈的組成部件有四種：多個(gè)燈片、2個(gè)燈芯,、1根燈繩和1個(gè)穗頭,。先將燈繩從燈芯中心穿過，下部打結(jié),，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上,，將燈片上的開口與燈芯開口對插,，燈片全部查好后，花燈就做成了,。

(2)學(xué)做燈片,。

印畫法：將紙分成四份，先在一份上畫出燈片圖案,，剪下后放在其他三份上,，分別描畫出來，再剪出來,。

重疊法：將紙對折后兩邊再對中心線折,，在一面紙上畫出燈片圖案，用手捏緊紙張剪下圖案,，燈片就可以一次做成,。可以借助訂書機(jī)或夾子將紙固定后,，再剪圖案,。因?yàn)橹丿B的紙較厚，剪時(shí)要特別用力,，注意安全,。

(3)播出教師教學(xué)資源《美麗的花燈》，拓展幼兒設(shè)計(jì)思路,。提示幼兒利用紙的不同折法,，如橫折、豎折,、三角折等,，可以做出不同的燈片。

3,、幼兒設(shè)計(jì)燈片做花燈,，要求每組同伴之間要互相幫助。重點(diǎn)指導(dǎo)用重疊法剪燈片的幼兒,，叮囑幼兒捏緊紙片,，并根據(jù)需要幫幼兒訂、夾紙片,。鼓勵(lì)做得快的幼兒幫助其他同伴一起完成,。

4、逛燈會(huì),。播放背景音樂《喜洋洋》,，幼兒手提花燈，自由地在活動(dòng)室走動(dòng)，相互欣賞并適時(shí)介紹自己制作的花燈,。

大班手工活動(dòng)教案及反思篇四

1．利用提供的材料,，通過灌、扎,、畫等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃,。

2．體驗(yàn)親子合作的樂趣，感受成功的喜悅,。

鋸木屑,、草種、透明絲襪,、細(xì)繩、紙杯和油性彩筆,、剪刀,。

一、引導(dǎo)興趣

二,、講解制作步驟

1．根據(jù)造型的需要在絲襪里灌入一些草種,，然后將鋸木屑裝滿絲襪用細(xì)繩扎緊。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?

2．利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型,。如：扎出兩只耳朵,、一個(gè)鼻子，或扎出身體等,。

3．用油性水彩筆給草頭娃娃畫上眼睛,、鼻子、嘴巴,、頭發(fā)或身體的'花紋等,。

4．用水將制作完成的草頭娃娃澆透后，擺放在大小適合的容器如紙杯,、盤子里面,。提醒幼兒注意不能用水浸泡，只要將草頭娃娃澆透水,，這樣過幾天就會(huì)長出綠油油的“頭發(fā)”了,。

三、親子合作

請家長和幼兒共同制作,，可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃,、鴨娃娃等。教師巡視指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。

四、展示作品

教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示，讓幼兒體驗(yàn)親子合作的樂趣,，感受成功的喜悅。

活動(dòng)延伸：

請幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄,，從而了解種子發(fā)芽的過程,。

大班手工活動(dòng)教案及反思篇五

培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。

塑料瓶,、彩色的紙,、彩筆、膠棒,、剪刀,。

1.將塑料瓶洗干凈，放置通風(fēng)處晾干備用;,。

2.將準(zhǔn)備好的彩色的`紙分別剪出七星瓢蟲的頭,、一對翅膀、觸須等;。

3.將剪好的頭、翅膀等,，用彩色的紙畫好，做好裝飾;,。

4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條，做七星瓢蟲肚子的裝飾用;,。

5.將準(zhǔn)備好的塑料瓶取來,，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上;。

6.稍作整理,，一只可愛的七星瓢蟲就做好了,。

大班手工活動(dòng)教案及反思篇六

端午節(jié)小孩佩戴香包，不但有避邪驅(qū)瘟之意,，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng),。香包形形色色，玲瓏奪目,，深受孩子們的喜歡,。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高，他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作,，并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征,。本次親子活動(dòng)，旨在讓幼兒在家長的指導(dǎo)合作過程中,，探索用剪,、貼,、針線穿縫等技能縫制香包的方法，體驗(yàn)親子制作香包的快樂,，感受節(jié)日的溫馨,。

1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,，初步了解香包的功用及制作材料,。

2、嘗試用針縫的方法制作香包,，知道與小朋友保持合適的距離,，注意用針的安全。

3,、體驗(yàn)與家長自制香包的快樂,。

1、制作香包所需的材料：艾草,、干花,、針、線,、各色花布、吊墜,、彩珠等等,。

2、幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn),。

3,、民間音樂的磁帶、教學(xué)課件,。

1,、利用教學(xué)課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀,。

（1）觀察香包,，了解掛香包的用途。提問：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?/p>

小結(jié)：古時(shí)人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子,、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪,，保護(hù)孩子們的安全。

（2）了解香包的不同形狀,，激發(fā)自制香包的興趣,。

小結(jié)：香包的形狀多種多樣，有圓形,、心形的,、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等,，色彩鮮艷,，裝飾美麗，香包主要有吊繩,、香包袋,、吊墜三部分組成。

2,、討論,、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng)，知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的距離,，保護(hù)自己和他人安全,。

小結(jié)：首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合，然后安裝吊繩,、制作吊墜,，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料,。

（2）親子討論制作什么形狀的香包,，并與大家分享交流制作方法。

（3）討論做香包的注意事項(xiàng),，提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線,，確保人身安全。

3,、在音樂聲中,，家長指導(dǎo)幼兒縫制香包，體驗(yàn)親子制作的快樂,。

4,、共同欣賞、評(píng)析作品,，共同分享親子制作香包的樂趣,。

（1）幼兒和家長展示并講述自己的作品，重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過程,。

（2）引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià),，主要在觀察評(píng)價(jià)中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng)造想象,。

大班手工活動(dòng)教案及反思篇七

1,、嘗試用分泥和連接的`技能制作民族娃娃。

2,、感知幾個(gè)常見少數(shù)民族的特色,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣,。

老師：出示各種民族娃娃,，聽泥娃娃自我介紹："黑眼睛，黑頭發(fā),；你穿對襟襖,，我系葡萄扣；你梳桃子頭,，我扎小髻髻,。我們是一群中國娃娃，我們住在無錫惠山的山腳下,。

引導(dǎo)幼兒觀察名族娃娃的外形特征：臉是圓圓的,，眼睛大大的，穿著漂亮的民族服裝,，很美麗,。

二、教師示范,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能,。

1、老師出示泥團(tuán),，示范分泥：做娃娃的時(shí)候,，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊,，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊,。

2,、用我們學(xué)過的團(tuán)圓、搓長,、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭,、寬寬的身體。

3,、示范連接：做好以后,，將頭、胳膊,、腿與身體連接在一起,。提示幼兒可以用輔助物來幫忙。

4,、最后填上眼睛,、嘴巴,，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出名族娃娃的發(fā)髻特征。用輔助材料進(jìn)行裝飾,，平放在泥工板上,。

三、幼兒操作,，老師指導(dǎo),。

四、交流講評(píng),。

大班手工活動(dòng)教案及反思篇八

1．嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲,。

2．能運(yùn)用輔助材料進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景,。

3．體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂,。

1．請家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里尋找瓢蟲，對瓢蟲進(jìn)行更細(xì)致的觀察,。

2．幼兒操作材料：紅,、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份,，牙簽,、火柴頭若干，大紙盤每人一只,，棉花,、樹枝、樹葉,、窄紙條,、各種形狀的彩紙片、記號(hào)筆,、固體膠,、透明膠、剪刀,、糨糊,、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀,、擦手布,。

1．利用已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入課題。

師：你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?

2．請幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片,，觀察并找出它們的不同點(diǎn),。

師：今天我也請來了幾只小瓢蟲，一起來看看吧,。

師：我準(zhǔn)備了各種顏色的紙漿,，現(xiàn)在請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧,。

3．幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

1．觀看《小瓢蟲旅行》的視頻,。

師：小朋友們做的瓢蟲真可愛，現(xiàn)在請它們在你的盤子里休息一會(huì)兒,，看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了,。

(幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻，教師為視頻配音,。),。

2．想象瓢蟲會(huì)去哪些地方旅行。

師：看來小瓢蟲很喜歡旅行,。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?

3．幼兒制作旅游路線圖,。

師：剛才你們說了許多很好玩的地方，可是小瓢蟲還不認(rèn)識(shí)這些地方呢,。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面,，為小瓢蟲做張旅行圖，然后用紙漿把它們連起來,，讓你的小瓢蟲快樂地去旅行吧!

師：我給你們準(zhǔn)備了各種各樣的材料,，有紙片、棉花,、吸管,、棒子、樹葉,，等等,。你可以選擇最喜歡的材料進(jìn)行制作。(幼兒到戶外操作,，教師巡回指導(dǎo),。)。

4．師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖,。

在活動(dòng)中,，我為幼兒提供的稠,、稀兩種紙漿,，既可當(dāng)橡皮泥進(jìn)行立體造型，又可當(dāng)水粉顏料進(jìn)行平鋪涂色,。在幼兒靈巧的手中,，各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲和五彩斑斕的.小路；小小的牙簽成了瓢蟲的腳,，黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角,；樹葉,、紙條、棉花變成了天空,、大海,、花園、房屋,、球場等瓢蟲愛去旅游的景點(diǎn),。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與創(chuàng)造力。

在活動(dòng)中,，瓢蟲和旅游景點(diǎn)的設(shè)計(jì)及制作對幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性,，因此我把活動(dòng)過程安排為“引入課題一幼兒操作一再引入一再操作一作品評(píng)價(jià)”，這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態(tài),，也有利于教師進(jìn)行更有效的指導(dǎo),。

大班手工活動(dòng)教案及反思篇九

1．學(xué)習(xí)用卷曲、穿插,、折,、剪、粘貼等方法進(jìn)行樹葉立體造型,。

2．大膽想象并嘗試用多種樹葉進(jìn)行組合造型,。

3．體驗(yàn)樹葉造型活動(dòng)的樂趣。

1．收集干凈,、完整的各種形狀的樹葉,，并采摘一些野花、野果,。

2．剪刀,、透明(雙面)膠帶、記號(hào)筆,、紙等,。

一、教師示范,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

教師根據(jù)樹葉的自然形狀,，演示運(yùn)用折、卷曲,、戳洞,、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型,。

1．制作狐貍的'頭：把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,，用膠帶固定，用記號(hào)筆添畫上眼睛、鼻子,、胡子等,。

2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體,?？墒鞘忠凰桑眢w就散了,，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定,。

3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀,、大小合適的樹葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。

4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好,。

二,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉的自然形狀及特點(diǎn)展開聯(lián)想，探索制作方法

三,、交待要求,，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

樹葉還能做成許多有趣的玩具,，請你們動(dòng)手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，根據(jù)樹葉的自然形狀及特點(diǎn),，運(yùn)用卷曲,、戳洞、穿插等不同的方法進(jìn)行制作,。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、組合，設(shè)計(jì)出與眾不同的樹葉造型,。

3．適當(dāng)幫助幼兒使用膠帶固定,。

四、展示作品,，欣賞評(píng)價(jià)

重點(diǎn)圍繞形象生動(dòng),、制作方法多樣、組合巧妙等進(jìn)行評(píng)價(jià),。