作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

大班語言教案 大班教案健康領域篇一

1,、周全熬煉身材，訓練鉆,、行進跳,、側滾以及跳繩，加強體能,。

2,、經由過程尋寶的游戲方法，進步均衡,、四肢舉動和諧等技巧,。

3、能不怕苦不怕累,，盡力到達目的,，感覺樂成帶來的快活。

1,、五個鉆圈,，跳繩多少，墊子五塊,，繩索五根,。

2、沙袋,、圖書,、紅花、小球等種種玩具,，數(shù)目為幼兒人數(shù)的三倍放在紙箱里,。

1、運動預備—羽毛球操,。

聽音樂做早操,。“本日,，先生要帶小朋友去尋寶,，你們必需要好好熬煉身材,，讓我們隨著音樂一路來活動，看誰做的行動有精力,?！?/p>

2、綜合運動—尋寶探險,。

（1）觀察園地,，商量險途的路徑。

幼兒五路縱隊站好,。園地上每組前已經擺好跳圈和鉆圈,，盡頭是一個大紙箱。

老師：前面的紙箱里有很多寶物,，奈何才氣拿到紙箱里的餓寶物呢,？（鉆國巖穴、跳過小溝）每人只能從紙箱里拿一個,，看看你找到什么寶物,，找到今后跑返來，回到步隊的背面,。

幼兒行進鉆和雙腳向前行進跳的行動,。一輪游戲竣事后，可以讓幼兒說說本身找到什么“寶物”,，然后將“寶物”放在筐子里,。

（2）在本來的園地根本上累加墊子，拉開兩地的間隔,，幼兒手工制作訓練側滾,。

老師：此次尋寶探險越發(fā)艱巨了，不但要鉆過巖穴,、跳過小溝,，還要側滾暗道。那么側滾時應當留意些什么呢,？看看此次可以找到些什么。

幼兒舉行鉆,、雙腳向前行進跳以及側滾前行的行動,，請幼兒說說本身的“寶物”，并放在指定的處所,。

（3）累加跳繩,，加大出發(fā)點和盡頭的間隔，在前面運動的根本上,，增長一個跳繩訓練,，請求每一位幼兒原地跳繩5個,。

老師：此次我們又加了什么呀？要到這么遠的處所去尋寶,，你們怕不怕艱苦,？怕不怕累？

幼兒訓練鉆,、雙腳向前行進跳,、側滾前行以及跳繩等運動。

（4）運動評價,。

老師：你們都是醒目的小勇士,，你們不怕苦，不怕累才氣找到“寶物”,，信賴你們肯定會找到更多,、更好的寶物。

老師給服從法則,，找到“寶物”的幼兒每人發(fā)表一個小獎杯,。

3、放松運動—朋友舞,。

（1）師生隨音樂演出團體舞《朋友舞》

（2）師生配合網絡和清算種種東西,。

大班語言教案 大班教案健康領域篇二

1.感受演奏自制打擊樂器（水杯）帶來的快樂。

2.理解水杯內置材料影響其音色,。

3.能看懂圖譜（另附）并進行演奏,。

幼兒每人1雙筷子、6只水杯,、1桶水,；4張分譜、1張總譜課件,；幼兒探究材料（紙盒,、石頭、木頭,、塑料積木,、布、黃豆等）,。

1.探究與八音盒近似的音色,。

教師出示八音盒，讓幼兒傾聽八音盒的音色,。

幼兒用筷子敲擊各種材料（紙盒,、塑料積木、石頭、木頭,、玻璃杯等）,，尋找與八音盒最接近的音色。

幼兒表達自己的探究結果：玻璃杯的音色最接近,。

2.探究如何改變玻璃杯的音色,。

可敲擊玻璃杯的不同部位從而產生變化。

可在玻璃杯內放人物品（紙盒,、石頭,、木頭、塑料積木等）,。

3.探究當玻璃杯內放置不等量的水時產生的效果,。

教師鼓勵幼兒在6只杯子里倒入不等量的水，通過筷子敲擊傾聽效果,。

幼兒表述自己的探究結果：每個杯子產生的音色,、音高均不同。

4.請幼兒將6只杯子（水量不等）按序排隊,。找找水最多的杯子,、水最少的杯子敲一敲，聽一聽,。

5.教師依次出示分譜,，幼兒嘗試理解圖譜并演奏。引導提問：x像什么,？（小朋友手上的筷子）像什么,？（桌子上的水杯）

（水杯從高到低，表示在6只杯子上滑奏）

（水杯從低敲到高,，同上）

6.演奏總譜（4張分譜合起來）第一次,，幼兒單純敲擊水杯，無教師伴奏,。第二次,，加入教師伴奏。

7.教師小結：往杯子里加點水,，用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音,，我們身邊的許多東西其實都能成為動聽的樂器，希望小朋友能找到更多天然樂器,。

幼兒尋找身邊哪些材料通過簡單的改變,、加工便能成為動聽的音樂。