作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

大班語言教案 大班教案健康領(lǐng)域篇一

1,、周全熬煉身材，訓(xùn)練鉆,、行進(jìn)跳,、側(cè)滾以及跳繩，加強(qiáng)體能,。

2,、經(jīng)由過程尋寶的游戲方法，進(jìn)步均衡,、四肢舉動(dòng)和諧等技巧,。

3、能不怕苦不怕累,，盡力到達(dá)目的,，感覺樂成帶來的快活,。

1,、五個(gè)鉆圈，跳繩多少,，墊子五塊,，繩索五根。

2,、沙袋,、圖書、紅花,、小球等種種玩具,，數(shù)目為幼兒人數(shù)的三倍放在紙箱里。

1,、運(yùn)動(dòng)預(yù)備—羽毛球操,。

聽音樂做早操?！氨救?，先生要帶小朋友去尋寶,，你們必需要好好熬煉身材，讓我們隨著音樂一路來活動(dòng),，看誰做的行動(dòng)有精力,。”

2,、綜合運(yùn)動(dòng)—尋寶探險(xiǎn),。

（1）觀察園地，商量險(xiǎn)途的路徑,。

幼兒五路縱隊(duì)站好,。園地上每組前已經(jīng)擺好跳圈和鉆圈，盡頭是一個(gè)大紙箱,。

老師：前面的紙箱里有很多寶物,，奈何才氣拿到紙箱里的餓寶物呢？（鉆國巖穴,、跳過小溝）每人只能從紙箱里拿一個(gè),，看看你找到什么寶物，找到今后跑返來,，回到步隊(duì)的背面,。

幼兒行進(jìn)鉆和雙腳向前行進(jìn)跳的行動(dòng)。一輪游戲竣事后,，可以讓幼兒說說本身找到什么“寶物”,，然后將“寶物”放在筐子里。

（2）在本來的園地根本上累加墊子,，拉開兩地的間隔,，幼兒手工制作訓(xùn)練側(cè)滾。

老師：此次尋寶探險(xiǎn)越發(fā)艱巨了,，不但要鉆過巖穴,、跳過小溝，還要側(cè)滾暗道,。那么側(cè)滾時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么呢,？看看此次可以找到些什么。

幼兒舉行鉆,、雙腳向前行進(jìn)跳以及側(cè)滾前行的行動(dòng),，請(qǐng)幼兒說說本身的“寶物”，并放在指定的處所,。

（3）累加跳繩,，加大出發(fā)點(diǎn)和盡頭的間隔，在前面運(yùn)動(dòng)的根本上,，增長(zhǎng)一個(gè)跳繩訓(xùn)練,，請(qǐng)求每一位幼兒原地跳繩5個(gè),。

老師：此次我們又加了什么呀？要到這么遠(yuǎn)的處所去尋寶,，你們怕不怕艱苦,？怕不怕累？

幼兒訓(xùn)練鉆,、雙腳向前行進(jìn)跳,、側(cè)滾前行以及跳繩等運(yùn)動(dòng)。

（4）運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià),。

老師：你們都是醒目的小勇士,，你們不怕苦，不怕累才氣找到“寶物”,，信賴你們肯定會(huì)找到更多,、更好的寶物。

老師給服從法則,，找到“寶物”的幼兒每人發(fā)表一個(gè)小獎(jiǎng)杯,。

3、放松運(yùn)動(dòng)—朋友舞,。

（1）師生隨音樂演出團(tuán)體舞《朋友舞》

（2）師生配合網(wǎng)絡(luò)和清算種種東西,。

大班語言教案 大班教案健康領(lǐng)域篇二

1.感受演奏自制打擊樂器（水杯）帶來的快樂。

2.理解水杯內(nèi)置材料影響其音色,。

3.能看懂圖譜（另附）并進(jìn)行演奏,。

幼兒每人1雙筷子、6只水杯,、1桶水,；4張分譜、1張總譜課件,；幼兒探究材料（紙盒,、石頭、木頭,、塑料積木、布,、黃豆等）,。

1.探究與八音盒近似的音色。

教師出示八音盒,，讓幼兒傾聽八音盒的音色,。

幼兒用筷子敲擊各種材料（紙盒、塑料積木,、石頭,、木頭,、玻璃杯等），尋找與八音盒最接近的音色,。

幼兒表達(dá)自己的探究結(jié)果：玻璃杯的音色最接近,。

2.探究如何改變玻璃杯的音色。

可敲擊玻璃杯的不同部位從而產(chǎn)生變化,。

可在玻璃杯內(nèi)放人物品（紙盒,、石頭、木頭,、塑料積木等）,。

3.探究當(dāng)玻璃杯內(nèi)放置不等量的水時(shí)產(chǎn)生的效果。

教師鼓勵(lì)幼兒在6只杯子里倒入不等量的水,，通過筷子敲擊傾聽效果,。

幼兒表述自己的探究結(jié)果：每個(gè)杯子產(chǎn)生的音色、音高均不同,。

4.請(qǐng)幼兒將6只杯子（水量不等）按序排隊(duì),。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲,，聽一聽,。

5.教師依次出示分譜，幼兒嘗試?yán)斫鈭D譜并演奏,。引導(dǎo)提問：x像什么,？（小朋友手上的筷子）像什么？（桌子上的水杯）

（水杯從高到低,，表示在6只杯子上滑奏）

（水杯從低敲到高,，同上）

6.演奏總譜（4張分譜合起來）第一次，幼兒?jiǎn)渭兦脫羲?，無教師伴奏,。第二次，加入教師伴奏,。

7.教師小結(jié)：往杯子里加點(diǎn)水,，用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音，我們身邊的許多東西其實(shí)都能成為動(dòng)聽的樂器,，希望小朋友能找到更多天然樂器,。

幼兒尋找身邊哪些材料通過簡(jiǎn)單的改變、加工便能成為動(dòng)聽的音樂,。