在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

初三數(shù)學(xué)考試小技巧篇一

高一學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法總結(jié)

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數(shù)學(xué)考試反思與總結(jié)

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數(shù)學(xué)考試后的反思

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學(xué)習(xí)方法演講稿

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學(xué)習(xí)方法演講稿

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期中考試有利于學(xué)生比較正式地檢驗(yàn)一次自己即時(shí)學(xué)習(xí)的水平,，根據(jù)這個(gè)成績(jī),，學(xué)生可及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方法，更有效率的進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí),。學(xué)生應(yīng)在考試之前做好準(zhǔn)備，及時(shí)復(fù)習(xí),，調(diào)整好心態(tài),，多做一些題目都有利于考試。

三天的時(shí)間不算長,，但善于安排的人可以有一個(gè)長足的進(jìn)步,。誰吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對(duì)誰慷慨;誰荒廢時(shí)間,，時(shí)間也就荒廢誰,。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實(shí)事,，提高學(xué)習(xí)的效率,，從上好每一節(jié)課做起,。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，都是老師精心準(zhǔn)備的,。他們看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過的內(nèi)容,，其實(shí)，已是一種濃縮,，一種總結(jié),，更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習(xí)的思路,，提高復(fù)習(xí)的效果,。所以我們要跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記,，聽好每一分鐘的課,。

同學(xué)們要謹(jǐn)記爭(zhēng)分奪秒，上好復(fù)習(xí)課的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,，這樣才可以輕松應(yīng)對(duì)中考,。想要了解更多數(shù)學(xué)知識(shí)，想要輕松考高分就來關(guān)注吧,。

下面是對(duì)數(shù)學(xué)常用的公式的講解,，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。

如數(shù)學(xué)中的乘法公式,、三角函數(shù)公式,，常用的數(shù)字，如11～25的平方,，特殊角的三角函數(shù)值,，化學(xué)中常用元素的化學(xué)性質(zhì)、化合價(jià)以及化學(xué)反應(yīng)方程式等等,，都要熟記在心,，需用時(shí)信手拈來，則對(duì)提高演算速度極為有利,。

總之,，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷深化的認(rèn)識(shí)過程，解題只是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。你對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容越熟悉,，對(duì)基本解題思路和方法越熟悉，背熟的`數(shù)字,、公式越多,，并能把局部與整體有機(jī)地結(jié)合為一體，形成了跳躍性思維,，就可以大大加快解題速度,。

初中數(shù)學(xué)解題方法之學(xué)會(huì)畫圖

數(shù)學(xué)的解題中對(duì)于學(xué)會(huì)畫圖是有必要的,，希望同學(xué)們很好的學(xué)會(huì)畫圖。

畫圖是一個(gè)翻譯的過程,。讀題時(shí),，若能根據(jù)題義，把對(duì)數(shù)學(xué)（或其他學(xué)科）語言的理解,，畫成分析圖,，就使題目變得形象、直觀,。這樣就把解題時(shí)的抽象思維,，變成了形象思維，從而降低了解題難度,。有些題目,，只要分析圖一畫出來，其中的關(guān)系就變得一目了然,。尤其是對(duì)于幾何題,，包括解析幾何題，若不會(huì)畫圖,，有時(shí)簡(jiǎn)直是無從下手,。所以，牢記各種題型的基本作圖方法,，牢記各種函數(shù)的圖像和意義及演變過程和條件,，對(duì)于提高解題速度非常重要。

畫圖時(shí)應(yīng)注意盡量畫得準(zhǔn)確,。畫圖準(zhǔn)確,，有時(shí)能使你一眼就看出答案，再進(jìn)一步去演算證實(shí)就可以了,；反之,，作圖不準(zhǔn)確，有時(shí)會(huì)將你引入歧途,。

對(duì)于一道具體的習(xí)題,，解題時(shí)最重要的環(huán)節(jié)是審題。

認(rèn)真,、仔細(xì)地審題。審題的第一步是讀題,，這是獲取信息量和思考的過程,。讀題要慢，一邊讀,，一邊想,，應(yīng)特別注意每一句話的內(nèi)在涵義,，并從中找出隱含條件。讀題一旦結(jié)束,，哪些是已知條件,？求解的結(jié)論是什么？還缺少哪些條件,，可否從已知條件中推出,？在你的腦海里，這些信息就應(yīng)該已經(jīng)結(jié)成了一張網(wǎng),，并有了初步的思路和解題方案,，然后就是根據(jù)自己的思路，演算一遍,，加以驗(yàn)證,。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成讀題、思考的習(xí)慣,，心里著急,，匆匆一看，就開始解題,，結(jié)果常常是漏掉了一些信息,，花了很長時(shí)間解不出來，還找不到原因,，想快卻慢了,。很多時(shí)候?qū)W生來問問題，我和他一起讀題,，讀到一半時(shí),，他說：“老師，我會(huì)了,?！?/p>

所以，在實(shí)際解題時(shí),，應(yīng)特別注意,，審題要認(rèn)真、仔細(xì),。

人們認(rèn)識(shí)事物的過程都是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，一步一步由表及里地深入下去。

應(yīng)先易后難,，逐步增加習(xí)題的難度,。一個(gè)人的能力也是通過鍛煉逐步增長起來的。若簡(jiǎn)單的問題解多了,，從而使概念清晰了,，對(duì)公式,、定理以及解題步驟熟悉了，解題時(shí)就會(huì)形成跳躍性思維,，解題的速度就會(huì)大大提高,。養(yǎng)成了習(xí)慣，遇到一般的難題,，同樣可以保持較高的解題速度,。而我們有些學(xué)生不太重視這些基本的、簡(jiǎn)單的習(xí)題,，認(rèn)為沒有必要花費(fèi)時(shí)間去解這些簡(jiǎn)單的習(xí)題,，結(jié)果是概念不清，公式,、定理及解題步驟不熟,，遇到稍難一些的題，就束手無策,，解題速度就更不用說了,。

其實(shí)，解簡(jiǎn)單容易的習(xí)題,，并不一定比解一道復(fù)雜難題的勞動(dòng)強(qiáng)度和效率低,。比如，與一個(gè)人扛一大袋大米上五層樓相比,，一個(gè)人拎一個(gè)小提包也上到五層樓當(dāng)然要輕松得多,。但是，如果扛米的人只上一次,，而拎包的人要來回上下50次,、甚至100次，那么,，拎包人比扛米人的勞動(dòng)強(qiáng)度大,。所以在相同時(shí)間內(nèi)，解50道,、100道簡(jiǎn)單題,，可能要比解一道難題的勞動(dòng)強(qiáng)度大。再如,，若這袋大米的重量為100千克,，由于太重，超出了扛米人的能力,，以至于扛米人費(fèi)了九牛二虎之力,，卻沒能扛到五樓，雖然勞動(dòng)強(qiáng)度很大，卻是勞而無功,。而拎包人一次只拎10千克，15次就可以把150千克的大米拎到五樓,，勞動(dòng)強(qiáng)度也許并不很大,，而效率之高卻是不言而喻的。由此可見,，去解一道難以解出的難題,，不如去解30道稍微簡(jiǎn)單一些的習(xí)題，其收獲也許會(huì)更大,。

因此,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己的能力,，先去解那些看似簡(jiǎn)單,，卻很重要的習(xí)題，以不斷提高解題速度和解題能力,。隨著速度和能力的提高,，再逐漸增加難度，就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,。

下面是對(duì)數(shù)學(xué)解題歸納總結(jié)的講解,，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。

在解過一定數(shù)量的習(xí)題之后,，對(duì)所涉及到的知識(shí),、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，以便使解題思路更為清晰,，就能達(dá)到舉一反三的效果,，對(duì)于類似的習(xí)題一目了然，可以節(jié)約大量的解題時(shí)間,。

以上對(duì)數(shù)學(xué)歸納總結(jié)知識(shí)的內(nèi)容講解,，希望同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的很好,。

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