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中考數(shù)學(xué)考試技巧篇一

目前基本上都進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí),，旨在夯實基礎(chǔ),，穩(wěn)定核心知識。具體需做到：

（1）以課時為單位,，制定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,，每節(jié)課要復(fù)習(xí)什么知識點(diǎn)，做什么練習(xí)題,，在復(fù)習(xí)開始之前就要做到心中有數(shù),。

（2）踏踏實實地熟記每個公式、性質(zhì),、定理,。切忌“眼高手低”。

（3）注重基礎(chǔ),，立足課本,，從歷年的中考經(jīng)典試題中尋找課本的“影子”。抓住教材,，舉一反三,，觸類旁通,。

第二輪復(fù)習(xí)（4月初~5月上旬）

本輪復(fù)習(xí)應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拔高,，適當(dāng)增加難度。應(yīng)努力做到：

（1）以專題復(fù)習(xí)為主,，如填空題,、選擇題的專項練習(xí)，閱讀理解型,、開放探究型,、實際應(yīng)用型,、幾何代數(shù)綜合型,、研究性學(xué)習(xí)型等專題的練習(xí)，加強(qiáng)對中考題型的熟悉程度,。

（2）重視方法思維的訓(xùn)練,。對常用于數(shù)學(xué)解題的配方法、換元法,、待定系數(shù)法等通法,，在復(fù)習(xí)時應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)化理解。

（3）綜合復(fù)習(xí)中要尋求一題多解,，積極地探求問題的最優(yōu)解法,。

（4）加強(qiáng)對實際問題的研究和學(xué)習(xí)。

（5）保證每周做一套或多套中考數(shù)學(xué)真題或模擬題,。

第三輪復(fù)習(xí)（5月中旬~6月）

本輪復(fù)習(xí)已進(jìn)入沖刺階段,，主要以模擬試題訓(xùn)練為主。這一階段,，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺,，提高綜合解題能力，特別要進(jìn)行考試技巧訓(xùn)練,，進(jìn)行答卷程序合理化,，書寫規(guī)范化訓(xùn)練。避免會做的題失分和考場慌亂等現(xiàn)象,。

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇二

要養(yǎng)成固定時間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣,。

要在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)。大量的實踐證明,，理解后的知識易記難忘,。可見理解是記憶的前提和基礎(chǔ),。要復(fù)習(xí)好功課,，必須先得把知識消化了才行,，這就要求學(xué)生必須做到：

（1）上課高度集中自己的注意力，把課聽懂,，最大限度提高課堂45分鐘的效率,；

（2）積極思考；

（3）有疑必問,，當(dāng)天的疑難當(dāng)天解決,，決不拖到第二天。

要及時復(fù)習(xí),。學(xué)過新知識后,，要“趁熱打鐵”，抓緊時間及時復(fù)習(xí),、鞏固,，才能不斷強(qiáng)化已經(jīng)建立起來的神經(jīng)聯(lián)系。因此,，當(dāng)天課堂上學(xué)過的新知識,，除了該堂課上學(xué)過的新知識，當(dāng)天課后還要及時再復(fù)習(xí),，絕不能只把老師布置的書寫作業(yè)做完了事,，應(yīng)看看書，理一理知識的脈絡(luò),，該背的要背,，該寫的要寫，該想的要想,。

要經(jīng)常復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的次數(shù)要先密后疏。剛學(xué)過的知識遺忘得又快又多,，所以,，復(fù)習(xí)的次數(shù)相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些,，即是說要經(jīng)常復(fù)習(xí),，隨著記憶鞏固程度的加深，每次復(fù)習(xí)的間隔時間也可越來越長,，到了一定的時候,，知識就能牢固記憶，不復(fù)習(xí)也不會忘記了,。

復(fù)習(xí)時要做好四件事：

（1）嘗試回憶,，就是下課后獨(dú)立地把老師上課講的內(nèi)容回想一遍，這樣可以及時檢查當(dāng)天聽講的效果,，提高記憶力,，增強(qiáng)看書和整理筆記的針對性,，養(yǎng)成善于動腦思考的習(xí)慣；

（2）看教科書,，重點(diǎn)看嘗試回憶時想不起來,、記不清楚、印象模糊的部分,，看書時,，用紅筆把書上的重點(diǎn)部分、新概念或容易忽略的部分勾畫出來,，在書的四周空白處記下簡要的體會,，高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句,，以便以后再看書時能迅速抓住要點(diǎn),，回憶起關(guān)鍵的內(nèi)容；

（3）整理筆記,，先把上課時沒有記下來的部分補(bǔ)上,，再把記得不準(zhǔn)確的地方更正過來,，以保證筆記的完整性和準(zhǔn)確性,，然后把筆記本上記錄的疑點(diǎn)弄明白，如果需要,，把有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)進(jìn)筆記本內(nèi),；

（4）看參考書，在閱讀教科書和課堂筆記,，對所學(xué)知識有了基本了解之后,，再圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容去看參考書的相關(guān)部分，把精彩的內(nèi)容,、精彩的題目及時摘到課堂筆記上,，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)逐漸形成良性循環(huán),。

要適時做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí),。一個星期、一個月下來,，或是學(xué)完了一單元新知識,，一定要把各科知識整理歸類，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，俗稱“梳辮子”,，經(jīng)常這樣把所學(xué)的知識條理化，久而久之,，我們所學(xué)知識就很清晰地印在大腦里,，哪怕是一本書的知識也多而不亂,，雜而有序。

復(fù)習(xí)要有雷打不動的計劃,，注意分配好復(fù)習(xí)時間,。每個星期的每一天對各門功課的復(fù)習(xí)都要作出明確的安排，在時間的分配上要處理好各門功課的關(guān)系,，既不要用時不平衡,，又不要不分重點(diǎn)和自己的薄弱科目而平均用力。

復(fù)習(xí)要有切合自己實際學(xué)習(xí)能力的目標(biāo),，并且有達(dá)不成目標(biāo)的自我處罰措施,。給自己以適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力，雖然并不是每次都能達(dá)到目標(biāo),，但長期這樣訓(xùn)練,，復(fù)習(xí)效率就會提高。

要最大限度地利用時間復(fù)習(xí),。特別是平時一些閑散,、短暫的時間都要利用起來，還可以把每科的基礎(chǔ)知識做成一張張小卡片放在身邊,，以便隨時拿出來復(fù)習(xí),、鞏固。

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇三

在復(fù)習(xí)中,，很重要的一點(diǎn)是要有針對性,，提高效率，避免做無用功,。在對基本的知識點(diǎn)融會貫通的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真研究考綱，不僅要明確考試的內(nèi)容,，更要對考綱對知識點(diǎn)的要求了然于心,。平時多關(guān)注近年中考試題的變化及其相應(yīng)的評價報告，多層次,、多方位地了解中考信息,，使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍,。

從近幾年的上海中考數(shù)學(xué)卷來看,，都很重視基礎(chǔ)知識，突出教材的考查功能,。試題至少有一半以上來源于教材,，強(qiáng)調(diào)對通性通法的考查。針對這一情況，提醒考生,，在剩下的不多的復(fù)習(xí)時間里,，必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識點(diǎn),，對典型問題進(jìn)行分析,、解構(gòu)、熟悉,。只有透徹理解課本例題,、習(xí)題所涵蓋的知識重點(diǎn)和解題方法，才能以不變應(yīng)萬變,。

復(fù)習(xí)中,，應(yīng)加強(qiáng)各知識板塊的綜合。對于重點(diǎn)知識的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),，進(jìn)行必要的針對性專題復(fù)習(xí),。例如，函數(shù)是整個中學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的部分,，可以以它為主干,，與不等式、方程,、相似形等結(jié)合起來,，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

學(xué)生常常把計算錯誤簡單地歸結(jié)為粗心,，其實不然,，這有可能是基礎(chǔ)不牢固，也有可能是技巧不熟練,。建議考生，在復(fù)習(xí)階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運(yùn)算能力,，每次練習(xí)做到熟練,、準(zhǔn)確、簡捷,、迅速,。經(jīng)驗表明，每次作業(yè),、考試后建立的錯題本,，是學(xué)生檢查和總結(jié)自身薄弱環(huán)節(jié)的有效方式。在復(fù)習(xí)階段,，考生需要的就是一些行之有效的方法,，幫助他們更合理有效地利用時間，集中精力，提高效率,。

從一個學(xué)生的計劃上就可以體現(xiàn)出你能抓住的是西瓜還是芝麻,，這是對學(xué)生條理性的檢驗。有了一個量身定制,、有的放矢的復(fù)習(xí)計劃,，才真正抓住了主動權(quán)。

正如前面提到的,，近幾年的中考上海數(shù)學(xué)試卷體現(xiàn)了全面考察基礎(chǔ)知識,、重點(diǎn)知識，注重通性通法的特點(diǎn),。這就要求同學(xué)們必須注重“雙基”訓(xùn)練,，重點(diǎn)要求以課本知識為主，對整個學(xué)期學(xué)過的知識熟記,、歸納,、總結(jié)，并參照課后習(xí)題反復(fù)思考,、加深理解,，做到熟練掌握，并靈活運(yùn)用,。

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇四

在數(shù)學(xué)上,，我們很熟悉一個公式：速度時間=路程，如把路程看成大家所能提升的分?jǐn)?shù),，在時間相同的情況下,，速度就可看成我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率。那么,，在最后的沖刺階段,，怎么提高效率？

首先要了解數(shù)學(xué)中考卷是啥樣的,，做到有的放矢,。中考數(shù)學(xué)卷總題量是26題，其中選擇題7題,，每題3分,，共21分；填空題10題,，每題4分,，共40分；解答題9題,，共89分,。

從以上數(shù)據(jù)不難看出，三道選擇題、兩道填空題就等于甚至超過后面一道大題的分?jǐn)?shù),。在接下來的時間里,，平時選擇填空題作答粗心的同學(xué)，此時要特別重視選擇填空題,，盡量不要丟分,。

對于選擇填空題的這61分，只要在平常作業(yè)中稍加重視,，正確率就能得到提高,。各校在一模后的復(fù)習(xí)中，不少會根據(jù)學(xué)生情況,，出一個選擇,、填空專題訓(xùn)練，此時要特別重視,。

除了專題外,，還可以通過重視每天數(shù)學(xué)作業(yè)中的選擇填空題，盡量做到一次性全對,，而不是會就行,，這樣也可以得到有效的訓(xùn)練。

接下來,，我們來看整份試卷的難易情況：整份中考試卷中,，容易題、中等題,、難題的分值比為：7∶2∶1,，即容易題約占105分，中等題約占30分,，難題約占15分,。

從試卷的難易情況可以看出，其實整份試卷的重點(diǎn)在容易題上,。容易題,，都是一些涉及基礎(chǔ)知識和基本技能的題目。在考試中雖易做,，但要保證全對還是有一些困難。

對于容易題,，建議考生從基礎(chǔ)知識與基本技能入手,。在最后近40天中，一旦發(fā)現(xiàn)自己對一些基礎(chǔ)知識,、基本技能較為模糊或生疏,，就要立馬搞清楚，才能消滅所謂的 粗心。

在最后復(fù)習(xí)中,，可把6本數(shù)學(xué)課本都帶來學(xué)校,，放于抽屜中，平常在上課和寫作業(yè)中一有概念模糊的地方,，就可以立馬翻開瞧瞧,。

對于中等題，要學(xué)會條件反射,。在最后階段,，不要無謂地拼命寫題，要注意總結(jié)每類題目的解題規(guī)律,。每一類中等題而言,，大都有它固定的解題程序和技巧。

在最后階段,，要在老師的幫助下盡量自己總結(jié)出每一類題的解題程序和技巧,。

把中等題變簡單，減少自己的思考時間,，避免不必要的錯誤,。而難題和中等題在最后的訓(xùn)練中有著異曲同工之妙，即也是要多總結(jié)每類題的解題程序和技巧,。

在最后階段,，對于課本知識還不夠熟練的同學(xué)，有空還是要繼續(xù)放在課后練習(xí),、習(xí)題和課本中例題的掌握上,，必定事半功倍。

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇五

運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實中的實際問題是我們學(xué)數(shù)學(xué)的重要目的之一,，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力是使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的基本內(nèi)容和重要途徑,。因此全國各地中考都把應(yīng)用題作為選拔性試題來呈現(xiàn)，應(yīng)用題教學(xué)成了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,，但傳統(tǒng)應(yīng)用題教學(xué)重教材,，輕生活；重題型,，輕應(yīng)用,；重課堂，輕實踐,；效果較差,。從近幾年的中考題來看，應(yīng)用題取材更加廣泛,，背景更加貼近實際生活,，帶給我們的啟示有：

1.突出數(shù)學(xué)建模思想,，考查學(xué)生解決實際問題的能力

2.滲透研究性學(xué)習(xí)的思想，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變

3.滲透數(shù)學(xué)思想方法,，考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法的能力

必須改變我們原有的應(yīng)用題教學(xué)習(xí)慣,，改變以往的老師講例題，學(xué)生模仿例題,。改提出問題后,，讓學(xué)生嘗試和創(chuàng)造性地探索，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會思考,。可以讓學(xué)生自己提出問題,，在與老師一起探討下解決問題,。

在后階段的復(fù)習(xí)中，我覺得應(yīng)從以下幾個方面著手：

學(xué)生解題障礙主要表現(xiàn)為因為文字?jǐn)⑹鲩L而產(chǎn)生煩躁,、不知所措的懼怕心理以及語言轉(zhuǎn)化障礙,，不能篩選出有數(shù)學(xué)語言特征的信息，造成審題困難,，不能分析出數(shù)學(xué)語言之間的聯(lián)系,，找出等量關(guān)系，不能明確解決問題的思路,，得出解決問題的方法,。教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致地讀題，碰到較長的語句時在重點(diǎn)詞,、數(shù)據(jù)下做出標(biāo)注,，幫助閱讀理解，弄清每一個名詞,、概念,，分析每一個已知條件和要求結(jié)論的數(shù)學(xué)意義，挖掘?qū)嶋H問題對所求的結(jié)論的限制等隱含條件,。在讀題中要對問題進(jìn)行必要的簡化,，用精確的數(shù)學(xué)語言來翻譯一些語句，使題目簡明,、清晰,，可借助表格、圖形來處理數(shù)據(jù),，經(jīng)過系列的比較,、綜合、抽象,、概括,、演繹、推理等過程,，使數(shù)學(xué)語言中包含的豐富內(nèi)涵在問題解決過程中得以展現(xiàn),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容只有和學(xué)生生活相聯(lián)系時，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會有動力,，諸如當(dāng)今最流行的國情國策,、環(huán)保生態(tài)、市場決策,、經(jīng)濟(jì)核算,、生產(chǎn)生活等，教師要充分開發(fā)和利用生活中的數(shù)學(xué)課程資源,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活,，積累原始生活材料，喚醒學(xué)生主動參與,，嘗試著用自己的方式去解決問題,。組織數(shù)學(xué)應(yīng)用實踐活動，改變孤立地進(jìn)行知識和技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，把學(xué)科知識與學(xué)生的生活經(jīng)驗溝通起來,，使以符號為載體的書本知識呈現(xiàn)鮮活狀態(tài)，從而讓學(xué)生能夠源源不斷地從中獲得豐富的體驗,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好應(yīng)用題的信心,。

初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的思想方法應(yīng)該是數(shù)學(xué)建模，建模的基本方法是數(shù)學(xué)抽象,，是將實際問題中的普通語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言,，即用數(shù)學(xué)符號或記號去表示事物的狀態(tài)或特征，并且從普通語言中尋找數(shù)量關(guān)系,，用數(shù)學(xué)語言將其表示出來,，以建立數(shù)學(xué)模型，這是數(shù)學(xué)建模的關(guān)鍵也是難點(diǎn),。平時的數(shù)學(xué)教學(xué)要注意滲透數(shù)學(xué)建模思想,，引導(dǎo)學(xué)生用方程（組）、不等式,、函數(shù)等數(shù)學(xué)模型解決實際問題,，潛移默化的過程會使學(xué)生形成能力，融會貫通,。

教師可以對課本的例題,、習(xí)題進(jìn)行加工整合，也可以對一些典型的中考題在吸取其思想

方法后改編形成一些典型例題,，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中更多的領(lǐng)悟解題的思路以及方法等,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力，消除學(xué)生對應(yīng)用題的恐懼心理,。

另外在平時的課堂教學(xué)中還應(yīng)該抓好知識方法的落實,，有針對性、有重點(diǎn)的.進(jìn)行訓(xùn)練,、評講,，讓學(xué)生有足夠的思考時間，訓(xùn)練到位,，提高復(fù)習(xí)效率,、效果。

以上是本人對應(yīng)用題復(fù)習(xí)的一些體會,，不足之處敬請批評指正,。

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇六

1.復(fù)習(xí)一定要做到勤

勤動手：做題不要看，一定要算,，不會的知識點(diǎn)寫下來,，記在筆記本上。

勤動口：不會的有疑問的一定要問老師,，時間不等人,，在沒有時間可以浪費(fèi)。而且學(xué)會與同學(xué)討論問題,。

勤動耳：老師講的復(fù)習(xí)課一定要聽,，不要認(rèn)為這道題會，老師講就可以溜號,，須知溫故可知新,。

勤動腦：善于思考問題，積極思考問題——吸收,、儲存信息

勤動腿：不要參加過于激烈的運(yùn)動,，防止受傷影響學(xué)習(xí)，但要運(yùn)動,，每天慢跑30分鐘即可,，報至狀態(tài)。

2.初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)還要強(qiáng)調(diào)兩個要點(diǎn)：

一要：動手,，二要：動腦,。

動腦就是要學(xué)會觀察分析問題，學(xué)會思考,，不要拿到題就做,，找到已知和未知之間的聯(lián)系，多問幾個為什么,，多體會考的哪個知識點(diǎn),。

動手就是多實踐,，多做題，要拳不離手曲不離口,。同學(xué)就是題不離手,，這兩個要點(diǎn)大家要記住并且要堅持住。動腦又動手,，才能地發(fā)揮大腦的效率。這也是老師的經(jīng)驗,。

3.用心做到三個一遍

上課要認(rèn)真聽一遍：聽老師講的方法知識等,。

動手算一遍：按照老師的思路算一遍看看是否融會貫通。

認(rèn)真想一遍：想想為什么這么做題,，考的哪個知識,。

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇七

中考復(fù)習(xí)前，初三數(shù)學(xué)組要進(jìn)行考法研究,，研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向,，研究考綱，研究中考復(fù)習(xí)策略,。每位數(shù)學(xué)老師都進(jìn)行專題發(fā)言,。原初三數(shù)學(xué)老師著 重談中考復(fù)習(xí)體會及中考后的反思;現(xiàn)初三數(shù)學(xué)教師著重談近幾年中考命題的走向及中考復(fù)習(xí)策略;其余數(shù)學(xué)老師根據(jù)中考數(shù)學(xué)命題的特點(diǎn)，著重談如何及早把握中 考動態(tài),，如何在平時的教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。中考考法研究的專題研討會，將對初三老師的復(fù)習(xí)起到指導(dǎo)作用,，對初三老師把握中考動向,，糾正復(fù)習(xí)偏 差，產(chǎn)生積極而深刻的影響,。

平時考試中,，教師可以模擬中考命題，試題來源于課本改編及自編,，注重信息的收集和新題型的探索,，著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法。每次考完后教師與學(xué)生都要及時做總結(jié),，這樣既讓教師對中考復(fù)習(xí)的把握更深,，又有利于學(xué)生尋找差距，奮力拼爭,。

首先是心理上要調(diào)整好心態(tài),，不光是學(xué)生，老師也是一樣,。在中考復(fù)習(xí)時,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜乙獙處熯M(jìn)行心理健康輔導(dǎo),，避免因老師過度的緊張而造成學(xué)生過多 的壓力。學(xué)校還可以通過各種途徑在不同的階段,，對學(xué)生進(jìn)行個別心理輔導(dǎo),、群體心理輔導(dǎo)(班會課、專家講座等),，使學(xué)生正確對待壓力與挫折,，正確看待成績， 增強(qiáng)自信,，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能,。

其次，要避免學(xué)生對考試產(chǎn)生畏懼心理,，甚至把模擬考試也當(dāng)成負(fù)擔(dān),。隨著復(fù)習(xí)的深入，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題的深度和廣度也會增大,，考生一次考試沒考好或遇到不懂不 會的問題是很正常的,，如果一味地著急、焦慮,，往往會一無所獲,，考生應(yīng)把這些做錯的題目和不懂不會的題目當(dāng)成再次鍛煉自己的機(jī)會，正確分析問題原因,，考前發(fā) 現(xiàn)問題越多糾正越及時,，提高越快。

最后,，教師要適時給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師要從講課復(fù)習(xí),、做練習(xí)(試題),、改正試卷、小結(jié)等等方面,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時間,，發(fā)揮學(xué)習(xí)效能,。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法，增強(qiáng)自信,，培養(yǎng)興趣,，做到事半功倍。

初三是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，復(fù)習(xí)備考的時間緊,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。因此，要完成復(fù)習(xí)任務(wù),，因此如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,，是每位畢業(yè)班學(xué)生必須面對的問題。只要做好切實可行的復(fù)習(xí)計劃菜能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去,，起到事半功倍的效果,。

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇八

“20xx年中考數(shù)學(xué)試卷全卷難度及形式與20xx年試卷相同，今年的數(shù)學(xué)難度與往年趨平,?！币桌蠋煆目季V、知識點(diǎn),、訓(xùn)練方法、心態(tài)四方面分析,，提醒考生重視新教材在考點(diǎn)上的變化,，考前切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)該有選擇性地精選精練,。

考綱,，規(guī)定了命題組的出題范圍，同時也對考生復(fù)習(xí)起指導(dǎo)作用,。

與往年相比,，新教材在考點(diǎn)上的變化，特別是去年沒考過的新加知識點(diǎn),，考生們要更加引起重視,。吃透考綱，意味著把握學(xué)科考試的動向,。課本上的都是基礎(chǔ)知識,，打好基礎(chǔ)，才能“兵來將擋,，水來土掩”,。

易老師分析，今年的數(shù)學(xué)在知識點(diǎn)與考試要求上略有調(diào)整,。要認(rèn)真研讀新教材的考綱,，及時把握考綱的新動向與新變化，例如,，考綱上增加了一點(diǎn)做已知直線的垂線,，增加了“心”的要求(內(nèi)心、外心)，增加了做圓內(nèi)接正方形正六邊形等內(nèi)容,。

復(fù)習(xí)要有針對性,，關(guān)注近年來中考試題的變化，有助于考生多方位了解中考信息,，摸索到出題規(guī)律,，從而做到心中有數(shù)。

易老師稱,，中考試題至少有一半以上的試題來源于教材,，強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)通性通法的考查，重視基礎(chǔ)知識,，突出教材的考查功能,。所以復(fù)習(xí)時要注意回歸課本，圍繞課本回憶與梳理知識點(diǎn),，對課本中要求識記的概念,、定理、公式要做到熟記于心,。對課本中的典型問題進(jìn)行分析,、解構(gòu)與拓展。只有透徹理解課本例題,、習(xí)題所涵蓋的重點(diǎn)知識與解題方法,，才能以不變應(yīng)萬變。

考前,，老師們一向不提倡題海戰(zhàn)術(shù),。題海戰(zhàn)術(shù)原本是為了讓考生面臨考試時不再陌生，從而回憶起熟悉的解題思路,，穩(wěn)定發(fā)揮,。但現(xiàn)在,，沉迷在題海戰(zhàn)術(shù)的考生往往思維混亂,，不僅花費(fèi)大量時間、精力不說,，起到的效果也很微小,。

在最后的復(fù)習(xí)階段,，考生往往容易被題海淹沒而缺少反思?！坝械耐瑢W(xué)復(fù)習(xí)時一遇到不會的題目就會問老師,，問同學(xué)，平時也只是完成老師規(guī)定的題量,，缺少自己獨(dú)立的思考,?！币桌蠋熣f，每位學(xué)生的情況不一樣,，考前,，老師很難照顧到每個人。所以學(xué)生自己要主動,，面對不會的題要給足自己思考的時間,，思考之后找不到竅門再去請教老師。清楚了解自己的薄弱環(huán)節(jié),，才能對癥下藥,。

易老師表示，考生不妨對照一下自身情況,，查一查在知識點(diǎn)方面還能做哪些努力,。考前要檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識是否還有漏洞,，是否還有遺忘和易混的地方,，其次是對解題常犯錯誤的準(zhǔn)備，再看一下自己的錯題集,，也可以把以前做過的卷子找出來,，翻看出錯與訂正的部分，爭取在中考中,，不犯或少犯過去犯過的錯誤。

而知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺,，就需要考生們結(jié)合自身情況,，制定合理的復(fù)習(xí)計劃，首先要將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍,。有了扎實的基礎(chǔ)知識做鋪墊后,，專題復(fù)習(xí)時才能舉一反三，觸類旁通,，提高復(fù)習(xí)效率,。這些都是前期的準(zhǔn)備。

提高復(fù)習(xí)效率,，還有一個簡單而有效的方法能讓考生少走彎路——搜集錯題,，整理成冊。有的考生習(xí)慣好,，一直堅持整理錯題,，等到最后沖刺階段，現(xiàn)成的錯題集便是最好的復(fù)習(xí)手冊,。

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇九

復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時,，要制定好計劃，不但要有本學(xué)期大的規(guī)劃，還要有每月,、每周,、每天的小計劃，計劃要與老師的復(fù)習(xí)計劃吻合,，不能相互沖突,，如按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，今天復(fù)習(xí)到什么知識點(diǎn),，就應(yīng)該在今天之內(nèi)掌握該知識點(diǎn),，加深對該知識點(diǎn)的理解。

為了幫助你能掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,，我對高中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)作些指導(dǎo),，望你有所借鑒。

數(shù)學(xué)習(xí)題無非就是數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思想的組合應(yīng)用,，弄清數(shù)學(xué)基本概念,、基本定理、基本方法是判斷題目類型,、知識范圍的前提,，是正確把握解題方法的依據(jù)。只有概念清楚,，方法全面,，遇到題目時，就能很快的得到解題方法,，或者面對一個新的習(xí)題,，就能聯(lián)想到我們平時做過的習(xí)題的方法，達(dá)到迅速解答,。弄清基本定理是正確,、快速解答習(xí)題的前提條件，特別是在立體幾何等章節(jié)的復(fù)習(xí)中,，對基本定理熟悉和靈活掌握能使習(xí)題解答條理清楚,、邏輯推理嚴(yán)密。反之,，會使解題速度慢,，邏輯混亂、敘述不清,。

1,、看課本；

2,、在做練習(xí)時遇到概念題是要對概念的內(nèi)涵和外延再認(rèn)識,，注意從不同的側(cè)面去認(rèn)識,、理解概念。

3,、理解定理的條件對結(jié)論的約束作用,，反問：如果沒有該條件會使定理的結(jié)論發(fā)生什么變化？

4,、歸納全面的解題方法,。要積累一定的典型習(xí)題以保證解題方法的完整性。

5,、認(rèn)真做好我們網(wǎng)校同步課堂里面的每期的練習(xí)題,，采用循環(huán)交替、螺旋式推進(jìn)的方法,，克服對基本知識基本方法的遺忘現(xiàn)象,。

復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時，要制定好計劃,，不但要有本學(xué)期大的規(guī)劃,，還要有每月、每周,、每天的小計劃,，計劃要與老師的復(fù)習(xí)計劃吻合，不能相互沖突,，如按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,，今天復(fù)習(xí)到什么知識點(diǎn)，就應(yīng)該在今天之內(nèi)掌握該知識點(diǎn),，加深對該知識點(diǎn)的理解,，研究該知識點(diǎn)考查的不同側(cè)面、不同角度,。在每天的復(fù)習(xí)計劃里，要留有一定的時間看課本,，看筆記,，回顧過去知識點(diǎn)，思考老師當(dāng)天講了什么知識,，歸納當(dāng)天所學(xué)的知識,。可以說,，每天的習(xí)題可以少做,，但這些歸納、反思,、回顧是必不可少的,。望你在制定計劃時注意,。

做習(xí)題是為了鞏固知識、提高應(yīng)變能力,、思維能力,、計算能力。學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題,，但學(xué)數(shù)學(xué)并不等于做題,，在各種考試題中，有相當(dāng)?shù)牧?xí)題是靠簡單的知識點(diǎn)的堆積,，利用公理化知識體系的演繹而就能解決的,，這些習(xí)題是要通過做一定量的習(xí)題達(dá)到對解題方法的展移而實現(xiàn)的，但,，隨著高考的改革,，高考已把考查的重點(diǎn)放在創(chuàng)造型、能力型的考查上,。因此要精做習(xí)題,，注意知識的理解和靈活應(yīng)用，當(dāng)你做完一道習(xí)題后不訪自問：本題考查了什么知識點(diǎn),？什么方法,？我們從中得到了解題的什么方法？這一類習(xí)題中有什么解題的通性,？實現(xiàn)問題的完全解決我應(yīng)用了怎樣的解題策略,？只有這樣才會培養(yǎng)自己的悟性與創(chuàng)造性，開發(fā)其創(chuàng)造力,。也將在遇到即將來臨的期末考試和未來的高考題目中那些綜合性強(qiáng)的題目時可以有一個科學(xué)的方法解決它,。

高考題是最好的習(xí)題，它在考查知識點(diǎn)時的切入點(diǎn)新而不俗,，它正確地控制了對所考查的知識點(diǎn)的難度,。解答一定的高考題，有助于把握高考對該知識點(diǎn)的難度要求,；有助于判斷高考題目與平時常見題目的異同,，增強(qiáng)判斷題目信度的能力，防止做偏題,、怪題,。特別在排列組合二項式定理、復(fù)數(shù),、立體幾何,、極坐標(biāo)、三角部分的高考題,，難度不大,，而平時所見的復(fù)習(xí)資料中,，有相當(dāng)?shù)牧?xí)題已超出高考難度，其實,，高考題目中這幾部分的習(xí)題復(fù)習(xí)時都能做,，并不是很難，更不可怕,，可見常做高考題,，會克服對高考題的恐懼感。增強(qiáng)將來決勝高考的自信心,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其主要的目的是為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)我們處理事情、解決問題的能力,，因此,，對處理數(shù)學(xué)問題時的大策略、大思維的掌握顯得特別重要,，在平時的學(xué)習(xí)時應(yīng)注重歸納它,。在平時聽課時，一個明知的學(xué)生,，應(yīng)該聽老師對該題目的分析和歸納,。但還有不少學(xué)生，不注意教師的分析,，往往沉靜在老師講解的每一步計算,、每一步推證過程。聽課是認(rèn)真,，但費(fèi)力,，聽完后是滿腦子的計算過程，支離破碎,。老師的分析是引導(dǎo)學(xué)生思考,，啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計出處理這些問題的大策略、大思維,。當(dāng)教師解答習(xí)題時,，學(xué)生要用自己的計算和推理已經(jīng)知道老師要干什么。另外,，當(dāng)題目的答案給出時，并不代表問題的解答完畢,，還要花一定的時間認(rèn)真總結(jié),、歸納理解記憶。要把這些解題策略全部納入自己的腦海成為永久地記憶,，變?yōu)樽约航鉀Q這一類型問題的經(jīng)驗和技能,。同時也解決了學(xué)生中會聽課而不會做題目的壞毛病,。

最后階段的復(fù)習(xí)是專題講座，老師講對重點(diǎn)知識,、重點(diǎn)解題方法,、重點(diǎn)數(shù)學(xué)思想的詳細(xì)講座和強(qiáng)化訓(xùn)練。在這一階段的復(fù)習(xí),，要相信老師,，淡化各種復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真地,、保質(zhì),、保量地完成老師布置的強(qiáng)化訓(xùn)練題，集中精力,，突破試題中的立體幾何,、三角、復(fù)數(shù),、二項式定理,、極限等部分的常考知識點(diǎn),，這幾部分的習(xí)題難度不大,。盡最大的努力多解決解答題目中的函數(shù)、解析幾何,、數(shù)列等壓軸題,。如果在這一階段能及時訓(xùn)練，會使你感到個立竿見影的感覺,，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績大幅度提高,，促成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第二次飛躍。

本學(xué)期每月初都有大的考試,，加之每單元的單元測驗和模擬考試有十幾次,，抓住這些機(jī)會，積累一定的考試經(jīng)驗,，掌握一定的考試技巧,，使自己應(yīng)有的水平在考試中得到充分的發(fā)揮。其實,，考試是單兵作戰(zhàn),，它是考驗一個人的承受能力、接受能力,、解決問題等綜合能力的戰(zhàn)場,。這些能力的只有在平時的考試中得到培養(yǎng)和訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)試題分為選擇題,、填空題和解答題三種題型,，選擇題,、填空題是基礎(chǔ)，共76分,，解答題是提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵,，攻克這三種題目的解法，特別是選擇題的解法,，它解法靈活多樣,，如：直接法、代入法,、特值法,、排除法、數(shù)形結(jié)合法等,。掌握多種這些解題方法,，會使解答試題速度快而準(zhǔn)確，同時為解答最后六道解答題贏得了更多的時間,。

總之,，數(shù)學(xué)學(xué)科是能在短時間內(nèi)提高成績的一門學(xué)科，數(shù)學(xué)是高考中三科綜合科之中一門拉開綜合成績的重要學(xué)科,，學(xué)數(shù)學(xué)有方可尋,，有法可學(xué)，望你抓住機(jī)遇,，充分發(fā)揮自己的個性,，不盲目跟風(fēng)，隨波逐流,。力求溫故知新,，利用領(lǐng)悟和理解攻克數(shù)學(xué)知識難點(diǎn)真正提高數(shù)學(xué)成績。

最后祝你在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，與四中網(wǎng)校共同成長,，學(xué)習(xí)進(jìn)步！數(shù)學(xué)成績節(jié)節(jié)高,！一年后能真正在四中網(wǎng)校圓你的大學(xué)夢,！

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇十

1、復(fù)習(xí)無計劃,，效率低（體現(xiàn)在重點(diǎn)不準(zhǔn),，詳略不當(dāng)，難度偏低,，對大綱和教材的上下限把握不準(zhǔn)）

2,、復(fù)習(xí)不扎實，漏洞多（體現(xiàn)在高檔題，難度太大,，扔掉了大塊基礎(chǔ)知識；復(fù)習(xí)速度過快,，學(xué)生心中無底,；要求過松，對學(xué)生有要求無落實,。）

3,、解題不少，能力不高（體現(xiàn)在以題論題,，不是以題論法,，忽視解題規(guī)律的總結(jié)；題目無序,，沒有循序漸進(jìn),；題目重復(fù)過多，造成時間精力浪費(fèi),。）

中考日益臨近,，一定要嚴(yán)格依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》,，結(jié)合本市,、縣的中考實際情況制定復(fù)習(xí)計劃——復(fù)習(xí)是有計劃、有措施的,，一定能順利完成,。主要策略：

至少看過一遍《中考說明》上的考點(diǎn)要求和樣題，對照考點(diǎn)要求復(fù)習(xí),，有針對性,、實效性。

以《中考說明》為依據(jù),，以近三年中考題為題材,，選取針對性、典型性的考題進(jìn)行分析和檢測,，注意訓(xùn)練解題思路和方法,。每個板塊同步檢測注重前后聯(lián)系。

一般初中全部內(nèi)容細(xì)分可歸納成下面10個板塊：數(shù)與式,、方程（組）與不等式（組）,、函數(shù)及其圖像、統(tǒng)計與概率,、線段（角）與三角形,、四邊形、圖形變換（圖形與坐標(biāo)）、全等形與相識形,、解直角三角形,、圓。

所以例題,、習(xí)題選擇主要依據(jù)課本,，將課本上的典型例題、習(xí)題進(jìn)行改編訓(xùn)練,。在每一知識塊中要滲透一些實際應(yīng)用題,、動態(tài)探索題，提高興趣,，又減輕了第二輪復(fù)習(xí)的難度和負(fù)擔(dān),。

1、以書為本,。復(fù)習(xí)時不能脫離課本,，中考有些基礎(chǔ)題就是課本上的原題或改編題。

2,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)（精講精練,，舉一反三，觸類旁通,?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大,，也不是盲目的練,。而是有針對性，典型性,，層次性,，切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。）

3,、難度適宜（起點(diǎn)盡可能低,，但要有適當(dāng)思維度）

4、注重后進(jìn)生（要考慮全面發(fā)展）

1,、專題復(fù)習(xí),、選好復(fù)習(xí)資料

根據(jù)近幾年中考試卷的結(jié)構(gòu)，以下幾個專題必須要研究：圖表信息類,、閱讀創(chuàng)新類,、動手操作類、規(guī)律探索類,、壓軸類,。

2,、歸納反思，提高能力

每學(xué)完一個專題后要認(rèn)真反思,，反思的方法——總結(jié)解題思路,、歸納解題的方法、由這道題可以想到哪道類型的題的解法等等,。由這道題想到自己的薄弱環(huán)節(jié)等等,。

3、不必貪大求全,。

具體體現(xiàn)在：對各知識點(diǎn)能力點(diǎn)逐一過關(guān)，每節(jié)課都要有目標(biāo),、要有針對性,，不要只顧及復(fù)習(xí)的面而不關(guān)注細(xì)節(jié)。要就一論一,，打好基礎(chǔ)關(guān),，求實求細(xì)，力求在基礎(chǔ)知識點(diǎn)上不丟分,。

4,、激情避免枯燥。

在復(fù)習(xí)階段,，學(xué)習(xí)任務(wù)中,，心理壓力大，枯燥的課堂難免讓人打不起精神,，課堂效果勢必很差,，因此，無論老師還是學(xué)生要每節(jié)課都充滿激情,，讓自己高昂的情緒,，飽滿的激情感染學(xué)生，激發(fā)聽課的動力,，要最大限度的用肢體語言以及抑揚(yáng)頓挫的語句渲染氣氛,，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性，讓快樂歡笑充滿課堂,。

5,、教師思考不同課型的教學(xué)方法。

知識回顧,、例題講解,、作業(yè)訂正、試卷評析等,，每一種類型的課都要思考合理的教授方法,。

基本課型：依綱引例→以例得法→以法導(dǎo)練→以練轉(zhuǎn)能

專題復(fù)習(xí)：示例→歸納→練習(xí)→評點(diǎn)→遷移

練習(xí)講評：亮答案→講理由→作評點(diǎn)→補(bǔ)缺陷→得規(guī)律

精講巧練 以練代講 舉一反三 融會貫通

教師課堂教學(xué)中要真正體現(xiàn)以學(xué)生為中心,。怎樣使每節(jié)課有效，最必要的環(huán)節(jié)是課堂結(jié)構(gòu)與設(shè)計要因“生”而異,。教學(xué)內(nèi)容與難度安排要根據(jù)學(xué)生實際,，尤其是教學(xué)難度。

最后幾點(diǎn)一定要記住,，課本上的習(xí)題例題以及近幾年各省市中考試題都要有研究,，考查的知識點(diǎn)，能力與思想等等,，尤其要做的是研究試題的變式與拓展點(diǎn),，要舉一反三。

作業(yè),、試卷等出現(xiàn)的錯誤千萬不要放過,，認(rèn)真分析錯誤，錯誤出現(xiàn)的原因,，有針對性的鞏固與提高,。

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇十一

一、復(fù)習(xí)要講究方法

何謂方法,，同學(xué)們都有自己復(fù)習(xí)的特點(diǎn),，沒有人能說自己的方法就是絕對制勝的方法，但也必須依據(jù)科學(xué)復(fù)習(xí)的規(guī)律才行,。建議同學(xué)在百天前分三輪進(jìn)行復(fù)習(xí),。

1、3月—4月,，緊跟學(xué)校老師復(fù)習(xí)步伐,，不要掉隊，不要鉆牛角,，注重基礎(chǔ)知識的扎實學(xué)習(xí),，保證做到會做的題一定全做對。這時,，老師會拿出往年各城區(qū)一模二模題讓大家進(jìn)行練習(xí),，希望同學(xué)們都能重視，這可都是原題,，很有價值的,。不要把錯題輕易放過，建立一個錯題本,，把錯的原題抄下來,，記錄下錯誤的原因及考察的知識點(diǎn)是什么，以備第三輪復(fù)習(xí)時使用,。2,、5月—6月,，是畢業(yè)考試及一模二模時間，這個時候同學(xué)們尤其注意本年一?？荚?，根據(jù)規(guī)律一模考試難度系數(shù)要高于中考,，同學(xué)們要把西城區(qū),、海淀區(qū)和東城區(qū)的一模考試試卷全做一遍,，還是一定要把錯題記錄下來,。這就是第二輪復(fù)習(xí)，做真題做原題,，找出不足,，想辦法克服。

3,、6月，查缺補(bǔ)漏,，這個時候是心態(tài)調(diào)整及考前適應(yīng)期,，同學(xué)們這個時侯更應(yīng)該輕松面對中考，針對自己的不足認(rèn)真分析,，不要再鉆進(jìn)題海,，拿出錯題本，仔細(xì)查看以前自己做錯的題,，認(rèn)真分析原因,，只要把自己以前做錯的題都改正了過來，中考時就會杜絕出現(xiàn)二次錯誤,。

二,、復(fù)習(xí)要講究策略

策略不是捷徑，是中考復(fù)習(xí)的依據(jù)和依托,。

1,、回歸課本，認(rèn)真研讀《中考說明》,。專家指出,，09年北京市中考難度分配為：6+2+2。60%為基礎(chǔ)題,，容易題,；20%為中檔題，中等難度,；20%為難題,，分檔題,。所以回歸課本有什么好處呢？那就是60%的基礎(chǔ)題都源自課本,，課本是命題人命題的依托,。另外《中考說明》是干什么的呢？是指導(dǎo)命題老師命題的范圍,，指導(dǎo)任課老師引領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)的提綱,，指導(dǎo)同學(xué)們復(fù)習(xí)時自己的重點(diǎn)應(yīng)該放在什么地方?！吨锌颊f明》中不僅歸納出了考點(diǎn)而且還對考察的知識進(jìn)行了分類,，什么題型為難題，知識點(diǎn)以什么題型出現(xiàn)都有明顯說明及暗示,。

2,、跳出題海，回頭是岸,。是不是做的題越多,，對中考越有利，答案不是唯一的,，但我本人認(rèn)為中考前100天,，應(yīng)該跳出題海，跳出題海并不是代表不做題了,，是做針對性的題,，還記得謝全民老師經(jīng)常說的一句話：做正確的題，正確地做題,，把題做正確,。本人非常贊同謝老師的觀點(diǎn)，尤其是中考前這段緊張而有限的時間,，不要把時間用在做無用功上,，那做什么樣的題才是正確的題呢，個人推薦,，供大家參考：各城區(qū)去年和今年一模二模試題,，五年中考三年模擬及新年華中考模擬題。為什么給大家推薦這幾種資料呢,，一模二模題都是命題老師出的真題和原題,，是極具針對性的試題；五年中考三年模擬是匯聚了北京市及各省市命題老師精華,；新年華中考模擬題,，匯聚百家之長，是新年華人8年來對中考的研究的精髓,，每年都有一些題型,，甚至原題在中考中有所體現(xiàn),。

3、心理調(diào)節(jié)非常關(guān)鍵,。有的同學(xué)平時考試都是非常優(yōu)秀,，但期末考、模擬考甚至中考出現(xiàn)失常是為什么呢,？給大家舉個典型的心理問題案例,，有個同學(xué)在考場上一聽見其他同學(xué)翻試卷就心理緊張，為什么呢,？他個人認(rèn)為別的同學(xué)做這么快,，都快做完了，自己還在苦思冥想,，心理就很緊張,，肯定會出現(xiàn)失誤，但是你為什么不這么想呢,？其他同學(xué)是因為不會做,，所以再找會做的題才翻試卷。所以中考前老師及家長都應(yīng)對孩子的心理問題給與關(guān)注和調(diào)整,，新年華著名的中考心理調(diào)整專家劉美春老師指出,，心理問題每年都會給孩子的中考發(fā)揮帶來很大甚至巨大的影響，所以在復(fù)習(xí)好知識的同時,，心理調(diào)整也至關(guān)重要。劉美春老師是著名的中高考輔導(dǎo)專家,，已經(jīng)幫助眾多家長解決了家庭教育及孩子心理問題,，每年中高考前一百天，劉老師都會舉辦中高考復(fù)習(xí)學(xué)生心理調(diào)節(jié)講座,，對學(xué)生和家長都很有幫助,，各位家長及同學(xué)們可向新年華咨詢劉老師講座舉辦的具體事宜。

4,、了解中考信息,，生理調(diào)整制勝。還有很多家長由于忙于工作對孩子的中考信息關(guān)注不夠,，中考不僅是一次水平考試而且還是一次分流考試,，每年都有很多學(xué)生通過中考，考上理想高中,，升入理想大學(xué),，而也有一些學(xué)生進(jìn)入中專、職高及高職進(jìn)行學(xué)習(xí),，而考入重點(diǎn)（示范）高中,，就意味已經(jīng)叩開了理想大學(xué)的門,，甚至一流大學(xué)的門。另外志愿填報非常重要,，有的孩子就因為志愿沒有填好而與理想的高中失之交臂,，非常可惜,，有的孩子一旦上午考試物理和化學(xué)就興奮,，但中考安排是下午考試物理和化學(xué)，導(dǎo)致發(fā)揮失常,。所以,，建議各位家長在志愿填報時，認(rèn)真與孩子的任課老師（班主任）及孩子交流,，了解清楚后在填志愿,，不要因為志愿填報不好而抱憾。中考前一個月建議同學(xué)們,，也希望家長關(guān)注,，按北京市09中考時間及科目，安排好中考科目的復(fù)習(xí),，以便做到生理適應(yīng),。

總之，中考之前同學(xué)們應(yīng)該放松心態(tài),，認(rèn)真分析自己學(xué)習(xí)問題,，把主要精力和時間放在薄弱科目，如果你現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識到中考的重要性,，什么游戲,，什么小說都可以在中考后的一段長假進(jìn)行“補(bǔ)習(xí)”，因為目前自己最重要的而且唯一的任務(wù)就是認(rèn)真做好中考前的最后復(fù)習(xí),，無論中考結(jié)果如何,，絕不會因為中考前的日子而遺憾。此時不搏何時搏,！而往往關(guān)鍵時刻自己的表現(xiàn)將影響一個人的一生,。作為家長最重要的工作就是做好孩子的后勤保障，為孩子的衣食住行提供保證,，用自己的言行去給孩子實實在在的幫助,，一句鼓勵的話，一頓可口的佳肴,，都會讓孩子體會到父愛和母愛的無微不至

中考數(shù)學(xué)考試技巧篇十二

關(guān)鍵的是做好知識的準(zhǔn)備,，考前要檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方；其次是對解題常犯錯誤的準(zhǔn)備,，再看一下自己的錯誤筆

記,，如果你沒有錯題本，那可以把以前的做過的卷子找出來,。翻看修改的部分,，那就是出錯的地方、爭取在中考答卷時,，不犯或少犯過去曾犯過的錯誤,，也就是錯誤不二犯。

走進(jìn)考場就要有舍我其誰的霸氣,。要信心十足,，要相信自己已經(jīng)讀了一千天的初中，進(jìn)行了三百多天的復(fù)習(xí),，做了三千至四千道題,，養(yǎng)兵千日，用兵一時,，現(xiàn)在是收獲的時候,，自己會取得好成績的。反過來,，如果進(jìn)考場就底氣不足,，必定會影響自己的發(fā)揮。就是平常日學(xué)習(xí)不好,，也不要緊,，初中升高中知識人生的一段旅程，不是人生的終點(diǎn),。只要你努力了,，人生處處是起點(diǎn)，只要你消極,，人生處處是終點(diǎn),。

成也審題敗也審題,。如何審題呢,？

（１）這個題目有哪些個已知條件,？我能不能把已知條件分開,？

（２）求解的目標(biāo)是什么,？對求解有什么要求？

（３）能不能畫一個圖幫助思考,？好多問題是沒有看清楚題意致錯。審題不清，你做得越多，可能錯的就越多,。

（４）所給出的已知條件相互之間有什么關(guān)系,？能不能從中發(fā)現(xiàn)隱含條件？

（５）已知條件與求解目標(biāo)有什么聯(lián)系,？能不能從中獲得解題的思路,？找到進(jìn)門的門檻,？

（６）能不能先從已知條件導(dǎo)出某些有用的東西,？

（７）觀察整個題目,，聯(lián)想我自己過去做過的題，我是否做過與此有關(guān)的問題,？是否做過表面上不同，實際上類似的問題？這個題目是由見過他們是如何求解的,？

要更加重視自己會做的題目：中考考試重要的是“不怕不會,，就怕不對”。實際上,，對于80%的學(xué)生來說,，中考的較量是大家都會做的題目的較量,。因為，難題你不會,，別人也可能不會,。這樣難題大家都拿不到分?jǐn)?shù)，但是你會做的題目,，還有許多人會做,。

中考針對普遍學(xué)生，你做錯了,，而別人做對了，這個差距就拉大了。

有些同學(xué)往往對自己會的題目疏忽大意,，急匆匆的把會做的題目的題目做錯了,。

然后去做哪些難題,，最后難題也得不了分?jǐn)?shù)，傻不傻,！傻不傻！

聰明人做傻事就是這樣做的,。

不該丟的不能丟，分分計較，做到顆粒歸倉,。解題時即使思路正確,，不注意細(xì)節(jié)也能丟分?？荚嚪址直容^，每一分都代表了一個人的素質(zhì)和水平。這都反映了你的知識理解和掌握的不夠扎實的表現(xiàn),，這里面有審題的細(xì)節(jié),、知識理解的細(xì)節(jié),、運(yùn)用公式的細(xì)節(jié),、忽視檢驗的細(xì)節(jié)等等。這就是細(xì)節(jié)決定成敗,。

這就要求我們自己自我診斷一下,。你是存在哪方面的細(xì)節(jié)？到時候給自己提個醒,，別再出錯,。計算的問題可以這樣解決的，不要省略運(yùn)算步驟,、越詳細(xì)越好,。在演算紙上書寫詳細(xì)的步驟，再抄到答題紙上簡單的步驟,。抄在答題紙上的步驟可以按照得分點(diǎn)起來取舍,，就不會扣分。

這方面你可以找到一份中考試題的評分標(biāo)準(zhǔn),，看看他們是按照怎樣的評分標(biāo)準(zhǔn)賦分,，你就知道怎樣取舍步驟了。

碰到生題就要生題轉(zhuǎn)化為熟題,。解題的過程實際上就是把生題轉(zhuǎn)化為熟題的過程,，中考試題大部分是生題，但是要相信,，這些題目只是瞬時陌生,，只是你平時曾經(jīng)做過的某個題目變化來的，只是把某些知識的重新組合,，題目的某些方面過去肯定見過面,，要相信自己通過審題和轉(zhuǎn)化，就能變成會解的題目,。想一想,，你做過了類似的問題沒有,？他們是怎么解的？用的那些方法和知識,。一定有類似的知識和題目,。

日本有一種學(xué)習(xí)法，就是要求學(xué)生把一些典型題目背上來,，然后看到問題就想一想類型題目里面有沒有,，這樣就能把題目聯(lián)想起來。

有些題設(shè)條件沒有注意,，或者有些隱含條件未被發(fā)現(xiàn),，這時重新審題就很重要。

最后,，書寫一定要規(guī)范,。你還是可以看看評分標(biāo)準(zhǔn)，看看他們怎么書寫的規(guī)范,。