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中考數(shù)學(xué)考試技巧篇一
目前基本上都進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí),,旨在夯實基礎(chǔ),,穩(wěn)定核心知識。具體需做到:
(1)以課時為單位,,制定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,,每節(jié)課要復(fù)習(xí)什么知識點(diǎn),做什么練習(xí)題,,在復(fù)習(xí)開始之前就要做到心中有數(shù),。
(2)踏踏實實地熟記每個公式、性質(zhì),、定理,。切忌“眼高手低”。
(3)注重基礎(chǔ),,立足課本,,從歷年的中考經(jīng)典試題中尋找課本的“影子”。抓住教材,,舉一反三,,觸類旁通,。
第二輪復(fù)習(xí)(4月初~5月上旬)
本輪復(fù)習(xí)應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行拔高,,適當(dāng)增加難度。應(yīng)努力做到:
(1)以專題復(fù)習(xí)為主,,如填空題,、選擇題的專項練習(xí),閱讀理解型,、開放探究型,、實際應(yīng)用型,、幾何代數(shù)綜合型,、研究性學(xué)習(xí)型等專題的練習(xí),加強(qiáng)對中考題型的熟悉程度,。
(2)重視方法思維的訓(xùn)練,。對常用于數(shù)學(xué)解題的配方法、換元法,、待定系數(shù)法等通法,,在復(fù)習(xí)時應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)化理解。
(3)綜合復(fù)習(xí)中要尋求一題多解,,積極地探求問題的最優(yōu)解法,。
(4)加強(qiáng)對實際問題的研究和學(xué)習(xí)。
(5)保證每周做一套或多套中考數(shù)學(xué)真題或模擬題,。
第三輪復(fù)習(xí)(5月中旬~6月)
本輪復(fù)習(xí)已進(jìn)入沖刺階段,,主要以模擬試題訓(xùn)練為主。這一階段,,重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺,,提高綜合解題能力,特別要進(jìn)行考試技巧訓(xùn)練,,進(jìn)行答卷程序合理化,,書寫規(guī)范化訓(xùn)練。避免會做的題失分和考場慌亂等現(xiàn)象,。
中考數(shù)學(xué)考試技巧篇二
要養(yǎng)成固定時間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣,。
要在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)。大量的實踐證明,,理解后的知識易記難忘,。可見理解是記憶的前提和基礎(chǔ),。要復(fù)習(xí)好功課,,必須先得把知識消化了才行,,這就要求學(xué)生必須做到:
(1)上課高度集中自己的注意力,把課聽懂,,最大限度提高課堂45分鐘的效率,;
(2)積極思考;
(3)有疑必問,,當(dāng)天的疑難當(dāng)天解決,,決不拖到第二天。
要及時復(fù)習(xí),。學(xué)過新知識后,,要“趁熱打鐵”,抓緊時間及時復(fù)習(xí),、鞏固,,才能不斷強(qiáng)化已經(jīng)建立起來的神經(jīng)聯(lián)系。因此,,當(dāng)天課堂上學(xué)過的新知識,,除了該堂課上學(xué)過的新知識,當(dāng)天課后還要及時再復(fù)習(xí),,絕不能只把老師布置的書寫作業(yè)做完了事,,應(yīng)看看書,理一理知識的脈絡(luò),,該背的要背,,該寫的要寫,該想的要想,。
要經(jīng)常復(fù)習(xí),,復(fù)習(xí)的次數(shù)要先密后疏。剛學(xué)過的知識遺忘得又快又多,,所以,,復(fù)習(xí)的次數(shù)相對要多一些,間隔的時間也相對要短一些,,即是說要經(jīng)常復(fù)習(xí),,隨著記憶鞏固程度的加深,每次復(fù)習(xí)的間隔時間也可越來越長,,到了一定的時候,,知識就能牢固記憶,不復(fù)習(xí)也不會忘記了,。
復(fù)習(xí)時要做好四件事:
(1)嘗試回憶,,就是下課后獨(dú)立地把老師上課講的內(nèi)容回想一遍,這樣可以及時檢查當(dāng)天聽講的效果,,提高記憶力,,增強(qiáng)看書和整理筆記的針對性,,養(yǎng)成善于動腦思考的習(xí)慣;
(2)看教科書,,重點(diǎn)看嘗試回憶時想不起來,、記不清楚、印象模糊的部分,,看書時,,用紅筆把書上的重點(diǎn)部分、新概念或容易忽略的部分勾畫出來,,在書的四周空白處記下簡要的體會,,高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句,,以便以后再看書時能迅速抓住要點(diǎn),,回憶起關(guān)鍵的內(nèi)容;
(3)整理筆記,,先把上課時沒有記下來的部分補(bǔ)上,,再把記得不準(zhǔn)確的地方更正過來,,以保證筆記的完整性和準(zhǔn)確性,,然后把筆記本上記錄的疑點(diǎn)弄明白,如果需要,,把有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)進(jìn)筆記本內(nèi),;
(4)看參考書,在閱讀教科書和課堂筆記,,對所學(xué)知識有了基本了解之后,,再圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容去看參考書的相關(guān)部分,把精彩的內(nèi)容,、精彩的題目及時摘到課堂筆記上,,這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展,使學(xué)習(xí)逐漸形成良性循環(huán),。
要適時做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí),。一個星期、一個月下來,,或是學(xué)完了一單元新知識,,一定要把各科知識整理歸類,系統(tǒng)復(fù)習(xí),,俗稱“梳辮子”,,經(jīng)常這樣把所學(xué)的知識條理化,久而久之,,我們所學(xué)知識就很清晰地印在大腦里,,哪怕是一本書的知識也多而不亂,,雜而有序。
復(fù)習(xí)要有雷打不動的計劃,,注意分配好復(fù)習(xí)時間,。每個星期的每一天對各門功課的復(fù)習(xí)都要作出明確的安排,在時間的分配上要處理好各門功課的關(guān)系,,既不要用時不平衡,,又不要不分重點(diǎn)和自己的薄弱科目而平均用力。
復(fù)習(xí)要有切合自己實際學(xué)習(xí)能力的目標(biāo),,并且有達(dá)不成目標(biāo)的自我處罰措施,。給自己以適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力,雖然并不是每次都能達(dá)到目標(biāo),,但長期這樣訓(xùn)練,,復(fù)習(xí)效率就會提高。
要最大限度地利用時間復(fù)習(xí),。特別是平時一些閑散,、短暫的時間都要利用起來,還可以把每科的基礎(chǔ)知識做成一張張小卡片放在身邊,,以便隨時拿出來復(fù)習(xí),、鞏固。
中考數(shù)學(xué)考試技巧篇三
在復(fù)習(xí)中,,很重要的一點(diǎn)是要有針對性,,提高效率,避免做無用功,。在對基本的知識點(diǎn)融會貫通的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真研究考綱,不僅要明確考試的內(nèi)容,,更要對考綱對知識點(diǎn)的要求了然于心,。平時多關(guān)注近年中考試題的變化及其相應(yīng)的評價報告,多層次,、多方位地了解中考信息,,使復(fù)習(xí)有的放矢,事半功倍,。
從近幾年的上海中考數(shù)學(xué)卷來看,,都很重視基礎(chǔ)知識,突出教材的考查功能,。試題至少有一半以上來源于教材,,強(qiáng)調(diào)對通性通法的考查。針對這一情況,提醒考生,,在剩下的不多的復(fù)習(xí)時間里,,必須注意回歸課本,圍繞課本回憶和梳理知識點(diǎn),,對典型問題進(jìn)行分析,、解構(gòu)、熟悉,。只有透徹理解課本例題,、習(xí)題所涵蓋的知識重點(diǎn)和解題方法,才能以不變應(yīng)萬變,。
復(fù)習(xí)中,,應(yīng)加強(qiáng)各知識板塊的綜合。對于重點(diǎn)知識的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),,進(jìn)行必要的針對性專題復(fù)習(xí),。例如,函數(shù)是整個中學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的部分,,可以以它為主干,,與不等式、方程,、相似形等結(jié)合起來,,進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。
學(xué)生常常把計算錯誤簡單地歸結(jié)為粗心,,其實不然,,這有可能是基礎(chǔ)不牢固,也有可能是技巧不熟練,。建議考生,在復(fù)習(xí)階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運(yùn)算能力,,每次練習(xí)做到熟練,、準(zhǔn)確、簡捷,、迅速,。經(jīng)驗表明,每次作業(yè),、考試后建立的錯題本,,是學(xué)生檢查和總結(jié)自身薄弱環(huán)節(jié)的有效方式。在復(fù)習(xí)階段,,考生需要的就是一些行之有效的方法,,幫助他們更合理有效地利用時間,集中精力,提高效率,。
從一個學(xué)生的計劃上就可以體現(xiàn)出你能抓住的是西瓜還是芝麻,,這是對學(xué)生條理性的檢驗。有了一個量身定制,、有的放矢的復(fù)習(xí)計劃,,才真正抓住了主動權(quán)。
正如前面提到的,,近幾年的中考上海數(shù)學(xué)試卷體現(xiàn)了全面考察基礎(chǔ)知識,、重點(diǎn)知識,注重通性通法的特點(diǎn),。這就要求同學(xué)們必須注重“雙基”訓(xùn)練,,重點(diǎn)要求以課本知識為主,對整個學(xué)期學(xué)過的知識熟記,、歸納,、總結(jié),并參照課后習(xí)題反復(fù)思考,、加深理解,,做到熟練掌握,并靈活運(yùn)用,。
中考數(shù)學(xué)考試技巧篇四
在數(shù)學(xué)上,,我們很熟悉一個公式:速度時間=路程,如把路程看成大家所能提升的分?jǐn)?shù),,在時間相同的情況下,,速度就可看成我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率。那么,,在最后的沖刺階段,,怎么提高效率?
首先要了解數(shù)學(xué)中考卷是啥樣的,,做到有的放矢,。中考數(shù)學(xué)卷總題量是26題,其中選擇題7題,,每題3分,,共21分;填空題10題,,每題4分,,共40分;解答題9題,,共89分,。
從以上數(shù)據(jù)不難看出,三道選擇題、兩道填空題就等于甚至超過后面一道大題的分?jǐn)?shù),。在接下來的時間里,,平時選擇填空題作答粗心的同學(xué),此時要特別重視選擇填空題,,盡量不要丟分,。
對于選擇填空題的這61分,只要在平常作業(yè)中稍加重視,,正確率就能得到提高,。各校在一模后的復(fù)習(xí)中,不少會根據(jù)學(xué)生情況,,出一個選擇,、填空專題訓(xùn)練,此時要特別重視,。
除了專題外,,還可以通過重視每天數(shù)學(xué)作業(yè)中的選擇填空題,盡量做到一次性全對,,而不是會就行,,這樣也可以得到有效的訓(xùn)練。
接下來,,我們來看整份試卷的難易情況:整份中考試卷中,,容易題、中等題,、難題的分值比為:7∶2∶1,,即容易題約占105分,中等題約占30分,,難題約占15分,。
從試卷的難易情況可以看出,其實整份試卷的重點(diǎn)在容易題上,。容易題,,都是一些涉及基礎(chǔ)知識和基本技能的題目。在考試中雖易做,,但要保證全對還是有一些困難。
對于容易題,,建議考生從基礎(chǔ)知識與基本技能入手,。在最后近40天中,一旦發(fā)現(xiàn)自己對一些基礎(chǔ)知識,、基本技能較為模糊或生疏,,就要立馬搞清楚,才能消滅所謂的 粗心。
在最后復(fù)習(xí)中,,可把6本數(shù)學(xué)課本都帶來學(xué)校,,放于抽屜中,平常在上課和寫作業(yè)中一有概念模糊的地方,,就可以立馬翻開瞧瞧,。
對于中等題,要學(xué)會條件反射,。在最后階段,,不要無謂地拼命寫題,要注意總結(jié)每類題目的解題規(guī)律,。每一類中等題而言,,大都有它固定的解題程序和技巧。
在最后階段,,要在老師的幫助下盡量自己總結(jié)出每一類題的解題程序和技巧,。
把中等題變簡單,減少自己的思考時間,,避免不必要的錯誤,。而難題和中等題在最后的訓(xùn)練中有著異曲同工之妙,即也是要多總結(jié)每類題的解題程序和技巧,。
在最后階段,,對于課本知識還不夠熟練的同學(xué),有空還是要繼續(xù)放在課后練習(xí),、習(xí)題和課本中例題的掌握上,,必定事半功倍。
中考數(shù)學(xué)考試技巧篇五
運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實中的實際問題是我們學(xué)數(shù)學(xué)的重要目的之一,,培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力是使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的基本內(nèi)容和重要途徑,。因此全國各地中考都把應(yīng)用題作為選拔性試題來呈現(xiàn),應(yīng)用題教學(xué)成了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,,但傳統(tǒng)應(yīng)用題教學(xué)重教材,,輕生活;重題型,,輕應(yīng)用,;重課堂,輕實踐,;效果較差,。從近幾年的中考題來看,應(yīng)用題取材更加廣泛,,背景更加貼近實際生活,,帶給我們的啟示有:
1.突出數(shù)學(xué)建模思想,,考查學(xué)生解決實際問題的能力
2.滲透研究性學(xué)習(xí)的思想,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變
3.滲透數(shù)學(xué)思想方法,,考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法的能力
必須改變我們原有的應(yīng)用題教學(xué)習(xí)慣,,改變以往的老師講例題,學(xué)生模仿例題,。改提出問題后,,讓學(xué)生嘗試和創(chuàng)造性地探索,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會思考,。可以讓學(xué)生自己提出問題,,在與老師一起探討下解決問題,。
在后階段的復(fù)習(xí)中,我覺得應(yīng)從以下幾個方面著手:
學(xué)生解題障礙主要表現(xiàn)為因為文字?jǐn)⑹鲩L而產(chǎn)生煩躁,、不知所措的懼怕心理以及語言轉(zhuǎn)化障礙,,不能篩選出有數(shù)學(xué)語言特征的信息,造成審題困難,,不能分析出數(shù)學(xué)語言之間的聯(lián)系,,找出等量關(guān)系,不能明確解決問題的思路,,得出解決問題的方法,。教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致地讀題,碰到較長的語句時在重點(diǎn)詞,、數(shù)據(jù)下做出標(biāo)注,,幫助閱讀理解,弄清每一個名詞,、概念,,分析每一個已知條件和要求結(jié)論的數(shù)學(xué)意義,挖掘?qū)嶋H問題對所求的結(jié)論的限制等隱含條件,。在讀題中要對問題進(jìn)行必要的簡化,,用精確的數(shù)學(xué)語言來翻譯一些語句,使題目簡明,、清晰,,可借助表格、圖形來處理數(shù)據(jù),,經(jīng)過系列的比較,、綜合、抽象,、概括,、演繹、推理等過程,,使數(shù)學(xué)語言中包含的豐富內(nèi)涵在問題解決過程中得以展現(xiàn),。
學(xué)習(xí)內(nèi)容只有和學(xué)生生活相聯(lián)系時,學(xué)生的學(xué)習(xí)才會有動力,,諸如當(dāng)今最流行的國情國策,、環(huán)保生態(tài)、市場決策,、經(jīng)濟(jì)核算,、生產(chǎn)生活等,教師要充分開發(fā)和利用生活中的數(shù)學(xué)課程資源,,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活,,積累原始生活材料,喚醒學(xué)生主動參與,,嘗試著用自己的方式去解決問題,。組織數(shù)學(xué)應(yīng)用實踐活動,改變孤立地進(jìn)行知識和技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的傳統(tǒng)教學(xué)模式,,把學(xué)科知識與學(xué)生的生活經(jīng)驗溝通起來,,使以符號為載體的書本知識呈現(xiàn)鮮活狀態(tài),從而讓學(xué)生能夠源源不斷地從中獲得豐富的體驗,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好應(yīng)用題的信心,。
初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的思想方法應(yīng)該是數(shù)學(xué)建模,建模的基本方法是數(shù)學(xué)抽象,,是將實際問題中的普通語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言,,即用數(shù)學(xué)符號或記號去表示事物的狀態(tài)或特征,并且從普通語言中尋找數(shù)量關(guān)系,,用數(shù)學(xué)語言將其表示出來,,以建立數(shù)學(xué)模型,這是數(shù)學(xué)建模的關(guān)鍵也是難點(diǎn),。平時的數(shù)學(xué)教學(xué)要注意滲透數(shù)學(xué)建模思想,,引導(dǎo)學(xué)生用方程(組)、不等式,、函數(shù)等數(shù)學(xué)模型解決實際問題,,潛移默化的過程會使學(xué)生形成能力,融會貫通,。
教師可以對課本的例題,、習(xí)題進(jìn)行加工整合,也可以對一些典型的中考題在吸取其思想
方法后改編形成一些典型例題,,讓學(xué)生在解決實際問題的過程中更多的領(lǐng)悟解題的思路以及方法等,,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,消除學(xué)生對應(yīng)用題的恐懼心理,。
另外在平時的課堂教學(xué)中還應(yīng)該抓好知識方法的落實,,有針對性、有重點(diǎn)的.進(jìn)行訓(xùn)練,、評講,,讓學(xué)生有足夠的思考時間,訓(xùn)練到位,,提高復(fù)習(xí)效率,、效果。
以上是本人對應(yīng)用題復(fù)習(xí)的一些體會,,不足之處敬請批評指正,。
中考數(shù)學(xué)考試技巧篇六
1.復(fù)習(xí)一定要做到勤
勤動手:做題不要看,一定要算,,不會的知識點(diǎn)寫下來,,記在筆記本上。
勤動口:不會的有疑問的一定要問老師,,時間不等人,,在沒有時間可以浪費(fèi)。而且學(xué)會與同學(xué)討論問題,。
勤動耳:老師講的復(fù)習(xí)課一定要聽,,不要認(rèn)為這道題會,老師講就可以溜號,,須知溫故可知新,。
勤動腦:善于思考問題,積極思考問題——吸收,、儲存信息
勤動腿:不要參加過于激烈的運(yùn)動,,防止受傷影響學(xué)習(xí),但要運(yùn)動,,每天慢跑30分鐘即可,,報至狀態(tài)。
2.初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)還要強(qiáng)調(diào)兩個要點(diǎn):
一要:動手,,二要:動腦,。
動腦就是要學(xué)會觀察分析問題,學(xué)會思考,,不要拿到題就做,,找到已知和未知之間的聯(lián)系,多問幾個為什么,,多體會考的哪個知識點(diǎn),。
動手就是多實踐,,多做題,要拳不離手曲不離口,。同學(xué)就是題不離手,,這兩個要點(diǎn)大家要記住并且要堅持住。動腦又動手,,才能地發(fā)揮大腦的效率。這也是老師的經(jīng)驗,。
3.用心做到三個一遍
上課要認(rèn)真聽一遍:聽老師講的方法知識等,。
動手算一遍:按照老師的思路算一遍看看是否融會貫通。
認(rèn)真想一遍:想想為什么這么做題,,考的哪個知識,。
中考數(shù)學(xué)考試技巧篇七
中考復(fù)習(xí)前,初三數(shù)學(xué)組要進(jìn)行考法研究,,研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向,,研究考綱,研究中考復(fù)習(xí)策略,。每位數(shù)學(xué)老師都進(jìn)行專題發(fā)言,。原初三數(shù)學(xué)老師著 重談中考復(fù)習(xí)體會及中考后的反思;現(xiàn)初三數(shù)學(xué)教師著重談近幾年中考命題的走向及中考復(fù)習(xí)策略;其余數(shù)學(xué)老師根據(jù)中考數(shù)學(xué)命題的特點(diǎn),著重談如何及早把握中 考動態(tài),,如何在平時的教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。中考考法研究的專題研討會,將對初三老師的復(fù)習(xí)起到指導(dǎo)作用,,對初三老師把握中考動向,,糾正復(fù)習(xí)偏 差,產(chǎn)生積極而深刻的影響,。
平時考試中,,教師可以模擬中考命題,試題來源于課本改編及自編,,注重信息的收集和新題型的探索,,著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法。每次考完后教師與學(xué)生都要及時做總結(jié),,這樣既讓教師對中考復(fù)習(xí)的把握更深,,又有利于學(xué)生尋找差距,奮力拼爭,。
首先是心理上要調(diào)整好心態(tài),,不光是學(xué)生,老師也是一樣,。在中考復(fù)習(xí)時,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)<乙獙處熯M(jìn)行心理健康輔導(dǎo),,避免因老師過度的緊張而造成學(xué)生過多 的壓力。學(xué)校還可以通過各種途徑在不同的階段,,對學(xué)生進(jìn)行個別心理輔導(dǎo),、群體心理輔導(dǎo)(班會課、專家講座等),,使學(xué)生正確對待壓力與挫折,,正確看待成績, 增強(qiáng)自信,,發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能,。
其次,要避免學(xué)生對考試產(chǎn)生畏懼心理,,甚至把模擬考試也當(dāng)成負(fù)擔(dān),。隨著復(fù)習(xí)的深入,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題的深度和廣度也會增大,,考生一次考試沒考好或遇到不懂不 會的問題是很正常的,,如果一味地著急、焦慮,,往往會一無所獲,,考生應(yīng)把這些做錯的題目和不懂不會的題目當(dāng)成再次鍛煉自己的機(jī)會,正確分析問題原因,,考前發(fā) 現(xiàn)問題越多糾正越及時,,提高越快。
最后,,教師要適時給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師要從講課復(fù)習(xí),、做練習(xí)(試題),、改正試卷、小結(jié)等等方面,,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)上量力而行,合理利用時間,,發(fā)揮學(xué)習(xí)效能,。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法,增強(qiáng)自信,,培養(yǎng)興趣,,做到事半功倍。
初三是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,復(fù)習(xí)備考的時間緊,,學(xué)習(xí)任務(wù)重,。因此,要完成復(fù)習(xí)任務(wù),,因此如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,,是每位畢業(yè)班學(xué)生必須面對的問題。只要做好切實可行的復(fù)習(xí)計劃菜能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去,,起到事半功倍的效果,。
中考數(shù)學(xué)考試技巧篇八
“20xx年中考數(shù)學(xué)試卷全卷難度及形式與20xx年試卷相同,今年的數(shù)學(xué)難度與往年趨平,?!币桌蠋煆目季V、知識點(diǎn),、訓(xùn)練方法、心態(tài)四方面分析,,提醒考生重視新教材在考點(diǎn)上的變化,,考前切忌搞題海戰(zhàn)術(shù),而應(yīng)該有選擇性地精選精練,。
考綱,,規(guī)定了命題組的出題范圍,同時也對考生復(fù)習(xí)起指導(dǎo)作用,。
與往年相比,,新教材在考點(diǎn)上的變化,特別是去年沒考過的新加知識點(diǎn),,考生們要更加引起重視,。吃透考綱,意味著把握學(xué)科考試的動向,。課本上的都是基礎(chǔ)知識,,打好基礎(chǔ),才能“兵來將擋,,水來土掩”,。
易老師分析,今年的數(shù)學(xué)在知識點(diǎn)與考試要求上略有調(diào)整,。要認(rèn)真研讀新教材的考綱,,及時把握考綱的新動向與新變化,例如,,考綱上增加了一點(diǎn)做已知直線的垂線,,增加了“心”的要求(內(nèi)心、外心),增加了做圓內(nèi)接正方形正六邊形等內(nèi)容,。
復(fù)習(xí)要有針對性,,關(guān)注近年來中考試題的變化,有助于考生多方位了解中考信息,,摸索到出題規(guī)律,,從而做到心中有數(shù)。
易老師稱,,中考試題至少有一半以上的試題來源于教材,,強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)通性通法的考查,重視基礎(chǔ)知識,,突出教材的考查功能,。所以復(fù)習(xí)時要注意回歸課本,圍繞課本回憶與梳理知識點(diǎn),,對課本中要求識記的概念,、定理、公式要做到熟記于心,。對課本中的典型問題進(jìn)行分析,、解構(gòu)與拓展。只有透徹理解課本例題,、習(xí)題所涵蓋的重點(diǎn)知識與解題方法,,才能以不變應(yīng)萬變。
考前,,老師們一向不提倡題海戰(zhàn)術(shù),。題海戰(zhàn)術(shù)原本是為了讓考生面臨考試時不再陌生,從而回憶起熟悉的解題思路,,穩(wěn)定發(fā)揮,。但現(xiàn)在,,沉迷在題海戰(zhàn)術(shù)的考生往往思維混亂,,不僅花費(fèi)大量時間、精力不說,,起到的效果也很微小,。
在最后的復(fù)習(xí)階段,,考生往往容易被題海淹沒而缺少反思?!坝械耐瑢W(xué)復(fù)習(xí)時一遇到不會的題目就會問老師,,問同學(xué),平時也只是完成老師規(guī)定的題量,,缺少自己獨(dú)立的思考,?!币桌蠋熣f,每位學(xué)生的情況不一樣,,考前,,老師很難照顧到每個人。所以學(xué)生自己要主動,,面對不會的題要給足自己思考的時間,,思考之后找不到竅門再去請教老師。清楚了解自己的薄弱環(huán)節(jié),,才能對癥下藥,。
易老師表示,考生不妨對照一下自身情況,,查一查在知識點(diǎn)方面還能做哪些努力,。考前要檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識是否還有漏洞,,是否還有遺忘和易混的地方,,其次是對解題常犯錯誤的準(zhǔn)備,再看一下自己的錯題集,,也可以把以前做過的卷子找出來,,翻看出錯與訂正的部分,爭取在中考中,,不犯或少犯過去犯過的錯誤。
而知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺,,就需要考生們結(jié)合自身情況,,制定合理的復(fù)習(xí)計劃,首先要將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍,。有了扎實的基礎(chǔ)知識做鋪墊后,,專題復(fù)習(xí)時才能舉一反三,觸類旁通,,提高復(fù)習(xí)效率,。這些都是前期的準(zhǔn)備。
提高復(fù)習(xí)效率,,還有一個簡單而有效的方法能讓考生少走彎路——搜集錯題,,整理成冊。有的考生習(xí)慣好,,一直堅持整理錯題,,等到最后沖刺階段,現(xiàn)成的錯題集便是最好的復(fù)習(xí)手冊,。
中考數(shù)學(xué)考試技巧篇九
復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時,,要制定好計劃,不但要有本學(xué)期大的規(guī)劃,還要有每月,、每周,、每天的小計劃,計劃要與老師的復(fù)習(xí)計劃吻合,,不能相互沖突,,如按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,今天復(fù)習(xí)到什么知識點(diǎn),,就應(yīng)該在今天之內(nèi)掌握該知識點(diǎn),,加深對該知識點(diǎn)的理解。
為了幫助你能掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,,我對高中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)作些指導(dǎo),,望你有所借鑒。
數(shù)學(xué)習(xí)題無非就是數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思想的組合應(yīng)用,,弄清數(shù)學(xué)基本概念,、基本定理、基本方法是判斷題目類型,、知識范圍的前提,,是正確把握解題方法的依據(jù)。只有概念清楚,,方法全面,,遇到題目時,就能很快的得到解題方法,,或者面對一個新的習(xí)題,,就能聯(lián)想到我們平時做過的習(xí)題的方法,達(dá)到迅速解答,。弄清基本定理是正確,、快速解答習(xí)題的前提條件,特別是在立體幾何等章節(jié)的復(fù)習(xí)中,,對基本定理熟悉和靈活掌握能使習(xí)題解答條理清楚,、邏輯推理嚴(yán)密。反之,,會使解題速度慢,,邏輯混亂、敘述不清,。
1,、看課本;
2,、在做練習(xí)時遇到概念題是要對概念的內(nèi)涵和外延再認(rèn)識,,注意從不同的側(cè)面去認(rèn)識,、理解概念。
3,、理解定理的條件對結(jié)論的約束作用,,反問:如果沒有該條件會使定理的結(jié)論發(fā)生什么變化?
4,、歸納全面的解題方法,。要積累一定的典型習(xí)題以保證解題方法的完整性。
5,、認(rèn)真做好我們網(wǎng)校同步課堂里面的每期的練習(xí)題,,采用循環(huán)交替、螺旋式推進(jìn)的方法,,克服對基本知識基本方法的遺忘現(xiàn)象,。
復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時,要制定好計劃,,不但要有本學(xué)期大的規(guī)劃,,還要有每月、每周,、每天的小計劃,,計劃要與老師的復(fù)習(xí)計劃吻合,不能相互沖突,,如按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,,今天復(fù)習(xí)到什么知識點(diǎn),就應(yīng)該在今天之內(nèi)掌握該知識點(diǎn),,加深對該知識點(diǎn)的理解,,研究該知識點(diǎn)考查的不同側(cè)面、不同角度,。在每天的復(fù)習(xí)計劃里,要留有一定的時間看課本,,看筆記,,回顧過去知識點(diǎn),思考老師當(dāng)天講了什么知識,,歸納當(dāng)天所學(xué)的知識,。可以說,,每天的習(xí)題可以少做,,但這些歸納、反思,、回顧是必不可少的,。望你在制定計劃時注意,。
做習(xí)題是為了鞏固知識、提高應(yīng)變能力,、思維能力,、計算能力。學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題,,但學(xué)數(shù)學(xué)并不等于做題,,在各種考試題中,有相當(dāng)?shù)牧?xí)題是靠簡單的知識點(diǎn)的堆積,,利用公理化知識體系的演繹而就能解決的,,這些習(xí)題是要通過做一定量的習(xí)題達(dá)到對解題方法的展移而實現(xiàn)的,但,,隨著高考的改革,,高考已把考查的重點(diǎn)放在創(chuàng)造型、能力型的考查上,。因此要精做習(xí)題,,注意知識的理解和靈活應(yīng)用,當(dāng)你做完一道習(xí)題后不訪自問:本題考查了什么知識點(diǎn),?什么方法,?我們從中得到了解題的什么方法?這一類習(xí)題中有什么解題的通性,?實現(xiàn)問題的完全解決我應(yīng)用了怎樣的解題策略,?只有這樣才會培養(yǎng)自己的悟性與創(chuàng)造性,開發(fā)其創(chuàng)造力,。也將在遇到即將來臨的期末考試和未來的高考題目中那些綜合性強(qiáng)的題目時可以有一個科學(xué)的方法解決它,。
高考題是最好的習(xí)題,它在考查知識點(diǎn)時的切入點(diǎn)新而不俗,,它正確地控制了對所考查的知識點(diǎn)的難度,。解答一定的高考題,有助于把握高考對該知識點(diǎn)的難度要求,;有助于判斷高考題目與平時常見題目的異同,,增強(qiáng)判斷題目信度的能力,防止做偏題,、怪題,。特別在排列組合二項式定理、復(fù)數(shù),、立體幾何,、極坐標(biāo)、三角部分的高考題,,難度不大,,而平時所見的復(fù)習(xí)資料中,,有相當(dāng)?shù)牧?xí)題已超出高考難度,其實,,高考題目中這幾部分的習(xí)題復(fù)習(xí)時都能做,,并不是很難,更不可怕,,可見常做高考題,,會克服對高考題的恐懼感。增強(qiáng)將來決勝高考的自信心,。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其主要的目的是為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性,,培養(yǎng)我們處理事情、解決問題的能力,,因此,,對處理數(shù)學(xué)問題時的大策略、大思維的掌握顯得特別重要,,在平時的學(xué)習(xí)時應(yīng)注重歸納它,。在平時聽課時,一個明知的學(xué)生,,應(yīng)該聽老師對該題目的分析和歸納,。但還有不少學(xué)生,不注意教師的分析,,往往沉靜在老師講解的每一步計算,、每一步推證過程。聽課是認(rèn)真,,但費(fèi)力,,聽完后是滿腦子的計算過程,支離破碎,。老師的分析是引導(dǎo)學(xué)生思考,,啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計出處理這些問題的大策略、大思維,。當(dāng)教師解答習(xí)題時,,學(xué)生要用自己的計算和推理已經(jīng)知道老師要干什么。另外,,當(dāng)題目的答案給出時,并不代表問題的解答完畢,,還要花一定的時間認(rèn)真總結(jié),、歸納理解記憶。要把這些解題策略全部納入自己的腦海成為永久地記憶,,變?yōu)樽约航鉀Q這一類型問題的經(jīng)驗和技能,。同時也解決了學(xué)生中會聽課而不會做題目的壞毛病,。
最后階段的復(fù)習(xí)是專題講座,老師講對重點(diǎn)知識,、重點(diǎn)解題方法,、重點(diǎn)數(shù)學(xué)思想的詳細(xì)講座和強(qiáng)化訓(xùn)練。在這一階段的復(fù)習(xí),,要相信老師,,淡化各種復(fù)習(xí)資料,認(rèn)真地,、保質(zhì),、保量地完成老師布置的強(qiáng)化訓(xùn)練題,集中精力,,突破試題中的立體幾何,、三角、復(fù)數(shù),、二項式定理,、極限等部分的常考知識點(diǎn),,這幾部分的習(xí)題難度不大,。盡最大的努力多解決解答題目中的函數(shù)、解析幾何,、數(shù)列等壓軸題,。如果在這一階段能及時訓(xùn)練,會使你感到個立竿見影的感覺,,使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績大幅度提高,,促成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第二次飛躍。
本學(xué)期每月初都有大的考試,,加之每單元的單元測驗和模擬考試有十幾次,,抓住這些機(jī)會,積累一定的考試經(jīng)驗,,掌握一定的考試技巧,,使自己應(yīng)有的水平在考試中得到充分的發(fā)揮。其實,,考試是單兵作戰(zhàn),,它是考驗一個人的承受能力、接受能力,、解決問題等綜合能力的戰(zhàn)場,。這些能力的只有在平時的考試中得到培養(yǎng)和訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)試題分為選擇題,、填空題和解答題三種題型,,選擇題,、填空題是基礎(chǔ),共76分,,解答題是提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵,,攻克這三種題目的解法,特別是選擇題的解法,,它解法靈活多樣,,如:直接法、代入法,、特值法,、排除法、數(shù)形結(jié)合法等,。掌握多種這些解題方法,,會使解答試題速度快而準(zhǔn)確,同時為解答最后六道解答題贏得了更多的時間,。
總之,,數(shù)學(xué)學(xué)科是能在短時間內(nèi)提高成績的一門學(xué)科,數(shù)學(xué)是高考中三科綜合科之中一門拉開綜合成績的重要學(xué)科,,學(xué)數(shù)學(xué)有方可尋,,有法可學(xué),望你抓住機(jī)遇,,充分發(fā)揮自己的個性,,不盲目跟風(fēng),隨波逐流,。力求溫故知新,,利用領(lǐng)悟和理解攻克數(shù)學(xué)知識難點(diǎn)真正提高數(shù)學(xué)成績。
最后祝你在未來的學(xué)習(xí)和生活中,,與四中網(wǎng)校共同成長,,學(xué)習(xí)進(jìn)步!數(shù)學(xué)成績節(jié)節(jié)高,!一年后能真正在四中網(wǎng)校圓你的大學(xué)夢,!
中考數(shù)學(xué)考試技巧篇十
1、復(fù)習(xí)無計劃,,效率低(體現(xiàn)在重點(diǎn)不準(zhǔn),,詳略不當(dāng),難度偏低,,對大綱和教材的上下限把握不準(zhǔn))
2,、復(fù)習(xí)不扎實,漏洞多(體現(xiàn)在高檔題,難度太大,,扔掉了大塊基礎(chǔ)知識;復(fù)習(xí)速度過快,,學(xué)生心中無底,;要求過松,對學(xué)生有要求無落實,。)
3,、解題不少,能力不高(體現(xiàn)在以題論題,,不是以題論法,,忽視解題規(guī)律的總結(jié);題目無序,,沒有循序漸進(jìn),;題目重復(fù)過多,造成時間精力浪費(fèi),。)
中考日益臨近,,一定要嚴(yán)格依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》,,結(jié)合本市,、縣的中考實際情況制定復(fù)習(xí)計劃——復(fù)習(xí)是有計劃、有措施的,,一定能順利完成,。主要策略:
至少看過一遍《中考說明》上的考點(diǎn)要求和樣題,對照考點(diǎn)要求復(fù)習(xí),,有針對性,、實效性。
以《中考說明》為依據(jù),,以近三年中考題為題材,,選取針對性、典型性的考題進(jìn)行分析和檢測,,注意訓(xùn)練解題思路和方法,。每個板塊同步檢測注重前后聯(lián)系。
一般初中全部內(nèi)容細(xì)分可歸納成下面10個板塊:數(shù)與式,、方程(組)與不等式(組),、函數(shù)及其圖像、統(tǒng)計與概率,、線段(角)與三角形,、四邊形、圖形變換(圖形與坐標(biāo))、全等形與相識形,、解直角三角形,、圓。
所以例題,、習(xí)題選擇主要依據(jù)課本,,將課本上的典型例題、習(xí)題進(jìn)行改編訓(xùn)練,。在每一知識塊中要滲透一些實際應(yīng)用題,、動態(tài)探索題,提高興趣,,又減輕了第二輪復(fù)習(xí)的難度和負(fù)擔(dān),。
1、以書為本,。復(fù)習(xí)時不能脫離課本,,中考有些基礎(chǔ)題就是課本上的原題或改編題。
2,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)(精講精練,,舉一反三,觸類旁通,?!按缶毩?xí)量”是相對而言的,它不是盲目的大,,也不是盲目的練,。而是有針對性,典型性,,層次性,,切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。)
3,、難度適宜(起點(diǎn)盡可能低,,但要有適當(dāng)思維度)
4、注重后進(jìn)生(要考慮全面發(fā)展)
1,、專題復(fù)習(xí),、選好復(fù)習(xí)資料
根據(jù)近幾年中考試卷的結(jié)構(gòu),以下幾個專題必須要研究:圖表信息類,、閱讀創(chuàng)新類,、動手操作類、規(guī)律探索類,、壓軸類,。
2,、歸納反思,提高能力
每學(xué)完一個專題后要認(rèn)真反思,,反思的方法——總結(jié)解題思路,、歸納解題的方法、由這道題可以想到哪道類型的題的解法等等,。由這道題想到自己的薄弱環(huán)節(jié)等等,。
3、不必貪大求全,。
具體體現(xiàn)在:對各知識點(diǎn)能力點(diǎn)逐一過關(guān),每節(jié)課都要有目標(biāo),、要有針對性,,不要只顧及復(fù)習(xí)的面而不關(guān)注細(xì)節(jié)。要就一論一,,打好基礎(chǔ)關(guān),,求實求細(xì),力求在基礎(chǔ)知識點(diǎn)上不丟分,。
4,、激情避免枯燥。
在復(fù)習(xí)階段,,學(xué)習(xí)任務(wù)中,,心理壓力大,枯燥的課堂難免讓人打不起精神,,課堂效果勢必很差,,因此,無論老師還是學(xué)生要每節(jié)課都充滿激情,,讓自己高昂的情緒,,飽滿的激情感染學(xué)生,激發(fā)聽課的動力,,要最大限度的用肢體語言以及抑揚(yáng)頓挫的語句渲染氣氛,,調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性,讓快樂歡笑充滿課堂,。
5,、教師思考不同課型的教學(xué)方法。
知識回顧,、例題講解,、作業(yè)訂正、試卷評析等,,每一種類型的課都要思考合理的教授方法,。
基本課型:依綱引例→以例得法→以法導(dǎo)練→以練轉(zhuǎn)能
專題復(fù)習(xí):示例→歸納→練習(xí)→評點(diǎn)→遷移
練習(xí)講評:亮答案→講理由→作評點(diǎn)→補(bǔ)缺陷→得規(guī)律
精講巧練 以練代講 舉一反三 融會貫通
教師課堂教學(xué)中要真正體現(xiàn)以學(xué)生為中心,。怎樣使每節(jié)課有效,最必要的環(huán)節(jié)是課堂結(jié)構(gòu)與設(shè)計要因“生”而異,。教學(xué)內(nèi)容與難度安排要根據(jù)學(xué)生實際,,尤其是教學(xué)難度。
最后幾點(diǎn)一定要記住,,課本上的習(xí)題例題以及近幾年各省市中考試題都要有研究,,考查的知識點(diǎn),能力與思想等等,,尤其要做的是研究試題的變式與拓展點(diǎn),,要舉一反三。
作業(yè),、試卷等出現(xiàn)的錯誤千萬不要放過,,認(rèn)真分析錯誤,錯誤出現(xiàn)的原因,,有針對性的鞏固與提高,。
中考數(shù)學(xué)考試技巧篇十一
一、復(fù)習(xí)要講究方法
何謂方法,,同學(xué)們都有自己復(fù)習(xí)的特點(diǎn),,沒有人能說自己的方法就是絕對制勝的方法,但也必須依據(jù)科學(xué)復(fù)習(xí)的規(guī)律才行,。建議同學(xué)在百天前分三輪進(jìn)行復(fù)習(xí),。
1、3月—4月,,緊跟學(xué)校老師復(fù)習(xí)步伐,,不要掉隊,不要鉆牛角,,注重基礎(chǔ)知識的扎實學(xué)習(xí),,保證做到會做的題一定全做對。這時,,老師會拿出往年各城區(qū)一模二模題讓大家進(jìn)行練習(xí),,希望同學(xué)們都能重視,這可都是原題,,很有價值的,。不要把錯題輕易放過,建立一個錯題本,,把錯的原題抄下來,,記錄下錯誤的原因及考察的知識點(diǎn)是什么,以備第三輪復(fù)習(xí)時使用,。2,、5月—6月,,是畢業(yè)考試及一模二模時間,這個時候同學(xué)們尤其注意本年一??荚?,根據(jù)規(guī)律一模考試難度系數(shù)要高于中考,,同學(xué)們要把西城區(qū),、海淀區(qū)和東城區(qū)的一模考試試卷全做一遍,,還是一定要把錯題記錄下來,。這就是第二輪復(fù)習(xí),做真題做原題,,找出不足,,想辦法克服。
3,、6月,查缺補(bǔ)漏,,這個時候是心態(tài)調(diào)整及考前適應(yīng)期,,同學(xué)們這個時侯更應(yīng)該輕松面對中考,針對自己的不足認(rèn)真分析,,不要再鉆進(jìn)題海,,拿出錯題本,仔細(xì)查看以前自己做錯的題,,認(rèn)真分析原因,,只要把自己以前做錯的題都改正了過來,中考時就會杜絕出現(xiàn)二次錯誤,。
二,、復(fù)習(xí)要講究策略
策略不是捷徑,是中考復(fù)習(xí)的依據(jù)和依托,。
1,、回歸課本,認(rèn)真研讀《中考說明》,。專家指出,,09年北京市中考難度分配為:6+2+2。60%為基礎(chǔ)題,,容易題,;20%為中檔題,中等難度,;20%為難題,,分檔題,。所以回歸課本有什么好處呢?那就是60%的基礎(chǔ)題都源自課本,,課本是命題人命題的依托,。另外《中考說明》是干什么的呢?是指導(dǎo)命題老師命題的范圍,,指導(dǎo)任課老師引領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)的提綱,,指導(dǎo)同學(xué)們復(fù)習(xí)時自己的重點(diǎn)應(yīng)該放在什么地方?!吨锌颊f明》中不僅歸納出了考點(diǎn)而且還對考察的知識進(jìn)行了分類,,什么題型為難題,知識點(diǎn)以什么題型出現(xiàn)都有明顯說明及暗示,。
2,、跳出題海,回頭是岸,。是不是做的題越多,,對中考越有利,答案不是唯一的,,但我本人認(rèn)為中考前100天,,應(yīng)該跳出題海,跳出題海并不是代表不做題了,,是做針對性的題,,還記得謝全民老師經(jīng)常說的一句話:做正確的題,正確地做題,,把題做正確,。本人非常贊同謝老師的觀點(diǎn),尤其是中考前這段緊張而有限的時間,,不要把時間用在做無用功上,,那做什么樣的題才是正確的題呢,個人推薦,,供大家參考:各城區(qū)去年和今年一模二模試題,,五年中考三年模擬及新年華中考模擬題。為什么給大家推薦這幾種資料呢,,一模二模題都是命題老師出的真題和原題,,是極具針對性的試題;五年中考三年模擬是匯聚了北京市及各省市命題老師精華,;新年華中考模擬題,,匯聚百家之長,是新年華人8年來對中考的研究的精髓,,每年都有一些題型,,甚至原題在中考中有所體現(xiàn),。
3、心理調(diào)節(jié)非常關(guān)鍵,。有的同學(xué)平時考試都是非常優(yōu)秀,,但期末考、模擬考甚至中考出現(xiàn)失常是為什么呢,?給大家舉個典型的心理問題案例,,有個同學(xué)在考場上一聽見其他同學(xué)翻試卷就心理緊張,為什么呢,?他個人認(rèn)為別的同學(xué)做這么快,,都快做完了,自己還在苦思冥想,,心理就很緊張,,肯定會出現(xiàn)失誤,但是你為什么不這么想呢,?其他同學(xué)是因為不會做,,所以再找會做的題才翻試卷。所以中考前老師及家長都應(yīng)對孩子的心理問題給與關(guān)注和調(diào)整,,新年華著名的中考心理調(diào)整專家劉美春老師指出,,心理問題每年都會給孩子的中考發(fā)揮帶來很大甚至巨大的影響,所以在復(fù)習(xí)好知識的同時,,心理調(diào)整也至關(guān)重要。劉美春老師是著名的中高考輔導(dǎo)專家,,已經(jīng)幫助眾多家長解決了家庭教育及孩子心理問題,,每年中高考前一百天,劉老師都會舉辦中高考復(fù)習(xí)學(xué)生心理調(diào)節(jié)講座,,對學(xué)生和家長都很有幫助,,各位家長及同學(xué)們可向新年華咨詢劉老師講座舉辦的具體事宜。
4,、了解中考信息,,生理調(diào)整制勝。還有很多家長由于忙于工作對孩子的中考信息關(guān)注不夠,,中考不僅是一次水平考試而且還是一次分流考試,,每年都有很多學(xué)生通過中考,考上理想高中,,升入理想大學(xué),,而也有一些學(xué)生進(jìn)入中專、職高及高職進(jìn)行學(xué)習(xí),,而考入重點(diǎn)(示范)高中,,就意味已經(jīng)叩開了理想大學(xué)的門,,甚至一流大學(xué)的門。另外志愿填報非常重要,,有的孩子就因為志愿沒有填好而與理想的高中失之交臂,,非常可惜,,有的孩子一旦上午考試物理和化學(xué)就興奮,,但中考安排是下午考試物理和化學(xué),導(dǎo)致發(fā)揮失常,。所以,,建議各位家長在志愿填報時,認(rèn)真與孩子的任課老師(班主任)及孩子交流,,了解清楚后在填志愿,,不要因為志愿填報不好而抱憾。中考前一個月建議同學(xué)們,,也希望家長關(guān)注,,按北京市09中考時間及科目,安排好中考科目的復(fù)習(xí),,以便做到生理適應(yīng),。
總之,中考之前同學(xué)們應(yīng)該放松心態(tài),,認(rèn)真分析自己學(xué)習(xí)問題,,把主要精力和時間放在薄弱科目,如果你現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識到中考的重要性,,什么游戲,,什么小說都可以在中考后的一段長假進(jìn)行“補(bǔ)習(xí)”,因為目前自己最重要的而且唯一的任務(wù)就是認(rèn)真做好中考前的最后復(fù)習(xí),,無論中考結(jié)果如何,,絕不會因為中考前的日子而遺憾。此時不搏何時搏,!而往往關(guān)鍵時刻自己的表現(xiàn)將影響一個人的一生,。作為家長最重要的工作就是做好孩子的后勤保障,為孩子的衣食住行提供保證,,用自己的言行去給孩子實實在在的幫助,,一句鼓勵的話,一頓可口的佳肴,,都會讓孩子體會到父愛和母愛的無微不至
中考數(shù)學(xué)考試技巧篇十二
關(guān)鍵的是做好知識的準(zhǔn)備,,考前要檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識是否還有漏洞,是否有遺忘或易混的地方;其次是對解題常犯錯誤的準(zhǔn)備,,再看一下自己的錯誤筆
記,,如果你沒有錯題本,那可以把以前的做過的卷子找出來,。翻看修改的部分,,那就是出錯的地方、爭取在中考答卷時,,不犯或少犯過去曾犯過的錯誤,,也就是錯誤不二犯。
走進(jìn)考場就要有舍我其誰的霸氣,。要信心十足,,要相信自己已經(jīng)讀了一千天的初中,進(jìn)行了三百多天的復(fù)習(xí),,做了三千至四千道題,,養(yǎng)兵千日,用兵一時,,現(xiàn)在是收獲的時候,,自己會取得好成績的。反過來,,如果進(jìn)考場就底氣不足,,必定會影響自己的發(fā)揮。就是平常日學(xué)習(xí)不好,,也不要緊,,初中升高中知識人生的一段旅程,不是人生的終點(diǎn),。只要你努力了,,人生處處是起點(diǎn),只要你消極,,人生處處是終點(diǎn),。
成也審題敗也審題,。如何審題呢,?
(1)這個題目有哪些個已知條件,?我能不能把已知條件分開,?
(2)求解的目標(biāo)是什么,?對求解有什么要求?
(3)能不能畫一個圖幫助思考,?好多問題是沒有看清楚題意致錯。審題不清,你做得越多,可能錯的就越多,。
(4)所給出的已知條件相互之間有什么關(guān)系,?能不能從中發(fā)現(xiàn)隱含條件?
(5)已知條件與求解目標(biāo)有什么聯(lián)系,?能不能從中獲得解題的思路,?找到進(jìn)門的門檻,?
(6)能不能先從已知條件導(dǎo)出某些有用的東西,?
(7)觀察整個題目,,聯(lián)想我自己過去做過的題,我是否做過與此有關(guān)的問題,?是否做過表面上不同,實際上類似的問題?這個題目是由見過他們是如何求解的,?
要更加重視自己會做的題目:中考考試重要的是“不怕不會,,就怕不對”。實際上,,對于80%的學(xué)生來說,,中考的較量是大家都會做的題目的較量,。因為,難題你不會,,別人也可能不會,。這樣難題大家都拿不到分?jǐn)?shù),但是你會做的題目,,還有許多人會做,。
中考針對普遍學(xué)生,你做錯了,,而別人做對了,這個差距就拉大了。
有些同學(xué)往往對自己會的題目疏忽大意,,急匆匆的把會做的題目的題目做錯了,。
然后去做哪些難題,,最后難題也得不了分?jǐn)?shù),傻不傻,!傻不傻!
聰明人做傻事就是這樣做的,。
不該丟的不能丟,分分計較,做到顆粒歸倉,。解題時即使思路正確,,不注意細(xì)節(jié)也能丟分??荚嚪址直容^,每一分都代表了一個人的素質(zhì)和水平。這都反映了你的知識理解和掌握的不夠扎實的表現(xiàn),,這里面有審題的細(xì)節(jié),、知識理解的細(xì)節(jié),、運(yùn)用公式的細(xì)節(jié),、忽視檢驗的細(xì)節(jié)等等。這就是細(xì)節(jié)決定成敗,。
這就要求我們自己自我診斷一下,。你是存在哪方面的細(xì)節(jié)?到時候給自己提個醒,,別再出錯,。計算的問題可以這樣解決的,不要省略運(yùn)算步驟,、越詳細(xì)越好,。在演算紙上書寫詳細(xì)的步驟,再抄到答題紙上簡單的步驟,。抄在答題紙上的步驟可以按照得分點(diǎn)起來取舍,,就不會扣分。
這方面你可以找到一份中考試題的評分標(biāo)準(zhǔn),,看看他們是按照怎樣的評分標(biāo)準(zhǔn)賦分,,你就知道怎樣取舍步驟了。
碰到生題就要生題轉(zhuǎn)化為熟題,。解題的過程實際上就是把生題轉(zhuǎn)化為熟題的過程,,中考試題大部分是生題,但是要相信,,這些題目只是瞬時陌生,,只是你平時曾經(jīng)做過的某個題目變化來的,只是把某些知識的重新組合,,題目的某些方面過去肯定見過面,,要相信自己通過審題和轉(zhuǎn)化,就能變成會解的題目,。想一想,,你做過了類似的問題沒有,?他們是怎么解的?用的那些方法和知識,。一定有類似的知識和題目,。
日本有一種學(xué)習(xí)法,就是要求學(xué)生把一些典型題目背上來,,然后看到問題就想一想類型題目里面有沒有,,這樣就能把題目聯(lián)想起來。
有些題設(shè)條件沒有注意,,或者有些隱含條件未被發(fā)現(xiàn),,這時重新審題就很重要。
最后,,書寫一定要規(guī)范,。你還是可以看看評分標(biāo)準(zhǔn),看看他們怎么書寫的規(guī)范,。