心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師暑期讀書(shū)心得體會(huì)篇一

感悟一：時(shí)間短,，感受深

時(shí)間雖短，但我的心靈卻感受到了強(qiáng)烈的震撼,，發(fā)生了一次思想和靈魂深處的蛻變和重生,。通過(guò)這十天的學(xué)習(xí)修煉，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),。培訓(xùn)中，大量的案例,，深入淺出地闡明了理論,，通過(guò)與專(zhuān)家視頻講座、學(xué)員的在線(xiàn)互動(dòng)交流,，專(zhuān)家們的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解,，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)、交流與感悟,，也讓我們學(xué)員有意想不到的收獲,。參加培訓(xùn)的學(xué)員普遍反映更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了視野,，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

感悟二：專(zhuān)家專(zhuān),，受益深

聽(tīng)了各位專(zhuān)家的視頻講座和專(zhuān)題報(bào)告,，不但豐富了我的理論知識(shí)，還讓我對(duì)新課程改革有了更深一層的領(lǐng)悟,。每一專(zhuān)題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了學(xué)員們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑，原來(lái)在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓學(xué)員能重新地審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。許多學(xué)員都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。雖然這項(xiàng)工作是從零起點(diǎn)開(kāi)始的,，但每位學(xué)員在此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中都有了一定的積淀，感到有一定壓力的同時(shí)都自然而然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài),。真正實(shí)現(xiàn)了有壓力而無(wú)負(fù)擔(dān),，有問(wèn)題而無(wú)難處。由于遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的系列性,，處處體現(xiàn)了對(duì)學(xué)員們的人文關(guān)懷,，我感到所有的學(xué)員對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)都能從內(nèi)心深處接受，都能毫無(wú)保留地投入到學(xué)習(xí)之中,，從內(nèi)心深處希望通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)論是在業(yè)務(wù)素質(zhì)還是師德方面都得到最大的提升,。

感悟三：專(zhuān)業(yè)升，刻不緩

通過(guò)培訓(xùn),，加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識(shí),。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪流,，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水,。青年教師更是受益匪淺，他們重新認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,，還應(yīng)該走出課堂,，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，成為一種習(xí)慣,，一種精神的道理,。中老年青年教師開(kāi)闊了視野，進(jìn)一步更新了觀念,，并將所學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于自己的實(shí)際工作,，使教師的個(gè)人修養(yǎng)及個(gè)人業(yè)務(wù)水平都得到了提升。遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,，每天打開(kāi)電腦的第一件事,，就是看視頻，邊看邊記,，接著做作業(yè),、發(fā)短評(píng),、瀏覽同學(xué)的作業(yè),，或在線(xiàn)研討，在學(xué)習(xí)和研討中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng),。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我感受到了自己和名師的差距，我也真切地感受到了觀念在更新,，思想得到了升華,，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。

感謝這次的南通市暑期教師培訓(xùn)給了我陽(yáng)光,、空氣和甘泉的滋潤(rùn),，以后我要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，豐富自己的文化底蘊(yùn),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè),，以“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”為指導(dǎo)思想,，做點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí),、生活和交往的明燈。

教師暑期讀書(shū)心得體會(huì)篇二

1,、假期學(xué)習(xí),，要先學(xué)會(huì)給自己定定目標(biāo)(大、小,、長(zhǎng),、短)，這樣學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)方向;然后要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況,，以課本為基礎(chǔ),，結(jié)合自己做的筆記、試卷,、掌握的薄弱環(huán)節(jié),、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性,、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克,、落實(shí)。

2,、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力,，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)方法,，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能,，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀,、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見(jiàn)《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》,，用軟件練習(xí),，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間,，可以把閱讀速度提高5,、6倍，記憶力,、注意力,、思維、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高,，最終提高學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī),。如果你的閱讀,、學(xué)習(xí)效率低的話(huà)，可以好好的去練習(xí)一下,。

3,、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息,、掌握的知識(shí)分類(lèi),，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦,、思維條理清醒,，方便記憶、溫習(xí),、掌握,。同時(shí),，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合,、完善你的知識(shí)體系,。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶,。

4,、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類(lèi),、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路,。遇到錯(cuò)的題(粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷),，最好能把這些錯(cuò)題收集起來(lái),，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集(錯(cuò)題集要?dú)w類(lèi))，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候,，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象,，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、再丟分,。

這次學(xué)習(xí)讓我對(duì)一年級(jí)的教材又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能,，還關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀。教材的編寫(xiě)從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā),，圖文并茂,，版式多樣，風(fēng)格活潑,，色彩明麗,，能夠吸引學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材編委孫老師和翟老師對(duì)蘇教版一年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教材各部分的編排體例、教材特點(diǎn),、實(shí)施策略及教學(xué)建議進(jìn)行了較為詳細(xì)的說(shuō)明,。

去年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)中，也安排了對(duì)蘇教版教材的培訓(xùn),，那時(shí)對(duì)蘇教版教材的感受似乎是模糊的,，因?yàn)樵趯?shí)際的教學(xué)中我接觸的是人教版的教材;而今年的培訓(xùn)，特別是聆聽(tīng)了兩位編委的講解,，我對(duì)一年級(jí)的教材在原有的理解基礎(chǔ)上有了新的認(rèn)識(shí),。在第二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，看了兩位一線(xiàn)教師的課堂教學(xué)實(shí)錄，我沉浸在這兩位老師的課堂中,，盡管孫老師在介紹：這兩位教師只是他們那的普通教師,。

在我看來(lái)，那兩堂課上兩位老師都對(duì)一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣過(guò)分的強(qiáng)調(diào)這是對(duì)的,，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生各方面的知識(shí)相對(duì)較少,，各種習(xí)慣仍處于被培養(yǎng)和被監(jiān)督的狀態(tài)，這兩位老師現(xiàn)在的強(qiáng)調(diào)正是為學(xué)生終身發(fā)展的考慮和負(fù)責(zé),。在兩年的教學(xué)實(shí)踐中,，盡管我接觸的是高年級(jí)的學(xué)生，與兩位老師相比,，我在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面做的不是很到位,，雖然在平時(shí)的教學(xué)中我也在強(qiáng)調(diào)。正如孫老師在培訓(xùn)中所說(shuō)“習(xí)慣的力量是巨大的,，它與人的發(fā)展相隨”“習(xí)慣有好壞之分,，好習(xí)慣使人終身受益”“在習(xí)慣篇的教學(xué)中要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù);堅(jiān)持整體抓,，抓整體”……

在與專(zhuān)家的研討中,，很多老師提出了許多在實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑，孫老師予以認(rèn)真詳細(xì)的回答,，并相應(yīng)的提出了針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在實(shí)際教學(xué)中的一些教學(xué)建議。

與各位老師相比,，有關(guān)教學(xué)還有許許多多的知識(shí)和技能都是欠缺的,，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了不少知識(shí)，也看到了自己平日教學(xué)中存在的問(wèn)題,，我將在日后的教學(xué)中努力改正曾存在的不足,，汲取有經(jīng)驗(yàn)老師的知識(shí)，爭(zhēng)取讓每位孩子在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)和知識(shí),。培訓(xùn)在孫老師對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的熱切希望中結(jié)束,。