總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短200字 教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短精辟篇一

根據(jù)“優(yōu)化質(zhì)量月”工作方案，校領(lǐng)導(dǎo)人人確定關(guān)注點(diǎn)(崔曉莉校長：師生情緒與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)高效歸因,，王雁副校長:練習(xí)題設(shè)計(jì)密度,、形式與效果的適切性，滿紅和劉曉玲主任：目標(biāo)跟進(jìn)式練習(xí)設(shè)計(jì)),。以練習(xí)題設(shè)計(jì)為重點(diǎn)進(jìn)行了課前集體調(diào)講,，課堂看課跟蹤、課后集體研討等形式的教學(xué)研究,。

集體調(diào)講跟蹤看課一個(gè)年級(jí);深入課堂跟蹤看課三個(gè)年級(jí),，從目標(biāo)確定的可行性入手進(jìn)行的課后集體研討四個(gè)年級(jí)，結(jié)合進(jìn)修學(xué)校課堂教學(xué)指導(dǎo)情況梳理出目前教學(xué)中存在的幾個(gè)問題：

1,、備課簡(jiǎn)單潦草,，缺項(xiàng)，不完整,，時(shí)間與時(shí)間分配,、反思沒有、授課日期沒有標(biāo)注……

2,、課堂教學(xué)目標(biāo)不明確,，個(gè)別人根本不清楚年級(jí)教學(xué)目標(biāo)要求是什么,。把一個(gè)課件上的練習(xí)題挨排做,，或者一個(gè)個(gè)游戲、操作熱熱鬧鬧,，但教學(xué)重點(diǎn)是什么,，每個(gè)環(huán)節(jié)目標(biāo)是什么，為什么,，指向性不清楚,，一堂課結(jié)束學(xué)生沒有收獲。

3,、備課本上同一教學(xué)內(nèi)容在不同的課時(shí),，目標(biāo)不應(yīng)該完全一樣。

4,、上課與備課不符,，教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)大相徑庭。

5,、課堂上對(duì)優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注不夠,，優(yōu)等生沒有拓展思維,、提升能力的機(jī)會(huì)。

6,、教師壟斷課堂,。從新授課到練習(xí)課教師隨時(shí)都把自己視為學(xué)習(xí)主體，不相信學(xué)生能力,，剝奪了學(xué)生主動(dòng)分析思考的權(quán)力,。

跟進(jìn)措施：

1、從學(xué)校角度：

強(qiáng)化跟蹤,，加強(qiáng)隨檢,，分內(nèi)常規(guī)工作檢查不再提醒。

2從教研組角度：

做實(shí)案例分析型教研活動(dòng),，發(fā)揮組長一級(jí)職能,，組內(nèi)教師人人掌握教材知識(shí)體系，知識(shí)點(diǎn),、準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo),，實(shí)實(shí)在在研究典型課例，從目標(biāo)入手,，做到課堂講什么練什么,，設(shè)計(jì)適合的跟進(jìn)練習(xí)，在基礎(chǔ)扎實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,，確保學(xué)生一課有一得,。

3、從教師角度：

①認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，備課不意味著寫本上,，而是備到心里，從目標(biāo)確定,、新授設(shè)計(jì),、練習(xí)設(shè)計(jì)、以及學(xué)生解答問題能力的培養(yǎng)等都要真正備明白,。

以后每次看課后的討論請(qǐng)授課教師自己先做教材,、學(xué)情、目標(biāo),、以及練習(xí)設(shè)計(jì)等方面的介紹和反思,，再由組內(nèi)人員根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)研究設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)議，最后校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo),。

②課堂上關(guān)注兩頭,，保底提優(yōu);小組合作，兩支紅筆快速反饋;

③重視學(xué)法指導(dǎo),，語文及時(shí)教會(huì)識(shí)字,、解詞,、賞析詞語、修辭句,、理解句子等方法,，讓學(xué)生掌握答題得分點(diǎn);數(shù)學(xué)及時(shí)對(duì)知識(shí)梳理歸類，總結(jié)解答方法和答題規(guī)律,，有目標(biāo)的訓(xùn)練,。(發(fā)學(xué)法資料，做方法引路)

④重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。預(yù)習(xí)的習(xí)慣,、傾聽的習(xí)慣、質(zhì)疑的習(xí)慣等,。⑤凡事要細(xì)致,。

教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短200字 教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短精辟篇二

教師是指教書育人的一種職業(yè)，在教學(xué)過程中,，經(jīng)常會(huì)有所感悟,，那么怎么寫工作總結(jié)呢？以下是小編收集整理的有關(guān)教師的工作總結(jié)簡(jiǎn)短,，歡迎大家前來閱讀,。

一、愛崗敬業(yè)

我熱愛黨的教育事業(yè),， 在工作崗位上,，我能樹立正確的教育觀、人才觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高思想，我能為人師表,，教書育人,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，從集體利益出發(fā),，堅(jiān)守崗位,，又能夠做到不無故請(qǐng)假，不缺課,、不遲到,、不早退,，遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的規(guī)章制度,，自覺抵制各種不良風(fēng)氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕。

二,、認(rèn)真盡職

作為一名教師,，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材,、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得,，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn),。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂,，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),，正確把握教材,，結(jié)合新課程理念，充分了解學(xué)生情況,，精心設(shè)計(jì)教案,，積極探索，求實(shí)創(chuàng)新,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極參加教育研究活動(dòng),。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問題,，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題,，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上,，我能注意多多向同事請(qǐng)教,，和同事一起探討，俗話說“三人行必有我?guī)煛?，平時(shí)自己也注重多看成功課例,，多聽示范課,。面對(duì)一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：

一,、做好思想工作,，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性，端正好學(xué)態(tài)度,。

二,、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在作業(yè)難度,、作業(yè)量方面區(qū)別對(duì)待,。

三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,，給他們結(jié)好對(duì)子,，重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，每天都有一定的量,，一定的類型,。

三、滿懷愛心

我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時(shí),，工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。我通過晨會(huì)課,、班隊(duì)課等時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑,、主動(dòng)健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛(wèi)生工作,，緊抓不懈,。平時(shí)我總是體貼理解，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，并給予心理指導(dǎo),，盡可能貼近學(xué)生,，和他們打成一片,，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。我總是堅(jiān)信“精誠所至,，金石為開”,，只要我對(duì)孩子們真心地付出了，孩子們就會(huì)還以真情,。我常與任課老師互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

四,、虛心好學(xué)

“學(xué)無止境”，“學(xué)到老活到老”,，在日常生活中,，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍,，注意積累理論知識(shí),，積極撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文。因?yàn)槲疑钌畹闹?，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn),、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題,，新知識(shí)的不斷輸入,，對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助,。

工作中,，我不足是有時(shí)缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去,，使自己不能成為一個(gè)研究型的教師,。但是，在教育教學(xué)中,，我會(huì)充滿信心,，朝著目標(biāo)，不懈努力,，因?yàn)榻處熯@份事業(yè)將是我一生的鐘愛,。

一年的教學(xué)時(shí)光匆匆而過，奮斗的艱辛,，拼搏的汗水,，成功的喜悅，失敗的遺憾……雖然我沒有過多的去細(xì)加品味,，但我卻實(shí)實(shí)在在地感受到,，我當(dāng)老師——當(dāng)對(duì)了，且當(dāng)?shù)脽o怨無悔,！

在這一年平凡的教育教學(xué)中,，我愛上了《體育教學(xué)》、《教學(xué)案例》,、《中國學(xué)校體育學(xué)》等與教育教學(xué)相關(guān)的雜志,，我想使自己的知識(shí)變得豐盈去開發(fā)學(xué)生的心智，培養(yǎng),、造就學(xué)生良好的習(xí)慣,，我迷上了老教師以德育人、循循然善誘人的氣度,，在課中用真誠和至愛去贏得學(xué)生的尊敬,、愛戴、信任和依戀,！可有時(shí)候年輕氣盛,，又缺少好的教育方式去影響教育學(xué)生，在課中也就出現(xiàn)了自己提高嗓音去“管”學(xué)生,，橫著眉“嚇”學(xué)生等不利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)方式,。曾經(jīng)在一本書上讀到過這樣一段描述梁?jiǎn)⒊谇迦A大學(xué)講課時(shí)的文字:“他記憶力非凡，四書五經(jīng),、歷史典籍,、詩詞歌賦，往往張口即誦,，偶爾頓住,，用手敲一敲光禿禿的腦袋,，立馬想起，又繼續(xù)大段大段的往下背,。有時(shí)候講到要緊處,，便成為表演,，手舞足蹈,，情不自禁，或掩面,，或頓足,，或狂笑，或嘆息,。講到歡樂處則大笑而聲震屋梁,，講到悲傷處則痛哭而涕泗滂沱。聽他的課,，實(shí)在是種享受,。”看到這段文字,，我明白教學(xué)要全心全意地投入,，用自己最真摯的情感去感染學(xué)生，教學(xué)要一絲不茍地付出,，用自己最擅長的技巧去感悟?qū)W生,。

一年來，我體味了師生間純潔的情感,，感受了為人師的幸福：我不會(huì)忘記學(xué)生從一年級(jí)到二年級(jí)的思想,、行為轉(zhuǎn)變，不會(huì)忘記這學(xué)期第一節(jié)課走進(jìn)教室學(xué)生興奮的叫喊“陳老師,，2個(gè)月沒見了,，我們好想你！”的話語,，更不會(huì)忘記學(xué)生在我身體不好的時(shí)候自覺安靜的看書,、下棋……我知道自己還不是一個(gè)好教師，當(dāng)學(xué)生用真誠的話語,、行為感動(dòng)我的時(shí)候,，我不禁感到愧疚、心酸,，我提醒自己為人師,，行師范。

沉甸甸的收獲所帶來的情感愉悅,、心靈激蕩,，使我的思想有了質(zhì)的升華,。一年來的經(jīng)歷已然讓我深深地愛上了教師這一平凡的職業(yè)！我會(huì)把生命的黃金時(shí)代,、我黃金時(shí)代的生命,，溶入到教書育人的平凡生活里！人說“工作著是美麗的”,，而我則要說,，能夠“得天下英才而教育之”，能夠全身心地,、愉快地投入到塑造人的靈魂的職業(yè),，在學(xué)生心靈的天地里開辟一片綠洲，播下真,、善,、美的種子，不僅是美麗的,，更是快樂的,、幸福的！作為一名黨員教師,，我永遠(yuǎn)屬于三尺講臺(tái),！屬于我的學(xué)生！但是,，我非常清楚,，自已離“一個(gè)好黨員、好教師”的目標(biāo),，還有很長,、很長的路程?？晌蚁嘈?，只要自己有矢志不移的決心，有不畏艱難的精神,，做一個(gè)“好黨員,、好教師”的目標(biāo)不會(huì)太遙遠(yuǎn)！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,！

__月，是一個(gè)多彩的季節(jié),，也是一個(gè)收獲的季節(jié),。在這__月，我們學(xué)前班和大班的小朋友們沿著自己成長的足跡,，也不斷地收獲了累累碩果?，F(xiàn)在我就__月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一,、教務(wù)教學(xué)方面

提前做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好教案,，準(zhǔn)備好教具,，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動(dòng),。注重幼兒的動(dòng)手操作能力,，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開動(dòng)腦筋,，鼓勵(lì)他們說出自己的想法,。在這個(gè)月中,，我簡(jiǎn)單地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn),。

(1)分級(jí)閱讀。

在學(xué)習(xí)詩歌后幼兒創(chuàng)編詩歌,，我們班的__說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸陪媽媽,，媽媽陪寶寶”，可見他對(duì)詩歌理解和掌握了,，而且想象力也特別在豐富,，能夠聯(lián)系到身邊的人和事。

(2)拼音,。

(3)蒙氏數(shù)學(xué)：6,、7的分解、組合,，5以內(nèi)加減法,，6、7的加減法,。

(4)我和音樂做游戲：《__》,、《__》。

(5)美術(shù)：《__》,、《__》,。

這個(gè)月的主題是“超級(jí)面具變變變”，所以我們圍繞這個(gè)主題展開了這四個(gè)活動(dòng),，主要是讓幼兒感受各種臉型,，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中,，__的畫面很整潔,，富有想像力，要是畫得再大一點(diǎn)就更好了,。__的畫就有點(diǎn)亂了,，但是畫得還是挺不錯(cuò)的,，畫面很豐富。__的畫還可以,，能夠說出畫面的內(nèi)容,。

(6)__教材：因?yàn)槭桥c大班分開上的，幼兒學(xué)過之后掌握得都還不錯(cuò),。我班兩個(gè)小朋友都有一些偏科現(xiàn)象,，__偏向于語言領(lǐng)域，__則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域,。

二,、日常生活方面

我和__老師配合得還很默契，每人輪流值班,，主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作,，基本做到教室、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開窗通風(fēng)換氣，給碗,、勺子,、杯子、毛巾消毒一次,。教室里每天都開紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等,。當(dāng)然有時(shí)候太忙,，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過__老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了,。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒有注意的地方特別收起注意了,。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視,，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢,，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況,。

三,、幼兒常規(guī)方面

(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，__由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了,，而且__特別喜歡當(dāng)值日生,，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問好,，真的進(jìn)步了很多。

(2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求,，不能把飯掉在桌子上,、地上，吃飯時(shí)不能說話,，不能玩,，不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了,，桌面和地上都沒有掉飯了,。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目,，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)值日生,，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地,，擦桌子,，拖地，還有請(qǐng)他來維持紀(jì)律,、給小朋友們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等,，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,，我們班的小朋友越來越能干了，每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢!

三月份是我區(qū)“優(yōu)化質(zhì)量月”,，我校及時(shí)制定了“石道街小學(xué)優(yōu)化質(zhì)量月”工作方案,，及時(shí)對(duì)大家做了相關(guān)精神的傳達(dá)。

根據(jù)“優(yōu)化質(zhì)量月”工作方案,，校領(lǐng)導(dǎo)人人確定關(guān)注點(diǎn)(崔曉莉校長：師生情緒與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)高效歸因,，王雁副校長:練習(xí)題設(shè)計(jì)密度、形式與效果的適切性,，滿紅和劉曉玲主任：目標(biāo)跟進(jìn)式練習(xí)設(shè)計(jì)),。以練習(xí)題設(shè)計(jì)為重點(diǎn)進(jìn)行了課前集體調(diào)講，課堂看課跟蹤,、課后集體研討等形式的教學(xué)研究,。

集體調(diào)講跟蹤看課一個(gè)年級(jí);深入課堂跟蹤看課三個(gè)年級(jí)，從目標(biāo)確定的可行性入手進(jìn)行的課后集體研討四個(gè)年級(jí),，結(jié)合進(jìn)修學(xué)校課堂教學(xué)指導(dǎo)情況梳理出目前教學(xué)中存在的幾個(gè)問題：

1,、備課簡(jiǎn)單潦草，缺項(xiàng),，不完整,，時(shí)間與時(shí)間分配,、反思沒有、授課日期沒有標(biāo)注……

2,、課堂教學(xué)目標(biāo)不明確,，個(gè)別人根本不清楚年級(jí)教學(xué)目標(biāo)要求是什么。把一個(gè)課件上的練習(xí)題挨排做,，或者一個(gè)個(gè)游戲,、操作熱熱鬧鬧，但教學(xué)重點(diǎn)是什么,，每個(gè)環(huán)節(jié)目標(biāo)是什么,，為什么，指向性不清楚,，一堂課結(jié)束學(xué)生沒有收獲,。

3、備課本上同一教學(xué)內(nèi)容在不同的課時(shí),，目標(biāo)不應(yīng)該完全一樣,。

4、上課與備課不符,，教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)大相徑庭,。

5、課堂上對(duì)優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注不夠,，優(yōu)等生沒有拓展思維,、提升能力的機(jī)會(huì)。

6,、教師壟斷課堂,。從新授課到練習(xí)課教師隨時(shí)都把自己視為學(xué)習(xí)主體，不相信學(xué)生能力,，剝奪了學(xué)生主動(dòng)分析思考的權(quán)力,。

跟進(jìn)措施：

1、從學(xué)校角度：

強(qiáng)化跟蹤,，加強(qiáng)隨檢,，分內(nèi)常規(guī)工作檢查不再提醒。

2從教研組角度：

做實(shí)案例分析型教研活動(dòng),，發(fā)揮組長一級(jí)職能,，組內(nèi)教師人人掌握教材知識(shí)體系，知識(shí)點(diǎn),、準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo),，實(shí)實(shí)在在研究典型課例，從目標(biāo)入手，做到課堂講什么練什么,，設(shè)計(jì)適合的跟進(jìn)練習(xí),，在基礎(chǔ)扎實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，確保學(xué)生一課有一得,。

3,、從教師角度：

①認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備課不意味著寫本上,，而是備到心里,，從目標(biāo)確定、新授設(shè)計(jì),、練習(xí)設(shè)計(jì),、以及學(xué)生解答問題能力的培養(yǎng)等都要真正備明白。

以后每次看課后的討論請(qǐng)授課教師自己先做教材,、學(xué)情,、目標(biāo)、以及練習(xí)設(shè)計(jì)等方面的介紹和反思,，再由組內(nèi)人員根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)研究設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)議,，最后校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。

②課堂上關(guān)注兩頭,，保底提優(yōu);小組合作,，兩支紅筆快速反饋;

③重視學(xué)法指導(dǎo)，語文及時(shí)教會(huì)識(shí)字,、解詞,、賞析詞語、修辭句,、理解句子等方法，讓學(xué)生掌握答題得分點(diǎn);數(shù)學(xué)及時(shí)對(duì)知識(shí)梳理歸類,，總結(jié)解答方法和答題規(guī)律,，有目標(biāo)的訓(xùn)練。(發(fā)學(xué)法資料,，做方法引路)

④重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣,、質(zhì)疑的習(xí)慣等,。⑤凡事要細(xì)致。

一學(xué)期匆匆忙忙就要結(jié)束了,。作為一名剛剛踏入教壇不足一年的新教師,，感覺自己也像身邊一年級(jí)的孩子們一樣，在這一年里成長、進(jìn)步了許多?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一年級(jí)的孩子年齡小,，紀(jì)律渙散，自控力差,，從什么都不懂,，甚至什么都不會(huì)，到現(xiàn)在慢慢地適應(yīng)了小學(xué)的生活節(jié)奏,。作為我們一年級(jí)的老師有多少苦,，多少累，我不清楚,，但無論風(fēng)和雨,，淚與汗，我都會(huì)下定決心將普通而又平凡的工作做好,。一年以來,，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上注重關(guān)注學(xué)生的讀寫姿勢(shì)。另外,，我盡可能的增加自己課堂的趣味性,，盡量吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，從點(diǎn)滴做起，讓孩子漸漸樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在課堂紀(jì)律的組織方面起到了一定的作用,。

要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想,。我在思想上首先嚴(yán)格要求自己,，尊重學(xué)生。對(duì)于教學(xué)上遇到的難題,，我會(huì)主動(dòng)向身邊的同事請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)，努力使自己的教學(xué)思想,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力得到提高。一年級(jí)的孩子善于模仿,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，因此作為教師，想要教育好學(xué)生，自己還必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。

小學(xué)的孩子好勝心強(qiáng)，喜歡聽老師的表揚(yáng),，一年級(jí)的孩子雖小,，但是也會(huì)有很強(qiáng)的自尊心。因此,，在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，我會(huì)盡可能多的去表揚(yáng)、鼓勵(lì)他們,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重,、信任,、理解他們，與學(xué)生共同解決學(xué)習(xí)中的難題,。學(xué)生的成績總會(huì)有好壞之分,，無論成績好壞，我們都要學(xué)會(huì)一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，課堂上給他們更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們多一些表揚(yáng)與鼓勵(lì),，使他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，我相信教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。我也很愿意與這些性格迥異的可愛的孩子們一起成長。

總之,，一分耕耘，一分收獲,。我希望自己在今后的工作中,，再多一份熱情與努力，不斷地補(bǔ)齊自身知識(shí)與閱歷不足的短板,，與身邊可愛的孩子們一起成長,。

教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短200字 教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短精辟篇三

__月，是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)收獲的季節(jié),。在這__月,，我們學(xué)前班和大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果?，F(xiàn)在我就__月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一,、教務(wù)教學(xué)方面

提前做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好教案,，準(zhǔn)備好教具,，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動(dòng),。注重幼兒的動(dòng)手操作能力,，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開動(dòng)腦筋,，鼓勵(lì)他們說出自己的想法,。在這個(gè)月中，我簡(jiǎn)單地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn),。

(1)分級(jí)閱讀,。

在學(xué)習(xí)詩歌后幼兒創(chuàng)編詩歌，我們班的__說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸陪媽媽,，媽媽陪寶寶”,，可見他對(duì)詩歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富,，能夠聯(lián)系到身邊的人和事,。

(2)拼音。

(3)蒙氏數(shù)學(xué)：6,、7的分解,、組合，5以內(nèi)加減法,，6,、7的加減法。

(4)我和音樂做游戲：《__》,、《__》,。

(5)美術(shù)：《__》、《__》,。

這個(gè)月的主題是“超級(jí)面具變變變”,，所以我們圍繞這個(gè)主題展開了這四個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒感受各種臉型,，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來做畫,。在小朋友的作品中,，__的畫面很整潔，富有想像力,，要是畫得再大一點(diǎn)就更好了,。__的畫就有點(diǎn)亂了，但是畫得還是挺不錯(cuò)的,，畫面很豐富,。__的畫還可以，能夠說出畫面的內(nèi)容,。

(6)__教材：因?yàn)槭桥c大班分開上的,，幼兒學(xué)過之后掌握得都還不錯(cuò)。我班兩個(gè)小朋友都有一些偏科現(xiàn)象,，__偏向于語言領(lǐng)域,，__則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

二,、日常生活方面

我和__老師配合得還很默契,，每人輪流值班，主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作,，基本做到教室,、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開窗通風(fēng)換氣,，給碗、勺子,、杯子,、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子,，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時(shí)候太忙,，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，空調(diào)電視柜上的灰塵,，但是在經(jīng)過__老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒有注意的地方特別收起注意了,。另外關(guān)于手足口病,，我們也引起了高度重視，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢,，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育,，確保幼兒的健康狀況。

三,、幼兒常規(guī)方面

(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，__由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，而且__特別喜歡當(dāng)值日生,，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問好,，真的進(jìn)步了很多。

(2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求,，不能把飯掉在桌子上,、地上，吃飯時(shí)不能說話,，不能玩,，不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了,，桌面和地上都沒有掉飯了,。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目,，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)值日生,，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地,，擦桌子,，拖地，還有請(qǐng)他來維持紀(jì)律,、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點(diǎn)心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,，我們班的小朋友越來越能干了,，每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢!

教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短200字 教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短精辟篇四

一學(xué)期匆匆忙忙就要結(jié)束了。作為一名剛剛踏入教壇不足一年的新教師,，感覺自己也像身邊一年級(jí)的孩子們一樣,，在這一年里成長、進(jìn)步了許多?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一年級(jí)的孩子年齡小,，紀(jì)律渙散，自控力差,，從什么都不懂,，甚至什么都不會(huì)，到現(xiàn)在慢慢地適應(yīng)了小學(xué)的生活節(jié)奏,。作為我們一年級(jí)的老師有多少苦,，多少累,，我不清楚，但無論風(fēng)和雨,，淚與汗,，我都會(huì)下定決心將普通而又平凡的工作做好。一年以來,，孩子在我眼中明顯的長大了,，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上注重關(guān)注學(xué)生的讀寫姿勢(shì),。另外，我盡可能的增加自己課堂的趣味性,，盡量吸引學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，從點(diǎn)滴做起,，讓孩子漸漸樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在課堂紀(jì)律的組織方面起到了一定的作用,。

要想做一個(gè)合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在思想上首先嚴(yán)格要求自己,，尊重學(xué)生,。對(duì)于教學(xué)上遇到的難題，我會(huì)主動(dòng)向身邊的同事請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),，努力使自己的教學(xué)思想、理論水平,、業(yè)務(wù)能力得到提高,。一年級(jí)的孩子善于模仿，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，因此作為教師,，想要教育好學(xué)生，自己還必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。

小學(xué)的孩子好勝心強(qiáng)，喜歡聽老師的表揚(yáng),，一年級(jí)的孩子雖小,，但是也會(huì)有很強(qiáng)的自尊心,。因此，在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，我會(huì)盡可能多的去表揚(yáng),、鼓勵(lì)他們，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重,、信任,、理解他們，與學(xué)生共同解決學(xué)習(xí)中的難題,。學(xué)生的成績總會(huì)有好壞之分,，無論成績好壞，我們都要學(xué)會(huì)一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，課堂上給他們更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們多一些表揚(yáng)與鼓勵(lì),，使他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，我相信教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。我也很愿意與這些性格迥異的可愛的孩子們一起成長。

總之,，一分耕耘,，一分收獲。我希望自己在今后的工作中,，再多一份熱情與努力,，不斷地補(bǔ)齊自身知識(shí)與閱歷不足的短板，與身邊可愛的孩子們一起成長,。

教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短200字 教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短精辟篇五

一年的教學(xué)時(shí)光匆匆而過,，奮斗的艱辛，拼搏的汗水,，成功的喜悅,，失敗的遺憾……雖然我沒有過多的去細(xì)加品味，但我卻實(shí)實(shí)在在地感受到,，我當(dāng)老師——當(dāng)對(duì)了,，且當(dāng)?shù)脽o怨無悔！

在這一年平凡的教育教學(xué)中,，我愛上了《體育教學(xué)》,、《教學(xué)案例》,、《中國學(xué)校體育學(xué)》等與教育教學(xué)相關(guān)的雜志，我想使自己的知識(shí)變得豐盈去開發(fā)學(xué)生的心智,，培養(yǎng),、造就學(xué)生良好的習(xí)慣，我迷上了老教師以德育人,、循循然善誘人的氣度,，在課中用真誠和至愛去贏得學(xué)生的尊敬、愛戴,、信任和依戀,！可有時(shí)候年輕氣盛，又缺少好的教育方式去影響教育學(xué)生,，在課中也就出現(xiàn)了自己提高嗓音去“管”學(xué)生,，橫著眉“嚇”學(xué)生等不利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)方式。曾經(jīng)在一本書上讀到過這樣一段描述梁?jiǎn)⒊谇迦A大學(xué)講課時(shí)的文字:“他記憶力非凡,，四書五經(jīng),、歷史典籍、詩詞歌賦,，往往張口即誦,，偶爾頓住，用手敲一敲光禿禿的腦袋,，立馬想起,，又繼續(xù)大段大段的往下背。有時(shí)候講到要緊處,，便成為表演,，手舞足蹈，情不自禁,，或掩面,，或頓足，或狂笑,，或嘆息,。講到歡樂處則大笑而聲震屋梁，講到悲傷處則痛哭而涕泗滂沱,。聽他的課,，實(shí)在是種享受?！笨吹竭@段文字,，我明白教學(xué)要全心全意地投入，用自己最真摯的情感去感染學(xué)生，教學(xué)要一絲不茍地付出,，用自己最擅長的技巧去感悟?qū)W生,。

一年來，我體味了師生間純潔的情感,，感受了為人師的幸福：我不會(huì)忘記學(xué)生從一年級(jí)到二年級(jí)的思想,、行為轉(zhuǎn)變，不會(huì)忘記這學(xué)期第一節(jié)課走進(jìn)教室學(xué)生興奮的叫喊“陳老師,，2個(gè)月沒見了,，我們好想你！”的話語,，更不會(huì)忘記學(xué)生在我身體不好的時(shí)候自覺安靜的看書,、下棋……我知道自己還不是一個(gè)好教師，當(dāng)學(xué)生用真誠的話語,、行為感動(dòng)我的時(shí)候，我不禁感到愧疚,、心酸,，我提醒自己為人師，行師范,。

沉甸甸的收獲所帶來的情感愉悅,、心靈激蕩，使我的思想有了質(zhì)的升華,。一年來的經(jīng)歷已然讓我深深地愛上了教師這一平凡的職業(yè),！我會(huì)把生命的黃金時(shí)代、我黃金時(shí)代的生命,，溶入到教書育人的平凡生活里,！人說“工作著是美麗的”，而我則要說,，能夠“得天下英才而教育之”,，能夠全身心地、愉快地投入到塑造人的靈魂的職業(yè),，在學(xué)生心靈的天地里開辟一片綠洲,，播下真、善,、美的種子,，不僅是美麗的，更是快樂的,、幸福的,！作為一名黨員教師，我永遠(yuǎn)屬于三尺講臺(tái)！屬于我的學(xué)生,！但是,，我非常清楚，自已離“一個(gè)好黨員,、好教師”的目標(biāo),，還有很長、很長的路程,?？晌蚁嘈牛灰约河惺钢静灰频臎Q心,，有不畏艱難的精神,，做一個(gè)“好黨員、好教師”的目標(biāo)不會(huì)太遙遠(yuǎn),！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”！