總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結吧??偨Y書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結呢?以下是小編收集整理的工作總結書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
教師工作總結簡短200字 教師工作總結簡短精辟篇一
根據(jù)“優(yōu)化質量月”工作方案,,校領導人人確定關注點(崔曉莉校長:師生情緒與學習動機高效歸因,,王雁副校長:練習題設計密度、形式與效果的適切性,,滿紅和劉曉玲主任:目標跟進式練習設計),。以練習題設計為重點進行了課前集體調講,課堂看課跟蹤,、課后集體研討等形式的教學研究。
集體調講跟蹤看課一個年級;深入課堂跟蹤看課三個年級,,從目標確定的可行性入手進行的課后集體研討四個年級,,結合進修學校課堂教學指導情況梳理出目前教學中存在的幾個問題:
1、備課簡單潦草,缺項,,不完整,,時間與時間分配、反思沒有,、授課日期沒有標注……
2,、課堂教學目標不明確,個別人根本不清楚年級教學目標要求是什么,。把一個課件上的練習題挨排做,,或者一個個游戲、操作熱熱鬧鬧,,但教學重點是什么,,每個環(huán)節(jié)目標是什么,,為什么,,指向性不清楚,一堂課結束學生沒有收獲,。
3,、備課本上同一教學內(nèi)容在不同的課時,,目標不應該完全一樣。
4,、上課與備課不符,,教學設計與課堂教學大相徑庭。
5,、課堂上對優(yōu)秀學生關注不夠,,優(yōu)等生沒有拓展思維、提升能力的機會,。
6,、教師壟斷課堂。從新授課到練習課教師隨時都把自己視為學習主體,,不相信學生能力,,剝奪了學生主動分析思考的權力。
跟進措施:
1,、從學校角度:
強化跟蹤,,加強隨檢,分內(nèi)常規(guī)工作檢查不再提醒,。
2從教研組角度:
做實案例分析型教研活動,,發(fā)揮組長一級職能,組內(nèi)教師人人掌握教材知識體系,,知識點,、準確確定教學目標,,實實在在研究典型課例,從目標入手,,做到課堂講什么練什么,,設計適合的跟進練習,在基礎扎實的基礎上進行拓展,,確保學生一課有一得,。
3、從教師角度:
①認真?zhèn)浜谜n,,備課不意味著寫本上,,而是備到心里,從目標確定,、新授設計,、練習設計、以及學生解答問題能力的培養(yǎng)等都要真正備明白,。
以后每次看課后的討論請授課教師自己先做教材,、學情、目標,、以及練習設計等方面的介紹和反思,,再由組內(nèi)人員根據(jù)自己的實際教學研究設計進行評議,最后校領導進行指導,。
②課堂上關注兩頭,,保底提優(yōu);小組合作,兩支紅筆快速反饋;
③重視學法指導,,語文及時教會識字,、解詞、賞析詞語,、修辭句,、理解句子等方法,讓學生掌握答題得分點;數(shù)學及時對知識梳理歸類,,總結解答方法和答題規(guī)律,,有目標的訓練。(發(fā)學法資料,,做方法引路)
④重視良好學習習慣的養(yǎng)成,。預習的習慣、傾聽的習慣,、質疑的習慣等,。⑤凡事要細致。
教師工作總結簡短200字 教師工作總結簡短精辟篇二
教師是指教書育人的一種職業(yè),,在教學過程中,,經(jīng)常會有所感悟,,那么怎么寫工作總結呢?以下是小編收集整理的有關教師的工作總結簡短,,歡迎大家前來閱讀。
一,、愛崗敬業(yè)
我熱愛黨的教育事業(yè),, 在工作崗位上,我能樹立正確的教育觀,、人才觀,、學生觀、質量觀,,自覺全面地貫徹黨的教育方針,,全面推進素質教育,認真學習相關法律法規(guī),,學習陶行知“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的崇高思想,我能為人師表,,教書育人,,服從領導的安排,從集體利益出發(fā),,堅守崗位,,又能夠做到不無故請假,不缺課,、不遲到,、不早退,遵紀守法,,認真執(zhí)行上級的規(guī)章制度,,自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕,。
二,、認真盡職
作為一名教師,認真上好每節(jié)課,,是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材、研究教法,、總結教學所得,,是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵,,我們必須立足課堂,,靈活運用各種教學方法,,充分調動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生自主學習的能力,,才能不斷提高教學質量,。在教學中,我始終把學生的全面發(fā)展作為目標,,正確把握教材,,結合新課程理念,充分了解學生情況,,精心設計教案,,積極探索,求實創(chuàng)新,,努力激發(fā)學生學習興趣,。在完成一般教育教學任務的同時,我還積極參加教育研究活動,。對一些教育教學中遇到的問題,,進行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,,有計劃地進行研究,。在教學上,我能注意多多向同事請教,,和同事一起探討,,俗話說“三人行必有我?guī)煛保綍r自己也注重多看成功課例,,多聽示范課,。面對一些后進生,我在教學中采取了這樣的辦法:
一,、做好思想工作,,讓他們知道學習重要性,端正好學態(tài)度,。
二,、減輕學習負擔,在作業(yè)難度,、作業(yè)量方面區(qū)別對待,。
三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,,給他們結好對子,,重點幫助復習基礎知識,每天都有一定的量,,一定的類型,。
三,、滿懷愛心
我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),,許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時,,工作落實到位,,真心實意地關心愛護學生。我通過晨會課,、班隊課等時機加強學生思想教育,使每一位學生在德,、智,、體、美,、勞諸方面都得到生動活潑,、主動健康的發(fā)展。平時安全衛(wèi)生工作,,緊抓不懈,。平時我總是體貼理解,平等對待每一個學生,,善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化,,并給予心理指導,盡可能貼近學生,,和他們打成一片,,帶著親和力走進學生的世界。我總是堅信“精誠所至,,金石為開”,,只要我對孩子們真心地付出了,孩子們就會還以真情,。我常與任課老師互相溝通,,反映學生平時的學習、活動,、生活情況,,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪,、電訪了解學生在家里,、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),,互相溝通,,共商教育孩子們的方法,,使學生能健康發(fā)展。
四,、虛心好學
“學無止境”,,“學到老活到老”,在日常生活中,,我能不斷主動學習,,利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍,注意積累理論知識,,積極撰寫教育隨筆和教育教學論文,。因為我深深的知道,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),,才能不斷接受新知識,、新觀點、新理念,,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,,進而去研究問題,新知識的不斷輸入,,對自身從事的教育教學工作,,也有莫大的幫助。
工作中,,我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思,,自己偶爾有的一些教學方面的想法,不能細致深入地研究下去,,使自己不能成為一個研究型的教師,。但是,在教育教學中,,我會充滿信心,,朝著目標,不懈努力,,因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛,。
一年的教學時光匆匆而過,奮斗的艱辛,,拼搏的汗水,,成功的喜悅,失敗的遺憾……雖然我沒有過多的去細加品味,,但我卻實實在在地感受到,,我當老師——當對了,且當?shù)脽o怨無悔!
在這一年平凡的教育教學中,,我愛上了《體育教學》,、《教學案例》、《中國學校體育學》等與教育教學相關的雜志,,我想使自己的知識變得豐盈去開發(fā)學生的心智,,培養(yǎng)、造就學生良好的習慣,,我迷上了老教師以德育人,、循循然善誘人的氣度,在課中用真誠和至愛去贏得學生的尊敬,、愛戴,、信任和依戀!可有時候年輕氣盛,,又缺少好的教育方式去影響教育學生,,在課中也就出現(xiàn)了自己提高嗓音去“管”學生,橫著眉“嚇”學生等不利于學生身心發(fā)展的教學方式,。曾經(jīng)在一本書上讀到過這樣一段描述梁啟超在清華大學講課時的文字:“他記憶力非凡,四書五經(jīng),、歷史典籍,、詩詞歌賦,往往張口即誦,,偶爾頓住,,用手敲一敲光禿禿的腦袋,立馬想起,,又繼續(xù)大段大段的往下背,。有時候講到要緊處,便成為表演,,手舞足蹈,,情不自禁,或掩面,,或頓足,,或狂笑,或嘆息,。講到歡樂處則大笑而聲震屋梁,,講到悲傷處則痛哭而涕泗滂沱。聽他的課,,實在是種享受,。”看到這段文字,我明白教學要全心全意地投入,,用自己最真摯的情感去感染學生,,教學要一絲不茍地付出,用自己最擅長的技巧去感悟學生,。
一年來,,我體味了師生間純潔的情感,感受了為人師的幸福:我不會忘記學生從一年級到二年級的思想,、行為轉變,,不會忘記這學期第一節(jié)課走進教室學生興奮的叫喊“陳老師,2個月沒見了,,我們好想你,!”的話語,更不會忘記學生在我身體不好的時候自覺安靜的看書,、下棋……我知道自己還不是一個好教師,,當學生用真誠的話語、行為感動我的時候,,我不禁感到愧疚,、心酸,我提醒自己為人師,,行師范,。
沉甸甸的收獲所帶來的情感愉悅、心靈激蕩,,使我的思想有了質的升華,。一年來的經(jīng)歷已然讓我深深地愛上了教師這一平凡的職業(yè)!我會把生命的黃金時代,、我黃金時代的生命,,溶入到教書育人的平凡生活里!人說“工作著是美麗的”,,而我則要說,,能夠“得天下英才而教育之”,能夠全身心地,、愉快地投入到塑造人的靈魂的職業(yè),,在學生心靈的天地里開辟一片綠洲,播下真,、善,、美的種子,不僅是美麗的,,更是快樂的,、幸福的,!作為一名黨員教師,我永遠屬于三尺講臺,!屬于我的學生,!但是,我非常清楚,,自已離“一個好黨員,、好教師”的目標,還有很長,、很長的路程,。可我相信,,只要自己有矢志不移的決心,,有不畏艱難的精神,做一個“好黨員,、好教師”的目標不會太遙遠,!
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,!
__月,,是一個多彩的季節(jié),也是一個收獲的季節(jié),。在這__月,,我們學前班和大班的小朋友們沿著自己成長的足跡,也不斷地收獲了累累碩果?,F(xiàn)在我就__月份個人工作總結報告如下:
一,、教務教學方面
提前做好教學工作計劃,,備好教案,,準備好教具,盡量多準備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動,。注重幼兒的動手操作能力,以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主,,讓他們自己開動腦筋,,鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中,,我簡單地小結一個本月所學的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn),。
(1)分級閱讀。
在學習詩歌后幼兒創(chuàng)編詩歌,,我們班的__說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話:“爸爸陪媽媽,,媽媽陪寶寶”,可見他對詩歌理解和掌握了,而且想象力也特別在豐富,,能夠聯(lián)系到身邊的人和事,。
(2)拼音。
(3)蒙氏數(shù)學:6,、7的分解,、組合,5以內(nèi)加減法,,6,、7的加減法。
(4)我和音樂做游戲:《__》,、《__》,。
(5)美術:《__》、《__》,。
這個月的主題是“超級面具變變變”,,所以我們圍繞這個主題展開了這四個活動,主要是讓幼兒感受各種臉型,,學習用不一樣的材料來做畫,。在小朋友的作品中,__的畫面很整潔,,富有想像力,,要是畫得再大一點就更好了。__的畫就有點亂了,,但是畫得還是挺不錯的,,畫面很豐富。__的畫還可以,,能夠說出畫面的內(nèi)容,。
(6)__教材:因為是與大班分開上的,幼兒學過之后掌握得都還不錯,。我班兩個小朋友都有一些偏科現(xiàn)象,,__偏向于語言領域,__則偏向于數(shù)學領域,。
二,、日常生活方面
我和__老師配合得還很默契,每人輪流值班,,主動承擔起一日的后勤工作,,基本做到教室、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,,每天開窗通風換氣,,給碗、勺子,、杯子,、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒,,遇到晴好天氣曬被子,,準時參加保育學習等。當然有時候太忙,,會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,,比如墻群上的灰,天花板上的蜘蛛網(wǎng),,空調電視柜上的灰塵,,但是在經(jīng)過__老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了,。另外關于手足口病,,我們也引起了高度重視,每天都堅持對幼兒進行三檢,,對幼兒進行個人衛(wèi)生教育,,確保幼兒的健康狀況。
三,、幼兒常規(guī)方面
(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育,,__由以前的不主動打招呼到主動打招呼了,而且__特別喜歡當值日生,,主動地跟叔叔阿姨小朋友問好,,真的進步了很多。
(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求,,不能把飯掉在桌子上,、地上,吃飯時不能說話,,不能玩,,不能挑食等,。小朋友們都進步了,,桌面和地上都沒有掉飯了。
(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質,,我們班特設立了一個“今天我值日”的欄目,,每天請一個小朋友來當值日生,請他負責一天的衛(wèi)生,,如掃地,,擦桌子,,拖地,還有請他來維持紀律,、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點心等,我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,,我們班的小朋友越來越能干了,,每個小朋友都爭著要當值日生呢!
三月份是我區(qū)“優(yōu)化質量月”,我校及時制定了“石道街小學優(yōu)化質量月”工作方案,,及時對大家做了相關精神的傳達,。
根據(jù)“優(yōu)化質量月”工作方案,校領導人人確定關注點(崔曉莉校長:師生情緒與學習動機高效歸因,,王雁副校長:練習題設計密度,、形式與效果的適切性,滿紅和劉曉玲主任:目標跟進式練習設計),。以練習題設計為重點進行了課前集體調講,,課堂看課跟蹤、課后集體研討等形式的教學研究,。
集體調講跟蹤看課一個年級;深入課堂跟蹤看課三個年級,,從目標確定的可行性入手進行的課后集體研討四個年級,結合進修學校課堂教學指導情況梳理出目前教學中存在的幾個問題:
1,、備課簡單潦草,,缺項,不完整,,時間與時間分配,、反思沒有、授課日期沒有標注……
2,、課堂教學目標不明確,,個別人根本不清楚年級教學目標要求是什么。把一個課件上的練習題挨排做,,或者一個個游戲,、操作熱熱鬧鬧,但教學重點是什么,,每個環(huán)節(jié)目標是什么,,為什么,指向性不清楚,,一堂課結束學生沒有收獲,。
3、備課本上同一教學內(nèi)容在不同的課時,,目標不應該完全一樣,。
4,、上課與備課不符,教學設計與課堂教學大相徑庭,。
5,、課堂上對優(yōu)秀學生關注不夠,優(yōu)等生沒有拓展思維,、提升能力的機會,。
6、教師壟斷課堂,。從新授課到練習課教師隨時都把自己視為學習主體,,不相信學生能力,剝奪了學生主動分析思考的權力,。
跟進措施:
1,、從學校角度:
強化跟蹤,加強隨檢,,分內(nèi)常規(guī)工作檢查不再提醒,。
2從教研組角度:
做實案例分析型教研活動,發(fā)揮組長一級職能,,組內(nèi)教師人人掌握教材知識體系,,知識點、準確確定教學目標,,實實在在研究典型課例,,從目標入手,做到課堂講什么練什么,,設計適合的跟進練習,,在基礎扎實的基礎上進行拓展,確保學生一課有一得,。
3,、從教師角度:
①認真?zhèn)浜谜n,備課不意味著寫本上,,而是備到心里,,從目標確定、新授設計,、練習設計,、以及學生解答問題能力的培養(yǎng)等都要真正備明白。
以后每次看課后的討論請授課教師自己先做教材,、學情,、目標,、以及練習設計等方面的介紹和反思,,再由組內(nèi)人員根據(jù)自己的實際教學研究設計進行評議,,最后校領導進行指導。
②課堂上關注兩頭,,保底提優(yōu);小組合作,,兩支紅筆快速反饋;
③重視學法指導,語文及時教會識字,、解詞,、賞析詞語、修辭句,、理解句子等方法,,讓學生掌握答題得分點;數(shù)學及時對知識梳理歸類,總結解答方法和答題規(guī)律,,有目標的訓練,。(發(fā)學法資料,做方法引路)
④重視良好學習習慣的養(yǎng)成,。預習的習慣,、傾聽的習慣、質疑的習慣等,。⑤凡事要細致,。
一學期匆匆忙忙就要結束了。作為一名剛剛踏入教壇不足一年的新教師,,感覺自己也像身邊一年級的孩子們一樣,,在這一年里成長、進步了許多?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
一年級的孩子年齡小,,紀律渙散,自控力差,,從什么都不懂,,甚至什么都不會,到現(xiàn)在慢慢地適應了小學的生活節(jié)奏,。作為我們一年級的老師有多少苦,,多少累,我不清楚,,但無論風和雨,,淚與汗,我都會下定決心將普通而又平凡的工作做好,。一年以來,,孩子在我眼中明顯的長大了,尤其是良好習慣的養(yǎng)成,。我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,,課上注重關注學生的讀寫姿勢,。另外,我盡可能的增加自己課堂的趣味性,,盡量吸引學生的注意力,,讓學生在玩中學、學中玩,,從點滴做起,,讓孩子漸漸樹立競爭意識,在課堂紀律的組織方面起到了一定的作用,。
要想做一個合格的人民教師,,首先應該有一個健康進步的思想。我在思想上首先嚴格要求自己,,尊重學生,。對于教學上遇到的難題,我會主動向身邊的同事請教,、學習,,努力使自己的教學思想、理論水平,、業(yè)務能力得到提高,。一年級的孩子善于模仿,學習能力強,,因此作為教師,,想要教育好學生,自己還必須先以身作則,,時時做到教書育人,,言傳身教,以自己的人格,、行為去感染學生,。
小學的孩子好勝心強,喜歡聽老師的表揚,,一年級的孩子雖小,,但是也會有很強的自尊心。因此,,在平時的課堂教學中,,我會盡可能多的去表揚、鼓勵他們,,與孩子們平等相處,,做他們的好朋友,尊重、信任,、理解他們,,與學生共同解決學習中的難題。學生的成績總會有好壞之分,,無論成績好壞,,我們都要學會一視同仁,。對性格孤僻的學生,,課堂上給他們更多的發(fā)言機會,給他們多一些表揚與鼓勵,,使他們恢復自信,,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,,我相信教師的真誠學生是能感受到的,。我也很愿意與這些性格迥異的可愛的孩子們一起成長。
總之,,一分耕耘,,一分收獲。我希望自己在今后的工作中,,再多一份熱情與努力,,不斷地補齊自身知識與閱歷不足的短板,與身邊可愛的孩子們一起成長,。
教師工作總結簡短200字 教師工作總結簡短精辟篇三
__月,,是一個多彩的季節(jié),也是一個收獲的季節(jié),。在這__月,,我們學前班和大班的小朋友們沿著自己成長的足跡,也不斷地收獲了累累碩果?,F(xiàn)在我就__月份個人工作總結報告如下:
一,、教務教學方面
提前做好教學工作計劃,備好教案,,準備好教具,,盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動,。注重幼兒的動手操作能力,,以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主,讓他們自己開動腦筋,,鼓勵他們說出自己的想法,。在這個月中,我簡單地小結一個本月所學的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn)。
(1)分級閱讀,。
在學習詩歌后幼兒創(chuàng)編詩歌,,我們班的__說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話:“爸爸陪媽媽,媽媽陪寶寶”,,可見他對詩歌理解和掌握了,,而且想象力也特別在豐富,能夠聯(lián)系到身邊的人和事,。
(2)拼音,。
(3)蒙氏數(shù)學:6、7的分解,、組合,,5以內(nèi)加減法,6,、7的加減法,。
(4)我和音樂做游戲:《__》、《__》,。
(5)美術:《__》,、《__》。
這個月的主題是“超級面具變變變”,,所以我們圍繞這個主題展開了這四個活動,,主要是讓幼兒感受各種臉型,學習用不一樣的材料來做畫,。在小朋友的作品中,,__的畫面很整潔,富有想像力,,要是畫得再大一點就更好了,。__的畫就有點亂了,但是畫得還是挺不錯的,,畫面很豐富,。__的畫還可以,能夠說出畫面的內(nèi)容,。
(6)__教材:因為是與大班分開上的,,幼兒學過之后掌握得都還不錯。我班兩個小朋友都有一些偏科現(xiàn)象,,__偏向于語言領域,,__則偏向于數(shù)學領域。
二,、日常生活方面
我和__老師配合得還很默契,,每人輪流值班,,主動承擔起一日的后勤工作,基本做到教室,、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,每天開窗通風換氣,,給碗,、勺子、杯子,、毛巾消毒一次,。教室里每天都開紫外線燈消毒,遇到晴好天氣曬被子,,準時參加保育學習等,。當然有時候太忙,,會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,,比如墻群上的灰,天花板上的蜘蛛網(wǎng),,空調電視柜上的灰塵,,但是在經(jīng)過__老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了,。另外關于手足口病,,我們也引起了高度重視,每天都堅持對幼兒進行三檢,,對幼兒進行個人衛(wèi)生教育,,確保幼兒的健康狀況。
三,、幼兒常規(guī)方面
(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育,,__由以前的不主動打招呼到主動打招呼了,而且__特別喜歡當值日生,,主動地跟叔叔阿姨小朋友問好,,真的進步了很多。
(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求,,不能把飯掉在桌子上,、地上,吃飯時不能說話,,不能玩,,不能挑食等。小朋友們都進步了,,桌面和地上都沒有掉飯了,。
(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質,,我們班特設立了一個“今天我值日”的欄目,每天請一個小朋友來當值日生,,請他負責一天的衛(wèi)生,,如掃地,擦桌子,,拖地,,還有請他來維持紀律、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點心等,,我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,我們班的小朋友越來越能干了,,每個小朋友都爭著要當值日生呢!
教師工作總結簡短200字 教師工作總結簡短精辟篇四
一學期匆匆忙忙就要結束了,。作為一名剛剛踏入教壇不足一年的新教師,感覺自己也像身邊一年級的孩子們一樣,,在這一年里成長,、進步了許多。現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一年級的孩子年齡小,,紀律渙散,,自控力差,從什么都不懂,,甚至什么都不會,,到現(xiàn)在慢慢地適應了小學的生活節(jié)奏。作為我們一年級的老師有多少苦,,多少累,,我不清楚,但無論風和雨,,淚與汗,,我都會下定決心將普通而又平凡的工作做好。一年以來,,孩子在我眼中明顯的長大了,,尤其是良好習慣的養(yǎng)成。我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,,課上注重關注學生的讀寫姿勢,。另外,我盡可能的增加自己課堂的趣味性,,盡量吸引學生的注意力,,讓學生在玩中學、學中玩,,從點滴做起,,讓孩子漸漸樹立競爭意識,,在課堂紀律的組織方面起到了一定的作用。
要想做一個合格的人民教師,,首先應該有一個健康進步的思想,。我在思想上首先嚴格要求自己,尊重學生,。對于教學上遇到的難題,,我會主動向身邊的同事請教、學習,,努力使自己的教學思想,、理論水平、業(yè)務能力得到提高,。一年級的孩子善于模仿,,學習能力強,因此作為教師,,想要教育好學生,,自己還必須先以身作則,時時做到教書育人,,言傳身教,,以自己的人格,、行為去感染學生,。
小學的孩子好勝心強,喜歡聽老師的表揚,,一年級的孩子雖小,,但是也會有很強的自尊心。因此,,在平時的課堂教學中,,我會盡可能多的去表揚、鼓勵他們,,與孩子們平等相處,,做他們的好朋友,尊重,、信任,、理解他們,與學生共同解決學習中的難題,。學生的成績總會有好壞之分,,無論成績好壞,我們都要學會一視同仁,。對性格孤僻的學生,,課堂上給他們更多的發(fā)言機會,,給他們多一些表揚與鼓勵,使他們恢復自信,,走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,我相信教師的真誠學生是能感受到的,。我也很愿意與這些性格迥異的可愛的孩子們一起成長,。
總之,一分耕耘,,一分收獲,。我希望自己在今后的工作中,再多一份熱情與努力,,不斷地補齊自身知識與閱歷不足的短板,,與身邊可愛的孩子們一起成長。
教師工作總結簡短200字 教師工作總結簡短精辟篇五
一年的教學時光匆匆而過,,奮斗的艱辛,,拼搏的汗水,成功的喜悅,,失敗的遺憾……雖然我沒有過多的去細加品味,,但我卻實實在在地感受到,我當老師——當對了,,且當?shù)脽o怨無悔,!
在這一年平凡的教育教學中,我愛上了《體育教學》,、《教學案例》,、《中國學校體育學》等與教育教學相關的雜志,我想使自己的知識變得豐盈去開發(fā)學生的心智,,培養(yǎng),、造就學生良好的習慣,我迷上了老教師以德育人,、循循然善誘人的氣度,,在課中用真誠和至愛去贏得學生的尊敬、愛戴,、信任和依戀,!可有時候年輕氣盛,又缺少好的教育方式去影響教育學生,,在課中也就出現(xiàn)了自己提高嗓音去“管”學生,,橫著眉“嚇”學生等不利于學生身心發(fā)展的教學方式。曾經(jīng)在一本書上讀到過這樣一段描述梁啟超在清華大學講課時的文字:“他記憶力非凡,,四書五經(jīng),、歷史典籍,、詩詞歌賦,往往張口即誦,,偶爾頓住,,用手敲一敲光禿禿的腦袋,立馬想起,,又繼續(xù)大段大段的往下背,。有時候講到要緊處,便成為表演,,手舞足蹈,,情不自禁,或掩面,,或頓足,,或狂笑,或嘆息,。講到歡樂處則大笑而聲震屋梁,,講到悲傷處則痛哭而涕泗滂沱。聽他的課,,實在是種享受,。”看到這段文字,,我明白教學要全心全意地投入,,用自己最真摯的情感去感染學生,教學要一絲不茍地付出,,用自己最擅長的技巧去感悟學生,。
一年來,我體味了師生間純潔的情感,,感受了為人師的幸福:我不會忘記學生從一年級到二年級的思想、行為轉變,,不會忘記這學期第一節(jié)課走進教室學生興奮的叫喊“陳老師,,2個月沒見了,我們好想你,!”的話語,,更不會忘記學生在我身體不好的時候自覺安靜的看書、下棋……我知道自己還不是一個好教師,,當學生用真誠的話語,、行為感動我的時候,我不禁感到愧疚,、心酸,,我提醒自己為人師,,行師范。
沉甸甸的收獲所帶來的情感愉悅,、心靈激蕩,,使我的思想有了質的升華。一年來的經(jīng)歷已然讓我深深地愛上了教師這一平凡的職業(yè),!我會把生命的黃金時代,、我黃金時代的生命,溶入到教書育人的平凡生活里,!人說“工作著是美麗的”,,而我則要說,能夠“得天下英才而教育之”,,能夠全身心地,、愉快地投入到塑造人的靈魂的職業(yè),在學生心靈的天地里開辟一片綠洲,,播下真,、善、美的種子,,不僅是美麗的,,更是快樂的、幸福的,!作為一名黨員教師,,我永遠屬于三尺講臺!屬于我的學生,!但是,,我非常清楚,自已離“一個好黨員,、好教師”的目標,,還有很長、很長的路程,??晌蚁嘈牛灰约河惺钢静灰频臎Q心,,有不畏艱難的精神,,做一個“好黨員、好教師”的目標不會太遙遠,!
“路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索”!