總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師工作總結簡短200字 教師工作總結簡短精辟篇一

根據(jù)“優(yōu)化質量月”工作方案,，校領導人人確定關注點(崔曉莉校長：師生情緒與學習動機高效歸因,，王雁副校長:練習題設計密度、形式與效果的適切性,，滿紅和劉曉玲主任：目標跟進式練習設計),。以練習題設計為重點進行了課前集體調講，課堂看課跟蹤,、課后集體研討等形式的教學研究。

集體調講跟蹤看課一個年級;深入課堂跟蹤看課三個年級,，從目標確定的可行性入手進行的課后集體研討四個年級,，結合進修學校課堂教學指導情況梳理出目前教學中存在的幾個問題：

1、備課簡單潦草，缺項,，不完整,，時間與時間分配、反思沒有,、授課日期沒有標注……

2,、課堂教學目標不明確，個別人根本不清楚年級教學目標要求是什么,。把一個課件上的練習題挨排做,，或者一個個游戲、操作熱熱鬧鬧,，但教學重點是什么,，每個環(huán)節(jié)目標是什么,，為什么,，指向性不清楚，一堂課結束學生沒有收獲,。

3,、備課本上同一教學內(nèi)容在不同的課時,，目標不應該完全一樣。

4,、上課與備課不符,，教學設計與課堂教學大相徑庭。

5,、課堂上對優(yōu)秀學生關注不夠,，優(yōu)等生沒有拓展思維、提升能力的機會,。

6,、教師壟斷課堂。從新授課到練習課教師隨時都把自己視為學習主體,，不相信學生能力,，剝奪了學生主動分析思考的權力。

跟進措施：

1,、從學校角度：

強化跟蹤,，加強隨檢，分內(nèi)常規(guī)工作檢查不再提醒,。

2從教研組角度：

做實案例分析型教研活動,，發(fā)揮組長一級職能，組內(nèi)教師人人掌握教材知識體系,，知識點,、準確確定教學目標,，實實在在研究典型課例，從目標入手,，做到課堂講什么練什么,，設計適合的跟進練習，在基礎扎實的基礎上進行拓展,，確保學生一課有一得,。

3、從教師角度：

①認真?zhèn)浜谜n,，備課不意味著寫本上,，而是備到心里，從目標確定,、新授設計,、練習設計、以及學生解答問題能力的培養(yǎng)等都要真正備明白,。

以后每次看課后的討論請授課教師自己先做教材,、學情、目標,、以及練習設計等方面的介紹和反思,，再由組內(nèi)人員根據(jù)自己的實際教學研究設計進行評議，最后校領導進行指導,。

②課堂上關注兩頭,，保底提優(yōu);小組合作，兩支紅筆快速反饋;

③重視學法指導,，語文及時教會識字,、解詞、賞析詞語,、修辭句,、理解句子等方法，讓學生掌握答題得分點;數(shù)學及時對知識梳理歸類,，總結解答方法和答題規(guī)律,，有目標的訓練。(發(fā)學法資料,，做方法引路)

④重視良好學習習慣的養(yǎng)成,。預習的習慣、傾聽的習慣,、質疑的習慣等,。⑤凡事要細致。

教師工作總結簡短200字 教師工作總結簡短精辟篇二

教師是指教書育人的一種職業(yè),，在教學過程中,，經(jīng)常會有所感悟,，那么怎么寫工作總結呢？以下是小編收集整理的有關教師的工作總結簡短,，歡迎大家前來閱讀。

一,、愛崗敬業(yè)

我熱愛黨的教育事業(yè),， 在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀,、人才觀,、學生觀、質量觀,，自覺全面地貫徹黨的教育方針,，全面推進素質教育，認真學習相關法律法規(guī),，學習陶行知“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高思想，我能為人師表,，教書育人,，服從領導的安排，從集體利益出發(fā),，堅守崗位,，又能夠做到不無故請假，不缺課,、不遲到,、不早退，遵紀守法,，認真執(zhí)行上級的規(guī)章制度,，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕,。

二,、認真盡職

作為一名教師，認真上好每節(jié)課,，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材、研究教法,、總結教學所得,，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵,，我們必須立足課堂,，靈活運用各種教學方法,，充分調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，才能不斷提高教學質量,。在教學中，我始終把學生的全面發(fā)展作為目標,，正確把握教材,，結合新課程理念，充分了解學生情況,，精心設計教案,，積極探索，求實創(chuàng)新,，努力激發(fā)學生學習興趣,。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極參加教育研究活動,。對一些教育教學中遇到的問題,，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題,，有計劃地進行研究,。在教學上，我能注意多多向同事請教,，和同事一起探討,，俗話說“三人行必有我?guī)煛保綍r自己也注重多看成功課例,，多聽示范課,。面對一些后進生，我在教學中采取了這樣的辦法：

一,、做好思想工作,，讓他們知道學習重要性，端正好學態(tài)度,。

二,、減輕學習負擔，在作業(yè)難度,、作業(yè)量方面區(qū)別對待,。

三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,，給他們結好對子,，重點幫助復習基礎知識，每天都有一定的量,，一定的類型,。

三,、滿懷愛心

我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時,，工作落實到位,，真心實意地關心愛護學生。我通過晨會課,、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德,、智,、體、美,、勞諸方面都得到生動活潑,、主動健康的發(fā)展。平時安全衛(wèi)生工作,，緊抓不懈,。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生,，善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化,，并給予心理指導，盡可能貼近學生,，和他們打成一片,，帶著親和力走進學生的世界。我總是堅信“精誠所至,，金石為開”,，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情,。我常與任課老師互相溝通,，反映學生平時的學習、活動,、生活情況,，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學生在家里,、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展。

四,、虛心好學

“學無止境”,，“學到老活到老”，在日常生活中,，我能不斷主動學習,，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍，注意積累理論知識,，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文,。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識,、新觀點、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進而去研究問題，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學工作,，也有莫大的幫助。

工作中,，我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思,，自己偶爾有的一些教學方面的想法，不能細致深入地研究下去,，使自己不能成為一個研究型的教師,。但是，在教育教學中,，我會充滿信心,，朝著目標，不懈努力,，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛,。

一年的教學時光匆匆而過，奮斗的艱辛,，拼搏的汗水,，成功的喜悅，失敗的遺憾……雖然我沒有過多的去細加品味,，但我卻實實在在地感受到,，我當老師——當對了，且當?shù)脽o怨無悔！

在這一年平凡的教育教學中,，我愛上了《體育教學》,、《教學案例》、《中國學校體育學》等與教育教學相關的雜志,，我想使自己的知識變得豐盈去開發(fā)學生的心智,，培養(yǎng)、造就學生良好的習慣,，我迷上了老教師以德育人,、循循然善誘人的氣度，在課中用真誠和至愛去贏得學生的尊敬,、愛戴,、信任和依戀！可有時候年輕氣盛,，又缺少好的教育方式去影響教育學生,，在課中也就出現(xiàn)了自己提高嗓音去“管”學生，橫著眉“嚇”學生等不利于學生身心發(fā)展的教學方式,。曾經(jīng)在一本書上讀到過這樣一段描述梁啟超在清華大學講課時的文字:“他記憶力非凡，四書五經(jīng),、歷史典籍,、詩詞歌賦，往往張口即誦,，偶爾頓住,，用手敲一敲光禿禿的腦袋，立馬想起,，又繼續(xù)大段大段的往下背,。有時候講到要緊處，便成為表演,，手舞足蹈,，情不自禁，或掩面,，或頓足,，或狂笑，或嘆息,。講到歡樂處則大笑而聲震屋梁,，講到悲傷處則痛哭而涕泗滂沱。聽他的課,，實在是種享受,。”看到這段文字，我明白教學要全心全意地投入,，用自己最真摯的情感去感染學生,，教學要一絲不茍地付出，用自己最擅長的技巧去感悟學生,。

一年來,，我體味了師生間純潔的情感，感受了為人師的幸福：我不會忘記學生從一年級到二年級的思想,、行為轉變,，不會忘記這學期第一節(jié)課走進教室學生興奮的叫喊“陳老師，2個月沒見了,，我們好想你,！”的話語，更不會忘記學生在我身體不好的時候自覺安靜的看書,、下棋……我知道自己還不是一個好教師,，當學生用真誠的話語、行為感動我的時候,，我不禁感到愧疚,、心酸，我提醒自己為人師,，行師范,。

沉甸甸的收獲所帶來的情感愉悅、心靈激蕩,，使我的思想有了質的升華,。一年來的經(jīng)歷已然讓我深深地愛上了教師這一平凡的職業(yè)！我會把生命的黃金時代,、我黃金時代的生命,，溶入到教書育人的平凡生活里！人說“工作著是美麗的”,，而我則要說,，能夠“得天下英才而教育之”，能夠全身心地,、愉快地投入到塑造人的靈魂的職業(yè),，在學生心靈的天地里開辟一片綠洲，播下真,、善,、美的種子，不僅是美麗的,，更是快樂的,、幸福的,！作為一名黨員教師，我永遠屬于三尺講臺,！屬于我的學生,！但是，我非常清楚,，自已離“一個好黨員,、好教師”的目標，還有很長,、很長的路程,。可我相信,，只要自己有矢志不移的決心,，有不畏艱難的精神，做一個“好黨員,、好教師”的目標不會太遙遠,！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,！

__月,，是一個多彩的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié),。在這__月,，我們學前班和大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果?，F(xiàn)在我就__月份個人工作總結報告如下：

一,、教務教學方面

提前做好教學工作計劃,，備好教案,，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動,。注重幼兒的動手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主,，讓他們自己開動腦筋,，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中,，我簡單地小結一個本月所學的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn),。

(1)分級閱讀。

在學習詩歌后幼兒創(chuàng)編詩歌,，我們班的__說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸陪媽媽,，媽媽陪寶寶”，可見他對詩歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富,，能夠聯(lián)系到身邊的人和事,。

(2)拼音。

(3)蒙氏數(shù)學：6,、7的分解,、組合，5以內(nèi)加減法,，6,、7的加減法。

(4)我和音樂做游戲：《__》,、《__》,。

(5)美術：《__》、《__》,。

這個月的主題是“超級面具變變變”,，所以我們圍繞這個主題展開了這四個活動，主要是讓幼兒感受各種臉型,，學習用不一樣的材料來做畫,。在小朋友的作品中，__的畫面很整潔,，富有想像力,，要是畫得再大一點就更好了。__的畫就有點亂了,，但是畫得還是挺不錯的,，畫面很豐富。__的畫還可以,，能夠說出畫面的內(nèi)容,。

(6)__教材：因為是與大班分開上的，幼兒學過之后掌握得都還不錯,。我班兩個小朋友都有一些偏科現(xiàn)象,，__偏向于語言領域，__則偏向于數(shù)學領域,。

二,、日常生活方面

我和__老師配合得還很默契，每人輪流值班,，主動承擔起一日的后勤工作,，基本做到教室、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開窗通風換氣,，給碗、勺子,、杯子,、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子,，準時參加保育學習等。當然有時候太忙,，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，空調電視柜上的灰塵,，但是在經(jīng)過__老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了,。另外關于手足口病,，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢,，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育,，確保幼兒的健康狀況。

三,、幼兒常規(guī)方面

(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育,，__由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且__特別喜歡當值日生,，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好,，真的進步了很多。

(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求,，不能把飯掉在桌子上,、地上，吃飯時不能說話,，不能玩,，不能挑食等,。小朋友們都進步了,，桌面和地上都沒有掉飯了。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質,，我們班特設立了一個“今天我值日”的欄目,，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛(wèi)生,，如掃地,，擦桌子,，拖地，還有請他來維持紀律,、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,，我們班的小朋友越來越能干了,，每個小朋友都爭著要當值日生呢!

三月份是我區(qū)“優(yōu)化質量月”，我校及時制定了“石道街小學優(yōu)化質量月”工作方案,，及時對大家做了相關精神的傳達,。

根據(jù)“優(yōu)化質量月”工作方案，校領導人人確定關注點(崔曉莉校長：師生情緒與學習動機高效歸因,，王雁副校長:練習題設計密度,、形式與效果的適切性，滿紅和劉曉玲主任：目標跟進式練習設計),。以練習題設計為重點進行了課前集體調講,，課堂看課跟蹤、課后集體研討等形式的教學研究,。

集體調講跟蹤看課一個年級;深入課堂跟蹤看課三個年級,，從目標確定的可行性入手進行的課后集體研討四個年級，結合進修學校課堂教學指導情況梳理出目前教學中存在的幾個問題：

1,、備課簡單潦草,，缺項，不完整,，時間與時間分配,、反思沒有、授課日期沒有標注……

2,、課堂教學目標不明確,，個別人根本不清楚年級教學目標要求是什么。把一個課件上的練習題挨排做,，或者一個個游戲,、操作熱熱鬧鬧，但教學重點是什么,，每個環(huán)節(jié)目標是什么,，為什么，指向性不清楚,，一堂課結束學生沒有收獲,。

3、備課本上同一教學內(nèi)容在不同的課時,，目標不應該完全一樣,。

4,、上課與備課不符，教學設計與課堂教學大相徑庭,。

5,、課堂上對優(yōu)秀學生關注不夠，優(yōu)等生沒有拓展思維,、提升能力的機會,。

6、教師壟斷課堂,。從新授課到練習課教師隨時都把自己視為學習主體,，不相信學生能力，剝奪了學生主動分析思考的權力,。

跟進措施：

1,、從學校角度：

強化跟蹤，加強隨檢,，分內(nèi)常規(guī)工作檢查不再提醒,。

2從教研組角度：

做實案例分析型教研活動，發(fā)揮組長一級職能,，組內(nèi)教師人人掌握教材知識體系,，知識點、準確確定教學目標,，實實在在研究典型課例,，從目標入手，做到課堂講什么練什么,，設計適合的跟進練習,，在基礎扎實的基礎上進行拓展，確保學生一課有一得,。

3,、從教師角度：

①認真?zhèn)浜谜n，備課不意味著寫本上,，而是備到心里,，從目標確定、新授設計,、練習設計,、以及學生解答問題能力的培養(yǎng)等都要真正備明白。

以后每次看課后的討論請授課教師自己先做教材,、學情,、目標,、以及練習設計等方面的介紹和反思,，再由組內(nèi)人員根據(jù)自己的實際教學研究設計進行評議,，最后校領導進行指導。

②課堂上關注兩頭,，保底提優(yōu);小組合作,，兩支紅筆快速反饋;

③重視學法指導，語文及時教會識字,、解詞,、賞析詞語、修辭句,、理解句子等方法,，讓學生掌握答題得分點;數(shù)學及時對知識梳理歸類，總結解答方法和答題規(guī)律,，有目標的訓練,。(發(fā)學法資料，做方法引路)

④重視良好學習習慣的養(yǎng)成,。預習的習慣,、傾聽的習慣、質疑的習慣等,。⑤凡事要細致,。

一學期匆匆忙忙就要結束了。作為一名剛剛踏入教壇不足一年的新教師,，感覺自己也像身邊一年級的孩子們一樣,，在這一年里成長、進步了許多?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一年級的孩子年齡小,，紀律渙散，自控力差,，從什么都不懂,，甚至什么都不會，到現(xiàn)在慢慢地適應了小學的生活節(jié)奏,。作為我們一年級的老師有多少苦,，多少累，我不清楚,，但無論風和雨,，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的工作做好,。一年以來,，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成,。我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上注重關注學生的讀寫姿勢,。另外，我盡可能的增加自己課堂的趣味性,，盡量吸引學生的注意力,，讓學生在玩中學、學中玩,，從點滴做起,，讓孩子漸漸樹立競爭意識，在課堂紀律的組織方面起到了一定的作用,。

要想做一個合格的人民教師,，首先應該有一個健康進步的思想。我在思想上首先嚴格要求自己,，尊重學生,。對于教學上遇到的難題，我會主動向身邊的同事請教,、學習,，努力使自己的教學思想、理論水平,、業(yè)務能力得到提高,。一年級的孩子善于模仿，學習能力強,，因此作為教師,，想要教育好學生，自己還必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。

小學的孩子好勝心強，喜歡聽老師的表揚,，一年級的孩子雖小,，但是也會有很強的自尊心。因此,，在平時的課堂教學中,，我會盡可能多的去表揚、鼓勵他們,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重、信任,、理解他們,，與學生共同解決學習中的難題。學生的成績總會有好壞之分,，無論成績好壞,，我們都要學會一視同仁,。對性格孤僻的學生,，課堂上給他們更多的發(fā)言機會，給他們多一些表揚與鼓勵,，使他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，我相信教師的真誠學生是能感受到的,。我也很愿意與這些性格迥異的可愛的孩子們一起成長。

總之,，一分耕耘,，一分收獲。我希望自己在今后的工作中,，再多一份熱情與努力,，不斷地補齊自身知識與閱歷不足的短板，與身邊可愛的孩子們一起成長,。

教師工作總結簡短200字 教師工作總結簡短精辟篇三

__月,，是一個多彩的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié),。在這__月,，我們學前班和大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果?，F(xiàn)在我就__月份個人工作總結報告如下：

一,、教務教學方面

提前做好教學工作計劃，備好教案,，準備好教具,，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動,。注重幼兒的動手操作能力,，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋,，鼓勵他們說出自己的想法,。在這個月中，我簡單地小結一個本月所學的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn)。

(1)分級閱讀,。

在學習詩歌后幼兒創(chuàng)編詩歌,，我們班的__說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸陪媽媽，媽媽陪寶寶”,，可見他對詩歌理解和掌握了,，而且想象力也特別在豐富，能夠聯(lián)系到身邊的人和事,。

(2)拼音,。

(3)蒙氏數(shù)學：6、7的分解,、組合,，5以內(nèi)加減法，6,、7的加減法,。

(4)我和音樂做游戲：《__》、《__》,。

(5)美術：《__》,、《__》。

這個月的主題是“超級面具變變變”,，所以我們圍繞這個主題展開了這四個活動,，主要是讓幼兒感受各種臉型，學習用不一樣的材料來做畫,。在小朋友的作品中,，__的畫面很整潔，富有想像力,，要是畫得再大一點就更好了,。__的畫就有點亂了，但是畫得還是挺不錯的,，畫面很豐富,。__的畫還可以，能夠說出畫面的內(nèi)容,。

(6)__教材：因為是與大班分開上的,，幼兒學過之后掌握得都還不錯。我班兩個小朋友都有一些偏科現(xiàn)象,，__偏向于語言領域,，__則偏向于數(shù)學領域。

二,、日常生活方面

我和__老師配合得還很默契,，每人輪流值班,，主動承擔起一日的后勤工作，基本做到教室,、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開窗通風換氣,，給碗,、勺子、杯子,、毛巾消毒一次,。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子,，準時參加保育學習等,。當然有時候太忙,，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，空調電視柜上的灰塵,，但是在經(jīng)過__老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了,。另外關于手足口病,，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢,，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育,，確保幼兒的健康狀況。

三,、幼兒常規(guī)方面

(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育,，__由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且__特別喜歡當值日生,，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好,，真的進步了很多。

(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求,，不能把飯掉在桌子上,、地上，吃飯時不能說話,，不能玩,，不能挑食等。小朋友們都進步了,，桌面和地上都沒有掉飯了,。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質,，我們班特設立了一個“今天我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當值日生,，請他負責一天的衛(wèi)生,，如掃地，擦桌子,，拖地,，還有請他來維持紀律、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點心等,，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了,，每個小朋友都爭著要當值日生呢!

教師工作總結簡短200字 教師工作總結簡短精辟篇四

一學期匆匆忙忙就要結束了,。作為一名剛剛踏入教壇不足一年的新教師，感覺自己也像身邊一年級的孩子們一樣,，在這一年里成長,、進步了許多。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一年級的孩子年齡小,，紀律渙散,，自控力差，從什么都不懂,，甚至什么都不會,，到現(xiàn)在慢慢地適應了小學的生活節(jié)奏。作為我們一年級的老師有多少苦,，多少累,，我不清楚，但無論風和雨,，淚與汗,，我都會下定決心將普通而又平凡的工作做好。一年以來,，孩子在我眼中明顯的長大了,，尤其是良好習慣的養(yǎng)成。我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上注重關注學生的讀寫姿勢,。另外，我盡可能的增加自己課堂的趣味性,，盡量吸引學生的注意力,，讓學生在玩中學、學中玩,，從點滴做起,，讓孩子漸漸樹立競爭意識,，在課堂紀律的組織方面起到了一定的作用。

要想做一個合格的人民教師,，首先應該有一個健康進步的思想,。我在思想上首先嚴格要求自己，尊重學生,。對于教學上遇到的難題,，我會主動向身邊的同事請教、學習,，努力使自己的教學思想,、理論水平、業(yè)務能力得到提高,。一年級的孩子善于模仿,，學習能力強，因此作為教師,，想要教育好學生,，自己還必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生,。

小學的孩子好勝心強，喜歡聽老師的表揚,，一年級的孩子雖小,，但是也會有很強的自尊心。因此,，在平時的課堂教學中,，我會盡可能多的去表揚、鼓勵他們,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重,、信任,、理解他們，與學生共同解決學習中的難題,。學生的成績總會有好壞之分,，無論成績好壞，我們都要學會一視同仁,。對性格孤僻的學生,，課堂上給他們更多的發(fā)言機會,，給他們多一些表揚與鼓勵，使他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，我相信教師的真誠學生是能感受到的,。我也很愿意與這些性格迥異的可愛的孩子們一起成長,。

總之，一分耕耘,，一分收獲,。我希望自己在今后的工作中，再多一份熱情與努力,，不斷地補齊自身知識與閱歷不足的短板,，與身邊可愛的孩子們一起成長。

教師工作總結簡短200字 教師工作總結簡短精辟篇五

一年的教學時光匆匆而過,，奮斗的艱辛,，拼搏的汗水，成功的喜悅,，失敗的遺憾……雖然我沒有過多的去細加品味,，但我卻實實在在地感受到，我當老師——當對了,，且當?shù)脽o怨無悔,！

在這一年平凡的教育教學中，我愛上了《體育教學》,、《教學案例》,、《中國學校體育學》等與教育教學相關的雜志，我想使自己的知識變得豐盈去開發(fā)學生的心智,，培養(yǎng),、造就學生良好的習慣，我迷上了老教師以德育人,、循循然善誘人的氣度,，在課中用真誠和至愛去贏得學生的尊敬、愛戴,、信任和依戀,！可有時候年輕氣盛，又缺少好的教育方式去影響教育學生,，在課中也就出現(xiàn)了自己提高嗓音去“管”學生,，橫著眉“嚇”學生等不利于學生身心發(fā)展的教學方式。曾經(jīng)在一本書上讀到過這樣一段描述梁啟超在清華大學講課時的文字:“他記憶力非凡,，四書五經(jīng),、歷史典籍,、詩詞歌賦，往往張口即誦,，偶爾頓住,，用手敲一敲光禿禿的腦袋，立馬想起,，又繼續(xù)大段大段的往下背,。有時候講到要緊處，便成為表演,，手舞足蹈,，情不自禁，或掩面,，或頓足,，或狂笑，或嘆息,。講到歡樂處則大笑而聲震屋梁,，講到悲傷處則痛哭而涕泗滂沱。聽他的課,，實在是種享受,。”看到這段文字,，我明白教學要全心全意地投入,，用自己最真摯的情感去感染學生，教學要一絲不茍地付出,，用自己最擅長的技巧去感悟學生,。

一年來，我體味了師生間純潔的情感,，感受了為人師的幸福：我不會忘記學生從一年級到二年級的思想、行為轉變,，不會忘記這學期第一節(jié)課走進教室學生興奮的叫喊“陳老師,，2個月沒見了，我們好想你,！”的話語,，更不會忘記學生在我身體不好的時候自覺安靜的看書、下棋……我知道自己還不是一個好教師,，當學生用真誠的話語,、行為感動我的時候，我不禁感到愧疚,、心酸,，我提醒自己為人師,，行師范。

沉甸甸的收獲所帶來的情感愉悅,、心靈激蕩,，使我的思想有了質的升華。一年來的經(jīng)歷已然讓我深深地愛上了教師這一平凡的職業(yè),！我會把生命的黃金時代,、我黃金時代的生命，溶入到教書育人的平凡生活里,！人說“工作著是美麗的”,，而我則要說，能夠“得天下英才而教育之”,，能夠全身心地,、愉快地投入到塑造人的靈魂的職業(yè)，在學生心靈的天地里開辟一片綠洲,，播下真,、善、美的種子,，不僅是美麗的,，更是快樂的、幸福的,！作為一名黨員教師,，我永遠屬于三尺講臺！屬于我的學生,！但是,，我非常清楚，自已離“一個好黨員,、好教師”的目標,，還有很長、很長的路程,?？晌蚁嘈牛灰约河惺钢静灰频臎Q心,，有不畏艱難的精神,，做一個“好黨員、好教師”的目標不會太遙遠,！

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”！