“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園小班端午節(jié)活動方案策劃 幼兒園小班端午節(jié)活動主題篇一

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,、內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的一個組成部分,。農(nóng)歷五月初五端午節(jié),，是我國民間隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊涵著豐富的民俗,，吃粽子,，吃咸蛋、吃“五黃”,，戴五色線,，佩戴香囊，賽龍舟等,。為了培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認同感,，感受傳統(tǒng)文化的恒久魅力，使其對傳統(tǒng)文化越來越單薄的現(xiàn)代兒童重新認識,、接受,、喜愛過傳統(tǒng)節(jié)日，并希望從小為孩子一生的文化向往奠基,，扎下傳統(tǒng)文化的根,。我們小班年級老師根據(jù)幼兒的年齡特點和認知特點 ，各班開展了實踐動手操作活動《打扮蛋寶寶》,。

1,、初步知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，吃粽子,、吃學習用“滾貼”的方式,，大膽進行裝飾活動。

2,、感受參與創(chuàng)造性活動的樂趣,，在活動中教育幼兒學習整理物品，注意個人整潔,。

1,、空蛋殼、記號筆,、油畫棒,、即使貼、剪刀

2,、裝飾好的三個彩蛋,。

（一）談話，激發(fā)幼兒興趣

師：小朋友，你們馬上要什么節(jié)日到來了,？（端午節(jié)）端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日,，這一天很特別，大家都會舉行一些慶?；顒樱合癯贼兆?、咸鴨蛋等……

明天就是端午節(jié)了，有三個打扮一新的鴨蛋寶寶也來到了我們教室,，小朋友,，看看他們有什么不一樣的地方呢？

（二）欣賞彩蛋,，了解裝飾彩蛋的方法,。

1、出示三個彩蛋,，幼兒欣賞

提問：你喜歡這些彩蛋嗎？它們分別是怎么打扮的,？

2、嘗試用“滾貼”的方式裝飾蛋

a：交代要求：

（1）第一步,，在蛋寶寶的身上滾上膠水,，要求每個地方都要沾上膠水,，但不能太多。

（2）讓蛋寶寶躺在裝滿彩色紙頭的盤子里,，翻個身，滾一滾跳個舞,，讓彩紙均勻地貼在蛋寶寶的身上。

b：幼兒操作,，教師巡回指導

（三）彩蛋展覽,，相互評價

幼兒園小班端午節(jié)活動方案策劃 幼兒園小班端午節(jié)活動主題篇二

快樂端午

1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2,、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂,。

粽子,、雞蛋、艾蒿,、荷包、五彩線,、端午圖片

一、端午的由來

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，源于紀念偉大愛國主義詩人屈原,，楚國亡了,，屈原心里有說不出的痛苦，便來到江邊,，抱起一塊石頭，縱身投入江里自盡了,。 這天是農(nóng)歷五月初五。

傳說屈原死后,，楚國百姓哀痛異常,，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原,。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身,。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,，“撲通,、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效,。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸,，以免傷害屈大夫,。后來為怕飯團為蛟龍所食,，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲,，發(fā)展成棕子。

以后,，在每年的農(nóng)歷五月初五，就有了龍舟競渡,、吃粽子,、風俗,；以此來紀念愛國詩人屈原。

二,、端午的習俗。

1,、小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢,？（因為端午節(jié)要到了,，掛艾蒿是端午節(jié)的習俗）

2,、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢？

（1） 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

（2） 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

（3） 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚,。

（4） 佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意,，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的',，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上，好看極了,！

（5）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思,。

三,、學習兒歌《五月五》

五月五,，是端陽，插艾蒿,，戴香囊,，吃粽子，撒白糖,，龍舟下水喜洋洋。

四,、吃粽子

1、觀察粽子的外形和顏色

今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說。 小結(jié)：粽子的形狀真有趣,！

2、認識粽葉,。

粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎,？你們知道這陣清香,，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

3,、幼兒品嘗,。

你們吃過粽子嗎,？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子,，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎,？

4、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊,！

活動延伸：小朋友共同品嘗端午食品,。

幼兒園小班端午節(jié)活動方案策劃 幼兒園小班端午節(jié)活動主題篇三

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習俗,、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化,，設計了本次活動。

1,、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2,、分享粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗,，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化,。

故事《端午節(jié)的由來》、《端午節(jié)的習俗》 請家長給孩子帶粽子,、鴨蛋,、香囊等。

1,、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié),。 “今天是什么節(jié)日,？”幼兒和同伴交流,。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間,。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

2,、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷、風俗習慣,。

“端午節(jié)是怎么來的,，有沒有小朋友知道它的傳說,？”幼兒相互交流。 組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》,、《端午節(jié)的習俗》 “在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動,，為什么進行這樣的活動？”幼兒分組交流,。 請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動,，如吃粽子、賽龍舟,、掛菖蒲、佩香囊等。

3,、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。

“你們吃過或者見過哪些粽子,？”幼兒和同伴交流,。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味,，里面有不同的餡。

4,、幼兒互相分享端午食物。

“小朋友們吃過粽子嗎,？”“咱們一起來分享吧?！?/p>

讓孩子學會分享,，感受分享帶來的快樂,，感受中國傳統(tǒng)文化。

5,、五彩線分享活動,。

端午節(jié)給孩子們戴五彩線和香囊，感受節(jié)日氣氛,。

一起觀看端午節(jié)的來由的故事。

幼兒園小班端午節(jié)活動方案策劃 幼兒園小班端午節(jié)活動主題篇四

1,、探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子,。

2,、在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂,，感受濃濃的節(jié)日氛圍。

1、各色長條紙若干,。

2、已經(jīng)折好的大紙粽,。

3、折紙粽步驟圖,。

1、觀察大紙粽,，激發(fā)折紙粽的興趣,。

2,、探索折紙粽的方法。

猜測紙粽的制作方法,。

展開紙粽，觀察折痕,，討論折紙粽的方法,。

借助步驟圖,，整理折紙粽的經(jīng)驗。

3,、折疊紙粽。（引導幼兒在遇到困難時,，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題,。）

4,、將幼兒制作的紙粽用針,、線串在一起，布置環(huán)境,，體驗成功的快樂。

幼兒園小班端午節(jié)活動方案策劃 幼兒園小班端午節(jié)活動主題篇五

1、在熟悉包粽子過程的基礎上,，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米,、壓米、扎線等包粽子動作,，并隨音樂合拍地進行表演。

2,、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,，匹配相應動作,。

1、音樂,。

2、幼兒觀察過包粽子,，了解包粽子的過程,。

1,、欣賞音樂，感受音樂旋律,，激發(fā)創(chuàng)編興趣,。

欣賞音樂，感受音樂旋律,。

指導語：聽了這段音樂有什么感覺,？你想干什么,？

隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。

指導語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程,，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做。

2,、遷移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米,、壓米,、扎線等包粽子動作。

指導語：包粽子要先做什么,？再做什么？用什么動作表現(xiàn)洗葉,？用什么動作表現(xiàn)裝米,？

3,、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

聽音樂自由匹配動作,。

交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題，討論解決問題的方法,。（引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。）

聽音樂,，完整進行表演,。