“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班端午節(jié)活動方案策劃 幼兒園小班端午節(jié)活動主題篇一

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,、內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的一個組成部分,。農(nóng)歷五月初五端午節(jié),，是我國民間隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊涵著豐富的民俗,，吃粽子,，吃咸蛋、吃“五黃”,，戴五色線,，佩戴香囊，賽龍舟等,。為了培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,，感受傳統(tǒng)文化的恒久魅力，使其對傳統(tǒng)文化越來越單薄的現(xiàn)代兒童重新認(rèn)識,、接受,、喜愛過傳統(tǒng)節(jié)日，并希望從小為孩子一生的文化向往奠基,，扎下傳統(tǒng)文化的根,。我們小班年級老師根據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)知特點 ，各班開展了實踐動手操作活動《打扮蛋寶寶》,。

1,、初步知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，吃粽子,、吃學(xué)習(xí)用“滾貼”的方式,，大膽進(jìn)行裝飾活動,。

2、感受參與創(chuàng)造性活動的樂趣,，在活動中教育幼兒學(xué)習(xí)整理物品,，注意個人整潔。

1,、空蛋殼,、記號筆、油畫棒,、即使貼,、剪刀

2、裝飾好的三個彩蛋,。

（一）談話,，激發(fā)幼兒興趣

師：小朋友，你們馬上要什么節(jié)日到來了,？（端午節(jié)）端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日,，這一天很特別，大家都會舉行一些慶?；顒樱合癯贼兆?、咸鴨蛋等……

明天就是端午節(jié)了，有三個打扮一新的鴨蛋寶寶也來到了我們教室,，小朋友,，看看他們有什么不一樣的地方呢？

（二）欣賞彩蛋,，了解裝飾彩蛋的方法,。

1、出示三個彩蛋,，幼兒欣賞

提問：你喜歡這些彩蛋嗎？它們分別是怎么打扮的,？

2,、嘗試用“滾貼”的方式裝飾蛋

a：交代要求：

（1）第一步，在蛋寶寶的身上滾上膠水,，要求每個地方都要沾上膠水,，但不能太多。

（2）讓蛋寶寶躺在裝滿彩色紙頭的盤子里,，翻個身,，滾一滾跳個舞，讓彩紙均勻地貼在蛋寶寶的身上,。

b：幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)

（三）彩蛋展覽,，相互評價

幼兒園小班端午節(jié)活動方案策劃 幼兒園小班端午節(jié)活動主題篇二

快樂端午

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2、喜歡和老師,、小朋友一起玩玩,、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂,。

粽子,、雞蛋、艾蒿,、荷包,、五彩線、端午圖片

一,、端午的由來

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，源于紀(jì)念偉大愛國主義詩人屈原，楚國亡了,，屈原心里有說不出的痛苦,，便來到江邊，抱起一塊石頭,，縱身投入江里自盡了,。 這天是農(nóng)歷五月初五。

傳說屈原死后,，楚國百姓哀痛異常,，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,，在江上來回打撈他的真身,。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物,，“撲通,、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,，就不會去咬屈大夫的身體了,。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里,，說是要藥暈蛟龍水獸,，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯,，外纏彩絲,，發(fā)展成棕子。

以后,，在每年的農(nóng)歷五月初五,，就有了龍舟競渡、吃粽子,、風(fēng)俗,；以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。

二,、端午的習(xí)俗,。

1、小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀,？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢,？（因為端午節(jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗）

2,、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？

（1） 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

（2） 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。

（3） 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚。

（4） 佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，驅(qū)邪之意,，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的',，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了！

（5）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思,。

三,、學(xué)習(xí)兒歌《五月五》

五月五，是端陽,，插艾蒿,，戴香囊，吃粽子,，撒白糖,，龍舟下水喜洋洋。

四,、吃粽子

1,、觀察粽子的外形和顏色

今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說,。 小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

2,、認(rèn)識粽葉,。

粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎,？你們知道這陣清香，來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

3,、幼兒品嘗,。

你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子,？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎,？

4,、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富??！

活動延伸：小朋友共同品嘗端午食品,。

幼兒園小班端午節(jié)活動方案策劃 幼兒園小班端午節(jié)活動主題篇三

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化,，設(shè)計了本次活動,。

1、來了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2,、分享粽子,，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,，感受中國的社會文化,。

故事《端午節(jié)的由來》、《端午節(jié)的習(xí)俗》 請家長給孩子帶粽子,、鴨蛋,、香囊等。

1,、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié)。 “今天是什么節(jié)日,？”幼兒和同伴交流,。

請個別幼兒表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間,。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五,。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷,、風(fēng)俗習(xí)慣,。

“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說,？”幼兒相互交流,。 組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》 “在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動,，為什么進(jìn)行這樣的活動？”幼兒分組交流,。 請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動,，如吃粽子、賽龍舟,、掛菖蒲、佩香囊等,。

3,、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。

“你們吃過或者見過哪些粽子,？”幼兒和同伴交流,。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡,。

4,、幼兒互相分享端午食物。

“小朋友們吃過粽子嗎,？”“咱們一起來分享吧,。”

讓孩子學(xué)會分享,，感受分享帶來的快樂,，感受中國傳統(tǒng)文化。

5,、五彩線分享活動,。

端午節(jié)給孩子們戴五彩線和香囊，感受節(jié)日氣氛,。

一起觀看端午節(jié)的來由的故事,。

幼兒園小班端午節(jié)活動方案策劃 幼兒園小班端午節(jié)活動主題篇四

1、探索折紙粽的方法,，嘗試用長條紙通過反復(fù)折疊的方法制作粽子,。

2、在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂,，感受濃濃的節(jié)日氛圍,。

1、各色長條紙若干,。

2,、已經(jīng)折好的大紙粽。

3,、折紙粽步驟圖,。

1、觀察大紙粽,，激發(fā)折紙粽的興趣,。

2,、探索折紙粽的方法。

猜測紙粽的制作方法,。

展開紙粽,，觀察折痕，討論折紙粽的方法,。

借助步驟圖,，整理折紙粽的經(jīng)驗。

3,、折疊紙粽,。（引導(dǎo)幼兒在遇到困難時，通過看圖示,、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題,。）

4、將幼兒制作的紙粽用針,、線串在一起,，布置環(huán)境，體驗成功的快樂,。

幼兒園小班端午節(jié)活動方案策劃 幼兒園小班端午節(jié)活動主題篇五

1,、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米,、壓米、扎線等包粽子動作,，并隨音樂合拍地進(jìn)行表演,。

2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,，匹配相應(yīng)動作,。

1、音樂,。

2,、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程,。

1,、欣賞音樂，感受音樂旋律,，激發(fā)創(chuàng)編興趣,。

欣賞音樂，感受音樂旋律,。

指導(dǎo)語：聽了這段音樂有什么感覺,？你想干什么,？

隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。

指導(dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程,，怎么包呢,？我們聽著音樂試著做一做。

2,、遷移包粽子經(jīng)驗,，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米,、壓米、扎線等包粽子動作,。

指導(dǎo)語：包粽子要先做什么,？再做什么？用什么動作表現(xiàn)洗葉,？用什么動作表現(xiàn)裝米,？

3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子,。

聽音樂自由匹配動作,。

交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題，討論解決問題的方法,。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作,。）

聽音樂，完整進(jìn)行表演,。