計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

初二歷史個人工作計劃 初二歷史教學工作計劃個人篇一

為進一步貫徹黨的教育方針,，深化教育改革,，本學期的歷史教學工作以優(yōu)化教學過程，提高教學效率為重點,，努力把本期的歷史成績提高到全市的中等水平,。

二、 工作任務

1,、初二⑴⑸班歷史,，每周兩節(jié)。

2,、《中國歷史》第三冊,，共27課。

三,、 教學目標

1,、平均分達到60分；

2,、合格率達到2／3,；

3、優(yōu)良率達到1／3,；

4,、名次力爭上到中等。

四,、 學生情況分析

1,、學生普遍對歷史科認識不夠，學習態(tài)度不端正,。

2、綜合分述史實的能力較差,，有待在這方面的提高,。

初二歷史個人工作計劃 初二歷史教學工作計劃個人篇二

一、教學現(xiàn)狀

歷史教育在人文素質(zhì)教育中承擔著十分重要的功能,，能夠全面地為人們提供經(jīng)驗與教訓,。但現(xiàn)在學生的學習方法不恰當，對歷史學科不感興趣,，原因主要有“學歷史沒多大用處”,、“歷史老師授課缺乏吸引力”、“歷史知識和年代難以記憶”……而其中歷史教師授課方法單一,、語言枯燥,、觀念陳舊等這些因素是學生不喜歡學習歷史的主要原因。

二,、本學期重點工作與措施

1,、著眼新課改，加強對新課程改革方面的深入研究,。

八年級要在已有的經(jīng)驗基礎上,，進一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，研究新課標教材,。在課堂教學過程中,，努力改變傳統(tǒng)的教學方式和教學觀念，用新的理念打造新的課堂,，用新的思想塑造新的教師,。及時發(fā)現(xiàn)教學中出現(xiàn)的問題，總結(jié)課改心得和體會,，將新課改和課堂教學新模式結(jié)合起來,，形成有本備課組特色的教學模式。

2,、加強集體備課,，提高備課組成員的整體水平。

備課組要認真落實學校對集體備課的相關要求,，落實好集體備課制度,。備課組確定集體備課的時間、主題,、中心發(fā)言人,，精心設計每一節(jié)課的學案。在集體備課的過程中,，要加強團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業(yè)化成長,。

3,、認真組織好教師之間聽評課，促進教師的專業(yè)化成長,。

鼓勵教師多聽多評,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領和示范作用，并對教學薄弱的教師重點幫扶,，群策群力,，使其盡快趕上，通過這兩項工作,，形成組內(nèi)互幫互學的良好氛圍,。

4、搞好教育科研工作,，提高歷史組教科研水平,。

鼓勵本組教師撰寫教學反思，對課堂所教、所學,、所感,、所思進行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選,，并為每位教師提供相關方面的幫助,。以教學帶科研，以科研促教學,，推動教研水平的整體提高,。

5、培優(yōu),，補差工作要真抓實干,。

對于學生的歷史學習，教師要做到思想重視,、情感投入,、時間落實、輔導要活,、重視檢測,、反饋，不斷改進方法,，培優(yōu)工作要平時分層教學,，要統(tǒng)籌安排，確保效果,。對于補差工作,，更要重視個別輔導，分類評價,，及時激勵,，對培優(yōu)補差工作要交流信息，及時調(diào)整改進,。

三、備課組安排

第一單元主備：__老師

第二單元主備：__老師

第三單元主備：__老師

期中復習練習：__老師

期中質(zhì)量檢測題：__老師

第四單元主備：__老師

第五單元主備：__老師

第六單元主備：__老師

期末復習練習：__老師

初二歷史個人工作計劃 初二歷史教學工作計劃個人篇三

一,、指導思想

新的一學期又開始了,，為了更好地完成本學期的教學任務，配合好學校的各項工作,，進一步落實貫徹好教育教學方針和教育局的“抓常規(guī),、重落實”的精神，我依據(jù)學校的工作計劃制定了如下的教學計劃,。

二,、基本情況分析

本學期我繼續(xù)擔任初二8、9、10三個班的'歷史課,，經(jīng)過一年多的學習,，學生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學習的能力,，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實，大多數(shù)學生課堂上缺少積極主動的參與意識,，不注意知識點的整合,，缺乏歸納分析能力，這些都是教學的不利條件,，有待于進一步加強,、改善。

三,、教材內(nèi)容分析

《歷史》初二下冊,，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大,、歷史問題高度概括,、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性,。它承接《歷史》初二上冊中國近代史發(fā)展線索,，設置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設有中國特色社會主義”“民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一”等七個學習單元。

七個單元共21課內(nèi)容,，由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由導入,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成。其中正文緊扣新課標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求,。

四,、教學任務和目標

1、初二下冊歷史教學,，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎知識,，基本線索，讓學生理解重要的歷史概念,，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,，了解現(xiàn)代中國基本國情，認識新中國的建國史,、探索史,、發(fā)展史、外交史,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和開拓精神,。

2、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物,，歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學會歸納整合歷史知識，學會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律,，開啟聯(lián)想和想象,，自主探究，從學會到會學,。

3,、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教育,，社會主義國情教育,，領袖人物的開拓教育，民族團結(jié)教育,，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓才能，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力量的本領,。

五,、具體措施

1、本學期繼續(xù)以打造高效課堂,，提高教學效率為己任,，努力提高教學質(zhì)量和增強學生素質(zhì)、思想,、培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成教學教育任務,，使學生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史,。

2,、重點學習前五個單元的內(nèi)容，為中考打好基礎,。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容,，讓學生了解即可。

3,、認真鉆研課標,、教材、教參,；認真?zhèn)湔n,；精心設計每一個導學案，上好每一堂課,；耐心輔導學生,，教書育人。

4,、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心,，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習,。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學習的習慣,。

5,、積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動,，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

6、積極組織開展教研活動,，深入學習教學理論,，搞課題研究，積極撰寫論文,，提高教學理論水平和教研能力,。

7、優(yōu)化課堂教學,。嚴抓紀律,，采用多種教法，如討論,、評論,、閱讀、自學等方式,，啟發(fā)學生動口,、動手,、動腦和學會學習和做人。

初二歷史個人工作計劃 初二歷史教學工作計劃個人篇四

一,、指導思想

以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學模式,，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展,。

二,、教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史初二下冊的歷史教學任務,，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過市平均水平,。

三,、學生情況分析

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識,、合作技巧及自主探究學習的能力,，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實,。學生對歷史較感興趣,，但學習的自覺性較差,，尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高,。上學期初二學生歷史期末測試成績平均分為79.88，合格率為97.40%,，優(yōu)秀率為57.14%,。略高于市平均水平。

四,、教材分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史,、中古史部分。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學習主題,，每一個學習主題下分若干課。本冊共五個單元,，共二十五課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求。

五,、教學措施

1,、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎上,，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術,，加強課堂教學的設計,，增強趣味，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性,，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣,。

3、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學生負擔。

初二歷史個人工作計劃 初二歷史教學工作計劃個人篇五

為了適應新課改的要求,，落實教學工作的中心地位,，完成教學任務，面向全體學生,，全面提高教學質(zhì)量,，特制定計劃如下：

一、學生基本情況

初二193,、194班的學生年齡在14到15歲之間,。我所教的2個班的學生，基本素質(zhì)較好,，有一定的發(fā)展?jié)摿?，男女比例相當。學習態(tài)度端正,，理解記憶的能力比較強,，但個別同學心理素質(zhì)較差，要提高他們的抗挫折力,，能使學生健康成長,。大多數(shù)學生在目標明確，思想上積極進取,、熱愛班級體,，形成了正確的人生觀和世界觀，能積極參加各種活動。

二,、本學期教學任務及要求

通過對歷史學科的教學,，對學生進行國情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義的思想感情,，培養(yǎng)學生的民族自豪感,，并讓學生正確的認識自己，全面的評價自己,。在教學的過程中,，使學生具備一定的自學能力，使之由“學會”變?yōu)椤皶W”,。并培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力,。在教學的過程中,，注意鍛煉培養(yǎng)學生的認知能力，使學生能夠理解教材的基本概念和基本原理,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

三、教材分析

本教材共24課,，教學中心是中國現(xiàn)代史,，重點是教會學生愛國。因此教師必須深入研究教材,，抓住重點,，突破難點，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,，尤其初二學生注重能力的培養(yǎng),。

四、教學方法,、措施

1,、作為教師，首先要認真學習,，研究并深刻領會思想歷史教學大綱,，吃透教材，抓住重點,，突破難點,。在教材中，真正做到有的放矢,。

2,、精心備課，做到既備教材，又備學生,，對教學的各個環(huán)節(jié)精心設計,，不斷提高課堂效率。

3,、講究恰當?shù)膶W習方法,，精講多練，采用多種方式,，鞏固練習,。

4、運用現(xiàn)代化教學手段,，提高學生學習歷史的積極性,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學任務,。

5,、組織學生開展豐富多彩的課外活動，開拓視野,，激發(fā)學習興趣,。

6、分期搞好單元測驗,。以使對學生基本情況有所了解,。

初二歷史個人工作計劃 初二歷史教學工作計劃個人篇六

一、指導思想

以學校教學計劃為指導,，落實推進課程改革,。著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學生的思想情感教育,。培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀,。注意引導學生進行探索性學習,，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境,。

二,、教學目標

通過學習，使學生了解重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，培養(yǎng)學生的聯(lián)想,、分析,、綜合、比較,、能力,，及注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情堅定基本國情建設,，堅定建設中國特色社會主義道路。

三,、學情分析

初二年級學生處在長身體,、長知識的階段，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會,，激發(fā)他們的學習興趣,，端正學習態(tài)度,，應經(jīng)常了解,、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu),，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎上制定切實可行的教學方案,，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭,。

四,、教材內(nèi)容及進度安排

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成,，,，共22課，每課時一課,，本學期有20個周,，實授課為18周，段考前授課1—11課,，第18周全部結(jié)束本學期課程內(nèi)容,。

五、教學措施

1.注重學科間知識的融合與滲透。 在把握教材時,，教師應從總體上突破原有學科之間的界限,，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。在宏觀上,，應保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系,。

2.注重改變學生的學習方式,。倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習,、合作學習,、探究學習，使學生真正成為學習的主體,。在教學中,，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間,、足夠活動的機會的教學,，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學,，有效地促進學生的發(fā)展,。

3.突出能力目標的主導 。即強調(diào)學生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標為主導，教師在教學中要以平等,、理解,、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境,，給學生足夠的空間,，促使學生主動地參與教學活動。在教學中,，始終圍繞能力目標的實現(xiàn),，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來,。

六、教研活動

1,，集體備課,，取長補短,，.資源共享.備課組在每星期一下午集中備課一次.探討教學方法與措施

2，定時考查教學效果,，了解學生的掌握情況.在段考前的第四周和第八周各測試一次,，段考后第十四周和第十八周各測試一次，教師要認真講評.

3,，上公開課和聽課,，互相促進，提高教學質(zhì)量.每位教師次數(shù)不少于5節(jié).段考前后上一節(jié)公開課,，課后要集中進行評議工作.