時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇一

一、深度挖掘教材

初三是新課改,，新教材和老教材相比,，在知識的處理上，有許多不同的地方,，這就需要我們認真?zhèn)湔n,，認真學習新課標，深度挖掘教材,，鉆研教材,，深刻領會新課改的精髓,，以便能更好的適應會考的靈活多變性,。

二、認真,、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提,，尤其是初三的歷史。面對初中日益靈活的歷史會考，備課是一定要深度挖掘教材,，全面吃透教材,，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算,，認真設計好課堂的沒一個環(huán)節(jié),。備好教材的同時，還一定要備好學生.學生是學習的主體,，備課時,，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性,。

三,、狠抓課堂效率，注重知識的落實

初三的學生,，課業(yè)負擔很重,，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率,，當堂的知識爭取當堂掌握,。通過對新課標的學習，我們力爭：講課內(nèi)容少而精,，線索簡單而清晰,，課堂給同學一定的時間當堂消化本節(jié)課的知識

四、充分利用課外輔導,，檢查學生對知識的掌握情況

初中生對于知識多數(shù)是死記硬背,，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,，重復,，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著歷史.將各班分成興趣小組,，選出小組長,，由小組長負責提問，教師利用自習時間進行抽查.,。

五,、加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系

初三的學生由于學習壓力較大，情緒比較容易波動,。對此,，我們應和其他任課教師聯(lián)系，時刻掌握著每個學生的狀況,，并且及時的對癥下藥,，爭取不放棄任何一個學生,。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇二

通過這段學期的學習，我希望我在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，我也相信有耕耘總會有收獲!從各方面嚴格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，使教學工作更有計劃,，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓,。

一,、教學計劃

在這學期的教學中我明白教學計劃非常重要，一個詳細的工作計劃時整個教學工作井然有序,。對于歷史學科來說初中階段的歷史主要就是一些記憶性的知識,，那么有了詳細的教學計劃除了可以幫助老師安排好時間以外，還可以讓學生更好的把握時間去及時的復習,。

二,、認真?zhèn)湔n

備課在整個教學環(huán)節(jié)中起著至關重要的作用，上好一節(jié)課的關鍵就在于課前的備課,。備好課的第一步就是要先熟悉教材,，了解學生的實際情況。在備課的過程中除了利用好手上的《全品新教案》以外,，要利用好網(wǎng)上的資源,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

在備課的過程中要認真的做好導學案，根據(jù)教材和學生的實際,，把導學案的每一個環(huán)節(jié)都做好,。在這學期的教學工作中，我是在下半學期的時候才開始用導學案的,，效果很好,，但也存在一些不足，像：有的學生不做了;有的學生做不完了;有的學生做的不認真了等等問題的存在,，那么在寫學期的教學工作中,，要對導學案做一個完善的要求，提高導學案的教學效果,，真正的發(fā)揮它的作用,。

三、教學技能

在教學方法上虛心請教有經(jīng)驗的老師,，多聽一些有經(jīng)驗老師的課,，多和王校長等一些教學專家交流一下，虛心向他們請教,。在這學期的教學工作中,，我最大的收獲就是在教學技能和方法上有了很大的提高，在以往的教學中我還是用傳統(tǒng)的教學方法,，滿堂灌,，導致個別學生上課不集中，學生的學習效果并不好,，在聽過一些老師的課后,，以及在王校長的指導下，我轉(zhuǎn)變教學的方法,，上課時充分發(fā)揮導學案的作用,。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇三

新的一學期又開始了,，為了更好地完成本學期的教學工作，配合好學校的各項工作,，進一步落實貫徹好教育教學方針,，制定了如下的教學計劃。

一,、基本情況分析

經(jīng)過上學期的學習,，學生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學習的能力,，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實，大多數(shù)學生課堂上缺少積極主動的參與意識,，不注意知識點的整合,，缺乏歸納分析能力，這些都是教學的不利條件,，有待于進一步加強,、改善。

二,、教材內(nèi)容分析

《歷史》八年級下冊,，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大,、歷史問題高度概括,、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性,。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,，設置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設有中國特色社會主義”等五個學習單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國社會主義制度的確立,、社會主義建設道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程,。

三,、教學任務和目標：

1、八年級下冊歷史教學,，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎知識,，基本線索,，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,，了解現(xiàn)代中國基本國情,，認識新中國的建國史、探索史,、發(fā)展史,、外交史,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和開拓精神,。

2、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物,，歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學會歸納整合歷史知識，學會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律,，開啟聯(lián)想和想象,，自主探究，從學會到會學,。

3,、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教育,，社會主義國情教育,，領袖人物的開拓教育，民族團結(jié)教育,，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓才能，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力量的本領,。

四,、具體措施

1、本學期繼續(xù)以打造高效課堂,，提高教學效率為己任,，努力提高教學質(zhì)量和增強學生素質(zhì)、思想,、培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成教學教育任務，使學生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史,。

2,、重點學習前五個單元的內(nèi)容，為中考打好基礎,。

3,、認真鉆研課標,、教材、教參;認真?zhèn)湔n;精心設計每一個導學案,，上好每一堂課;耐心輔導學生,，教書育人。

4,、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心,，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習,。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學習的習慣,。

5,、積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動,，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

6、積極組織開展教研活動,，深入學習教學理論,，搞課題研究，積極撰寫論文,，提高教學理論水平和教研能力,。

7、優(yōu)化課堂教學,。嚴抓紀律,，采用多種教法，如討論,、評論,、閱讀、自學等方式,，啟發(fā)學生動口,、動手、動腦和學會學習和做人,。

五,、教學資源的開發(fā)：

利用學校圖書室、網(wǎng)絡及其它媒體開發(fā)教學資源,，相關歷史背景資料,、影片等播放給學生觀看，增強學生學習積極性和對歷史資料的理解。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇四

一,、 指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針,，以學校工作計劃要點為指導，積極推進基礎教育課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，加強課堂教學，強化質(zhì)量意識,，堅持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標，扎實開展教與學的實踐活動,，爭當名師,。全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展,。

二,、 教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平,。

三、 學生情況分析

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識,、合作技巧及自主探究學習的能力,，能積極主動地參與教學過程與實踐活動;但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實,，,。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,，尤其是男生的自覺性更差,。但也有部分學生對所學知識模糊不清，理解能力差,，應用能力差,，學習態(tài)度消極，厭學情緒濃,。成為制約成績提高的主要因素,。

四、 教材分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課,。本冊共七個單元,，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求,。

五,、教學重難點

重點：開國大典,、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》,、一五計劃,、三大改造、中共八大,、文化大革命,、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放,、鄧小平,、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸,、和平統(tǒng)一和一國兩制,、現(xiàn)代化海空軍的建立,、和平共處五項原則,、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就,、教育事業(yè),、文學藝術和體育的發(fā)展、社會生活的變化,。

難點：新中國成立的偉大意義,、抗美援朝的原因,、土地改革的意義,、《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)、社會主義改造的實質(zhì),、社會主義建設出現(xiàn)失誤的原因,、“文化大革命”帶來的災難、經(jīng)濟特區(qū),、“一國兩制”的含義,、萬隆會議、理解“三個面向”,、就業(yè)制度和社會保障體系的建立,。

六、教學措施

1,、認真鉆研新課程教學目標和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。鉆研教材,，學習“課標”真正做到備教材,、備學生、備教法,、備學法,、備出高質(zhì)量的課時教案。

2,、加強課堂教學,，準確、完整地把握歷史教學目標及內(nèi)容,，以課標和教材為依據(jù),，全面完成教學目標。

3,、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心,，注重學習過程，讓學生學會學習,。鼓勵學生交流合作,，探究問題。養(yǎng)成探究的習慣,。

4,、加強輔導。以優(yōu)秀生和學習困難生為主,，注重學習方法的指導,，培養(yǎng)自主學習的能力，努力提高成績,。

5,、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術,，加強課堂教學的設計,，增強趣味，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性,，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣,。

6,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學生負擔,，提高課堂效率。一節(jié)課是四十五分鐘,，再除去兩分鐘準備時間,，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五分鐘復習上節(jié)課所學的內(nèi)容,，導入新課;中間二十五分鐘教學新課;后十分鐘練習鞏固,。

7、教會學生學習方法,。在上一個學期,，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法,，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。

8,、積極參加教研室歷史組、學校教研組的教研活動,，反思教學中存在的不足,，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平,。

9、認真完成學校布置的各項工作,。

10,、成立歷史學習小組，互出測試題,，切實提高歷史學業(yè)成績,。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇五

新的一個學期又開始了。本學期我擔任九年級的歷史教學工作,，為了更好的完成新學期的教育教學工作,，使以后的工作有目的,、有計劃、有組織的順利的進行,，特制訂本學期的歷史教學工作計劃：

一,、總體目標：

以我校教學計劃為指導，形成先進的課程教學理念,，著眼于學生的發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習,，開展豐富多彩的教學實踐活動,，營造良好的教學環(huán)境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力,，努力提升教學的境界;實施綜合性學習,，提高學生的綜合分析能力。

二,、教學內(nèi)容：

教學內(nèi)容以應對中考為主,。包括世界近代史部分的第四、第六,、第七,、第八單元，世界現(xiàn)代史第一,、第二,、第三、第四,、第七,、第八單元。使用的是《世界歷史》(人教版),，以英,、法、美,、德,、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索,。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學生為主體,，充分發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

三,、學生情況分析

學生現(xiàn)狀分析：

九年級學生的心理、生理處于變化時期,，其思想波動幅度大,，對于學習歷史學科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性,，需要老師采取方法培養(yǎng)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

從上學期的學生學習狀況來看,，二班的學生,，優(yōu)生多，中等少,、差生多,，學生遇到疑難問題解決不了。一班的學生,，優(yōu)生,、中等生、差生比例差不多,。綜合來看,，大多數(shù)學生基礎知識掌握比較好，就是個別學生手懶,，不愿寫,，針對上面情況，本學期采取提優(yōu)補差措施,，提高優(yōu)秀率是當前最主要的,，使學生的成績快速提高。

另外,，教材所述知識為世界歷史,，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度，有中考的任務,，在動員學生思想方面,，促使其認識學習的重要性和緊迫性。教師有責任幫助他們正確認識歷史,，激發(fā)他們的學習興趣,，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常了解,、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu),，認真分析其學習狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案,，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績,。

四,、提高教學質(zhì)量措施：

1、首先是備好課,，在備課中真正做到備教材,、備學生、備教法,、備學法,。課堂教學要面向全體學生，尊重學生平等受教育的權利,，堅持因材施教,，分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能，要堅持基礎性和科學性原則,，準確傳授基礎知識,，切實加強基本技能訓練。

2,、課堂教學是教學工作的中心,，只有切實有效地提高課堂教學的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學質(zhì)量,。課堂教學堅持以培養(yǎng)學生能力為重點,，優(yōu)化課堂教學，以提高課堂效率,，改進教學模式和方法,，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學生自主學習能力和積極參與意識,，加強學習方法的指導,，使學生在主動的探索中獲得知識，提高自主學習能力,。

3,、課堂教學堅持整體性原則，教學過程中始終把知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值的全面整合，使學生全面發(fā)展,，從實際出發(fā),，積極探索和實踐,。尋求有自己特色的教學模式。

4,、教學語言規(guī)范,，精神振奮，按時上下課,，關心學生,，注重學生的學習方法指導，使學生學會學習,，樂于學習,。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學有關的歷史地圖,、圖片,、圖表;搜集和整理與歷史學習相關的材料;敘述重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等,。

5,、教學中考慮到學生的年齡特點和心里特征，從學生的認識水平出發(fā),，調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣和熱情,，鼓勵學生積極參與教學活動，同時,，對教學內(nèi)容和教學活動從有利于學生學習的角度出發(fā),，啟發(fā)學生對歷史的理解，避免死記硬背,，減輕學生的負擔,。

6、有效的作業(yè),，是學生復習鞏固所學知識,，教師發(fā)現(xiàn)教學問題的有效途徑之一。在不增加學生學習負擔的前提下,，布置有效的學習任務,，針對不同層次的學生設計不同的學習任務，爭取在課堂中完成習題,。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋,。查漏補缺。

7,、進一步深入課題的研究和運用

本學期繼續(xù)深入研究和運用的教研課題是：《歷史學科師生教學活動方式轉(zhuǎn)變研究》,。

在工作實踐中要緊緊圍繞這一課題，潛心研究，大膽實踐,，撰寫實踐課案,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓,。在教學培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力,。使學生由“學會”到“會學”，并能主動獲取知識的能力,，提高學生的創(chuàng)造能力,、動手能力，充分發(fā)揮學生的健康個性的發(fā)展,。

五,、輔導：

輔導以學習上的優(yōu)生和暫時的后進生為主，即要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和各種能力,，重視知識的查漏補缺和學法上的指導,，又要重視對學生進行學習目的的教育及學習興趣的激發(fā)，學習意志,、習慣和方法等非智力因素的培養(yǎng),。

在輔導中貫徹因材施教的原則，對那些學有余力的優(yōu)秀學生,，幫助他們發(fā)展特點,，創(chuàng)造性地進行學習，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力,。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用,，帶動班級的形成積極向上的學習風氣。對學習有困難的學生,，利用學校開展的學困生輔導工作,，在多方面關心愛護他們，幫助他們掌握歷史基礎知識的學習,，使他們增強學習的信心,，全面提高教學質(zhì)量。上學期顧靜和嚴廷花同學做為我的輔導對象,，在期末考試中都取得了優(yōu)異的成績,，本學期，我選定邢海泉和王家威兩名同學,，爭取實現(xiàn)兩位同學良好學習習慣的養(yǎng)成和成績的提高,。

六、自我提高

1,、認真完成學校的教育教學任務,，積極參加文科組組織的學習活動，及時送檢教案。對于教學中出現(xiàn)的問題及時最好歸納和總結(jié),。

2,、繼續(xù)參加全縣第三批骨干教師的培訓活動，認真完成作業(yè),，為全縣歷史學科點名聽課做好充分準備,。

3、繼續(xù)開展讀書活動,，并及時做好讀書筆記,，充實到自己的博客中。學期末上交一份讀書心得,。

4,、虛心向其他教師學習，積極參加聽課活動,。(聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)),。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇六

根據(jù)學校教導處的工作安排，按照學校的教學工作計劃要求,，本學期我要認真學習新課程標準,，學習《吉林省義務教育教學常規(guī)》，適應教學改革形勢發(fā)展要求,，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改,，優(yōu)化課堂教學,，全面推行素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學生探究性學習的精神,，注重提高學生的能力,，切實提高教學質(zhì)量。為此,，特制定本學期教學工作計劃,。

一、學情分析

從上學期期末考試情況來看,，學生雖有進步,，但仍然存在著很多問題，如優(yōu)秀率不高,，差生較多等,。具體統(tǒng)計如下：八年一班，及格率74%,，優(yōu)秀率11%,，平均分64分,，最高分94分，最低分19分,。八年二班,，及格率75%，優(yōu)秀率20%,，平均分64分,，最高分91分，最低分22分,。

思想表現(xiàn)方面,，大部分學生的學習積極性較強，有少部分學生的預習習慣尚未形成,，上課學生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍,。

學習心理方面,，有五分之二的學生學習目標明確，認真勤奮,，他們的學習情緒比較穩(wěn)定,，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈,，能有秩序地安排自己的學習,，能夠及時與教師溝通交流，調(diào)整自己的學習方法;有五分之二的學生屬于鞭策進步型,，但學習自覺性和穩(wěn)定性不足,，上課精神不振，回家很少復習功課,，需要老師的督促才會有所作為;五分之一的學生屬于不思進取型,，學習語文的積極性和主動性極差。

二,、教材簡析

八年級下冊四個現(xiàn)代文單元,、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度,，以及課程目標這兩個方面來考慮的,。

第一單元，是以人生為主題組織單元,，且均出自大家名家之手,。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳,，敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分?！熬C合性學習寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設計,。

第二單元，主要由散文詩構(gòu)成,，這是學生接觸的第一個散文詩單元,。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美,，豐富,，含有哲理，很適合誦讀,。此外,，"寫作口語交際綜合性學習"——尋覓春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動。

第三單元,，是以人與自然為主題編寫的,，五篇課文都是科學文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考?！熬C合性學習寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學科的綜合性學習活動,，引導學生關注科學技術,，在科技活動中練習寫作與口語交際。

第四單元,，以民間文化為主題編寫,。《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事,。“綜合性學習寫作口語交際”也是圍繞以民風民俗為主題設計,。

第五單元,、第六單元，都是文言文單元,，每單元五篇,。教學時應當做好以下兩點：(一)狠抓誦讀教學，使學生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣,。文言單元的背誦量相當大,，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》,、《馬說》,、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首,、《小石潭記》,、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》,。(二)倡導探究式的學習,，著力培養(yǎng)學生自主領悟的能力。"寫作口語交際綜合性學習"是一次小型的綜合性學習活動,，要求學生對學過的古詩詞作一番梳理,，激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣?！氨称鹦心易咚姆健钡膶嵺`活動,，主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣,，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識,。

三,、教學目標

課程目標根據(jù)知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的"單元說明"中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標,。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下：

1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

2.熟讀這些課文，要從中了解敘述,、描寫等表達方式,，揣摩記敘文語言的特點,。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序,，掌握常用的說明方法,，體會說明文準確、周密的語言,。

3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。

4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的和精練的語言,，并積累一些常用的文言詞語,。

5.要借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意,。在反復誦讀中,，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色,。

四,、教學措施

1.根據(jù)語文學科的特點，以及社會發(fā)展對語文的新要求,，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人。

2.在語文教學中,，要加強綜合,，簡化頭緒，突出重點,，注重知識之間,，能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4.教學過程應突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能，全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式,，突出重點和難點,。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學習渠道,，增加學生語文實踐的機會。

6.作文教學,，貼近生活實際，富有生活氣息,，靈活命題,，形式多樣，多寫隨筆,，讀書筆記,，嘗試互批共批，以改促寫,，有效提高作文水平,。

7.實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學,。利用課外實行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高。

8.引導鼓勵學生成立課外學習小組,，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫,，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績,。

9.優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理,，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關,，單元過關,。

10.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,，充分照顧到不同學生的特點,。

11.利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式,，開展豐富多彩的讀書報告會,，故事會，朗誦會,，演講會,，辦手抄文學報，鍛煉能力,，提高興趣,。

12.做好開頭的轉(zhuǎn)化工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣,。

13.教學過程要抓住學生的閃光點,，多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心,。

五,、本學期個人提高方面

1、業(yè)務提高計劃

(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,，搜集優(yōu)秀的課例進行研究,。

(2)寫好教學反思、教學日記并及時進行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗,。

(3)上好每一節(jié)課，精心的科學設計,、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際,。

(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣,，讓學生系統(tǒng)地掌握知識,。

(5)黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握,，又鍛煉學生的書法,。

2、計劃閱讀書目

《新課程下中小學教師備課技能指導》,、《語文課程標準》,、《吉林教育》、《吉林省義務教育常規(guī)》,、《人文思想的足跡》《成功教育》,、《細節(jié)決定成敗》、《小故事大道理》等,。

3,、其他活動：學習電腦，撰寫論文,，爭取在刊物上發(fā)表,。

六、本學期教研課題

如何培養(yǎng)學生的寫作興趣

從實際出發(fā),，分析學生厭寫情緒的產(chǎn)生,，通過科學的教育教學手段使其樂學。力求達到學校規(guī)定的教學指標,，努力提高自己的教學水準,，勤奮上進，在教學中多研究多探索,。

措施

1,、努力拓展語文學習領域。即閱讀方法要靈活,，增加課文閱讀量,，作文訓練形式多樣化。

2,、在實踐中積累感悟。即開展有序的語言積累訓練,，積累自己喜歡的古詩,、佳句，收集各種新聞,、軼事等,。

3、把寫大作文目標細化成一個個小目標,。

4,、少搞命題作文,，盡量自由寫作，評改適度,。

5,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

總之,，在語文教學實踐中,，我會嚴格要求自己，不斷反思,，不斷總結(jié),。做到有愛心，有耐心,，有信心,，時刻關注學生的成長，通過各種方式提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇七

一,、教材分析

本冊共有30篇課文(其中講讀16篇，自讀14篇),，分為四大板塊,，閱讀、寫作,、口語交際,、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等,。

二,、學生情況分析

所教學生，經(jīng)過上學期的學習鍛煉,，突出的特點是：

1,、學生對語文課的認識和理解有了拓展。

2,、能大膽嘗試和探究問題,，開放性的問題有自己的見解。

3,、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣,。

存在的不足是：

1、學習語文的習慣養(yǎng)成有待提高,。

2,、學習比較盲目，目標性不強。

3,、學習的主動性,、合作探究意識不強。

4,、基礎參差不齊,，兩極分化嚴重。

5,、積累較少,，閱讀面不廣。

三,、學期目標

思想品德目標：

在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位,。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標,，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端,，打下基礎。

知識目標：

了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

能力的目標：

在上學期學習語文的基礎上,，指導學生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,。具體的說,，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法,，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

人文素質(zhì)目標:

初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習慣等,。

四、教學措施

根據(jù)學生的情況和我校的實際,，本學期擬采用以下措施：

1,、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,。

2,、語文教學中，要加強綜合,，簡化頭緒,，突出重點，注重知識之間,、能力之間以及知識,、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3、要重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4,、教學過程應突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能,，全面提高語文能力,。

5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學習渠道,，增加學生語文實踐的機會。

五,、教學進度表

第一周1.從百草園到第一范文網(wǎng)(3) 2.爸爸的花兒落了(2)

第二周 3.丑小鴨(2 ) 4.詩兩首(2) 5.傷仲永(2)

第三周 寫作·口語交際·綜合性學習：成長的煩惱(3) 6.. 黃河頌(3)

第四周 7. 最后一課(2) 8. 艱難的國運與雄健的國民(2) 9.土地的誓言(2)

第五周 10. 木蘭詩(3) 綜合性學習·寫作·口語交際：黃河,，母親河(3)

第六周 11.鄧嫁先(3) 12.聞一多先生的說和做(3)

第七周 清明節(jié) 13.音樂巨人貝多芬(2)

第八周 14.福樓拜家的星期天(2) 15.孫權勸學(3)

第九周 綜合性學習：我也追“星”(2 )復習(4)

第十周 期中考試

第十一周 16.社戲(2)

第十二周 17.安塞腰鼓(2)18. 竹影(2)

第十三周 19.觀舞記(2)20.口技(2) 綜合性學習·寫作：戲曲大舞臺(2)

第十四周21.偉大的悲劇(2) 22.在沙漠中心(2)23.登上地球之巔(2)

第十五周 24. 真正的英雄(2)25.短文兩篇(2)綜合性學習：漫話探險(2)

第十六周26.貓(2)27.斑羚飛渡(2)

第十七周28. 華南虎(2) 29.馬(2)

第十八周30.狼(2) 綜合性學習·寫作·口語交際：馬的世界(2)

第十九周 復習

第二十周 考試

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇八

一、基本情況

本人擔任八年級5,、6班的語文教學,，共有學生114人，從上學期期末考試成績來看,，優(yōu)秀生占18%,，中等生占40%，基礎較差的占42%,，可見學生的兩極分化十分嚴重,。主要原因是閱讀、寫作能力所致,。

二,、工作目標

1、以興趣小組的形式,，促優(yōu)輔差,，讓優(yōu)秀生帶動基礎較差別的學生，提高學生的閱讀,、寫作興趣,。

2,、以課堂教學為點，課外拓展為面,，點面結(jié)合,，加強閱讀、協(xié)作訓練,，提高閱讀能力以及寫作能力。

三,、工作措施

(一),、課堂教學中，以教讀課文為主,，自讀課文為輔,，圍繞如何提高學生的閱讀能力、寫作能力的課題,，認真組織教學,。以點帶面，盡力由課內(nèi)向課外拓展,。

1,、深入課題研究，把加強師生互動作為典型教學案例,，重點鉆研閱讀教學與作文教學之間的關系,，通過師生互動，有效地把閱讀教學與作文教學密切的結(jié)合起來,，為提高學生的語文素養(yǎng)打下堅實的基礎,。

2、課堂教學中應增強學生整體閱讀的意識,，指導學生捕捉文章線索,，理清文章結(jié)構(gòu)順序，揣摩作者寫作意圖,，整體感知文章的內(nèi)容,。從而學會文章的布局謀篇的方法。

3,、教學中要引導學生體會各中表達方式在文章中的作用,，掌握該表達方式的運用對表現(xiàn)文章中心的好處。并讓學生在練習中盡量模仿,。

4,、自讀課文的教學重點讓學生自主閱讀，采用小組討論的方式,，從文章的布局謀篇,，結(jié)構(gòu)層次,、寫作意圖等方面入手，讓學生設計題目,，相互考查,，團結(jié)協(xié)作，共同進步,。

5,、引導學生加強課外閱讀，擴大閱讀量,。

(二)充分發(fā)揮語文興趣小組的作用,，通過多種活動的組織落實，提高學生的語文素養(yǎng),。

1,、繼續(xù)發(fā)揮學習興趣小組的作用，適當調(diào)整小組成員,，做到合理搭配,、細致分工，充分調(diào)動全組成員的積極性,。選取在語文科方面成績優(yōu)秀的學生擔任組長,，組織興趣小組活動，盡量把小組活動落實到實處,。

2,、以小組為單位，廣泛開展興趣小組活動,。首先,，繼續(xù)加強名著訓練，通過課外指導,，集中競賽的形式,，提高學生的書法技能。其次,，與政教處倡導的讀書活動相結(jié)合,，加強閱讀訓練，提高閱讀水平,，拓展學生知識;再次,，配合文學社，加強寫作訓練,，以組長牽頭,，在語文老師的帶領下學習寫作技巧，掌握寫作知識,，提高寫作水平,。

3,、發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的學習精神，要求每個小組長承擔兩名后進生的輔導工作,。引導各組長嘗試批改作業(yè),，填寫好批改紀錄。發(fā)現(xiàn)問題,，及時求助于語文老師,，并幫助其他組員解決疑難問題。

(三),、積極參與課堂教學的研究,，利用公開課活動，學習本組教師的教學經(jīng)驗,，隨時檢查自己的教研成果，虛心接受本組教師的意見,，及時反思總結(jié)教學的心得,，為今后的教學積累經(jīng)驗。同時舉辦一次作品展覽,，展示教研成果,，同時也為學生創(chuàng)設一個展示自我的平臺。

(四)繼續(xù)開展研究性學習活動,，以教材中《編寫短劇》為研究主題,，分三階段進行研究：首先是宣傳發(fā)動階段，其次是收集故事材料階段,，最后是指導創(chuàng)作階段,，整合成冊階段。

(五)加強學籍成績的評估管理工作,。除教務處制訂的學籍成績期中,、期末占60%外，本學期將加強平時成績的考核力度,，重視對學生學習態(tài)度,、協(xié)作精神等方面的評估，大致按照單元考試成績20%,，平時作業(yè)成績10%,，上課表現(xiàn)成績10%評出平時成績。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇九

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間自己的初中生活已接近尾聲了,，回憶這兩年多的工作經(jīng)歷，我可謂是受益匪淺,。兩年多來,，八一班團支部,、九一班團支部逐漸從一個嗷嗷待哺的嬰兒茁壯成長為一個身強力壯的青年，這不能不說是一大進步,。另外,，支部的團員人數(shù)也是直線上升，從4人到今天的55人,，相信每一位新增的團員都是我們所有班級成員共同努力的結(jié)果,。支部活動的召開一直以來都是校團委衡量一個班級團支部是否活躍的重要標準，支部建立以來,，在班主任的積極領導下開展了一系列有針對性的活動,，通過活動，同學們的課余時間得到了很好的調(diào)配,，同時也讓他們感受到了學習的樂趣,。

如今，面對著最后的一個學期,，我再次深感責任重大,，因為接下來的幾個月是至關重要的的一個階段，班級,、支部更需要我維持到狀態(tài),，而具體的工作內(nèi)容如下：

一、進一步發(fā)展團員隊伍

目前,，本班共有團員55人,，同其他班級相比，這個數(shù)字已經(jīng)很可觀了,，但作為示范班級一分子的我們絕對不應該僅僅滿足于這一點小小的成功,，而要繼續(xù)向前看，通過發(fā)展團員來體現(xiàn)班級的高素質(zhì)之高,，來帶動整個班級的進步,，讓班級的團員人數(shù)成為大家的驕傲。

二,、加強同班委的配合工作

下一學期由于臨近中考校團委分配的任務將會有所減少，那么作為班級主要班干,，我該干什么呢?盡情的享受悠閑?

臨近中考，班委的工作將會很重，所以清閑之余還要適時地配合和幫助他們管理班級紀律,、衛(wèi)生,、學習等等。以此來為班級建立一個更好的環(huán)境基礎,。

三,、適時地在班級內(nèi)開展一些支部活動

最后的1/6必將是一個緊張的學期，所以為了能讓團員及支部委員有更多的時間進行復習,，支部將于下學期停止大型的支部活動。但是,，這并不是說不再開張任何支部活動，針對班級需要,，我會連同班委開展一些類似主題班會的活動，給大家枯燥的復習生活以些許色彩相信我們團員同學們一定會踴躍參加,。

四、進一步精減支部會議次數(shù)及會議時間,，重視團支書會議

上學期的支部工作計劃中,，我曾提出支部會議不應多亂而應精少,，要努力追求會議質(zhì)量。下學期我會進一步減少支部會議次數(shù)并盡量減少時間,，開會時會議中心要突出,，計策要有針對性和實踐性但不可過于復雜。另外,，對待校團委主持的全體團支書會議,，我的態(tài)度還會一如既往，嚴肅,、認真地領會會議精神,，及時傳達給支部委員或所有團員。

由于下學期的時間緊張,，所以團支書工作計劃暫時如上所示,，下學期的工作中我會努力做到以上幾點，并在實踐中不斷完善和改正,，我不求完美只求進步,，只求精益求精。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇十

作為初三化學教師，我一直在努力教學,。初三學生是第一次接觸化學,，對化學知識還是很不了解，所以我需要在教學上充分的對學生重點照顧,，讓學生建立起學習化學的濃厚興趣,，這才是我要教學的關鍵，我相信在以后的教學和學習中,，興趣才是最好的教師,，這樣學生就可以熱愛化學，在不斷的學習中得到更多的化學知識,，能夠做的更好。

指導思想

教學是一個塑造人類靈魂的過程,，教學工作的效果直接關系到下一代人的成長,，關系到中華民族的興衰，所以我們要以“三個面向”為政治導向,，使培養(yǎng)出來的學生能夠適應時代,，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來,，面向現(xiàn)代化,，同時在教學過程中，要努力去實踐“三個代表”,，去做學生的貼心人,，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學實踐中去,，爭取將教學工作推上一個新的臺階,。

我們的學生狀況

本期我所任教的幾個班級中，x班學生相對基礎較好一些,，學生的學習已經(jīng)形成了良好的習慣,，班級學風較為濃厚，大多數(shù)學生都有很強的上進心和學習積極性,，有極強的求知欲,，這就為本期的教學提供了較好的教學素材，也對老師的教學工作提出較高的要求;但相對來說,，卻是全校里較差的一個班,，有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學習興趣，有的是因為在生理上有一定的不足,，而導致這些學生對學習產(chǎn)生了厭倦情緒,，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比較大的學生，我們只能因材施教,，對寄宿班和普通班做不同層次的要求,，使學生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展,，同時又能輕松適應較園生活,，做到真以人為本。

教材分析

初三年級的化學教材為新教材,，分為上下兩冊,，其中上冊為本期的教學內(nèi)容，它由七個單元組成：

第一單元 走進化學世界 從三個方面向?qū)W生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學,，通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂,，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學生的學習興趣,。

第二單元 我們周圍的空氣 首先從學生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體——氧氣,，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法,，

第三單元 自然界的水 從水的組成，導入到微觀世界,，了解了分子和原子,，為使書本知識與實踐有機地結(jié)合起來，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析,。

第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，使學生學會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎,。

第五單元 化學方程式 這一單元讓學生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學會寫化學方程式,，并初步引入了化學計算,。

第六單元 碳和碳的氧化物 從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進行學習,，并探究了二氧化碳的制取,。

第七單元 燃料及其利用 從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件,，同時得出滅火的方法,。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響,。

學習方法

啟發(fā)式教學,，引導學生自主學習、合作學習、探究學習,。

注重實驗教學,，提高學生動手操作能力，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習,，領會知識的內(nèi)涵,，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。

教學目的

化學是一門以實驗為基礎的自然科學,，化學領域內(nèi)的探索成果關系到生產(chǎn)力的發(fā)展,，通過初中化學的教育，激發(fā)學生探索自然變化規(guī)律,，加強學習化學深層理論打下堅實的基礎,，鍛煉學生的獨立操作能力，培養(yǎng)學生的閱讀,、思考與理解能力,，提高分析問題與解決問題的能力，使學生做到學一行,，精一行,，真正做到學以致用。

課時安排

走進化學世界 5小時

我們周圍的空氣 6小時

自然界的水 7小時

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 8小時

化學方程式 6小時

碳和碳和氧化物 6小時

燃料及其利用 5小時

復習 5小時

教學就是這樣,?；瘜W對很多學生來說，是比較枯燥的,，所以學習興趣最重要,，我相信我會努力使更多的學生熱愛學習化學的。在不斷的教學中,，我得到了很多的結(jié)論,，那就是要一直不斷的努力教學才會出成績，我相信我會努力的,，我會一直幫助學生做好這一學習工作的?，F(xiàn)實就是這樣，只要你去努力了,，一定會有收獲,，當然不努力是得不到學習上的進步的，我相信學生們能夠做的更好!

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇十一

本學期我擔任初三(1)(2)兩個班的數(shù)學教學工作,，從學生的入學成績上看,，兩班學生的數(shù)學基礎很差，所以本學期的教學任務非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學任務,，特制定計劃如下：

一、本學期教材分析,，學生現(xiàn)狀分析

本學期教學內(nèi)容是人教版九年級下教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強,，教材為學生動手操作,，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實驗、想一想,、試一試,、做一做等，給學生留有思考的空間,，讓學生能更好地自主學習,。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學生的學習潛能,，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。開學“第一周”我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以,，而大部分學生基礎和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關,，更不用提解決實際問題了,。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心,，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧,。

二,、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法

本學期的教學目標是九年級(下)的兩章內(nèi)容和中考復習，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力,，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學習的能力,。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學,。我以為施教之功,，貴在引導，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅,。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：

(一)掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性,。

學生進入復習階段，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”,，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，同時在言行上,，教師要切忌傷害學生的自尊心,。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材,，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生,，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的,，知識的達標程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。

(2)重視學生能力的培養(yǎng)

中考復習階段的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來,。

(三)加強對學生學法指導

進入初三，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去,，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我要求學生養(yǎng)成先復習,，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,，能使學過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢,。

三,、教學研究計劃

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地為課堂教學服務,。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”,。 本人決定在“第四周”開一堂公開課，與學校同組的老師共同探討教學,。

四,、繼續(xù)教育計劃：

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學水平,。

1、通過網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,，學習新教育理念,，不斷完善教育教學方式;

2、閱讀有關新課程的書籍,，做好讀書筆記,。

總之，本學期的教學工作任務還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善,。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇十二

一、指導思想

指導思想以《地理課程標準》為依據(jù),，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標,。努力使每一位學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理”,。

二,、學情分析

本學期，承擔八年級三個教學班的地理教學任務,。通過七年級地理教材的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解,。對地理學習方法已基本掌握,。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次,，面向全體,，不放棄每一位學生。

三,、教材分析

本冊教科書的編寫,，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學習素材和情境,，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,，使學生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達,、交流等能力的訓練,。教科書結(jié)構(gòu)設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動,，通過學生討論,、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式,。

第一章：《中國的疆域與人口》,，共分四節(jié)。主要學習中國的位置,、疆域,、行政區(qū)劃、人口概況及其政策,、民族的基本情況,、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

第二章：《中國的自然環(huán)境》,，共分三節(jié)。介紹了我國地形,、氣候,、河流、湖泊的基本情況,，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大,。教學中應注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握,。

第三章：《中國的自然資源》,，共分四節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：《中國的區(qū)域差異》，共分三節(jié),。介紹了中國四大地理區(qū)域的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,，，分析了影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

四、 教學任務：

1,、通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況,，中國人口,、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟,、資源、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

2,、認識中國的自然環(huán)境，了解地形,、地勢,，氣候，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響,。

3,、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識,。

4,、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡和工業(yè),、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。

5,、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6,、通過八年級《地理》上冊的課程學習,，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好,，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀,。

五、完成本期教學任務的具體措施

1,、必須以新理念指導教育教學,。充分備課，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2、 關注學生個體差異,。在面向全體的同時,，進行分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作,。

3,、 充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,，和探究性學習,，提高學生思維能力。

4,、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征,。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識,。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,，使學生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。

6,、 指導學生開展地理活動,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學之中。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇十三

一,、學生基本情況分析

七年級一班共有學生xx人,，大部分學生的英語基礎不是很好，不過這些學生還比較活躍,，能夠擁有對英語超強的興趣,，作為科任教師，我希望與學生們一起帶著希望和夢想,，共同學好英語,，做一個各方面優(yōu)秀的人。

二,、本學期教育教學內(nèi)容及教材分析

新目標(新版)七年級英語(上冊)有3個預備篇單元和9個正式篇單元,，一共是12個單元。本次教材是改版后的第三屆,，現(xiàn)在教材知識體系比較集中,，每個單元每節(jié)知識點都安排一定的基礎練習,，這樣對鞏固學生知識有著很大的幫助,。

三、本學期的教學重,、難點可以分為兩大塊來看

(一)語法知識點

1,、一般疑問句及回答;2、指示代詞,、人稱代詞,、物主代詞

3、名詞復數(shù)的變化;4,、方位介詞;

5,、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6,、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

7,、名詞所有格;8、一般現(xiàn)在時9,、時間表達法,。

(二)交際用語(略)

四、本學期將采用的教育教學方法

英語的教育教學方法很多,，各有優(yōu),、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補,。針對我教的班級,，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學：

1、用英語教英語(teachenglishinenglish);

英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽,、說,、讀、寫,、譯的綜合能力,，在教學的過程中需要對學生的聽、說,、讀,、寫、譯的能力進行很多的訓練,，這就要求我們用英語來教英語,，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

2,、用英語想英語(thinkenglishinenglish);

用英語想,，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考,，一定學不好,。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入,，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利、熟練的境界和標志,。

3,、背誦和多種練習結(jié)合

實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合,，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法,。

4、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法;

英語的內(nèi)容較多,，包括語音,、詞匯、語法,、交際等等內(nèi)容,，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好,，再好的教師也不可能教好,。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的,。

五,、本學期提高教育教學質(zhì)量的方法

1,、體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用,。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法,，了解和掌握記憶規(guī)律,，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。

2,、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力,。

3,、盡量使用英語，適當使用母語。

4,、備好學生、課本,、課標，確立最佳教案。

5,、根據(jù)教學內(nèi)容,，進行教學創(chuàng)新,，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望,。

6,、語言點講解要做到精講多練,，舉一反三,，使學生理解準確、深刻,、透徹。

7,、擴大學生的課外閱讀量,，增強語感,，循序漸進,，逐漸提高閱讀理解能力。

8,、加強書面表達訓練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選讀,，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門,。

9,、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生,，分層次輔導,，分層次練習，分層次要求,，使不同程度的學生都能有所提高,。

10、合理利用課外資料,，重點題要重點練習,、重點講解，做到主次分明,，講求實效,。

六、課程安排及教學進度

第一周-第三周：開學初教學準備工作預備篇

第四周-第五周：unit1-unit2

第六周：國慶節(jié)假期

第七周：unit2-unit3

第八周—第九周：unit3-unit4

第十周：reviewunit1-unit5期中復習階段

mid-examofunit1-unit5迎接期中考試

第十一周-第十二周：unit5-unit6

第十三周—第十四周：unit6-unit7

每十五周—第十六周：unit7-unit8

第十七周—第十八周unit9

第十八周—第十九周：reviewunit4-unit9復習迎接期末考試

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇十四

一,、制定計劃的目的

為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活,、參加社會生產(chǎn)和進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學生運算能力,、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題,，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識,。

二、制定計劃的依據(jù)：

1.教材內(nèi)容分析：

本學期代數(shù)內(nèi)容包括第九章《分式》,、第十章《數(shù)的開方》,，幾何內(nèi)容第三章《三角形》。

代數(shù)第九章《分式》的主要內(nèi)容是分式和有理式的概念,、分式的基本性質(zhì)和分式的四則運算,、分式方程的應用等。其中分式的四則運算是本章教學的重點,，分式的混合運算,、解分式方程,、探究性活動和列分式方程解應用題是本章的難點。

代數(shù)第十章《數(shù)的開方》主要內(nèi)容是平方根,、立方根的概念和求法,，實數(shù)的概念和運算,。本章的內(nèi)容雖然不多,，但在初中代數(shù)中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法,，教學難點是算術平方根和實數(shù)兩個概念的理解,。

幾何第三章《三角形》的主要內(nèi)容是三角形的有關概念、全等三角形和尺規(guī)作圖,。三角形的性質(zhì)和全等三角形是本章教學的重點,，推理證明是本章的難點。

2.學生情況分析：

初二(2)班共有學生52人,，從上學期期未統(tǒng)計成績分析,，及格人數(shù)分別為10人，優(yōu)秀人數(shù)分別為 0 人,，與其他幾個平行班比較,，優(yōu)秀生及格生都少，另外這兩個班的學生中成績特別差的比較多,，成績提高的難度較大,。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學生群體中，學生的數(shù)學基礎和空間思維能力普遍較差,，大部分學生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力,。從上學期期末統(tǒng)測成績來看,，成績最好是79分，差的只有幾分,，這些同學在同一個班里,，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點,，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,，從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素,。

三,、教學目標

1. 正確了解分式和有理式的概念，掌握分式的基本性質(zhì),，并能熟練的約分和通分,。

2. 掌握分式的乘,、除、乘方與加減運算法則,，能夠進行分式的運算,。掌握整數(shù)指數(shù)冪的運算，進一步提高學生的運算能力,。

3. 掌握含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法,，使學生學會進行簡單的公式變形。

4. 通過引導學生發(fā)現(xiàn)和探索實際生活中的“a=bc”型的數(shù)量關系,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，提高學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

5. 了解分式方程的概念,，掌握可化為一元一次方程的解法，初步了解解分式方程產(chǎn)生增根的原因,，掌握驗根方法,。

6. 進一步培養(yǎng)學生把具體問題中的數(shù)量關系轉(zhuǎn)化為數(shù)學方程式的建模能力。

7. 能準確的說出平方根,，算術平方根,、立方根的意義，能正確迅速的利用乘方運算求出一些簡單數(shù)的平方根,、立方根,。

8. 了解無理數(shù)的意義，會按要求對實數(shù)進行分類,，會進行實數(shù)的四則運算,。

9. 理解三角形及有關概念，掌握三角形邊角關系定理及推論,，理解三角形全等的判定方法,，掌握角平分線的性質(zhì)定理及逆定理。

10.了解尺規(guī)作圖的意義,，掌握基本作圖,，了解幾何作圖的一般步驟，會寫出一些簡單作圖題的已知,、求證,、作法。

四,、教學措施及方法

1. 成立學習小組,，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學能力,。

2. 注重雙基和學法指導,。

3. 積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段,。

4. 多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧,。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇十五

經(jīng)過一個愉快寒假的休整,，又迎來了一個新學期，為了保證在新學期里更好的完成教育教學任務,，先做好如下教學工作計劃：

一,、學生現(xiàn)狀分析：

本學期是在學生經(jīng)歷一個學年的地理方面知識的學習進入了初二階段，學生在初一階段的學習中,，掌握了必要的基礎知識,，也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進行有序的教學,，但學生之間的水平參差不齊，一些學生由于平時投入少,，未能及時做好復習,，課堂內(nèi)精力不集中。有的學生讀圖分析的能力不太強,，所以本學期要按照班級實際情況,，并在教學中關注全體學生，努力提高教育教學成果,。

二,、教材分析

學習中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表,，以及填寫簡單地圖和圖表能力,，培養(yǎng)學生對地理事物的觀察，記憶想象思維能力,，以及運用所學知識分析簡單的地理問題的能力,。初步樹立正確資源觀、人口觀,、環(huán)境觀,，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關系。

三,、本學期教學目的

本學期是在八年級上冊講述中國地理概況,、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎上開始進一步闡述我國不同的地理差異,，認識我國四大地理區(qū)域之間的差異,。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟的發(fā)展狀況,。

四,、提高措施

1、在一年級現(xiàn)有的基礎知識上,，根據(jù)學生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際,，在課后的反思中對教學中存在的問題，積極探討解決問題的辦法取長補短,，提高和完善自己的教學,。在課堂上采取靈活多樣的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣,，引導學生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,，培養(yǎng)學生讀圖能力，在相應地理材料,、圖片中獨立獲取地理知識,。在平時月考之前，把學習的基礎知識要掌握好,，并及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題,，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加以指導,，使他們更快進步,。

2、做好不同學生的提高工作,。本學期要對中學生在掌握好基礎知識的同時,，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力,。對于他們不正確的學習方法給予改進,，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學習效果。對于學習有困難的學生因人數(shù)較多,，所以更要加強聽課效率,，適當完成基本任務。就是掌握本節(jié)基礎知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,，就是從簡單的知識學起,，使他們能體會到成功，多給他們一些鼓勵,，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

3、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容,，對學生進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育。根據(jù)我們國情,、鄉(xiāng)情,，對學生進行正確的人口觀,、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學習習慣,，全面提高學生的思想水平,。

五、繼續(xù)滲透

1,、通過本學期學習,，對學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育,，增強民族自豪感,。

2、進一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,，進一步學會運用科學的觀點分析和解決一些地理問題,。

3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境、節(jié)約資源和能源,。

通過本學期地理教學，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識,、解釋生活中的地理現(xiàn)象,。進一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學期教學,，使學生掌握中國地理概況,，中國的人口、民族特點及分布,。了解人口問題給社會經(jīng)濟 ,、資源、環(huán)境帶來的壓力,，掌握中國的自然環(huán)境包括地形,、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,，經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生的節(jié)約意識,。

六,、自我提高

本學期繼續(xù)加強各種教育教學理論知識的學習，并及時圈點重要內(nèi)容,，不斷提高自己的知識理論水平,，以指導自己的教學行為;積極參與學校組織的各項活動,，聽取其他老師的教學過程，并從中吸取適合學生的特點的教育教學方法,，應用到自己的教學工作中,，利用剩余時間學習有關的教學書刊《地理教學參考》、《地理辭點》等,，豐富自己的專業(yè)知識,、活躍、充實課堂激發(fā)學生的學習興趣,。

七,、師德

1、擁護黨的領導,，遵守各項法律,、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德,，為人師表,。

2、以誠相待,，做到關心愛護每一個學生,，在幫助和教育學生的過程中，將以“學生為本”讓學生感受到老師的“真誠”,，讓他們學會做人,，學會學習，學會合作,。

3,、在個人修養(yǎng)方面，衣著簡單,，得體,，言談舉止文明，對學生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心,。

八,、教學亮點

好習慣的養(yǎng)成：首先要教育學生學會做人，品行端正,，要有一個好的道德基礎,。其次是針對本學科有一個良好的學習習慣：如，讀圖用圖習慣,，這也是我參加教研探討并用相關地圖來獲取相應的地理信息,。還有，通過電視媒體獲取最新地理信息的習慣等等。

總之,，開學初制定了教學教學工作計劃,，那么在本學期的教學工作中就要按照它去做。在應用的過程中適合的留下來,，不適合的進行調(diào)整,，以利于教育教學工作。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇十六

1,、作為團支書我對班上的同學了解甚少,，這必然會影響團活動的質(zhì)量以及支部對班里人力資源的利用。所以這個月我要把重點花在了解班里的同學上,。了解的目的是為了有效地利用班里的人力資源來搞班級建設,，并針對同學們的需求來設計合適的團活動，以給同學們帶來更多的利益,。為了達到以上的目的,，我要了解班里的整個人際關系狀況、同學們的基本信息,、愛好,、需求，我要能夠找出班里潛在的人力資源為班級建設服務,，并根據(jù)實際情況安排合適的任務給他們,，我要重點了解與我合作的同學的情況。

2,、團課與團員活動以豐富多樣的形式開展,，讓廣大團員充分自主，自由,，積極參與，每次團課都要有一些收獲,，團員活動鼓勵大家積極參與,，以自愿為原則。團課的內(nèi)容以提高中學生思想,，提高中學生能力與素質(zhì),，促進中學生身心發(fā)展，人際關系發(fā)展,，學習進步,，愉悅生活，積極奉獻為導向,，團員活動要充分結(jié)合老師與同學的意見,。

3、協(xié)助宣傳委員做好支部宣傳工作,，做好網(wǎng)站建設的準備工作,。

4,、定期了解同學的思想、學習和生活情況,，召開團支部會議民主選舉推薦優(yōu)秀少先隊員為入團積極分子;每月定期了解團員的各方面情況,，收取思想?yún)R報并認真閱讀，給與反饋,，幫助其盡快向團組織靠攏,。

5、針對重大熱點,、難點問題組織民主生活會,，開展有效的學習、討論,，并認真做好文字和圖片記錄,。

6、記錄每個同學思想,、學習,、生活、工作上的各項成績,，作為期末綜合素質(zhì)考評依據(jù),。

7、定期與班主任進行溝通,。

相信新學期團支部會積極向上,，同學們會受益非淺，每一個同學在新學期里都將有一個大的發(fā)展,。希望大家能對團支部的工作給予積極的配合,。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇十七

一、教學指導思想

在本學期的英語教學中,，要堅持以下理念的應用：1,、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放,，目標設計以學生技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;2,、突出學生主體，尊重個體差異;3,、采用任務型的教學模式,，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務的目標，感受成功;4,、注重過程評價,，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

二 教學目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務,。能在學習中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法,。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三.教材分析

《新目標英語》八年級(下冊),，全書共有十個單元,，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際,。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時,、現(xiàn)在完成時,、間接引語、時間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀

四,、學情分析

學生成績和學生的學習態(tài)度的兩級分化十分嚴重,，少部分英語基礎好的優(yōu)秀學生，不管是在學校，還是在家,，都能認真學習,、主動思考問題，同時還能夠及時反饋學習情況,，在他們身上,，教和學得到了比較好的統(tǒng)一。與此相反的是,，另一部分同學英語基礎很差,，有些連26個字母都不能背全;學習態(tài)度也十分懶散，不但不愿學,，不想學,，還影響課堂紀律，影響他人學習,。其他大部分學生屬于中間層次,，雖然不太吵，但學習情況依然很不理想,，還是存在很多不想學不愿學的情況,。總的來說,，學生在英語學習上所存在的問題主要表現(xiàn)在:(1)聽,、說、讀,、寫等方面的基本技能未能掌握,，連音標和單詞的拼讀都沒有掌握好;(2)受方言影響，多數(shù)同學的發(fā)音不準確,。(3)單詞量掌握較少;(4)上課時精力不集中,，對英語有一定的抵觸心理;(5)學生整體的惰性還是很強，自覺性很差,。(6)學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

五,、教改措施

1.認真專研教材和課標，精心備課,，認真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎內(nèi)容,，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,，加強直觀教學，提高課堂效率,。

3.多與學生溝通,，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足,。

4.積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報比賽,、學唱英文歌曲,，課前五分 鐘活動等。

5.注重個別輔導,，在面向全體學生的基礎上,，培優(yōu)補差。

6.不斷學習,，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高,。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇十八

語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何,，往往影響甚至決定著學生其他學科的學習,，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的,，但又殊榮而神圣的,。因此，如何搞好初三語文教學,，如何使學生在初中階段的最后九個多月學有所獲,，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的語文答卷,，這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務和研究課題,。為此我們必須對照新課標，冷靜反思,、深入分析當前語文教學的得與失,，使我們對自己的語文教學有比較清醒的認識和準確的估價，進而對整個初三語文教學作出前瞻性的籌劃,，以便努力踐行新課程理念,，從而決勝中考。因此,，特制定初三語文學年度教學計劃,。

一、基本情況分析：

兩班的學生思想較為活躍,，能向老師大膽地提出自己的看法與見解,，但學生的學習積極性不是很高，少部分學生在語文的學習目的性上不夠明確,，態(tài)度不是很端正,，認為語文的學習可有可無，考試時成績拉不出什么差距,，因而不重視語文的學習,。有一半左右的學生通過教師近兩年的語文自學能力教學的培養(yǎng)，他們有了一定的自學能力,。但總體來看,，學生的語文成績不是很好，甚至還有考不及格的學生存在,。優(yōu)生的比例太小,。初三中，由于學科的增加,，學習任務的加重,，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少,，除課堂時間外,，學生基本上是不動語文的。

二,、教材分析

我們采用人教版教材,，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元,，讓學生感悟人生,，第二單元、第三單元關于人與自然,。第四單元關于民俗文化,，第五單元、第六單元古文閱讀,。六個單元有閱讀,，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現(xiàn)了義務教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學效應的“單元合成,，整體訓練”的新的語文教材編排體系;三是設計了比較完備的助學系統(tǒng),，利教便學;四是堅持了教學內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一,，有利于減輕學生的負擔，促進學生德,、智,、體全面發(fā)展。初三語文的學習,，是初中學習過程的第三個階段(第五,、六學期)，也即最后階段,。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力,，使學生懂得語文對生活的服務關系，發(fā)揮語言的交際功能,，更好的適應社會,。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力,。課文按照文體分類編排,。語文基本訓練更進一步，進行記敘,、說明,、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上,。

三,、教學策略：

1、領會課標,，鉆究《考試說明》,。

《語文課程標準》規(guī)定了學生在不同學習階段應達到的能力與目標，領會了課程標準的,，才能了解學生知識與能力,，語文素養(yǎng)等方面的不足;它是開展語文教學要重依據(jù)和指導性綱要，教學的理念,、情景的創(chuàng)設,，互動的教學平臺的搭建，都離不開語文課程標準理念的指導,，同時它又是語文課程標準理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指導思想與基本理念,，是中考命題方向的源泉所在。吃透標準才有可能吃透語文中考評價的方向,、方式,、方法，才有可能展開針對性的教學,。

《考試說明》是課標的具體化和進一步的精細化,，它根據(jù)課標,，結(jié)合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度,，難度,，各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。因此,，作文老師必須認真研究考試說明，讓復習能做到低時高效,。

2,、依據(jù)學生實際，探尋語文差異,。

本學期時間緊,，任務重，學生語文能力差異大,，有必要研究現(xiàn)階段學生最缺什么知識與能力,，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異,，有選擇,、有重點地突破性地分層教學。這是我們有效開展本學期教學與復習工作的第1個前提條件,。

3,、選好、用好有關資料,，追蹤中考考點趨向,。

領悟了課標的，鉆研了《考試說明》,，明確了學生最需要突破的重點難點,，僅僅是開展本學年教學與復習工作的前提，要真正做到有效教學,，高效復習,，還需要選好、用好資料,，把握中考動態(tài),、追蹤中考考點趨向。資料的準備,，最好是自己精心篩選,，不用外面的資料。根據(jù)學生實際自己出一些資料對學生進行有效的訓練,。不搞提海戰(zhàn)術,，下攔河網(wǎng),。

4、精心備課,，上好課,。

時間緊，任務重,，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學目的,，達到一個什么樣的要求,。并且要擇其重點進行教學，不能面面俱到,。重點引導學生進行教讀課文的學習,，自讀課文完全放手學生自己學習。

5,、重視閱讀訓練,。閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會生活中常運用到的,，最接近人們生活的語文知識,。抓好閱讀訓練，一方面在講課時認真分析,，多教給學生一些閱讀技巧,，使學生掌握一定的閱讀方法，另一方面要求學生多閱讀一些課外書籍,，根據(jù)教學大綱要求學生要養(yǎng)成讀書看報的習慣,，課外自讀第學年不少于80萬字(其中文學名著2——3部)，因此,，要求學生多看一些有益的課外書,，我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學生看，原來沒有開放過的學校圖書室,請求管理員開放,，也要求學生跟其它老師借著看,。有條件的買一些來互相傳閱?？傊?，盡量調(diào)動學生的積極性，多看一些課外書,?？戳苏n外文章要求學生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開,，與四季的分開等等;二是體會文章的時代意義,、作者思想感情，好的文章往往反映時代的精神,，給人以積極向上的教育意義,，文章是作者心靈世界的反映，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界,。閱讀文章,，一定要求學生能體會出這些內(nèi)容;三是注意學習各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內(nèi)容,，而且運用了較好的表達技巧,，閱讀文章要求學生注意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自己的文章中來,。

6、加強寫作訓練,。要加強寫作訓練,，從三點入手：第一點是多觀察，多積累(多積累前面己談到),。多觀察就是要培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察周圍事物的習慣,。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發(fā),，感悟得深,，才發(fā)得快，發(fā)得猛,。第三點是多練,。可按照自己的作文訓練系列進行一次全面的訓練,，全面地盡可能地提升學生作文的質(zhì)量,。

7、最后是注重培養(yǎng)學生其它語文能力,，提高語文素質(zhì),，表達能力的提高，大綱中要求學生能用普通話正確,，流利,，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習慣,，并有一定的速度(一般每分鐘500字左右),，表達能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓練，課余時間也可以搞，根據(jù)兩冊書中口語交際的安排,，我計劃每個星期用一個早自習,，讓學生輪流上講臺進行演說。

8,、采用“整體教學法”,、“單元教學法”、“作業(yè)訓練法”,、“邊教邊復習法”進行第一學期的教學,。要求在第一學期內(nèi)完成全年的教學任務，教師只引導學生學習教讀課文,，自讀課文完全放手學生自學,。

“整體教學法”——就是讓老師、學生均站在一個系統(tǒng)的高度來學習語文知識,。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度,，力爭在本期的第一個月內(nèi)，讓全體學生了解初中語文知識系統(tǒng),、能力系統(tǒng),，第二個月內(nèi)能站在這個高度進行自我的學習語文。

“單元教學法”——就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容,，不就每一個單獨的一篇課文進行教學,。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學,。

“作業(yè)訓練法”——就是以作業(yè)的形式來學習課文,，理解課文，掌握相關的知識,，培養(yǎng)學生閱讀的能力,，提高學生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學習上,。

“邊教邊復習法”——就是在進行新課教學的同時,，進行專項的復習，力爭在第一學期完成所有單項知識的復習,，第二學期全面進入總復習階段,，以大量練習、考試為主,，提高學生應考的能力,。

9、做好學生的思想工作,。思路決定出路,。如果學生學習語文的思想問題不解決,，學生是學不好語文的，因此,，最關鍵的問題是解決好學生學習語文的思想根源,，要讓學生想學語文，愛學語文,，能學好語文,。做學生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進行,。只要達到目的就行,。

四、教學總結(jié)及反思

教學過程中,，做到及時總結(jié)教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題,，并且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正,，對學生成功的學習方法,、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣,。鼓勵學生多向思維,，開拓創(chuàng)新。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán),，促進教學不斷進步。

五,、教學進度

根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,，第一周---期中考試完成第一、二,、和第五單元的課文教學,，期中考試---期末完成剩余單元課文及表達的教學。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇十九

本學期是九年級的下個學期,，學生面臨中考,，身感責任的重大。怎樣面對繁重的復習的任務,，如何高效的,、快節(jié)奏的完成教學的復習的計劃，更好的迎接中考,，特制定如下的教學的復習計劃：

一,、復習的目的

通過復習，讓學生牢固的掌握所學的化學的知識,，使他們的知識水平上升一個新的層次形成各種能力,，實際的解決實際問題的能力。

二、復習方法及復習的重點

1.復習前的診斷,，以歷年中考試卷為主找出考點及學生存在的問題,。綜合分析近三年的中考的試題，挖掘考點確立復習的重點;用上年的中考的試題,，在復習之前檢測,，進行診斷，發(fā)現(xiàn)問題,，明確復習難點,，向?qū)W生下發(fā)復習意見，征求意見,，收集學生對復習的建議和要求,。

2.復習方法(分三個階段)

第一階段的單元為重，以基礎知識為主,，歸納,、整理知識網(wǎng)絡，并弄清記憶內(nèi)容,，理解的內(nèi)容,，綜合運用的內(nèi)容。建立完善的知識結(jié)構(gòu)體,，全面夯實基礎,。讓學生構(gòu)建思維導圖，運用發(fā)現(xiàn)探究,，抓緊考點,。復習之前，大同基礎知識記憶關;元素符號,，化合價,，原子團，化學式的書寫,，化學方程式,，物質(zhì)分類化學反應基本類型等，總之該牢記住一定先過關,。

第二階段運用訓練為主,，強化知識點，以資料考點歸納為主,，結(jié)合中考說明,，按內(nèi)容進行專題復習。配以中考復習訓練題,，進行綜合訓練,。培養(yǎng)學生運用所學的化學知識所解決實際問題的能力,。此階段借助多媒體，增大復習教學的容易,，

第三階段把時間還給學生,，進行查漏補缺，并對學生的考試方法進行輔導,，看重點試題,，同學之間討論。

三,、復習計劃

教材和考點歸納為主要復習資料,，同時做好模擬測試以及試卷的講評和分析

第一到六周 復習1-12基礎知識

第七周 化學基本概念和基礎理論

第八周 元素及化合物

第九周 化學實驗

第十周 化學計算

第十一周 科學探究

第十二周 化學與社會發(fā)展

第十三到十四周 熱點題型訓練

第十五周—— 模擬測試、講評模擬試卷;綜合練習,。查缺補漏,，對九年級化學的重點、難點知識進行強化訓練;

四,、復習措施

1,、緊緊抓住上課時間，充分調(diào)動學生的積極性,，最大限度的提高教學效率,。

2、緊緊圍繞重點和基礎知識,，結(jié)合歷年中考題講通,、講透、練會,，注意試題的應用性,、實踐性、綜合性,、探究性、時代性和教育性,。

3,、在引導學生方面，要求關注對所學知識的重視和整合,，檢查自己對知識結(jié)構(gòu)體系的整體把握能力;適當引用試題的開放性與探究性,，以引導對學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);徹底杜絕繁、偏,、怪題,。

4、在資料的使用上,，不能面面俱到,，能讓學生自己看的,，教師不要講解過多，要訓練學生的自主學習能力,，閱讀能力,，分析解決問題的能力。對于試卷的應用,，一節(jié)課有計劃的安排邊講邊做,，訓練學生的速度和準確率，切忌提海無邊盲目做題,。

5,、要訓練學生的記憶力，化學要記要背的東西很多,，用到時要信手拈來,，要總結(jié)一些必備的知識點讓學生去記憶。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇二十

本學期,，我將結(jié)合學校工作計劃和學校教學工作計劃的要求,，規(guī)范常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量,，努力形成自己的教學特色,。

一、總體思路

以努力提高教學質(zhì)量為目標,，以抓好教學常規(guī)工作,，提高英語合格率為重點，采用任務型教學法,，注重“學困生”的教育補差工作,，形成良好的教學風氣。

二,、工作目標

1,、加強基礎知識的教學和基本技能的訓練，結(jié)合素質(zhì)教育和課改要求,，在夯實基礎的前提下,，逐步培養(yǎng)學生的學科技能水平。

2,、開展多種形式的課堂教學活動,，在研究教學方法上下工夫，激發(fā)學生的學習興趣,。鉆研新課標,，提高教學水平，真正做到教學相長,，努力達到學校規(guī)定的教學指標

3,、繼續(xù)做好與安委娜老師的師徒結(jié)對子工作,，起到模范帶頭作用，共同提高,。

三,、全期教學總目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學習任務,。能在學習中互相幫助，克服困難,。能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

四,、教材簡要分析

《新目標英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元,，另兩個復習單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際,。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時,、過去進行時、現(xiàn)在完成時,、間接引語,、時間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力,，擴大學生的閱讀量。

五,、教學基本任務和要求

按新課程下的課標,，師生共同學習八年級英語教材。作為教師在教學過程中要尊重學生,，使學生樹立自尊自信,，形成健康的心理,，樹立全球意識。通過本學期的學習,，學生能做到吃的透,、掌握牢，使學生有運用所學知識分析問題,、解決問題的能力,。使學生有向上的、積極的心理狀態(tài),。

六,、學生基本情況分析：

本屆八年級學生的英語基礎方面還很薄弱，經(jīng)過上學期的不懈努力,，學生的基礎知識得到了加強,，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強,，自覺性很差,。我所教的八年級家庭情況一般，家長很少管教孩子,。學生智力因素相差較大,，非智力因素差別也很大，造成學生兩極分化嚴重,。有些學生思想滑坡,，心理脆弱，抗挫折能力較差,。因此,，在今后的工作中應加強以上的工作，達到逐步感化他們

另外,，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

七,、教學方法設計與具體措施：

1、 每天背誦課文中的對話,。目的：要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2,、每天記生詞,，常用句子和習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

3,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4、實施"任務型"的教學途徑,，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,。

5、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務。

6,、要充分利用現(xiàn)代教育技術,，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式,，提高教學效果,。

7、加強對學生學習策略的指導,，為他們終身學習奠定基礎,。

8、關注學生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學氛圍,。

9,、作業(yè)布置要做到數(shù)量適中，批閱及時，對出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正,，認真講評，盡量面批面改,。提高練習質(zhì)量,，要精選資料，杜絕在資料運用上舍近求遠,、避重就輕的做法,。

10、開展豐富的課外活動,，念英語詩,，唱英語歌，講英語故事,，做游戲,，談論各種話題，便對話,，進行單詞競賽等,。

11、做好后進生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作,。對優(yōu)生提出更高的要求,，培養(yǎng)自學能力。對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信,，盡快成長起來。

優(yōu)秀生名單：,，等,。

后進生名單 ：，等,。

12,、搞好聽課。一學期聽課不少于15節(jié),，多學習其他教師的經(jīng)驗和方法,，促進自己的教學。

八,、成績考核

1,、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。注重平時檢查,，課堂提問,，行為考查等，淡化考試以減輕學生的心理壓力,。

2,、重點考查學生的綜合能力，實踐能力,。

3,、掌握知識與實踐結(jié)合，考查學生綜合運用能力,，提高學生抗挫折能力,，形成健康心理

九、課時安排及教學進度：

教學進度安排

unit 1 6課時 第一周----第三周

unit 2 5課時 第三周---第四周

unit 3 5課時 第四周---第五周

unit 4 5課時 第五周---第六周

unit 5 6課時 第七周---第八周

review and mid-test 5課時 第八周

unit 6 5課時 第九周------第十周

unit 7 5課時 第十周---第十二周

unit 8 5課時 第十二周---第十三周

unit 9 5課時 第十三周---第十四周

unit10 5課時 第十五周---第十六周

review and final-test 11 課時 第十七周—第十九周

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇二十一

一,、指導思想

在校黨支部和團區(qū)委的領導下,，繼續(xù)以鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀作為重要的指導思想,，深入貫徹黨的精神,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，緊緊圍繞學校教育中心工作,，踏踏實實地開展工作，繼續(xù)發(fā)揮團隊作為學校德育先鋒的作用,，使我校精神文明建設再上一個新臺階;積極開展廣泛的愛國主義教育,、社會主義教育，推動學校的素質(zhì)教育向縱身發(fā)展,。為培養(yǎng)新世紀的創(chuàng)新人才而不懈努力!

二,、工作目標

通過廣播站、櫥窗,、板報等宣傳陣地來營造校園濃厚的文化氛圍,，加強對學生的思想品德的教育,，倡導助人為樂的奉獻精神。同時,，加強常規(guī)檢查員的監(jiān)督力度,，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，配合學樣抓好常規(guī)管理,，為我校展現(xiàn)新的風采而奮斗!

三,、主要工作

(一)規(guī)范常規(guī)工作

1、在總結(jié)常規(guī)值勤情況的基礎上,，進一步明確、完善常規(guī)值勤的規(guī)范,、監(jiān)察,、保潔功能。加大全校包干區(qū)的檢查反饋力度,。

2,、規(guī)范每周一次的升旗儀式工作，堅持以高質(zhì)量的國旗下講話,、結(jié)合當前形勢對隊員進行愛國主義等方面的教育,。做到每次儀式前有預案，儀式后有記錄,。

(二)加強陣地建設

1,、以“校園之聲”廣播站、櫥窗等為抓手,，為營造施橋中學朝氣蓬勃,、健康向上的校園文化而努力

2、繼續(xù)發(fā)揮各班級黑板報的宣傳陣地作用,，定期進行評比,。

(三)逐步完善團隊一體化工作機制

1、保證每兩周一次的團組織生活正常進行,，以扎實有效,，生動活潑的團支部組織生活為基礎，增強團組織內(nèi)在活力,。

2,、繼續(xù)開展團課教育，針對不同年齡的團隊員的特點,，以多樣的手段普及團的基本知識,，形成團組織的向心力。對團隊員一如既往的開展團員政治思想教育,，以保持團隊員在政治上思想上的先進性,。

3,、在初一、二年級作好推優(yōu)入團的工作,。

4,、以團員民主評議為抓手，保證團員隊伍先進性,、模范性,。加強對各支部工作的檢查和指導，逐步形成規(guī)范的支部工作機制,。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇二十二

本學期是初中學習的關鍵時期,，教學任務非常艱巨。因此,，要完成教學任務,，必須緊扣教學大綱，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際,，把握好重點,、難點，努力把本學期的任務圓滿完成,。九年級畢業(yè)班總復習教學時間緊,，任務重，要求高,，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益,，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。下面特制定以下教學復習計劃,。

一,、學情分析

經(jīng)過前面五個學期的數(shù)學教學，本班學生的數(shù)學基礎和學習態(tài)度已經(jīng)明晰可見,。通過上個學期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn),，本班最大的特點是兩極分化現(xiàn)象極為嚴重。雖然涌現(xiàn)了一批學習刻苦,，成績優(yōu)異的優(yōu)秀學生,，但后進學生因數(shù)學成績十分低下，厭學情緒非常嚴重,，基本放棄對數(shù)學的學習了,。其次是部分中等學生對前面所學的一些基礎知識記憶不清，掌握不牢,。

二,、指導思想

堅持貫徹黨的xx大教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學改革,。立足中考,，把握新課程改革下的中考命題方向,，以課堂教學為中心，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，積極探索高效的復習途徑,，夯實學生數(shù)學基礎，提高學生做題解題的能力,，和解答的準確性,，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學成績。并通過本學期的課堂教學,，完成九年級下冊數(shù)學教學任務及整個初中階段的數(shù)學復習教學,。

三、教學內(nèi)容分析

本學期,，除了要完成規(guī)定的所學內(nèi)容,，就將開始進入初中數(shù)學總復習，將九年制義務教育數(shù)學課本教學內(nèi)容分成代數(shù),、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”,、“方程與函數(shù)”,、“解直角三角形”、“三角形”,、“四邊形”,、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內(nèi)容。

在《課標》要求下,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標,。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問題,，閱讀理解問題,，以及與生活實際相聯(lián)系的應用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,，并且有逐年擴大的趨勢,。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么必須具備扎實的基礎知識和知識遷移能力,。因此在總復習階段,，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握,。

學生解題過程中存在的主要問題：

(1)審題不清,，不能正確理解題意;

(2)解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙;

(3)對所學知識綜合應用能力不夠;

(4)幾何依然對部分同學是一個難點,，主要是幾何分析能力和推理能力較差,。

四,、教學目標

態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進學生的學習方式,，提高學習質(zhì)量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。

知識與技能：理解二次函數(shù)的圖像,、性質(zhì)與應用;理解相似三角形,、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，理解投影與視圖在生活中的應用,。掌握銳角三角函數(shù)有關的計算方法,。過程與方法：通過探索、學習,，使學生逐步學會正確合理地進行運算,，逐步學會觀察、分析,、綜合,、抽象，會用歸納,、演繹,、類比進行簡單地推理。班級教學目標：中考優(yōu)秀率達到30%,，合格率：80%,。

五、采取的措施,。

1,、認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目標,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，精心制作總復習計劃;

2、認真上好每一堂課,，抓住關鍵點,，分散難點，突出重點,，在培養(yǎng)能力上下工夫;

3,、注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗;

4,、加強學校教師與家長,、社會的聯(lián)系，共同努力提高學生的學習成績;

5,、積極與其他教師溝通,，加強教研教改，提高教學水平;

6,、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議;

7,、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變;

8、注重教學中的自主學習,、合作學習,、探究學習等學習方式的引導;

9、認真開展課內(nèi),、課外活動,，激發(fā)學生的學習興趣;

10、抓好中招備考工作,。認真研讀中招數(shù)學的考試要求和近期的考試題目類型,，設計好復習內(nèi)容，讓學生有針對性做好復習,，迎接中招的到來,。

初中第二學期歷史教學的工作計劃和目標 初中歷史教學工作計劃篇二十三

一、教材分析

七年級下冊按照人與自我,、人與社會,、人與自然三大版塊組織單元,。全冊書六個單元,，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作,、口語交際兩個部分,。

本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：成長、祖國,、名人,、文化、探險,、動物,。

第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國,、抒發(fā)愛國激情的文章,，第三單元中的文章寫的是名人故事，第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章,，第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn),，第六單元也是以自然為主題的單元,，集中選取了狀寫動物的文章

從閱讀部分的選文來說，從情感,、態(tài)度,、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇,，并以整體感悟,、品味語言、理清思路,、把握意蘊,、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié),，全面考慮,、組織單元。

綜合性學習,，第一,、三、五單元仍舊是三次規(guī)模小,、層次少的小活動,，我們稱之為“寫作、口語交際,、綜合性學習”,。第二、四,、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動,，我們稱之為“綜合性學習、寫作,、口語交際”,。三次小活動分別是：成長的煩惱、我也追“星”,、漫話探險,，它們都是結(jié)合該單元的主題設計的，是對學生情感態(tài)度,、價值觀感染的一種延伸,。每個綜合性學習都提供了若干個活動，可以根據(jù)不同情況有所增刪,。這樣,，既有選擇的余地，又有創(chuàng)造的機會，真正為建設開放而有活力的語文課程提供了可能,。

本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》,、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系,，如：《童年》與成長單元,，《魯濱孫飄流記》與探險單元，《昆蟲記》與動物單元,，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸,，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。

課外古詩詞背誦,，選取了十首著名古詩詞,。主要由學生讀讀背背，增加文化淀集,。

漢語知識：了解實詞,。

二、學生情況分析

一,、二班,，經(jīng)過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：

1,、學生對語文課的認識和理解有了拓展,。

2、能大膽嘗試和探究問題,，開放性的問題有自己的見解,。

3、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣,。

4,、課堂上有用于帶頭的好學生，課堂教學開展還行,。

存在的不足是：

1,、學習語文的習慣養(yǎng)成差,。

2,、學習比較盲目，目標性不強,。

3,、學習的主動性、合作探究意識不強,。

4,、基礎參差不齊，兩極分化嚴重,。特別是有兩個考20分左右的差生,。

5,、積累較少，閱讀面不廣,。

三,、教學設想

首先、要注意教學目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程,、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合,。

其次,、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣,，拓展了學生的視野,，加深了對課文的理解。

第三,、要注意教學方式的互動性,。要實現(xiàn)由少民主、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等,、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體,。

第四,、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動,，通過學生的自主活動，讓學生掌握知識,，并融會貫通,，爛熟于心。

第五、注意教學手段的多樣性,。應引進多種信息化教學手段,，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界,，要增強了語文課的吸引力,，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化,。

第六,、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主,、合作,、探究等靈活多樣的學習方式。

第七,、注重教學評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng),。

四,、教學措施

根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：

1,、從語文學科的特點出發(fā),，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

2,、語文教學中,，要加強綜合，簡化頭緒,，突出重點,，注重知識之間、能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4,、教學過程應突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能,，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

5,、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道,，增加學生語文實踐的機會,。

6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣,。

7、實行分層目標教學,，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學,。

8、對學生進行雙基教學,，做到既教書又育人,。

9、根據(jù)當前社會形勢,，推行語文素質(zhì)教育,。

10,、實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神,，幫助中下生提高學習興趣和成績,。

11、實行互批共批,，以改促寫的作文教學,，有效提高作文水平。

12,、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關，單元過關,。

13,、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生,。

14,、加強學生的閱讀量，培養(yǎng)興趣,，提高寫作水平,。

15、讓優(yōu)生幫差生,，實行“一幫一”學習語文,。

16、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力

五,、培優(yōu)輔差計劃

主要措施：

1,、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

2,、課堂上有意識給他們制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好,。

3,、課外輔導，利用晚修,，文體課的時間,，組織學生加以輔導訓練。

4,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣,。

5,、對于差生主要引導他們多學習，多重復,，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力,，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣,。

6.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,，在閱讀和寫作方面多下功夫。

六,、教學進度表

第一周從百草園到第一范文網(wǎng)(4)爸爸的花兒落了(3)

第二周丑小鴨(2)詩兩首(2)傷仲永(3)

第三周寫作·口語交際·綜合性學習：成長的煩惱

第四周黃河頌(3)最后一課(4)

第五周艱難的國運與雄健的國民(2)土地的誓言(2)木蘭詩(3)

第六周綜合性學習·寫作·口語交際：黃河,，母親河(2)鄧嫁先(3)聞一多先生的說和做(2)

第七周音樂巨人貝多芬(2)福樓拜家的星期天(2)孫權勸學(3)

第八周綜合性學習：我也追“星”(3)復習(4)

第九周段考

第十周五一放假

第十一周評講試卷(自修)社戲(4)安塞腰鼓(3)

第十二周竹影(2)觀舞記(2)口技(3)

第十三周綜合性學習·寫作·口語交際：戲曲大舞臺(3)偉大的悲劇(4)

第十四周荒島余生(4)登上地球之巔(3)

第十五周真正的英雄(2)短文兩篇(3)寫作·口語交際·綜合性學習：漫話探險(2)

第十六周珍珠鳥(3)斑羚飛渡(4)

第十七周華南虎(2)馬(2)狼(3)

第十八周綜合性學習·寫作·口語交際：馬的世界(3)作文講座(4)

第十九周復習

第二十周期末考試