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初二歷史教學(xué)工作計劃個人 初二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、基本情況分析

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識,，不注意知識點的整合,，缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的不利條件,，有待于進(jìn)一步加強(qiáng),、改善。

二,、教材內(nèi)容分析

《歷史》八年級下冊,，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大,、歷史問題高度概括,、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性,。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學(xué)習(xí)單元，概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國特色社會主義制度的確立,、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程,。

三,、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

1,、八年級下冊歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識,，基本線索,，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,，了解現(xiàn)代中國基本國情,，認(rèn)識新中國的建國史、探索史,、發(fā)展史,、外交史，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神,。

2,、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學(xué)會歸納整合歷史知識,，學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象,，自主探究,，從學(xué)會到會學(xué)。

3,、通過中國現(xiàn)代愛國史實,，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)教育，社會主義國情教育,，領(lǐng)袖人物的開拓教育,，民族團(tuán)結(jié)教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓才能,，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的本領(lǐng)。

四,、具體措施：

1,、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),、思想、培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù),，使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。

2、重點學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容,，為中考打好基礎(chǔ),。

3、認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材、教參;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案,，上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人。

4,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

5,、積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動,，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

6、積極組織開展教研活動,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，搞課題研究，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

7、優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法，如討論,、評論,、閱讀、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人,。

五,、教學(xué)資源的開發(fā)：

利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料,、影片等播放給學(xué)生觀看,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對歷史資料的理解。

附：教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容

11,、2課

23,、4課

3第一單元復(fù)習(xí)

45、6課

57,、8課

6第二單元復(fù)習(xí)

710,、11課

812、13課

914,、15課

10第三單元復(fù)習(xí)

11期中考試復(fù)習(xí)

1216,、17課

13第四單元復(fù)習(xí)

1419、20課

1521,、22課

16第五單元復(fù)習(xí)

17期末總復(fù)習(xí)

18期末總復(fù)習(xí)

19期末總復(fù)習(xí)

20期末總復(fù)習(xí)

21期末考試

初二歷史教學(xué)工作計劃個人 初二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有新人,，本學(xué)期八年級歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識,，還要向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力,。

二,、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成第一到第二十二課的教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,。

三、教材分析

八年級上冊總共分七單元,，24節(jié)課,，由文化課和活動課兩種課型組成,，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,，中華人民共和國建立前夕的歷史,，課本按學(xué)習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索,，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題等欄目,，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見,，答案不求,。

1、特點：政治思想性強(qiáng),，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng)、重點突出;圖文并茂,，趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。

2,、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,，共22課及鄉(xiāng)土教材的教授,。

3、重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分,，難點是認(rèn)清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展，了解國情,，提高認(rèn)識、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

四,、學(xué)生特點

八年級學(xué)生求知欲強(qiáng),，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象,，缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng)發(fā)揮,。

五,、教學(xué)措施

(一)做好教育常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材、教參,、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,。

2、積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

(二)基礎(chǔ)知識教學(xué)

1,、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索,。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好,。

2,、經(jīng)濟(jì),、文化、政治方面讓學(xué)生知道,，并了解發(fā)展情況，追溯本源,，充實內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,，及時教育。

3,、對課文知識進(jìn)行歸納、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,，教會學(xué)生學(xué)法,、記法，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等，增強(qiáng)學(xué)生興趣,。提高教學(xué)效果。

(三)教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育：

1,、進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實，增強(qiáng)學(xué)生愛國認(rèn)知,，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗,。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，及時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。

2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力,。

3,、進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國歷史發(fā)展,，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團(tuán)結(jié),、民族平等的觀念,。

4,、進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家、思想家,、科學(xué)家、文學(xué)家,、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大,。

5,、進(jìn)行國情教育,，增強(qiáng)時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史,，內(nèi)外對比，更要為國爭光,，樹立民族自尊、自豪,、自信,。

(四)培優(yōu)輔差措施,。

優(yōu)生培養(yǎng)措施：

1、找學(xué)生談心,，提醒學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)目標(biāo),，激發(fā)對未來的斗志,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的,，動機(jī)教育，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，自覺性。

3,、多方面收集資料,，指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。

4,、課堂上分層教學(xué)，對優(yōu)生提出更高的要求課外輔導(dǎo),，利用課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

5、和學(xué)生搞好溝通,，及時進(jìn)行信息反饋。

學(xué)困生輔導(dǎo)措施：

1,、學(xué)生談心,，幫助他們找自己的優(yōu)點,，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

2,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績,。

3,、采用激勵機(jī)制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

4,、用優(yōu)等生帶動差生,，以優(yōu)促差,，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”,。

5、適量地布置作業(yè),，定時進(jìn)行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

初二歷史教學(xué)工作計劃個人 初二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想

以教育部《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)為宏觀指導(dǎo),，以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點為思路引領(lǐng),，以高中歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點,，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特點及高二年級歷史備課組現(xiàn)有的師資力量，進(jìn)一步深化“目標(biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式在常規(guī)教學(xué)中的運用,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力及正確的情感,、態(tài)度、價值觀,，切實提高課堂教學(xué)的實效性,。

以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重，務(wù)必做到課前精細(xì)備課,、課堂嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、課后及時檢查，督促學(xué)生夯實歷史基礎(chǔ)知識,，確保學(xué)業(yè)水平考試通過率百分之百，并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

二、工作計劃

認(rèn)真學(xué)習(xí)我?！澳繕?biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式的基本理念和基本思路,，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二年級的學(xué)生特點,，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，不斷完善各個教學(xué)環(huán)節(jié),，在課堂教學(xué)中堅持以學(xué)習(xí)目標(biāo)為引領(lǐng)、以問題探究為主線,、以自主學(xué)習(xí)和合作交流為主要方式，做到教材,、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的有效結(jié)合,，進(jìn)而實現(xiàn)課堂的高效,。

三、積極組織集體備課活動

備好課是上好課的前提,。本組作為一個年輕的集體，面臨著教材生疏,、經(jīng)驗不足等諸多問題,。為提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、確保學(xué)業(yè)水平考試全員通過并為文科班的高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，積極開展集體備課活動,，將集體的智慧貫徹到每一章、每一節(jié),。

1、解讀教材。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點,。

2,、理清思路,。優(yōu)化設(shè)計教學(xué)流程，商榷突破重難點的基本方法,。

3、研究習(xí)題,。對于理科班，選取與會考同等難度的試題,，以求鞏固基礎(chǔ)知識;對于文科班,，可適當(dāng)選取與高考難度相當(dāng)?shù)念}目,，以培養(yǎng)其歷史思維能力。

4,、編寫導(dǎo)學(xué)案。在集體解讀教材,、理清教學(xué)思路的基礎(chǔ)上,，分工完成導(dǎo)學(xué)案的編寫,。

通過集體備課活動，力求做到學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)一,、教學(xué)流程統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)任務(wù)統(tǒng)一。

四,、嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)

以__市高中現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)課堂觀察六維度為基本要求,，積極踐行我?！澳繕?biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式，嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué),。

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。將每節(jié)課的三維目標(biāo)以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，并提醒學(xué)生認(rèn)真閱讀,，使學(xué)生有的放矢,。

2,、強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識,。將每節(jié)課的基本教學(xué)內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn),，通過設(shè)置層層深入、循序漸進(jìn)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,。

3、開展合作探究活動,。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，針對個別難點問題,，開展小組交流互助。

4,、鼓勵學(xué)生積極展示自我。鼓勵學(xué)生以書面或口頭的形式展示小組探究的成果,，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

5,、點撥重點,、難點,。對于學(xué)生無法自主解決的問題，教師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解,，用最通俗易懂的方式突破重點、難點,。

6,、重視課后復(fù)習(xí)鞏固,。依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置有梯度的課后練習(xí),，以檢驗不同層次學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況。同時結(jié)合歷史學(xué)科的特點,，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識追蹤檢查的力度。

五,、抓好學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作

1,、制定學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和任務(wù),，力爭考試通過率百分之百。

2,、按照既定教學(xué)進(jìn)度，順利完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù),。

3、高度重視理科班的教學(xué)工作,，加強(qiáng)對理科班學(xué)生的知識檢查力度,。

4,、利用考前40天展開對必修一、必修二教材基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。

5,、嚴(yán)抓考前一周，強(qiáng)化會考真題,、模擬題的訓(xùn)練。

六,、充分開展組內(nèi)成員互相聽課,、評課的活動

加強(qiáng)組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)與交流,，力求做到每周至少聽課一節(jié),，借鑒優(yōu)點，指明不足,，以期共同成長、共同進(jìn)步,。

初二歷史教學(xué)工作計劃個人 初二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇四

一,、指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平。

三,、學(xué)生情況分析

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，,。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,，尤其是男生的自覺性更差,。歷史小論文寫作水平不高。上學(xué)期初二學(xué)生歷史期末測試成績平均分為79.88,，合格率為97.40%,，優(yōu)秀率為57.14%,。略高于東莞市平均水平。

四,、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史、中古史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共五個單元，共二十五課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

五,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計，增強(qiáng)趣味,，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3、增加課堂容量，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率,。一節(jié)課是四十分種，再除去兩分種準(zhǔn)備時間,，實際只有三十八分種,。我打算將課堂內(nèi)的三十八分種分成三份：前三分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，導(dǎo)入新課;中間二十五分種教學(xué)新課;后十分種練習(xí)鞏固。

4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期,，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5,、積極參加?xùn)|莞市,、學(xué)校和科組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理,，提高自身教學(xué)水平。

6,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,。

初二歷史教學(xué)工作計劃個人 初二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇五

一,、學(xué)生情況分析

八年級學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，,。學(xué)生對歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,，尤其是男生的自覺性更差，對歷史學(xué)科認(rèn)識不夠,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

二,、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都有所提高,。

三、主要教學(xué)措施

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計，增強(qiáng)趣味,，幽默感。要充分運用多媒體,、積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率,。一節(jié)課是四十分種，再除去兩分種準(zhǔn)備時間,，實際只有三十八分鐘,。我打算將課堂內(nèi)的三十八分鐘分成三份：前三分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固。

4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在上一個學(xué)期,，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5,、積極參加三亞市教研室歷史組,、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平,。

6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,。

四、教學(xué)進(jìn)度：

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1第一課

2第二,、三課

3第四,、五課

4單元復(fù)習(xí)測驗

5第六,、七課

6第八、九課

7第十,、十一課

8第十二、十三課

9期中復(fù)習(xí)

10期中考試

11第十四,、十五課

12第十六、十七課

13單元總結(jié)測驗

14第十八,、十九課

15第二十、二十一課

16第二十二,、二十三課

17單元復(fù)習(xí)測驗

18期末復(fù)習(xí)

19期末考試