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幼兒園益智游戲設(shè)計(jì)篇一

在創(chuàng)設(shè)益智游戲時(shí),，教師要根據(jù)一定的智育任務(wù)，結(jié)合幼兒心理和生理方面的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)出一種有規(guī)則的游戲,。以下是小編整理的關(guān)于設(shè)計(jì)幼兒益智游戲的步驟，希望大家認(rèn)真閱讀!

幼兒時(shí)期是口頭語言發(fā)展的最佳期,，因此教師必須抓住這個(gè)時(shí)期努力發(fā)展幼兒的語言,，而益智游戲是發(fā)展幼兒語言能力的有效手段。

在閱讀活動(dòng)中,，我有時(shí)會(huì)準(zhǔn)備一些小動(dòng)物和物品的圖片(紅袋鼠,、火帽子、跳跳蛙,、盤子,、餃子、笤帚,、紅袋鼠媽媽等),，設(shè)計(jì)益智游戲“看看誰說得棒”：把這些卡片畫面朝下放好，請(qǐng)幼兒隨意翻開兩張,，根據(jù)畫面內(nèi)容造句,。比如，翻開的畫面是“紅袋鼠”和“媽媽”,，幼兒可說“紅袋鼠愛媽媽”,，也可說“紅袋鼠幫媽媽干活”。幼兒輪流翻圖造句,，直到卡片翻完為止,。在幼兒學(xué)會(huì)用2張卡片內(nèi)容編成一句話的基礎(chǔ)上可再提高要求，讓他們翻出3張,、4張或5張等造句,。

在閱讀活動(dòng)中，我有時(shí)會(huì)準(zhǔn)備水果,、蔬菜,、交通工具、娃娃等各類物品,，設(shè)計(jì)益智游戲“你說我猜”：幼兒兩人一組,，要求其中一名幼兒描述出此種物品的特征，但不能說出名字,，另一幼兒不準(zhǔn)看我手中的圖片,，根據(jù)伙伴的描述說出物品名稱，在一定時(shí)間內(nèi),，看看哪組說的多就獲勝,。比如我出示圖片“西瓜”，一幼兒描述“夏天經(jīng)常吃的一種水果,，大大的,、圓圓的像個(gè)皮球，外面是綠色的,，里面是紅色的,，很甜”，另一名幼兒需根據(jù)描述正確說出“西瓜”,。這種游戲不僅能鞏固幼兒對(duì)物品特征的認(rèn)識(shí),，而且對(duì)于培養(yǎng)幼兒連貫講述的能力有很大的幫助。

前蘇聯(lián)教育家加里寧說過：“數(shù)學(xué)是思維的體操,?！苯處煈?yīng)設(shè)計(jì)有助于提高數(shù)學(xué)思維能力的益智游戲來發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

(1)找一個(gè)蛋糕盒蓋做底襯,，在底襯上用鉛筆畫上迷宮路線;

(3)準(zhǔn)備一個(gè)玻璃珠,，放在入口處，然后雙手晃動(dòng)小轉(zhuǎn)盤,，讓玻璃球按自己的'推理在迷宮中回旋前進(jìn),。

又如益智棋類游戲“你追我趕”：我在棋盤上畫出彎彎曲曲的行走路線，讓幼兒從4個(gè)角出發(fā),，猜拳決定誰先擲骰子,，骰子面朝上的數(shù)目為所走棋的步數(shù)，走到所在的點(diǎn),，按提示做,。如：1+8=?(回答正確前進(jìn)6步,，回答錯(cuò)誤后退6步)這樣依次類推，先到終點(diǎn)為贏,。在不同的點(diǎn)上我有不同的提示,，而這些提示和要求涵蓋了很多領(lǐng)域的知識(shí)，從而提高幼兒學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。

在設(shè)計(jì)幼兒益智游戲時(shí),，教師應(yīng)堅(jiān)持以下幾項(xiàng)原則：

1.堅(jiān)持趣味性原則，增加吸引力,。在設(shè)計(jì)益智游戲時(shí),，教師要盡可能提高游戲本身的趣味性和吸引力，使幼兒樂意參與游戲,。比如在益智游戲“小動(dòng)物找家”中,，有的動(dòng)物可以只出示半個(gè)頭部，有的動(dòng)物可以只出示一只腳印,，讓幼兒根據(jù)形狀特征來辨別是哪種動(dòng)物,。這樣的形式能增加游戲的趣味性，調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,。

2.堅(jiān)持挑戰(zhàn)性原則,，激發(fā)求知欲。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn).益智游戲的內(nèi)容應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性,。比如在益智游戲“你說我猜”中,，教師可出示一些比較抽象的圖片.如“地球”“閃電”等，讓幼兒竭盡所能想出合適的詞語以完成游戲任務(wù),，滿足幼兒求知的需求,。

3.堅(jiān)持漸進(jìn)性原則，體現(xiàn)成就感,。益智游戲材料的投放,，一定要遵循由淺入深、由易到難的順序,。比如在投放拼圖類益智游戲材料時(shí),，可先投放一些簡(jiǎn)單的鑲嵌式拼圖，然后逐漸增加難度,，投放一些不同形狀的幾何體圖形讓幼兒拼擺圖案,，最后再投放小木棍或者火柴，讓幼兒在一定數(shù)目下擺成正方形或者三角形,。

良好的觀察力是在生活實(shí)踐中經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練而獲得的,。比如益智游戲“幫小動(dòng)物找家”：在一張空白紙上畫出天空、海洋、陸地,、森林,、草原等背景，故意把小動(dòng)物的圖片放錯(cuò)位置——蝴蝶飛進(jìn)海里,、小魚跑到天上,、小豬上了樹……然后我要求幼兒仔細(xì)觀察圖片，找出哪些動(dòng)物位置有錯(cuò)誤并且予以還原,。該游戲需要幼兒認(rèn)真觀察，然后根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)判斷對(duì)錯(cuò),，進(jìn)行糾正,。

觀察力不是單一存在的，有時(shí)需要各種能力的融合,。比如在益智游戲“我是小神童”中,，我在桌子上出示積木、鉛筆,、易拉罐以及玩具娃娃等10種物品,，先請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，然后要求幼兒閉上眼睛,，并把桌上的東西偷偷拿掉一個(gè)藏在身后,，讓幼兒睜開眼睛，仔細(xì)看看桌子上什么東西沒有了,，先說對(duì)的幼兒獲勝,。這個(gè)游戲還可以分組進(jìn)行，以競(jìng)賽的形式激發(fā)幼兒興趣,，在游戲中提高幼兒的觀察力,、注意力和記憶力。

幼兒園益智游戲設(shè)計(jì)篇二

1,、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,，體驗(yàn)游戲的快樂。

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力,。

3,、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 小沙包若干,、跨欄四個(gè),、圓圈四個(gè)。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1,、教師以游戲口吻：今天天氣真好,，小朋友一起跟老師來做做運(yùn)動(dòng)吧!

教師組織幼兒來到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌：

“今天天氣真正好,，小朋友們來做操,，

伸伸臂，伸伸臂,，彎彎腰,，彎彎腰，

踢踢腿,，踢踢腿,，蹦蹦跳，蹦蹦跳”,。

2,、出示沙包

教師：你們看這是什么?我們一起來玩沙包好嗎?

二、展開

教師：沙包有許多玩法 ,，讓我們動(dòng)腦想一想,，沙包可以怎樣玩呢?

1、幼兒自由玩沙包,，教師觀察指導(dǎo),。

有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法),。

2,、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿,。

(讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,，讓幼兒相互交流，相互模仿,，體驗(yàn)游戲的快樂,。)

3、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳,、準(zhǔn)確投擲,。

(1)龜兔賽跑

兩組一起前進(jìn)，看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝,。

規(guī)則：中途沙包掉落,，需放好后繼續(xù)前進(jìn)。

(2)炸碉堡

玩法：把幼兒分成四隊(duì),，人手一顆“手榴彈“(沙包)分別站在起跑線,，

教師發(fā)出信號(hào)：“1.2.3出發(fā)!”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出,，到跨欄前拿起“手榴彈”(小沙包)

向敵人“碉堡”(圓圈內(nèi))投去，如此依次進(jìn)行,，打中“碉堡”次數(shù)最多的對(duì)為勝,。

要求：必須到跨欄前才能將“手榴彈”扔出。

三,、結(jié)束

教師：敵人的碉堡炸掉了,，我們勝利了”。

一起做放松運(yùn)動(dòng),，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園益智游戲設(shè)計(jì)篇三

1、故事《眼睛,、鼻子,、耳朵和嘴巴》

2、用五官找春天

3,、用五官做游戲

活動(dòng)一：故事《眼睛、鼻子,、耳朵和嘴巴》

活動(dòng)目標(biāo)：通過故事了解五官的名稱,，主要作用。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子,、香水、錄音機(jī),。

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

幼兒能夠認(rèn)識(shí)五官的名稱,，但對(duì)五官的用途不是很明確，因此,，需要通過活動(dòng)幫助幼兒進(jìn)一步了解五官的名稱和用途以及相互之間的對(duì)應(yīng),。

一、出示布娃娃引導(dǎo)幼兒找五官,。

二,、講述故事《眼睛、耳朵,、鼻子和嘴巴》,。

三、幼兒操作,，重現(xiàn)故事內(nèi)容,。

1、人手一面小鏡子,，對(duì)照自己找自己的五官,。

1,、用鼻子聞一聞香水的香味。

3,、聽一聽錄音機(jī)播放的鳥叫聲,。

1、幼兒能準(zhǔn)確地找到五官,，會(huì)說出名稱,，指出具體的位置。

2,、幼兒照一照鏡子,，摸一摸五官很開心。

3,、教師啟發(fā)幼兒聽音樂,，然后再用手捂住耳朵聽，幼兒發(fā)現(xiàn)聽不清楚,。

4,、教師鼓勵(lì)幼兒用鼻子聞香味的時(shí)候，他們有的說聞到了香味,，有的說沒有聞到香味,。

5、教師提示：鼻子還能做什么?幼兒：“還能呼吸,?！?/p>

6、教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外呼吸新鮮的空氣,。

活動(dòng)二：用五官找春天

活動(dòng)目標(biāo)：到戶外用五官感受大自然的美,，聽聲音，聞花香,，看五顏六色的植物,。

活動(dòng)形式：集體外出春游。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水,、食物,。

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

幼兒對(duì)五官有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)靈活運(yùn)用五官很感興趣,，因此,，有必要帶幼兒到戶外用五官感受大自然的美。

一,、幼兒在老師的帶領(lǐng)下,，來到了豐臺(tái)花園，一路走來,，孩子們對(duì)花,，草,，樹木以及周圍的景色都非常感興趣。

二,、幼兒自由自在的在花園里玩耍,，他們看一看，聽一聽,，聞一聞,，呼吸一下春天的氣息。

四,、鼓勵(lì)幼兒與同伴說說自己是用五官的什么部位感受到的,。

五、幼兒靜靜的聽鳥叫聲,、看花草樹木他們發(fā)現(xiàn)了很多“奇怪”的事情。

幼兒在自然的環(huán)境下玩耍心情非常的愉快,。他們能夠用五官去感受大自然,，在幼兒親身體驗(yàn)過后，他們能夠?qū)⒆约旱母惺鼙磉_(dá)出來,。通過這次活動(dòng),，幼兒進(jìn)一步了解了春天，認(rèn)識(shí)了自己的五官的作用,，使他們的五官更加靈敏?；顒?dòng)后與家長(zhǎng)聯(lián)系,，帶幼兒外出春游時(shí)，多鼓勵(lì)幼兒用自己的五官去感受事物,。

活動(dòng)三：用五官做游戲

活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步了解五官的突出特征,，會(huì)用五官識(shí)別事物。

活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：能配對(duì)的卡片,、瓜子,、水果、糖果,、香水,、白酒、自來水,、聲響玩具,。

設(shè)計(jì)意圖

師生互動(dòng)

教育反思

在前幾次的活動(dòng)中，幼兒能夠認(rèn)識(shí)五官,，并能調(diào)動(dòng)五官去感受周圍的事物,。但是幼兒對(duì)各個(gè)五官的特殊功能還是不夠明確,，因此針對(duì)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的情況，設(shè)計(jì)此活動(dòng),，以幫助幼兒學(xué)會(huì)利用五官解決生活中的實(shí)際問題,。

一、將運(yùn)用五官的目的性非常強(qiáng)的材料分組擺放,。

1,、色塊卡片：紅黃藍(lán)

2、味覺食物：鹽,、糖,、醋、水果,、瓜子,。

3、嗅覺瓶：香水,、白酒,、水。

4,、聲響玩具,。

二、幼兒選擇一組操作材料,，用五官進(jìn)行辨別,。

三、教師指導(dǎo),，提出一些問題請(qǐng)幼兒想辦法解決,。

幼兒園益智游戲設(shè)計(jì)篇四

二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng),、各班教室

三,、參加人員：全園師生及幼兒家長(zhǎng)

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過好玩的親子活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感,。

2,、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,。

3、促進(jìn)幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神,，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神,。

4,、培養(yǎng)幼兒參加各種活動(dòng)的興趣，能體驗(yàn)到親子活動(dòng)的魅力,。

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通知家長(zhǎng)來園參加親子活動(dòng),。

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)需要的材料。

3,、布置活動(dòng)場(chǎng)地,，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

六,、具體活動(dòng)安排：

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好,。

2,、園長(zhǎng)致歡迎詞，各位領(lǐng)導(dǎo)講話,。

3,、支持人強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)：

(1)、請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)中看好自己的幼兒,，以免其受到意外傷害;

(2),、在活動(dòng)過程中務(wù)必遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則;

(3)、在活動(dòng)中注意秩序,，切勿擁擠;

(4),、參加活動(dòng)的小朋友都有獎(jiǎng)品

4、活動(dòng)順序:

(1),、小班(小一、小二)幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操;

(2),、中班(中一,、中二)幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操;

(3)、大班(大一,、大二)幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操;

(4),、各班幼兒和家長(zhǎng)在帶班老師的帶領(lǐng)下，有秩序的回到教室開展手工制作活動(dòng),。

(5)各班發(fā)放活動(dòng)紀(jì)念品,。

5、活動(dòng)結(jié)束,，請(qǐng)家長(zhǎng)各自帶幼兒回家,。

(1)歌曲曲目為：《閃爍的小星》,，請(qǐng)家長(zhǎng)們事先學(xué)會(huì)，如果不會(huì),，請(qǐng)?jiān)诮雍⒆訒r(shí)到老師處學(xué)習(xí),，并且嘗試用“恩”音哼唱歌曲。

(2)12月26日(周五)下午4：30在本班教室進(jìn)行彩排,。

(3)每人制作兩顆小星星,。(一個(gè)家庭至少4個(gè))

(4)服裝要求：家長(zhǎng)上身黑色線衣，黑色褲子;孩子白色線衣,，黑色褲子,。

(5)希望每個(gè)家庭至少有一個(gè)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，不要由祖輩代替,。

4,、班級(jí)活動(dòng)：(10：15——11：00)

(1)家長(zhǎng)和幼兒親子體育活動(dòng)。

游戲名稱：老狼老狼幾點(diǎn)鐘,、木頭人

1,、家長(zhǎng)和孩子共同參與，感受集體活動(dòng)的樂趣,。

2,、讓家長(zhǎng)重溫童年的歡樂。

(2)自助餐活動(dòng),，具體要求：

每個(gè)家庭事先準(zhǔn)備一個(gè)特色菜,，要適合幼兒的口味，每份菜的數(shù)量要適合全班孩子和家長(zhǎng)食用,，并且事先到老師處登記,，以免重復(fù)，并且請(qǐng)每個(gè)家庭自帶一次性碗筷,，每個(gè)家庭可自帶水果,。希望方便的家長(zhǎng)為我們提供一個(gè)微波爐。

幼兒園益智游戲設(shè)計(jì)篇五

1,、幼兒園如有傳染病發(fā)生,，必須立即向園長(zhǎng)報(bào)告，幼兒園立即向疾控中心,、教育局安全辦和鎮(zhèn)教管辦報(bào)告,。

2、幼兒園在12小時(shí)內(nèi)寫出事故書面報(bào)告,，逐級(jí)上報(bào),。

3、報(bào)告內(nèi)容：傳染病名稱、發(fā)生時(shí)間,、地點(diǎn),、人數(shù)。傳染病控制情況以及報(bào)告人,、報(bào)告單位,。對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)的情況變化，幼兒園仍作補(bǔ)充報(bào)告,。

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行"預(yù)防為上,、分級(jí)控制、依法強(qiáng)制,，及時(shí)處置,、分級(jí)管理"的工作原則。強(qiáng)化"班級(jí)與個(gè)人相結(jié)合,、分層管理,、層層負(fù)責(zé)"的處置原則，務(wù)實(shí),、高效,、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制各種傳染病蔓延,。

1,、園長(zhǎng)（黃晨）任總指揮，全面負(fù)責(zé)事故的處置工作,，及時(shí)聽取事故情況報(bào)告,，視情況作出啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)安決定。

2,、分管后勤園長(zhǎng)（陶霞仙),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)（湯敏）為副總指揮，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的救援,、調(diào)查和善后等工作,。

3、保健教師（趙萍）具體指導(dǎo)各部門傳染病的應(yīng)急處理方法,。

4,、年級(jí)組長(zhǎng)（徐立萍、王玲）負(fù)責(zé)各年級(jí)傳染病的具體情況,，及時(shí)匯報(bào)，根據(jù)情況采取相應(yīng)措施,。

5,、廚房事務(wù)長(zhǎng)（顧琴）負(fù)責(zé)食堂內(nèi)各種物品（餐具、用具等）的消毒工作,，做好食品留樣工作,，防止傳染病的蔓延,。

1、立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,。

2,、指揮部根據(jù)傳染病類型，開展處置工作,，及時(shí)聽取,、了解情況，采取相應(yīng)措施,，全力工作,。

3、確定由保健老師組織調(diào)查,，保留原始資料（現(xiàn)場(chǎng)原始照片,、文字等記錄），保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)或保留物樣,，不擅自為事故定性,。

4、立即送病人隔離,，有效控制疫情,。

5、召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師會(huì)議,，通報(bào)時(shí)間情況,，穩(wěn)定人心。

6,、及時(shí)求得當(dāng)?shù)毓驳膮f(xié)助,，作好幼兒園秩序的穩(wěn)定工作。

7,、召開家長(zhǎng)會(huì),，通報(bào)事件經(jīng)過，穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒,，做好傳染病的防治的宣傳工作,，增強(qiáng)家長(zhǎng)衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力。

8,、在相關(guān)部門的指導(dǎo)下,，迅速、嚴(yán)格,、徹底全面做好環(huán)境消毒工作,。

9、冷靜面對(duì)媒體采訪，有專人接待,，加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，不得把無關(guān)人員放進(jìn)幼兒園,。

10、全體教職員工必須堅(jiān)守各自崗位,，未經(jīng)允許,，不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)消息,，共同維護(hù)穩(wěn)定,。

要督促家長(zhǎng)做好3-6歲易感兒童的傳染病疫苗接種工作，每學(xué)期開學(xué)檢查每位幼兒的《接種卡》,，以保證每位幼兒傳染病疫苗的接種率。扎實(shí)做好晨間檢查工作,，并做好各項(xiàng)記錄，如發(fā)現(xiàn)傳染病人及時(shí)隔離治療,，并要求家長(zhǎng)領(lǐng)孩子回家去醫(yī)院診治，同時(shí),，幼兒園各班，各室要加強(qiáng)通風(fēng),、換氣，幼兒的玩具,、生活用具等要立即進(jìn)行消毒（采用消毒藥液浸泡、清洗,、暴曬等方法）,，做到不讓易感兒與患兒接觸,。總之,，全體教職員工要正確認(rèn)識(shí)傳染病防治工作的重要性,，并努力做好傳染病的防范工作。

幼兒園益智游戲設(shè)計(jì)篇六

小班幼兒對(duì)祖國的概念不容易理解,，教師將祖國比喻成媽媽，更容易讓幼兒理解,。活動(dòng)選擇“慶生”這一主題,，能更貼近幼兒的生活，讓他們知道10月1日是國慶節(jié),，并能在節(jié)日到來之際，感受節(jié)日氣氛,，繼而萌發(fā)出熱愛祖國的情感。

集體活動(dòng)：祖國媽媽,，生日快樂

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道我們的首都是北京，北京的標(biāo)志是天安門,，認(rèn)識(shí)天安門,、國旗,。

2.通過此次活動(dòng),，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

3.體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

天安門掛圖，國旗,，白紙,，油畫棒,。

活動(dòng)過程

1.向幼兒介紹我國的首都在北京，北京有個(gè)天安門,，認(rèn)識(shí)天安門。

2.認(rèn)識(shí)國旗,，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長(zhǎng)方形上面有五顆金黃色的星星,，一顆大星，四顆小星,。

3.集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》：

國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅,，

國旗上面五顆星，一顆大四顆小,，

國旗國旗我愛你!我們向您敬個(gè)禮!

4.幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。教師介紹背景圖,，邊念兒歌邊添畫：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，畫畫畫,，送給祖國媽媽小禮花,，然后引導(dǎo)幼兒作畫——添畫煙花,。

5.展示成果,，把幼兒的作品在班級(jí)展示，讓幼兒體驗(yàn)作畫的成就感,。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)家長(zhǎng)在國慶節(jié)時(shí)帶孩子外出游玩,，體驗(yàn)國慶節(jié)歡樂的氣氛,。

社會(huì)活動(dòng)：紅旗飄飄

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道五星紅旗是我國國旗，意識(shí)到升旗儀式的莊嚴(yán),。

2知道升國旗時(shí)不能講話，學(xué)習(xí)向國旗行注目禮,，愿意參加升旗儀式,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖“紅旗飄飄”，升旗儀式的相關(guān)視頻,。

活動(dòng)過程

1.教師出示掛圖“紅旗飄飄”,，播放升旗儀式的相關(guān)視頻,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國旗。

2.組織幼兒排隊(duì)在操場(chǎng)上觀看中,、大班幼兒的升旗儀式,，提醒幼兒保持安靜。

3.引導(dǎo)幼兒觀察升旗的過程和升旗手的動(dòng)作,，提醒幼兒立正站直,，對(duì)國旗行注目禮。

4.教師組織幼兒回班,，分享參與升旗儀式的感受，表揚(yáng)升旗儀式中表現(xiàn)好的幼兒,。

活動(dòng)延伸

讓幼兒回家后與爸爸媽媽一起表演升旗儀式環(huán)節(jié)。

幼兒園益智游戲設(shè)計(jì)篇七

1.了解重陽節(jié)的由來及其風(fēng)俗習(xí)慣,。

2.懂得“敬老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，能尊敬長(zhǎng)輩,、善待老人。

3.體驗(yàn)為老人過節(jié)的快樂,。

材料準(zhǔn)備

1.幼兒行為示范光盤。

2.環(huán)創(chuàng)材料“重陽節(jié)”,。

3.背景音樂《?；丶铱纯础?。

導(dǎo)入活動(dòng)

教師播放音樂《?；丶铱纯础罚龑?dǎo)幼兒欣賞,。

引導(dǎo)語：小朋友，剛才的歌曲好聽嗎?(引起孩子們的情感共鳴)畫面中的內(nèi)容是什么呢?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人,，回家團(tuán)圓的情景)

感知理解

1.師幼談話，引出重陽節(jié),，啟發(fā)幼兒思考。

引導(dǎo)語：我們小朋友有自己的節(jié)日,，老人也有自己的節(jié)日。農(nóng)歷九月九日是重陽節(jié),，也叫“老人節(jié)”，是所有老年人的節(jié)日!

2.教師說明重陽節(jié)的來歷,。

引導(dǎo)語：你們知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?這里面還有一個(gè)故事呢!

小結(jié)：重陽節(jié)也稱“老人節(jié)”,，相傳在我國古代有個(gè)叫恒景的名士,，為驅(qū)逐瘟魔,，拜仙人學(xué)藝。仙人告訴恒景九月九日那天,，要帶全家一起登高、插茱萸,、飲菊花酒......就可以平安逃過劫難。因此,，登高,、插茱萸等就逐漸成為重陽節(jié)的一種風(fēng)俗,。

3.幼兒觀看專題片“百歲老人”片段(老人們歡度晚年的情景)。

4.教師引導(dǎo)幼兒說說自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的,。(扭秧歌,、打腰鼓等。)

5.教師鼓勵(lì)幼兒說說自己在重陽節(jié)會(huì)和老人怎么度過,。(給老人端飯、倒茶,、按摩,、送禮物等。)

小結(jié)：小朋友們的辦法真好!希望小朋友們能讓爺爺奶奶過一個(gè)幸?？鞓返闹仃柟?jié),。

6.教師播放幼兒行為示范光盤,，師幼共同欣賞視頻資源“重陽節(jié)”,。

引導(dǎo)語：下面我們一起來看看別的小朋友是怎么陪爺爺奶奶過重陽節(jié)的吧!

7.教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒讀本,，欣賞畫面，誦讀兒歌,，進(jìn)一步加深理解。

幼兒園益智游戲設(shè)計(jì)篇八

值得一提的是,，優(yōu)秀的益智游戲娛樂性也十分強(qiáng),，既好玩又耐玩。下面小編收集一些幼兒園益智游戲集錦,，希望大家認(rèn)真閱讀!

游戲名稱：做相反的動(dòng)作

目標(biāo)：

發(fā)展快速反應(yīng)能力和逆向思維能力。

玩法：

游戲開始,，教師發(fā)出某一指令，幼兒就馬上做出相反的動(dòng)作,。如：教師說“睜開眼睛”，幼兒就閉上眼睛;教師說“蹲下”,，幼兒就站起。??教師在提問時(shí)要盡量選擇幼兒熟悉,、特征明顯且容易比較的.事物,提問時(shí)要由易到難、由慢到快,。

中班智力游戲：一槍打四個(gè)

目標(biāo)：

鍛煉幼兒手部動(dòng)作的靈活性，提高快速反應(yīng)能力,。

玩法：

游戲開始,，幼兒左手當(dāng)槍，教師說：“一槍打四個(gè)”,，幼兒趕快用右手伸出四個(gè)手指，兩手相對(duì),。教師繼續(xù)說：“一槍打二個(gè)、一槍打五個(gè)??”幼兒聽指令做動(dòng)作,。左右手輪換當(dāng)槍,教師說的速度由慢到快。

中班智力游戲：金蘋果,，銀蘋果

目標(biāo)：

發(fā)展幼兒注意力和快速反應(yīng)能力,。

玩法 ：

兩名幼兒相對(duì)而坐,，都把手放在后面,。大家一起邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,，“金蘋果,，銀蘋果，上上,，下下,，左左，右右,，前前，后后,，骨碌骨碌錘?！蹦畹阶詈笠粋€(gè)字時(shí)，就把右手伸出來,，玩“石頭剪刀布”的游戲,。

中班智力游戲：接反話

玩法：

1.教師出示任意一組圖片,，如“小豬是胖的，猴子是??”

2.幼兒立即接“猴子是廋的”,。

3.教師再次任意出示一組圖片 ,向幼兒提問,，如此反復(fù)游戲。如冬天天氣冷,，夏天天氣;頭發(fā)黑，皮膚白;蘋果大,，葡萄小等。

4.幼兒回答時(shí)要有一定的速度,，并按上句的句式來回答下句。

5.教師在提問時(shí)要盡量選擇幼兒熟悉,、特征明顯且容易比較的事物。提問時(shí)要由易到難,。

中班智力游戲：穿針引線

目的：訓(xùn)練幼兒觀察力、注意力,。

規(guī)則：只能用一只手拿住東西,。

材料：線,，穿小孔的紙板。

準(zhǔn)備：幼兒兩人一組(最好一男一女),，分若干組。 玩法：

1,、同組的幼兒一人拿紙板，一人拿線,。

2、拿紙板的站成一行,，拿線的站成一行，間隔30厘米,。

3、拿板的人盡量不要?jiǎng)?，讓拿線的人能順利將線穿過針孔,。

4,、誰先穿過誰優(yōu)勝。