作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班益智游戲教案篇一

發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)紫藤花圖片上紫藤花的數(shù)量快速找出相應(yīng)的數(shù)字卡片或者找出同樣數(shù)量的黃胸木蜂,，發(fā)展幼兒思維的敏捷性,。

2.鼓勵(lì)幼兒合作玩游戲，一個(gè)幼兒出示紫藤花卡片,，另一個(gè)幼兒快速找出相應(yīng)的數(shù)字卡片或者黃胸木蜂卡片,。

3.可以3人或者多人玩游戲,，中間放好一個(gè)小鈴鐺作為搶答器。一個(gè)幼兒舉牌,，其他幼兒搶答,，誰先搖響小鈴鐺誰答題，答對得一顆小星星,，誰得的星星多誰獲勝,。

幼兒園中班益智游戲教案篇二

1、發(fā)展雙手投擲的技能,，增強(qiáng)手臂的力量,。

2、提高投擲動(dòng)作在力量和準(zhǔn)確性方面的控制能力,。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

6、培養(yǎng)表演的興趣,。

7,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

1,、小籃球(人手1個(gè))，塑料小凳6張,，向上開口的大空紙箱4個(gè),。

2、地面,、空中無障礙物的室內(nèi)或室外大場地,。

1、在場地中央將6張凳子擺成一個(gè)直徑約為2米的圓形,，幼兒雙手持球分散站在圓形邊線外,，與凳子相距3米。教師發(fā)出口令：“男孩子把球投入塑料凳圈里!”男幼兒雙手用力將自己手中的球投向小凳,。教師發(fā)出口令：“撿回自己的球!”男幼兒立即撿回自己投出的球后,，回到原來的位置,。接著教師再發(fā)出口令：“女孩子把球投入塑料凳圈里!”女幼兒用同樣的方法進(jìn)行游戲......如此反復(fù)進(jìn)行多次。

2,、將4個(gè)向上開口的大紙箱放在場地四角,，幼兒分成4組，分別呈扇形站在紙箱前,，與紙箱的距離為3米左右(當(dāng)幼兒能比較準(zhǔn)確地投入紙箱后再適當(dāng)增加距離),。教師發(fā)出口令：“向紙箱內(nèi)投球!”各組幼兒用雙手從胸前將皮球投入紙箱。當(dāng)各組的幼兒都將手中的球投出后,，教師再發(fā)出口令：“撿回自己的球站回原位!”幼兒撿球后回到自己的位置上,，準(zhǔn)備繼續(xù)投球。如此反復(fù),。

按教師的口令要求撿球,。

1、當(dāng)幼兒將球投入圈內(nèi)的能力增強(qiáng)時(shí),，教師可以適當(dāng)?shù)卣堄變涸谠瓉淼木嚯x上后退一點(diǎn)，增加投球難度,。

2,、指導(dǎo)幼兒掌握投準(zhǔn)的方法和技巧。

3,、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，對能將球投入圈內(nèi)、紙箱內(nèi)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng);對還不能投入圈內(nèi)和紙箱內(nèi)的幼兒要給予鼓勵(lì),。

體育教學(xué)和其他科目的教學(xué)很不一樣,，其他學(xué)科要精講精練，我們體育課在教學(xué)中教師一定要講解簡練,，示范要準(zhǔn)確,，學(xué)生一定要多練。結(jié)合籃球項(xiàng)目的教學(xué)特點(diǎn),，采用了講解示范,、分組教學(xué)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、游戲競賽等多種教學(xué)方法，循序漸進(jìn),，盡可能的挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力,，讓學(xué)生在練習(xí)和學(xué)習(xí)中逐漸體會(huì)每個(gè)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。嚴(yán)格遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則,，使學(xué)生在快樂中獲得知識和技能,。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,，在教學(xué)結(jié)構(gòu)上，設(shè)計(jì)了以學(xué)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)為主線,，游戲競賽為副線的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)得興趣。教師一定在課堂上向?qū)W生展示你的魅力,，吸引學(xué)生的目光,，展現(xiàn)你的特長，讓學(xué)生欣賞你,，從而全身心的主動(dòng)融入課的練習(xí)的全過程,。

幼兒園中班益智游戲教案篇三

1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識街道上的各種常用字。

2．培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的'語言表達(dá)能力,。

一幅街道圖形的棋盤圖片,、一盒數(shù)字卡片、棋子若干,。

1．每人拿一個(gè)棋子放在印有街道圖形棋盤的起點(diǎn)上,，經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。

2．抽出一張數(shù)字卡片,，把棋子放在圖片上相應(yīng)的場所,，并講出該公共場所的名稱。(例如,，抽到數(shù)字3,，棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影院,，該幼兒必須說出,，這是什么地方，可以去干什么的短句,。)所有參加者按順序抽簽游戲,。

3．如認(rèn)不出漢字或說不出完整短句，就算輸,，停抽卡片一次,。最后誰的棋子先到終點(diǎn)，誰就贏得勝利,。

此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲,，也可與父母一同游戲。

幼兒園中班益智游戲教案篇四

1,、能隨著音樂的節(jié)奏大膽地用身體表演,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

2、對身體各部位的名稱及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識和了解,。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識,。

音樂,。

1、欣賞音樂,。

師：聽完音樂,，小朋友想干什么？有沒有想跳舞的感覺,？

2,、和幼兒探討跳舞時(shí)我們的'身體部位可以做那些動(dòng)作。

如：腳可以踢,、踏,、跳等，手可以擺,、舉等。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察,、模仿各種跳舞的姿勢。

4,、鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演,。

（2）引導(dǎo)幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音，如：手,、踏腳,。

（4）鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演各種姿勢。

5,、播放柔和的音樂,，帶領(lǐng)幼兒做舒展的四肢運(yùn)動(dòng)。

幼兒園中班益智游戲教案篇五

8人,。

在游戲中發(fā)展幼兒的思考能力,、邏輯分析能力、語言表達(dá)能力，具有大局觀,，提升同伴間的合作能力及吃掉對方保護(hù)自己的預(yù)防能力,，激發(fā)幼兒的競爭意識與博弈的精神。

材料準(zhǔn)備：

ppt,、游戲棋盤,、石頭、剪刀,、布及國王的頭飾,、國王權(quán)杖、提示手環(huán),、音樂,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

2、知道下棋的基本規(guī)則,。

3,、有基本的方位概念。

8名小朋友自由組合,，4人為一組,，分為黃、綠兩隊(duì),。每隊(duì)由一名國王和石頭,、剪刀、布三名棋子組成,，兩隊(duì)分別站在棋盤兩側(cè),，由國王指揮棋子跳格子。先吃掉對方國王的一隊(duì)為勝,。

1,、每個(gè)棋子每次只能跳兩個(gè)格子，過多過少都被淘汰,。

2,、所有棋子需聽國王指揮，不得自行隨意走動(dòng),。

3,、國王要在指定區(qū)域內(nèi)指揮，如超出范圍將被淘汰,。

4,、國王要在對方行棋結(jié)束后再指揮本隊(duì)棋子行棋。

關(guān)注點(diǎn)1：觀察幼兒在游戲過程中能否根據(jù)對方的排兵布陣不斷調(diào)整自己的游戲策略,。

支持策略1：引導(dǎo)幼兒專注游戲,，注意觀察游戲次序與行進(jìn)方向。

關(guān)注點(diǎn)2：觀察幼兒是否能與隊(duì)友的密切配合，協(xié)商解決所遇問題,。

支持策略2：引導(dǎo)幼兒虛心聽取同伴的意見,，游戲中能顧全大局。

關(guān)注點(diǎn)3：關(guān)注幼兒是否有等待,、思考,、推理、表達(dá)等良好的游戲品質(zhì),。

支持策略3：耐心的等待孩子,，不急于干預(yù)，給與幼兒表達(dá)與思考的空間,。

1,、增加格子數(shù)量及參與人數(shù)，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)性,。

2,、如幼兒對空間方位熟練掌握后，可將棋盤上的水果去掉,，增加游戲難度,。

3、為方便幼兒記住自己每次所選擇的角色,，可以將提示手環(huán)調(diào)整為胸貼等記憶標(biāo)志,。

幼兒園中班益智游戲教案篇六

準(zhǔn)備材料：米口袋提圈1個(gè)，長塑辯吸管1個(gè),、毛線8根,、硬卡紙l張。

制作方法：

1．拆開“米袋提圈”,，只取上半部分有孔的待用,，隨后在提圈四周有孔處加入毛線飾物并固定。

2．將“米袋提圈”中部加入一塊硬紙,，再在硬紙中央部分串入一根塑料吸管固定。

3．將拆分開的'上下“米袋提圈”合二為一即成,。

游戲方法：

1．健康活動(dòng)：雙手用勁搓塑料吸管,，當(dāng)“提圈飛碟”飛快旋轉(zhuǎn)起來時(shí)，雙手順勢往前方猛地伸出,，并同時(shí)放手,，“提圈飛碟”就會(huì)旋轉(zhuǎn)著向前、向上飛去,?？蓡稳送妗⒁部呻p人一組玩、還可以進(jìn)行接力活動(dòng),。

2．建筑活動(dòng)：可以用于游樂園“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”的修建,。在毛線尾端系上小筐，變成成品材料投放到建筑活動(dòng)中,。將“小人”或“小動(dòng)物”放入筐中,，進(jìn)行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”的修建與游樂。

幼兒園中班益智游戲教案篇七

活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象,，他們的生活和工作倍受幼兒的注目,。在前些天的自主性活動(dòng)中，班上幼兒在一次談及了"我的理想",談話中,，許多幼兒希望自己長大后做一名"軍人",，"警察"，"公安",，"消防員"……他們對軍人尤為感興趣,。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦,，手語等問題,，有的甚至學(xué)起了他們的動(dòng)作。因此,，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。該活動(dòng)是我班主題"我長大了"的一個(gè)延伸活動(dòng)，從幼兒的興趣出發(fā),，以幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)為主要方式,，讓他們在了解海軍基本常識的同時(shí)感受海軍的風(fēng)采，增強(qiáng)對海軍熱愛的情感,。培養(yǎng)幼兒的探索精神,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲堅(jiān)定,、有力,、雄壯的氣氛，唱好附點(diǎn)音符,。

2,、學(xué)習(xí)用簡單、形象的動(dòng)作配合歌曲,，表現(xiàn)出勇敢的小海軍形象,。

3、探索學(xué)習(xí)海軍手語,，激發(fā)對活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、海軍、軍旗,、軍艦?zāi)Ｐ偷葓D片,。

2、海軍系列片,、"小海軍"舞蹈視頻,。

3、幼兒人手兩面小旗,。

4,、《小海軍》課件活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)有感情地演唱歌曲,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能較好地演唱附點(diǎn)音符,。

活動(dòng)過程：

一、帶領(lǐng)幼兒在《海軍進(jìn)行曲》的音樂中踏著有力的步伐進(jìn)入教室,。

師：小朋友,，今天老師帶你們參觀海軍基地，認(rèn)識一下海軍,，看看海軍叔叔是怎樣訓(xùn)練的,，你們高興嗎？我們出發(fā)吧,！

二,、看課件，引起對海軍的崇高敬意,。（《小海軍》伴奏作為背景音樂）,。

1、海軍基地到了,，看：海軍叔叔在迎接我們呢,，仔細(xì)看看海軍叔叔是什么樣子的啊，你們認(rèn)識海軍了嗎,？（出示海軍的圖片）,。

2、小朋友想不想?yún)⒂^一下海軍叔叔是怎樣訓(xùn)練的呀,？（出示海軍訓(xùn)練圖片）,。

3、海軍叔叔開著炮艇每天在海上行駛怕刮風(fēng),，怕海浪嗎,？他們表現(xiàn)的怎么樣,？

5,、如果你是小海軍,，你會(huì)做什么？

三,、欣賞歌曲《小海軍》,。

1、小海軍究竟會(huì)做什么呢,？今天我們也來當(dāng)一回小海軍好不好,？老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》,，我們一起來聽一聽吧?。úシ拧缎『＼姟返膭?dòng)畫）。

四,、學(xué)說歌詞,。

1、根據(jù)圖片學(xué)說歌詞,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編合適的動(dòng)作,。

2、總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,，邊做動(dòng)作邊說一遍歌詞,。

五、學(xué)唱歌曲,。

1,、師：小海軍多勇敢呀，我們跟上音樂來唱一唱吧,！我的聲音響亮一點(diǎn)小朋友輕輕地唱喔?。ㄒ槐椋┱埿∨笥严胍幌耄檬裁礃幼拥穆曇?，才能唱出小海軍勇敢神氣的樣子呢,？（兩遍）。

2,、歌曲處理重點(diǎn)教唱符點(diǎn)音符部分的句子,、轟。,。,。等部分的唱法。

3,、師幼互動(dòng)玩接口唱的游戲,，師唱一句，幼兒接唱下一句,。

4,、分組唱師：男小朋友,，女小朋友，你們想來比比,，誰唱的更像小海軍嗎,？

六、動(dòng)作表演歌曲,，加深對歌詞的記憶,。

七、觀看舞蹈《小海軍》,。

1,、小朋友，這首歌曲好聽嗎,？小朋友們愛學(xué)嗎,？是呀，還有許多和我們一樣大的小海軍他們也會(huì)做許多海軍的動(dòng)作呢,，我們一起來看一看,，學(xué)一學(xué)吧。（觀看舞蹈）,。

2,、小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？他們手里拿的是什么??？知道是做什么的嗎？

3,、航海時(shí),，在距離較遠(yuǎn)的地方，說話往往聽不見,，這時(shí)候海軍手執(zhí)旗子,，以不同的動(dòng)作來表達(dá)所說的內(nèi)容，我們也來學(xué)習(xí)幾個(gè)簡單的旗語動(dòng)作,，然后把這些動(dòng)作放在歌曲里,。

八、歌曲表演,。

第一遍徒手表演,，第二遍用簡單的海軍旗語表演。

九,、結(jié)束,。

小朋友們，你們表演得非常棒,！這節(jié)音樂課你們開心嗎,？老師真心的希望你們能像海軍叔叔一樣,，學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！下面我們唱著歌開著小炮艇到海上去巡邏一下吧,！

幼兒園中班益智游戲教案篇八

設(shè)計(jì)思路：

“找不同”的游戲是很多人喜歡玩的一個(gè)益智游戲，而我在與家長溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)我班一些幼兒也很喜歡玩,。因此,，我便以此為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)從幼兒興趣點(diǎn)出發(fā),，抓住幼兒心理特點(diǎn),，以幼兒喜歡的動(dòng)物為主要素材，根據(jù)從易到難的原則,，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂,，從而促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過觀察,、比較，能夠找出兩張圖片的不同之處,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、音樂。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入：

“小朋友,，今天老師要帶小朋友出去玩，看看我們來到了哪里,？”（動(dòng)物園）“你在動(dòng)物園里都看到了什么,？咱們邊走邊看吧？”

二,、觀看課件,，找出圖片不同之處。

1,、出示阿虎的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

2,、出示螞蟻的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

3,、出示小狗的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處,。

4、出示小貓的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處,。

5、出示大牛的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處,。

6、出示小兔的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處,。……,。

7,、出示悟空的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片的3處不同,。

三,、想一想，數(shù)一數(shù),。

“小朋友,，我們來想一想在動(dòng)物園都看見了哪些小動(dòng)物?！?/p>

四,、結(jié)課。

“游完了動(dòng)物園,，時(shí)間也不早了,，我們一起開開心心地回家吧？”幼兒隨音樂離開活動(dòng)室,。

延伸活動(dòng),。

幼兒向爸爸媽媽發(fā)出邀請，由幼兒和他們的爸爸媽媽一起玩“找不同”的小游戲,，讓他們一起來分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

幼兒園中班益智游戲教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞兒童化的散文詩,，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)的興趣和愛好。

2,、通過總結(jié),、對比,，感受散文詩的優(yōu)美意境和含義，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

3,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力,。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣,。

5,、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒觀察過夏天的風(fēng)景,，并對夏天的天氣特征有所了解。

(2)物質(zhì)準(zhǔn)備有關(guān)夏天景象及天氣變化的錄像帶,、圖片(人手一份)、實(shí)物投影機(jī),、字卡,、散文詩錄音帶。

活動(dòng)方法：

觀察分析法,、直觀表達(dá)法,、激發(fā)法、辨別法,。

活動(dòng)過程：

1,、了解夏天的景象及天氣特征。

2,、幼兒根據(jù)圖片自編詩歌,。

教師指導(dǎo)語：還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻幔楷F(xiàn)在你們每個(gè)人都有一些圖片,，請你們用好聽的話將它們編在一起,。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片。打開實(shí)物投影機(jī),，請部分幼兒編排講述,。

3、欣賞散文詩并進(jìn)行比較,。

肯定幼兒的創(chuàng)編成果,。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》并提出問題：這首散文詩和你們編的有什么不一樣的感覺？它是怎樣說夏天的,？與錄像帶結(jié)合再次欣賞,。

4、活動(dòng)延伸學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩,，出示字卡,，進(jìn)行識字教育，用圖片制成小書《夏天》，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),。

各領(lǐng)域滲透,。

1、科學(xué)：云,、閃電,、雷、雨的形成,；科學(xué)實(shí)驗(yàn)：缺水的花草等,。

2、藝術(shù)：畫夏天,、歌曲《夏天的雷雨》,。

3、健康：夏天到了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己,，學(xué)游泳,。

生活中滲透戶外散步時(shí)讓幼兒感受和講述夏天的氣息。

環(huán)境中滲透環(huán)境布置：夏天到了,。

活動(dòng)評價(jià),。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.啟發(fā)幼兒在同伴原有畫的基礎(chǔ)上大膽想像,，為同伴的作品添畫,。

2.讓幼兒感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗(yàn)交換作畫的趣味性,。

3.發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動(dòng)手能力,。

4.養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

活動(dòng)重難點(diǎn),。

1.讓幼兒能大膽的交換作畫，展示自己的想象,。

2.通過改變畫面形象,，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1.幼兒有根據(jù)任意圖形想象作畫和合作繪畫的經(jīng)驗(yàn),。

2.彩色畫紙·彩色記號筆。

3.座位按排成環(huán)形,。

活動(dòng)過程,。

一,。引導(dǎo)。

1.從簡單的基本形開始,，分步驟示范,，讓幼兒猜猜老師畫的是什么。

2.通過改變圖案方向,，采納幼兒的建議等方式,，即行改變畫面形象，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性,。

3.出示基本圖形,，啟發(fā)幼兒說說它像什么。

4.在幼兒想象的基礎(chǔ)上出示已準(zhǔn)備的圖形,，介紹幾種想象添畫的方式,，以激發(fā)幼兒的興趣，開拓幼兒的思維,。

5..講解：大轉(zhuǎn)盤的作畫方式和規(guī)則,。

幼兒找座位，用記號筆快速的在紙上畫下自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,。

當(dāng)背景音樂變成快節(jié)奏的音樂時(shí),。幼兒之間快速的按順序交換座位,。

每一名幼兒來到同伴的畫前時(shí),，先觀察和想象，然后在在其基礎(chǔ)上按自己的改和添畫,。

二,。創(chuàng)作。

1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，畫出不同的畫面,。

2.要求自己思考在畫，不影響別的小朋友,。

3.老師和幼兒一起,，及時(shí)贊揚(yáng)好的想法和作品。

三,。展示作品,。

1.展示幼兒的作品，讓幼兒彼此之間欣賞,，

2.引導(dǎo)幼兒回憶,，找開始的作品，然后分享,。

活動(dòng)反思,。

幼兒對交換畫畫很感興趣，下課后還會(huì)問：你原來想畫什么，現(xiàn)在變成了什么,。有的幼兒作品畫的非常好,，老師給予了嘉獎(jiǎng)，還沒有畫出的,，老師會(huì)鼓勵(lì),，讓他大膽的想，大膽的畫,。

幼兒園中班益智游戲教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲,。

2,、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球,。

活動(dòng)過程：

一、玩球,。

幼兒人手一個(gè)球,，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法,。

讓幼兒相互交流,、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

二,、移球游戲,。

教師：想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家,？

鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,，如：兩手心托球、用手背托球,、用一只手和手臂夾球,、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等,。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球,？請兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),。

采用接力的形式開展游戲活動(dòng)---胸夾球,。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走,。（可采用接力賽進(jìn)行）,。

結(jié)對開展集體游戲----背夾球,。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對背,，用背部夾住球往前走,。

三、放松活動(dòng)——玩球,。