作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班音樂教案詳案篇一

世界上有一種情感它與生俱來沒有條件,，綿綿不絕，它就是母愛,，是世界上最偉大的人,，五月我們又一次迎來了母親節(jié)在這溫馨的日子，為培養(yǎng)小班幼兒感恩母親,，關愛媽媽的美好情感,，因此設計了感恩母親節(jié)的活動，也是讓幼兒體會母愛的偉大情感,。

活動目標：

1,、體會媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩,。

2,、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

3,、幼兒能用實際行動為媽媽做些力所能及的事情,。

重點難點：

重點：體會媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。

難點：用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福,。

活動準備：

1,、歌曲《世上只有媽媽好》、《感恩的心》,。

2,、收集媽媽大肚子照片。

3,、收集媽媽勞動的照片,。

活動過程

（2）你們喜歡這首歌曲嗎？為什么,？

（3）因為媽媽的節(jié)日快到了,，我們要給這個日子取個名字叫做“母親節(jié)”。

（1）欣賞圖片——懷孕的媽媽

（2）你們看圖片上的媽媽肚子怎么了,？（肚子里住著寶寶）

（3）教師講述媽媽懷寶寶的辛苦,。

（4）教師出示圖片——小鳥喂食。

（5）教師引導幼兒理解小鳥媽媽喂小鳥寶寶吃食的母愛之情,。

（6）出示圖片——媽媽喂寶寶喝奶的情景,，從而進一步引導幼兒感受媽媽對孩子的愛。

（7）出示圖片感知媽媽一天的勞動的辛苦,。

（8）請幼兒說說怎么樣做關心媽媽的好孩子,。

（9）幼兒討論在家可以幫媽媽干哪些事情呢？

表演活動——祝媽媽節(jié)日快樂,。

（1）今天是媽媽的節(jié)日,，我們?yōu)閶寢尦赘琛陡卸鞯男摹贰?/p>

（1）要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧樱w驗媽媽的幸苦感恩媽媽,。

（2）回家送媽媽一個吻,，并說媽媽您幸苦了！

活動反思：

本次教學活動幼兒通過觀察圖片里了解了媽媽養(yǎng)育我們的辛苦,，并通過送祝福給媽媽使幼兒能用實際行動表達對媽媽的愛,，最后幼兒唱感恩的心再一次體會了感恩，幼兒在活動中情緒高漲,，孩子也能積極的參與到活動中去,，本次活動幼兒還是有所收獲的。

幼兒園小班音樂教案詳案篇二

1,、熟悉歌曲《摘蘋果》,，初步掌握踵趾步的動作要領，能跟音樂較合拍地做摘果子及踵趾步的動作,。

2,、在唱唱跳跳中表現(xiàn)秋收的愉快心情,。

3、在感受歌曲的基礎上,，理解歌曲意境,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

活動準備：

1、《摘果子》的音樂,。

2,、前期經(jīng)驗準備：熟悉歌曲《摘蘋果》。

活動過程：

1,、聽音樂排座,、練聲。

2,、聽音樂《摘蘋果》,，體驗歌曲旋律，激發(fā)幼兒學習興趣,。

導入語：今天老師帶來了一段音樂，請小朋友聽一聽,，拍一拍,。這段音樂聽上去感覺怎樣？（歡快）

1,、幼兒交流,。（幼兒邊說邊做摘果子的動作，師幼一起學一學動作）

2,、學習摘果子的動作,，教師哼唱。

b,、引導幼兒不同方位摘一摘,。

c、這里的果子摘完了,，前面還有的果子可以怎么摘呢,？

3、學習踵趾步的動作,。

“可以跑過去摘,，怎么跑呢,？”教師示范。

提問：老師是怎樣去的,？讓幼兒說出腳的動作,。

（腳跟，腳尖,，跑跑跑,。）

教師小結：像這種腳跟、腳尖,、跑跑跑的動作叫踵趾小跑步,，它是舞蹈動作里的舞步的一種 。

4,、分步練習踵趾步,。

我們一起來學一學：腳跟、腳尖,、跑跑跑,。

5、幼兒聽音樂手腳配合練習摘蘋果動作,。

6,、完整學跳：《摘蘋果》

1、教師邊唱邊示范跳一遍,。

2,、幼兒邊唱邊學。

3,、師生共同跳《摘蘋果》,。

a、創(chuàng)設情境：現(xiàn)在背起我們的小竹簍,，去摘果子吧,！

b、教師：讓我們聽著歡快的音樂去摘蘋果好嗎,？

放松活動：竹簍里的果子摘得滿滿的,，心里覺得怎么樣？我們就帶著愉快的心情吧果子送到倉庫里吧,。

活動反思：

本次活動題材選擇恰當,。該樂曲旋律歡快活潑，節(jié)奏鮮明,，動作感較強,，符合了中班幼兒的年齡特點和欣賞需要?；顒拥恼w感覺是自然流暢,、輕松活潑的,。整個活動我營造了一個有情、有趣的音樂“情境”,，讓孩子們玩在其中,、樂在其中，在感受音樂快樂的同時還發(fā)展了音樂的智慧和素養(yǎng),。整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深,、層層遞進的?？傮w來說目標清晰,，層次分明，孩子們能在游戲中感受歌曲輕松,、活潑的情緒,，并運用肢體動作表現(xiàn)。在活動中,，我充分調(diào)動了孩子們的積極性,，在輕松愉快的情景游戲中進行活動，活動開展的較順利,，大部分幼兒還是能跟著老師的思路來走的,。

不足之處：

音樂游戲深受孩子們的喜愛，如何讓音樂游戲開展的更加有效呢,？只有在教學實踐中不斷總結,、積累經(jīng)驗，吸取先進的教學理念,，盡可能去完善自己,、提高自己，走出屬于自己特色的教學之路,。一個有趣又有吸引力的音樂素材可以成為激發(fā)幼兒學習興趣的“催化劑”，提升一個教學活動對幼兒發(fā)展的價值,。

幼兒園小班音樂教案詳案篇三

1,、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量,。

2,、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5,、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

重點與難點：

1,、能根據(jù)信號的變化,，變速和變換方向爬行。

2,、倒退爬時別碰撞周圍的同伴,。

活動準備：

1、小鼓一只,，啞鈴制作的肉骨頭若干,，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座,。

2,、小貓、小雞,、小鴨,、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周,，小狗頭飾一只,，錄音機、磁帶若干,。

活動過程：

師：孩子們,！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀,？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽,，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂,，活動一下身體吧,！今天天氣真正好，小狗小狗起的早,，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲。

點點頭,，汪汪叫,，踢踢腿，蹦蹦跳,，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,，啊嗚啊嗚吃個飽。

搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,，我是聰明的狗寶寶,。

師：咚咚咚,，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領,。鼓聲“咚咚咚”,，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

（1）聽信號向前爬,、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬,。

（2）聽信號向前變換速度爬。

（3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬,。

（4）聽信號交替爬行向前,、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

師：我們小狗家附近有哪些好朋友,？（貓,、雞、鴨）,。

爬動著依此向小貓,、小雞去問好，然后再爬回自己家來,。

爬動著向小鴨去問好,，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家,。

師：小狗寶寶,，我們玩累了，打個滾,，休息一下,，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛,。

”

師：小狗寶寶玩累了,，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡,，沖一沖，抖一抖,，搖一搖,，小狗小狗真快活。（全體幼兒“洗完澡”,，扮小狗裝,，汪汪叫著回家,。）

幼兒園小班音樂教案詳案篇四

1、在看看,、說說,、做做的過程中理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的快樂情感,。

2,、愿意大膽、有趣的表現(xiàn)兒歌,。

活動準備：

1,、豐富幼兒的抓癢的知識經(jīng)驗。

2,、動物圖片,、撓癢的不求人。

3,、電腦,，白板。

活動過程：

1,、獅子出場,。（看白板）今天呀我們的動物朋友大獅子要到這里來做客，我們一起把它喊出來吧,。--大獅子,，快出來。

咦,，怎么不出來,，我們再來喊一次。（大獅子,，快出來,。）獅子：哎，來嘍,！

教師：獅子你怎么才出來呀,？

獅子：甭提了，今天我這背上呀也不知道是怎么了,，一直癢,、一直癢的，別提有多難受了,。

提問：獅子哪里癢呀,？（背上）你們的背在哪里，我們來摸一摸。

摸一摸你好朋友的背呢,！你們身上癢了會怎么辦,？（3個人）（可以用花露水、用肥皂洗……）,。

教師：我們來看看獅子是怎么做的,？

獅子：小動物們快來幫我抓癢吧！

教師：獅子背上癢,，請人來幫忙,。看看誰來幫獅子抓癢了,？

（小兔,、小熊、小猴來了）有小兔,、有小熊,、還有小猴。

1,、小兔：

教師：獅子背上癢,，請人來幫忙，小兔來幫忙了,。

獅子：哎喲,，小兔你抓的太輕了。

提問：小兔抓的怎么樣,？（太輕了）為什么會太輕了,？（小兔身體小，沒有力氣）

我們來學學小兔是怎么抓癢的,。（邊學邊念：小兔抓,，唉太輕了）。

喲,，這只兔子輕輕的,，學得真像。我們也來學一學,。

剛才寶寶學的都很像,，我們請男寶寶一邊學一邊念這句好聽的話，看誰念的最好聽,，好不好,？女寶寶也來試一試。

2,、小熊：

教師：小兔剛走,，誰又來抓癢了？

獅子：哎喲，小熊,，你抓得太重了，痛死我了,。

提問：小熊又抓的怎么樣呢,？（太重了）為什么小熊抓的太重了？（力氣大）

我們一起來學一學小熊,。（邊學邊念：小熊抓,，太重了）

現(xiàn)在陸老師請一個寶寶來做獅子，我們一起來做小熊,，一邊抓癢一邊說一說這句好聽的話,。

現(xiàn)在陸老師來做獅子，請一個寶寶來做小熊,，看誰學的最像,。再請一只小熊來。

3,、小猴：（看白板）師：獅子最后請了誰呀,？小猴來抓癢了。

獅子：小猴,，你抓歪了,。

提問：小猴是怎么抓的？（抓歪了）什么叫抓歪了,？（沒有抓到癢的地方,，抓到了別的地方去了）哦，小猴抓,，哎喲,，抓歪了。

老師請一個寶寶做獅子,，一個寶寶做小猴,，一邊做一邊來說一說這句好聽的話。

請寶寶幫旁邊的好朋友抓一抓,，說一說這句好聽的話,。

小猴抓，哎喲,，抓歪了,。怎么辦呢？你們背上癢了怎么辦,？

教師：老師這有個癢癢撓專門用來抓癢的（出示癢癢撓）,，我們把癢癢撓給獅子，讓它也試試。

獅子：嘿嘿,，真舒服啊,，想抓哪就抓哪。謝謝小朋友,。

--獅子拿起癢癢撓,，自己抓癢真舒服。

1,、教師完整念兒歌,。

教師：現(xiàn)在獅子舒服了，原來剛剛是這么回事：

獅子背上癢,，請人來抓癢,。小兔抓，太輕了,；小熊抓,，太重了。小猴抓,，抓歪了,。

獅子拿起癢癢撓，自己抓癢真舒服,。

2,、這首兒歌好聽嗎？我們一起來一邊做動作一邊念一念,，好嗎,？

幼兒學念，邊做動作,。

活動延伸：

有些事情動動腦筋是可以自己做的,。只要寶寶多動腦、多動手,，你一定會變得更棒哦,！

幼兒園小班音樂教案詳案篇五

在進行主題活動“豆豆王國”中，提供了有關秋天的種子,，開展了“分豆豆,、豆豆藝術：等活動后，孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣,，但在”豆豆藝術“中,，發(fā)現(xiàn)所提供的黃豆由于太大，孩子們在粘貼時有些困難,，同時,，只是單一粘貼相框,，對孩子們沒有挑戰(zhàn)性，粘上去以后容易掉下來,，影響了作品的質(zhì)量,，這也給粘貼造成困惑，盡管這樣,，可孩子們?nèi)允呛芨信d趣,。因此，我選擇了較小的豆子“綠豆,、赤豆”，還為孩子提供了部分由老師勾畫好的物體輪廓紙,，這樣兼顧到了能力差的幼兒,，體現(xiàn)了材料的層次性，滿足幼兒的創(chuàng)作愿望,。

活動目標：

1,、嘗試用綠豆、赤豆,，進行種子貼畫,。

2、體驗創(chuàng)作的快樂,。

3,、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動準備：

1,、每桌綠豆,、赤豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品,、雙面膠,。

2、背景音樂,。

活動過程：

師：“你喜歡哪幅畫,？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列,，也可以用一種豆貼出輪廓,，細小的部分用另一種豆,。

勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大,。

（1）可以選擇老師提供的紙來貼,，也可以自己設計，勾畫時要畫的大一點,。

（2）粘貼時,，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來,。

（3）全部粘貼后,，用手掌輕輕地壓一下。

提醒幼兒粘貼豆子時,，手不要壓到雙面膠上,，以免粘不住。

幼兒相互交流自己喜歡的作品,。

活動反思：

由于原來的“豆豆藝術”是區(qū)域化活動,，給相片做相框、種子貼畫,，在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒,，所以在粘貼時豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象,；黃豆太大,，粘上去后，當作品拿起來時,，卻掉了下去,，而重新設計、組織的活動,，有了較好的效果,，當作品貼到柜面上時，孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船,、小熊,、房子、火箭,、蠟筆,。真正體驗到了創(chuàng)作帶來的快樂，同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗相結合,，對幼兒的技能要求也要作出正確的評估,。觀察、了解孩子的需要是一個前提條件,，只有通過細心的觀察,，知道孩子到底需要什么,，才能為他們提供適合的材料，讓他們積累學習的經(jīng)驗和方法,，從而不斷增強他們的自信心,。