無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

老師建議意見(jiàn)老師讓寫(xiě)意見(jiàn)和建議篇一

一、為提升醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量,，要求醫(yī)院上下開(kāi)展微笑服務(wù)訓(xùn)練,，把最美最陽(yáng)光的微笑帶給醫(yī)患朋友。

微笑服務(wù)包括：微笑的面孔,、話語(yǔ)的甜美和溫馨,、去除臟話、服務(wù)態(tài)度好,，以患者為中心,。有沖突時(shí)如何處理等。

二,、醫(yī)院職工也需要“幸福指數(shù)”

1,、首先，管理層在理念上主動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,，不僅要以患者為中心,，更要以職工為中心,。

2、其次,，“幸福指數(shù)”的提升在于職工的合理訴求得到解決,。

3、讓職工體會(huì)到當(dāng)家做主的感覺(jué)

4,、為員工搭建事業(yè)發(fā)展平臺(tái),，通過(guò)發(fā)展亞專業(yè)，提升硬件設(shè)施,，獎(jiǎng)金向臨床科室和風(fēng)險(xiǎn)科室傾斜,，在為他們提供優(yōu)厚待遇和良好發(fā)展平臺(tái)的同時(shí)，并與之確立科室年度發(fā)展目標(biāo),，獎(jiǎng)懲并舉,，績(jī)效掛鉤,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部管理，不斷完善制度,，提高服務(wù)質(zhì)量;

2,、制定有關(guān)激勵(lì)措施，積極培養(yǎng)引進(jìn)人才;

3,、提高福利待遇,，留住技術(shù)人才，提高醫(yī)療技術(shù)水平;

4,、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,，改善服務(wù)態(tài)度;

5、充分發(fā)揮黨組織的作用,，加大自身的宣傳力度;

6,、樹(shù)立典型，大力宣傳好人好事;

7,、向患者公開(kāi)醫(yī)療收費(fèi)透明度;

11,、在為患者治療中，應(yīng)合理檢查,、合理用藥,，杜絕大處方;

12、加強(qiáng)醫(yī)療安全教育,，提高醫(yī)療事故防范能力;

13,、為不得滿足群眾健康需求，多增添一些先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備;

14,、每年的政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作要多開(kāi)幾次,，要不定期深入病區(qū)督查評(píng)議,。

x年x月x日

老師建議意見(jiàn)老師讓寫(xiě)意見(jiàn)和建議篇二

進(jìn)入公司將近一年，回望一年的工作進(jìn)行綜合總結(jié)時(shí),，也根據(jù)公司實(shí)際情況提出一些小建議,，希望為公司的發(fā)展盡綿薄之力。

一,、人本管理,，讓適合的人做適合的事情。

每個(gè)人都有不同的特質(zhì),，包括性格,、人生觀、價(jià)值觀,、技術(shù)能力,、知識(shí)能力、社交能力,、生理和心理承受能力等不盡相同,。站在人力資源的角度，我們應(yīng)該給公司的員工進(jìn)行甄別,，幫助其找到適合自己能力,、更好地發(fā)揮自己特長(zhǎng)的工作崗位。

二,、倡導(dǎo)全員營(yíng)銷的觀念,。

企業(yè)的營(yíng)銷業(yè)績(jī)與每個(gè)員工都有著直接的聯(lián)系，每個(gè)員工也應(yīng)該有憂患意識(shí),。企業(yè)效益好了,，員工也能得到實(shí)惠;反之企業(yè)跨了，大家失去了飯碗,，生活就沒(méi)有了保障,。所以建議要大力倡導(dǎo)員工關(guān)注營(yíng)銷、參與營(yíng)銷,、服務(wù)營(yíng)銷的觀念,，發(fā)揮大家的客戶關(guān)系或營(yíng)銷手段，鼓勵(lì)大家主動(dòng)出去宣傳公司的產(chǎn)品,，想辦法拉團(tuán)購(gòu)或大客戶,。

三、樹(shù)立員工節(jié)約的觀念,。

企業(yè)要做得好,，除了增效還要節(jié)流，要樹(shù)立員工節(jié)約的好習(xí)慣,，例如1,、將日常書(shū)寫(xiě)過(guò)的紙張積攢起來(lái)二次利用,，用于不重要的書(shū)寫(xiě)和日常辦公之用。這樣既環(huán)保又降低了辦公費(fèi)用,，一箱a4紙10包250元,，一包紙500張，每人每天使用二次用紙10張,，50人一天將節(jié)約500張,，即一包紙25元，一年下來(lái)可節(jié)約9125元,。2,、養(yǎng)成隨手關(guān)燈和電腦顯示屏的習(xí)慣，尤其是中午吃飯或出去較長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)候,，這樣可以替公司節(jié)約很多電費(fèi)開(kāi)支(一般大的公司都這么要求員工),。

四、進(jìn)行公開(kāi)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,。

激勵(lì)措施的到位雖然不能說(shuō)是員工責(zé)任心和積極性的原動(dòng)力,，但卻是最有效的手段，如果員工都處于一種干好干不好都差不多的狀態(tài),，企業(yè)實(shí)現(xiàn)宏偉的發(fā)展藍(lán)圖也無(wú)從談起,。公司領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不斷地該批評(píng)的批評(píng),，該鼓勵(lì)的鼓勵(lì),，要樹(shù)立好的典型好的榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。

五,、明確任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)并切實(shí)執(zhí)行，讓員工時(shí)刻以一種負(fù)責(zé)任的心態(tài)對(duì)待自己的工作,，公司不接受任何關(guān)于任務(wù)未達(dá)成的借口,。

目前公司大部分員工的工作狀態(tài)尚停留在“要我做什么”的意識(shí)階段，而不是“我要做什么”,，這種理念導(dǎo)致員工工作被動(dòng),，缺乏創(chuàng)造力。并且在目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中,，如果員工執(zhí)行工作任務(wù)出現(xiàn)偏差或沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,，領(lǐng)導(dǎo)是否接受借口和理由?因此，在目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中,，目標(biāo)什么時(shí)候能夠完成?這個(gè)目標(biāo)由誰(shuí)來(lái)做?做到什么程度?(以上是我們目前做到的步驟),，但是如果沒(méi)有達(dá)成公司將采取什么措施?以往公司在對(duì)待理由和借口上的寬容態(tài)度必將使我們的員工產(chǎn)生懈怠情緒或僥幸心理，從而形成一種惡性循環(huán),。

如果責(zé)任的氛圍不夠濃,，大家遇到問(wèn)題,、遇到困難、工作完不成就找理由,、找借口,，很少去分析自己個(gè)人在這件事上到底應(yīng)該負(fù)有多大的責(zé)任，出現(xiàn)問(wèn)題的原因是什么,，有什么補(bǔ)救措施,，今后應(yīng)如何避免。只有以責(zé)任者的心態(tài)對(duì)待工作,，我們的產(chǎn)品品質(zhì)和人員素質(zhì)才能得到切實(shí)地提升,，所以公司的管理層不應(yīng)該接受理由和借口，這樣造成員工責(zé)任意識(shí)的淡薄,。

六,、公司文化的總結(jié)和提煉到幾條公司精神。

公司文化應(yīng)該是經(jīng)過(guò)時(shí)間和經(jīng)歷來(lái)沉淀的,，在文化理念的總結(jié)和提煉上,，不應(yīng)該存在領(lǐng)導(dǎo)“拍腦袋”現(xiàn)象，因?yàn)橛蓭讉€(gè)人生硬總結(jié)出來(lái)的東西是沒(méi)有生命力的,，也不會(huì)被員工接受并認(rèn)同,。文化理念的總結(jié)和提煉，也不是屬于某一部門(mén)甚至某一領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任或義務(wù),，這是一個(gè)需要全員參與的工程,，應(yīng)建立在廣泛征集員工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上。

新的企業(yè)應(yīng)該建立企業(yè)價(jià)值觀(簡(jiǎn)單到幾句話),、企業(yè)精神(簡(jiǎn)單到幾條),，其它的文化應(yīng)該是在歲月沉淀中所形成的 具有自身特點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)宗旨、價(jià)值觀念和道德行為準(zhǔn)則的綜合,， 必須具有宏聚房地產(chǎn)公司的個(gè)性化,。

以上小建議僅供領(lǐng)導(dǎo)參考。

老師建議意見(jiàn)老師讓寫(xiě)意見(jiàn)和建議篇三

1,、請(qǐng)記 ?。簺](méi)有也不可能有抽象的學(xué)生

2、教師的時(shí)間從哪里來(lái)?一晝夜只有24小時(shí)

3,、教師的時(shí)間和教學(xué)各階段的相互依存性

4,、把基礎(chǔ)知識(shí)保持在學(xué)生的記憶里

5、“兩套教學(xué)大綱”,，發(fā)展學(xué)生思維

6,、談?wù)剬?duì)“后進(jìn)生”的工作

7、知識(shí)——既是目的，也是手段

8,、關(guān)于獲取知識(shí)

9,、怎樣把學(xué)生從事實(shí)引導(dǎo)到抽象真理

10、第一次學(xué)習(xí)新教材

11,、思考新教材是上課的一個(gè)階段

12,、怎樣使檢查家庭課業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動(dòng)

13、評(píng)分應(yīng)當(dāng)是有分量的

14,、不要把學(xué)習(xí)之母變成后娘

15,、怎樣檢查練習(xí)本

16、學(xué)科教學(xué)中的學(xué)生積極活動(dòng)的內(nèi)容

17,、教給學(xué)生觀察

18,、怎樣靠閱讀擴(kuò)充知識(shí)

19、閱讀是對(duì)“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段

20,、不要讓能力和知識(shí)關(guān)系失調(diào)

21,、興趣的秘密何在

22、爭(zhēng)取學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科

23,、怎樣把思想同自尊感融為一體

24,、淡談學(xué)生的智力生活

25、想克服負(fù)擔(dān)過(guò)重現(xiàn)象,，就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間

26,、要教會(huì)兒童利用自由支配的時(shí)間

27、讓每一個(gè)學(xué)生都有最喜歡做的事

28,、用勞動(dòng)的愛(ài)好來(lái)教育學(xué)生

29,、怎樣使學(xué)生注意力集中

30、談?wù)勚庇^性問(wèn)題

31,、給準(zhǔn)備教一年級(jí)的教師的建議

32,、怎樣在學(xué)齡前期研究?jī)和乃季S

33,、給剛參加學(xué)校工作的教師的幾點(diǎn)建議

34,、怎樣發(fā)展兒童的思維和智力

35、怎樣培養(yǎng)記憶力

36,、要愛(ài)惜和發(fā)展青少年的記憶力

37,、培養(yǎng)兒童對(duì)圖畫(huà)的愛(ài)好

38、怎樣訓(xùn)練兒童流利地書(shū)寫(xiě)

39,、教給兒童用左,、右手都會(huì)工作

40、動(dòng)手和智慧

41,、智育的真諦

42,、怎樣學(xué)習(xí)別的教師的經(jīng)驗(yàn)

43、怎樣才能使兒童愿意好好學(xué)習(xí)

44、給復(fù)式教學(xué)的學(xué)校教師的建議

45,、教師應(yīng)當(dāng)寫(xiě)哪些計(jì)劃

46,、關(guān)于寫(xiě)教師

日記

47、怎樣培養(yǎng)腦力勞動(dòng)中的自我紀(jì)律

48,、要思考,，不要死記!

49、要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的工具

50,、學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的奧秘在哪里

51,、要使知識(shí)“活起來(lái)”

52、為什么學(xué)生感到越學(xué)越難了呢?

53,、學(xué)習(xí)愿望是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)右?/p>

54,、怎樣使小學(xué)生愿意學(xué)習(xí)

55、逐步養(yǎng)成兒童從事緊張的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)的習(xí)慣

56,、讓孩子們心里的詩(shī)的琴弦響起來(lái)

57,、帶孩子們做環(huán)球“旅行”

58、“思維課”——到自然界去“旅行”

59,、識(shí)字教學(xué)應(yīng)當(dāng)跟圖畫(huà)緊密結(jié)合起來(lái)

60,、必須教會(huì)少年閱讀

61、一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維訓(xùn)練

62,、讓學(xué)生生活在思考的世界里

63,、教師要把學(xué)生的腦力勞動(dòng)放在注意的中心

64、在課堂上怎樣指導(dǎo)學(xué)生的腦力勞動(dòng)

65,、讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的腦力勞動(dòng)——研究性學(xué)習(xí)法

66,、勞動(dòng)和智力發(fā)展

67、通過(guò)勞動(dòng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)人才能和愛(ài)好

68,、—般發(fā)展與掌握基本知識(shí)

69,、教學(xué)中的隨意識(shí)記和不隨意識(shí)記

70、要敢于鼓勵(lì)學(xué)生“超大綱”

71,、教學(xué)方法問(wèn)題

72,、少年期學(xué)生思維活動(dòng)的特點(diǎn)

73、青年期學(xué)生思維活動(dòng)的特點(diǎn)

74,、學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的最重要的技能和技巧

75,、教師，要愛(ài)護(hù)兒童對(duì)你的信任

76,、怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的兒童

77,、怎樣教會(huì)頭腦遲鈍的學(xué)生解應(yīng)用題

78、一個(gè)“差生”的“思維的覺(jué)醒”

79,、教育和自我教育

80,、要保持“水源的清潔”

老師建議意見(jiàn)老師讓寫(xiě)意見(jiàn)和建議篇四

近年來(lái),，托管班如雨后春筍在學(xué)校周邊的居民區(qū)里遍地開(kāi)花,。托管班可以負(fù)責(zé)學(xué)生接送,、作業(yè),、用餐等問(wèn)題。尤其每到上學(xué),、放學(xué)高峰期,，我們便可以在學(xué)校周邊發(fā)現(xiàn)許多托管機(jī)構(gòu)舉著托管的招牌到校門(mén)口接送學(xué)生。

托管班的存在似乎方便了學(xué)生及家長(zhǎng),，但我們發(fā)現(xiàn)居民小區(qū)里這些托管班的存在極易引發(fā)系列社會(huì)問(wèn)題：一是食品安全問(wèn)題,。托管班大多都是由私人開(kāi)設(shè)，絕大多數(shù)沒(méi)有資質(zhì)也未辦理任何手續(xù),，食品的來(lái)源無(wú)法得到監(jiān)管,，學(xué)生的食品安全問(wèn)題不能得到保障;二是學(xué)生安全問(wèn)題。許多托管班的管理人員都是請(qǐng)的臨時(shí)工,，對(duì)于學(xué)生的安全管理問(wèn)題沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn),，安全意識(shí)淡薄，在安全方面留下了隱患;三是教育質(zhì)量問(wèn)題,。大多數(shù)托管老師大多都不是正規(guī)教育系統(tǒng)的老師,，在教學(xué)方法方式方面沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生在托管能否得到有效的管理和教育效果很難保證;四是消防安全問(wèn)題,。托管經(jīng)營(yíng)的場(chǎng)所一般沒(méi)有許多講究,，大多就是租個(gè)面積大的居民樓里房子，再將里面隔成小間的功能室,，如：教室,、臥室等，“小而擁擠”是大多數(shù)托管的共同特點(diǎn),，托管場(chǎng)所里學(xué)生消防安全令人堪憂,。

目前，關(guān)于托管行業(yè)暫時(shí)沒(méi)有專門(mén)的職能管理部門(mén)來(lái)對(duì)它進(jìn)行規(guī)范,，政府也沒(méi)有出臺(tái)專門(mén)的管理辦法來(lái)對(duì)它進(jìn)行約束,，引發(fā)投訴多，職能管理部門(mén)互相推諉,，難以依法處理,，為加強(qiáng)對(duì)該行業(yè)的監(jiān)管力度，以確保在托管機(jī)構(gòu)中的青少年健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，本人對(duì)此做幾點(diǎn)浮淺的思考和建議。

一是由政府部門(mén)出臺(tái)統(tǒng)一的學(xué)生托管行業(yè)管理規(guī)范和準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),，明確托管機(jī)構(gòu)審批程序及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，明確管理主體和部門(mén)監(jiān)管職責(zé)，為多部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法提供依據(jù)。

二是各部門(mén)聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)對(duì)托管班的監(jiān)管,。托管機(jī)構(gòu)涉及工商,、教育、消防,、衛(wèi)生,、物價(jià)、稅務(wù),、街道和社區(qū)等多部門(mén),，政府應(yīng)該組織多部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法，對(duì)學(xué)生托管經(jīng)營(yíng)戶作全面摸查,、清理整治,，在摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上開(kāi)展經(jīng)常性的監(jiān)督管理。

三是規(guī)范托管班管理服務(wù)行為,。為提升托管班管理服務(wù)質(zhì)量,，主管部門(mén)應(yīng)聯(lián)合食藥、衛(wèi)生,、消防,、工商等多部門(mén)共同制定優(yōu)質(zhì)托管班評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并開(kāi)展優(yōu)質(zhì)托管班申報(bào)與認(rèn)定活動(dòng),，提升托管班整體管理服務(wù)水平,。實(shí)施優(yōu)質(zhì)托管班公示制度，通過(guò)張貼公告,、媒體宣傳等方式對(duì)全市優(yōu)質(zhì)托管班進(jìn)行公示,，引導(dǎo)家長(zhǎng)選擇優(yōu)質(zhì)托管班。

四是鼓勵(lì)企業(yè),、社區(qū),、街道、村莊,、學(xué)校開(kāi)設(shè)優(yōu)質(zhì)托管班,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

老師建議意見(jiàn)老師讓寫(xiě)意見(jiàn)和建議篇五

1,、要強(qiáng)化發(fā)展和改革的意識(shí),，這是當(dāng)務(wù)之急，盡管我們唱著改革之歌,，但我們?nèi)允恰懊^過(guò)河”,，難免有“穿新鞋，走老路”之嫌,，我認(rèn)為目前學(xué)校工作的關(guān)鍵是要強(qiáng)化職工這方面的意識(shí),。就周邊學(xué)校的發(fā)展速度看,，我們面臨很不妙的形勢(shì)，我們學(xué)校職工平均年齡偏高,，知識(shí)老化,，思想比較保守，我們學(xué)校招生生源困難等都處于不利的地位,。雖然我們?cè)谶M(jìn)步,，但別人比我們進(jìn)步得還快，所以我們還要加大前進(jìn)的步伐,。

2,、召開(kāi)關(guān)于學(xué)校改革和發(fā)展研討會(huì)，至少召開(kāi)行政人員會(huì)議,。通過(guò)研討,，在行政會(huì)人員中形成關(guān)于學(xué)校形勢(shì)及發(fā)展的共識(shí)。

3,、發(fā)展是學(xué)校生命之所在,，改革是促發(fā)展之關(guān)鍵。改革必須來(lái)真的下實(shí)的,，要有相當(dāng)?shù)拇髣?dòng)作,，而不是修修補(bǔ)補(bǔ)、旁敲側(cè)擊,。改革需要勇氣,，有時(shí)候需要置領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的榮辱利害于度外，需要我們做出必要的犧牲,，需要我們冒一定的風(fēng)險(xiǎn),，甚至需要我們承擔(dān)失敗的責(zé)任。

4,、我們要?jiǎng)?chuàng)造改革的條件,，我們要敢為天下先，我們要推動(dòng)形勢(shì)的發(fā)展,，引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展,，而不能等和靠，不能因大氣候不具備而裹足不前,。

二,、我們的責(zé)任與重?fù)?dān)

經(jīng)過(guò)這短短十幾年的建設(shè)，包括這次普九的投入,，我們城中發(fā)展迅速,，我們?cè)?jīng)取得過(guò)輝煌的成績(jī)。這些既是我們驕傲,，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任和擔(dān)子比過(guò)去大了許多,、重了許多,。我們不能停滯不前,，我們要發(fā)展,、要超越。依據(jù)我們現(xiàn)有的條件,，走具有城中特色的發(fā)展之路,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，辦一所人民信任的學(xué)校,。

三,、特色辦學(xué)

(一)、特色辦學(xué)的理由

1,、讓有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng),，因材施教。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,，不詳說(shuō),。

2、社會(huì)需要體育,、音樂(lè),、美術(shù)人才，包括師范的和非師范的,。特別是后二者,。社會(huì)在快速發(fā)展，人們的生活水平,，生活方式,，消費(fèi)水平、消費(fèi)方式也在較快的變化中,。這些變化中包括體育健身,、藝術(shù)欣賞和消費(fèi)及人本身藝術(shù)素質(zhì)提高的需求的較快增長(zhǎng)。我們要前瞻性的自覺(jué)地培養(yǎng)社會(huì)需要的人才,。

3,、發(fā)揮學(xué)校體育、音樂(lè),、美術(shù)教師的專長(zhǎng),，人盡其才。我們學(xué)校還有一些專長(zhǎng)教師,。

4,、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，增加學(xué)校的活力,，活躍學(xué)校的氣氛,，提高學(xué)校的品位,，營(yíng)造更好的融洽的育人環(huán)境。

5,、方便學(xué)生紀(jì)律管理,。把學(xué)生吸引到體育、音樂(lè),、美術(shù)的愛(ài)好上來(lái),，邪門(mén)歪道自然就少了。學(xué)生的管理,，應(yīng)該重在“導(dǎo)”,，而不是“壓”和“堵”。

6,、辦得好可以吸引生源,，提高升學(xué)率。

(二)特色辦學(xué)的措施

1,、首先,，也是當(dāng)務(wù)之急，要形成共識(shí),，作出決策,，明確為學(xué)校的辦學(xué)方向之一，最終成為學(xué)校組織意志,。

2,、具體措施。如果決策為學(xué)校的發(fā)展方向之一,，再集體討論,，集思廣益，制定具體措施,。

四,、家長(zhǎng)會(huì)與教師家訪

(一)、現(xiàn)狀和問(wèn)題

學(xué)生管理難,，這是個(gè)棘手的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。其中一個(gè)重要原因就是學(xué)校管理與家庭管理的脫節(jié)。一個(gè)學(xué)生落后,，甚至走上邪門(mén)歪道,，往往是鉆了學(xué)校與家長(zhǎng)信息不通的空子。比如學(xué)生個(gè)人私自曠課,，進(jìn)網(wǎng)吧等問(wèn)題,。就與此有很大關(guān)系。學(xué)生借學(xué)校收費(fèi)之名義，向家長(zhǎng)要錢(qián),，亂花錢(qián),，也是同樣的原因。

(二),、必要性和意義

因此,，大力加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，是非常必要的,，其意義很大,。建立雙方的經(jīng)常性聯(lián)系,，也是迫在眉睫的事情,。

(三)、條件和可行性,。

現(xiàn)在,，交通條件和通訊條件的根本轉(zhuǎn)變，為學(xué)校和家長(zhǎng)之間的經(jīng)常性聯(lián)系,，提供了現(xiàn)實(shí)的可能,。交通方面，摩托幾乎家家都有,、三輪車不少,，公共交通四通八達(dá)，幾乎延伸到了每一個(gè)自然村,。通訊方面,，固定電話、手機(jī)在農(nóng)村也越來(lái)越普及了,，更不用說(shuō)城鎮(zhèn),。

(四)、措施

1,、重點(diǎn)對(duì)象,，定期聯(lián)系、經(jīng)常性聯(lián)系,。如每周1次,。

2、非重點(diǎn)對(duì)象,，不定期聯(lián)系,。

3、教師家訪,。學(xué)校有這方面的規(guī)定,，班主任老師家訪也比較勤，應(yīng)該說(shuō)很辛苦,，學(xué)?？煞窠o予適當(dāng)鼓勵(lì)(包括物質(zhì)上的),。每位班主任每學(xué)期對(duì)本班學(xué)生的家訪，可邀請(qǐng)行政人員,、任課教師同訪,，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生，必要情況下要不定期,，經(jīng)常性家訪,。

4、家長(zhǎng)會(huì),。最好,，每學(xué)期每班都能舉行一次家長(zhǎng)會(huì)。

總之,，上述建議,，考慮也欠充分，只希望對(duì)學(xué)生的教育,、學(xué)校的管理有一點(diǎn)作用,。對(duì)學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)乃至學(xué)校的名望形象的提高等，都能有點(diǎn)好處,。

老師建議意見(jiàn)老師讓寫(xiě)意見(jiàn)和建議篇六

1.思想觀念方面存在觀念落后,，工作創(chuàng)新意識(shí)有待提高。

2.工作作風(fēng)方面要加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè),，徹底根除作風(fēng)浮躁和形式主義,。

3.工作思路方面要充分發(fā)揮職工的主觀能動(dòng)作用，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的督察,，要注重細(xì)節(jié),。

4.工作舉措方面要明確工作思路和部門(mén)的職責(zé)分工，做好各項(xiàng)目的堅(jiān)實(shí)后盾,，更多收集有利于本單位工作發(fā)展的建議,。多下基層，關(guān)心基層干部,。

5.工作成效方面進(jìn)一步明確工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

6.推進(jìn)發(fā)展方面要挖掘潛力,，加強(qiáng)管理、評(píng)估體制,，進(jìn)一步推進(jìn)發(fā)展,。

老師建議意見(jiàn)老師讓寫(xiě)意見(jiàn)和建議篇七

我希望您們?cè)诮逃龑W(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生,，您會(huì)聽(tīng)的了那些枯燥無(wú)味的課嗎?現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰,，不熱愛(ài)勞動(dòng)，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng),。上課時(shí),，最好說(shuō)話幽默點(diǎn)，這樣學(xué)生上課不會(huì)走神,。

為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生,，也為了學(xué)生們，我向您們提點(diǎn)建議,。

第一,，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開(kāi)場(chǎng)白。上課時(shí),，用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,。最好上課時(shí)根據(jù)不同的條件來(lái)玩些小游戲，增加活躍氣氛,，不讓課堂變得嚴(yán)肅,。

第二，最好不要嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生,。因?yàn)檫@樣會(huì)在他們身上多一份對(duì)您們的厭惡。最好委婉點(diǎn),，幽默點(diǎn),，讓學(xué)生心甘情愿接受批評(píng)。

第三,，讓學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng),。在班上大掃除。有時(shí),，周末可以帶他們參加一些有益的活動(dòng),。

第四，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)生壓力太大了,，又要上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，又要面對(duì)一大群的家庭作業(yè),，真是頭疼,。我希望您們作業(yè)不要布置太多。

以上就是我的建議,，望老師們采納,。

建議人：xx班

x月x日

老師建議意見(jiàn)老師讓寫(xiě)意見(jiàn)和建議篇八

我希望您們?cè)诮逃龑W(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生,，您會(huì)聽(tīng)的了那些枯燥無(wú)味的課嗎?現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰,，不熱愛(ài)勞動(dòng)，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng),。上課時(shí),，最好說(shuō)話幽默點(diǎn)，這樣學(xué)生上課不會(huì)走神,。()

為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生,，也為了學(xué)生們，我向您們提點(diǎn)建議,。

第一,，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開(kāi)場(chǎng)白。上課時(shí),，用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,。最好上課時(shí)根據(jù)不同的條件來(lái)玩些小游戲，增加活躍氣氛,，不讓課堂變得嚴(yán)肅,。

第二，最好不要嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生,。因?yàn)檫@樣會(huì)在他們身上多一份對(duì)您們的厭惡,。最好委婉點(diǎn)，幽默點(diǎn),，讓學(xué)生心甘情愿接受批評(píng),。

第三，讓學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng),。在班上大掃除,。有時(shí)，周末可以帶他們參加一些有益的活動(dòng),。

第四,，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)。現(xiàn)在學(xué)生壓力太大了,，又要上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班,，又要面對(duì)一大群的家庭作業(yè)，真是頭疼,。我希望您們作業(yè)不要布置太多,。

以上就是我的建議，望老師們采納,。

建議人：xx班xx

x月x日