總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中圖書(shū)室工作總結(jié)篇一

近年來(lái)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著教育的改革,。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過(guò)程中,，學(xué)校、家庭,、社會(huì)需共同參與,。小學(xué)圖書(shū)館作為對(duì)少年兒童培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位,，具有任課班級(jí)和家庭無(wú)法替代的教育功能,。

圖書(shū)館歷來(lái)被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”,，對(duì)于中學(xué)生的身心健康、興趣,、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處,，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識(shí),、觀念,、情感、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì),，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前,，圖書(shū)館是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。

圖書(shū)館還是一個(gè)人終身教育的苦草地,。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè),，是人生學(xué)習(xí)的開(kāi)始，也是終身教育的開(kāi)端,，從小學(xué)會(huì)從圖書(shū)館汲取新知,，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個(gè)人生歷程,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書(shū)館，閱覽室的建設(shè)力度,，擴(kuò)大圖書(shū)館容量,，增添管理設(shè)備。

2,、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo),。使孩子們喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感,，陶冶情操,。

3、堅(jiān)持做到讀書(shū)活動(dòng)與實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的理智感,，使他們學(xué)會(huì)學(xué)以致用。

4,、進(jìn)一步完善特色活動(dòng),，認(rèn)真舉辦，讀書(shū)筆記,，文摘卡，百科知識(shí)競(jìng)賽與展覽,，以及征文比賽,，朗誦比賽,，小型讀書(shū)會(huì)和專題閱讀講座，等等,，使讀書(shū)活動(dòng)更加豐富,，更顯我校特色。

5,、熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù),，優(yōu)化流通管理。

6,、加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí),，充實(shí)自我。

1,、管好用好圖書(shū)資料,，為教育教導(dǎo)服務(wù)。

（1）科學(xué)管理各類書(shū)刊資料,。對(duì)新購(gòu)的圖書(shū),，及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級(jí)學(xué)生辦好電腦借書(shū)證,，利用電腦出色地完成圖書(shū)和資料的借出與歸還情況,，并定期進(jìn)行匯報(bào)。

（2）培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍,。對(duì)學(xué)校成立的圖書(shū)服務(wù)隊(duì)隊(duì)員定期培訓(xùn),，建立他們的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神，熱心工作,，規(guī)范圖書(shū)館與閱覽室的借閱制度,。

（3）加強(qiáng)新書(shū)的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū),，并順時(shí)大力推薦,，指導(dǎo)如何閱讀與寫(xiě)筆記。

（4）做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理,。定期檢查,，整理好書(shū)報(bào)，雜志資料,，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍,，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作,。

（5）填寫(xiě)好各項(xiàng)登記表,。為規(guī)范管理，便于查找,，表格填寫(xiě)應(yīng)認(rèn)真及時(shí),。

2,、開(kāi)展“我能行，我真棒”的活動(dòng),。

（1）對(duì)學(xué)生的借還書(shū)采取“隨借隨還”的方法,，但要求每位同學(xué)借兩次書(shū)后，必須完成一篇“讀書(shū)筆記”,，并要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際行動(dòng),，具體地寫(xiě)好讀后感。月底,，我們把這些讀書(shū)筆記品味刪選,，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

（2）根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽，鼓勵(lì)學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段,，及時(shí)定下讀后感想,，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者,。

（3）每月舉行一次知識(shí)競(jìng)賽,，圍繞一定的主題，要求各年級(jí)的每位學(xué)生都參加,，且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交卷,。收卷后教師幾管理員一起批閱，根據(jù)成績(jī)選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

3,、繼續(xù)建立班級(jí)圖書(shū)角,，拓展校園圖書(shū)館空間。

（1）在每班建立圖書(shū)角,，充實(shí)學(xué)校圖書(shū)資料的流通率,，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽,，這是校圖書(shū)館的延伸和拓展,。

（2）定期與同年級(jí)交換圖書(shū)角圖書(shū)。

（3）鼓勵(lì)各班學(xué)生向圖書(shū)角捐贈(zèng)思想性,，科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書(shū),，充實(shí)圖書(shū)角容量。

1,、做到期初有計(jì)劃,，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和學(xué)生需要去做,。

2,、圖書(shū)館閱覽室的各項(xiàng)工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開(kāi),，接受教師幾學(xué)生的監(jiān)督,，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,。

3、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展做到有始有終,，有條不紊，活動(dòng)結(jié)果及時(shí)公布,，對(duì)優(yōu)勝者大力表?yè)P(yáng),。

4、不斷總結(jié)反思,，克服以前的不足,，學(xué)習(xí)他校圖書(shū)館的管理經(jīng)驗(yàn)，以完善自我,。

在現(xiàn)代社會(huì)高科技的進(jìn)程中,，不少學(xué)習(xí)形成已被淘汰,，然而圖書(shū)館始終是人類學(xué)習(xí)需求的供應(yīng)源泉,。只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù)，只要符號(hào)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,，必須是學(xué)生知識(shí)體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地,。所以我們將不懈追求，使我校圖書(shū)館在本學(xué)期發(fā)揮出更大的作用,。

初中圖書(shū)室工作總結(jié)篇二

在即將過(guò)去的日子里,，我們南閘中學(xué)圖書(shū)館，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視下,，在全校師生的積極配合下，硬件設(shè)施不斷改善,，工作人員不斷修煉內(nèi)功，提升服務(wù),，為全校師生提供了一個(gè)良好的借書(shū)看書(shū)的環(huán)境,。下面,，分四個(gè)方面講述：

一,、做好圖書(shū)館的日常管理工作。平時(shí),，每周一至周五,，學(xué)校圖書(shū)館向師生開(kāi)放，并實(shí)行全開(kāi)架式借閱,，認(rèn)真做好借書(shū),、還書(shū)、上架,、整理,、衛(wèi)生等日常管理工作,，為全校師生提供健康的精神食糧,，豐富他們的精神文化生活。

二,、開(kāi)好學(xué)生的閱讀課,。初一、初二,、初三年級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一節(jié)的閱讀課,，上課地點(diǎn)在圖書(shū)館。在閱讀課里主要讓學(xué)生閱讀古今中外的名著以及報(bào)刊雜志上的時(shí)政百科知識(shí)等內(nèi)容,。在語(yǔ)文老師的悉心指導(dǎo)下,，同學(xué)們開(kāi)闊了視野，提高了修養(yǎng),，不少同學(xué)寫(xiě)出了有思想,，有文采的讀后感，對(duì)此,，我們擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上給與發(fā)表和交流,。

三、發(fā)揮圖書(shū)功能,，服務(wù)師生學(xué)習(xí)

圖書(shū)館的主要功能和最終目的是充分利用圖書(shū),，為學(xué)生、教師服務(wù),，為教育服務(wù),。學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)生的“第二課堂”。每年的開(kāi)學(xué)圖書(shū)館的第一節(jié)課就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)館的專題講座,，圖書(shū)的分類及圖書(shū)館借閱制度等,。使學(xué)生對(duì)圖書(shū)館有了更深的了解。學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)生的“第二課堂”,，怎樣讓廣大學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館,，讓圖書(shū)館靠近學(xué)生，我們利用宣傳欄作新書(shū)推薦介紹，標(biāo)題醒目,，吸引力強(qiáng),，使廣大學(xué)生踴躍地到圖書(shū)館來(lái)閱覽，形成了良好的讀書(shū)氛圍,。學(xué)生親近了圖書(shū)館,，更主要的是學(xué)生可以更廣泛的了解到知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)興趣,，同時(shí)也開(kāi)闊了知識(shí)面,，提高了全面素質(zhì)。

圖書(shū)館工作繁瑣而平凡,，科學(xué)管理的內(nèi)涵往往被簡(jiǎn)單的表現(xiàn)所掩蓋，但是本著盡心,、盡責(zé)的態(tài)度,，以耐心、細(xì)致的工作,，我校的圖書(shū)館辦得生氣勃勃,，很好地著現(xiàn)了圖書(shū)館工作的價(jià)值，營(yíng)造了學(xué)校良好的文化氛圍,。在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)質(zhì)量,，不斷做好圖書(shū)館管理系統(tǒng)軟件的使用和開(kāi)發(fā)工作,，在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新、不斷提升,，爭(zhēng)取更好地發(fā)揮圖書(shū)館的功能,。

初中圖書(shū)室工作總結(jié)篇三

書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富。圖書(shū)館是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的第二課堂,，是教師教科研的專業(yè)基地,。隨著新課改的不斷深入，圖書(shū)館的功能越來(lái)越得到顯現(xiàn),。圖書(shū)館擔(dān)負(fù)著知識(shí)信息的收集,、整理和傳播等重要職能，是師生成長(zhǎng)路上的好幫手,。我校圖書(shū)館在師生知識(shí)建構(gòu)和利用上發(fā)揮了應(yīng)有作用,，提高了圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量，更好地發(fā)揮了圖書(shū)館的功能,，我館力爭(zhēng)不斷完善自我,，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

為了提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量，我館先后制訂并逐步完善了一系列規(guī)章制度及工作細(xì)則,，如文獻(xiàn)資料的采編,、賠償、清點(diǎn),、剔舊等圖書(shū)館業(yè)務(wù)操作規(guī)定,，圖書(shū)館管理員的崗位職責(zé)，讀者的借閱規(guī)則等等,。各個(gè)閱覽室規(guī)章制度全部進(jìn)行張貼上墻,。并且讓師生們了解這些規(guī)章制度，落實(shí)到人,，使圖書(shū)館工作有章可循,，減少了工作的盲目性，促進(jìn)了工作的規(guī)范化管理,。

為了讓讀者了解這些規(guī)章制度,。每學(xué)期期初，我們向教師傳閱圖書(shū)館各項(xiàng)制度,，讓老師明了借閱要求等,，并讓教師向?qū)W生宣講，讓所有學(xué)生都了解借閱制度,。對(duì)新入學(xué)的高一新生,，每學(xué)期圖書(shū)館都要對(duì)這樣的新生進(jìn)行借書(shū)培訓(xùn)，對(duì)他們宣講圖書(shū)館的常規(guī)知識(shí),，如中圖法排架圖書(shū)等,，讓學(xué)生明白哪類圖書(shū)在書(shū)架的什么位置，哪類圖書(shū)適合他們閱讀,。教育學(xué)生愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)，對(duì)學(xué)生提出看書(shū)的要求,，如愛(ài)護(hù)書(shū)籍,。我館還加強(qiáng)對(duì)小圖書(shū)管理員的培養(yǎng)，我們?cè)诟靼噙x取了二名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,、工作負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任校圖書(shū)管理員,，協(xié)助工作，負(fù)責(zé)閱覽室借還及清潔整理工作,。由于這些措施的落實(shí),，確保了圖書(shū)正常借閱，提高了圖書(shū)的流通率,。

我館管理員認(rèn)真地參加各級(jí)各類圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn),、研討活動(dòng)，透過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平,。積極地參加市級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法與理念，學(xué)習(xí)他校好的經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)展圖書(shū)館專題研討活動(dòng),，力爭(zhēng)把圖書(shū)館工作做得更好。

樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí),。如學(xué)校新購(gòu)了書(shū)籍,，一定能及時(shí)進(jìn)行新書(shū)推薦。結(jié)合學(xué)校各種主題活動(dòng),，及時(shí)做好配套書(shū)籍的推薦工作,。所有書(shū)籍全部實(shí)行開(kāi)架式放置，能使師生在最短的時(shí)間內(nèi)借閱到自己需要的書(shū)籍,。由于借閱的師生較多,，有時(shí)出現(xiàn)亂架現(xiàn)象，我們能及時(shí)整理好,，這樣方便了學(xué)生的借閱。

創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,，對(duì)喚醒師生的閱讀激情有重要好處,。我們力爭(zhēng)讓教書(shū)育人，管理育人,，服務(wù)育人,，環(huán)境育人逐步深入人心，做一個(gè)有品位的沙高人,。為了在校園內(nèi)構(gòu)成一種濃厚的書(shū)香氛圍,，我們把學(xué)校的櫥窗、墻壁,、板報(bào)充分利用起來(lái),，讓校園的每一塊墻，每一塊板報(bào)都充滿濃郁的書(shū)香氣氛,。我們?cè)谛@高一,、高二、高三年級(jí)的教室外布置了讀書(shū)角,，師生在休閑的同時(shí),，能方便地閱讀到報(bào)刊和書(shū)籍。道路兩邊立有關(guān)于讀書(shū)的名人名言宣傳牌,，圖書(shū)館大廳電子屏滾動(dòng)播出有關(guān)圖書(shū)方面的信息,，讓師生了解圖書(shū)館的動(dòng)態(tài)。在展板上貼上學(xué)生自己的讀書(shū)心得與體會(huì)，學(xué)校藏書(shū)室,、閱覽室環(huán)境布置優(yōu)雅,、美觀。所有這一切,，令書(shū)香氣息撲面而來(lái),，讓書(shū)香溢滿校園，為環(huán)境育人作出了突出的貢獻(xiàn),。

開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，結(jié)合學(xué)校重大活動(dòng)開(kāi)展專項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)中做到有計(jì)劃,、有總結(jié)、有表彰,，全校師生人人參與,、人人有收獲、人人有提高,。比如讀書(shū)征文評(píng)比,，讀書(shū)小報(bào)評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)出讀書(shū)之星,。這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生閱讀的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，豐富了他們的知識(shí),。

做好館藏建設(shè),。每次采購(gòu)前，我們都要做好調(diào)查和分析圖書(shū)信息的工作,。了解已有了哪些書(shū)籍,，保證所訂圖書(shū)不重復(fù)，又使館藏的結(jié)構(gòu)比例科學(xué)合理,，征詢讀者的意見(jiàn),，了解最受師生歡迎的是哪類圖書(shū)，師生最想看的是哪些圖書(shū),，保證新訂的圖書(shū)能得到學(xué)生的喜愛(ài),，了解出版社的發(fā)行信息，保證購(gòu)買的圖書(shū)能反映當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平,。及時(shí)做好圖書(shū)的剔舊工作,，使藏書(shū)質(zhì)量得到提高。優(yōu)化了館藏結(jié)構(gòu),。

我校圖書(shū)館實(shí)行全天候開(kāi)放,，全開(kāi)架借閱,。我們利用中午、課間,、星期六等師生空閑時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)圖書(shū)館,、閱覽室借閱，還在課表中安排了閱讀課,，讓語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，利用每周的校本課開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)推薦會(huì)等活動(dòng),，提高學(xué)生閱讀的興趣,。對(duì)于教師，教導(dǎo)科室等處室還把教師進(jìn)閱覽室讀書(shū)列入教師常規(guī)工作考核,，這樣確保了教師到館閱覽率,。

總之，在發(fā)揮圖書(shū)館應(yīng)有的作用上,，我們路還很長(zhǎng),。

初中圖書(shū)室工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任圖書(shū)管理員,。在開(kāi)學(xué)初,，配合學(xué)校“創(chuàng)綠”需要,，對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行部分柜臺(tái)重新整理,。九月中旬對(duì)學(xué)生開(kāi)放，異常是有一些特殊孩子,，制定了一份特殊借書(shū)登記表,。在一學(xué)期里我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，使“圖書(shū)室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育,、服務(wù)功能，使“圖書(shū)室”成為師生密切的朋友?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

針對(duì)圖書(shū)室的情景,，根據(jù)中圖法的資料，采取了部分資料對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行整理和布置,。

我首先完善圖書(shū)室的管理制度及借閱和賠償制度,，之后對(duì)書(shū)柜進(jìn)行整理，分類,，補(bǔ)號(hào),，圖書(shū)按編號(hào)上柜。在這期間,，我抽調(diào)8《2》,，9《1》,，9《3》部分學(xué)生進(jìn)行幫忙，多次打掃衛(wèi)生,，清除衛(wèi)生死角,，整理圖書(shū)，修補(bǔ)圖書(shū),，這些活動(dòng)多在課外活動(dòng)進(jìn)行,，為此，我應(yīng)感激這三位班主任,。圖書(shū)室對(duì)學(xué)生開(kāi)放仍是每周三午時(shí)課外活動(dòng)開(kāi)放,。圖書(shū)室每次整理，遇到節(jié)假日,，我會(huì)調(diào)換開(kāi)放日期,，我都提前一天在心育網(wǎng)上發(fā)出公告，以便班主任告知學(xué)生,。圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還",，但卻是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作,，需要有耐心、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度,。

針對(duì)師生借閱的不一樣特點(diǎn)，制定不一樣的借閱方法,，尤其對(duì)教師簡(jiǎn)化借閱手續(xù),。從初中部抽取學(xué)生定期對(duì)圖書(shū)室打掃衛(wèi)生，對(duì)表現(xiàn)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并對(duì)他們大開(kāi)綠燈,，可自由到圖書(shū)室借閱自我喜歡的要看的書(shū),，用這種激勵(lì)的。方法,、吸引學(xué)生到圖書(shū)室,。對(duì)教師，為他們及時(shí)推薦讀書(shū)體會(huì)和讀后感,。歸還的圖書(shū)及時(shí)上架,，整理、修補(bǔ),，收藏,、登記；全期師生借書(shū)總?cè)舜芜_(dá)600多人,。每次借閱圖書(shū)均有登記,。學(xué)期后期,，做好還書(shū)退款，特地做好一份退款單,。

圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”,、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)收室藏的各種書(shū)刊推薦給教師和學(xué)生,，為盡量發(fā)揮圖書(shū)的資料作用,，圖書(shū)室對(duì)師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，給師生供給更多,、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì),。同學(xué)們經(jīng)過(guò)讀書(shū)、愛(ài)書(shū),、知書(shū),、用書(shū)，把知書(shū),、達(dá)理聯(lián)系在一齊,，陶冶了情操，開(kāi)擴(kuò)了眼界,，增長(zhǎng)了知識(shí),，提高了素養(yǎng)。平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成績(jī),，在今后的工作中,，我將再接再厲，服務(wù)教育教學(xué)第一線,，力求把工作做得更實(shí),，更好。當(dāng)然還有部分教師還書(shū)不夠及時(shí),，還有幾位借了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有還上,，盡管我催了好幾次。下學(xué)期之后催還,。還望領(lǐng)導(dǎo)給與支持,。

另計(jì)上學(xué)期開(kāi)學(xué)初楊麗麗等教師整理圖書(shū)的加班補(bǔ)助至今還沒(méi)有落實(shí),，那是我們切切實(shí)實(shí)做了,，好幾個(gè)午時(shí)課外活動(dòng)，名單上學(xué)期已送,。望領(lǐng)導(dǎo)支持一下,。