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小學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇一

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了，家長(zhǎng)反饋直播課堂效果較好,，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。我們及時(shí)調(diào)整策略，讓孩子們觀看直播回放,，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí),，我們也認(rèn)真聽課做筆記,，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響,。

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后，我們?cè)谙到y(tǒng)進(jìn)行批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng),。雖然是隔空教學(xué),，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然我們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視，孩子不能及時(shí)完成作業(yè),。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí),！另外,，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè),。為避免刷屏，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行小組抽查,，批改作業(yè)。

線上直播給我們帶來了方便,，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會(huì),。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過去,，期待與學(xué)生見面。

小學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇二

隔病毒于千里,，仁者心于心中,。跨越寒冬,，自有春來,。草長(zhǎng)鶯飛的清明節(jié)如期而至，莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生“延期不延學(xué)”的線上學(xué)習(xí)已經(jīng)走過八周,。面對(duì)新型的學(xué)習(xí)方式,，老師，同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們已逐漸適應(yīng),?；仡櫚酥艿臅r(shí)間，老師們從摸索學(xué)習(xí)到駕輕熟就的辦公,，家長(zhǎng)們從手忙腳亂到有條不紊的輔助,，學(xué)生們從隨性投機(jī)到按部就班的學(xué)習(xí)，都從最開始的陌生,、迷茫走向熟練,、精通。為打贏這場(chǎng)全國(guó)防疫控疫的戰(zhàn)斗做出自己的貢獻(xiàn),。

雖疫情橫行卻阻擋不住招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué),、進(jìn)步,、提升的腳步。學(xué)校新老教師積極參與了日照教研室在云視訊中組織的各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),。

本次研討活動(dòng)歷時(shí)四天，語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué),、道德與法治五個(gè)板塊依次有序進(jìn)行,。研討會(huì)上各區(qū)縣的教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校各科老師們?cè)缭缯{(diào)試進(jìn)入會(huì)議,，端坐屏幕前,，認(rèn)真聽認(rèn)真記，不斷汲取力量,，不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容,，不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力，致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力,。

在這個(gè)特殊時(shí)期,，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé),，招賢中心小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量與擔(dān)當(dāng),。

縣教體局開設(shè)了“空中課堂”，借用網(wǎng)絡(luò)的便利條件,，老師們?cè)诿總€(gè)工作日都會(huì)按時(shí)組織督促學(xué)生們觀看縣教體局的空中課堂視頻,。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的困惑。因此為了實(shí)現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果,，老師們通過cctalk,，釘釘，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級(jí)群定時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué),。在這樣的互動(dòng)過程中,，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決。

一方小小的電腦,，一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線,，聯(lián)結(jié)著師生濃濃的情義，縣課校播,，雙管齊下,，雙手并舉，最大限度的減少疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的影響,。

學(xué)校周一召開了村小教導(dǎo)主任會(huì),，本周調(diào)度會(huì)上，不但調(diào)度了老師線上教學(xué)情況。而且由于線上教學(xué)已走過八周,，教材內(nèi)容學(xué)習(xí)已經(jīng)過半,，學(xué)校組織的階段性測(cè)試也如約而至。教導(dǎo)處李主任根據(jù)教學(xué)實(shí)際在會(huì)上對(duì)階段性測(cè)試的各項(xiàng)工作做出了詳細(xì)的安排,。張校長(zhǎng)從整體復(fù)習(xí),、期中考試調(diào)度，考試流程,，考試注意事項(xiàng)等方面提出了建議,。

學(xué)生經(jīng)過一周的復(fù)習(xí)，老師也在這一周里做足了工作,，正值生機(jī)盎然的清明節(jié),，學(xué)校完成了本學(xué)期居家學(xué)習(xí)成果的第一次驗(yàn)收。為了讓學(xué)生感受到本次測(cè)試的正式和嚴(yán)肅,，為了保證本次測(cè)試的公正與嚴(yán)謹(jǐn),，從考試的各項(xiàng)安排，到試卷的領(lǐng)取,，清點(diǎn),，密封裝訂，分發(fā)和收回,，所有老師都親力親為,，認(rèn)真仔細(xì)分好后有家長(zhǎng)志愿者領(lǐng)會(huì)并保存。

監(jiān)考是老師的天職,，必不可少的任務(wù),。本次測(cè)試我們的監(jiān)考分為三個(gè)梯隊(duì)：班主任堅(jiān)守辦公室，利用釘釘進(jìn)行線上全程監(jiān)考,，整體把控測(cè)試的時(shí)間,；各任課教師奔波于鄉(xiāng)村小路，線下走進(jìn)學(xué)生家中,，抽查考試情況,；家長(zhǎng)志愿者積極配合此次測(cè)試，自聘上崗“監(jiān)考教師”,，負(fù)責(zé)試卷收發(fā)工作,。

莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)開展線上教學(xué)已經(jīng)八周，老師學(xué)生們體驗(yàn)了一場(chǎng)特別的教與學(xué)之旅,，由不適應(yīng)到適應(yīng)到有聲有色,。此項(xiàng)工作之所以能順利推進(jìn)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，離不開各位一線教師的辛勤工作,，更離不開家長(zhǎng)們的鼎力配合,，因?yàn)橛兴麄儯攀咕W(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點(diǎn)不斷被完善,。

他們認(rèn)真負(fù)責(zé),，配合學(xué)校和老師，積極摸索使用各種線上教學(xué)軟件,，協(xié)助孩子們安裝注冊(cè)cctalk,，釘釘，班級(jí)小管家等,。在線溝通、關(guān)注群信息,，幫助孩子線上學(xué)習(xí),。我們的家長(zhǎng)們真的是火力全開，不管是爸爸媽媽,，還是爺爺奶奶,，不管是在省內(nèi)還是省外都開啟了cc釘釘qq微信之旅，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，在線探討線上學(xué)習(xí)的種種感受,，促進(jìn)老師線上教學(xué)指導(dǎo)。

熟悉了線上教學(xué)模式后,，家長(zhǎng)們每天都積極向老師展示孩子在家學(xué)習(xí)的各種閃光時(shí)刻,，不論年級(jí)，不分學(xué)科,。配合老師合理安排孩子的聽課時(shí)間,，排除萬難輔導(dǎo)作業(yè)，付出了比以往更多的時(shí)間和精力,，盡心盡力幫助孩子克服不在學(xué)校學(xué)習(xí)的各種不適應(yīng),，做好后勤保障，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，每天督促孩子線上學(xué)習(xí),，檢查作業(yè)，不讓孩子荒廢時(shí)光,?？矗秃⒆庸餐瑢W(xué)習(xí)的樣子會(huì)成為這個(gè)疫情時(shí)期最美的姿態(tài),！

為了讓孩子更專注,，在直播課課堂上，他們親力親為,，與孩子共同上課,。為了讓孩子有教材可用,，家長(zhǎng)們多次親自到學(xué)校為孩子們領(lǐng)取教材、練習(xí)冊(cè),、測(cè)試卷等,，使線上教育不茫然。

特別是在本次學(xué)校組織的階段性測(cè)試時(shí),，具備條件的家庭把周邊學(xué)生做了一個(gè)小集中,，提前一天為孩子們準(zhǔn)備了“小考場(chǎng)”，桌子,、椅子都等距排放,，儼然有考場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍在其中，更好的體現(xiàn)了本次測(cè)驗(yàn)的真實(shí)性,、嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性,。

志愿者家長(zhǎng)們成為“監(jiān)考教師”，承擔(dān)領(lǐng)卷,、試卷保密工作,、發(fā)卷、監(jiān)考,、收卷,、送卷的任務(wù)。當(dāng)走進(jìn)小小的“考場(chǎng)”,，看到孩子們戴著口罩,，紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然的在“監(jiān)考教師”的監(jiān)督下沉著,，認(rèn)真作答的樣子,，禁不住想給我們這些可愛又偉大的家長(zhǎng)們點(diǎn)一個(gè)大大的贊，跟你們說一聲“感謝有您的理解支持,，也感謝您的默契配合,，是你們的協(xié)助，才讓這八周的線上教學(xué)畫上圓滿的句點(diǎn),?！薄?/p>

線上教學(xué)的有序推進(jìn)讓老師與家長(zhǎng)聯(lián)系得更緊密,。他們有序,、有恒的做家中的教育者，才將疫情期間線上教育帶來的弊端對(duì)孩子產(chǎn)生的影響降到最低,。你們是最可愛又負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),。未來的日子里，我們將一起繼續(xù)努力,，為孩子們勾勒更美好的未來,；風(fēng)雨中感謝有你,，讓我們家校攜手并肩，砥礪前行,，一起努力為孩子們共撐一片“停課不停學(xué),，成長(zhǎng)不延期”的藍(lán)天。

沒有一個(gè)寒冬不可逾越,，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨,，讓我們心懷希望：身體好，學(xué)習(xí)好,，共同迎接春暖花開,！讓我們一起祈禱：愿山河無恙，盼國(guó)泰民安,，祈歲月靜好,。

小學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇三

線上直播課已經(jīng)進(jìn)行了三周的時(shí)間了，孩子們也從剛開始的好奇激動(dòng),，到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感,，一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題也接踵而來?，F(xiàn)把這些問題總結(jié)如下：

針對(duì)這個(gè)問題,，我采取電話聯(lián)系家長(zhǎng)的方式了解孩子不上課原因。有兩個(gè)孩子是跟爺爺奶奶一起生活,，家里沒有智能機(jī),，無法參與線上學(xué)習(xí)。還有兩個(gè)學(xué)生是因?yàn)榧依飳W(xué)生比較多,，手機(jī)不夠用,，也無法通過直播在線學(xué)習(xí)。對(duì)于這些無法參與線上教學(xué)的孩子,，我和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，采取讓家長(zhǎng)陪同孩子一起觀看河南電視臺(tái)“名師課堂”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天中午我會(huì)定時(shí)微信或電話與孩子聯(lián)系,，了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè),。

針對(duì)這個(gè)問題，我把全班劃分為6個(gè)學(xué)習(xí)小組,，每組安排負(fù)責(zé)任的小組長(zhǎng),。由小組長(zhǎng)在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)組員簽到,。課后匯報(bào)給任課教師學(xué)生出勤情況,。任課教師隨后及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通,，確保直播課期間每個(gè)學(xué)生都可以按時(shí)上課,。

直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè),。我每天都會(huì)在班級(jí)微信群中及時(shí)總結(jié)反饋當(dāng)天作業(yè)情況，并不斷提醒,，催促不交作業(yè)學(xué)生,，但這幾個(gè)孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長(zhǎng)重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，督促其孩子按時(shí)完成作業(yè),。我逐一打電話與這幾位孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告訴家長(zhǎng),，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間,，為了讓孩子不掉隊(duì)，需要各位家長(zhǎng)朋友配合老師多督促孩子,。畢竟孩子現(xiàn)在在家,，很多時(shí)候我們老師是心有余而力不足，所以希望各位家長(zhǎng)能夠重視多督促孩子按時(shí)上課,，認(rèn)真完成作業(yè),。只有我們共同努力，才能保證孩子不掉隊(duì),，并且學(xué)有所得,。

每學(xué)完一個(gè)單元我們都會(huì)進(jìn)行測(cè)試，通過測(cè)試我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)知識(shí)的掌握并不是很好,。針對(duì)這個(gè)情況我采取兩個(gè)措施進(jìn)行解決：

1,、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可從以下幾方面進(jìn)行（1通過查字典的方式,，結(jié)合注釋,，將生僻字的讀音標(biāo)注的課文當(dāng)中；2結(jié)合注釋,，疏通大意,。3標(biāo)注自然段，最好能總結(jié)段意,。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方,，甚至還有一些問題小氣泡。同學(xué)們可以做批注,，對(duì)于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解,，對(duì)于自己不理解的地方也可以做出標(biāo)注，等到老師講課的時(shí)候就可以認(rèn)真的去聽,。5同學(xué)們可以直接先看課后題,，然后再進(jìn)行課文的預(yù)習(xí)，這樣就可以帶著問題去預(yù)習(xí),，效果也許會(huì)不一樣,。）

2,、要求孩子今后在提交作業(yè)的時(shí)候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況,。

直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時(shí)間,，我會(huì)針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)并調(diào)整，把停課不停學(xué)的工作做好,。

小學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇四

等閑識(shí)得東風(fēng)面,，萬紫千紅總是春，三月的xx校園本應(yīng)充滿著瑯瑯的讀書聲,，可再次襲來的疫情打亂了原本平靜的校園生活,。根據(jù)xx月xx日區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于當(dāng)前全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校實(shí)施線上教學(xué)的緊急通知》的意見，為確保師生健康和學(xué)校安全,，xx小學(xué)嚴(yán)格落實(shí)八條規(guī)定,，立即啟動(dòng)線上教學(xué)，保障線上教學(xué)與線下教學(xué)的無縫銜接,，真正做到內(nèi)容豐富不減質(zhì)?，F(xiàn)就具體工作匯報(bào)如下：

學(xué)校成立了線上教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng),，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮,，責(zé)任落實(shí)到具體人員。全校各科老師全情投入,，精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真完成資源選用,、線上備課,、線上教學(xué)，以及課后答疑等環(huán)節(jié),。同時(shí)，家長(zhǎng)和同學(xué)們也積極配合學(xué)校線上教育工作,，家校配合使線上有效學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處,。

為保證線上教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校教導(dǎo)處立即組織召開各學(xué)科教研組專題會(huì)議，對(duì)線上直播課程安排、授課模式,、作業(yè)布置批改及線上研討等各方面進(jìn)行了合理的安排和部署,。

根據(jù)會(huì)議安排,，學(xué)校各學(xué)科,、各年段分別成立了線上教研群，組長(zhǎng)每天組織本組老師進(jìn)行線上集體教研活動(dòng),，確定第二天的授課內(nèi)容,，研討教學(xué)重難點(diǎn),、作業(yè)布置等,。當(dāng)天課程結(jié)束后，再次進(jìn)行集中教研,，對(duì)授課過程中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行交流討論和經(jīng)驗(yàn)分享,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高線上授課水平,。

xx小學(xué)探索實(shí)施“五潤(rùn)教育”(即關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展),，通過學(xué)科學(xué)習(xí)、校本課程,、社團(tuán)活動(dòng),、“xx美”學(xué)生素養(yǎng)大賽、各種實(shí)踐活動(dòng)等全面錘煉學(xué)生的思維,、本領(lǐng)和智慧,，知識(shí)儲(chǔ)備上不斷積累，素養(yǎng)技能上不斷提升,，近期將依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，組織開展“潤(rùn)美班級(jí)”,、“紅潤(rùn)小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，組織開展“同心抗疫”網(wǎng)絡(luò)征文活動(dòng),，組織開展“我為疫情獻(xiàn)份力”微視頻錄制活動(dòng),，組織開展“唱跳讀寫畫”小小擂臺(tái)賽活動(dòng)，組織開展線上沙龍“春之語”心理輔導(dǎo)活動(dòng),，開辟學(xué)校微信公眾號(hào)“線上精彩”專欄,，等等，讓豐富的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),，像陽(yáng)光一樣照亮生命,，像雨露一樣浸潤(rùn)心靈，成為學(xué)生特殊時(shí)期的一份精美的暖心禮物,。

“要么不用,，用則用好”，線上教學(xué)作為新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一種方式,，也必將隨時(shí)實(shí)現(xiàn)教師互動(dòng),、師生互動(dòng)、家?；?dòng),。由于xx小學(xué)地處農(nóng)村，學(xué)校的配套建設(shè),、教師的設(shè)施配備,、上課的流程模式、家庭的對(duì)接條件,、師生及時(shí)評(píng)價(jià)等都存在很多不足,，本著“沒有任何借口，不拋棄任何一個(gè)學(xué)生”的原則,，盡快整體優(yōu)化提升,，通過盯緊“五三四一”5分鐘晨會(huì)(每天的疫情防控、課堂學(xué)習(xí),、習(xí)慣養(yǎng)成,、安全教育等)、30分鐘午練(每天交替開展音樂歌唱,、體育鍛煉,、美術(shù)創(chuàng)作、勞動(dòng)實(shí)踐等),、40分鐘答疑(每天下午第一節(jié)安排師生在線互動(dòng),，解決當(dāng)天課堂上疑難疑惑的問題)、一天一評(píng)議(教干利用年級(jí)工作群評(píng)議老師上課情況),、一周一培訓(xùn)(學(xué)科教務(wù)員組織好先周備課,、問題教研等活動(dòng)),、偶爾一家訪(邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與居家教學(xué))等幾個(gè)環(huán)節(jié)，不斷打造適合學(xué)生的線上教學(xué)品牌,，努力實(shí)現(xiàn)“涵養(yǎng)一個(gè)孩子,，幸福一個(gè)家庭”的育人目標(biāo),。

春雨滴滴催新芽,，云端點(diǎn)點(diǎn)聚慧心，特殊時(shí)期更彰顯人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。教育的光輝是神圣的,，教師的責(zé)任是重大的，特殊時(shí)期的特殊教學(xué)方式,，終將會(huì)被學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)所檢驗(yàn)，xx小學(xué)全體教干教師將在區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，凝心聚力,，開拓創(chuàng)新，秉承一顆“生命至上,、成長(zhǎng)至上,、滿意至上”的教育心懷，深度做好線上教學(xué),，全面守牢育人質(zhì)量,，完美實(shí)現(xiàn)師生成長(zhǎng)，為堅(jiān)決打贏“新冠疫情戰(zhàn)”貢獻(xiàn)教育力量,。

小學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇五

鑒于當(dāng)前的疫情,，河津市教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)仍在繼續(xù)進(jìn)行。經(jīng)過半個(gè)多月的摸索,，我們對(duì)釘釘直播的功能已有所掌握,，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的，尤其在落實(shí)知識(shí)方面,，教師自主性不強(qiáng),，管理方面存在較大漏洞。現(xiàn)將近段時(shí)間對(duì)線上教學(xué)的情況總結(jié)如下：

119班共42人,，120班44人,，每節(jié)課上課前都要對(duì)在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間,。在上課過程中隨機(jī)點(diǎn)名,，以防學(xué)生“掛課不上課”。對(duì)于各別學(xué)生沒有參加聽課或上課時(shí)間短的學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，努力做到使每個(gè)學(xué)生都參加聽課并一直在線聽課,。

上課中每堂課我都會(huì)跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽課，并記錄他們上課的重點(diǎn)知識(shí)和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn),，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作,。

我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行解決,，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況,，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè)。每次,，作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上,。

直播期間，老師沒有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看,，課堂效率無法保證,。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高,。

雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式,，存在各種問題，但卻是目前較為理想的教學(xué)手段,，希望大家都能充分利用好這一平臺(tái)服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開學(xué)的教學(xué)壓力,。

小學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇六

經(jīng)過這段時(shí)間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了很多,。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別,，存在這很大區(qū)別。

在線上教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)有這不可缺少的作用,，很多學(xué)生的家長(zhǎng)，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課,，家長(zhǎng)有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí),，與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)少了,，不能夠面面俱到，很多時(shí)候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何,。

我曾遇到過幾個(gè)學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n,，沒有及時(shí)進(jìn)入上課平臺(tái)，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系,，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心，但是家長(zhǎng)在家的時(shí)間不多，很多時(shí)間都是需要進(jìn)入崗位工作,，不能夠時(shí)刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在開網(wǎng)課一段時(shí)間后，我舉行了一次線上家長(zhǎng)會(huì),，與各位家長(zhǎng)做了一些約定,，讓家長(zhǎng)配合我們教學(xué)工作，有些學(xué)生條件相對(duì)要差些,，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí),，實(shí)用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件，當(dāng)然我每天的上課時(shí)間都是在早上,，所以上課時(shí)我為了避免學(xué)生在上課的時(shí)間里,，開小差,，經(jīng)常會(huì)在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問答,。

讓學(xué)生們?cè)诰€上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時(shí)間里面走神，同時(shí),，改變講課方式,，重點(diǎn)提煉知識(shí)要點(diǎn)，要在段時(shí)間里面講完課,，就必須要保證自己上課及時(shí)完成授課要求,，一些相對(duì)無用的話語，就會(huì)放棄或解決,，不用在點(diǎn)醒其他,，始終注意到一點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí),。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,，一般會(huì)把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級(jí)群里面,，提供下載,，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,，很多時(shí)候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時(shí)下載,，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

因?yàn)槲沂墙虒?dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中,，在加到學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)分派一些任務(wù)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文，及時(shí)做好相關(guān)的指導(dǎo),，避免學(xué)生因?yàn)闆]有老師,，忘記背誦課文，每一天我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通了解這段時(shí)間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題,，保證及時(shí)完成基本的教學(xué)任務(wù),。不管任務(wù)號(hào)時(shí)候我都會(huì)及時(shí)正確的保證高效學(xué)習(xí),。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對(duì)于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路,，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí),。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。

小學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇七

“停課不停學(xué)”“停課不停教”是疫情期間的新舉措,、是教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，也是特殊時(shí)期線上授課新模式對(duì)教師的新挑戰(zhàn)。按照上級(jí)教育部門停課不停學(xué)的工作要求,，濟(jì)南市歷城區(qū)王舍人實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極行動(dòng),，投身于線上教學(xué)工作。

面對(duì)線上教學(xué)的突然開啟,，為提高師生的接受度與參與率,，保證線上教學(xué)質(zhì)量，我校嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教育局安排部署和要求,。根據(jù)局要求,，我校及時(shí)召開行政會(huì)議和全體教師會(huì)。結(jié)合校情學(xué)情,，制定了《線上教學(xué)工作預(yù)案》和《線上教學(xué)工作實(shí)施方案》,、《線上教學(xué)課程表》、《線上教學(xué)管理制度》,、《學(xué)生線上學(xué)習(xí)基本規(guī)范》等線上方案,、制度等，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，分年級(jí)規(guī)劃實(shí)施的工作機(jī)制,，分解了工作任務(wù)，強(qiáng)化包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,。

（一）科學(xué)選擇授課平臺(tái)和資源

qq群課堂,、騰訊會(huì)議以及釘釘?shù)溶浖紴樵诰€教學(xué)提供了技術(shù)支持。隨著線上教學(xué)的開展實(shí)踐,，借助騰訊會(huì)議授課已成為大多數(shù)老師的選擇,。老師們根據(jù)歷城區(qū)教研中心居家學(xué)習(xí)的活動(dòng)建議，依托國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)和濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的線上教學(xué)資源,，及歷城區(qū)資源平臺(tái)等各級(jí)平臺(tái)資源,，老師們有的放矢，科學(xué)的借助這些資源進(jìn)行直播授課,，引導(dǎo)學(xué)生居家體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,，探究的奧秘，收獲精彩的成長(zhǎng)。

（二）強(qiáng)化督促,，梯次推進(jìn)

1,、為保證線上教學(xué)的`效果，我校從制度上明確將線上教學(xué)納入教師教學(xué)常規(guī)考核,，要求每個(gè)教師必須制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，合理安排教學(xué)進(jìn)度，提前備好課時(shí)教案,。

2,、班子成員都加入班級(jí)qq群，實(shí)行雙師課堂,，直播課班主任全程盯班和校領(lǐng)導(dǎo)的巡課檢查,，了解各學(xué)科教師線上教學(xué)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)督促指導(dǎo),，解決問題。

3,、召開線上教學(xué)研討會(huì),，統(tǒng)一思想，發(fā)現(xiàn)問題,，共商對(duì)策。我校及時(shí)傳達(dá)局疫情防控和局線上教學(xué)工作會(huì)議精神,，在四月份召開了3次全體教師線上教學(xué)研討會(huì),，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)工作指示精神，和學(xué)校的規(guī)定要求,，總結(jié)線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足,，及時(shí)調(diào)整工作。第一次研討會(huì)重點(diǎn)是重新調(diào)整了線上課程表,，對(duì)老師的授課平臺(tái)進(jìn)行了統(tǒng)一要求,，強(qiáng)調(diào)了師生的上課儀表，加強(qiáng)直播授課等,。第二次研討會(huì)重點(diǎn)總結(jié)了半個(gè)月來的線上教學(xué)情況,，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，充分備課,，提高上課的效率,。開展線上小達(dá)人評(píng)比活動(dòng)、亮點(diǎn)教師和亮點(diǎn)學(xué)生的宣傳活動(dòng),，啟動(dòng)讀書節(jié)活動(dòng)等,。第三次研討會(huì)全面總結(jié)了近一個(gè)月的教學(xué)情況，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了一定要落實(shí)好雙師課堂，落實(shí)好專項(xiàng)小測(cè)試,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),，反饋了線上作業(yè)檢查情況等。線上教學(xué)有序進(jìn)行,，教學(xué)效率較以前得到提高,。

（三）科學(xué)評(píng)價(jià)促發(fā)展

評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)中教師常常使用的基于互動(dòng)的一種教學(xué)手段，線上教學(xué)與傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別在于師生,、生生互動(dòng)受限,。然而線上課堂，以目前的學(xué)習(xí)平臺(tái)和授課方式,，很難對(duì)課堂和學(xué)生進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)和反饋,，教學(xué)效果難以保證。通過對(duì)線上教學(xué)的實(shí)施,，我們要堅(jiān)持全體與個(gè)體相結(jié)合的原則,，充分利用學(xué)習(xí)平臺(tái)功能，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)建快捷方便的反饋方式,，作業(yè)要適度適量,，分層布置，形式多樣,。如課堂上采用連麥形式抽查,；學(xué)生進(jìn)行視頻互動(dòng)答題；優(yōu)秀作業(yè)展示,；專項(xiàng)知識(shí)的“課堂小測(cè)”等,。

（一）心理抗“疫”，呵護(hù)你我,。

疫情期間,，很容易讓人產(chǎn)生緊張、焦慮,、害怕,、不安、暴躁等心理不適,。為了呵護(hù)孩子們身心健康,，讓孩子們擁有一顆陽(yáng)光積極的心態(tài)，健康成長(zhǎng),。我校多次舉行線上防疫健康心理活動(dòng),，心理健康教育月系列活動(dòng)。通過開展活動(dòng),，豐富了同學(xué)們的課余生活,，拉近了親友之間的感情,，增強(qiáng)了同學(xué)們抗擊疫情的信心和勇氣。我們堅(jiān)信,，我們終將戰(zhàn)勝疫情,，還孩子們一片凈土。

（二）走進(jìn)名著,，享受閱讀

為貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”規(guī)定及“雙減”政策精神,，進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”，提升全體師生閱讀熱情,，打造濃厚的校園文化,，我校自2022年2月份學(xué)期初開展師生共讀名著系列活動(dòng)。疫情的突襲,，沒有打斷我們課堂共讀計(jì)劃,，讓我們?cè)僖淮我娮R(shí)到知識(shí)的力量，也更加明確讀書的重要性,。結(jié)合第28個(gè)“世界讀書日”,，我校開展了“牽手西游品名著”活動(dòng)，孩子們紛紛投入到讀書中,，并通過我來說,、我來寫、我來畫,、我來唱,、我來演、取經(jīng)路線圖,、思維導(dǎo)圖等等形式,，進(jìn)行了名著閱讀知識(shí)素養(yǎng)展示活動(dòng)?；顒?dòng)中，孩子們也“七十二變”,，家長(zhǎng)們也積極加入活動(dòng),，各顯神通，紛紛演繹了各種王舍人實(shí)小版的“西游記”,。學(xué)校也通過微信等平臺(tái)進(jìn)行了宣傳,，獲得了廣泛好評(píng)。

（三）走進(jìn)科學(xué),，探索發(fā)現(xiàn),。

科學(xué)無處不在，小至我們身邊,，大至神秘的宇宙,?？茖W(xué)是現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的一環(huán)。利用簡(jiǎn)單的工具,，就能發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象,，這就是科學(xué)的魅力所在，這就是科學(xué)的靈魂所在,?？茖W(xué)老師們通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生參與科學(xué)線上教學(xué)的興趣,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,。“探究式學(xué)習(xí)”是科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，老師們盡量選取適合學(xué)生居家做的科學(xué)探究活動(dòng),，讓學(xué)生動(dòng)手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué),，玩中學(xué)”,，在孩子心中播下科學(xué)種子，達(dá)到實(shí)踐育人的效果,。

（四）抗擊疫情,，“藝術(shù)”因你而精彩。

音樂是發(fā)自人類靈魂的聲音,，是人類用于觸摸世界最經(jīng)典的語言,，而在疫情期間音樂無疑是排解緊張情緒和學(xué)習(xí)壓力的最好方式。王舍人實(shí)小的孩子們用自己的音樂演繹了一曲曲動(dòng)人的旋律,。

停課不停學(xué),，王舍人實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)組老師們?cè)谝咔槠陂g開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利用ppt,、錄制小視頻,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等，給學(xué)生們開展了繪畫,、手工制作等課程,，提高了學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力,。

為做好疫情防控工作,，保障學(xué)生身體健康，按照“停課不停學(xué),，疫情不停練”的要求,，為了讓學(xué)生居家得到充實(shí)科學(xué)的體育鍛煉，體育學(xué)科每天通過推送課程資源,、線上指導(dǎo),、學(xué)生練習(xí)和教師反饋等方式進(jìn)行線上教學(xué),。

疫情期間，面對(duì)居家學(xué)習(xí)這種特殊的學(xué)習(xí)方式,，教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和策略,，創(chuàng)新了教學(xué)方法以及合理選擇教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，依托線上教學(xué)資源,，優(yōu)化師生線上互動(dòng)環(huán)節(jié),，在居家學(xué)習(xí)模式下提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。疫情面前,，家校攜手,，停課不停學(xué)，共同努力,，讓學(xué)生足不出戶,，收獲滿滿！

小學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇八

新年伊始,，新型冠狀病毒的不期而至,，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，老師也自然成為“主播”,，在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課,。對(duì)于這個(gè)新生事物，從沒用過,，更沒網(wǎng)上直播過,。上課之前，各種緊張,、無措,、不安、激動(dòng),，簡(jiǎn)直難以言表,，上課后也收獲了歡喜和感動(dòng)。

1,、備課以前寫的是教案,，現(xiàn)在要寫講稿，而且有時(shí)候語言還要幽默一點(diǎn),。平時(shí)授課過程中的學(xué)（20―25分鐘左右）+練的模式,。網(wǎng)絡(luò)授課改為學(xué)習(xí)+練習(xí)+總結(jié)的模式,。（每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解盡量控制在3―5分鐘之內(nèi),，隨后配以相應(yīng)的練習(xí)）,。

2,、如何使用釘釘,？怎么跟學(xué)生互動(dòng),？如何布置作業(yè),？如何分享屏幕？…

1,、慢慢了解了直播的步驟,，大體掌握了操作。

2,、在釘釘上看家長(zhǎng)的留言,，得到了許多家長(zhǎng)的支持與肯定。

只要做,，就會(huì)有效果,；只要嘗試，就會(huì)有突破,；只要完成,，就值得被看見和被肯定。雖然疫情依然嚴(yán)重,，但它永遠(yuǎn)阻止不了一顆團(tuán)結(jié)的奮力前行的心,，相信一起并行，共克時(shí)艱,，所有的美好終會(huì)到來,！因?yàn)槿松穆飞希ㄓ谐砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí),，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn),！

小學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇九

因“新冠”疫情的影響和“停課不停學(xué)”的要求，三月份學(xué)校開展了線上直播教學(xué),。我們英語學(xué)科也按照要求每天進(jìn)行了線上教學(xué),。

為了讓學(xué)生在每一節(jié)課中能愉快、積極的參與,，英語組全體成員集思廣益,、積極研討，精心備課,、準(zhǔn)備課件為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，提供停課不停學(xué)的在線上課模式。下課后我們還進(jìn)行實(shí)時(shí)教研,，每個(gè)人遇到什么問題,，即時(shí)提出，老師們各抒己見,，積極商量解決對(duì)策,。同時(shí)，課后通過家校本為學(xué)生布置預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的課后作業(yè),，及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。

存在問題

（一）個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)直播間,，甚至出現(xiàn)不上課的現(xiàn)象。

（二）由于隔著屏幕上課,，學(xué)生不易管理,，網(wǎng)絡(luò)掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率。

（三）大部分學(xué)生能積極配合老師完成作業(yè),，但也有學(xué)生不能及時(shí)上交,，作業(yè)完成拖拉，且書寫不認(rèn)真,。

困惑

（一）如何讓直播更為有效,，更好的服務(wù)于教學(xué)知識(shí)落實(shí)。

（二）如何布置適合學(xué)生的作業(yè),，激起學(xué)生的興趣,。

（三）個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝通,，起到作用,。

1、教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解應(yīng)該再簡(jiǎn)潔一些,，結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子,，便于學(xué)生理解。隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問題,，以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2,、教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),，適當(dāng)制定考核方法，鼓勵(lì)學(xué)生,，使線上教學(xué)不流于形式,，督促學(xué)生按時(shí)完成當(dāng)日任務(wù)，并適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，學(xué)生能認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

愿春來,，疫去,，山河無恙。

愿情存,，疾去,，你我安好。

愿一切快快回到從前的樣子！

小學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十

自從學(xué)校開展“停課不停學(xué)”以來,，已經(jīng)八周了，老師和學(xué)生進(jìn)行的網(wǎng)上教學(xué)學(xué)習(xí),，由剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的適應(yīng),，剛開始的上課時(shí)的忐忑心情，到現(xiàn)在大大方方給學(xué)生直播,，已經(jīng)走好了線上教學(xué)的第一步,。在“停課不停學(xué)”的起始階段，我就抓緊時(shí)間召開了班級(jí)的視頻會(huì)議,，對(duì)于使用手機(jī)軟件還不流暢我,，不會(huì)使用靜音功能，家長(zhǎng)和孩子們就自覺地保持安靜,，在會(huì)議中不僅布置了新的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)要求,，還關(guān)心孩子們?cè)诩依镌趺礃樱坑袥]有什么困難,？孩子們回應(yīng)地一聲聲“常老師,，我想你了，好想快點(diǎn)開學(xué)啊,?！?/p>

我是一位50多歲的一年級(jí)數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)教學(xué)還是我的擅長(zhǎng),，但是在這非常時(shí)期讓我待在家里,，卻不能走進(jìn)課堂在黑板上用粉筆教學(xué)，而是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，這是一個(gè)全新的領(lǐng)域,，更是我從來沒有接觸過的工作，對(duì)于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作,，是新鮮也是困難的,，因?yàn)槲覜]有經(jīng)驗(yàn)，比年輕人更是困難,。

剛開始上課的時(shí)候,，我就做了很多錯(cuò)誤，比如上網(wǎng)課時(shí)我忘記打開自己電腦的攝像頭,，有比如該開啟聲音的`時(shí)候我沒有開,，自己一個(gè)人在那里聚精會(huì)神的講課，等我一節(jié)課講完,，看到手機(jī)上面密密麻麻的留言,，我都恨不得找個(gè)地洞鉆下去，因?yàn)閷?shí)在是太丟臉了，實(shí)在是太難看了,。

居然開啟一個(gè)人的舞臺(tái),，學(xué)生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的，感覺自己是那么差勁,，那么羸弱,，更重要的是居然不會(huì)用直播，如同與社會(huì)脫線的舊社會(huì)的老太婆,，實(shí)在是非常不自在,，遇到這樣的事情，我自己也無奈,，但是還好經(jīng)過了開始上課時(shí)的犯錯(cuò),，到了后面給了我足夠的經(jīng)驗(yàn)，我也知道了該如何做好防范,，不能在繼續(xù)犯錯(cuò)下去了這樣一直犯錯(cuò),，實(shí)在是一種尷尬。

在后面上課時(shí),，每天除了按時(shí)上課也都會(huì)詢問學(xué)生有沒有什么異常,，及時(shí)聯(lián)系我，同時(shí)也會(huì)總結(jié)自己遇到的問題,，及時(shí)解決不會(huì)在如同過去那樣,，鬧烏龍，那樣犯錯(cuò),。就這樣,，我開始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上，認(rèn)真的指導(dǎo)學(xué)生,，好好的糾正了他們的學(xué)習(xí),，不用擔(dān)心他們不努力學(xué)習(xí)，只要我有時(shí)間就一定會(huì)認(rèn)真教導(dǎo)好的,。

在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn),，在這個(gè)過程中我會(huì)把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學(xué)生觀看，如果有什么問題也會(huì)及時(shí)的糾正讓學(xué)生們好好的學(xué)習(xí),，不用在擔(dān)心自己學(xué)的不好,，努力學(xué)習(xí)的目的就是要讓他們學(xué)的好，做的好,。上課是為了讓學(xué)生吸取知識(shí),，但是上網(wǎng)課有個(gè)非常大的問題互動(dòng)的學(xué)生明顯比在教室的時(shí)候少，為了保證學(xué)生上課積極性,，我通常會(huì)隨機(jī)點(diǎn)名提問,，讓學(xué)們及時(shí)回答問題，把已經(jīng)飄走的思維及時(shí)拉回來。

同時(shí)我還盡量和學(xué)生父母在微信上聯(lián)系,，因?yàn)橐郧熬徒⒌募议L(zhǎng)群,，現(xiàn)在方便了我們溝通，我會(huì)把布置的作業(yè)發(fā)一份給學(xué)生父母,，然后讓家長(zhǎng)把學(xué)生做好的作業(yè)發(fā)給我們,，同時(shí)提醒家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),，通過雙向的引導(dǎo)讓我的教學(xué)工作變得更加便捷輕松，也變得更加容易,。

我也開始喜歡這樣的教學(xué)方式,。當(dāng)然同時(shí)我會(huì)多去學(xué)習(xí)，畢竟我不喜歡一個(gè)人閉門造車,，多去與老師溝通然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步和改進(jìn)自己的教學(xué),。在后面的網(wǎng)工作中，更好的指點(diǎn)學(xué)生,。

小學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十一

在嚴(yán)峻的疫情面前,，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí),，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué),，代課教師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線上教師,，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué),。

語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，但面對(duì)學(xué)生沒有課本,，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的,，代課教師還要跟課教學(xué)這些問題，我依然積極應(yīng)對(duì),，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù),，使每位學(xué)生都能有所收獲。現(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：

由于學(xué)生沒有課本,，我會(huì)提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級(jí)群,，并設(shè)計(jì)基本問題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),，以便第二天的課能順利進(jìn)行,。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽,。若是文言文我會(huì)讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上,，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會(huì)提前對(duì)對(duì)應(yīng)的課文做好講授課件,，準(zhǔn)備隨時(shí)作以補(bǔ)充,。

在每次市局的直播課開始之前，我會(huì)提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級(jí)群,，讓學(xué)生打卡簽到,，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習(xí),，老師檢查,。市局的直播課我都會(huì)認(rèn)真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后,，我會(huì)就上節(jié)課的內(nèi)容隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,，做好課堂的補(bǔ)充和知識(shí)的落實(shí)。如在上《大自然的語言》一課時(shí),，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件,，還準(zhǔn)備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好,，我不需補(bǔ)充,，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。

課堂結(jié)束后,，我都會(huì)在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè),，并在課下批改作業(yè)。針對(duì)不做作業(yè),，不上課的學(xué)生我會(huì)利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長(zhǎng),，讓其注意督促孩子。

通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便,，但對(duì)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)卻難以把控,。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè),，可是總有那么五六個(gè)學(xué)生做不到,，有些遺憾。自律是學(xué)好的前提,！這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了,。希望疫情快點(diǎn)過去，讓我們?cè)缛栈貧w校園,！

小學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十二

時(shí)光如梭,，春天已到，校園的櫻花已開,，本周是開學(xué)的第六周了,，雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚,，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連，突破空間限制,。線上教學(xué)不僅能讓孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)新知識(shí),，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

"凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢",，教師講課要備課，學(xué)生上課更要備學(xué),，這樣才能為學(xué)習(xí)新知識(shí)掃清障礙做好準(zhǔn)備,，所以我們一定要做好預(yù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動(dòng),，教學(xué)過程進(jìn)行較快,，所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識(shí)，避免聽課時(shí)被動(dòng),、忙亂。我會(huì)在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻,，要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞,，大致了解課文和課后題。做好預(yù)習(xí),，聽起課來就會(huì)主動(dòng),，課堂筆記就有了重點(diǎn)，對(duì)老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快,，學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些,。

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨,。每天我和學(xué)生們一起早讀,，通過視頻會(huì)議及時(shí)查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過先領(lǐng)讀課文,、生字等照顧到“學(xué)困生”,，再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩(shī)、課文等,，從而了解學(xué)生的掌握情況,，督促及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過早讀不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，更有利于一天的學(xué)習(xí)效果。

日常授課以觀看名師課堂為主,。每天的名師課堂時(shí)間,，我都會(huì)3分鐘提前提醒孩子：準(zhǔn)備好課文,、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用具,；調(diào)整正確坐姿,；準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前安靜等待上課；能根據(jù)講課內(nèi)容,，做好課堂筆記,，下課后及時(shí)上傳聽課照片和筆記。在課程結(jié)束之后,，我會(huì)及時(shí)查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)不按時(shí)聽課的孩子及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，特別關(guān)注家長(zhǎng)復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問,，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時(shí)上課的情況下,，我會(huì)通過大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì),。

在此同時(shí),，我會(huì)提前完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容，做好聽課記錄,，寫好教學(xué)反思,，總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、易錯(cuò)字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記,。課程結(jié)束后我會(huì)及時(shí)給學(xué)生合理布置作業(yè)，力求作業(yè)少而精,，達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的,。對(duì)于學(xué)生的每日作業(yè)，要求上傳到釘釘家校本中,，每日我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改,、反饋，對(duì)于作業(yè)完成好的學(xué)生,，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表?yè)P(yáng)孩子與家長(zhǎng)并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎(jiǎng)狀,；對(duì)作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì)在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎(jiǎng)狀,；對(duì)作業(yè)沒有按時(shí)完成學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì),；對(duì)作業(yè)書寫潦草的學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)反饋指出不足，督促改正,，確保在家期間也能工整書寫,。最后,，我通過批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況，對(duì)錯(cuò)誤較多的字詞或練習(xí)題,，我會(huì)語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時(shí)糾正,。

閱讀是重要的語文要素。于是我利用釘釘進(jìn)行“好書日日讀”的閱讀打卡,，要求學(xué)生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁(yè)碼記錄下來,，并摘抄自己喜歡的句子和詞語。對(duì)于閱讀完成較好的學(xué)生,，我會(huì)分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里,，給予大力表?yè)P(yáng)。為了提高學(xué)生的閱讀積極性,，我會(huì)通過發(fā)放小紅花等方法,，表?yè)P(yáng)每日?qǐng)?jiān)持閱讀的學(xué)生，同時(shí)在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”,，激勵(lì)全班學(xué)生參加閱讀,，積累摘抄，展示自我,！

為了能及時(shí)查漏補(bǔ)缺和檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我會(huì)在周六上午進(jìn)行試卷檢測(cè)，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話,，在學(xué)生按規(guī)定時(shí)間完成試卷后家長(zhǎng)進(jìn)行批改和提交，同時(shí)我會(huì)再次進(jìn)行試卷評(píng)改,，針對(duì)個(gè)別錯(cuò)題及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)給學(xué)生進(jìn)行分析講解,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！在教書育人的道路上,，在線上教學(xué)過程中，我會(huì)繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí),，努力成長(zhǎng),！