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小學(xué)線上教學(xué)情況匯報最新 小學(xué)線上教學(xué)情況匯報一年級篇一

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),，現(xiàn)有18個教學(xué)班，共計學(xué)生751人,，大部分學(xué)生在農(nóng)村生活,。

根據(jù)xx縣教體科局“停課不停學(xué)”實施方案的要求，我校成立了以侯xx校長為中心的領(lǐng)導(dǎo)小組,，自20xx年xx月xx日起,，根據(jù)上級指示利用xx教育云平臺，組建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班級,，擬定教學(xué)計劃,，制定切實可行的課程安排，做好了開課前的相關(guān)準備工作,。教務(wù)處組織教師分班測試網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)設(shè)備,，開展試教，進一步培訓(xùn)師生網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，明確教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標,，熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境及其教學(xué)組織方式。

xx月xx日,，正式網(wǎng)絡(luò)授課的前一天,，xx教育云平臺由于網(wǎng)絡(luò)擁堵，軟件崩潰,，原定教學(xué)資源無法使用,，我校第一時間組織教師挑選其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，大家群策群力,，積極推薦好的教學(xué)資源及班級管理軟件,。最終制定了更適應(yīng)農(nóng)村家長的利用微信群發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，小程序“班級小管家”管理學(xué)生作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,。

我校各年級以班級為單位,，各班根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情，利用xx縣中小學(xué)“空中課堂”等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,、班級微信群及小程序“班級小管家”高效開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，抓好家長入群登記工作，學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當日起,，進行打卡,，教師進行記錄、匯總,，倡導(dǎo)家長配合老師做好學(xué)生在家學(xué)習(xí)的監(jiān)控工作,。其中，一,、二年級家長和學(xué)生自愿決定是否進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不做硬性要求。

授課教師根據(jù)課程設(shè)置提前撰寫網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃,，制定一周的教學(xué)方案,。提前備課,，明確每節(jié)課的具體教學(xué)內(nèi)容及重難點，提前制定本節(jié)課的教學(xué)目標,，合理為學(xué)生設(shè)置作業(yè)及輔導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容,。

各任課教師利用“班級小管家”管理學(xué)生作業(yè)，做到了及時批改,，并根據(jù)學(xué)生作業(yè)反饋及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，及時輔導(dǎo)。

體育教師負責輔助班主任對本班學(xué)生進行體育與健康方面的指導(dǎo),。使學(xué)生在家能得到科學(xué)合理的體育鍛煉,、健康指導(dǎo)及用眼衛(wèi)生。每周一的安全與健康課程通過班級微信群等輔助班主任對學(xué)生進行指導(dǎo),。

所有網(wǎng)絡(luò)授課教師在結(jié)束當天授課活動后,，完成授課情況記錄表。

為及時掌握線上教學(xué)動態(tài)情況,，防止出現(xiàn)線上教學(xué)不合理,、學(xué)習(xí)時間過長、作業(yè)量大等問題,，真正做到實現(xiàn)疫情防控時期“停課不停學(xué)”,，我校成立以侯xx校長為中心的督查小組，各班根據(jù)督查安排把督查組成員拉進相應(yīng)班級群,，校領(lǐng)導(dǎo)不定時進行抽查,。

督查組全體成員通過班級群動態(tài)不定時對各班級授課情況進行抽查。每周及時把督查情況反饋給教務(wù)處,。教務(wù)處根據(jù)督查情況所反饋的問題及時對各班教學(xué)情況給予指導(dǎo),，幫助整改。

各位相關(guān)科目任課教師每周一交教務(wù)處一份本周的教學(xué)計劃,，教務(wù)處負責檢查,，對于教學(xué)計劃不合理的班級科目，及時通知調(diào)整,。

各位相關(guān)科目任課教師每天交教務(wù)處一份當天授課記錄表及當天班級群內(nèi)發(fā)布任務(wù),，批改作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)截圖。教務(wù)處每天以抽查的方式了解本校當天的教學(xué)情況,。

自開展線上教學(xué)以來,，全體網(wǎng)絡(luò)授課教師認真?zhèn)湔n、授課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生，并積極與家長溝通，一切以學(xué)生為中心,。我校教師認真負責,，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源開展線上教學(xué)，滿腔熱情地投入工作,，全心全意為學(xué)生服務(wù),。我校家長也能做到積極配合教師，督促學(xué)生認真學(xué)習(xí),、積極完成作業(yè)。大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期目標,，完成課程要求,，真正做到了教師,、學(xué)生,、家長線上學(xué)習(xí)共同體，確保了“五到位”,。

由于前期學(xué)生沒有教科書,，使用的是電子課本,，長期面對手機、電腦等電子產(chǎn)品,，不利于眼部健康,；還有部分學(xué)生家庭條件有限，有的沒有網(wǎng)絡(luò),，有的網(wǎng)速不夠流暢,。

針對以上問題，我校積極響應(yīng)上級號召,，為學(xué)生送書上門,，不在本地的學(xué)生我校利用順豐快遞郵寄，確保學(xué)生第一時間收到教科書,，緩解用眼疲勞,。市教育局聯(lián)合移動、聯(lián)通,、電信三大運營商為貧困學(xué)生及線上授課教師免費解決網(wǎng)絡(luò)問題,，為他們提供免費贈送流量、家庭寬帶免費提速等服務(wù),，切實解決了因網(wǎng)絡(luò)受限不能上課的問題,。

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報最新 小學(xué)線上教學(xué)情況匯報一年級篇二

經(jīng)過這段時間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了很多,。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別,，存在這很大區(qū)別。

在線上教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用,，很多學(xué)生的家長,，在家中不但擔任學(xué)生的老師，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課,，家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,，因為在家中學(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的機會少了,，不能夠面面俱到,，很多時候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何。

我曾遇到過幾個學(xué)生因為不想上課,，沒有及時進入上課平臺,，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系,，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心,，但是家長在家的時間不多，很多時間都是需要進入崗位工作,，不能夠時刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在開網(wǎng)課一段時間后，我舉行了一次線上家長會,，與各位家長做了一些約定,，讓家長配合我們教學(xué)工作，有些學(xué)生條件相對要差些,，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí),，實用的是能夠在手機和電腦兩端使用的軟件，當然我每天的上課時間都是在早上,，所以上課時我為了避免學(xué)生在上課的時間里,，開小差，經(jīng)常會在電腦上點擊學(xué)生線上問答,。

讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時間里面走神,，同時，改變講課方式,，重點提煉知識要點,，要在段時間里面講完課，就必須要保證自己上課及時完成授課要求,，一些相對無用的話語,，就會放棄或解決，不用在點醒其他,，始終注意到一點,，優(yōu)化學(xué)習(xí)。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來,，發(fā)送到班級群里面,，提供下載，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí),，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,，很多時候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí),。

因為我是教導(dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中,，在加到學(xué)習(xí)的時候也會分派一些任務(wù)給家長，讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文,，及時做好相關(guān)的指導(dǎo),，避免學(xué)生因為沒有老師，忘記背誦課文,，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題，保證及時完成基本的教學(xué)任務(wù),。不管任務(wù)號時候我都會及時正確的保證高效學(xué)習(xí),。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴的思路,，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí),。當然我還需要繼續(xù)努力。

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報最新 小學(xué)線上教學(xué)情況匯報一年級篇三

新年伊始,，新型冠狀病毒的不期而至,，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，老師也自然成為“主播”,，在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課,。對于這個新生事物，從沒用過,，更沒網(wǎng)上直播過,。上課之前，各種緊張,、無措,、不安、激動,，簡直難以言表,，上課后也收獲了歡喜和感動。

1,、備課以前寫的是教案,，現(xiàn)在要寫講稿，而且有時候語言還要幽默一點。平時授課過程中的學(xué)（20―25分鐘左右）+練的模式,。網(wǎng)絡(luò)授課改為學(xué)習(xí)+練習(xí)+總結(jié)的模式,。（每個知識點的講解盡量控制在3―5分鐘之內(nèi)，隨后配以相應(yīng)的練習(xí)）,。

2,、如何使用釘釘？怎么跟學(xué)生互動,？如何布置作業(yè),？如何分享屏幕？…

1,、慢慢了解了直播的步驟,，大體掌握了操作。

2,、在釘釘上看家長的留言,，得到了許多家長的支持與肯定。

只要做,，就會有效果,；只要嘗試，就會有突破,；只要完成,，就值得被看見和被肯定。雖然疫情依然嚴重,，但它永遠阻止不了一顆團結(jié)的奮力前行的心,，相信一起并行，共克時艱,，所有的美好終會到來,！因為人生的路上，唯有成長和學(xué)習(xí),，方能行穩(wěn)致遠,！

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報最新 小學(xué)線上教學(xué)情況匯報一年級篇四

線上直播課已經(jīng)進行了三周的時間了，孩子們也從剛開始的好奇激動,，到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感,，一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題也接踵而來。現(xiàn)把這些問題總結(jié)如下：

針對這個問題,，我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因,。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活，家里沒有智能機,，無法參與線上學(xué)習(xí),。還有兩個學(xué)生是因為家里學(xué)生比較多,，手機不夠用，也無法通過直播在線學(xué)習(xí),。對于這些無法參與線上教學(xué)的孩子,，我和家長進行溝通，采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進行學(xué)習(xí),，每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系,，了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。

針對這個問題,，我把全班劃分為6個學(xué)習(xí)小組,，每組安排負責任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群,。每節(jié)直播課前負責組員簽到,。課后匯報給任課教師學(xué)生出勤情況。任課教師隨后及時和家長聯(lián)系,，實時溝通,，確保直播課期間每個學(xué)生都可以按時上課。

直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè),。我每天都會在班級微信群中及時總結(jié)反饋當天作業(yè)情況,，并不斷提醒，催促不交作業(yè)學(xué)生,，但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，督促其孩子按時完成作業(yè),。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系，告訴家長,，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會持續(xù)一段時間,，為了讓孩子不掉隊，需要各位家長朋友配合老師多督促孩子,。畢竟孩子現(xiàn)在在家,，很多時候我們老師是心有余而力不足，所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課,，認真完成作業(yè),。只有我們共同努力，才能保證孩子不掉隊,，并且學(xué)有所得,。

每學(xué)完一個單元我們都會進行測試，通過測試我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的掌握并不是很好,。針對這個情況我采取兩個措施進行解決：

1,、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)可從以下幾方面進行（1通過查字典的方式，結(jié)合注釋,，將生僻字的讀音標注的課文當中,；2結(jié)合注釋，疏通大意,。3標注自然段,，最好能總結(jié)段意。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方,，甚至還有一些問題小氣泡,。同學(xué)們可以做批注，對于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解,，對于自己不理解的地方也可以做出標注,，等到老師講課的時候就可以認真的去聽。5同學(xué)們可以直接先看課后題,，然后再進行課文的預(yù)習(xí),，這樣就可以帶著問題去預(yù)習(xí)，效果也許會不一樣,。）

2,、要求孩子今后在提交作業(yè)的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況,。

直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時間,，我會針對出現(xiàn)的問題及時總結(jié)并調(diào)整，把停課不停學(xué)的工作做好,。

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報最新 小學(xué)線上教學(xué)情況匯報一年級篇五

今年是特殊的一年,，受新冠肺炎影響，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,，采取“停課不停學(xué)”的方式,，在網(wǎng)上直播教學(xué)。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求,，我們東光德學(xué)校積極行動起來,，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”,，為東小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近四周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了,，家長反饋直播課堂效果較好,，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。我們及時調(diào)整策略,，讓孩子們觀看直播回放,，再針對重點知識進行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,，我們也認真聽課做筆記,，并且全天候為學(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響,。

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后，我們在系統(tǒng)進行批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,，并進行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學(xué),，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然我們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視,，孩子不能及時完成作業(yè),。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí),！另外，電視,、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏,，減輕家長的負擔，進行小組抽查,，批改作業(yè),。

線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機會,。線上教學(xué)在繼續(xù),，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去,，期待與學(xué)生見面,。

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報最新 小學(xué)線上教學(xué)情況匯報一年級篇六

雨霽風(fēng)光，春分天氣,。千花百卉爭明媚,。畫梁新燕一雙,，至籠鸚鵡愁孤睡。自x月中旬停課以來,，線上教學(xué)已有條不紊開展了三周有余,。在此期間，xx市xx區(qū)第三實驗小學(xué)發(fā)揮“扁平化,、精細化”管理優(yōu)勢,，采取教務(wù)處、科研處,、德育處,、安全處多方聯(lián)動機制，全方位,、多角度落實“停課不停學(xué)”的每一項工作,，努力用智慧和愛實現(xiàn)線上教學(xué)效益最大化。

x月的疫情卷土重來,，接到停課通知,，我校立即召開疫情防控和線上教學(xué)部署會議，接著全體師生按照科學(xué)制定的居家上課作息表相聚云端,，開啟了居家抗疫,、線上上課的征程。

為確保停課期間各項工作順利完成,，我校實施分級管理制度,，建立監(jiān)督機制。校長作為總指揮,，指導(dǎo)居家學(xué)習(xí)期間的疫情防控和線上教學(xué)工作,。各科室主任各有分工，每天親自協(xié)調(diào),，布置各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,、匯總與上報。班主任作為家校溝通的橋梁,，負責上傳下達,，事無巨細，事必躬親,。

同時,，為保障線上教學(xué)質(zhì)量，實行校長巡課制度,，校長及中層干部深入課堂,，深入集備，對線上教學(xué)工作提意見,、出策略,，動態(tài)監(jiān)督線上教學(xué),，力爭線上教學(xué)效果最優(yōu)化。

自主研修,，提質(zhì),。在集體備課之前，各學(xué)科教師需要提前備課,。教師通過研讀教學(xué)參考書,、研究課后題、學(xué)習(xí)云端課堂的精品課等方式,，初步把握課程內(nèi)容,，為集體備課做好準備。

集體研備,，賦能,。各學(xué)科備課組嚴格執(zhí)行每周兩次的線上備課制度。主備人根據(jù)新課標的要求,，結(jié)合該單元的教學(xué)要素和主題,，在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，展示單元學(xué)習(xí)目標,、教學(xué)流程,，對教學(xué)方法、教學(xué)重難點進行重點講解,。主備人分享后,，其他組員就某一問題各抒己見，共同研究,，選擇最優(yōu)方案進行執(zhí)教,。

探討知識的同時，各學(xué)科組還一起探討這個特殊時期線上教學(xué)出現(xiàn)的問題和好的方法,。線上教學(xué)雖然會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓,、學(xué)生自律性差、互動面窄等問題,，但通過大家集思廣益,、群力群策，也找到了許多應(yīng)對各種問題的方法,，如：提前上線，爭得先機,；課堂模式,，板書、課件,、禁言樣樣可用,；獎勵機制,，激發(fā)動力；隨機提問,，減少分神等,。集備，讓老師們插上了理想的翅膀樂學(xué)善思,，不斷超越自己,，豐富自己。

線上研修,，增效,。在線上教學(xué)期間，xx省教育科學(xué)研究院舉辦了數(shù)學(xué),、科學(xué),、心理健康教育等課堂的線上研討會，相關(guān)學(xué)科教師學(xué)習(xí)了線上教學(xué)的先進經(jīng)驗和做法,，為解決線上教學(xué)面臨的新情況,、新問題提供了金點子，提升了線上教學(xué)質(zhì)量,。

線上課堂,，豐富多彩。線上課程除了文化課的學(xué)習(xí),，還開設(shè)了音,、體、美,、勞等課程,。音樂課上，學(xué)生們學(xué)習(xí)愛國律動歌曲,，培養(yǎng)了小學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感,，用音樂傳遞了希望和勇氣；美術(shù)課上,，學(xué)生們以筆為槍,，開展抗疫主題繪畫活動，精美的兒童畫,、拼貼畫,、愛心口罩、漫畫無不表達著抗擊疫情的決心,；體育課上,，學(xué)生們按照體育老師精心設(shè)計的居家運動指南，練習(xí)tabata高強性間歇運動、正確牽拉肌肉,、趣味闖關(guān),、學(xué)習(xí)五步拳，這些體育游戲讓孩子們的居家時光更有意義,；在勞動課程中,，孩子們化身“小神廚”大展身手，居家學(xué)習(xí)有了新的樂趣,。

家國情懷,，做好責任擔當。面對突發(fā)疫情,，大隊輔導(dǎo)員積極組織學(xué)生開展少先隊活動,，通過組織線上升國旗，開展清明節(jié)“賡續(xù)英烈精神永,，汲取奮進力量”主題活動,，引導(dǎo)學(xué)生把自己的理想同國家的命運緊密結(jié)合。學(xué)生以繪制手抄報,、制作手工作品,、寫文章等方式來祭奠先烈，以思想自覺引領(lǐng)學(xué)生行動自覺,，高擎時代的火炬,，唱響主旋律。

成長榜樣,，講好“逆行者”故事,。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，出現(xiàn)了一批不計生死,、無私奉獻的抗疫“逆行者”,，是他們?yōu)槲覀儤?gòu)筑了一道鋼鐵防線。我們開展了“學(xué)習(xí)先鋒精神,，爭做新時代好少年”的線上主題升旗儀式,，以沉重的心情緬懷“抗疫英雄”白曉卉醫(yī)生。我校將抗疫中的先進人物融入線上教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進人物的事跡,，向醫(yī)務(wù)工作者、向備戰(zhàn)在抗疫一線的戰(zhàn)士們致敬,。

為保障疫情期間學(xué)生的心理健康,，引導(dǎo)全體學(xué)生正確認識疫情，科學(xué)應(yīng)對疫情,，我校積極行動,，展開了一系列的工作,。

成立心理健康教育工作小組，全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生心理危機干預(yù)工作,，督促有關(guān)人員認真履行危機干預(yù)工作的職責；開設(shè)“心靈熱線”,，引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)適,，疏導(dǎo)疫情期間心理危機；建立學(xué)生心理健康檔案,，動態(tài)掌握學(xué)生心理狀態(tài),；開設(shè)心理健康教育課堂，錄制微課視頻,，普及心理健康知識,，傳授心理調(diào)節(jié)方法；積極參加線上心理健康培訓(xùn),，了解更多心理危機干預(yù)的技術(shù),；關(guān)愛抗疫人員子女，通過微信,、電話等形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀況,；定期回訪被隔離的學(xué)生，傳達學(xué)校和老師對孩子的關(guān)愛之情,；開展豐富多彩的課外活動豐富學(xué)生居家生活,，排解不良情緒。學(xué)校針對性的心理健康干預(yù)行動,，對學(xué)生的心理健康起到了保駕護航的作用,。

四月的春光一瀉千里，四月的楊柳搖曳生姿,，四月的繁花熱情洋溢,。疫情必將過去，陽光依舊溫暖,。老師們笑對困境,，不忘初心、牢記使命,，用智慧和大愛守護學(xué)生,。學(xué)生們認真學(xué)習(xí)，積極抗疫,，用手中的筆桿和自己的行動書寫了居家學(xué)習(xí)的華章,。這是一段難以忘懷的時光，我們心連心的樣子熠熠生輝,！

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報最新 小學(xué)線上教學(xué)情況匯報一年級篇七

因“新冠”疫情的影響和“停課不停學(xué)”的要求,，三月份學(xué)校開展了線上直播教學(xué)。我們英語學(xué)科也按照要求每天進行了線上教學(xué)。

為了讓學(xué)生在每一節(jié)課中能愉快,、積極的參與,，英語組全體成員集思廣益、積極研討,，精心備課,、準備課件為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，提供停課不停學(xué)的在線上課模式,。下課后我們還進行實時教研,，每個人遇到什么問題，即時提出,，老師們各抒己見,，積極商量解決對策。同時,，課后通過家校本為學(xué)生布置預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的課后作業(yè),，及時對學(xué)生作業(yè)的完成情況進行評價。

存在問題

（一）個別學(xué)生不能及時進直播間,，甚至出現(xiàn)不上課的現(xiàn)象,。

（二）由于隔著屏幕上課，學(xué)生不易管理,，網(wǎng)絡(luò)掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率,。

（三）大部分學(xué)生能積極配合老師完成作業(yè)，但也有學(xué)生不能及時上交,，作業(yè)完成拖拉,，且書寫不認真。

困惑

（一）如何讓直播更為有效,，更好的服務(wù)于教學(xué)知識落實,。

（二）如何布置適合學(xué)生的作業(yè)，激起學(xué)生的興趣,。

（三）個別學(xué)生不能及時進直播間或提交作業(yè),，我們老師如何溝通，起到作用,。

1,、教師對知識點的講解應(yīng)該再簡潔一些，結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子,，便于學(xué)生理解,。隨時與學(xué)生進行互動，及時提醒學(xué)習(xí)當中要注意的問題,，以及知識的重點和難點,。

2,、教師隨時監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，適當制定考核方法,，鼓勵學(xué)生,，使線上教學(xué)不流于形式，督促學(xué)生按時完成當日任務(wù),，并適當?shù)谋頁P,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生能認真的學(xué)習(xí),。

愿春來，疫去,，山河無恙,。

愿情存，疾去,，你我安好,。

愿一切快快回到從前的樣子！

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報最新 小學(xué)線上教學(xué)情況匯報一年級篇八

自從學(xué)校開展“停課不停學(xué)”以來,，已經(jīng)八周了,，老師和學(xué)生進行的網(wǎng)上教學(xué)學(xué)習(xí)，由剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的適應(yīng),，剛開始的上課時的忐忑心情,，到現(xiàn)在大大方方給學(xué)生直播，已經(jīng)走好了線上教學(xué)的第一步,。在“停課不停學(xué)”的起始階段,，我就抓緊時間召開了班級的視頻會議，對于使用手機軟件還不流暢我,，不會使用靜音功能,，家長和孩子們就自覺地保持安靜，在會議中不僅布置了新的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)要求,，還關(guān)心孩子們在家里怎么樣,？有沒有什么困難？孩子們回應(yīng)地一聲聲“常老師,，我想你了,，好想快點開學(xué)啊?！?/p>

我是一位50多歲的一年級數(shù)學(xué)老師,，數(shù)學(xué)教學(xué)還是我的擅長，但是在這非常時期讓我待在家里,，卻不能走進課堂在黑板上用粉筆教學(xué),，而是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，這是一個全新的領(lǐng)域，更是我從來沒有接觸過的工作,，對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作,，是新鮮也是困難的，因為我沒有經(jīng)驗,，比年輕人更是困難,。

剛開始上課的時候，我就做了很多錯誤,，比如上網(wǎng)課時我忘記打開自己電腦的攝像頭,，有比如該開啟聲音的`時候我沒有開，自己一個人在那里聚精會神的講課,，等我一節(jié)課講完,，看到手機上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個地洞鉆下去,，因為實在是太丟臉了,，實在是太難看了。

居然開啟一個人的舞臺,，學(xué)生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的,，感覺自己是那么差勁，那么羸弱,，更重要的是居然不會用直播,，如同與社會脫線的舊社會的老太婆，實在是非常不自在,，遇到這樣的事情,，我自己也無奈，但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯,，到了后面給了我足夠的經(jīng)驗,，我也知道了該如何做好防范，不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯,，實在是一種尷尬,。

在后面上課時，每天除了按時上課也都會詢問學(xué)生有沒有什么異常,，及時聯(lián)系我,，同時也會總結(jié)自己遇到的問題，及時解決不會在如同過去那樣,，鬧烏龍,，那樣犯錯。就這樣,，我開始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上,，認真的指導(dǎo)學(xué)生,，好好的糾正了他們的學(xué)習(xí)，不用擔心他們不努力學(xué)習(xí),，只要我有時間就一定會認真教導(dǎo)好的,。

在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點，在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學(xué)生觀看,，如果有什么問題也會及時的糾正讓學(xué)生們好好的學(xué)習(xí),，不用在擔心自己學(xué)的不好，努力學(xué)習(xí)的目的就是要讓他們學(xué)的好,，做的.好,。上課是為了讓學(xué)生吸取知識，但是上網(wǎng)課有個非常大的問題互動的學(xué)生明顯比在教室的時候少,，為了保證學(xué)生上課積極性,，我通常會隨機點名提問，讓學(xué)們及時回答問題,，把已經(jīng)飄走的思維及時拉回來。

同時我還盡量和學(xué)生父母在微信上聯(lián)系,，因為以前就建立的家長群,，現(xiàn)在方便了我們溝通，我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學(xué)生父母,，然后讓家長把學(xué)生做好的作業(yè)發(fā)給我們,，同時提醒家長監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),，通過雙向的引導(dǎo)讓我的教學(xué)工作變得更加便捷輕松,，也變得更加容易。

我也開始喜歡這樣的教學(xué)方式,。當然同時我會多去學(xué)習(xí),，畢竟我不喜歡一個人閉門造車，多去與老師溝通然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點進步和改進自己的教學(xué),。在后面的網(wǎng)工作中,，更好的指點學(xué)生。

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報最新 小學(xué)線上教學(xué)情況匯報一年級篇九

當新冠疫情再次席卷xx,，xx人民眾志成城,，共克時艱。用一份堅守和執(zhí)著與病毒作斗爭,，并取得勝利,。當春色掛滿枝頭，當開學(xué)的鈴聲即將響起,。孩子們開始收拾久違的書包,，準備邁向期待已久的校園,。

線上教學(xué)工作已經(jīng)開展了四周，xx小學(xué)全體教師根據(jù)學(xué)校工作部署,，在家長,、同學(xué)們的通力配合下，各項工作有條不紊的有序進行,。在探索中思考,，在思考中闊步前行，用實際行動交上滿意的答卷,。

疫情停課后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時了解全校師生工作學(xué)習(xí)情況,，聆聽家長心聲,，制定了相關(guān)工作計劃及居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動安排表。規(guī)范居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動,，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式,，對家長及師生做好宣傳教育工作，做到不造謠,，不傳謠,，一切信息已上級部門正式文件和相關(guān)通知為準。嚴格按照上級部門要求,，結(jié)合本校實際,，對學(xué)生進行線上教育。各年級老師安排學(xué)生每天居家學(xué)習(xí)內(nèi)容,，主要包括疫情防控知識,、復(fù)習(xí)學(xué)科知識、經(jīng)典閱讀等,，并提供課堂實錄,、微課視頻、作業(yè)與答案,。學(xué)生通過微信群及時反饋各自的作業(yè)完成情況,。同時還要求學(xué)生利用“云課堂”等教學(xué)平臺，獲取學(xué)習(xí)資源,，開展居家學(xué)習(xí),。

云端相逢，“語”你同行

01

教師篇――育人于心間

（一）科學(xué)統(tǒng)籌,，合理規(guī)劃

語文科組在學(xué)校的科學(xué)統(tǒng)籌下,，明確方向，合理制定出適合校情與學(xué)情的科組的線上教學(xué)的規(guī)劃,，為孩子的健康成長制定居家學(xué)習(xí)內(nèi)容,，如低年級學(xué)生每天進行主題學(xué)習(xí),，中高年級學(xué)生進行線上新知識學(xué)習(xí)。每天誦讀古詩,、習(xí)字,、課外閱讀等。

（二）備課集思廣益,，上課精益求精

線上教學(xué)對于老師們是新事物,，但我們不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗,。在課程選擇上精選內(nèi)容,；利用晚上的空閑時間講解習(xí)題時，更有對基礎(chǔ)差學(xué)生的個別輔導(dǎo),。

另外,，針對調(diào)動學(xué)生聽課與完成作業(yè)的積極性的問題，集思廣益,，交流經(jīng)驗,。如何增加學(xué)習(xí)興趣、用什么軟件效果佳……在非常時期,，老師們排除萬難,，做好了線上教育工作。

02

學(xué)生篇――成長不停步

教導(dǎo)處在課程安排上,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；語文老師在內(nèi)容安排上,，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,。每天上課、習(xí)字和誦讀,，老師們充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)資源,，善用資源，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在老師們的帶領(lǐng)下,，孩子們不僅參與了精彩的課堂，還是習(xí)字和誦讀的小能手,！

1,、“認真上課我能行”

家里就是課室，屏幕就是黑板,；特殊時期,，特殊的“課堂”。孩子們并沒有因為學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式的改變而放松學(xué)習(xí),，每個星期的線上學(xué)習(xí)中,，踴躍出一批批積極分子,，他們認真聽課，對老師布置的作業(yè)認真完成,，展現(xiàn)出勃發(fā)向上的精神面貌,。

2、“我是書法小能手”

老師們根據(jù)學(xué)習(xí)進度和孩子特點,，安排習(xí)字內(nèi)容,，一些難寫、易錯的字,，都是老師們重點指導(dǎo)的字,。老師們還根據(jù)孩子的特長，鼓勵他們多練多分享,，從而獲得成功感,，讓孩子獲益更多。

3,、“腹有詩書氣自華”

孩子雖然在家,，但仍可以做到書聲瑯瑯。老師們在晨讀時間利用qq小程序,，讓學(xué)生朗讀課文與老師分享,。老師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況，給予及時評價,，激發(fā)學(xué)生在家認真朗讀,。同時，堅持課外閱讀,，遨游書海,，感受中華文字的魅力。

4,、厚積薄發(fā),，初展素養(yǎng)

孩子們常閱讀，勤練筆,，語文水平逐步提高,。學(xué)校組織的“抗擊疫情，擁抱春天”朗誦比賽中,，各班學(xué)生在語文老師孜孜不倦的指導(dǎo)下,，分享在這場疫情中的所見所聞所感，向戰(zhàn)疫英雄致敬,。

“疫”起學(xué)習(xí),，“數(shù)”你最棒

數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的整體安排，網(wǎng)上教學(xué)有序進行，同時,，認真落實控制學(xué)生書面和在線作業(yè)總量,，減輕教師、學(xué)生及家長負擔,。

一,、低年級以數(shù)學(xué)游戲、實踐活動,、數(shù)學(xué)閱讀為主,，教師借助qq、微信等線上工具推送學(xué)習(xí)資源,，指導(dǎo)家長幫助孩子做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的準備,，布置線下學(xué)習(xí)內(nèi)容，不進行線上課程內(nèi)容學(xué)習(xí),。

二,、中高年級線上教學(xué)

教師借助國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺進行線上授課、線上提問答疑和學(xué)習(xí)任務(wù)布置,，但網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間不宜過長,，每次學(xué)習(xí)宜控制在20分鐘以內(nèi)，注意保護學(xué)生的視力,，不加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔,。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容以鞏固提升、思維訓(xùn)練,、探究性學(xué)習(xí),、防疫知識等課程內(nèi)容為主。

教學(xué)過程中,，各位老師根據(jù)教學(xué)情況和學(xué)生的上課情況隨時發(fā)現(xiàn)問題,，在教研組群里及時溝通交流，互相請教,、共同研討備課,，并根據(jù)當天學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，總結(jié)經(jīng)驗,，改進方法，做好作業(yè)的反饋與督促,、重難點知識的強調(diào)與說明,。

齊心抗疫，“五育”并舉

綜合課老師按照學(xué)校要求進行線上教育工作布署,，積極響應(yīng),，組織學(xué)科教研組深入鉆研教材，有了之前疫情的經(jīng)驗，大家有條不紊的為各自學(xué)科做準備,，不斷探討網(wǎng)絡(luò)直播方法,，認真?zhèn)湔n上課，音樂教師,、美術(shù)教師,，和體育教師帶領(lǐng)孩子們在藝術(shù)的小天地中收獲頗多。

01

體育

疫情期間較少出行,，體育課居家鍛煉十分重要,。體育老師每天按時提醒家長，讓孩子提前做好上課準備,，在班級群安排好課前準備,、鍛煉內(nèi)容等，并指導(dǎo)家長幫助孩子做好體育鍛煉作息表,，盡量讓孩子在家里也保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過班級群了解學(xué)生鍛煉情況。課后根據(jù)學(xué)習(xí)的情況加以點評,，規(guī)范動作,，鞏固學(xué)習(xí)成果。對每個學(xué)生出現(xiàn)的錯誤動作進行一對一的個別指導(dǎo),，加深學(xué)生對體育技能與知識的記憶和理解,。

02

美術(shù)

線上教學(xué)周每周有兩節(jié)美術(shù)課，為了能更好地開拓學(xué)生視野,，選擇不以教材為主,，而是更多的課外美術(shù)知識。每周兩節(jié)課,，一節(jié)課以了解和認識藝術(shù)家為主,，以零磨合仿畫來作為作業(yè)，因為臨摹對于美術(shù)技能的培養(yǎng)是十分重要的,，可以直接幫助學(xué)生快速學(xué)習(xí)到美術(shù)繪畫技能,。第二節(jié)課則是以創(chuàng)意為主，不局限于繪畫表現(xiàn)形式,。讓學(xué)生更深刻的體會藝術(shù)源于生活,。美術(shù)作品的上交情況不如線下教學(xué)的好，有一些同學(xué)不認真,，對于老師提出的修改方案無法落實,。

03

音樂

音樂老師用愛發(fā)聲，針對每個年級學(xué)生的特點,，精選課程內(nèi)容,，設(shè)計符合學(xué)生能力的音樂活動,。充分利用網(wǎng)絡(luò)上的視頻資源，引導(dǎo)學(xué)生走進音樂,，精心設(shè)計音樂活動的,。師生之間積極互動，及時反饋,；針對重點欣賞內(nèi)容進行講解,，在線督促、指導(dǎo)學(xué)生們進行音樂練習(xí),。用音樂的力量抗擊疫情助力加油,！

疫情不“抑勤”，勞動不打烊

為培養(yǎng)少先隊員積極的勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣,，弘揚勞動精神,，豐富學(xué)生居家生活，積極學(xué)會一項勞動技能,。在防疫居家“停課不停學(xué)”期間,，xx小學(xué)結(jié)合實際，根據(jù)學(xué)生年齡特點制定了不同的勞動實踐課程,。

低年級的孩子們把在學(xué)校課上學(xué)習(xí)到的勞動技能搬到了家里,。清洗襪子、整理床鋪,、掃地拖地,、洗菜擇菜……中年級的孩子們動起了小手，利用家中現(xiàn)有的材料進行小制作,，將勞動與藝術(shù)相結(jié)合,。高年級的同學(xué)展示了自己的“美食秀”。

“疫”路成長,，別樣精彩

線上教育教學(xué)期間,，各科老師不遺余力，精心準備,，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生和家長的積極性,。老師們都能積極做好線下準備，確保線上輔導(dǎo)質(zhì)量,，而且每天全天在線輔導(dǎo)答疑,、及時批改作業(yè)、跟蹤反饋學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，確保掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在不斷學(xué)習(xí)中總結(jié),，在總結(jié)中成長,。

即將要復(fù)課了,，在做好線上教育教學(xué)的同時，積極籌劃學(xué)生到校時如何實現(xiàn)課堂教學(xué)與線上教學(xué)的對接工作,，期待正常復(fù)學(xué)的到來,。

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報最新 小學(xué)線上教學(xué)情況匯報一年級篇十

等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春,，三月的xx校園本應(yīng)充滿著瑯瑯的讀書聲,，可再次襲來的疫情打亂了原本平靜的校園生活。根據(jù)xx月xx日區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于當前全區(qū)各級各類學(xué)校實施線上教學(xué)的緊急通知》的意見,，為確保師生健康和學(xué)校安全,，xx小學(xué)嚴格落實八條規(guī)定，立即啟動線上教學(xué),，保障線上教學(xué)與線下教學(xué)的無縫銜接,，真正做到內(nèi)容豐富不減質(zhì)。現(xiàn)就具體工作匯報如下：

學(xué)校成立了線上教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自任組長,，分管領(lǐng)導(dǎo)負責協(xié)調(diào)指揮，責任落實到具體人員,。全校各科老師全情投入,，精心準備，認真完成資源選用,、線上備課,、線上教學(xué)，以及課后答疑等環(huán)節(jié),。同時,，家長和同學(xué)們也積極配合學(xué)校線上教育工作，家校配合使線上有效學(xué)習(xí)真正落到實處,。

為保證線上教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校教導(dǎo)處立即組織召開各學(xué)科教研組專題會議，對線上直播課程安排,、授課模式,、作業(yè)布置批改及線上研討等各方面進行了合理的安排和部署。

根據(jù)會議安排,，學(xué)校各學(xué)科,、各年段分別成立了線上教研群，組長每天組織本組老師進行線上集體教研活動,，確定第二天的授課內(nèi)容,，研討教學(xué)重難點、作業(yè)布置等,。當天課程結(jié)束后,，再次進行集中教研,，對授課過程中出現(xiàn)的各種問題進行交流討論和經(jīng)驗分享，不斷改進教學(xué)方法,，提高線上授課水平,。

xx小學(xué)探索實施“五潤教育”(即關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展)，通過學(xué)科學(xué)習(xí),、校本課程,、社團活動、“xx美”學(xué)生素養(yǎng)大賽,、各種實踐活動等全面錘煉學(xué)生的思維,、本領(lǐng)和智慧，知識儲備上不斷積累,，素養(yǎng)技能上不斷提升,，近期將依托網(wǎng)絡(luò)平臺，組織開展“潤美班級”,、“紅潤小標兵”評選活動,，組織開展“同心抗疫”網(wǎng)絡(luò)征文活動，組織開展“我為疫情獻份力”微視頻錄制活動,，組織開展“唱跳讀寫畫”小小擂臺賽活動,，組織開展線上沙龍“春之語”心理輔導(dǎo)活動，開辟學(xué)校微信公眾號“線上精彩”專欄,，等等,，讓豐富的網(wǎng)絡(luò)活動，像陽光一樣照亮生命,，像雨露一樣浸潤心靈,，成為學(xué)生特殊時期的一份精美的暖心禮物。

“要么不用,，用則用好”,，線上教學(xué)作為新時代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一種方式，也必將隨時實現(xiàn)教師互動,、師生互動,、家校互動,。由于xx小學(xué)地處農(nóng)村,，學(xué)校的配套建設(shè)、教師的設(shè)施配備,、上課的流程模式,、家庭的對接條件、師生及時評價等都存在很多不足,，本著“沒有任何借口,，不拋棄任何一個學(xué)生”的原則,，盡快整體優(yōu)化提升，通過盯緊“五三四一”5分鐘晨會(每天的疫情防控,、課堂學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成,、安全教育等),、30分鐘午練(每天交替開展音樂歌唱、體育鍛煉,、美術(shù)創(chuàng)作,、勞動實踐等)、40分鐘答疑(每天下午第一節(jié)安排師生在線互動,，解決當天課堂上疑難疑惑的問題),、一天一評議(教干利用年級工作群評議老師上課情況)、一周一培訓(xùn)(學(xué)科教務(wù)員組織好先周備課,、問題教研等活動),、偶爾一家訪(邀請家長參與居家教學(xué))等幾個環(huán)節(jié)，不斷打造適合學(xué)生的線上教學(xué)品牌,，努力實現(xiàn)“涵養(yǎng)一個孩子,，幸福一個家庭”的育人目標。

春雨滴滴催新芽,，云端點點聚慧心,，特殊時期更彰顯人民教師的責任與擔當。教育的光輝是神圣的,，教師的責任是重大的,，特殊時期的特殊教學(xué)方式，終將會被學(xué)生,、家長和社會所檢驗,，xx小學(xué)全體教干教師將在區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力,，開拓創(chuàng)新,，秉承一顆“生命至上、成長至上,、滿意至上”的教育心懷,，深度做好線上教學(xué)，全面守牢育人質(zhì)量,，完美實現(xiàn)師生成長,，為堅決打贏“新冠疫情戰(zhàn)”貢獻教育力量。

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報最新 小學(xué)線上教學(xué)情況匯報一年級篇十一

時光如梭,，春天已到,，校園的櫻花已開,，本周是開學(xué)的第六周了，雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚,，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連,，突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們在家學(xué)習(xí)新知識,，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來促進自己的成長,。

"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢",，教師講課要備課,，學(xué)生上課更要備學(xué)，這樣才能為學(xué)習(xí)新知識掃清障礙做好準備,，所以我們一定要做好預(yù)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動，教學(xué)過程進行較快,，所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識,，避免聽課時被動、忙亂,。我會在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻,，要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞，大致了解課文和課后題,。做好預(yù)習(xí),，聽起課來就會主動，課堂筆記就有了重點,，對老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快,，學(xué)習(xí)就會輕松些。

一年之計在于春,，一日之計在于晨,。每天我和學(xué)生們一起早讀，通過視頻會議及時查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，通過先領(lǐng)讀課文,、生字等照顧到“學(xué)困生”，再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩,、課文等,，從而了解學(xué)生的掌握情況，督促及時完成學(xué)習(xí)任務(wù),。通過早讀不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，更有利于一天的學(xué)習(xí)效果。

日常授課以觀看名師課堂為主,。每天的名師課堂時間,，我都會3分鐘提前提醒孩子：準備好課文、練習(xí)本,、筆等學(xué)習(xí)用具,；調(diào)整正確坐姿；準時坐在電視機前安靜等待上課,；能根據(jù)講課內(nèi)容,，做好課堂筆記，下課后及時上傳聽課照片和筆記,。在課程結(jié)束之后,，我會及時查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)不按時聽課的孩子及時和家長溝通,，特別關(guān)注家長復(fù)工的學(xué)生進行訪問，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時上課的情況下,，我會通過大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放,，保證每個孩子都不掉隊。

在此同時,，我會提前完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當天的教育內(nèi)容,，做好聽課記錄，寫好教學(xué)反思,，總結(jié)當天的教學(xué)重點,、難點、易錯字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記,。課程結(jié)束后我會及時給學(xué)生合理布置作業(yè),，力求作業(yè)少而精，達到鞏固訓(xùn)練的目的,。對于學(xué)生的每日作業(yè),，要求上傳到釘釘家校本中，每日我都會及時進行批改,、反饋,，對于作業(yè)完成好的學(xué)生，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎狀,；對作業(yè)有明顯進步的學(xué)生,，我會在群內(nèi)發(fā)放“進步小標兵”電子獎狀；對作業(yè)沒有按時完成學(xué)生,，我會及時和家長溝通,，保證每個孩子都不掉隊；對作業(yè)書寫潦草的學(xué)生，我會及時與家長反饋指出不足,，督促改正,，確保在家期間也能工整書寫。最后,，我通過批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況,，對錯誤較多的字詞或練習(xí)題，我會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時糾正,。

閱讀是重要的語文要素,。于是我利用釘釘進行“好書日日讀”的閱讀打卡，要求學(xué)生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來,，并摘抄自己喜歡的句子和詞語,。對于閱讀完成較好的學(xué)生，我會分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里,，給予大力表揚,。為了提高學(xué)生的閱讀積極性，我會通過發(fā)放小紅花等方法,，表揚每日堅持閱讀的學(xué)生,，同時在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標兵”，激勵全班學(xué)生參加閱讀,，積累摘抄,，展示自我！

為了能及時查漏補缺和檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我會在周六上午進行試卷檢測,，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話，在學(xué)生按規(guī)定時間完成試卷后家長進行批改和提交,，同時我會再次進行試卷評改,，針對個別錯題及時聯(lián)系家長給學(xué)生進行分析講解。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,！在教書育人的道路上，在線上教學(xué)過程中,，我會繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí),，努力成長！

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報最新 小學(xué)線上教學(xué)情況匯報一年級篇十二

在嚴峻的疫情面前,，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策,，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進行線上教學(xué),，代課教師跟課教學(xué),，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。

語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,，但面對學(xué)生沒有課本,，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問題,，我依然積極應(yīng)對,，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：

由于學(xué)生沒有課本,，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設(shè)計基本問題,，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),，以便第二天的課能順利進行。并利用早讀,、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽,。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注,。如《桃花源記》等,。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件,，準備隨時作以補充,。

在每次市局的直播課開始之前,，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準備好紙筆做好筆記,，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查,。市局的直播課我都會認真聽取并做好筆記,。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,，做好課堂的補充和知識的落實,。如在上《大自然的語言》一課時，我既準備了教學(xué)課件,，還準備了《說明文閱讀技巧》,，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充,，因而直接講解《說明文閱讀技巧》,。

課堂結(jié)束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè),，并在課下批改作業(yè),。針對不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子,。

通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便,，但對學(xué)生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準時認真上課,，按時完成作業(yè),，可是總有那么五六個學(xué)生做不到，有些遺憾,。自律是學(xué)好的前提,！這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去,，讓我們早日回歸校園,！