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最新最奇妙的蛋教案反思十四篇(優(yōu)質(zhì))

格式:DOC 上傳日期:2023-04-10 10:40:34
最新最奇妙的蛋教案反思十四篇(優(yōu)質(zhì))
時(shí)間:2023-04-10 10:40:34     小編:zdfb

作為一名教職工,,就不得不需要編寫(xiě)教案,,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě),?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。

最奇妙的蛋教案反思篇一

欣賞離奇的童話故事情節(jié),,拓展想象空間,對(duì)蛋的種類(lèi)有探索的欲望.

該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國(guó)王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干

1,、欣賞童話故事,,理解故事情節(jié)。

(1)教師先出示實(shí)物蛋,,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

(2)教師有表情地講述故事一遍,讓幼兒欣賞童話故事,,思考:

故事叫什么名字,?

故事里有誰(shuí)?

故事里發(fā)生了什么事?

2,、結(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍,,加深對(duì)故事情節(jié)的理解,

思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣,?

3,、欣賞童話錄音一遍,讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解,。

讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,,集體合編童話故事。

1小組自由討論,,想象"蛋"的奇遇記,。

2集體續(xù)編童話故事.

組織幼兒討論:有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋?(雞鴨鵝鳥(niǎo)類(lèi)蛇等)它們下的蛋有什么不一樣,?(引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較),。

四、活動(dòng)延伸:根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,,講給客人老師或爸爸媽媽聽(tīng),。

最奇妙的蛋教案反思篇二

1、欣賞離奇的童話故事情節(jié),,拓展想象空間,,對(duì)蛋的種類(lèi)有探索的欲望。

2,、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

4,、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,,發(fā)展求異思維,。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),,感悟生活,。

該童話的錄音磁帶一盒 母雞 雞蛋 國(guó)王等桌面教具一套 實(shí)物蛋若干

一、

1欣賞童話故事,,理解故事情節(jié),。

(1)教師先出示實(shí)物蛋,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

(2)教師有表情地講述故事一遍,,讓幼兒欣賞童話故事,,思考:故事叫什么名字? 故事里有誰(shuí),?故事里發(fā)生了什么事,?

2結(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍,加深對(duì)故事情節(jié)的理解,,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣,?

3欣賞童話錄音一遍,讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解,。

二,、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話故事,。

1小組自由討論,,想象"蛋"的奇遇記。

2集體續(xù)編童話故事,。

三,、組織幼兒討論:有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋?(雞 鴨 鵝 鳥(niǎo)類(lèi) 蛇 等)它們下的蛋有什么不一樣,?(引導(dǎo)幼兒從顏色 形狀 大小等方面加以比較)

四,、活動(dòng)延伸:根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,講給客人 老師或爸爸媽媽聽(tīng),。

精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)讓幼兒在活動(dòng)中自始至終都保持濃厚的興趣,。注重幼兒的主動(dòng)探索與學(xué)習(xí),始終以引導(dǎo)者的身份激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,使幼兒的印象更為深刻,,使教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng)形象。

最奇妙的蛋教案反思篇三

1,、憑據(jù)故事變節(jié)勇敢預(yù)測(cè),、感覺(jué)想象的興趣。

2,、用關(guān)閉的線條表達(dá)本身的設(shè)法主意,。

ppt‘課件、水彩筆,、白紙多少

1,、聽(tīng)聲音,猜腳色,。

(1)聽(tīng)啼聲猜腳色

(2)看圖片猜腳色:

猜猜誰(shuí)是圓圓,,誰(shuí)是琪琪,,誰(shuí)是毛毛?

小結(jié):圓圓有最美麗的羽毛,,琪琪有最美麗的腿,,毛毛有最美麗的雞冠。

2,、評(píng)論辯論

誰(shuí)是最美麗的母雞,?

小結(jié):他們奧妙的處所讓你們各有各的喜好。

l,、國(guó)王是怎么說(shuō)的,?他決議讓三只母雞比什么?

過(guò)渡:那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋,?

l,、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?

2,、琪琪生了奈何的蛋,?

3、你們以為它們的蛋奧妙嗎,?為什么,?

過(guò)渡:你們以為毛毛會(huì)生一個(gè)奈何的蛋?

1,、你們可以用桌上供給的質(zhì)料去畫(huà)一畫(huà)特另外蛋

2,、幼兒自由創(chuàng)作

3、交換展現(xiàn)幼兒繪畫(huà)作品

1,、毛毛生了一個(gè)奈何的蛋,?

小結(jié):這是讓人想都想不到,最弗成思議的蛋1

2,、評(píng)論辯論:你以為誰(shuí)生的蛋最?yuàn)W妙,?為什么?

提問(wèn):圍王選了誰(shuí)做公主,?

幼兒園教案小結(jié):要是你有奇思妙想,,你有創(chuàng)意,你的生存就會(huì)變得很快活,。

最奇妙的蛋教案反思篇四

1.能根據(jù)圖片提供的線索展開(kāi)想象,大膽猜測(cè)故事情節(jié),,并用清晰,、流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),,。

2.懂得每種物,、每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方,,學(xué)會(huì)在生活中悅納自己和他人。

3.結(jié)合故事內(nèi)容,,理解“奇妙”的意思,,并有敢于奇思妙想的勇氣,樂(lè)于將自己的想法以繪畫(huà)形式展現(xiàn)出來(lái),。

故事ppt,,幼兒人手一份紙和水彩筆,貼貼紙若干,。

一,、了解故事角色

1.播放雞叫聲:聽(tīng)一聽(tīng),這是什么聲音,?

2.今天來(lái)了幾只母雞呢,?我們一起來(lái)看一看。

出示ppt:有幾只母雞,?她們分別叫圓圓,、琪琪和毛毛。請(qǐng)你來(lái)猜一猜,,誰(shuí)是圓圓,、誰(shuí)是琪琪、誰(shuí)是毛毛,?為什么,?

3.出示ppt:圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,,毛毛有最漂亮的雞冠,。她們常在一起比美。你覺(jué)得她們誰(shuí)最美,?為什么,?

二、分段欣賞故事

1.她們各有各的美麗,。小朋友也各有各的喜歡,。可是,,比賽總是要有結(jié)果的,。于是,她們決定去請(qǐng)國(guó)王幫忙,。

2.出示ppt,,教師講述。

國(guó)王是怎么說(shuō)的,?他讓三只母雞比什么,?(理解“奇妙”,。)

那我們就來(lái)看看,她們?nèi)齻€(gè)會(huì)生下什么樣的蛋,。

3.播放ppt,。教師講述故事。

(1)圓圓生了一個(gè)怎樣的蛋,?琪琪呢,?

(2)你覺(jué)得她們的蛋奇妙嗎?為什么,?

4.提問(wèn):圓圓和琪琪的都很奇妙,。那毛毛生一個(gè)怎樣的蛋才有可能超過(guò)她們呢?

(1)你們可以用桌上的紙和筆為毛毛設(shè)計(jì)一個(gè)奇妙的蛋,。記住,,蛋殼的線條一定要連著,否則你的雞蛋就會(huì)破,;還要用不一樣的花紋和顏色裝飾一下,,這樣你設(shè)計(jì)的蛋才會(huì)是奇妙的。

(2)幼兒操作,,先完成的幼兒可以把自己作品講給旁邊的伙伴聽(tīng)一聽(tīng),。

(3)展示幼兒作品:請(qǐng)給你認(rèn)為最奇妙的蛋貼上一個(gè)貼貼紙。強(qiáng)調(diào)今天不夸自己,,夸朋友,。

(4)講述:你剛才把星星送給了哪一個(gè)蛋?說(shuō)出你的理由,。

(5)給優(yōu)勝的幼兒予以肯定,。

5.那么,毛毛到底生了一個(gè)怎樣的蛋呢,?教師播放ppt,,請(qǐng)幼兒講述。

6.用ppt展示三種蛋,,回憶三種蛋的不同,。

三、猜測(cè)故事結(jié)局

1.你認(rèn)為誰(shuí)生的蛋最奇妙,?為什么,?

2.猜一猜,國(guó)王最后選了誰(shuí)做公主,?幼兒先猜測(cè),,然后教師播放ppt,講述故事結(jié)尾,,并揭示故事名稱(chēng),。

3.教師總結(jié):聽(tīng)了這個(gè)故事,我們知道了:每一只母雞都有自己的美麗,,每一個(gè)蛋都有自己的奇妙,。同樣,每一個(gè)孩子也都有自己的可愛(ài),。你們都是老師和父母心目中的王子和公主,,所以我們要相親相愛(ài),互相欣賞自己和別人身上的優(yōu)點(diǎn)哦,。

最奇妙的蛋教案反思篇五

1,、根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測(cè)、感受想象的樂(lè)趣,。

2,、用封閉的線條表達(dá)自己的想法。

ppt課件,、水彩筆,、白紙若干

一、 猜故事角色

1,、聽(tīng)聲音,,猜角色。

(1)聽(tīng)叫聲猜角色

(2)看圖片猜角色:

猜猜誰(shuí)是圓圓,,誰(shuí)是琪琪,,誰(shuí)是毛毛?

小結(jié):圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,,毛毛有最漂亮的雞冠,。

2、討論誰(shuí)是最漂亮的母雞?'

小結(jié):他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡,。

二,、猜故事情節(jié) .

(一)欣賞故事

1、國(guó)王是怎么說(shuō)的?他決定讓三只母雞比什么?

過(guò)渡:那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋?

(二),、最漂亮,、最大的蛋

1、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?

2,、琪琪生了怎樣的蛋?

3,、你們覺(jué)得它們的蛋奇妙嗎?為什么?

過(guò)渡:你們覺(jué)得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋?

(三)、創(chuàng)作想象

1,、你們可以用桌上提供的材料去畫(huà)一畫(huà)特別的蛋

2,、幼兒自由創(chuàng)作

3、交流展示幼兒繪畫(huà)作品

(四),、最不可思議的蛋 ,,

1,、毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋?

小結(jié):這是讓人想都想不到,最不可思議的蛋,。

2,、討論:你認(rèn)為誰(shuí)生的蛋最奇妙?為什么?

三、猜故事結(jié)局提問(wèn):圍王選了誰(shuí)做公主?

小結(jié):如果你有奇思妙想,,你有創(chuàng)意,,你的生活就會(huì)變得很快樂(lè)。

《最奇妙的蛋》是一本非常有趣的繪本故事,,故事的主人公是三只各有特色的母雞,,為了爭(zhēng)奪公主的稱(chēng)號(hào),國(guó)王給他們下了一個(gè)任務(wù),,就是誰(shuí)能剩下最奇妙,,最特別的蛋就會(huì)被封為公主。因此三只母雞都各自生了不一樣的奇妙的蛋,,所以三只母雞都當(dāng)上了公主,。《最奇妙的蛋》這個(gè)故事寓意深刻,,不僅告訴人們每個(gè)人都有自己的奇妙之處,,并且每個(gè)人的心中的美都是不一樣的,通過(guò)故事可以鼓勵(lì)孩子們要接納自己獨(dú)特的美,,并且要學(xué)會(huì)欣賞他人的美麗和特別,。

選擇《最奇妙的蛋》作為此次翻課的教學(xué)活動(dòng),不僅僅是因?yàn)楣适碌莫?dú)特性,,更是因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)故事的情境閱讀,,發(fā)展幼兒奇妙的想象力。作為情境閱讀教學(xué),,我將根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測(cè),、感受想象的樂(lè)趣作為活動(dòng)的重點(diǎn),通過(guò)讓幼兒觀察,、講述來(lái)大膽表現(xiàn)自己奇妙的想法,,并且能夠通過(guò)他評(píng)的形式,來(lái)強(qiáng)化幼兒的想象行為,,讓孩子們知道不管他們想到什么哪怕是不可思議的情境,,在他人眼里原來(lái)是那么的討人喜歡。

翻課一研結(jié)束以后,,我對(duì)此次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了深刻的反思,,從活動(dòng)中幼兒的反應(yīng)以及教研組老師給予的評(píng)價(jià)中我覺(jué)得有一些不足的地方:1.第一環(huán)節(jié)中讓幼兒根據(jù)圖片猜測(cè)畫(huà)面中誰(shuí)是圓圓、誰(shuí)是琪琪、誰(shuí)是毛毛,,我再幼兒只能猜測(cè)一個(gè)圓圓時(shí),,沒(méi)有提供其他兩只母雞的線索,適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)言提示,,讓幼兒根據(jù)自己的理解去猜測(cè)主人公的姓名,。2.第二環(huán)節(jié)中讓幼兒創(chuàng)作想象中,給幼兒提供的材料不夠充分,,導(dǎo)致孩子再用線條表達(dá)的時(shí)候由于材料而限制了想象。3.我在給予孩子充分想象,、表達(dá)的時(shí)候有些急躁,,當(dāng)孩子紛紛爭(zhēng)論的時(shí)候,我會(huì)想去控制這樣的場(chǎng)景,,來(lái)維持整個(gè)活動(dòng)的秩序,,但孩子爭(zhēng)論剛剛是他們最想表達(dá)的時(shí)候,我覺(jué)的當(dāng)孩子想去表達(dá),,并且著急想說(shuō)時(shí)就是要為他們提供機(jī)會(huì),。

反思活動(dòng)能夠讓我在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷提升自己的教學(xué)能力,不僅能夠理解課程的實(shí)施過(guò)程方法,,也能讓我不斷的'去了解孩子的發(fā)展水平和能力,。讓我再接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中越來(lái)越有經(jīng)驗(yàn)。

最奇妙的蛋教案反思篇六

欣賞離奇的童話情節(jié),,拓展想象空間,,對(duì)蛋的種類(lèi)有探索的欲望.

該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國(guó)王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干

1、欣賞童話,,理解情節(jié).

(1)教師先出示實(shí)物蛋,,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.

(2)教師有表情地講述一遍,讓幼兒欣賞童話,,思考:

2,、叫什么名字?

里有誰(shuí),?

里發(fā)生了什么事,?

3、結(jié)合桌面教具演示聽(tīng)一遍,,加深對(duì)情節(jié)的理解,,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣?

4,、欣賞童話錄音一遍,,讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解.

二、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話.

1,、小組自由討論,,想象"蛋"的奇遇記.

2、集體續(xù)編童話.

三,、組織幼兒討論:

有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋,?(雞鴨鵝鳥(niǎo)類(lèi)蛇等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)

四,、活動(dòng)延伸:

根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話,,講給客人老師或爸爸媽媽聽(tīng).

最奇妙的蛋教案反思篇七

1.根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測(cè),表達(dá)自己的想法,。

2.在猜猜,、說(shuō)說(shuō)、做做,、畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1.課件。

2.畫(huà)紙,、鉛筆,。

一、猜故事角色

1.來(lái)聽(tīng)聽(tīng),,這是什么聲音,?是誰(shuí)來(lái)了?(雞)

t:是呀,,看,,來(lái)了三只母雞,給你們介紹一下吧,,排在左邊第一個(gè)的叫做圓圓,,中間這個(gè)叫琪琪,最后這個(gè)是毛毛,。

2.播放課件

t:它們?nèi)荒鸽u呀,,每天都說(shuō)自己是世界上最漂亮的,圓圓有最漂亮的羽毛,,琪琪有最漂亮的腿,,毛毛有最漂亮的雞冠。就這樣,,它們每天都為這樣的事吵個(gè)不停,。

t:請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō),它們?nèi)齻€(gè)誰(shuí)最漂亮,,為什么,?

t小結(jié):看來(lái)你們每個(gè)人都有自己的喜歡,。它們?nèi)齻€(gè)也各有各的漂亮,看樣子是爭(zhēng)不出個(gè)結(jié)果來(lái)了,。所以它們就去找國(guó)王了,。

二、猜故事情節(jié)

(一)組織理解第一段故事,。

1.講述故事:

2.提問(wèn):國(guó)王會(huì)說(shuō)什么呢,?(聽(tīng)課件)一起告訴我,國(guó)王說(shuō)了什么,?

3.出示圓圓生蛋的圖片,,播放第一段音樂(lè)。播放課件:圓圓生了一個(gè)閃閃發(fā)光的蛋,。

4.提問(wèn):它生了一個(gè)什么樣的蛋呢,?你覺(jué)得當(dāng)時(shí)它是怎樣生蛋的?你能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎,?

(二)組織理解第二段故事。

1.提問(wèn):琪琪會(huì)生一個(gè)什么樣的蛋呢,?

2.組織幼兒大膽創(chuàng)想,,并交流討論.

3.出示圖片:琪琪生了一個(gè)世界上最大的蛋。

(三)組織創(chuàng)造表現(xiàn)毛毛的蛋,。

1.提問(wèn):毛毛會(huì)生一個(gè)什么樣的蛋呢,?

2.請(qǐng)幼兒來(lái)繪畫(huà)設(shè)計(jì)毛毛生的蛋。

3.教師播放第三段音樂(lè),,并指導(dǎo):先想一想,,你要畫(huà)一個(gè)怎樣奇妙的蛋呢?上面可以有什么呢,?會(huì)和普通的蛋不一樣,?趕快哦,一首歌的時(shí)間,。

4.請(qǐng)幼兒把畫(huà)得蛋貼到板上來(lái),!

三、組織交流討論,,講述故事結(jié)尾,。

1.提問(wèn):你覺(jué)得哪個(gè)蛋會(huì)是毛毛生的呢?為什么認(rèn)為它最奇妙呢,?

2.播放課件,。

t:(等待)生了一個(gè)方方的什么?像盒子像魔方一樣的彩蛋,。

3.講述故事結(jié)尾,。

t:就這樣,三只母雞都生完了蛋。孩子們來(lái)回憶一下,,第一只蛋是誰(shuí)生的,?(圓圓)

第二只呢?(琪琪)方方的彩蛋呢,?(毛毛)哦,,這個(gè)記得很清楚。

4.提問(wèn):你們誰(shuí)生的蛋最奇妙,?誰(shuí)才是最漂亮的母雞呢,?(組織幼兒討論、交流)

5.t:國(guó)王認(rèn)為它們各有各的奇妙,,于是國(guó)王就讓三只母雞都當(dāng)上了公主,,從此,它們開(kāi)始了幸福的生活,,一起在世界上生著最奇妙的蛋,。

6.你們覺(jué)得能給故事取一個(gè)什么樣的名字呢?

7教師小結(jié):你看只要你每天多一點(diǎn)奇妙的想法,,也許你的生活就會(huì)變得很不一樣哦,!好,孩子們,,今天的故事就到這了,,奇妙不奇妙,你的生活快樂(lè)不快樂(lè)以后就要靠你們了,!

很久以前,,有三只奇妙的雞:圓圓、琪琪,、毛毛,,圓圓最?lèi)?ài)美,身穿彩色大衣,;琪琪最好動(dòng),,腿兒非常長(zhǎng);毛毛愛(ài)啼叫,,紅紅雞冠立頭上,。三只母雞一直在爭(zhēng)吵誰(shuí)是世界上最漂亮的雞,可是誰(shuí)也不服輸,,于是他們找到了國(guó)王,,讓國(guó)王來(lái)評(píng)判。

國(guó)王說(shuō):誰(shuí)能生出世界上最奇妙的蛋,,誰(shuí)就是最漂亮的母雞,。就這樣,,三只母雞開(kāi)始比賽下蛋。圓圓在草地上坐了下來(lái),,剛開(kāi)始它一點(diǎn)也不慌,,用嘴梳了梳身上的羽毛,過(guò)了一會(huì),,只見(jiàn)草地上立了一只又圓又白的蛋,,形狀好看極了,像磨光的大理石一樣閃閃發(fā)亮,,聽(tīng)(課件國(guó)王的話)連國(guó)王都開(kāi)始驚訝了,。接著該輪到琪琪了,大家都為它覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò),,因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得它再也生不出一個(gè)更漂亮的蛋了,,可是它一點(diǎn)也不緊張,只見(jiàn)過(guò)了一會(huì)兒,,草地上竟然立著一只連鴕鳥(niǎo)都要嫉妒的蛋,,因?yàn)樗萨r鳥(niǎo)蛋還要大,大家又驚訝了,。毛毛最后生了一個(gè)方形的五彩蛋,,真是稀奇,大家看了都覺(jué)得它的蛋最奇妙,。

最后國(guó)王覺(jué)得他們的蛋都非常奇妙,,把他們都封為了公主,。從此他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵,,過(guò)著幸福快樂(lè)的日子,。

最奇妙的蛋教案反思篇八

1,、根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測(cè)、感受想象的樂(lè)趣,。

2,、用封閉的線條表達(dá)自己的想法。

3,、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧,、幽默。

4,、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),,根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解,。

ppt課件,、水彩筆,、白紙若干

一、猜故事角色

1,、聽(tīng)聲音,,猜角色。

(1)聽(tīng)叫聲猜角色(2)看圖片猜角色:

猜猜誰(shuí)是圓圓,,誰(shuí)是琪琪,,誰(shuí)是毛毛?

小結(jié):圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,,毛毛有最漂亮的雞冠,。

2、討論誰(shuí)是最漂亮的母雞?'

小結(jié):他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡,。

二,、猜故事情節(jié)

(一)欣賞故事

1、國(guó)王是怎么說(shuō)的?他決定讓三只母雞比什么?

過(guò)渡:那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋?

(二),、最漂亮,、最大的蛋1、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?

2,、琪琪生了怎樣的蛋?

3,、你們覺(jué)得它們的蛋奇妙嗎?為什么?

過(guò)渡:你們覺(jué)得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋?

(三)、創(chuàng)作想象

1,、你們可以用桌上提供的材料去畫(huà)一畫(huà)特別的蛋

2,、幼兒自由創(chuàng)作

3、交流展示幼兒繪畫(huà)作品

(四),、最不可思議的蛋

1,、毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋?

小結(jié):這是讓人想都想不到,最不可思議的蛋1

2,、討論:你認(rèn)為誰(shuí)生的蛋最奇妙?為什么?

三,、猜故事結(jié)局提問(wèn):圍王選了誰(shuí)做公主?

小結(jié):如果你有奇思妙想,你有創(chuàng)意,,你的生活就會(huì)變得很快樂(lè),。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),,與老師的互動(dòng)很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),,以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

最奇妙的蛋教案反思篇九

1、欣賞離奇的童話故事情節(jié),,拓展想象空間,,對(duì)蛋的種類(lèi)有探索的欲望,。

2、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,,理解主要的故事情節(jié),。

3、能自由發(fā)揮想像,,在集體面前大膽講述,。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象,。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

該童話的錄音磁帶一盒 母雞 雞蛋 國(guó)王等桌面教具一套 實(shí)物蛋若干

一、1,、欣賞童話故事,,理解故事情節(jié).

(1)教師先出示實(shí)物蛋,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.

(2)教師有表情地講述故事一遍,,讓幼兒欣賞童話故事,,思考:

故事叫什么名字?

故事里有誰(shuí),?

故事里發(fā)生了什么事,?

2、結(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍,,加深對(duì)故事情節(jié)的理解,,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣?

3,、欣賞童話錄音一遍,,讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解.

二,、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,,集體合編童話故事.

1、小組自由討論,,想象"蛋"的奇遇記.

2,、集體續(xù)編童話故事.

三、組織幼兒討論:有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋,?(雞 鴨 鵝 鳥(niǎo)類(lèi) 蛇 等)它們下的蛋有什么不一樣,?(引導(dǎo)幼兒從顏色 形狀 大小等方面加以比較)

根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,講給客人,、老師或爸爸媽媽聽(tīng).

在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),,要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,,讓幼兒多看,、多聽(tīng)、多說(shuō),、多練,,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,,那么,,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

最奇妙的蛋教案反思篇十

1,、能夠隨音樂(lè)節(jié)奏,,學(xué)做律動(dòng)。

2,、通過(guò)分角色表演,,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快

來(lái)。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備:律動(dòng)音樂(lè),、生蛋音樂(lè)。

圓圓,、琪琪,、毛毛圖片,數(shù)字卡

片1-3兩套,,各種“蛋”圖片粘

貼到小椅子底部,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:故事《奇妙的蛋》,。

一,、導(dǎo)入。

教師:我們昨天聽(tīng)的故事叫奇妙的蛋,,雞國(guó)國(guó)王要舉辦比美,,母雞們都想去看一看,它們?cè)趺慈ツ??我們一起?lái)看一看,。

二、練習(xí)律動(dòng),,表演律動(dòng),。

1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做律動(dòng),,整體感受,。

師提問(wèn):剛才小雞做了什么動(dòng)作,?

幼兒自由回答:拍手、造型等,。

2,、帶著問(wèn)題聽(tīng)第二遍,問(wèn)題:我們念著兒歌再聽(tīng)一遍,,看到底做了什么動(dòng)作,?

走走走走,看一看,,走走走走,,誰(shuí)最美;

走走走走,,看一看,,走走走走,誰(shuí)最美,;

走走走走,,看一看,走走走走,,誰(shuí)最美,;

走走走走,看一看,,走走走走,,快坐好。

圓圓快來(lái),,圓圓快來(lái),;

琪琪快來(lái),琪琪快來(lái),;

毛毛快來(lái),,毛毛快來(lái),。

提問(wèn):小雞的動(dòng)作有哪些,?

幼兒自由回答:走、拍手,、看,、造型等,。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出喊的動(dòng)作,。

3,、教師提問(wèn):它們最先喊了誰(shuí)?幼兒:圓圓,。

接著喊了誰(shuí),?幼兒:琪琪,。

第三個(gè)喊了誰(shuí)?幼兒:毛毛,。

出示圓圓,、琪琪、毛毛的圖片貼放在黑板上,。

師:我們?cè)俾?tīng)一遍,,看是不是這樣的順序給喊出來(lái)的呢?

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)念兒歌做動(dòng)作,。

印證結(jié)果:并分別把數(shù)字1,、2、3粘貼在圖片下面,。

1,、師:圓圓、琪琪,、毛毛去參加比美大賽,。

圓圓最美的地方是哪里?幼兒:羽毛,。

琪琪最美的地方是哪里,?幼兒:腿。

毛毛最美的地方是哪里,?幼兒:雞冠,。

幼兒回答并做相應(yīng)的動(dòng)作。

2,、分角色表演,。

1)教師示范。

2)找幼兒分配角色表演,。

3)鼓勵(lì)其他幼兒學(xué)習(xí)并做動(dòng)作,。

念兒歌:走一走,看一看,;走一走,,誰(shuí)最美;選一個(gè),,學(xué)習(xí)他,。

小雞起立,邊念兒歌,,邊做造型,。最后老師拍照。

4)選擇表演人員,再次表演,。

5)出示數(shù)字寶寶,,粘貼到小椅子上。

,。

念兒歌,,做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):每次向前移動(dòng)一個(gè)“雞窩”的距離,。

“小雞”要站到雞窩旁,,看住雞窩。

走一走,,看一看,。多次練習(xí)動(dòng)作。

貼有數(shù)字寶寶的1,、2,、3的雞窩,就代表圓圓,、琪琪和毛毛,。

師:小朋友繞圈走時(shí),小雞要看自己雞窩上有沒(méi)有數(shù)字,。當(dāng)你看到有數(shù)字的雞窩的時(shí)候,,你要知道自己扮演誰(shuí)。

“準(zhǔn)備出發(fā),?!备魳?lè)繞圈走,做動(dòng)作,。

6)幼兒代表自己用自己最美的地方參加比美,。

師:你們覺(jué)得自己哪里最美,就做哪里最美的地方參加比美,。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己身上哪個(gè)地方最美并做相應(yīng)的動(dòng)作,。幼兒自由回答并做動(dòng)作。

師:走到貼有1,、2,、3的雞窩的時(shí)候,怎么喊出來(lái)呢,?

幼兒想辦法,,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)“1號(hào)快來(lái),1號(hào)快來(lái),;2號(hào)快來(lái),,2號(hào)快來(lái),;3號(hào)快來(lái),3號(hào)快來(lái),?!?/p>

注意:小雞看雞窩,,展示自己最美的造型,。

師:“國(guó)王駕到,?!眹?guó)王:愛(ài)雞們,你們確實(shí)很美,,但這并不重要,,重要的是,你們能生出最奇妙的蛋,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起跟音樂(lè)“生蛋”,,在小椅子底部粘貼有各種“蛋”片。

國(guó)王看各種各樣的蛋:手榴彈,、扁擔(dān),、花旦……

五、結(jié)束,。

國(guó)王:起駕回宮,。幼兒隨國(guó)王一起退場(chǎng)。

最奇妙的蛋教案反思篇十一

1,、欣賞離奇的童話故事情節(jié),,拓展想象空間,對(duì)蛋的種類(lèi)有探索的欲望,。

2,、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

4,、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,,發(fā)展求異思維,。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),,感悟生活,。

該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國(guó)王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干

一,、

1欣賞童話故事,理解故事情節(jié),。

(1)教師先出示實(shí)物蛋,,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

(2)教師有表情地講述故事一遍,,讓幼兒欣賞童話故事,,思考:故事叫什么名字?故事里有誰(shuí),?故事里發(fā)生了什么事,?

2結(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍,加深對(duì)故事情節(jié)的理解,,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣,?

3欣賞童話錄音一遍,讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解,。

二,、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話故事,。

1小組自由討論,,想象"蛋"的奇遇記。

2集體續(xù)編童話故事,。

三,、組織幼兒討論:有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋?(雞鴨鵝鳥(niǎo)類(lèi)蛇等)它們下的蛋有什么不一樣,?(引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)

四,、活動(dòng)延伸:根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,講給客人老師或爸爸媽媽聽(tīng),。

精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)讓幼兒在活動(dòng)中自始至終都保持濃厚的興趣,。注重幼兒的主動(dòng)探索與學(xué)習(xí),始終以引導(dǎo)者的身份激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,使幼兒的印象更為深刻,,使教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng)形象。

最奇妙的蛋教案反思篇十二

1,、能根據(jù)圖片提供的線索展開(kāi)想象,,大膽猜測(cè)故事情節(jié),并用清晰,、流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

2、知道每種物,、每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方,,在生生互動(dòng),、師幼互動(dòng)、親子互動(dòng)中體驗(yàn)悅納自己和他人的愉悅,。

3,、有敢于奇思妙想的勇氣。

4,、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

故事ppt,,幼兒人手一份紙和筆,,星星,、皇冠等貼畫(huà)若干。

1,、了解故事角色

(1)播放雞叫聲:聽(tīng)一聽(tīng),,這是什么聲音?

(2)今天來(lái)了幾只母雞呢,?我們一起來(lái)看一看,。

出示ppt1:有幾只母雞?她們分別叫圓圓,、琪琪和毛毛,。看著圖猜一猜,,誰(shuí)是圓圓,、誰(shuí)是琪琪、誰(shuí)是毛毛,?為什么,?

(3)出示ppt2:圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,,毛毛有最漂亮的雞冠,。她們常在一起比美。你覺(jué)得她們誰(shuí)最美,?為什么,?

2、分段欣賞故事

(1)她們各有各的美麗,。小朋友也各有各的喜歡,。可是,,比賽總是要有結(jié)果的,。于是,,她們決定去請(qǐng)國(guó)王幫忙。

(2)出示ppt3,,教師講述,。

國(guó)王是怎么說(shuō)的?他讓三只母雞比什么,?(理解“奇妙”,。)

那我們就來(lái)看看,她們?nèi)齻€(gè)會(huì)生下什么樣的蛋,。

(3)播放ppt4~5,。教師講述故事。

①圓圓生了一個(gè)怎樣的蛋,?琪琪呢,?

②你覺(jué)得她們的蛋奇妙嗎?為什么,?

(4)圓圓和琪琪的都很奇妙,。那毛毛生一個(gè)怎樣的蛋才有困難超過(guò)她們呢?

①你們可以用桌上的紙和筆為毛毛設(shè)計(jì)一個(gè)奇妙的蛋,。記住,,蛋殼的線條一定要連著,否則你的雞蛋就會(huì)破,;還要用不一樣的花紋和顏色裝飾一下,,這樣你設(shè)計(jì)的蛋才會(huì)是奇妙的。

②幼兒操作,,先完成的幼兒可以把自己作品講給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng),。

③展示幼兒作品:請(qǐng)給你認(rèn)為最奇妙的蛋貼上一顆星星。強(qiáng)調(diào)今天不夸自己,,夸朋友,。

④講述:你剛才把星星送給了哪一個(gè)蛋?說(shuō)出你的理由,。

⑤給優(yōu)勝的幼兒以肯定,,并用貼皇冠、擁抱等方式予以獎(jiǎng)勵(lì),。

(5)那么,,毛毛到底生了一個(gè)怎樣的蛋呢?教師播放ppt6,,請(qǐng)幼兒講述,。

(6)ppt7展示三種蛋,回憶三種蛋的不同,。

3,、猜測(cè)故事結(jié)局

(1)你認(rèn)為誰(shuí)生的蛋最奇妙,?為什么?

(2)猜一猜,,國(guó)王最后選了誰(shuí)做公主,?幼兒先猜測(cè),然后教師放ppt7~9,,講述故事結(jié)尾,,并揭示故事名稱(chēng)。

(3)原來(lái),,每一只母雞都有自己的美麗,,每一個(gè)蛋都有自己的奇妙。同樣,,每一個(gè)孩子也都有自己的可愛(ài),。你們都是老師的王子和公主,也是爸爸媽媽的王子和公主,。

繪本《最奇妙的蛋》給大家?guī)?lái)了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的視角,,讓每個(gè)孩子都知道,,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),,每個(gè)人都是自己爸爸媽媽的王子和公主。

一節(jié)優(yōu)秀的繪本課應(yīng)該是幼兒主動(dòng)參與,,主動(dòng)創(chuàng)造,,從而升華主題的過(guò)程,幼兒沒(méi)有興趣一直作為一名旁觀者,,要讓孩子在不知不覺(jué)中被我們引入故事氛圍,,體驗(yàn)故事的奇妙。

最奇妙的蛋教案反思篇十三

欣賞離奇的童話故事情節(jié),,拓展想象空間,,對(duì)蛋的種類(lèi)有探索的欲望。

該童話的錄音,、母雞,、雞蛋、國(guó)王等桌面教具一套,、實(shí)物蛋若干,。

(1)教師先出示實(shí)物蛋,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

(2)教師有表情地講述故事一遍,,讓幼兒欣賞童話故事,思考:

故事叫什么名字,?

故事里有誰(shuí),?

故事里發(fā)生了什么事,?

1、結(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍,,加深對(duì)故事情節(jié)的理解,,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣?

2,、欣賞童話錄音一遍,,讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解。

1,、小組自由討論,,想象"蛋"的奇遇記。

2,、集體續(xù)編童話故事,。

有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋?(雞鴨鵝鳥(niǎo)類(lèi)蛇等)它們下的蛋有什么不一樣,?(引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)

根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,,講給客人老師或爸爸媽媽聽(tīng)。

最奇妙的蛋教案反思篇十四

欣賞離奇的童話故事情節(jié),,拓展想象空間,,對(duì)蛋的種類(lèi)有探索的欲望。

該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國(guó)王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干,。

1,、欣賞童話故事,理解故事情節(jié),。

(1)教師先出示實(shí)物蛋,,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

(2)教師有表情地講述故事一遍,,讓幼兒欣賞童話故事,。思考:

①故事叫什么名字?

②故事里有誰(shuí),?

③故事里發(fā)生了什么事,?

3、結(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍,,加深對(duì)故事情節(jié)的理解,,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣?

4,、欣賞童話錄音一遍,,讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解。

讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話故事,。

1,、小組自由討論,想象"蛋"的奇遇記,。

2,、集體續(xù)編童話故事。

組織幼兒討論:有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋,?(雞鴨鵝鳥(niǎo)類(lèi)蛇等)它們下的蛋有什么不一樣,?(引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)

根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,講給客人老師或爸爸媽媽聽(tīng),。

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