作為一名老師,,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡,。
最奇妙的蛋教案篇一
活動目標:
1,、了解水由于溫度的高低,會發(fā)生變化的孩子現(xiàn)象,。遇熱會變成水蒸氣,,遇冷會結(jié)成冰。
2,、通過實驗驗證水的三態(tài)變化,,發(fā)展探究能力。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4,、探索與實驗,,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1,、請孩子在家里用冰箱做“水和冰”的實驗,。
2、準備一只煤爐,、鍋,、燒杯。
3,、掛圖一幅,。
活動過程:
一、朗誦散文詩《會變的水》,,引導幼兒思考水是否真的會變,,激發(fā)幼兒的好奇心,引發(fā)孩子的探索興趣,。
二,、回憶生活經(jīng)驗和在家做的“水變冰”的小實驗,講述“水是怎樣變成冰的”,。
三,、孩子觀察水遇熱的變化,。
教師操作實驗,引導孩子觀察:
1,、你們發(fā)現(xiàn)水燒熱后有什么變化,?
2、你們看到杯口冒出了什么,?
3,、水氣是從哪里來的?
4,、水變成水蒸汽后到哪里去了,?
5、杯子里的水有沒有少,?
6,、水在什么時候變成水蒸氣的?
四,、引導孩子討論“怎樣把水蒸氣變成水,?”
1、提問:我們能不能把水蒸汽變成水,?
2,、孩子討論,提出自己的想法,。
3,、利用實驗材料進行操作驗證。
五,、幫助孩子梳理有關(guān)水的三態(tài)變化規(guī)律的經(jīng)驗:當水的溫度在“0”度以下時,,水就變成冰。冰融化了變成水,。水熱了就會變成水蒸氣了,。水蒸氣遇冷又會變成水。
六,、跟讀散文詩《會變的水》,,啟發(fā)孩子在日常生活中進一步觀察水的變化。
活動反思:
反思一:創(chuàng)設環(huán)境有利于孩子,。
反思二:追隨孩子的興趣,,激發(fā)孩子的學習興趣。
反思三:當提問不利于孩子活動時,,及時引導,,加以調(diào)整。
反思四:重視幼兒的探索讓孩子,在操作中獲取知識和解決問題,。
存在問題:
1,、我在課前還應為幼兒提供豐富的便于操作觀察的材料,如每組準備一只酒精爐,、燒杯,,讓每個孩子都能親自進行實驗探索,從而能更加引發(fā)孩子們的探索欲望,。
2,、在活動中還應認真的觀察孩子,傾聽他們的談話,,在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗,,激發(fā)孩子們主動學習。
3,、對活動的組織調(diào)控能力還有待提高,,調(diào)整的孩子行為還比較謹慎,不夠大膽,。如在這次活動中的生成課程轉(zhuǎn)換得比較猶豫,。
4、及時反思,、整理思路的能力還不足,,活動后立即反思顯得條。
最奇妙的蛋教案篇二
1,、在圓形上聯(lián)想出簡單的物體,并表現(xiàn)其主要特征,。
2,、感受圓形變化的美。
活動準備:
多媒體課件“奇妙的圓”,、各種大小不同的圓,、圖畫紙、記號筆,、油畫棒,。
(一)感悟活動。
1,、魔術(shù)游戲,,出示課件,看看這些圓形變成了什么,?
2,、探索圓形的變化。
(1)幼兒與同伴討論,、把圓形變成什么,?
(2)請個別幼兒說出自己想把圓形變成什么,?
教師用語:你們真是一個聰明的魔術(shù)師,會把圓形變成這么多可愛的東西,。
(二)嘗試制作,,進行圓形聯(lián)想。
1,、幼兒根據(jù)自己的想法進行制作,。
2、注意畫面的合理安排,。
(三)展出幼兒的作品
請幼兒介紹自己把圓形變成了什么,,并把它編成一個好聽的故事。
1,、在圓形上聯(lián)想出簡單的物體,,并表現(xiàn)其主要特征。
2,、感受圓形變化的美,。
多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓,、圖畫紙,、記號筆、油畫棒,。
(一)感悟活動,。
1、魔術(shù)游戲,,出示課件,,看看這些圓形變成了什么?
2,、探索圓形的變化,。
(1)幼兒與同伴討論、把圓形變成什么,?
(2)請個別幼兒說出自己想把圓形變成什么,?
教師用語:你們真是一個聰明的魔術(shù)師,會把圓形變成這么多可愛的東西,。
(二)嘗試制作,,進行圓形聯(lián)想。
1,、幼兒根據(jù)自己的想法進行制作,。
2、注意畫面的合理安排。
(三)展出幼兒的作品
請幼兒介紹自己把圓形變成了什么,,并把它編成一個好聽的故事,。
最奇妙的蛋教案篇三
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒對人體感覺的探索精神及學習的興趣,。
2,、發(fā)展幼兒的感知、觀察能力及用不同語言表達感官經(jīng)驗的能力,。
3,、認識感覺器官的重要性,學習運用聽,、看,、摸、嗅等感覺途徑探索事物,。
活動準備:
圖片,,卡片。
活動過程:
1,、健康活動:身體觸覺愛護眼睛,。
2、語言活動:故事《顏色真奇妙》小線索大偵探,。
3,、社會活動:神秘箱假如我看不見。
4,、科學活動:嗅覺瓶眼睛變魔術(shù)復習8以內(nèi)數(shù)的形成,。
5、藝術(shù)活動:歌曲《貓戴帽》制作香香袋,。
環(huán)境創(chuàng)設:
師生共同布置活動區(qū)角,,各種五官表情卡片、娃娃臉譜(無五官),、彩色透明卡、眼鏡架,。
家長工作:
1,、和幼兒一起搜集日常生活中顏色鮮明、氣味較強,、觸感較明顯的物品,,供幼兒運用不同的感官去感知探索。
2,、外出時注意引導孩子運用不同的感官了解周圍環(huán)境,。
活動結(jié)束:
小朋友一起聽音樂。
最奇妙的蛋教案篇四
1、引導幼兒了解在媽媽肚子里的成長過程,。
2,、培養(yǎng)幼兒對媽媽的愛
圖書 課件ppt
一:開始部分:讓幼兒觀看大屏幕,提問,, 引出主題,。
二:基本部分
1、師:貓寶寶是從哪里出來的,?
幼兒:貓寶寶是從貓媽媽的肚子里生出來的,。
2、讓幼兒說一說哪些可以從蛋里出來,?(雞,、鴨、鵝……)
老師告訴幼兒從肚子里生出來的寶寶叫胎生,,從蛋里孵化出來的叫軟生
5,、讓幼兒觀看大屏幕,從書中找出寶寶是怎么一個月一個月長大的,?(在書的14頁,、16頁、17頁)
6,、在黑板上出示十張(十月懷胎)圖片,,請幼兒找一找第一個月什么樣?第二個月什么樣,?以此類推,,老師講解。
7,、讓幼兒欣賞視頻,,觀看寶寶在媽媽肚子里的樣子。臍帶有什么作用,?(是一根生命的管道)
8,、 讓幼兒欣賞視頻,看看臍帶是怎樣剪掉的,?幾天之后,,臍帶就會自動脫落。
三:活動延伸:
老師再次講解寶寶在肚子里的成長,,讓幼兒加深對媽媽的愛,。
最奇妙的蛋教案篇五
1、理解美術(shù)三原色,、三間色及兩兩等量相加的意思,。
2,、大膽嘗試動手操作、調(diào)配顏色,、并記錄,。
3、感受三原色組合成新色彩的神奇,,體驗認識色彩活動的快樂,。
1、物質(zhì)準備:魔法瓶三個,、ppt課件一份,;一瓶醋、一瓶礦泉水,、一瓶牛奶,;調(diào)色杯人手一份、顏料水共14份(紅,、黃,、藍)、記錄單,、筆,。
2、經(jīng)驗準備:幼兒有認識顏色的經(jīng)驗,。
3,、環(huán)境準備:適宜操作的室內(nèi)環(huán)境。
1,、重點:理解美術(shù)三原色,、三間色。
2,、難點:能準確的用“兩兩等量相加”調(diào)試出三間色,。
(一)活動導入,渲染活動氣氛,,激發(fā)幼兒對活動的興趣,。
1、教師出示裝有白水的礦泉水瓶,,請幼兒察驗后開始變魔術(shù),,依次變出紅、黃,、藍三種顏色的水。
2,、這三個顏色寶寶有一個共同的名字,,你們知道嗎,?幼兒回答……。
3,、教師:現(xiàn)在老師來告訴你們,,他們共同的名字叫做“美術(shù)三原色”,(色彩中不能再分解的基本色叫做原色,,原色可以合成其他的顏色,,而其他顏色卻不能還原出本來的的色彩。我們通常說的美術(shù)三原色,,即紅,、黃、藍,。三原色可以混合出所有的顏色),。
4、你們來猜猜老師為什么去學這個魔術(shù),,然后今天在這里表演變魔術(shù),?幼兒回答……。
5,、師:因為這三個美術(shù)三原色寶寶想去彩色城堡玩,。
(二)出示彩色城堡圖。
1,、師:但是想進彩色城堡必須打開城門,。怎么才能打開城門呢?我們一起來聽聽彩色城堡的主人是怎么說的,。(彩色城堡的主人:“歡迎你們來彩色城,,如果要打開彩色城堡的門,必須要6種顏色填滿鎖上的6個三角形組成的風車門才行?,F(xiàn)在你們的老師已經(jīng)變出了紅,、黃、藍三種顏色,。),。
2、教師提問:
(1)現(xiàn)在只有三種顏色,,城門能打開嗎,?為什么呀?幼兒回答……,。
(2)請你們猜猜看,,剩下的3個地方,有可能分別需要哪些顏色呢,?幼兒回答……,。
3,、到底是什么顏色,我們還是來聽聽彩色城的主人是怎么說的吧,。(彩色城主人:”剩下的這3個地方,,可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅,、黃,、藍三種顏色兩兩等量相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們,,快點幫幫美術(shù)三原色寶寶們吧,。“),。
4,、師:什么是”兩兩等量相加“?幼兒回答……(半杯醋加半杯牛奶,,半杯醋加半杯礦泉水,,半杯牛奶加半杯礦泉水,現(xiàn)場請幼兒演示,、記錄,,特意確定如何”兩兩相等“。)現(xiàn)在你們學會了”兩兩等量相加“這個本領(lǐng)了,。
5,、師:你們愿意幫助美術(shù)三原色寶寶們嗎?那請你們有序的走到下面桌子去,,每個小朋友的前面都有調(diào)色杯及你們需要用到的工具,,桌子的中間有紅黃藍三種顏色的顏料水,根據(jù)彩色城主人的要求,,你們一定要將這些顏料水兩兩等量相加調(diào)試在一起才行,。不然我們就進不了彩色城堡。
(三)幼兒操作,、記錄,、播放音樂,讓幼兒進行調(diào)色并記錄,,教師巡回指導:
(四)小結(jié),、講解。
(1)紅色和藍色兩兩等量相加在一起時是紫色,、
(2)紅色和黃色兩兩等量相加在一起時是橙色,、
(3)黃色和藍色兩兩等量相加在一起時是綠色。
2,、當幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少,,配出來的顏色也會盡然不同時,,支持、鼓勵幼兒的新發(fā)現(xiàn),,同時做進一步的規(guī)律總結(jié)。如:”紅色+藍色“,,當藍色配多時,,會變成紫紅色等。
(五)介紹”三間色“,。
1,、師:小朋友們真能干,彩色城堡的主人讓我們找的三種顏色全都找到了,。你們知道嗎,?紫色、橙色,、綠色,,這三種顏色也有一個共同的名字,叫做”美術(shù)三間色“,。原來,,這些美術(shù)三原色(紅黃藍)兩兩等量相加后還可以變出綠、橙,、紫這些美術(shù)三間色呢,,真神奇呀!
2,、現(xiàn)在,,6種顏色全都找到了,那我們可以進去了嗎,?問問彩色城的主人,。(彩色城主人:”你們可真厲害,6種顏色全找齊了呢,,請進來吧,。“),。
3,、師:彩色城里好漂亮啊,今天,,彩色城里大豐收了,,里面收獲了許許多多的蔬菜水果,老師選出了三種水果,,我們來看一下他們分別是什么,?西瓜,、茄子、橙子,。它們是什么顏色的,?(綠色、橙色,、紫色),。
師:因為今天你們上課表現(xiàn)都非常的棒,所以彩色城堡的主人有一個任務要交給你們,,我們來聽聽是什么任務,。彩色城堡的主人”小朋友們,你們今天的表現(xiàn)可都太棒了,,我想交給你們一個任務,,這個任務是你們回到你們班教室用今天你們學習到的美術(shù)三原色和美術(shù)三間色來裝飾你們班的教室,我相信你們會完成得很好的“你們有沒有信心完成彩色城堡主人交代的任務呢,?那現(xiàn)在請小朋友們有秩序的排隊回教室思考思考要怎么裝飾,,一會兒羅老師回教室時請大家說說自己的想法哦。
最奇妙的蛋教案篇六
1,、欣賞各種扎染作品,。
2、了解扎染的基本過程,,感受扎染的奇妙,。
3、嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染t恤,。
1,、收集純棉淺色t恤。
2,、各種扎染作品(花布,、衣服、圍巾,、包等),。
3、材料:大小不同的`珠子,、玻璃球,、皮筋或毛線,染料,。
談話:你見過好看的花布嗎,?為什么好看?
1、欣賞扎染,。
(1)欣賞各種扎染作品引導幼兒討論花布上有哪些圖案,?花布上圖案的顏色特點。
(2)欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤,,感受圖案的奇特,。
2、教師示范扎染的材料與操作過程,。
(2)引導幼兒觀察制作材料共同討論材料的用途和操作方法,,學習扎染。
3,、嘗試在t恤上進行扎染,布置圖案,。
(1)鼓勵幼兒用大小珠子在t恤上進行扎染,,設置圖案。
(2)教師觀察幼兒操作并給予指導,。
1,、把扎染的作品晾干的同時閱讀幼兒用書加深對扎染的認識。
2,、欣賞同伴作品并點評,。分組整理材料作品。
幼兒展示自己的扎染作品,,并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進行表演,。
最奇妙的蛋教案篇七
1、認真觀看繪本圖片,,想象繪本的主要內(nèi)容,。
2、根據(jù)三只小母雞不同的特征來進行大膽地想象,,并能表達自己的想法,。
3、感受猜測過程的快樂,,激發(fā)幼兒的思維能力,。
《最奇妙的蛋》ppt、雞蛋,、圖片,、《最奇妙的蛋》視頻三、活動過程1,、出示雞蛋,,激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗。
1、出示圖片:
師:這是什么,?我們見過的雞蛋是什么形狀的,?個頭是大大的,還是小小的,?
師:今天高老師也帶了一本和蛋有關(guān)的圖畫書,,先來看看封面上有些什么?頭上戴皇冠的人是誰,?這個國王的頭上是什么,,怎么會在過往的頭上呢?我們就去看看這本名字就叫做《最奇妙的蛋》的圖畫書,,到底是怎么回事呢,?(激發(fā)幼兒的興趣。),。
2,、(1)出示圖1—4,教師講述故事的開端,,介紹三只小母雞,。
師:三只母雞在干什么?為什么吵架,?
(2)教師出示三張母雞的圖片,,觀察三只母雞的不同特征。
(3)出示圖5,,了解國王牌,。
(4)出示圖6。
師:國王跟我們小朋友一樣,,也覺得分出誰最漂亮很難,。于是,國王想了一個辦法,,原來讓它們各自下一個最奇妙的蛋,。
學生想象操作。
(3)出示圖9,,觀看書上的結(jié)果,。
師:我們一起來看看繪本上,毛毛到底下了一個什么樣的蛋呢,?你看到過這樣的蛋了嗎,?
原來三只母雞又都下了各自不同的蛋,國王能不能評出誰是最漂亮的母雞,?那怎么辦,?
(4)出示圖10、11,結(jié)束,。
國王要從這三個蛋中選出最漂亮的蛋,,這可是太難了,所以國王決定讓這三只母雞都當上了公主,。從此以后他們成為了最好的朋友,,繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。
4,、看視頻,,欣賞完整故事。
師:圓圓,、琪琪,、毛毛三只母雞都當上了公主,可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋,,當上公主,,你能幫她們想想什么樣的蛋是最奇妙的呢?我們到教室用撕紙的方法告訴她們,!
最奇妙的蛋教案篇八
1、能對科學現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,,萌發(fā)初步的探索欲望,。
2、在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會增加水的浮力,,鹽越多浮力越大,。
3、能大膽,、清楚地表達自己的見解,,體驗成功的快樂。
4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。
杯子、葡萄,、鹽,、記錄紙、視頻“死?!钡挠嘘P(guān)資料,。
一、激發(fā)興趣,、引出活動內(nèi)容,。
1、談話導入:“小朋友,你們還記得怎樣讓雞蛋浮起來的嗎,?”(幼兒回憶經(jīng)驗),。
2、教師質(zhì)疑小結(jié):為什么在水里加了鹽,,雞蛋就能浮起來的呢,?原來鹽溶解在水里,增加水的浮力,,雞蛋就浮起來,。(幼兒一一說說:浮力)。
二,、幼兒操作活動,。
過渡:那是不是加了鹽,物體就能浮起來呢,?(幼兒猜測),。
1、那到底是怎樣的呢,?我們呆會自己去試一試,。在桌子上老師給你們每人準備了一杯水,要求每次加入1包鹽,,用筷子充分攪拌,,放入葡萄,看看結(jié)果怎樣,?并把它記錄在紙上,。記住:試一次記一次,。
2,、幼兒操作。
3,、交流:我發(fā)現(xiàn)一號桌的小朋友動作很快,,由請他們來說說他們的發(fā)現(xiàn)?(1號組:我加了1,、2包鹽,,葡萄沒有浮起來,加了3包鹽,,葡萄浮起來了,。)。
4,、為什么加了1包,、2包鹽,,葡萄沒有浮起來?加了3包,,葡萄能浮起來呢,?(鹽變多)。
5,、教師小結(jié):是呀,,當水喝1包鹽,浮力很小,,沒有力量托起葡萄,,加入2包鹽,還是浮力太小,,只有當水喝足了鹽,,才有一定的力量托起葡萄,讓葡萄浮起來,。說明鹽越多浮力越大,。
6、還有哪一組的愿意來介紹一下你們的發(fā)現(xiàn),?(2號組:我加了1,、2、3包鹽,,葡萄沒有浮起來,,加了4包鹽,葡萄浮起來了,。)。
8,、你們都發(fā)現(xiàn)了呀,,(出示標記)1號桌杯子里的水最少,2號桌杯子里的水多一些,,3號桌杯子里的水最多)噢,?水的多少和加的鹽也有關(guān)系嗎?到底是什么關(guān)系,?(幼兒討論),。
9、小結(jié):原來水越多,,需要喝的鹽也就越多,。只有讓水喝足了鹽才有力量托起葡萄,讓它浮起來,。
三,、觀看錄象,。
1、除了雞蛋,、葡萄能浮起來,,我們的人能不能浮起來?(幼兒猜測)告訴你們,,其實我們的人也可以浮起來,,相信嗎?我們一起來觀看一段錄象,。
2,、幼兒觀看錄象。
3,、真是神奇呀,!誰來說說看:為什么人也能浮起來?原來這不是普通的大海,,而是死海,,它的.含鹽量比我們普通的海水要高6、7倍,,浮力很大,,難怪我們?nèi)硕伎梢蕴稍谏厦媪恕?/p>
剛才我們有的小朋友把葡萄都浮起來,那能不能再讓它沉起來呢,?你們可以自己去試一試,。
1、材料的準備可更加科學性與嚴謹性,。比如每個杯子里的鹽的量,,存在一定的差誤;再是提供給孩子們操作的水杯,,可貼上標記,,這樣孩子們更加容易發(fā)現(xiàn)水的多少與加入鹽的多少的關(guān)系。
2,、在交流與討論環(huán)節(jié)可更加深入,,以便讓孩子們更加充分的表達自己的發(fā)現(xiàn)。
最奇妙的蛋教案篇九
五彩繽紛的顏色能夠孩子最直接的感官刺激,,而孩子的衣食住行都與顏色有最直接的聯(lián)系,。我班孩子對顏色特別好奇、喜歡,,幼兒在繪畫的時候常說:我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色,,孩子的一席話是我們產(chǎn)生了思考,五彩繽紛的世界不僅僅存在這十二種顏色,,那么更多的顏色它們從哪里來呢?為此我們設計了《奇妙的顏色》這一主題,。
活動目標,。
1、通過實驗,、觀察和探索等活動,,引導幼兒除不感知我們的世界有多種顏色,顏色是有趣,、奇妙,、會變化的。
2,、培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣,,發(fā)展幼兒的觀察力和探索能力。
3,、培養(yǎng)幼兒初步使用顏色的能力,。
問題板塊。
1,、利用本班的墻壁,,在墻上貼上與顏色有關(guān)的相片。
2,、引導幼兒利用水粉的繪畫工具,,自己調(diào)制出的各種顏色,。
主題壁報:相關(guān)內(nèi)容為幼兒提供有關(guān)顏色小常識的圖片,。動物圖片。
區(qū)域游戲,。
1,、科學區(qū):準備紅黃藍三種顏色,,引導幼兒了解這是三原色,以便幼兒做實驗,。
2,、輔助材料:調(diào)色盤,筆,,水等。投放《顏色旅行》的玩具,,引大幼兒了解顏色“旅行”的方式等,。
3、圖書區(qū):投放有關(guān)顏色的圖書,。
4,、動手操作區(qū):三原顏色的布偶球,引導幼兒利用布偶球進行有規(guī)則的排序,。
家園合作,。
1,、請家長與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的圖片,、資料或物品,帶到幼兒園后與其他幼兒工向有關(guān)的知識經(jīng)驗,。
資源利用,。
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外進行活動,,比一比誰找出的顏色多,。引導幼兒感受五彩繽紛的顏色。
2,、請家長和幼兒收集各種顏色的紙或布等,。
活動網(wǎng)絡圖主要活動:
2、樹媽媽找孩子,。
4,、春天的童話。
5,、五顏六色的泡,。
活動一:漂亮的顏色。
活動目標:
1,、初步培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣,。
2、通過引導和操作,,認知紅,、黃、藍是三原色,。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)。
活動準備:
1,、三原色的顏料,、調(diào)色盤、毛筆,、吸管,、抹布。
2,、制作的《小熊穿衣》三原色教具,。
設計意圖:由于幼兒對顏色非常的感興趣,在區(qū)域中總是區(qū)操作有關(guān)顏色的游戲材料,。為了使幼兒對三原色有更深的認識,,為此設計了此次教育活動,。
活動過程:
1、教師邊講故事便操作教具引起幼兒的興趣:
3,、教師出示三原色的顏料,,請幼兒利用三原色來調(diào)配出新的顏色。
4,、幼兒開始操作,,教師進行有針對性的指導。
5,、講評:引導幼兒了解,,這三種顏色是其他顏色的基礎(chǔ)色,有了這三種顏色,,其它的顏色都可以調(diào)制出,,所以人們稱這三種顏色為三原色。