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2023年班主任主要工作回顧 班主任工作匯報(bào)總結(jié)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-10 09:35:14
2023年班主任主要工作回顧 班主任工作匯報(bào)總結(jié)(五篇)
時間:2023-04-10 09:35:14     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

班主任主要工作回顧 班主任工作匯報(bào)總結(jié)篇一

一,、從規(guī)范入手,,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

新學(xué)期開學(xué)之初,,我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢,,不愛學(xué)習(xí),,集體觀念差的同學(xué),。結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,,并利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律,勤奮好學(xué),,關(guān)心集體的學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象,。通過這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前,、課外紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問題,,立即指出,耐心誘導(dǎo),。

二、重視班級班風(fēng)建設(shè),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,,要組織一個成功的班級,,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

三,、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

首先積極了解學(xué)生,,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),,并給予正確的引導(dǎo),。

1、在課堂上,,多關(guān)注后進(jìn)生,尊重后進(jìn)生,。上課時,多提問他,,請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們,,讓他們體會到班集體的溫暖,。

2,、多與家長聯(lián)系,做好家校之間的聯(lián)系,。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,,及時通過校訊通或者是電話聯(lián)系,,加強(qiáng)與家長溝通,,爭取家長的支持配合。

四,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有:

(1)對人有禮貌,,主動同別人打招呼,尊敬師長,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,誠實(shí)勇敢;

(2)站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時要有神氣,、有自信,挺胸抬頭,,手放身后,,雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,,胸離課桌一拳,,雙眼注視老師,腳平放在地上;

(3)大膽舉手回答問題,,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。

(4)做事有始有終,,獨(dú)立完成作業(yè),,主動做力所能及的事情,,樂于幫助他人,,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

(5)有良好的作息習(xí)慣,定時上學(xué),,按時完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

一個學(xué)期以來,,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,,欠競爭性,有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,在今后工作中,,要逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導(dǎo)他們,,使之能專心學(xué)習(xí),。

班主任主要工作回顧 班主任工作匯報(bào)總結(jié)篇二

秋季學(xué)期過去了,。一個學(xué)期來,,我擔(dān)任五年級班主任,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn):

一,、主動貫徹落實(shí)學(xué)校的工作要求,,做到堅(jiān)決服從、動作迅速抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,,培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力,,實(shí)行民主管理,使班級管理有了良性的互動,,此一狀況在有了明顯的改觀。

三,、始終貫徹分層次教育,堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如:黃崇林、黃幫宇等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多,、且突出之頭疼狀況,我及時糾正教育,,充分利用班會、集會小結(jié),、電話通知其家長等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口,、感之以心。特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,,違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,。

四、積極,、依時參加學(xué)校召開的各種會議,認(rèn)真做好會議記錄,,及時上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。

五,、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人。作為班主任,,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學(xué)校制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行,。總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,,功夫才會不負(fù)有心人。我深刻體會到:做好班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”,??傊谀苎a(bǔ)拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命,。

班主任主要工作回顧 班主任工作匯報(bào)總結(jié)篇三

一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的半年時光,,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味,。我擔(dān)任三年級的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。我班是一個由20多名名學(xué)生組成的集體,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本。

我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),,注重說服教育,以理服人,,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),,不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,,影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,提高學(xué)生的自信心,,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們,。只要你付出真心,就會得到回報(bào),,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,,更可能是向上的動力,。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動,,在活動中增進(jìn)班級凝聚力。

為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩,。所以不論是跳繩,,還是拔河比賽,,我班都能認(rèn)真的對待,取得優(yōu)異的成績,,我覺得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

三,、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時溝通,。

我們班有很多學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),,在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,,提醒,在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,。

四、規(guī)范管理,,制度嚴(yán)明。

加強(qiáng)對學(xué)生的早讀,、早操,、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五,、需要改進(jìn)的地方。

盡管我班取得了一些成績,,但不可否認(rèn),,需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,,心不在蔫。有的在課上玩東西,。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,,老師不在就得過且過,。在今后的班主任工作中,,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,,把班級工作做的更上一層樓。

班主任主要工作回顧 班主任工作匯報(bào)總結(jié)篇四

在小學(xué)當(dāng)一個班主任,,特別是一個一年級的班主任是一個很特別的角色。需要時刻轉(zhuǎn)換身份來與孩子們溝通,,需要嚴(yán)厲的時候要嚴(yán)厲,需要給與他們溫暖和愛的時候就要慈祥,。所以其實(shí)擔(dān)任班主任的工作是一件非常艱巨又辛苦的工作。在這個季度以來,,我的工作總結(jié)如下:

一,、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。于是,,我采取的策略是,不厭其煩的去提醒他們,,更正他們,,知道他們記住了,,也明白了,。讓他們知道為什么不能這樣做,,這樣慢慢堅(jiān)持下來,也終于收到了成效,。

二、細(xì)處關(guān)愛,,親近學(xué)生

愛,是教師職業(yè)道德的核心,,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,,莫先乎情,。”工作中,,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,,熱心的幫助孩子。我堅(jiān)信,,當(dāng)我用真誠的心去對待孩子們的時候,,他們是一定能夠感受到的,。

三、具體要求,,指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為,首先要蹲下來,,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流,。而不是高高在上的去命令和指導(dǎo),當(dāng)你用孩子們的眼光和思維去看待問題的時候,,你也就能夠找到怎樣讓他們更快更好學(xué)習(xí)知識的要點(diǎn)了。

四,、示范帶頭,直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神、每一種表情,,會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。所以,,班主任的自身素養(yǎng),和他的言行舉止就變的尤其重要,,因?yàn)槟愕囊恍┬幼骰蛘咝×?xí)慣。學(xué)生就非??斓目梢阅7碌降摹K?,在日常的工作和生活中,我時刻注意自身的形象,,以良好的形象作學(xué)生們的表率。

五,、及時表揚(yáng),延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念?!苯踢^低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,,這樣耽誤的時間太多,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,,注意力長時間集中在自己的過失上,,情緒受影響,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降,,課堂吸收效率變低。對于這樣的情況,,我采取的措施是,全都延遲處理,,這樣既把矛盾沖突的當(dāng)下最激烈的情緒緩和了,又不耽誤上課的時間,。課后再加以輔導(dǎo)。這樣就能很好的解決問題,。

六、抓住優(yōu)點(diǎn),,激勵成長

每個學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當(dāng)老師的都知道,,在每個班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子,不用我們多說,,只要你的一個眼神,一個動作,,他就心領(lǐng)神會,能認(rèn)真的按照你的要求去做;而淘氣的孩子,,只要你用心去關(guān)注,你會發(fā)現(xiàn)他們的想法和思考的模式,。抓住他們的特點(diǎn),。各個擊破,,這樣他們就都會不排斥學(xué)習(xí),從而愛上學(xué)習(xí),。

總之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級的班主任,,要帶好一班孩子,教育好一班人,,確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,,接受人生觀世界觀的起始階段,因此,,小學(xué)一年級的班主任工作十分關(guān)鍵。我總是告訴自己,,只要有恒心和愛心。一定會有滿意的成績,。

班主任主要工作回顧 班主任工作匯報(bào)總結(jié)篇五

時光荏苒,歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就這樣悄然而去了,留下的不僅僅是深刻的記憶,,還有數(shù)不清的喜悅與汗水?;厥桩?dāng)初,剛接到這個班時的滿懷激情,,到后來的偃旗息鼓,,再到現(xiàn)在的持之以恒,其間充滿了辛酸與喜悅。班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、教師和學(xué)生的紐帶,。做班主任工作需要花費(fèi)大量的時間、涉及的范圍又廣,。這項(xiàng)工作比較繁忙,但班主任工作又是必不可少的,,下面就這一學(xué)期的工作作個小結(jié)。

一,、 深入到學(xué)生中去,與學(xué)生建立深厚的感情,。

作為一個接班老師,剛來時同學(xué)們不解的眼神,、懷疑的眼神、不愿接受的眼神至今讓我記憶猶新,。至今我還記得我們班孩子在開學(xué)時,背著書包剛到教室時的樣子,。當(dāng)她聽說她以前的班主任老師換了以后,說:“為啥子安?我不干,。”她當(dāng)時的動作和語言至今還讓我歷久彌新,。于是,我暗暗下了一個決定——一定要讓她們接受我,。隨后,,我翻閱以前老師留下的那一丁點(diǎn)資料,開始試著了解她們,,試著找同學(xué)聊天,,慢慢的大家開始接受我,。我逐漸了解了他們的性格,、愛好,知道他們喜歡干什么,,喜歡哪個明星,喜歡看什么節(jié)目,,我開始和他們有了更多的共同話題,我們也逐漸熟悉了彼此,,認(rèn)可了彼此。就這樣,,我與這個班的孩子有了深厚的感情。

二,、班干部隊(duì)伍建設(shè)

一個班級有大量繁瑣的工作,光是管理方面就有晨讀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律及老師不在時對班級學(xué)生的管理等方面,這時就需要一個班干部隊(duì)伍了,。我將班級中的班干部分為三組,每組兩人,,分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面的事項(xiàng),。對管理出色的學(xué)生及時表揚(yáng),管理不當(dāng)?shù)膭t指出問題所在,,幫他們一起改正。這樣班干部之間也有競爭,,而競爭又促進(jìn)了班集體的建設(shè)。

三,、 加強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感的建設(shè),,增強(qiáng)班級凝聚力。

剛接手這個班時,,我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的集體榮譽(yù)感不強(qiáng),對待任何事只顧自己的利益,,不顧及集體利益,集體榮譽(yù)感淡薄,。于是,我開始通過各種形式的活動,,以及集體輔導(dǎo)等讓孩子們懂得我們是生活在一起的一家人。通過不斷地強(qiáng)化,,大家逐漸開始習(xí)慣有難大家?guī)停?xí)慣了時刻維護(hù)班集體榮譽(yù),。

四、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

在一個班級中每個學(xué)生的特點(diǎn)都是不同的,,他們的發(fā)展也不同。有的學(xué)生成績理想,,但也有一部分學(xué)生,他們的成績總是不理想,。他們往往由于成績低下,,對學(xué)習(xí)失去了興趣,。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,使其跟上班級學(xué)生前進(jìn)的步伐,,是班級管理必須面對的問題。

1,、正確對待后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的,,后進(jìn)生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進(jìn)。相信每個學(xué)生都可以成為先進(jìn),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。當(dāng)一個人有強(qiáng)烈的自信心時,他相信自己一定能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要。(1)信任教育,。相信每個學(xué)生都能進(jìn)步,使學(xué)生感受到老師對他們的信任,,并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,做數(shù)學(xué)的能力。(2)成功教育,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后,他的學(xué)習(xí)自信心就會大增,,也是他們向新的目標(biāo),、新的成績前進(jìn)的動力,。對于后進(jìn)生,目標(biāo)不要定的太高,,從易而難,由淺入深,。課堂上簡單的題目讓他們來板演,對了及時表揚(yáng);錯了誠懇的幫助他們,,使他們體會到老師和同學(xué)的真誠。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,并及時予以鼓勵。

3,、榜樣教育,、鼓勵教育,。小學(xué)生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿。對后進(jìn)學(xué)生來說,,那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了,所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個由于進(jìn)步了,,取得了好成績也可以成為后進(jìn)生的榜樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個學(xué)生取得了進(jìn)步時,,要及時表揚(yáng),為他們樹立一個榜樣,。

五、培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣

我國著名教育家陶行知先生說:“播種行為,,就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,就收獲性格;播種性格,,就收獲命運(yùn),。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性,。他認(rèn)為,“我們在學(xué)校里受教育,,目的在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)能力,。我們離開了學(xué)校,仍然要從多方面受教育,,并且要自我教育,其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣,,增強(qiáng)能力?!绷?xí)慣越自然越好,能力越增強(qiáng)越好,。良好的行為習(xí)慣是促進(jìn)一個人健康成長的重要條件,是健全人格形成的基礎(chǔ),。

1、 正確面對學(xué)生存在的不良習(xí)慣,。

2、 營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、 習(xí)慣訓(xùn)練無小事,。

4、 榜樣的力量(教師,、家長要做好表率)。

5、 持之以恒,。

當(dāng)然作為一名年輕教師,我還有很多不足的地方,,唯有慢慢學(xué)習(xí),向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),,努力提高自身的素質(zhì)才能將我們班帶的更好。

總之班主任工作很繁重,,他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人。只要我們心系學(xué)生,,有細(xì)心、有恒心,、有信心,定然會“潤物細(xì)無聲”,,我們的班主任工作就會做得更好。

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