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最新小班美術(shù)教案太陽(yáng)寶寶的新衣匯總(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 16:07:23
最新小班美術(shù)教案太陽(yáng)寶寶的新衣匯總(4篇)
時(shí)間:2023-04-09 16:07:23     小編:zdfb

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班美術(shù)教案太陽(yáng)寶寶的新衣篇一

1,、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來(lái)畫(huà)太陽(yáng),,知道圓形是頭尾相連,。

2,、喜歡畫(huà)畫(huà),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),,知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

炫彩棒,、勾線筆,、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

一,、回憶經(jīng)驗(yàn),,引出課題。

1,、師:早上,,我們一起去曬太陽(yáng),太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣,?(暖暖的)

浦老師可喜歡太陽(yáng)了,,你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng),?

2,、師:可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心,不想出來(lái)了,,到底為什么呢,?(引導(dǎo)幼兒討論)噢,原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢,?我們幫它穿衣服吧,!

二、引導(dǎo)討論,,畫(huà)太陽(yáng)

1、太陽(yáng)公公的身體——我們用圓圓的東西來(lái)畫(huà)出太陽(yáng)公公的身體吧?。ń柚鷪A形物體)

2,、穿新衣——太陽(yáng)公公出來(lái)了,穿一件什么顏色的衣服呢,?(紅色)

3,、太陽(yáng)公公的光芒——還缺什么呢,?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了,,有的彎來(lái)彎去,。用什么來(lái)畫(huà)呢?

4,、太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶,,幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!

三,、激發(fā)創(chuàng)造,,幼兒作畫(huà)

1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來(lái)畫(huà)圓形,,并掌握勾線筆的使用,。

2、注意個(gè)別引導(dǎo),,能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà),,能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

3,、提醒幼兒注意作畫(huà)的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。

四、展示評(píng)價(jià),,引導(dǎo)欣賞

1,、教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。

師:小朋友們的小手真能干,,給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服,,你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶,為什么呢,?

2,、游戲:與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè))

師:太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心,,想和我們玩捉迷藏的游戲呢,!

孩子們對(duì)太陽(yáng)是比較熟悉的了,在我出示太陽(yáng)公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來(lái),,但是由于對(duì)太陽(yáng)公公的表情特征我沒(méi)有很好地體現(xiàn)出來(lái),,因此在提問(wèn)的時(shí)候有部分幼兒沒(méi)有說(shuō)出太陽(yáng)公公不開(kāi)心的心情,在我提出太陽(yáng)公公因?yàn)闆](méi)有好看的衣服而不開(kāi)心的時(shí)候,,部分孩子沒(méi)有很好地傾聽(tīng)和理解,,因此并沒(méi)有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服方面來(lái),在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開(kāi)心,,引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容,。

在出示示范畫(huà)的時(shí)候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,,他們能夠觀察出太陽(yáng)發(fā)生的不同變化,。

請(qǐng)孩子們?yōu)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn),在繪畫(huà)的過(guò)程中,,大部分孩子能夠大膽作畫(huà),,發(fā)揮想象力,畫(huà)出和平時(shí)不一樣的太陽(yáng),,目標(biāo)基本完成,,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒(méi)有完成作品,,因此沒(méi)有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,,導(dǎo)致在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候,沒(méi)有按要求去點(diǎn)評(píng),??偟膩?lái)說(shuō),本節(jié)課的目標(biāo)基本完成,,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好地激發(fā),,大部分還只是在模仿,繪畫(huà)水平還有待于提高,。

小班美術(shù)教案太陽(yáng)寶寶的新衣篇二

1,、喜歡畫(huà)畫(huà),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

2,、初步學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、紙團(tuán),、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng),,使手腕動(dòng)作靈活。

3,、知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖,。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5,、感受繪畫(huà)的趣味性,,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè),。

1,、油畫(huà)棒、棉簽,、紙團(tuán)若干,,水粉顏料四盒(紅、黃,、藍(lán),、綠)

2、自制太陽(yáng)寶寶四個(gè),,幼兒人手一張畫(huà)紙,。

3、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽(yáng),、找找陽(yáng)光,。

1、回憶經(jīng)驗(yàn),,引出課題,。

a.師:早上,我們一起去曬太陽(yáng),,太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣,?孫老師可喜歡太陽(yáng)了,你們呢,?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng),?

b.師:可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心,不想出來(lái)了,,到底為什么呢,?(引導(dǎo)幼兒討論)

c.噢,原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢,?我們幫它穿衣服吧,!

2、引導(dǎo)討論,,畫(huà)太陽(yáng):

a.穿新衣――太陽(yáng)公公出來(lái)了,,穿一件什么顏色的衣服呢?學(xué)習(xí)團(tuán)紙

b.太陽(yáng)公公的光芒――還缺什么呢,?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了,、可長(zhǎng)了,有的彎來(lái)彎去,。用什么來(lái)畫(huà)呢,?

c.太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶,,幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!

3,、激發(fā)創(chuàng)造,,幼兒作畫(huà):

a.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫(huà)棒、紙團(tuán),、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng),,大膽選色。

b.注意個(gè)別引導(dǎo),,能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà),,能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

c.提醒幼兒注意作畫(huà)的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、展示評(píng)價(jià),引導(dǎo)欣賞:

a.教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng),。

b.師:小朋友們的小手真能干,,給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶,,為什么呢,?

c.游戲:與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè))

d.師:太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心,,想和我們玩捉迷藏的游戲呢,!

5、教師小結(jié)

孩子們對(duì)太陽(yáng)是比較熟悉的了,,在我出示太陽(yáng)公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來(lái),,但是由于對(duì)太陽(yáng)公公的表情特征我沒(méi)有很好地體現(xiàn)出來(lái),因此在提問(wèn)的時(shí)候有部分幼兒沒(méi)有說(shuō)出太陽(yáng)公公不開(kāi)心的心情,,在我提出太陽(yáng)公公因?yàn)闆](méi)有好看的衣服而不開(kāi)心的時(shí)候,,部分孩子沒(méi)有很好地傾聽(tīng)和理解,因此并沒(méi)有向著預(yù)設(shè)的`方向?yàn)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服方面來(lái),,在這樣的情況下,,我只有直接提出為太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開(kāi)心,引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容,。在出示示范畫(huà)的時(shí)候,,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽(yáng)發(fā)生的不同變化,。請(qǐng)孩子們?yōu)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn),,在繪畫(huà)的過(guò)程中,大部分孩子能夠大膽作畫(huà),,發(fā)揮想象力,,畫(huà)出和平時(shí)不一樣的太陽(yáng),,目標(biāo)基本完成,在展示環(huán)節(jié),,由于部分幼兒沒(méi)有完成作品,,因此沒(méi)有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導(dǎo)致在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候,,沒(méi)有按要求去點(diǎn)評(píng),??偟膩?lái)說(shuō),,本節(jié)課的目標(biāo)基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好地激發(fā),,大部分還只是在模仿,,繪畫(huà)水平還有待于提高。

小班美術(shù)教案太陽(yáng)寶寶的新衣篇三

1,、喜歡畫(huà)畫(huà),,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

2,、初步學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒,、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng),,使手腕動(dòng)作靈活,。

3、知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5,、感受繪畫(huà)的趣味性,,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

1,、油畫(huà)棒,、棉簽、紙團(tuán)若干,,水粉顏料四盒(紅,、黃、藍(lán),、綠)

2,、自制太陽(yáng)寶寶四個(gè),,幼兒人手一張畫(huà)紙。

3,、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽(yáng),、找找陽(yáng)光。

1,、回憶經(jīng)驗(yàn),,引出課題。

a.師:早上,,我們一起去曬太陽(yáng),,太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?孫老師可喜歡太陽(yáng)了,你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)?

b.師:可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心,,不想出來(lái)了,,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

c.噢,原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

2,、引導(dǎo)討論,,畫(huà)太陽(yáng):

a.穿新衣――太陽(yáng)公公出來(lái)了,穿一件什么顏色的衣服呢?學(xué)習(xí)團(tuán)紙

b.太陽(yáng)公公的光芒――還缺什么呢?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了,、可長(zhǎng)了,,有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢?

c.太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶,,幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!

3,、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫(huà):

a.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫(huà)棒,、紙團(tuán),、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng),大膽選色,。

b.注意個(gè)別引導(dǎo),,能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà),能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo),。

c.提醒幼兒注意作畫(huà)的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、展示評(píng)價(jià),,引導(dǎo)欣賞:

a.教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng),。

b.師:小朋友們的小手真能干,給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服,,你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶,,為什么呢?

c.游戲:與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè))

d.師:太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心,,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

5,、教師小結(jié)

小班美術(shù)教案太陽(yáng)寶寶的新衣篇四

在前面的活動(dòng)中,,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于畫(huà)圓形的實(shí)物掌握的不是很好,因此利用《白天和黑夜》這個(gè)主題來(lái)幫助幼兒鞏固圓形的畫(huà)法,。所以,,我設(shè)計(jì)了借助圓形物體來(lái)幫助孩子們學(xué)會(huì)圓形的畫(huà)法。

在以往的繪畫(huà)作品中,,常常能在孩子們的畫(huà)中找到太陽(yáng),。但同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)孩子們的太陽(yáng)幾乎是千篇一律的,。因此,,本節(jié)活動(dòng),我激發(fā)孩子們用勾線筆,、油畫(huà)棒等不同材料,,讓孩子們?cè)谕客俊?huà)畫(huà)中畫(huà)出不一樣的太陽(yáng),,從而體驗(yàn)色彩的美、感受活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來(lái)畫(huà)太陽(yáng),知道圓形是頭尾相連,。

2,、喜歡畫(huà)畫(huà),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),,知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖,。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

炫彩棒,、勾線筆、圓形物體(碟子,、雙面膠水等)

一,、回憶經(jīng)驗(yàn),引出課題,。

1,、師:早上,我們一起去曬太陽(yáng),,太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?(暖暖的)

浦老師可喜歡太陽(yáng)了,,你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)?

2,、師:可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心,不想出來(lái)了,,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)噢,,原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

二、引導(dǎo)討論,,畫(huà)太陽(yáng):

1,、太陽(yáng)公公的身體--我們用圓圓的東西來(lái)畫(huà)出太陽(yáng)公公的身體吧!(借助圓形物體)

2、穿新衣--太陽(yáng)公公出來(lái)了,,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)

3,、太陽(yáng)公公的光芒--還缺什么呢?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了,,有的彎來(lái)彎去,。用什么來(lái)畫(huà)呢?

4、太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶,,幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!

三,、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫(huà):

1,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來(lái)畫(huà)圓形,,并掌握勾線筆的使用。

2,、注意個(gè)別引導(dǎo),,能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà),能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo),。

3,、提醒幼兒注意作畫(huà)的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

四,、展示評(píng)價(jià),,引導(dǎo)欣賞:

1、教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng),。

師:小朋友們的小手真能干,,給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶,,為什么呢?

2,、游戲:與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè))

師:太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心,,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà),。分析原因,,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,,大家認(rèn)為,,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,,教師的活動(dòng)程序清晰有序,,過(guò)程生動(dòng)、有趣,,方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性、探究性,,更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,,效果理想。

小百科:太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體,,占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星,、小行星,、流星、彗星,、外海王星天體以及星際塵埃等,,都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn),。太陽(yáng)是位于太陽(yáng)系中心的恒星,,它幾乎是熱等離子體與磁場(chǎng)交織著的一個(gè)理想球體。

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