作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

科學(xué)教案中班篇一

1.認(rèn)識毛豆的外形及內(nèi)部特征,。

2.能動(dòng)手剝毛豆，鍛煉幼兒的消極小肌肉運(yùn)動(dòng),。

3.學(xué)會(huì)由外到內(nèi)的觀察毛豆,，并用完整的話語表述自己的觀察結(jié)果。

4.激發(fā)幼兒探索事物的興趣,。

5.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法,。

6.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。

帶莢毛豆4筐,、一個(gè)空盒子；兒歌（毛豆）

導(dǎo)入：直接呈現(xiàn)毛豆

1.師：毛豆長得什么樣子,？毛豆像什么?用手摸一摸,，毛豆上面有什么？

2.師：小朋友們猜一猜，毛豆莢里面會(huì)有什么,？

3.師：你們想不想知道,，里面到底會(huì)是什么樣子的？

4.師:我們一起來看看里面到底是什么樣子的,？

老師先示范，再請小朋友們來操作,，探索毛豆莢里面的樣子,。

師:小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)毛豆莢里面有什么,？是什么樣子的,？

總結(jié)：今天我們一起剝毛豆莢認(rèn)識了毛豆朋友，知道了毛豆是綠色的,，小小的,，長得圓圓的，每個(gè)毛豆朋友都有一個(gè)綠色的小房子,，上面還有還有毛,，大家相處的非常好。

毛豆朋友還有哪些用處呢,？小朋友們可以回家和家長探討一下,，下次把結(jié)果和大家一起分享。

老師要將孩子們感興趣的一個(gè)點(diǎn),，把它放大,，從這個(gè)點(diǎn)引發(fā)出幼兒可以去思考探索的點(diǎn)。激發(fā)幼兒探索事物的興趣,。

科學(xué)教案中班篇二

活動(dòng)準(zhǔn)備

綠色葉子的花莖人手一根（花莖上有蘿卜標(biāo)記,、并有數(shù)字）。

教師示范用大花莖一根（也有蘿卜標(biāo)記和數(shù)字）

小兔標(biāo)記人手一個(gè),，刀一把,，切菜板一塊，音樂《漫天梨花》,。

活動(dòng)目標(biāo)

樂于探索,，能大膽表述，在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣,，產(chǎn)生愛蘿卜,、喜歡吃蘿卜的情感。

了解蘿卜的特征與用途,，并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系,。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

t：今天老師給你們帶來了許多禮物,，你們認(rèn)識嗎,？

你可以去看一看,，摸一摸，然后和小伙伴說一說你看到的蘿卜是什么顏色,，什么樣子的,？

幼兒分散（請小朋友選個(gè)自己最喜歡的蘿卜回位）

二、表述蘿卜特征

幼兒集中交流：誰愿意向大家介紹一下你喜歡的蘿卜是什么蘿卜,？什么顏色,？什么樣子的？

三,、切開來,、看一看

1、小朋友,，請你猜一猜,，如果把你手里的蘿卜切開來，里面的肉會(huì)是什么顏色的呢,？（幼兒猜）,。

2、老師前面有一些簍子,，上面有各種顏色的標(biāo)記,，請你猜一猜，然后把你手中的蘿卜放進(jìn)相應(yīng)標(biāo)記的簍子里,。（幫助幼兒分類）把各種顏色分到小盒子里,。

3、“你猜得對不對呢,？切出來就知道了,。”（教師先后切白蘿卜,、紅蘿卜,、胡蘿卜、青蘿卜（長的）,、青蘿卜（圓的）,、“同樣都是青蘿卜，為什么切出來的顏色會(huì)不一樣呢,？小朋友,，仔細(xì)看一看，什么樣的青蘿卜切出來是綠色的,？什么樣的青蘿卜切出來是紅色的呢,？”（幼兒觀察）

4、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)其中的秘密，重新擺放,。

原來長長的青蘿卜切出來是綠的,，圓圓的青蘿卜切開來是紅色的。

小朋友,，你猜對了嗎,？如果剛才擺放錯(cuò)的話，現(xiàn)在你再來重新擺一擺吧,！

四,、蘿卜的用途、做法

“今天我們發(fā)現(xiàn)了蘿卜的許多秘密,，那你知道蘿卜有什么用？”（吃）,，可以怎么做呢,？你吃過或者看過蘿卜做的食品呢？（幼兒回答）

五,、制作蘿卜插花

1,、“蘿卜不但可以作成美味的佳肴，而且到了雕刻大師的手中,，它還能變成漂亮的藝術(shù)品呢,？一起來欣賞一下吧！ppt

2,、“這些蘿卜雕刻作品漂亮嗎,？小朋友，你們想不想也來做個(gè)小小藝術(shù)家呢,？我們今天來玩?zhèn)€蘿卜插花游戲吧,！

3、教師出示范例——這是個(gè)漂亮的蘿卜插花,，花莖上有蘿卜標(biāo)記和數(shù)字,，小朋友要看清楚是什么蘿卜，插幾片,？然后插在長長的花莖這邊,，插好后，你還可以給花莖擺個(gè)造型,，使它變得更漂亮,。最后，你可以把你的作品插到旁邊的花盆里,。

4,、幼兒開始操作，教師提醒有看清楚標(biāo)記和數(shù)字。（放音樂）

5,、小結(jié)：小朋友,，你們看，這些蘿卜插花怎么樣,？呀,！我們小朋友真了不起，每個(gè)小朋友都變成了小小藝術(shù)家,，好,，一起表揚(yáng)一下自己。

六,、活動(dòng)延伸

把我們插花作品帶到教室去裝扮一下我們的教室,，讓我們的教室變得更漂亮，好嗎,？幼兒教育網(wǎng)()

科學(xué)教案中班篇三

1,、通過故事正確對待黑暗和噩夢，能克服害怕,。

2,、知道害怕是人類正常的情緒，并了解一些正確面對害怕的方法,，愿意勇敢面對,。

故事ppt；調(diào)查表,。

一,、調(diào)查了解幼兒睡覺情況。

1,、開展調(diào)查活動(dòng),，按要求找座位

師：自己一個(gè)人睡一個(gè)房間的孩子坐在右邊，不是一個(gè)人睡一個(gè)房間的孩子坐左邊,。

2,、交流不是一個(gè)人睡覺的原因。

師：你為什么不是一個(gè)人睡的呢,？

二,、傾聽故事前半部分，理解黑暗與魔鬼并不可怕,。

1,、出示夜晚湯姆在哭的圖片，猜測湯姆哭的原因,。

師：有一只叫湯姆的小兔子,，晚上她準(zhǔn)備睡覺了,，可是她怎么啦？她為什么會(huì)哭,？

2,、傾聽故事前半部分、觀看影子圖片,，理解影子其實(shí)是生活中的東西

師：湯姆為什么會(huì)哭,？？湯姆看到的黑影其實(shí)是房間里的什么東西,？湯姆家里還有一些黑影,，我們來看看有可能是誰的影子？

教師小結(jié)：在我們的生活中有各種各樣的東西,，光線照上去就會(huì)有影子,。光線照射的角度不同，影子會(huì)千變?nèi)f化,，有的影子會(huì)讓我們有點(diǎn)害怕,，但是其實(shí)就是我們生活中一些平常的東西。

3,、討論“魔鬼”的.真實(shí)性，觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片,。

師：湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了,，世界上真的有魔鬼嗎？電視里怎么會(huì)有魔鬼呢,？人是怎么扮演魔鬼的,，我們一起來看看這幾張圖片。

教師小結(jié)：其實(shí)魔鬼都是人們幻想出來的,，電視里看到的都是化妝師巧妙地化妝出來,。

三、繼續(xù)傾聽故事,，了解夢不是真實(shí)的,，克服對噩夢的恐懼心理。

師：聽了你們的話,，湯姆不再害怕黑暗與魔鬼,，安心地一個(gè)人睡著了。睡著后發(fā)生了什么事呢,？我們繼續(xù)來看,。

1、繼續(xù)觀看圖片并傾聽故事,。

師：湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來,？他為什么會(huì)做這個(gè)夢,？

2、交流自己做過的噩夢,，以及如何克服害怕的方法,。

師：你做過可怕的噩夢嗎？湯姆被噩夢嚇醒了,，是在媽媽的懷抱里睡著的,，你被噩夢嚇醒了，是怎么做的呢,？

教師小結(jié)：小朋友都做過各種各樣的噩夢,，等我們醒來的時(shí)候這些噩夢其實(shí)都沒有發(fā)生，所以我們不必害怕,，我們還想到了很多克服噩夢的方法,，真是勇敢的孩子。

四,、交流自己睡覺時(shí)候害怕的原因,，嘗試同伴間幫助解決，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立睡覺,。

1,、第二次調(diào)查并調(diào)整座位，并詢問孩子害怕的原因,，嘗試嘗試同伴間幫助解決,。

師：如果現(xiàn)在覺得自己愿意嘗試一個(gè)人睡的孩子可以調(diào)整自己的座位。你們還有點(diǎn)害怕,，害怕什么呢,？告訴大家，我們一起來幫助你,。

2,、播放采訪的視頻，請幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕,，尋找解決的辦法,。

師：中班的弟弟妹妹晚上睡覺也有害怕的事情，聽聽他們害怕的事情,，我們一起來幫幫他們,。