當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)老師本年度工作小結(jié)小學(xué)老師年度工作總結(jié)個人篇一

回顧這一學(xué)年,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個總結(jié),，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。

這一年，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要,。一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。學(xué)海無涯,，教無止境，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作,。課前，我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,?？傊还茉谡n堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。

1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

小學(xué)老師本年度工作小結(jié)小學(xué)老師年度工作總結(jié)個人篇二

我參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，參加政治學(xué)習(xí),，并學(xué)習(xí)筆記,，的思想覺悟。學(xué)習(xí)新的教育理論,，更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，書本中汲取營養(yǎng),，學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,，教師時時教書育人,、言傳身教、為人師表,，以的人格、去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能我,、喜歡我。

1,、課前：課前要備好課,，要好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常,，,，我會提前好，儀器室沒材料,，上好課,，我就找材料或動手制作。鉆研教材,，對教材的思想,、概念，每節(jié)課的總能教材的結(jié)構(gòu),，與難點(diǎn),，知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在每節(jié)課堂上的情況,，學(xué)生原知識技能的質(zhì)量，的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識會有哪些,，的措施,。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教,，地對學(xué)生,。

3、教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生,，而且，我教了兩個年級,，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及培養(yǎng)方向不同,，要不同的教學(xué)方法。,，每個學(xué)生情況各不相同,，要各班學(xué)生已知識和技能教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)上科學(xué)課,，,，激發(fā)學(xué)生的情感，使產(chǎn)生愉悅的心境,，的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，是實(shí)驗(yàn)操作,，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都到科學(xué)探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，的學(xué)習(xí)性,，從而自主探究，使科學(xué)課孩子們心目中一門有趣,、的學(xué)科,。

5,、熱愛學(xué)生：平等的對待每學(xué)生，讓都感受到老師的,，的師生關(guān)系了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

6、學(xué)習(xí)：聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問,，博采眾長,，教學(xué)。

科普活動是科普教育的載體,、活動就活力,，小學(xué)生的特點(diǎn)，思想性,、科學(xué)性,、趣味性、實(shí)踐性,、性，內(nèi)容,、多樣的科普教育活動,。

我熱愛的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的,，待人真誠和善，努力的師德形象,。按時上下班,，不遲到不早退，并運(yùn)用的工作分內(nèi)的工作,。除了的教學(xué)工作之外,，還學(xué)校分配的活動，協(xié)助其它老師學(xué)工作,；有老師請假,，也能夠服從學(xué)校安排，代課,，批改作業(yè),，盡最大的努力把教育教學(xué)工作。平時能把工作情況,、問題,、向請示,、匯報，并的鼓勵和,。同事之間能顧全,，服從安排，互相,，互相幫助,，互相溝通。

在緊張工作之余,，時刻覺得有被淘汰的緊迫感受,，要為充充電，是一名小學(xué)的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多,，然而在教學(xué)過程中，對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，總覺得在各個的知識還欠缺,，教學(xué)上時常遇到知識上的難點(diǎn)，書到用時方恨少,，沒辦法,，只能平時多看些雜書了，在頭腦中多儲備知識,，面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然。

總之,，幾個月中,，我在能力上，在教育教學(xué)上都的,。金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，語言生動,，理論知識,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織教學(xué)能力還有待,。在今后的工作中,，我將更要求，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。用的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

小學(xué)老師本年度工作小結(jié)小學(xué)老師年度工作總結(jié)個人篇三

在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),，加深了對新課程與新課改的認(rèn)識,，更新教育理念，強(qiáng)化師德育人,，提高了專業(yè)技術(shù)水平,，提高了科研與管理能力，在教學(xué)中,，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，把教育博客看作教學(xué)研究的主陣地，把寫教育博客看作自己的愛好,，把教學(xué)反思及時通過教育博客進(jìn)行教學(xué)研究,，發(fā)揮輻射作用。

為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動作用,，我校開展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對象,，并制訂出了詳細(xì)的帶徒計劃，目標(biāo)明確,，措施到位,。我有幸與身邊的青年教師李翠青成為師徒，一學(xué)年來,，師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé)，通過經(jīng)常深入課堂,，就課堂教學(xué)遇到的問題進(jìn)行深入的討論,，開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導(dǎo)徒弟李翠青老師開一節(jié)全校性的公開課《風(fēng)》,，并就這一節(jié)主持集中研討,。在日常的教育教學(xué)中，我們師徒通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決的方法不斷改進(jìn)于完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

我根據(jù)骨干教師的工作要求,，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。參加池店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動,；參加小片區(qū)鳳竹小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動,。我校語文組的課題“詩歌教學(xué)策略有效性探究”作為地市級一名語文骨干教師，我首先從思想上高度重視這一研究課題,，并付諸于行動,。平時抓緊學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記,，并就此課題對低年段的學(xué)生及家長進(jìn)行調(diào)查問卷,，做好問卷分析，試課題研究更加扎實(shí)有效,。

隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長，努力提高教學(xué)水平,。

小學(xué)老師本年度工作小結(jié)小學(xué)老師年度工作總結(jié)個人篇四

1,、平時注意收看電視，閱讀報刊,，及時了解國家方針政策,。領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線,、方針,、政策及決議。學(xué)習(xí)黨的基本知識,，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識,。使自己的政治思想鮮明，信念堅(jiān)定,，牢固樹立了主動為師生服務(wù)意識,，扎實(shí)細(xì)致地完成本職工作。

2,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識，提高工作。平時自修有關(guān)總務(wù)綜合管理知識,。今年八月份參加了《計算機(jī)二級培訓(xùn)》及《xx市學(xué)校餐飲管理人員培訓(xùn)班培訓(xùn)》,，忙前還參加文教系統(tǒng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及管理培訓(xùn)。使自己在工作中,，政策清,、業(yè)務(wù)熟、工作精練,，保證后勤服務(wù)及時到位,、正確。

1,、嚴(yán)：就是嚴(yán)格管理,。嚴(yán)格按照有關(guān)法規(guī)和學(xué)校制度辦事，不徇私枉法,，使后勤管理工作按章辦事,，按需供給。在灶務(wù)管理中,，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,。并定期細(xì)查，隨時抽查,，每天巡查,。發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場處理,，限期改正,。保證了食品安全與飯菜質(zhì)量。使我校兩次通過縣防疫站的定級驗(yàn)收及灶務(wù)評估驗(yàn)收,。在財務(wù)工作中,，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，依照《會計法》和《審計法》的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行票據(jù)管理制度,。做到帳務(wù)真實(shí)，票據(jù)規(guī)范,，核算準(zhǔn)確，支出合理,，經(jīng)費(fèi)預(yù)算明確,，執(zhí)行到位，使我校財務(wù)管理規(guī)范運(yùn)做,。

2,、細(xì)：就是細(xì)心，管理細(xì)致,，分工明確,。如周末或節(jié)假日必需叮囑和檢查教師,、學(xué)生宿舍門窗是否鎖好，用電器是否關(guān)閉,，火源是否熄滅,，各部門是否執(zhí)班手續(xù)接交到位。為保證校產(chǎn)安全不厭其煩,，不怕惹人,。

3、勤：就是發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。做到腳勤、手快,、眼尖,，后勤管理方面出現(xiàn)漏洞及時和管理人員聯(lián)系，督促馬上解決,。在衛(wèi)生管理中,，勤檢查、勤指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角及時督促解決,。通過長期工作，學(xué)校衛(wèi)生制度得到落實(shí),，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣基本養(yǎng)成,。在緑化、美化,、硬化和勤工儉學(xué)工作中,，實(shí)現(xiàn)節(jié)資多、效益高,、辦事多的原則,。做到，勤指導(dǎo),、勤檢查,，并且親自參與，使我校順利通過創(chuàng)縣級緑色示范校驗(yàn)收,。為師生工作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好環(huán)境,。

面對未來，我更要嚴(yán)以律己,，堅(jiān)持集體利益高于一切的原則,，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。為我校的教育教學(xué)工作做出新的更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)老師本年度工作小結(jié)小學(xué)老師年度工作總結(jié)個人篇五

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德。在清英,，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，認(rèn)真對待每次的學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同事,，做到愛校如家，愛生如子,。全心全意搞好教學(xué),，言傳身教，教書育人,。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

本學(xué)年，我又接手一個新的班級三（1）,、三（2）班,。我為自己確立了“讓每個孩子自信陽光成長”的目標(biāo)。三年級的孩子,，一個個都是小大人,。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以,，面對他們,，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。而是把他們看成是一個完整而獨(dú)立的人,。所以我充分尊重他們,。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外,，聽他們的心里話,，和孩子們建立起很好的友誼。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn),，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、制定幫教方案

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上,，多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果,。

我積極參加校本培訓(xùn),、政治學(xué)習(xí)、教研活動,、值日,、升旗禮、,，做到五必到,。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作,。在工作中,，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，對人真誠，時刻以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。

我作為在教育戰(zhàn)線上工作的教師,，我始終用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利,。先要作到自重,，才能受尊重。我廉潔從教,，拒絕“有償家教”不接受“家長饋贈”,，堅(jiān)決做到不向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學(xué)生,、家長財物,；不要求家長為自己說情、辦事,，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情,。

2、在科研方面：在教科研這方面是我的薄弱之處,，所以我要堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來,，每周撰寫兩篇教學(xué)反思或隨筆等發(fā)于博客，論文方面爭取有一篇在區(qū)級發(fā)表,，一篇在市級獲獎,。

3、英語的學(xué)習(xí)：清英是一所以英語為特色的外國語學(xué)校,，學(xué)校中有很多優(yōu)秀的外籍教師,，作為一名清英人，在英語這方面更要努力學(xué)習(xí),，做一名合格的.清英人,。

小學(xué)老師本年度工作小結(jié)小學(xué)老師年度工作總結(jié)個人篇六

我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。我還深知要教育好學(xué)生,，教師務(wù)必先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,，以自我的人格、行為去感染學(xué)生,，在工作中,，我用心、主動,、勤懇,、職責(zé)性較強(qiáng)，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。在備課中,，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本,，背學(xué)情,。此刻對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，透過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,，進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。所以孩子們比較喜歡上課。

在校內(nèi),，虛心,、主動地向李江偉學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，向李文霞請教自然,、科學(xué)知識使自我的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自我的課堂教學(xué)水平。

總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng),；電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力。

在每周繁忙的狀況下,，要安排好自我的條線工作,，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,，做到期初進(jìn)行合理計劃,，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時反思小結(jié),，期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,，我盡量抽出時光,，按照計劃，落實(shí)調(diào)研工作,，及時與教師探討,、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能用心的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,，能幫忙教師修改論文案例的,。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自我的力量,，進(jìn)行輔導(dǎo)。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的群眾中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較簡單,、愉快的,，所以工作上比較主動，期望自我能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時能及時把工作狀況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,。同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫忙，互相溝通,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫忙下，在這學(xué)期本人開始開設(shè)綜合實(shí)踐,。而且自我所教班級成績名列前茅,，但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),。在條線管理中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評價學(xué)生和教師,，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力,。期望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評指正。

小學(xué)老師本年度工作小結(jié)小學(xué)老師年度工作總結(jié)個人篇七

一年就這樣過去了，我的教學(xué)工作也即將進(jìn)入轉(zhuǎn)折期,，為了能在關(guān)鍵的六年級做出更好的教學(xué)規(guī)劃,，也為了不斷地提升自己，我將對自己這一年做一個總結(jié),，希望能讓我在工作時做的更明確,。

作為語文老師，我們要做的不僅是教會學(xué)生們課本上的知識,，更是要教會他們在知識中的所包含的做人的道理,。

班級的年級升到了五年級，那么我這個老師的思想和教學(xué)方面也要做好相應(yīng)的改變,。五年級已經(jīng)是高年級了,，在這一年來，我作為語文老師,，我也不會只在課堂上光給學(xué)生們教授知識,，我還加入了一定思想上的教育。比如加強(qiáng)了課堂上規(guī)矩的管理,，加強(qiáng)了班規(guī)的嚴(yán)格性,。

作為教師我們的本畢竟還是教授給學(xué)生知識，在這一年里,，我積極的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),，但是更多的,，是引導(dǎo)孩子們?nèi)プ詫W(xué),。語文作為文科，比起讓我不斷的給他們講解課文中的知識,，含義,，倒不如讓同學(xué)們自己先去體會來的更加深刻。

對于生字上的教學(xué),，我選擇,，“精教、多練”,。在學(xué)習(xí)生字的時候,，我多舉一些形象的例子、故事,。在教學(xué)的同時也帶給課堂更多的樂趣,，帶動同學(xué)們更加的積極主動的學(xué)習(xí)。然后在作業(yè)的布置上,，除了固定的抄寫,，我還加入了用生字組詞、組句等作業(yè)，這個作業(yè)可以討論,，并在課堂上完成,。讓同學(xué)們在知道怎么寫的同時也能知道它的意思。

畢竟是即將成為六年級的學(xué)生,，我也非常的注重在口語交際方面的提升,。除了每日的課前三分鐘，還有許多課文中的優(yōu)秀對話,，有時我也會自己找一些小劇本,，讓學(xué)生們能在游戲中不斷的提高上臺表演的膽量。

作為一個教師,，我當(dāng)然知道自己并沒有將工作做到,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和提升是沒有上限的，在這一年的工作中,，我主要做的不夠好的就是沒有好好的認(rèn)識到學(xué)生們,，作為一個小學(xué)的語文老師，即使是高年級的學(xué)生,，也依然是個孩子,，我應(yīng)該更加注重我在上課時的方式。

總的來說一下,，這一年的工作取得了非常不錯的成果,，但是下一年教學(xué)更加的重要，我還沒到能放松的時候,！要好好的提前規(guī)劃好下一年的工作,。