總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小學(xué)老師年度工作總結(jié)100字 小學(xué)老師年度工作總結(jié)篇一
一、平安工作
學(xué)校始終把平安工作列為學(xué)校的頭等大事,，與學(xué)校德育工作慎密結(jié)合,，使創(chuàng)安工作獲得全面、深入,、有效地開展：
1,、組織健全、職責(zé)明確;
2,、制度包管,、實(shí)施到位;
3、增強(qiáng)教導(dǎo),、加強(qiáng)意識(shí);
不夠之處：來歲繼承增強(qiáng)平安制度匯集本錢,，平安隱患排查到班到人。
二,、教授教化工作
回首20__,，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)會(huì)議精神，牢靠建立和全面落實(shí)科學(xué)成長看,，全面貫徹黨的教導(dǎo)方針,，依照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，深化自主教授教化革新，進(jìn)步教導(dǎo)質(zhì)量,，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,。
抓好教導(dǎo)教授教化、老例治理工作;
(1)貫徹執(zhí)行初期工作計(jì)劃并在工作中繼續(xù)彌補(bǔ),、改進(jìn)和優(yōu)化,。周檢月查落實(shí)到位，對(duì)備課,、作業(yè)批改,、指點(diǎn)記錄、聽課筆記,、發(fā)展周志,、教研運(yùn)動(dòng)等工作實(shí)行月反省，實(shí)時(shí)發(fā)明存在的問題,，對(duì)相關(guān)人員的教授教化環(huán)境和存在的問題予以回饋通報(bào),，指導(dǎo)教師修正工作中存在的不夠，力爭使教師的教授教化身手千錘百煉,，包管了教授教化任務(wù)的如期完成,。增強(qiáng)反省，使教師在工作中繼續(xù)調(diào)劑措施,、思路,，包管了教導(dǎo)教授教化質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步，讓每一堂課都釀成優(yōu)質(zhì)課,、高效課,，讓每一個(gè)學(xué)生都樂學(xué)善習(xí)。
(2)關(guān)注講堂表里,，全面進(jìn)步教授教化質(zhì)量,。教導(dǎo)教授教化質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn),，教導(dǎo)教授教化質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象,。因此，進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量歷來是我們學(xué)校的中心工作,。從以下幾個(gè)方面動(dòng)手,，來全面進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量：
①堅(jiān)持落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”，師傅帶徒弟,，進(jìn)步教師教授教化程度,，狠抓講堂實(shí)效。讓每一個(gè)教師的講堂都是過關(guān)課,、達(dá)標(biāo)課,、特色課,，是我們追求的目標(biāo),。這學(xué)期,，我校以徐文武校長為首，實(shí)行推門聽課,，對(duì)講堂進(jìn)行評(píng)價(jià),。同時(shí)主干教師指導(dǎo)青年教師，與先生們一起探尋的教授教化后果,，施展特長,，降服弱點(diǎn)。為了讓新教師先生參加“新教師賽課”,，全校教師配合研討,，從上課的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)到課件的制作、教案的寫作,、說課稿的取舍一一把關(guān),，力圖在這次比賽中取得優(yōu)異的造詣。
②抓好落實(shí),，增強(qiáng)指導(dǎo),，精心組織，力圖取得好的造詣,。積極做好校內(nèi)教研運(yùn)動(dòng)的謀劃,、組織和評(píng)定工作。同時(shí)增強(qiáng)德育工作,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)積極搭建平臺(tái),，讓學(xué)生展示才華，開展社團(tuán)運(yùn)動(dòng),，富厚校園生活,。本學(xué)期我們依然看重對(duì)各年級(jí)學(xué)生的單元知識(shí)過關(guān)檢測(cè)。
③抓勤學(xué)生規(guī)范書寫,。在升旗儀式上,，學(xué)校進(jìn)行了主題為“一筆一畫寫好字，一點(diǎn)一滴學(xué)做人”的寫字講話,。倡導(dǎo)學(xué)生寫規(guī)范字,、規(guī)范寫字，增強(qiáng)了教師平日講堂中對(duì)寫字教授教化的關(guān)注,。
④學(xué)校實(shí)時(shí)召開質(zhì)量闡發(fā)會(huì)議,，闡發(fā)形勢(shì)，互通有無,，明確目標(biāo),，對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤,，力圖使分類推進(jìn)落實(shí)到每位教師身上。
在“自主教授教化”講堂模式的課題引領(lǐng)下,，深入開展教研教改運(yùn)動(dòng);
1,、增強(qiáng)校本研修、業(yè)務(wù)論壇運(yùn)動(dòng),。
今年學(xué)校開學(xué)時(shí)期都進(jìn)行了業(yè)務(wù)論壇,，先生進(jìn)行了各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《三環(huán)六步自主教授教化》的重新學(xué)習(xí),，并要求寫勤學(xué)習(xí)筆記,，做好重點(diǎn)內(nèi)容摘錄和記憶。重點(diǎn)結(jié)合教師平日教授教化工作中發(fā)明的問題進(jìn)行研究討論,，肯定本學(xué)期業(yè)務(wù)論壇課題,。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，將本學(xué)期學(xué)校的研究重點(diǎn),，貫穿到各教研組的課題學(xué)習(xí)計(jì)劃中,。
2、環(huán)抱“聚焦有效教授教化,，構(gòu)建高效講堂”開展“講堂教授教化杰出展示運(yùn)動(dòng)”,。
依據(jù)實(shí)際教授教化，各教研組長率領(lǐng)組員依照自備——討論——施教——反思四個(gè)環(huán)節(jié)開展講堂展示課,、公開課,、新教師陳訴請(qǐng)示課運(yùn)動(dòng)，并保舉一名組員執(zhí)教校級(jí)展示課,，學(xué)校計(jì)劃中列出支配表,，對(duì)介入上課、聽課環(huán)境進(jìn)行反饋,。
(1)運(yùn)動(dòng)前學(xué)校教育主任進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)支配,，結(jié)合自主教授教化模式對(duì)教師提出聽課要求，關(guān)注目標(biāo)的設(shè)定,、目標(biāo)的殺青度,、學(xué)生的介入度等;之后每位教師介入聽課，同時(shí)每位執(zhí)教教師要對(duì)本身的講堂教授教化進(jìn)行自評(píng),，全體介入教師進(jìn)行互評(píng),，評(píng)價(jià)表由教育處存入檔案。
(2)展示課的另一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是分層教授教化的研究,，既關(guān)注講堂中分層教授教化的實(shí)施,，更關(guān)注學(xué)生作業(yè)教授教化的分層實(shí)施。
三,、看重教師步隊(duì)扶植,，匆匆進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的實(shí)施;
結(jié)合我校實(shí)際,，開展“書”(規(guī)范三筆字書寫)、“作”(教授教化課件制作),、“說”(說課),、“教”(講堂教授教化)、“評(píng)”(講堂察觀與評(píng)課),、“學(xué)”(學(xué)今世教導(dǎo)理論)六個(gè)系列運(yùn)動(dòng),，采取分步實(shí)施,，分模塊達(dá)標(biāo)的原則,，充分應(yīng)用有效的研修方法開展練兵運(yùn)動(dòng)。
1.強(qiáng)化基礎(chǔ)技能訓(xùn)練,，讓教師練就扎實(shí)基礎(chǔ)功
我們的具體做法是,，容身校本，校本教研,、業(yè)務(wù)論壇是一項(xiàng)緊張內(nèi)容和載體,，積極組織開展各類運(yùn)動(dòng)。依照運(yùn)動(dòng)的支配安排,，充分施展校表里教師資源及其他教導(dǎo)資源的作用,，督匆匆教師，晉升運(yùn)動(dòng)質(zhì)量和程度,，確保運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處,。
如我們對(duì)教師書寫基礎(chǔ)功的要求包括以下四點(diǎn)：筆畫清楚、正確規(guī)范,、勻稱有力,、純熟美看。為此,，學(xué)校教師每天書寫的字由教師們將字一筆一劃的分化開來慢慢演習(xí),。這樣在練字的同時(shí)也讓先生們的書寫次序加倍規(guī)范。在此根基上,，每周書寫一張 鋼筆書法作品,。匆匆進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，為青年教師搭建了一個(gè)相互交流,、取長補(bǔ)短的平臺(tái),。
在教研培訓(xùn)歷程中，我們注重增強(qiáng)教師的專業(yè)才能的培養(yǎng),。如積極參加業(yè)務(wù)論壇,、開展展示課、公開課,、教授教化交手運(yùn)動(dòng),，使教師練就了扎實(shí)的基礎(chǔ)功,。
2.強(qiáng)化教師培訓(xùn)，新課程理念研修,，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)理論程度
課程革新成敗的癥結(jié)在于教師,，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)水平直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此,，我們繼承把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)技能作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來抓,。增強(qiáng)通識(shí)研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：控制新理念,、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教導(dǎo)歷程，為全面課改打?qū)嵏?二是確保研修光陰：用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)光陰;三是形成研修系列：重點(diǎn)環(huán)抱說課,、上課、評(píng)課開展教研組運(yùn)動(dòng),，通過校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課,、公開課、示范課和看摩課研修,，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐,、體驗(yàn)新的課程理念;四是增強(qiáng)互助交流：教師積極外出參加培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)看摩,，返校后實(shí)時(shí)向教研組其他成員轉(zhuǎn)達(dá)先進(jìn)思想,、理念，做到資源共享,，相互學(xué)習(xí),，配合進(jìn)步。有效地進(jìn)步了我校教師的業(yè)務(wù)理論程度,。
四,、存在問題
1.老例反省不敷深入，老例業(yè)務(wù)反省發(fā)明部分教師備課不敷規(guī)范,，相互聽課不敷,。作業(yè)、發(fā)展周志批改不認(rèn)真,，個(gè)別教師批改作業(yè)較簡單,，甚至呈現(xiàn)未批改現(xiàn)象。
2.校本教研運(yùn)動(dòng)紀(jì)錄不敷具體完善,。
3.學(xué)校特色教授教化必要進(jìn)一步增強(qiáng),，晉升教師素養(yǎng),，從整體成長學(xué)生教導(dǎo)。
教授教化工作是無盡頭的,，這一年的工作已經(jīng)停止了,，但我們不敢稍有懈怠。新學(xué)期的工作就會(huì)光降,，我們會(huì)繼承盡力,，降服工作中的不夠，繼續(xù)創(chuàng)造出教授教化工作的新造詣,。
師德工作
學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)師德扶植,，依據(jù)區(qū)教導(dǎo)局的統(tǒng)一支配，開展師德師風(fēng)主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng),，取得了顯著的成效,，繼續(xù)推動(dòng)了我校的風(fēng)格扶植和道德扶植,，同時(shí)也匆匆進(jìn)了我校各方面工作康健穩(wěn)定的成長：
1,、班子協(xié)調(diào)帶動(dòng)教師。
2,、鼎力鼓吹發(fā)動(dòng)教師.
3,、抓園丁形象工程扶植，盡力進(jìn)步教師職業(yè)道德素質(zhì)
不夠之處：要繼承增強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)教導(dǎo)的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識(shí);進(jìn)一步加強(qiáng)辦事意識(shí);多開展校本教研,、業(yè)務(wù)論壇等運(yùn)動(dòng)。
后勤工作
本學(xué)期,，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持“后勤工作務(wù)必辦事于教授教化工作中心”的原則,，一切為師生辦事,，盡力創(chuàng)造優(yōu)美的校園情況，為教導(dǎo)教授教化帶給保障,，盡心努力做好后勤辦事工作：
1,、抓好后勤制度的扶植和落實(shí),實(shí)施制度化治理。
2,、增強(qiáng)資產(chǎn)治理,進(jìn)步使用效率,。
3、增強(qiáng)校園情況扶植和根基設(shè)施扶植,。
不夠之處：員工進(jìn)入廚房時(shí),，應(yīng)帶好工作帽及口罩;每餐留樣應(yīng)不少于或即是125克;廚房用具應(yīng)擺放于儲(chǔ)放柜中等。
本學(xué)年,，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)著二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在這一年中,，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生情況,，積極采取有效措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的好奇心,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,，力求讓全體學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考,，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
我將精心準(zhǔn)備每一堂課,，細(xì)致批改每一次作業(yè),，耐心做好每一次輔導(dǎo)，客觀評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生作為我工作的準(zhǔn)則,。
1,、積極參加教研組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,，認(rèn)真鉆研教材,、教參，虛心向同年級(jí)組的教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，確定教學(xué)思路?？紤]到低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，精心制作課件,，調(diào)動(dòng)他們的多種感官,，在增加知識(shí)性和趣味性的同時(shí)，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義,。如在長度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯(cuò)長度單位后的情景,，讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想,，這些錯(cuò)誤對(duì)生活造成的影響,，從而激發(fā)學(xué)好長度單位的興趣，喚起學(xué)習(xí)的熱情,。
2,、上課做到精神飽滿，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，講課時(shí)間控制在15—20分鐘,，然后進(jìn)行精講精練,，針對(duì)不同學(xué)生設(shè)計(jì)有坡度的練習(xí)，最后盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)與方法,。
3,、作業(yè)做到全批全改。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，有錯(cuò)誤時(shí)讓學(xué)生自己訂正后,，進(jìn)行二次批閱。同時(shí)做好形成性檢測(cè)及質(zhì)量分析,，檢測(cè)不僅僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更重要的是了解學(xué)生知識(shí)掌握情況。在講評(píng)試卷時(shí),，我打破按順序講解的模式,，嘗試按知識(shí)點(diǎn)講解，希望能通過這一改變,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用同一知識(shí)點(diǎn)解訣不同的問題,。
4、對(duì)于學(xué)困生,，我在教學(xué)中盡量做到分層要求,，允許他們用自己的方法慢一些達(dá)到目標(biāo)，課堂上選擇一些簡單的問題進(jìn)行提問,，我還會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道和他一起做,，時(shí)間不夠時(shí)，我會(huì)特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對(duì)幫扶,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。并與家長聯(lián)系，進(jìn)行溝通,，以便他們?cè)诩抑袑?duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),，逐漸培養(yǎng)他們的自信心，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
二,、個(gè)人學(xué)習(xí)
我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)間不長，有著很多的不足,。為提高自己的教學(xué)水平,，我除了經(jīng)常聽同組教師的課外，還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)，抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真觀察,，思考，做好記錄,，力求讓自己盡快成長,。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題交流會(huì)上的兩次匯報(bào)，帶給了我很大壓力,，同時(shí)也讓我受益匪淺,。感受壓力的同時(shí)也讓我對(duì)自己進(jìn)行重新審視，對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入思考,。正是這一次次思考讓我認(rèn)識(shí)到自己的差距,，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書目外，還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書,。
三,、課題研究
1、小組合作,。
小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同,，思考的效率也不同，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思考,，依賴別的小組成員,，最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象。如何讓每個(gè)學(xué)生都切實(shí)參與到合作中一直是一個(gè)讓我困惑的問題,。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時(shí)抽不同小組內(nèi)同一號(hào)碼學(xué)生代替小組發(fā)言,，然后給小組計(jì)分，我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生的積極性有了較大提高,。
2,、小課題研究。
對(duì)于學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。要提高學(xué)生傾聽效果,，首先教師要以身作則。在課堂上我常常會(huì)利用“你是怎樣知道的?”,、“現(xiàn)在,，你是怎樣想的?”“你能評(píng)價(jià)一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式，讓發(fā)言的學(xué)生以及沒有發(fā)言的同學(xué),，都感到自己是重要的,。其次，對(duì)聽課習(xí)慣好的同學(xué),，我及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),，如：“這位同學(xué)眼睛一直看著老師,，說明他一直跟著老師的思路走，聽得真認(rèn)真,?！薄斑@位同學(xué)總結(jié)的真全面，他剛才一定是認(rèn)真聽了別人的發(fā)言,?！边@些鼓勵(lì)的話語能引導(dǎo)學(xué)生更好的聽課。此外,，我還利用獎(jiǎng)勵(lì),、游戲或者請(qǐng)會(huì)的同學(xué)上臺(tái)當(dāng)課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣。
通過一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃厚,，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多,，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中差生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,。在做好各項(xiàng)教學(xué)工作的同時(shí)，我還接受了學(xué)校的一些隨機(jī)工作,。不論是分到哪一項(xiàng)工作,，我都盡自己能力做到，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
小學(xué)老師年度工作總結(jié)100字 小學(xué)老師年度工作總結(jié)篇三自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的__大會(huì)議精神,，自覺踐行"__大有關(guān)教育"的精神，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二,、教育教學(xué)方面：
一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1,、在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如在主題班會(huì)上,，進(jìn)行說"新學(xué)期的打算",、"我身邊的雷鋒",、"我的小康生活"等。此類活動(dòng)不僅激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的關(guān)注熱情,，還提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力,。
對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究
(1)教學(xué)目標(biāo)：首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí),、班級(jí)學(xué)情正確定位,，我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。
三,、遵守紀(jì)律方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事自覺請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極參加校本培訓(xùn)，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
四,、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,，掌握了更多媒體課件制作的方法。經(jīng)過努力,，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時(shí),，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對(duì)待每一位同志,。在這一年的工作中,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，被我校黨組織列為入黨積極分子,。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
本學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備,，備好課,。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。
4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。
一、盡職盡責(zé),，為人師表
本人對(duì)教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，盡職盡責(zé)做好本職工作;團(tuán)結(jié)教師,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，做到為人師表，教書育人,，處處以良師的言行嚴(yán)格要求自己,，起表率作用。
二,、終身學(xué)習(xí),，只為教育
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自己的知識(shí),，將會(huì)被時(shí)代所淘汰,，為了跟上時(shí)代的步伐，培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的接班人,，我不心斷努力提高自身的素質(zhì),，積極參加青年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí),、計(jì)算機(jī)初,、中級(jí)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，參加鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)講座和校內(nèi)外的教研教學(xué)活動(dòng)。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《師道》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動(dòng)態(tài)等,，積累別人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念,，從而不斷提高自己的理論水平,、實(shí)踐能力和工作效率。
三,、大膽創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐
教學(xué)工作中，我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，并以此為依據(jù),，刻苦鉆研教材、教法;根據(jù)實(shí)際情況,，精心地備好每一節(jié)課,，上好每好每一節(jié)課，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量;課后認(rèn)真批改作業(yè),。課堂里,，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識(shí)去實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生興趣”為起點(diǎn),，采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，真正體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)地位,，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué),，使課堂教學(xué)效率得以提高,。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科平均分、合格率,、優(yōu)秀率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求,。
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研,、教改活動(dòng),。主動(dòng)承擔(dān)教研、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的公開課,，并根據(jù)自己制定的教改專題認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和上好公開課,。在任現(xiàn)職期間堅(jiān)持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，所上的課都得到了全校老師的一致好評(píng),。本人所寫的教學(xué)論文〈淺談良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)〉在鎮(zhèn)刊物〈教學(xué)新探〉20__年11月刊登,，《學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來》一文在縣《教與學(xué)》20__年1期刊登,，并獲20__年縣百篇優(yōu)論文一等獎(jiǎng),。
四、日常管理,，傾注愛心
教育應(yīng)該是溫馨的,、洋溢著濃濃的愛的氛圍。因此,，在班主任工作中,，我堅(jiān)定“沒有愛就沒有教育”的信念，給學(xué)生一顆誠摯的愛心,，用愛心點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火,。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)也不自學(xué),，性格內(nèi)向,，于是，我針對(duì)這些情況,，對(duì)他們的思想和生活上做到“三多”,，即多談心、多表揚(yáng),、多家訪,。利用課余時(shí)間和他們談心，談心時(shí)盡量創(chuàng)造輕松愉快的談話氛圍,，讓他們?cè)跊]有任何心理壓力的情況下流露出自己的內(nèi)心世界,，使自己及時(shí)真實(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。當(dāng)他們有了進(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),，我就“小題大做”,，及時(shí)給予表揚(yáng)，給其信心,，樹其威信,。平時(shí)一有空閑就和科任老師一起去家訪，隨時(shí)了解他們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn),，與家長交流轉(zhuǎn)化信息,。經(jīng)過努力，80%的進(jìn)生的成績進(jìn)步明顯,，后來都能考到六,、七十分。
另外,，我還從學(xué)生的紀(jì)律,、儀表、學(xué)習(xí)等方面做好學(xué)校日常管理工作,，堅(jiān)持開好周前會(huì),，落實(shí)教學(xué)上規(guī)檢查，抓好文明班的評(píng)比工作,，堅(jiān)持一費(fèi)制收費(fèi)，實(shí)行收支兩條線財(cái)務(wù)管理制度,，民主理財(cái),，悉心將學(xué)校日常管理工作做得有條不紊。幾年來,，我校學(xué)生都能做到團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律,、敢于創(chuàng)新,。逐步形成了一個(gè)校風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍,，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。
五,、正視成績,，展望未來
“一分耕耘,，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力,，20__年本人被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”,，20__年年度考核獲優(yōu)秀等次。
本人還有很多不足之處,，如有關(guān)特困生,、免費(fèi)生的政策向群眾解釋不夠清楚等,，今后還要加倍努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。
