總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

企業(yè)實踐體會及總結(jié)篇一

我之前從沒有接觸過微信小程序的開發(fā),，這次在“大別山干部學院”項目開發(fā)實踐中終于明白了項目開發(fā)的整個模塊劃分和流程。在本次項目中我主要負責小程序的前端的客戶端開發(fā),。開發(fā)工具為“微信開發(fā)者工具”軟件,，需要熟悉javascript、網(wǎng)頁制作相關知識,，還要學會查看微信小程序的相關開發(fā)文檔,。剛開始進度很慢，因為我對軟件不熟悉,，也不會查文檔,，難度比較大，總覺得自己不可能完成這個項目任務,。還好我最后還是堅持了下來,，不懂就問老師。也很感謝老師在百忙之中還能抽出時間來給我解答疑問,，最后在我們小組每個組員的努力下,，我們的微信小程序項目終于能運行起來了。所以說這次實踐再次證明“世上無難事,，只要敢登攀”,，“團結(jié)就是力量”。通過這次團隊項目制作,，我了解了團隊合作的可貴和力量,，在工作中，除了工作能力,，溝通能力和協(xié)調(diào)能力也變得非常重要,，所以在以后的教學中，要加強對學生的團隊合作意識,，團隊合作的培養(yǎng),。當然也有遺憾，就是我只專注于自己的任務,，對項目后臺和管理員界面react技術還是不夠了解,，以后應該多多學習,，全盤掌握。

（1）開展企業(yè)實踐鍛煉活動,，提高了我們的實踐動手能力

高職院校強調(diào)的是培訓學生的職業(yè)能力和動手實踐能力,。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實踐操作技能才能教好學生,。這次頂崗實習我們下到的了“湖南科創(chuàng)發(fā)展有限公司”。通過參與科創(chuàng)員工的工作,，分享他們的工作經(jīng)驗,，不僅提高了我們的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解,，使理論教學的針對性,、應用性和實踐性大大增強，提升了自主技術開發(fā)研究和指導學生解決技術難題的能力,。

（2）參與企業(yè)實踐鍛煉,，熟悉企業(yè)工作流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向

通過參與員工的工作流程,，了解與自己所教專業(yè)相對應企業(yè),、行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于在我們以后的教學中及時加入新技術,，從而豐富教學內(nèi)容,，提高教學質(zhì)量。在課程教學中,，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實的展現(xiàn)給學生,，讓學生盡早與社會接軌，不至于讓學生走出校門,，與行業(yè)實際脫離太過,，從而產(chǎn)生種種不適應。

（3）通過企業(yè)實踐鍛煉,，深化教育教學改革

這次到公司實習,，使我了解了目前行業(yè)、企業(yè)對移動互聯(lián)人才的需求,、就業(yè)狀況,，能過自己親身經(jīng)歷，了解企業(yè)對專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求。返校后能更有針對性的進行課堂教學,，培養(yǎng)更符合企業(yè)需求的應用性人才,。同時,，“為就業(yè)為導向、市場需求為目標”的教育教學改革打下更堅實在的基礎,。

這一個月是緊張充實又快樂一個月,、是痛苦漫長又意義非凡的一個月。緊張充實是因為大量新知識涌入了腦海,，快樂是因為同學,、老師間的相互學習、幫助,。痛苦漫長是因為新知識太多而接受起來有點困難,，意義非凡是因為對我來說，確實受益匪淺,，從專業(yè)知識到職業(yè)素養(yǎng),、從同學相處到分工合作，從上好一堂課到建設好一個專業(yè),，一個學校,，從學校到企業(yè)，從個人到整個中國發(fā)展大環(huán)境,，我都經(jīng)歷了一個大洗禮,、大革新。感謝這次培訓,，給了我一個這么好的機會,，讓我學到了這么多的知識。同時,，也意識到自己的很多不足,，以后要更加努力，提高自己,，實現(xiàn)個人價值,。

企業(yè)實踐體會及總結(jié)篇二

在系部領導的統(tǒng)一安排下，在20xx年7月6日至20xx年2月15日之間我們系部全體教師,，統(tǒng)一進行了為期十天的暑期社會實踐活動,。主要內(nèi)容是認識實習幾種重點工程的先進施工方法、先進的建筑材料使用以及如何安全文明生產(chǎn),，施工現(xiàn)場平面布置,、質(zhì)量保證等具體方法與措施，熟悉基礎,、主體的結(jié)構(gòu)類型特點及施工方案,。

在陳根寶主任的帶領下，我系全體專業(yè)課教師依次到世景苑住宅小區(qū)二期工程項目部,、烏海濱鐵佳園住宅小區(qū)工程項目部,、中國銀行大廈工程項目部,、烏海市中山大廈工程項目部的施工現(xiàn)場進行了暑期社會實踐。現(xiàn)對實踐活動總結(jié)如下：

作為高職高專業(yè)教師,，具有一定的實際操作能力,。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際實踐才能教好學生,。這次社會實踐我們共參觀了世景苑三期工程,、濱鐵佳園工程、中行綜合樓工程,、中山大廈等工程,；另外在7月9號和10號還參加了為期兩天的內(nèi)蒙古自治區(qū)第四屆高職土建專家指導委員會，使我們收益很大,。

這次我們教師們共同實習掌握了高層建筑地下室的鋼筋鋪設方法，還掌握先進的鋼筋連接方法套管連接,，以及套管連接的使用規(guī)范,；掌握了新的施工方法用混凝土做的空心磚作為承重墻的施工方法；參觀了怎樣安全,、文明,、規(guī)范的施工現(xiàn)場細部做法；

這樣管理才能保證工程施工的高效,，保證施工過程的安全與環(huán)保,，保證工程的高質(zhì)量。這次我們參觀的四個項目的施工現(xiàn)場無論是現(xiàn)場的平面布置,，還是現(xiàn)場的安全,、文明與環(huán)保等措施，或者是現(xiàn)場的施工組織管理過程都是符合有關規(guī)定并且科學合理的,。比如,，中國銀行大廈工程項目部的施工現(xiàn)場僅平面布置非常合理，做到生活區(qū)和生產(chǎn)區(qū)完全分開的標準,；現(xiàn)場防護也做得完全符合國家規(guī)范標準?，F(xiàn)場安全警示牌和安全通道，以及現(xiàn)場材料堆放都非常整齊,、規(guī)范,。尤其是腳手架搭設，采用了最新的搭設標準,。

在學院統(tǒng)一安排下,，學院教師們，每個假期都去現(xiàn)場或企業(yè)鍛煉,，了解企業(yè)和行業(yè)各種變化和動態(tài),，通過自己親身經(jīng)歷,，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，是今后教學當中起到很大的轉(zhuǎn)折。也加強校企合作的層次與深度,，能夠讓專業(yè)教師真正對參與施工企業(yè)工程項目的施工過程,，以提高專業(yè)教師的工程實踐能力。

通過這次社會實踐,，我們了解到了許多施工現(xiàn)場的專業(yè)知識,，受益匪淺；把理論知識和實踐緊密結(jié)合起來,，教學內(nèi)容豐富,，形象生動，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量,，每位教師對此有深刻的理解,，積極性很高，要求更深層次的頂崗實習或者掛職鍛煉,。

企業(yè)實踐體會及總結(jié)篇三

為響應學院對于專業(yè)課教師下企業(yè)鍛煉的號召,，本著為學院和系室創(chuàng)示范建設作貢獻的原則，為加強自身的業(yè)務能力和實踐動手能力,，本著專業(yè)對口的原則,，20xx年9月2日至20xx年1月15日，在學院和系室的同意安排下,，我有幸來到了成都普瑞斯數(shù)控機床有限公司進行為期136天的企業(yè)鍛煉,，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學習的機會，同時也讓我學到了在學校里面學不到的東西,。其間感觸頗多,，受益匪淺。現(xiàn)將這我在企業(yè)鍛煉期間的所見所聞,、所思所想,，身臨其境體驗企業(yè)的體會匯成文字，作一次總結(jié),。

由于本人從大學畢業(yè)以后就進入學院從事理論教學工作,，盡管期間在學院的實習工廠有過相關的實踐鍛煉經(jīng)歷，但是時間較短,，而且學習也不系統(tǒng)化,，因此多數(shù)時間都是擔任理論教學工作。我深知自己在操作方面和實踐知識方面離企業(yè)要求的差距,，因此,，進入企業(yè)后,，我首先清醒的認識自己，把自己當做一個剛畢業(yè)進入企業(yè)的大學生,，當做一名普通的工人,，每天按照企業(yè)的作息時間按時上下班，在實踐過程中忘記自己的身份,，放下人民教師的架子,，虛心向企業(yè)的工程師和工廠一線師傅請教和學習并作好了工作筆記，與一線師傅一起動手操作,，不怕臟,，不怕累。

由于自己是帶著學院和系室的要求深入企業(yè)鍛煉的,，所以從進入企業(yè)的那天起,，我就為自己制定了科學、合理的實踐鍛煉計劃,，這樣,，可避免自己每天工作的盲目性，也可以通過計劃使自己明確應該在那方面重點學習,，以便于回校后更加得心應手的工作和為學院和系室的建設發(fā)展添磚加瓦。

赴成都普瑞斯數(shù)控機床有限公司鍛煉,，,，對我們青年教師來講，是一個難得的機遇,，更是一次終身難忘的經(jīng)歷,。我不能說在短暫的幾個月里面為公司做多少貢獻或有多大幫助，但是對于公司安排給我的每一件事情我都能夠認真的完成,，不求十全十美,，但能盡量做得更好，爭取達到自己與領導滿意為止,。由于我系的數(shù)控專業(yè)是省示范重點建設專業(yè),，我系的數(shù)控專業(yè)又分了數(shù)控編程和數(shù)控維修兩個方向，而該公司又主要是生產(chǎn)數(shù)控機床,，重點產(chǎn)品是數(shù)控銑床和加工中心,，在改公司可以了解數(shù)控機床的整個加工、裝配和檢驗的過程,，也可以熟悉各種刀具和工具系統(tǒng),，見到各種刀庫和工裝，因此我在公司的實踐是緊密圍繞這個主題進行的,，工作中主要是從事數(shù)控編程,，數(shù)控加工和數(shù)控設備的安裝與調(diào)試等,。我在向工廠師傅學習實踐操作技能的同時，我也充分利用所學知識為他們解決了在加工生產(chǎn)中遇到的問題,。我做事認真踏實,，刻苦勤奮，盡管公司經(jīng)理一次又一次地肯定和表揚我,，但我知道我的技能操作知識還不夠過硬,，實際工作能力比其他同事遜色。

成都普瑞斯數(shù)控機床有限公司是西南地區(qū)是知名的數(shù)控機床制造廠,，年生產(chǎn)數(shù)控銑床和加工中心1000臺左右,，公司經(jīng)歷了從弱到強，從盲目到有序的轉(zhuǎn)變,，整個發(fā)展來之不易,，既有艱難的徘徊，又有激情的飛躍,；既有失敗的苦澀,，又有成功的喜悅。它各階段的發(fā)展均具有一定代表性,，研究和學習它對我們的教學甚至遂寧市經(jīng)濟的發(fā)展都具有借鑒作用,。為此，我通過參觀,、座談會和個別請教等形式,，尤其對公司如何定崗，如何培訓員工,，如何招聘等問題,，進行了比較深入的分析。同時,，也為自己回校后進行課程改革,，探索工學結(jié)合的教學模式做好調(diào)研和準備工作。

通過短暫的的企業(yè)實踐,，使我對企業(yè)的生產(chǎn)流程,、工藝技術有了一定了解，我開拓了視野,、提升了技能,，加強了我的動手能力，加強了我的實踐經(jīng)驗,，同時培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最后,，感謝學院和系室給了我這次企業(yè)鍛煉的機會,，我會把我在企業(yè)所學用于學院的建設和教學中。

企業(yè)實踐體會及總結(jié)篇四

我?guī)ьI20xx級計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)學生于5月28日離校前往廣東省德豪潤達公司,，正式進入實踐學習,。經(jīng)過歷時60天的實踐，于8月1日返校,。對于我們職業(yè)學校的教師來說,教育實踐是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程,，是將書本教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向?qū)I(yè)實操員角色過渡的重要環(huán)節(jié),。由于校領導的高度重視,、企業(yè)的積極支持和實踐師生的共同努力，我們在德豪潤達公司的教學實習進行得很順利,，取得了較好的成績,，同時也反映出一些問題。現(xiàn)將實踐情況總結(jié)如下：

一,、實踐總體情況介紹

我?guī)ьI的學生共有57名,。按照學校的統(tǒng)一安排，并結(jié)合德豪潤達公司的需求,，將學生的實習安排及我個人的教學實踐內(nèi)容均作好部署并很好的落實完成,。

二、實踐收獲

主要有三個方面,。一是通過直接參與教學工作,，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解,，使理論與實踐知識都有所提高,，圓滿地完成了教育教學實踐任務,。二是提高了實際工作能力,，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是學會了如何做人,，如何關心照顧他人,。

三、組織管理

我作為帶隊教師,，堅持每天認真檢查考勤,，檢查和指導實習工作，協(xié)調(diào)解決實習中遇到的問題,。我認為,，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證實習質(zhì)量起到重要作用。

在本次實踐過程中,，我與廠領導多次一起組織同學們開座談會,，對如何改善教師教學方法與技巧，如何對學生進行心理疏導等幾方面的問題進行了交流,。座談會上大家積極參與,，熱烈討論，我本人也將自己對教育的許多看法進行了較為深入的交流,，我校學生在會后反饋本次交流活動十分的有意義,，對以后教育教學都有著較好的指導意義。

其次,，我組織每周一晚的實習生交流班會活動,，在同學們的反饋中得到了良好的評價。

四,、實踐生活的感悟

通過近兩個月的實踐,，使同學們的理論知識得到檢驗和應用,，進一步完善和提高了教學技能,，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法,，同時也感受了學校課堂教學和生活保育的實際狀況,。同學們與我互敬互愛，經(jīng)過這近兩個月的實習,，感情也愈加深厚,。

五、實踐中存在的問題與不足

本次實踐進程基本順利,，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、在講課過程中,，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習生的理論水平還有待提高,。

2,、在駕馭和把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗,，不斷提升自身素質(zhì),。

3、部分實習生對學生交流時措詞不夠準確,，口語表達技巧還需要加強,。

4、應該加大在校內(nèi)集訓的力度，實習生在來到實習點之前就能夠得到較好的指導與鍛煉,。

5,、加大對實習基地的投入，讓實習學校在接收我們實習生的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障,。

總的來說,通過這次實踐,，檢查和鞏固了我們的教學理論，專業(yè)基礎知識和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力,。我認為本次實習達到了既定目的，鍛煉了自己,，收獲了許多,，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題,，在今后的工作中不斷充實自己,，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己,，不斷改進教學方法,、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的'學習和工作中,，把我們的學習和工作做得更好,！

企業(yè)實踐體會及總結(jié)篇五

為更合理地制定有關專業(yè)課程標準，確定合理的人才培養(yǎng)方案,，以及為專業(yè)課程,、教學質(zhì)量的評價提供依據(jù)，加強自身的業(yè)務能力和實踐動手能力,，7月8日至7月18日,，根據(jù)學校安排，我們一行29人來到了湖北興升科技發(fā)展有限公司進行實踐鍛煉,。這是一次難得的了解企業(yè)和加強自我學習的機會,，其間感觸頗多，受益匪淺?，F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

湖北興升科技發(fā)展有限公司組建于20xx年,，由五家原國有企業(yè)改制,、轉(zhuǎn)產(chǎn),、組建而來，占地300多畝,，現(xiàn)有員工300余人,。本次實踐首先從思想上提高認識，端正態(tài)度。抱著學習的態(tài)度,，虛心向一線的技師,、工人請教，感受企業(yè)管理理念,，體驗企業(yè)對員工素質(zhì)的要求,；為今后教學服務。

我在湖北興升科技發(fā)展有限公學習鍛煉的車間是普通機械加工,，普通機械加工車間主要的工作是對鑄造出的毛坯進行粗加工,、精加工、打毛刺以及進行車,、銑,、開槽、鉆孔等的流水線車間,。短短的10多天中我主要參與以下工作：

（一）,、進行崗前安全培訓，熟悉公司的有關規(guī)章制度,；

（二）,、參觀公司的先進設備，高科技產(chǎn)品氮氣彈簧,，觀摩工人生產(chǎn)的過程,。

（三）、深入一線先觀摩學習工人生產(chǎn)的工藝流程,、操作要領,、檢測方法，再實際動手操作,，體驗產(chǎn)品的生產(chǎn)過程,。

（四）、具體的學習內(nèi)容主要有：

1,、了解曲軸箱,、曲軸總成及空壓機（第一天）。

2,、觀摩工人精車大端端面,、內(nèi)孔、切槽及倒角（第二天）,。

3,、觀摩工人加工曲軸箱、曲軸總成工序中的粗,、精車小端面及臺階面內(nèi)孔,、了解量具使用,，產(chǎn)品檢測方法（第三天）。

4,、觀摩工人加工零件主軸承的加工工藝,，特別是銑兩側(cè)面工藝了解量具使用，產(chǎn)品檢測方法（第四天）,。

5,、觀摩、參與工人加工空壓機底蓋（ht150）的加工工藝,，特別是銑上頂面銑左端面,、鉆通孔等工藝，了解相應量具使用,，產(chǎn)品檢測方法（第五天）,。

6、參與加工鉆紋大端面螺紋底孔的加工工藝（第六天）,。

7,、參與加工攻側(cè)平面上螺紋的加工工藝，了解量具使用,，產(chǎn)品檢測方法（第七天）,。

8、觀摩工人鉆凸臺面螺紋底孔并攻絲的加工工藝,，了解產(chǎn)品檢測方法（第八天）,。

9、觀摩,、參與工人鉆小端面斜孔等工藝,，了解操作要領，掌握相應量具使用,，產(chǎn)品檢測方法（第九、十天）,。

10,、觀摩、參與工人鉆大端面斜孔等工藝,，了解操作要領,，掌握相應量具使用,，產(chǎn)品檢測方法（第十一,、十二天）。

11,、參與企業(yè)抗災自救,、恢復生產(chǎn)大會戰(zhàn)（7月18日）。

對上述安排的實踐工作內(nèi)容,，我采取了如下措施來保證完成：一是堅持按公司的作息時間和學校對我們的要求，出滿勤,，上滿點,，二是認真觀摩學習,，虛心向工人師傅請教,；三是積極請求動手操作讓工人師傅在旁邊指導。最后原本安排在7月18日的實踐總結(jié)會,，由于突發(fā)大雨,、造成公司受災嚴重，全體實踐教師積極投入到企業(yè)的抗災自救一線,，同公司員工一起,，參與恢復生產(chǎn)的大會戰(zhàn)中?？傮w來講,，實踐效果良好,，較好完成了目標任務,。

（一）提升了實踐技能，體會到了實踐鍛煉的深刻含義

實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”,、“雙師型”教師的需要,。職業(yè)教育對教師有特殊的要求,，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識,，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識,、新技術的應用和開發(fā)能力,。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想,、教育理念得到了升華,，實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。

（二）深入認識了現(xiàn)代企業(yè)

從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的管理模式,，到企業(yè)的人性化與個性化管理,；從企業(yè)服務的創(chuàng)新、設計創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新,；從不同企業(yè)所蘊含的企業(yè)文化，我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認識,。

（三）更新了教育觀念

通過鍛煉,，我更加清晰地認識到，當前中職基礎課程教學中存在著理論與實踐的脫節(jié),，中職學校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標,，在專業(yè)設置、課程安排,、教學內(nèi)容,、教學組織形式等方面適應市場需求，進行課程改革。

（四）豐富了教學案例

我對企業(yè)員工在實際運作中的認真細致的工作態(tài)度深有感觸,，深深地領悟到實際動手能力和細節(jié)的重要性,。同時，還對企業(yè)對產(chǎn)品的檢測方法,、精度積累了許多資料,，為今后教學增加了許多新的內(nèi)容和案例，使教學更貼近企業(yè)實際,，也更富有針對性,。

在工作中，我每天都會回去記工作日志,，把工作上的事情,，工作的程序給記錄下來。并且多思考,，關于企業(yè)的服務,、與創(chuàng)新，實踐教學中的種種問題,。

（一）設置要根據(jù)企業(yè)實際需要

下企業(yè)實踐,，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作,。在實踐的過程中,，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離,，熟悉企業(yè)相關崗位職責,、操作規(guī)范、用人標準與管理制度,，在教學理念上有了更深的認識,。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構(gòu)應用寫作課程體系,、改革課程教學內(nèi)容和教學方法,、創(chuàng)新以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎，明確了中職教育教學改革的方向,，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學內(nèi)容能力的新提高,。

（二）在教學中注重培養(yǎng)的學生的團隊合作精神

不同于大學校園，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神,，而團隊精神是通過與人合作,、溝通、交流來實現(xiàn)的,。在教學中我們可以通過組織團隊形式的各項訓練和活動,，重點培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通交流能力,，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中

（三）態(tài)度決定一切

在實習的過程中我們要虛心求教,，完成理論與實際相結(jié)合,、學校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高,，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣,，并能夠結(jié)合實際工作,，在專業(yè)領域進行更深入的學習,，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的實際能力,，為今后的教學打下良好的基礎,。

總之，到過了企業(yè),，就知道如何進行教學改革,，如何培養(yǎng)實用的人才，如何更好地作一名受人尊敬的教師,。但在此同時,，我也認識到己身上的不足，我的實踐操作能力還有待進一步加強和提高,。為了適應未來職業(yè)教育的發(fā)展,，為了對學生進行深層次的培養(yǎng),，我會更加努力訓練技能,，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機會的話，我會再次積極參加,。

綜合上述,，本次實踐活動給我以很大的觸動：理論與實踐有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育,，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的,，必須在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養(yǎng),；在授課過程中理論聯(lián)系實際,，既有利于學生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學生的積極性,，提高知識掌握的效率,。作為職業(yè)學校的教師，我將在工學結(jié)合的實踐道路上繼續(xù)前進,。

企業(yè)實踐體會及總結(jié)篇六

公司給我的工作定位是從事網(wǎng)絡部基礎工作以及一些網(wǎng)站建設,，網(wǎng)站維護等等，在此思想的指導下，我承擔了公司網(wǎng)絡的維護等基礎工作,，包括增加用戶訪問量,，與新老用戶的溝通交流等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學校的理論知識到過去一年的實踐工作,，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開公司各級領導以及同事們的幫助和指導,。

網(wǎng)站建設方面，和同事們共同進行了網(wǎng)站的改造,，使用全新的后臺,，使網(wǎng)站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便,，取得了不錯的社會效應,。積極參加單位組織的各種活動，團結(jié)同事,，養(yǎng)成了極強的團隊互助精神,。參加學習了公司的網(wǎng)站維護培訓，學習了網(wǎng)站建設的基本思想和方法,。并在實踐中掌握了基礎工具的使用方法,。所做的這些都是對自己一個極大的促進和提高。

近3個月的工作使我成長了不少,，從中有不少感悟,，下面就是我的一點心得：

你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量,。第一天去公司實習,，心里不可避免的有些疑惑：不知道同事怎么樣，應該去怎么做啊,，要去干些什么呢等等吧,！踏進公司，只見幾個陌生的臉孔,。我微笑著和他們打招呼,。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣,，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“早上早好”,，那是我心底真誠的問候。我總覺得,，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略,，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對上司和同事對朋友的尊重關心,，也讓他人感覺到被重視與被關心,。僅僅幾天的時間,，我就和同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習,，我想,，應該是我的真誠，換得了同事的信任,。他們把我當朋友也愿意指導我,，愿意分配給我任務。

要想在短暫的實習時間內(nèi),，盡可能多的學一些東西,，這就需要跟同事們有很好的溝通，加深彼此的了解,，剛到公司,，主管并不了解你的工作學習能力，不清楚你會做那些工作,，不清楚你想了解的知識,，所以跟主管很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙,。通過溝通了解,，上級給我分配了網(wǎng)絡維護的具體任務，在這方面的工作中,，我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識,，鞏固了舊知識，掌握了新知識,，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識,，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學以致用,。

激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。上級跟我說,，想做電腦網(wǎng)絡這一塊,，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面,，這一行業(yè)就像做新聞工作,，補斷的更新，這就需要你有激情,，耐心的去不斷的學習提高自己的專業(yè)水平,。做網(wǎng)站維護時很無聊很枯燥的,，只要具備了激情和耐心才能從中尋找到準確的方法和路徑。

細心負責是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì),，基本的專業(yè)素養(yǎng)是前提,。實習期間，我承擔了網(wǎng)站維護的各種類型的工作,，特別是與網(wǎng)站其他用戶的溝通更是重中之重,，一不小心說錯話就有可能損壞公司企業(yè)的信譽。所以說要做好這些事情,，不細心負責,，沒有基本的專業(yè)素養(yǎng)，是很容易出現(xiàn)漏洞的,。

當你可以選擇的時候,，把主動權握在自己手中。在公司的時候,，我會主動的打掃衛(wèi)生,，主動地幫同事和上級做一些力所能及的事情，并會積極地尋找合適的時間,，向同事們請教問題,，跟主管像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作,，通過這些我就和同事上級走的更近,，在實習當中，同事上級就會更愿意更多的指導我,。獲得更大的收獲,。

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣,。在企業(yè)中,，我學到了沒做一步工作都要按時的記錄下來，每天下班前都應該寫日報來總結(jié)今天的工作,，計劃明天的工作,。這樣，做事就會有條理,，效率就能提高,。

經(jīng)過幾個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬,，我要更進一步的要求自己：

首先繼續(xù)學習,，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代,，學習是不斷地汲取新信息,，獲得事業(yè)進步的動力,。走上工作崗位后，我積極響應單位號召,，結(jié)合工作實際,，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識,，用先進的理論武裝頭腦,，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野,，努力實踐,，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值,，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗,。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的,，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì),，彰現(xiàn)人的意志。

其次從學校走向社會,，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題,。從一個學生轉(zhuǎn)化為一個企業(yè)社會人，在思想的層面上,，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異,。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習,，并將知識應用于實踐,，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇,。諸此種種的差異,。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的,，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會,，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

最后提高工作積極性和主動性,，我們不管做什么事都要有激情,。只有激情的圣火點燃了，才可以發(fā)揮自如,，才可以做到最佳，才可以不留遺憾,。

企業(yè)實踐體會及總結(jié)篇七

20xx年6月10日至20xx年12月10日,，學校派我參加了教育部組織的青年教師企業(yè)實踐培訓,，時間為半年。我的心情非常高興,，也因此特別珍惜這次實踐學習的機會,。

參加本次青年教師下企業(yè)培訓共有來自全省的汽修專業(yè)的14位教師參加。歷經(jīng)近半年的時間里我們服從學校的教學安排,，遵守學校的紀律,，認真對待課堂理論教學，積極參與各項專業(yè)技能訓練和社會實踐活動,，在專業(yè)教師,、工廠師傅、工人兄弟的無私幫助下,，很多汽車方面的知識取得了很大的進步,。感覺參加這次企業(yè)實踐活動真是太值得了。下面是我在這次實踐活動中的一點心得體會,，希望和大家共享,。

本次培訓按計劃分為三個階段。

第一階段是在陜西職業(yè)交通技術學院進行為期一個月的企業(yè)感知與安全教育及汽車基本知識的學習,，本階段我們以理論知識為主,，按汽車的四個組成部分(發(fā)動機、底盤,、車身,、電氣設備)學習。同時我們這次企業(yè)培訓是去4s店,，所以在講理論知識時老師以各部分的檢查,、維修為主；第二階段是在錦業(yè)自動變速器廠進行為期一月的實踐操作活動,，這一階段我們看了許多汽車的變速器,，了解汽車變速器的結(jié)構(gòu)及工作原理，并提高維修動手能力,；

第三階段是在陜西航天九州股份有限公司4s點進行為期三個半月的汽車維護保養(yǎng)實踐活動,，目的是為了了解汽車維護保養(yǎng)的重要性以及在以后的教學改革中明確教育方向。同時,，我們還去比亞迪汽車制造廠去參觀,，主要參觀了裝配車間。

（一）熟悉企業(yè)生產(chǎn),，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向

通過企業(yè)實踐,，了解與自己所教專業(yè)相對應企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術,、工藝,、設備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。有利于我在教學中及時補充反映當前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術,、新工藝,，從而豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量,。在以后的課程教學中,，我會把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學生，讓學生及早適應企業(yè)管理,，盡早與社會接軌,，提高學生的市場競爭力。

（二）擴大了交流,，相互提高,。

在培訓期間和來自全省的同仁們進行了廣泛的交流，達到了相互促進,、相互提高的目的,。在西安交通職業(yè)技術學院培訓時間里，能和來自全省不同學校的老師們在一起學習和交流,，能得到名師的諄諄教

誨,，學習了名師的教學方法，觀摩了精品課程精彩的課堂教學,，對于我來說,，確實是一個非常難得的機會。這次參加的學員來自全省多個職業(yè)技術學校,，絕大多數(shù)教師都是學校的一線教師,，有的同志都有二十年左右的教學經(jīng)驗，有些還是汽修行業(yè)中的能手,，具有非常突出的專業(yè)能力,。因此，相互聚在一起,，通過交流,、學習、討論可以相互取長補短,，達到相互提高的目的,。顯然，這對今后我的工作,，教學工作的信心都有著非常重要的作用,。同時，我們廣大教師在這里建立起來的友誼更是一種無價之寶，在以后相互間的工作交流留下更為廣闊的空間,。

（三）,、專業(yè)技能,、專業(yè)理論教學,，各方面都得到一定的提升企業(yè)在很多情況下需要的是動手能力強，技術熟練的工人,。實踐期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足，深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)技能的缺乏,。理論知識只有通過實踐,、應用到實際操作過程中，才能深刻理解和掌握,。通過培訓和實踐,，我對汽車發(fā)動機的拆裝、自動變速器的拆裝,、鈑金美容,、汽車電路檢修、汽車綜合故障的診斷及故障排除等有了進一步的了解,。培訓期間我深深的感到作為中等職業(yè)學校來說就應該把實踐教學環(huán)節(jié)放在重要的位置,，從學生一入學開始就不斷地培養(yǎng)學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能,，到畢業(yè)時就能夠通過短暫的培訓后馬上能進入正常工作,，就能夠得到企業(yè)的認可和滿意。我是學機械專業(yè)的,，總覺得汽車維修應該一點都不陌生,，但是到了公司車間，真正要

親自去動手操作解決實際問題時,，才發(fā)現(xiàn)自己離技術相差還很遠,。所有我很幸運能夠有機會參加“中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師企業(yè)實踐”培訓。通過這次培訓,，讓我在專業(yè)理論和技能技術上都上了一個臺階,！這也為自己今后更好地為學校服務，教書育人打下了堅實的基礎,。

（四）陜西航天九州股份有限公司4s店,，了解4s店的專業(yè)精神。我們陜西航天九州股份有限公司4s店,，4s店主要安排的實踐內(nèi)容是“汽車保養(yǎng)”,、“電控發(fā)動機”、“汽車底盤、“自動變速器”,、“abs”,、“汽車空調(diào)”等內(nèi)容，其中“汽車總線”和“汽車空調(diào)”技術是過去很少接觸到的知識,，通過老師的講解,、學員間的研討以及親自動手操作，我這方面的能力得到一定程度的加強,，大大拓展了自己的知識面,，對自己以后的教學工作將會起到極大的促進作用。

1,、勞動紀律方面

陜西航天九州股份有限公司4s店我嚴格按照公司的管理規(guī)定履行自己應盡的義務,，完成自己的本職或份內(nèi)工作。我一直養(yǎng)成了按時上下班的良好習慣,，準時出勤,，不請假、不遲到,、不早退,，遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時盡心盡力,，維護公司的利益和形象,，遵守職業(yè)規(guī)范，聽從領導安排,，遵守道德和法律規(guī)范,，愛惜公司的公共物品。我感覺最大的勞動收獲就是自律,。養(yǎng)成良好的勞動紀律和培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)道德同樣是一名教師理應具備的最基本的素質(zhì),。

2、安全意識方面

“安全第一”是一個永恒的主題,，對于我們個人來說“生命只有一次”,，安全生產(chǎn)是一切工作的前提和基礎。對于一個企業(yè)來說,，只有做到了安全生產(chǎn),，才會健康發(fā)展，和諧發(fā)展,。

每次的安全培訓學習,，牢記在心。盡管隱患總有萬一的時候,，正如公司經(jīng)理講的那樣“我們不敢保證百分之百不出安全事故,，但我們可以延長事故發(fā)生的周期”,。安全是一切的保障，安全對于我們來說至關重要,，謹記安全,，時時講安全，事事講安全,，思想上多一道防線,，工作上多一份認真，安全上才能多一份保障,，從事安全工作,，一定要堅決克服僥幸心理和麻痹思想。

汽車維修過程中,，車間里車來車往，舉升機上上下下,，一不留神事故就會發(fā)生在我們身邊,，所以每次進出車間或者在操作過程當中，我都會做好安全防護,，保持高度的安全意識,，杜絕安全隱患。所以我們在教育（特別是我們從事中職教育,，很多工作都需要師生去操作機械）過程中,，要時時刻刻給學生敲響安全的警鐘。

在不算很長的培訓班學習過程中,我看到了他人的長處,，也發(fā)現(xiàn)了自己很多方面的不足,，特別是專業(yè)理論、專業(yè)技能,，還有教學方法,、教學理論方面都有待加強，如部分教師有很強的接受能力,，能從表象看到實質(zhì),，一些知識原本他們也是初次接觸，但他們的思路很靈活,，

企業(yè)實踐體會及總結(jié)篇八

本次實踐活動主要總結(jié)如下：

在本次企業(yè)實踐鍛煉中,，本人利用自己所學的法學專業(yè)知識，為該公司業(yè)務開展提供了一完備的法律知識服務,，對一些法律問題提出了可行的解決方案,；利用在學院教學工作中積累的經(jīng)驗，為該單位提供了關于當前我院學生學業(yè)情況,、就業(yè)意向等信息,，為以后進一步的校企合作開辟了道路,。

通過本次實踐鍛煉，本人了解了,，運營情況,，法律需求，并圍繞公司當前核心經(jīng)營項目,，將土地流轉(zhuǎn)法律法規(guī)運用納入服務重點內(nèi)容,。從整體上把握了該公司的運作流程，熟悉了該公司的規(guī)章制度,。在專業(yè)務實踐方面,，本人協(xié)助該公司的法律顧問處理了多起法律爭訟，對公司員工進行了法律培訓,，既提高了自己將理論知識運用于實踐的能力,，又提高了本人的業(yè)務水平。同時,，通過大量案件的處理,，加強了本人專業(yè)知識和學生工作的結(jié)合力度，為以后的學生工作和教學積累了豐富的案例,。

通過本次鍛煉,，本人充分認識到工學結(jié)合是一種將學習和工作相結(jié)合的教學模式。這一形式已經(jīng)成為提高學生職業(yè)能力和特色教學途徑,，實現(xiàn)了教學與實踐的零距離,、畢業(yè)與上崗的零過渡。我們要充分利用學校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源,，通

過學校和企業(yè)的雙向互動和長期合作,，將理論學習、基本訓練與在企業(yè)的實際工作經(jīng)歷有機結(jié)合起來,，在提升教師綜合素質(zhì)的同時,，對學生的知識、職業(yè)能力和素質(zhì)進行了全面的培養(yǎng)和提升,。

企業(yè)實踐體會及總結(jié)篇九

高職學院強調(diào)的是培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，具有一定的實際操作能力。作為專業(yè)課教師,，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生,，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機會自己動手操作,，積累經(jīng)驗,，切實提高自己操作能力和知識應用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術改造,、設備的安裝調(diào)試,、電氣設備故障檢修等工作,，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解,，使理論教學的針對性,、應用性和實踐性大大增強，提升了自主技術開發(fā)研究和指導學生解決技術難題的能力,。

暑假期間,，我系派出了10位教師深入到3家不同類型企業(yè)進行實踐鍛煉，熟悉了解企業(yè)生產(chǎn)工作流程,，了解與自己所教專業(yè)相對應企業(yè),、行業(yè)的生產(chǎn)、技術,、工藝,、設備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們在教學中及時補充反映當前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術,、新工藝,，從而豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量,。在課程教學中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學生,，讓學生盡早與社會接軌,，不至于讓學生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠,，從而產(chǎn)生種種不適應,。

教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè),、企業(yè)對各類人才的需求,、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷,，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，返校后有針對性的進行課堂教學,，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點,，修訂人才培養(yǎng)方案,，改革課程體系，整合教學內(nèi)容,，按知識結(jié)構(gòu)分模塊,，按能力結(jié)構(gòu)分項目,，按認知規(guī)律分任務，采用工學交替,，教學做一體化模式進行教學,，切實提高學生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應變能力,、服務意識,、敬業(yè)精神的要求，修訂教學計劃時加大人文素養(yǎng),、職業(yè)素養(yǎng)培訓課程比例,，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,，加強自身修養(yǎng),。

在沒有下廠實踐鍛煉時，很多青年教師,，尤其是從城市來的本科畢業(yè)生,、碩士畢業(yè)生看不起企業(yè)普通工人，認為自己理論水平比工人高,，接受能力比工人強,，又是大學教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教,，心理很難接受,，下廠實踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠不如操作工人,，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發(fā)教師學習專業(yè)技能積極性,。

另外,，10位教師返校任課后，師生反響很好,，能較好地把書本的理論知識和到工廠實踐鍛煉所學專業(yè)技能緊密結(jié)合起來,，教學內(nèi)容豐富，形象生動,，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量,，大部分教師對此有深刻的理解，教師要求去企業(yè)鍛煉的積極性很高,，此次假期教師企業(yè)實踐鍛煉起到了較好示范作用,。

企業(yè)實踐體會及總結(jié)篇十

職業(yè)技術教育中心xx為了提高全省中職汽車運用與維修專業(yè)教師實踐操作能力,，加快“雙師型”師資隊伍建設，提高教學質(zhì)量,、提升職教發(fā)展內(nèi)涵,，xx教育廳組織了本次骨干教師企業(yè)實踐培訓。這次培訓由xx職業(yè)技術學院承辦,，各縣市職教中心的老師們參加,，我很榮幸得到了本次培訓的機會，懷著積極的心態(tài)來到石家莊學習,。

我在大學畢業(yè)后直接到xx縣職教中心任教,，雖然大學里學的是汽車運用與維修專業(yè)，但是企業(yè)工作經(jīng)驗不足,，缺少到汽車維修企業(yè)參與生產(chǎn)實踐的經(jīng)歷,，缺少維修生產(chǎn)實踐的切身體會，對汽車服務行業(yè),，汽車4s店的運營流程,、生產(chǎn)工藝、崗位操作規(guī)范等的把握不夠,，難于在教學改革中融入“工學結(jié)合”的理念,。本次實踐提供給我一次學習的機會，我一開始就下定決心認真學習,。

本次實習采用“基地培訓一周+企業(yè)實踐三周”模式,，即在學校的實訓室由學校的老師帶領實習一周，在汽車4s店實習三周,，這種培訓模式可以說即提高了培訓質(zhì)量，又加強了培訓的實效性?，F(xiàn)將本次實習總結(jié)如下：

在基地實習一周時間里,，共實習了汽車維護保養(yǎng)、自動變速器拆裝,、發(fā)動機電控系統(tǒng)檢測即診斷儀使用、節(jié)氣門清洗,、大燈檢測,、動平衡、空調(diào)的回收充注和檢測,、燈光組合開關儀表的檢測等實習項目,，有些項目很小，感覺簡單,，但自己也是一知半解,，例如節(jié)氣門清洗,、大燈檢測、動平衡等,，通過老師的詳細講解,，即明白了原理，又知道了項目的教學步驟,，對自己的專業(yè)知識和以后得的教學都有很大幫助,，有些項目很大，例如汽車維護保養(yǎng),、自動變速器拆裝,、發(fā)動機電控系統(tǒng)檢測即診斷儀使用等，這些項目在短時間內(nèi)不可能全部掌握,，但通過老師的講解,，知道了這些項目的要求和規(guī)范操作，掌握這些項目只是時間的問題,，要靠自己在以后多加練習,。總之通過一周的基地實習,，對專業(yè)知識和教學都有很大幫助,，老師們對知識的講解和難點重點的分析，以及嚴謹認真的態(tài)度,，都是值得我們學習的,。

后幾周的企業(yè)實踐是學到知識最多的環(huán)節(jié)，老師們最差的就是實踐經(jīng)驗,，到企業(yè)實踐鍛煉,，一是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況;二是熟悉企業(yè)相關崗位(工種)職責,、操作規(guī)范、用人標準和管理制度等具體內(nèi)容;三是學習所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應用的新知識,、新技能,、新工藝、新方法;四是結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實際和用人標準,，不斷完善專業(yè)實訓教學方案,，改進教學方法，積極開發(fā)校本教材,，切實加強職業(yè)學校實踐教學環(huán)節(jié);五是提高教師本人的實際操作能力,，更好的將書本知識與實踐相結(jié)合，以利于提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

這次企業(yè)實踐進一步推動教育教學改革,，使教師所教,、學生所學、市場所需達到有機結(jié)合,，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才,，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務能力，以適應社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求,，實現(xiàn)中等學?？沙掷m(xù)發(fā)展。通過企業(yè)實踐,，提高中等職業(yè)學校教師專業(yè)技術知識和技能水平,，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實踐,，了解企業(yè)的用人需求,，帶動課程改革與專業(yè)建設。使參訓學員成為名符其實“雙師型”專業(yè)骨干教師,，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要,。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn),、經(jīng)營全過程,，提高動手能力，為專業(yè)設置,、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標,、國家職業(yè)等級標準相適應的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設的核心內(nèi)容是大力推行工學結(jié)合,，突出實踐能力培養(yǎng),，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學過程的實踐性,、開放性和職業(yè)性,。要進行工學結(jié)合教學改革，前提與保障就是師資隊伍,。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學能力,，又有實踐教學能力,，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

這段時間,，讓我感悟很深的就是4s店職工敬業(yè)愛崗的精神和認真負責工作態(tài)度,，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的,。我深深的感覺到自己在單位里所學到的東西,、在學校所教授的理論和企業(yè)實踐看到的東西有一定的差別，所以我領悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展,，就必須理論和實踐必須緊密結(jié)合,，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養(yǎng)自己各方面的能力,。實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”,、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求,，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識,，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識,、新技術的應用和開發(fā)能力,。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想,、教育理念得到了升華,，實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。

1,、教師教學理念的突破下企業(yè)實踐,，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作,。在實踐的過程中,，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學理念上有了更深的知識,。通過到企業(yè)實踐,，教師的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業(yè)人員的交流,，明確了職業(yè)教育教學改革的方向,。

2、培訓形式,、內(nèi)容的突破職業(yè)學校教師下企業(yè),，腳踏實地地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室,、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場,，把傳統(tǒng)的學科專家講學變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓練,，把傳統(tǒng)的以教學大綱,、專業(yè)教師培訓為主轉(zhuǎn)達為以企業(yè)標準、技術標準、產(chǎn)品標準培訓為主,。培訓的形式,、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓的實效性,、針對性,、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。

3,、教師實踐能力的突破教師到企業(yè)實踐,，了解企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題,，向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術人員請教,，提高了推廣和應用新技術、新工藝,、新方法的能力,，掌握了相關生產(chǎn)工藝和新的技術信息，同時對企業(yè)運作模式,、企業(yè)文化,、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認識，大大提高了實踐能力,，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解,。

4、提高了對人才培養(yǎng)的認識下企業(yè)鍛煉學習,，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關資料并了解了企業(yè)對學生素質(zhì)和技能等方面的要求,，還通過企業(yè)鍛煉對教學改革進行了思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解,，還了解到教學與企業(yè)之間的差距,，了解到當前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為以后在專業(yè)建設,、課程開發(fā),、教學的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對于大力推行工學結(jié)合,，突出實踐能力培養(yǎng),，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學過程的實踐性,、開放性和職業(yè)性有了進一步的思考,。同時我也了解到企業(yè)的良好服務意識、心理素質(zhì)與溝通能力,、隨機應變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進行教學改革等都有很好的參考價值,。

5,、提高了專業(yè)實踐技能下企業(yè)鍛煉學習，增強了我對理論知識的感性認識,，獲得了企業(yè)各方面的真實知識和技能,，充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程，特別是車輛維修方案的的制定,、技術更新的實踐操作,，不僅提高了自己的實踐技能，也使理論教學的針對性,、應用性和實踐性大大增強,，同時也提高了自身的實踐開發(fā)能力和指導學生解決難題的能力。實踐中發(fā)現(xiàn),，自己的理論知識雖然豐富,，但是具體到企業(yè)中差距還是很大，同樣,，這種情況也會發(fā)生在學生身上,，所以要想提高學生的實踐技能，教師首先要提高自己,。十幾天的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作,，但是重要的是為以后的實踐教學工作提供了很實用的參照，在實踐教學過程中做到融會貫通,，可以大大提高實踐教學能力,。

6、提高了教書育人的責任感企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴謹?shù)?，不容出錯,，面對服務對象，不容許任何環(huán)節(jié)出錯,，企業(yè)的決策更是需要萬無一失,，只有這樣才能保證品質(zhì)，才能做出正確的決策,。作為教師,，學生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和高度的教書育人的責任感才能培養(yǎng)出合格的,、能為社會所用的學生,。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空,，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責任感和迫切性,，同時要增強治學的嚴謹性,。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學到的吃苦耐勞，精益求精,，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去,，同時，要把這種精神傳播給學生,，以身作則培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德,。

在學習期間，我通過觀摩,、虛心請教,、動手實踐的方法對汽修行業(yè)進行了解，但是面對新的領域,、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏,，才知道“學無止境”的道理。只有把學院的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合,，才能更完全的掌握專業(yè)技能,。

在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合,、學校與社會的溝通,，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣,，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,，在專業(yè)領域進行更深入的學習，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應能力及時的發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實際能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎,。學校的環(huán)境相對是比較穩(wěn)低的,，所以一成不變的學習環(huán)境容易使學生缺少應變能力，企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力,，另外,，企業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新，具體到員工身上,，就需要員工也具有創(chuàng)新能力,。所以希望學校在傳授知識的同時，也要注重培養(yǎng)學生的這些方面的能力,。

本次實踐活動給了我們很大的觸動：理論與實際有一定的距離,。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的,，必需在不斷提高自身理論水平的同時,，加強實踐能力的培養(yǎng),；在授課過程中理論聯(lián)系實際，既有利于學生對新知識的掌握,，又可以調(diào)動學生的學習積極性,，提高知識掌握的效率。最后感謝上級給我們的這次實習機會,，感謝河北交通職業(yè)技術學院的領導老師們，你們辛苦了,，我將更加努力投入到工作中去,，體現(xiàn)出本次實習的意義。

企業(yè)實踐體會及總結(jié)篇十一

為提高教師實踐動手能力,加強雙師型教師隊伍建設,暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進行實踐鍛煉,，我有幸被安排到了韶關市挖掘機廠實踐鍛煉,，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

我在韶關市挖掘機廠實踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程,，了解與自己所教專業(yè)相對應行業(yè)的生產(chǎn),、技術、工藝,、設備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，有利于今后在教學中及時補充反映當前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術、新工藝,，從而豐富教學內(nèi)容,，提高教學質(zhì)量。在課程教學中,，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學生,，讓學生盡早與社會接軌，不至于讓學生走出校門,，與行業(yè)實際脫離太遠,，從而產(chǎn)生種種不適應。

通過本次下企業(yè)鍛煉,，了解了目前行業(yè),、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況,，通過自己親身經(jīng)歷,，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，返校后有針對性的進行課堂教學，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應用性人才,。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點,，整合教學內(nèi)容,，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目,，按認知規(guī)律分任務,，采用工學交替，教學做一體化模式進行教學,，切實提高學生實際動手能力,。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨機應變能力、服務意識,、敬業(yè)精神的要求,，修訂教學計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓課程比例,，引導學生樹立正確的人生觀,、價值觀，加強自身修養(yǎng),。

在沒有下廠實踐鍛煉時,，總認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強,，要向一個只有初高中水平的普通工人請教,，心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠不如操作工人,，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學習專業(yè)技能積極性,。

通過此次培訓,，我學到了很多，認識了很多,，知識層次又高了一些,，相信在以后的教學中，我會更好的運用培訓的成果,，服務于教學,，成為一名優(yōu)秀的教師。

企業(yè)實踐體會及總結(jié)篇十二

為響應學校青年教師下企業(yè)實踐鍛煉的號召,，更為提高自身的實踐能力,，我有幸參加了學校教務處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動。在實踐鍛煉過程中,，我深入企業(yè),，參與企業(yè)日常業(yè)務實踐,，以掌握最新的企業(yè)用人需求，現(xiàn)總結(jié)如下：

從校園走向企業(yè),，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題,。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個員工，在思想的層面上,，必須認識到二者社會角色之間存在的差異,，明確自己的任務和目標。理論只是單純的學習知識,，而下到企業(yè)去實踐去鍛煉,，則意味著繼續(xù)學習深入學習，并將理論知識與實踐結(jié)合,，應用于實踐。我感到僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的,，一定是在實際的工作和生活中潛心體會,，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

對我們青年教師來講,，進企業(yè)學習是一個難得的機遇,，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉,，能拓寬視野,，了解企業(yè)對學生的需求，了解當前社會就業(yè)新形勢,，找到改進教學方法的新思路,。在企業(yè)實踐鍛煉期間，我認真了解這個企業(yè)所從事的業(yè)務,，把各方面的業(yè)務逐一和我校學生專業(yè)所學課程進行對照,，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學不到的東西，也感覺到了學生只在課堂上學習的局限性,。我們青年教師大多是從大學畢業(yè)后直接進入學校教學,，教授學生只是書本知識，我覺得通過這次實踐開闊了青年教師的視野,，在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識,，講自己企業(yè)實踐的切身體會，講自己在企業(yè)實踐中的具體工作,，講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人,，行業(yè)需要怎么的人，企業(yè)喜歡的人是什么樣!企業(yè)的要求,，企業(yè)的制度等,。結(jié)合學生平時上課不好的現(xiàn)象

與企業(yè)的管理相結(jié)合,，提醒他們，教育他們,，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果!通過這次企業(yè)實踐,，告訴學生，企業(yè)的考勤制度,，遲到的員工采用扣工資的方式,。引導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng),，敬業(yè)精神,。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學和學生管理中，爭取對今后整體教學水平和對學生的管理能力都有所提升,。

通過這次實踐活動,，我還體會到今后要多教育學生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學能力,、溝通能力,、分析問題的能力、解決問題的能力?，F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，我覺得以上能力至關重要，沒有這些能力,，即使在學校很優(yōu)秀的學生,，到企業(yè)后開始非常受歡迎，因為在學校學習努力,，基本功扎實,，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了,，會的只是學校學習的一些知識,，自學能力差，在工作中不善于總結(jié),，不善于分析問題,。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考,，只要工作說的過去就行,，而有的員工上班是為了實現(xiàn)自己的價值，思考怎么樣提高工作效率,，只有這樣,，才能提高，才能可持續(xù)發(fā)展。