“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇一

1,、加強班級管理，深入全面地了解學(xué)生的思想動向,。

初三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，隨著知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。一方面,，加大對學(xué)生自治能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；同時,，也指導(dǎo)學(xué)生進行自我管理,，培養(yǎng)多方面的能力，放手讓學(xué)生自己組織活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。

2,、重視發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用,，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力,。

我們班現(xiàn)在的班委，基本是從初一開始就擔(dān)任的,，每個人對自己在班級中應(yīng)該發(fā)揮的作用都有很明確的認識,。因此,，在處理班級事務(wù)，尤其是學(xué)生認為比較敏感的事情時,，我總是先找班干部了解情況,，在表達完我的意見后，讓班干部出面去處理,，班主任不做干預(yù),。這樣既解決了問題，也保護了學(xué)生的自尊心,。

又如,，在本屆的田徑運動會上，由于我們班只有11個人,，集體項目中存在著人數(shù)不夠等問題,，這些全部都是由班干部帶頭，學(xué)生自己解決的,。因此,，雖然出現(xiàn)有人急匆匆地來往于幾個賽場之間，有人摔傷,、有人由于連跑幾次,，弄得大喘不止等狀況，但是,，小組第一名的喜悅卻換回了所有的辛苦,，這充分體現(xiàn)了學(xué)生強烈的集體意識。

3,、繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。

進入初三，個別學(xué)生進入明顯的“逆反”期,，因而在思想上有了麻痹,、松懈,。作為一名班主任,，我總是利用班會課時間，對學(xué)生進行思想教育,，幫助他們正確認識自己的行為,、想法可能會帶來的嚴重危害。

在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的不遵守晚自習(xí)紀律、與教師頂嘴,、宿舍吵鬧等行為,，讓學(xué)生進行“換位”思考,，并及時進行教育，讓學(xué)生在反省中受教育,、得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。如：在處理宿舍晚上吵鬧事件時,，就是讓學(xué)生試著“換位”思考，在設(shè)身處地體會他人感受之后,，才使事件得到徹底解決的,。

4、經(jīng)常與學(xué)生單獨談話,，加強交流與溝通,。

到了初三，最讓我擔(dān)心的就是他們的學(xué)習(xí),。每次考試過后,，我都會找學(xué)生談心。對成績較好的學(xué)生,，單獨對其進行成績分析,，找出問題得失，提出要求,，樹立信心,；對于態(tài)度認真但成績不佳的學(xué)生則以打氣為主,，和她們一起找出差距以及存在的問題，并提供學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),；而對那些學(xué)習(xí)目標不明確,，態(tài)度不認真的學(xué)生，則是要求他們能學(xué)多少是多少,，要盡力而為,。通過交流，既增進了師生之間的感情,，又促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

5、與家長的積極配合,，找對根源,，對癥下藥。

通過發(fā)短息,、打電話,、面談等方式，及時向?qū)W生家長通報學(xué)生的在校情況,、學(xué)習(xí)成績等,，尤其是存在在學(xué)生身上的一些比較明顯的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等問題,，同時也向家長了解一些學(xué)生在家里的情況,，全面了解學(xué)生的思想動向，以便對癥下藥,。

初中五個學(xué)期,，我們班沒有一個學(xué)生受到過學(xué)籍審核，這是我最引以為自豪的,。當(dāng)然也有問題存在：學(xué)生的知識能力層次不一,；眼光總局限在班級內(nèi)部，不與同年級同學(xué)對比,，尋找差距,；在處理問題時還不夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇二

時光匆匆,，每每到了期末才算真正握住了時光,，回首過去我已走進渤海兩年了，在校領(lǐng)導(dǎo)的提攜和信任之下我擔(dān)任了班主任的職務(wù),，在這兩年的工作中有過歡笑也有過心酸,，也切身地體會到了教然后知不足,。

很榮幸?guī)秃⒆觽冺樌亩冗^了少不更事的一年級，一路走來看著他們的成長和進步,，我的內(nèi)心無比欣慰,，對這個班級我感情滿滿；對這個班級里的孩子們我信心滿滿,。班級中作為班主任我就是一家之長,，是頂梁柱，也是一條維系所有學(xué)校關(guān)系的紐帶,，我深知自己肩上的重任和擔(dān)負的使命,，因此這學(xué)期我針對班級內(nèi)情況主要從一下幾方面開展了工作：

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)一兩天說說就行的，它必須貫穿于整個管理過程中,，又經(jīng)過一個暑假的放松開學(xué)后學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣已基本忘干凈,，于是我制定出詳細的班級公約，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依?？紤]到二年級的學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，我還創(chuàng)編了一些口令來規(guī)范孩子們的行為，比方說：鈴聲響,，上課了,，教室里,，靜悄悄,；小朋友快坐好，認真學(xué)習(xí),，我最棒,！上課鈴一響小班長就帶領(lǐng)大家背誦口令然后再齊讀課文，瑯瑯的讀書聲代替了嘈雜的喧鬧,，既節(jié)約了課前準備的時間又能讓學(xué)生快速進入課堂,。

利用班會課帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生在心里有“法”可依,，在此基礎(chǔ)上也對學(xué)生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育，對于表現(xiàn)突出的學(xué)生獎勵“心愿卡”,。我們共同約定：每得一張心愿卡就可以讓爸爸媽媽滿足一個小心愿,，累計五張實現(xiàn)一個大愿望?？上驳氖俏业淖龇ǖ玫搅思议L朋友的支持和配合,，他們對孩子們?nèi)〉昧霜剟钜沧龀隽讼鄳?yīng)的回復(fù),。這種代幣獎勵的方法對二年級的孩子起到了非常不錯的激勵作用，這學(xué)期他們的上進心明顯增強,。教育貴在堅持,，接下來的工作中我一定再接再厲，想辦法進一步完善這種策略,。

小干部歷來被人們稱為“班主任的左右手”,，為了防止班長霸權(quán)，一改一年級以來的任命制,，我在班級內(nèi)組織了民主推選,，提拔了兩名班長，六個組長監(jiān)督員,、五個值日組長,。這些孩子都是班級中的活躍分子，干勁十足,，號召力和自我管理能力較強,，在學(xué)習(xí)和生活上給全班起到了模范帶頭作用，發(fā)揮了榜樣的力量,，從而也減輕了我的負擔(dān),，讓我的班主任工作逐漸從繁重走向簡單與輕松。

本學(xué)期的教育教學(xué)生活是豐富多彩的,，在新教育的帶領(lǐng)下我們拉開了“締造完美教室”的序幕,。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與完美教室的策劃與布置，通過一次次的篩選我們最終確定了“小蜜蜂”這個中隊名稱,，把我們最喜歡的一首詩《向著明亮那方》定為班級歌曲,，教室內(nèi)和走廊外都開辟了專欄，有“蓓蕾初綻,、星星我最閃,、濃濃書香 伴我成長”等，空間雖然不大,，卻是屬于孩子們的舞臺,，通過這些資料的展示讓教室里的每一面墻都會說話，讓教室里有家的溫暖,。

此外,，，在慶元旦經(jīng)典誦讀比賽中小蜜蜂班的孩子們共創(chuàng)佳績榮獲“二年級組一等獎”,；張旭,、宋榮彥兩位同學(xué)在“渤海小學(xué)首屆小主持“選拔賽中嶄露頭角，董宜彤同學(xué)在“隊列隊形廣播操比賽”中獲“優(yōu)秀領(lǐng)操員”稱號,。學(xué)生的全面發(fā)展離不開學(xué)校開展的一系列有益身心發(fā)展的活動,，在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時,，也增強了孩子們的自信心，增強了班級凝聚力,，增加了集體榮譽感,。

這學(xué)期班里來了四個插班生，這四個孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都很薄弱,，加之宮皓鳴,、楊佳一、趙儒百惠,、袁晶怡等幾名學(xué)困生形成了一個特殊團體,，他們都缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的學(xué)習(xí)能力，在本學(xué)期中,，我采取以閱讀促進步的方法,，加強對學(xué)生的訓(xùn)練，實行了“一對一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)困難的他們,，最終達到了共同進步的目的。采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,，分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,，做到了因材施教,，一學(xué)期的不懈努力也讓人看到了進步，看到了希望,，其中張慈祥同學(xué)在學(xué)習(xí)上進步尤為明顯,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我注重與家長的聯(lián),，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，經(jīng)常當(dāng)面或利用電話溝通孩子的情況,，通過班級qq群和家校聯(lián)絡(luò)卡及時反饋孩子的在校情況，讓家長積極參與到我們的教育教學(xué)工作中來,，爭取家長的最大配合,。

作為一名青年班主任,，我深知自己的能力有限，工作中存在很多缺陷,，需要向別人學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,，在今后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力,、學(xué)習(xí),，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇三

20xx——20xx學(xué)年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心、支持下,，在全體初三教師的共同努力下,，本屆畢業(yè)班在今年中考中取得了相對理想的中考成績，然而,，這個成績距離我們當(dāng)初的預(yù)定目標還是有比較大的差距,。為了有利于改進今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)特將本學(xué)年初三的中考相關(guān)情況進行總結(jié)和反思

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，把畢業(yè)班工作放在首位，為畢業(yè)班工作保駕護航,。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議,，統(tǒng)一思想，制定科學(xué)高效的管理體系,，成立中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作職責(zé)，對九年級教師進行中考工作培訓(xùn),，安排九年級學(xué)生中考報名和組織九年級學(xué)生填報志愿,、參加中考。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量提升,。

(1),、組織中考研討，把握中考動態(tài)和方向,，有針對性地組織中考備考工作,。

(2)、充分發(fā)揮九年級中考各學(xué)科備課組的作用，堅持開展有計劃,、有目的的各種中考備考工作專題教研活動,，嚴格的聽課和評課。

(3),、堅決做好培優(yōu)補差工作,，每天有針對性地對九年級年級各種“臨界”學(xué)生進行專題輔導(dǎo)。

(4),、深入進行課堂改革實踐,，備課認真細致，深入鉆研教材,，重視復(fù)習(xí)材料的研究,、篩選、利用,，做到精講精練,、有的放矢，力爭大面積提高成績,。

(5),、認真訓(xùn)練并做好物理、化學(xué)實驗操作考試的準備工作,，考試工作,。

(6)、利用課余時間,，認真組織參加寧化一中保送考試學(xué)生的考前輔導(dǎo)與培訓(xùn),，由副校長和年段長帶隊，精心組織學(xué)生考試,。

(7),、重視體育考試，加強體育鍛煉,。

年段全體老師不辭勞苦,，加班加點輔導(dǎo)學(xué)生。各班主任更是緊跟學(xué)生,，和學(xué)生一起跑步,，跳繩，極大的調(diào)動了學(xué)生鍛煉身體的積極性,。同時,，在考試中精心準備，認真安排,，為打好中考第一仗做了充分的準備。

3、重視思想政治工作,，提高學(xué)生思想認識,。

(1)、把德育放在重要地位,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,，教會學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身受益,。

(2),、重視迎考教育和心理輔導(dǎo)，多次召開各類迎考動員會和質(zhì)量分析會,。本學(xué)年下學(xué)期校長親自主持舉行了中考百日誓師大會及中考沖刺動員會,，為學(xué)生鼓勁加油，極大地調(diào)動了廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、團結(jié)協(xié)作，齊抓共管,，營造良好的教育教學(xué)氛圍,。

(1)、引進競爭機制,，定立畢業(yè)班獎勵條例,。本著獎勤罰懶原則，分解學(xué)校下達的指標,，分解到不同班級,，分解到不同學(xué)科，引導(dǎo)初三老師公平競爭,，激勵初三老師向中考任務(wù)沖剌,，充分調(diào)動教師的工作積極性。

(2),、學(xué)校,、年段多次組織召開年段老師座談會，幫助老師認識自身的優(yōu)點與不足,，并在縣質(zhì)檢考試后讓成績優(yōu)秀的老師作經(jīng)驗介紹,，讓成績不理想的老師作表態(tài)性發(fā)言，鼓勵老師努力工作,，勇創(chuàng)佳績,。

(3)、狠抓控輟保學(xué)工作,，上學(xué)期期末年段召開了“向校長保學(xué)承諾”動員會及學(xué)生簽名,、合影活動;正月期間,，學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、老師下鄉(xiāng)給學(xué)生慰問,、拜年,，以感情控輟。對于溜生及可能出現(xiàn)的溜生實行校長親自掛帥,，領(lǐng)導(dǎo),、老師責(zé)任包干，發(fā)現(xiàn)溜生及時動員,，做到上下一盤棋,，不推諉，不扯皮,。

(4),、上下學(xué)期均由校長組織召開了有掛段領(lǐng)導(dǎo)、年段長,、班主任,、科任老師及各位家長參與的家長座談會，交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn),，加強家校聯(lián)系,。

1、對全體學(xué)生的關(guān)注不夠,，部分教師只重視對尖子生的培養(yǎng),，而忽視甚至放棄了中下學(xué)生。

2,、課堂活動和課外活動開展的不夠多,、不夠好，以致部分成績較差的學(xué)生精力旺盛,，在班上形成較大破壞力,。

3、對單親家庭孩子,，留守孩的教育缺乏有效辦法,，學(xué)生受到的負面影響太大，有時網(wǎng)絡(luò),、社會甚至家庭的不良影響常使我們的教育感到無能為力,。

4、縣質(zhì)檢考試以后,，部分教師只是機械性地叫學(xué)生做各縣市質(zhì)檢卷,，評質(zhì)檢卷，對中考的考試范圍,、要求,、形式,、出題的特點及規(guī)律了解不明確，對知識點,，考點缺乏系統(tǒng)歸納,，方法指導(dǎo)不夠;過分依賴復(fù)習(xí)資料,，對資料的精選與整合不夠,。

5、部分教師存在盲目樂觀心理,、僥幸心理,，沒有充分考慮到學(xué)生的復(fù)雜性，

認為隨便教教學(xué)生也能考出好成績,，課堂復(fù)習(xí)效率不夠;部分科目教師各自為政,，集體備課不到位，工作疲于應(yīng)付,，缺乏主動性和積極性,。

6、質(zhì)檢考試后分a,、b班,，部分學(xué)生覺得自己沒有希望，玩手機,、上網(wǎng),、打桌球，破罐子破摔,，影響帶壞了一批人,，加上部分老師監(jiān)管不到位，導(dǎo)致在學(xué)生的日常管理中出現(xiàn)了一些混亂情況;同時,，部分優(yōu)秀學(xué)生安于現(xiàn)狀,，不思進取，導(dǎo)致中考出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤,。

7,、縣質(zhì)檢后，年段

段對年段教師的監(jiān)督管理有所放松,，對部分教師的思想松懈沒有引起足夠重視,，老師之間的思想溝通不到位，沒有全面調(diào)動所有教師的積極性,。

8,、中考期間，由于本人及部分班主任對某些拉網(wǎng)生和工貿(mào)返校生的思想工作做的不夠細致,，導(dǎo)致個別學(xué)生出現(xiàn)兩科以上不考的情況,，直接影響了學(xué)校的學(xué)額鞏固率,。

今年的中考結(jié)束了，但關(guān)于中考的教研課題還遠沒結(jié)束,，在以后的工作中我會認真總結(jié),、揚長避短、再接再厲,，爭取為安遠中學(xué)的教育作出更大的貢獻,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇四

六月初夏，學(xué)期卻已接近尾聲,，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了,。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

今年繼續(xù)擔(dān)任一（1）班的班主任工作,，通過上學(xué)期師生的共同努力，良好的班風(fēng)正逐漸形成,，但部分學(xué)生的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不行，為此良好習(xí)慣的培養(yǎng)仍是本學(xué)期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

一開學(xué)，我首先實行“記帳”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄,，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因,，改正了給予獎勵,。低年級學(xué)生如果只是一味地要求他們做這、做那,，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上,，也能心服口服,。

要使班級成為團結(jié)、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初,，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部,。然后對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制,，就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如早讀、路隊,、自習(xí),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間記律,、圖書管理等等。都有人去管理,，有人去做,。我還特別注重加強引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會,，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干,。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài),，失去了上進心和積極性,。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，讓每個兒童都有鍛煉的機會,。放學(xué)時的衛(wèi)生由每個小組負責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力和責(zé)任感,，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。

對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動,。

一年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。所以有時利用班會開展一些小活動,，諸如：詞語接龍,，講童話故事比賽，背古詩比賽,，才藝大比拼等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。通過活動,，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進了同學(xué)之間的友誼，長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體,。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往,，定會拖班級的后腿,。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的,，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解,。如：本班學(xué)生向龍,，拼音基礎(chǔ)較差，根本不會拼音節(jié),，因此，看拼音寫漢字每次都錯,，怎么辦,？我就每天利用放學(xué)后幫他補課，幫他復(fù)習(xí)聲母,、韻母,，教他怎么拼，反復(fù)練習(xí),，在期末測試中,，雖然他的成績還是不行，但看拼音寫詞語基本全對,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，利用平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

當(dāng)然我做得很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。

總而言之，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心,，耐心,，恒心……

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇五

我班從進入初三以來，班級的劣勢逐漸顯現(xiàn)出來：

各學(xué)科優(yōu)勢學(xué)生群體小,，不能形成同學(xué)間學(xué)習(xí)輻射帶動作用,；理科學(xué)習(xí)思維能力強的學(xué)生少，沒有學(xué)科尖子,；男生弱女生強的態(tài)勢進一步增大,，對整體上線會有大的影響；尖子少尾巴大,。在這樣的班級情況下,，要完成升學(xué)指標，我深感困難重重,，責(zé)任重大,。但無論千難萬險，你別無選擇，永無退路,，只有努力拼搏,，艱辛付出，才能去創(chuàng)造一個又一個神話,。正是在這種拼搏精神的激勵下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體老師同學(xué)的努力下,，較好地完成了教學(xué)任務(wù),，為中考再奪佳績，奉獻了一份綿薄之力,。下面將學(xué)期工作作一個總結(jié),。

我一直認為，作為一個班集體,，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)非常重要，即使初三也是這樣,。良好的班風(fēng)可以促成良好學(xué)風(fēng)的形成,，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，促進班級整體學(xué)習(xí)成績的提高,。因此我在日常工作中特別注意班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

事實上,，班規(guī)校紀的準確執(zhí)行,，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。例如儀表問題,，它是學(xué)生內(nèi)心世界的表露。有些學(xué)生違反校規(guī)“六不準”：留長發(fā),、染指甲,、戴首飾等，這些表象粗看,，好象不影響學(xué)生學(xué)習(xí),，但是，仔細從心理學(xué)角度分析,，就知道這些恰恰會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),。留長發(fā)、染指甲,、戴首飾等這些表象下,，反映了學(xué)生已在注重自己外在形象，追求時髦，攀比富貴,。在初三這么緊張和緊迫的學(xué)習(xí)時間下去追求這些所謂形象,，實際上是一種分心、花心現(xiàn)象,。很明顯這些分心,、花心行為對學(xué)習(xí)有負面影響，應(yīng)堅決杜絕,。我在每周的班會上定時檢查,，一有發(fā)現(xiàn)，立即糾正,。

課前和晚自習(xí)是容易出現(xiàn)紀律混亂現(xiàn)象的時段,，如果控制協(xié)調(diào)不當(dāng)，就會影響到正常的作息和學(xué)習(xí),。我們常強調(diào)學(xué)生要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時間,，每天多學(xué)一分鐘就會多增長一點知識，日積月累就會增長很多東西,。因此,，課前和晚自習(xí)，我經(jīng)常到教室督促,、安撫學(xué)生,，使學(xué)生提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證了學(xué)習(xí)時間,。

學(xué)生沒有自己的理想,，不為自己的前途打算，就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識的動力,，更不可能形成競爭的意識,；沒有學(xué)習(xí)的自覺性，就不可能主動地學(xué)習(xí),，將永遠處于一種被動狀態(tài),；沒有學(xué)習(xí)目的，就會忙亂無章,，徒勞無功,；沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就不可能獲得較高的學(xué)習(xí)效率,，結(jié)果只能事倍功半,。

初三后期，學(xué)生思想上,、學(xué)習(xí)上都承受著巨大壓力,，情緒容易波動,，又特別是每次考試結(jié)束后，學(xué)生對成績的大起大落,，或成績的停滯不前,，甚至下滑，很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒,，或極端思想,，會覺得對不起自己的辛苦付出，對不起老師,，對不起家長,。這些時候他們特別需要來自父母、老師的關(guān)懷,、體諒和真誠的幫助,。

班主任工作非常繁瑣，如果單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的,，所以,，班干部的培養(yǎng)非常重要。班內(nèi)很多事務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的,。這樣既能適當(dāng)減輕班主任的負擔(dān),，又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的管理能力和適應(yīng)社會的能力。

回顧半年來的感受,，多少感慨難以言表,。曾經(jīng)滿意過、也失望過,。月考,、模擬考試起起落落，但最終我們圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),，沒給學(xué)校抹黑,。而且，在今年的中考中一中上段11人,，公助8人的好成績居平行班首位,。在今后的工作中，我會不斷地糾錯補過,，不斷地應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，尤其是充分挖掘科任老師,、學(xué)生及其家長的資源和潛力,，努力去實現(xiàn)學(xué)校班級的理想目標。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇六

本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我擔(dān)任八（1）班班主任工作的實際做法總結(jié)如下:

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:

1,、教會學(xué)生如何做人;(學(xué)會做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想,、文明守紀,、誠實守信、樂于助人,、積極進取,、尊老愛幼、孝敬雙親之人,。)

2,、教會學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起,、從個人衛(wèi)生,、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力,。)

3,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。(培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法,鼓勵學(xué)生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新,。)

無為勝有為 加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),深入了解學(xué)生。

1,、通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動,。例如:人生觀教育,、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,、辯論會,、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

3,、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負責(zé)制,。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“五里界中學(xué)學(xué)生違紀處理細則”等校紀校規(guī),，并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表,、課堂紀律,、晨讀,、午自習(xí)到校時間、小組學(xué)習(xí),、學(xué)科拓展等等,。采用量化分制,每周評選出優(yōu)秀組,得分最高的小組推薦到學(xué)校予以表彰。由值日班干部負責(zé)登記并評選,。班級設(shè)立意見本,，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。

4,、培養(yǎng)得力的助手：如周啟文,、肖婷、王洪越,、瞿偉,、羅園等人。

5,、后進生的轉(zhuǎn)化工作 在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心,、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。

6,、重視對優(yōu)等生的教育 對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上,正確的引導(dǎo)他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

7、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)習(xí)的效率 六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校個方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用 以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處,。今后,我會更加努力,爭取做到最好!

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇七

20xx七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié) 我當(dāng)七年級（1）班班主任已一學(xué)年了，在工作期間力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。對于后進生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善。對于后進生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。以下是工作的幾點體會：

很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的環(huán)境,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的李巧喬芬同學(xué),，她總是無怨無悔地把班級衛(wèi)生管理得很好,，因為我從不批評她，即使偶爾她做得不夠全面,。

學(xué)生安全工作是學(xué)校工作中的重中之重,。班主任擔(dān)當(dāng)者學(xué)生安全的主要責(zé)任。保護學(xué)生身心安全，促使學(xué)生健康有序的發(fā)展,，是班主任管理班級過程中主要目標,。近日來暴力的襲擊校園事件再一次向我們敲響了警鐘：學(xué)生安全教育工作勢在必行。我主要做了以下幾點工作：

1）,、 做好宣傳工作,，從思想上認識到安全工作的重要性。

安全是學(xué)校的一條生命線,，離開了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話,，有鑒于此,，我經(jīng)常教育學(xué)生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，充分利用班會,、日常教育,、課堂教學(xué)等各種陣地，在學(xué)生中進一步增強安全工作教育的法制觀念,，確保了學(xué)生平安,。

2）、落實安全行動,，從行為上體現(xiàn)生命安全教育的重要性,。

在我們班的安全教育工作中，我非常注重學(xué)生的安全行為養(yǎng)成,。例如：每周一次有關(guān)安全主題的班會,。我和學(xué)生們一起共同制定了《班級安全條例》，加強學(xué)生的自我管理,，督促學(xué)生在校內(nèi)的文明活動,、文明休息，嚴禁學(xué)生在校內(nèi)追逐打鬧,、攀爬樓梯,，相互擁擠。另外,，我堅持做好每天的晨檢工作,，嚴查教室內(nèi)的安全隱患，做到預(yù)防為主,，記好每天的安全工作日志,。

3）、開展安全活動,，提高自我保護意識 ,。

結(jié)合學(xué)校布置的安全工作任務(wù)和我班實際，我們積極開展豐富多彩的安全教育活動，切實提高了學(xué)生的安全意識,。例如通過黑板報的宣傳,、聽派出所法制人員的法制講座等，使學(xué)生增長了不少安全與法制知識,，學(xué)會了不少安全防范技能,。

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，還需要向各位老師請教,。

如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，她將無怨無悔,！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我會努力做到更好的。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇八

轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又過去了,，擔(dān)任班主任工作整整一年半，說長不長,，說短也不短,，里面蘊藏著太多的酸甜苦辣，喜怒哀樂,。我們班有26名漂亮可愛的女孩子,，30名聰明又調(diào)皮的男孩子。雖說比起剛當(dāng)班主任有了一些經(jīng)驗，但低段班主任的工作是細瑣而又忙綠的,。再加上我班的學(xué)生是本地學(xué)生,，還是獨生子女居多，孩子有時任性,，有時頑皮,，這也給工作帶來了不少麻煩，雖然工作不是那么容易做,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。針對對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

1、早讀習(xí)慣

雖說是二年級的孩子,，可是自覺性還是相對較低，早上來得早,，很少有人自覺讀書,。要老師在旁邊不停地督促、提醒,。針對這一情況,，我先在班上選出五名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)作為小老師,，負責(zé)領(lǐng)讀,，學(xué)生按學(xué)號輪流當(dāng)值日班長，負責(zé)組織紀律,，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀,，并配合“誰的花兒香”用蘋果對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵，10個蘋果換一張微笑卡,，10張微笑卡換一張陽光卡,。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀,。

2,、衛(wèi)生習(xí)慣

這個學(xué)期跟上學(xué)期一樣，我們班有公共場地,，現(xiàn)在的孩子嬌身慣養(yǎng)居多,，很少會打掃衛(wèi)生。開學(xué)初,，我就選了兩個勞動委員負責(zé)平時的衛(wèi)生檢查,，并在平時的班會課上強調(diào)公共場地是我們班的門面，代表我們班的形象，剛開始,，會有幾個班干部自覺主動打掃公共場地,，隨著他們帶頭起榜樣的作用，現(xiàn)在不用老師督促,，學(xué)生到校后也會自覺打掃公共場地的習(xí)慣,。平時對教室會進行突擊檢查，對衛(wèi)生比較干凈的一組則進行相應(yīng)的有獎勵,，而對衛(wèi)生最差的一組則有對應(yīng)的措施,，比如罰擦黑板一個星期，慢慢的,，學(xué)生會自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈,。

3、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣

上學(xué)期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好,，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌,。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好,！”,，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公,，懂得體諒父母、老師,、同學(xué)?，F(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

班干部是班級的骨干力量,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。我班主要的班干部就是班長,、值日班長和小組長的作用,，他們起到了良好的示范作用

和監(jiān)督作用。而對于班干部的選拔我采用“民主選舉”,，首先讓孩子發(fā)言自己想當(dāng)什么班干部,，準備怎么做之類的小演講，再讓學(xué)生進行投票,。這樣選出來的班干部工作積極性高,，學(xué)生也比較信服他們,，從而能起到帶頭模仿作用，比如李思詩,，張銘姿,，李佳承等人，他們一方面學(xué)習(xí)成績好,，碰到老師能主動問好,，學(xué)生也比較相信他們，同時也鍛煉他們的能力,。

“尺有所短,，寸有所長?！泵總€學(xué)生都有自尊心,、閃光點。作為班主任要了解他們,，發(fā)掘他們心靈中的火花,，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答,；做練習(xí)時,，把較簡單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”,、“老師也重視我”，增強他們的自信心,。比如張若彬,，為了讓他得到大家的關(guān)注，我讓他負責(zé)分飯盒,，雖說是小事,，但也讓他體會老師對他的重視。張鈞豪是個學(xué)習(xí)自覺性很差的孩子,，上課也經(jīng)常走神,，對學(xué)習(xí)不自信。上課的時候我會讓他回答一些簡單的問題,，并在學(xué)生面前表揚他,、鼓勵他，讓他重新獲得信心,。

而對于毛鼎輝這種孩子,，是比較頭痛的，學(xué)習(xí)成績一直沒有好轉(zhuǎn),，為此特意安排了學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的學(xué)生跟他同桌,，并監(jiān)督他的成績以及上課的習(xí)慣,。我再利用下課時間或放學(xué)時間對他進行再次補差，以讓他能趕上班級的學(xué)習(xí)進度,。

作為一個班主任,，要使一個班集體有良好的氛圍，需要我不斷努力完善自己,。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：

1,、孩子們在主課上能遵守紀律了，可在其他老師的課上會比較松懈,。

2,、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強，他們雖然比上學(xué)期有了很大的改變,，但還是不夠的,，我發(fā)現(xiàn)這與他們過分依賴父母有關(guān)。

3,、與家長的共同不夠徹底,。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動,。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系,。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn)。聽后感到確實很慚愧,。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系,，疏忽了平時。以后應(yīng)該注意,，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡,。

總之，要使這個班成為優(yōu)秀班級,，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化,，不斷人性化地補充、完善班級班規(guī),，不斷做到師為示范,，嚴格要求，從我做起,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇九

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的德智體美勞得到全面和諧地發(fā)展,。在這一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、老師和同學(xué)們的共同努力下,，各項工作順利開展,，并取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

學(xué)生進入校園,，老師和學(xué)校就要肩負起監(jiān)管的責(zé)任,，學(xué)生的安全重于一切，因此我始終把安全放在第一位,，在平時注意加強對學(xué)生的安全教育,。一方面利用周會、隊會,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課，開好班會課,；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。學(xué)生間的摩擦是我們處理最多的事情,，我認為與其一味的安撫，由老師出面平息不如由學(xué)生自己做法官來評判,。這學(xué)期我就嘗試開過幾次“審判會”，把最近幾日發(fā)生的同學(xué)矛盾拿出來請大家評判,，我只在旁邊適時的小結(jié),。學(xué)生的積極性較高，這樣做得目的一是培養(yǎng)學(xué)生判斷是非的能力,；二是讓犯錯的學(xué)生能夠心服口服,，真正改正自己的錯誤。

只有深入全面地了解學(xué)生,，才能培養(yǎng)＂團結(jié),、嚴格、活潑,、奮進＂的班集體,。四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，我的`班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；另一方面注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是＂包袱＂。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，是一個優(yōu)秀班集體得以形成的重要條件,。我仍然選取了幾位同學(xué)們公認而且信服的同學(xué)作為班干部,，幫助我管理班級的日常評比。但也發(fā)現(xiàn)部分班干部出現(xiàn)用力不均,，偏袒部分同學(xué)的現(xiàn)象,，我通過日記、qq等形式與其進行了溝通,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,；另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。＂冰凍三尺非一日之寒＂，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。

做好早操,、課間操、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)開展了多種形式的活動,，五祖拳比賽、合唱比賽等,，我們班較上學(xué)期相比有較大的進步,，在比賽中得到了各位評委的肯定，獲得了二等獎的成績,。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾。在這方面,，我平時注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，上課專心聽講,，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我仍有許多遺憾,，比如與家長的溝通還不夠深入，評價學(xué)生的方法還有所欠缺,，總之我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績,。