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班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇一

根據(jù)班級的實際情況,，我開展工作時采取如下措施：

環(huán)境即教育,，教育效果的好環(huán)很大程度上取決于班級環(huán)境的建設(shè),。我篤信先立人后立身的原則,，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范,，第一是學(xué)生的公德心和個人素質(zhì),，我認為這是人與人之間的區(qū)別。我嚴(yán)禁學(xué)生在我面前說臟話,，坐姿不雅,，禮數(shù)不周,，任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來,，現(xiàn)在我班在公共場合已經(jīng)基本消滅了不文明行為,。清潔衛(wèi)生方面，從最簡單的清潔用具的擺放開始,，先做到親歷親為,，然后再放手讓學(xué)生去做,，并依班級干部的力量制定了班紀(jì)班規(guī)和量化考核標(biāo)準(zhǔn)及獎懲辦法,。

本學(xué)期,，為更好地落實德育教育，結(jié)合我校的實際情況,，舉辦了“我愛我班”主題班會，主題墻報,，文化節(jié)（含大合唱及文娛節(jié)目表演等）,，校運會等活動,。經(jīng)努力，我班的墻報比賽榮獲全校第一名；大合唱《鏗鏘玫瑰》榮獲全校第一名,；舞蹈《甩蔥歌》《兔子舞》分別榮獲全校第一名和第四名；另外,，在校運會上,，我們班在很多項目中也名列前茅。這些活動的成績充分體現(xiàn)了九（5）班同學(xué)精神風(fēng)貌和班級凝聚力,，增強了學(xué)生集體榮譽感,。

好的班干部是老師的得力助手，是老師的左膀右臂，是老師和同學(xué)之間聯(lián)系的紐帶。班干部的好壞直接影響到班級風(fēng)氣的好壞,，直接影響班主任工作的質(zhì)量。

多年的班主任工作經(jīng)驗,，本學(xué)期,，我特別注重班干的培養(yǎng)工作,。在開學(xué)第二周，就通過自己報名,、民主選舉的方式,，選舉了各種班干部,，明確了各自的具體分工。通過本學(xué)期的努力，我培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的班干部，有了這些同學(xué)的幫助，班級工作開展得井井有條。能夠做到一天一結(jié),，一周一結(jié)，一月一大結(jié),，及時指出同學(xué)中存在的問題,，起到很好的監(jiān)督作用,，班級紀(jì)律也有很大進步,。

促進每一名學(xué)生的發(fā)展教育是一門藝術(shù),，是心靈的耕耘,。而情感教育正是打動孩子心靈的做好的教育方式。本學(xué)期,，我注重對潛能生的轉(zhuǎn)化教育,，促進每一名學(xué)生的發(fā)展。擬訂了一個原則——“尖子要尖,，差生保底”,。在整個九年級上半期，基本按照這個思路,，不放棄一個績差生,，不放過一個優(yōu)等生，逐步在每個人心目中樹立了追趕意識,。第二學(xué)期的工作重點主要是放在中下兩個層次,，依據(jù)朋友間的“友情互助”，按照“一幫一”“幾幫一”模

式開展補習(xí)活動,。這樣,，讓學(xué)生來教育學(xué)生，讓學(xué)生來監(jiān)督學(xué)生,，讓學(xué)生來感染學(xué)生,，逐步磨滅他們獨自面對學(xué)習(xí)時的不良感覺，增加了對學(xué)習(xí)的信心和興趣,。

本學(xué)期,，常對學(xué)生進行家訪,，或邀請家長來校，或與家長電話聯(lián)系,，或和部分在外打工的學(xué)生家長的短消息交流,，都取得了很好的效果。特別是月考試后的和家長的短消息交流,，雖然非常地辛苦和勞累,，但是得到家長的一致好評，一致認可,，縮小了家長和學(xué)校,、老師、學(xué)生之間的距離,，他們紛紛表示一定全力配合學(xué)校工作,、配合老師工作，共同教育好孩子,。

半學(xué)年來,，在全體任課教師和全班同學(xué)的共同努力下，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上,，還是在班級管理上,，都取得了不錯的成績，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。用任課老師的話說：“在九（5）班上課很舒服,！”但仍有問題沒處理好，今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，認真吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗,，爭取在下學(xué)期做得更好,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇二

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束，我已完成本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任五（2）數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,。回顧這個學(xué)期的班主任工作,，感慨良多,，我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強大的凝集力,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們,，使他們信服你,，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想,。當(dāng)然工作中也存在著不足,。

1、把一味的要求變成鼓勵和贊美,，暗示和誘導(dǎo),；在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,，可能暫時有一定的效果,，但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣,。

2,、本學(xué)期我一改過去的思路，對于習(xí)慣不好的孩子,，給予更多的不是批評和要求,，而是鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo),。正是有了這種工作思路,，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進步,。

大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信,；在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點帶面,。

“愛心”是教育永恒的主題。對于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的,，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感,、信任感,、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，教育才會收到應(yīng)有的效果。天冷了,，囑咐孩子多穿件衣服,；學(xué)生病了，及時慰問補課,。課下談心,、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。階段總評時,，誰有了進步,，一份精心挑選的小獎品便送到學(xué)生的手里。為了及時了解,、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),，激發(fā)其上進心和積極性，在工作中多個別談話,；多溝通家長,；多表揚鼓勵；多正面疏導(dǎo),；多指明方向,。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后,，轉(zhuǎn)化工作就容易多了,。

在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類,，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的,；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的,。我針對各自的特點及后進的原因,，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，感覺都有了不同的進步,。

為了全面了解孩子，發(fā)揮家長的作用,，學(xué)期初我便通過冀校通等方式與家長取得了聯(lián)系,，具體了解孩子在家中的情況，這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。我認為學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的,。

1,、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們,；

2,、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松,？有興趣不厭學(xué),？

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo),。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力,。

當(dāng)然,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，會把班主任工作干好的

我深知工作中還有很多不足之處，在以后的工作中我會加倍努力,，不斷完善自己,，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機會,，努力做最好的老師,！

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇三

匆匆的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，按照“大姚教學(xué)范式”的要求，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,，新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索,，改革教學(xué),。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，針對本班實際情況,，對這學(xué)期的教學(xué)情況具體作如下小結(jié)。

這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識,，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。說實在的,，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了,，有些難題教師也需要認真想一想，讓學(xué)生會做那就更難,。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展,。教學(xué)中,，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設(shè)計,，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,，發(fā)展智力。

1．注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。

2．注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性,、深刻性。注重學(xué)生主動獲取知識,、重組應(yīng)用,，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,，經(jīng)常當(dāng)面批改,，個別輔導(dǎo)。

3．注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解答文字題時,，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意,，正確地列式解答,。

4．注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉,、一顆誠心,、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績,，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難,，遭受挫折時,，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法,。

教學(xué)中,，我盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評價上要承認學(xué)生的個體差異,，對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求,。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,，在平時教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力強的學(xué)生先通過各項基本能力考核,，當(dāng)上主考官,，再指導(dǎo)他們考核選拔第二批、第三批主考官,，既為教師減負,，又培養(yǎng)學(xué)生的能力，既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，又能讓不同程度的學(xué)生分次達到學(xué)習(xí)要求,，效果比較明顯。

二,、存在的問題：

1,、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,，書寫較差,，正確率較低。

三,、今后努力方向和設(shè)想：

1,、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績,。

2,、加強對后進生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,。

3,、對學(xué)生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)認真審題,、自我檢查的能力。

一,、主要成績和經(jīng)驗

1,、我首先用德律己。自覺遵守教師職業(yè)道德,，做到干一行,，愛一行。勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材,，精心備課，及時總結(jié)得失,，更新知識,，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁,。本學(xué)期全勤，沒因個人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課,，能主動認真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，并與本年級組同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。

2、用心教學(xué),。真對本班學(xué)生的差異和年齡特點,，因材施教。教學(xué)中重點做到精講多練,，重視運用直觀演示,、運用學(xué)具動手操作，精心設(shè)計練習(xí)課,，講究練習(xí)形式的多樣化,，提高了練習(xí)效率,。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,，整體上使不同學(xué)生的知識,、技能得到了不同程度的進步和提高。

3,、在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”,，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上,，在教法上著眼于“導(dǎo)”,，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,，主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),、學(xué)會。

4,、完成了如下知識教學(xué)目標(biāo)：認識并會讀,、會寫更大的數(shù)；認識直線,、射線,、線段、平角,、直角,、周角；學(xué)會兩,、三位數(shù)乘法及其運用,；會對圖形進行平移和旋轉(zhuǎn)；掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的計算方法,；懂得了確定位置的方法既可用數(shù)對表示,，也可根據(jù)方向和距離確定；理解了正負數(shù)表示的意義,；能正確繪制與解讀條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖,。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的`能力,。兩次單元質(zhì)量檢測中,，學(xué)生合格率均100%,，平均分都在90以上，優(yōu)秀率85%——90%以內(nèi),，總之,，在備課中，我認真鉆研教材,、教學(xué)用書,、力求吃透教材，找準(zhǔn)重,、難點,，上課時力求抓住重點,，突破難點。從學(xué)生實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。

1,、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，不能積極與老師配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,，書寫較差,，正確率較低,。

1,、自己還要不斷充電,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績,。

2,、加強對后進生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步,。

3、對學(xué)生注重加強思想教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇四

在這學(xué)期里,，我擔(dān)任了一年級（3）班的班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣,，能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣?；叵脒@學(xué)期以來的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。開學(xué)初,，我在班主任工作計劃里從常規(guī)教育,、班級紀(jì)律、衛(wèi)生,、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細安排,。一學(xué)期過去了，臨近期末,，我將針對這幾個方面做下總結(jié)：

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、合理利用午練時間,，重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí)。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“學(xué)習(xí)園地”,，“成長的腳步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的大拇指最多”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,，我強化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級三班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2,、班級紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，我在班級開展”路隊小標(biāo)兵”評比活動,，使學(xué)生不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。

3,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后,，進行檢查與監(jiān)督,。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級開展各種活動,。如：跳繩能手評選,，小畫家、愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出了新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進自己的工作,，力求更上一層樓。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇五

新學(xué)期新的工作任務(wù)又開始了,。為了本學(xué)期班級各方面的工作比上期有進一步的提高，特擬定本期班主任工作計劃如下

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，班主任的中心工作為重心,，配合高校課堂的實施，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學(xué),、守紀(jì)、團結(jié),、向上”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的綜合性人才。

本班有74人，大部分學(xué)生思想比較上進,，能夠做到尊敬師長,，由于年齡特點還不能完全夠約束自己，缺乏有責(zé)任感,。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍,，應(yīng)繼續(xù)加強練習(xí)，培養(yǎng)其自信心,。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,，但有個別同學(xué)比較嬌氣、任性,。出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正,。

1、學(xué)生時代是一個人的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的重要時期,，所以在本學(xué)期的工作中,，我將注重學(xué)生的思想教育。培養(yǎng)他們樂于助人,，勤學(xué)好問,，誠實勇敢，不怕困難,，有禮貌,，守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)。所以我將根據(jù)小學(xué)生守則和小學(xué)生道德規(guī)范對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,，針對學(xué)生的不同特點進行教育,，并及時在班級中樹立榜樣，利用表揚鼓勵的方法,，通過各種活動,，如主題隊會，故事會,，游戲等活動,，隨機教育。

2,、日常養(yǎng)成教育工作時刻不能松手,。因此，我決定從以下幾點切入：

（1）充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為可以做，什么不可以做,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并間隔一段時間進行總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進行點撥,、指導(dǎo)，加強教育,。

（2）合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期將利用婦女節(jié),、少先隊建隊日和五一勞動節(jié)等重大節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

（3）充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。比如：可以利用校園故事會和流動紅旗的評比等活動,，對學(xué)生進行思想教育,。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的碧泉報的教育作用,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

所謂差生，既是智力和能力比平常的學(xué)生差一點的學(xué)生,，在思想上不能積極進取,，因此，我轉(zhuǎn)化差生的原則是,，在思想上說服教育,，舉一些好的實例給他們聽，讓他們在思想上積極向上,，對于學(xué)習(xí),，不僅老師幫助他，還讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生相互幫扶。優(yōu)生既是各方面都優(yōu)秀的學(xué)生,，培優(yōu)的方法是鼓勵多看課外書,，課外延伸更廣，使他們更加優(yōu)秀,。

1,、對他們進行有效的學(xué)習(xí)目的性教育，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2 ,、查漏補缺，對癥下藥,；

3,、在班上開展“一幫一”活動，使優(yōu)等生發(fā)揮更大的作用,，也調(diào)動了他們的積極性,。

4、補課要課內(nèi)外結(jié)合,，以課內(nèi)為主,，并和優(yōu)生結(jié)對；

5,、在課內(nèi),，教師要有意識地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的機會,；

6,、對他們一視同仁，不歧視,，多鼓勵,，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，增強他們的上進心,。

1,、課堂上讓他們多思考，提問題和布置作業(yè)要適合于他們,。

2,、課下鼓勵他們多看一些課外雜志，從而使思維更敏捷,。

總之,，培優(yōu)扶差是一個艱難的過程，在教育他們時,，一定要具體情況具體對待,，因人施教,，從而使差生快速轉(zhuǎn)化，優(yōu)生更加優(yōu)秀,。

為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，聚焦高校課堂，本學(xué)期我要認真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，吃透教材,，理解教材的編寫意圖，熟悉教材的指導(dǎo)思想,，在教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)貪B透德育教育,，能做到當(dāng)天的知識當(dāng)天掌握，認真批改作業(yè),、發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點入手：

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

3、結(jié)合體育組,、少先大隊做好各項工作,。

班級管理中還應(yīng)注重學(xué)生個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘素質(zhì)特長生及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：小書法家,、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和讀書小博士等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個天真的童年,。

這學(xué)期,，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進,。

總之,，為了全班同學(xué)的素質(zhì)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級,，我將有的放矢的做好各項工作,，力爭上游，取得更好的成績,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇六

在這個學(xué)年中,，我和平時一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實實工作,，下面把這一年的班主任工作總結(jié)如下：

從9月1日我接任了五年級一班的班主任,。上任前我通過各種渠道全面廣泛地了解每一個學(xué)生，了解班級狀況,。在班會上我提出了班紀(jì)班規(guī),，并告訴學(xué)生老師用發(fā)展的眼光看待每一個人，每一件事,。在老師的眼里你們都是好學(xué)生,，使學(xué)生在感情上與老師縮短了距離，盡快走近學(xué)生心靈，希望得到他們的初步認可,。我問學(xué)生：“什么樣的老師才算稱職,？”同學(xué)們紛紛舉手，討論熱烈,，各抒己見。他們要求老師少留作業(yè),，教學(xué)能力強,，富有童心的老師。我向他們表示我一定能做到,。我接著問：“什么樣的學(xué)生才算合格,？”同樣他們也表示出認真完成作業(yè)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度才能算是合格的學(xué)生,。同時他們也表示他們都能做到,。這樣班主任與同學(xué)們在輕松愉快的友好的氣氛中簽訂了“師生”合同。

由于上學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)不太讓家長滿意,，這學(xué)期又換了一名班主任,，家長都存在著懷疑的目光看著老師，由于大部分家長重視孩子的學(xué)習(xí)成績,，所以我在第一次的家長會上就把自己的教學(xué)特點告訴家長,，我主要靠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，抓課堂的40分鐘,，向40分鐘要質(zhì)量,，作業(yè)留的少而精。并提出了一些需要家長配合的地方,。如果老師叫家長請家長放下精神包袱,，不是孩子犯錯誤了才叫，同時請家長放心,，我和家長溝通的方式是友好的,，決不會讓你來這聽難聽話來了。在家長會結(jié)束時和一些家長的談話中,，我感覺到了家長對我的認可,。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。可是在開學(xué)的兩個月當(dāng)中,，我發(fā)現(xiàn)這個班的個別班干部,，沒有以身作則，比如作業(yè)不能按時交,，打掃衛(wèi)生時起不了帶頭作用,，沒有吃苦耐勞的精神。于是產(chǎn)生了學(xué)生對班干部對立的情況,?？吹竭@種情況，我首先在在班干部中樹立起榜樣,。比如韓晶晶,，她剛開始負責(zé)的是教室衛(wèi)生，她每次做的都非常好,，學(xué)習(xí)好,，責(zé)任心強，同時我還發(fā)現(xiàn)這個孩子在學(xué)生當(dāng)中威信挺高,，于是我抓住這個學(xué)生樹立榜樣,，并把衛(wèi)生班長給了他，同時也告訴那些不負責(zé)任的那些班干部,，班長并不是終身制的,，你做不好就撤。對于有情緒的個別班干部,，我就和他們談心,，教育他們使他們有正確的是非觀。促使他們自己嚴(yán)格要求自己,，達到老師學(xué)生的要求才能當(dāng)班干部,。通過這樣的班干部的管理，現(xiàn)在班干部都能以身作則這樣促進了整個班級的管理工作,。

我們都知道習(xí)慣重于一切,。上學(xué)期我擔(dān)任的是一年級3班的班主任我主要讓他們養(yǎng)成學(xué)校的各種常規(guī)的習(xí)慣，例如：上課不遲到,，不早退,，上課要專心聽講，要舉手發(fā)言,，要保持校園整潔等等,。而高年級同樣也得抓習(xí)慣。針對班級情況我對五年級1班讓他們養(yǎng)成能夠完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，按時值日的習(xí)慣等等,。要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒,、教育也是不夠的，我在班里建立了一個與學(xué)習(xí),、習(xí)慣等掛鉤的評價制度,。針對一年級的年齡特點，我組織了一個成長樹的活動,，為每一位學(xué)生在后面的黑板上種植了一棵成長樹,，根據(jù)日常、課堂,、作業(yè)等中的表現(xiàn)，獎勵貼畫等,，得到十張貼畫就能得到一個果實,，誰先得到第一個果實誰就有資格先挑選自己的成長樹，學(xué)生的積極性非常大,，促進了他們習(xí)慣的養(yǎng)成,。而高年級我則采用的是以組為單位的，我們設(shè)置四組,，第一組為“火箭小隊”,、第二組為“老鷹小隊”、第三組為“快樂小隊”,、第四組為“天使小隊”,。同學(xué)們還選出了為他們考核的主要人員。各個班長對每一小組進行考核,，一周一評并評出周冠軍,，進行發(fā)獎。這樣不僅強迫習(xí)慣的養(yǎng)成而且還培養(yǎng)了他們的集體榮譽感,。

總之,，班主任的工作是煩瑣的，責(zé)任是重大的,，但我不會因困難而退縮,，我要用我的耐心、細心與愛心去澆灌我的學(xué)生,，讓我得每一名學(xué)生都能健康成長,，做一名受學(xué)生愛戴的班主任。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇七

今年的八月份,，在我走進民辦學(xué)校的半年后,，我當(dāng)上了六年（4）班的班主任，可以說我是幸運的，因為這個班的半數(shù)學(xué)生是我以前教過的學(xué)生的脾氣秉性我都了解（只是由于分班和新生的轉(zhuǎn)入又增加了一些新學(xué)生）而且這個班本來就是一個團結(jié),、向上的集體,，可以說是小學(xué)部最好的班之一。我暗下決心一定要保持住好成績,，甚至要更上一層,。于是我輕裝上陣，第一個月還好,，班級紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)還保持的很好,。大雁路隊,、流動紅旗在我們班停止了流動，我也暗自慶幸,，當(dāng)初擔(dān)心不能保持良好成績的小小的顧慮也完全消除了,。

可第二個月班級就大幅度滑坡，第一周,，流動紅旗就“流”走了,，連大雁路隊也飛了，這是我們班第一次什么都沒有得到……發(fā)獎結(jié)束后,，我跟著學(xué)生的后面默默地走向教室,，座位上三三兩兩的在交頭接耳議論著，還有的站著打鬧,、說笑看到了這樣的情形我困惑,、失望，甚至忿怒了,，所有的想責(zé)備他們的話一一從喉頭涌出……我此時如暴怒的獅子,，怒氣震撼了他們吧！教室里靜得出奇,，空氣也仿佛凝結(jié)了似的,，每個人都怯生生地注視我，等我怒氣稍息……我想必須要改變方法,，狠抓管理了,，我采取了以下措施。

首先,，必須建立起強有力的班委隊伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低,，工作方法的對錯,，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣,。經(jīng)過一個月的觀察,，新生的學(xué)習(xí)能力、性格品行我已經(jīng)了若指掌了,，于是,，選用出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強的學(xué)生作為班委,。并明確交代各自任務(wù),，提出希望并授以方法。選出了班委,，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,，使他們有一個寬松的工作環(huán)境,，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅。班干的工作責(zé)任心加強了,，各項工作才能開展得井井有條。

其次,，班主任必須真心關(guān)愛學(xué)生,。能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到集體大家庭的溫暖,。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上,，充滿溫暖，充滿愛意的集體,，有極強凝聚力的集體,。班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提,。能將學(xué)生看作是一個平等人來看待。班主任不要動輒就訓(xùn)斥,、挖苦,、諷刺學(xué)生。對學(xué)生要公平,，一視同仁,，不能因為學(xué)生成績的好差、相貌的美丑,、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看,。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,，巧妙地對學(xué)生進行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖,、有希望,，從而更加熱愛這個集體。

班主任愛護班級,，關(guān)心學(xué)生要落實到行動上,。從小事做起，從點滴做起,，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任

的關(guān)心與愛護,。只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會真情相報,。本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，加之流感盛行，許多學(xué)生患病,。因為多數(shù)孩子都感冒了,，于是，我在班級放了醫(yī)療箱,，每天定時統(tǒng)一吃藥,，中午陪他們打針，經(jīng)常去宿舍看望他們,、在辦公室準(zhǔn)備好熱水叮囑他們吃藥,、用手測體溫等。學(xué)生在新年賀卡中寫道"謝謝您,，您是個好老師",。

再次，班級必須具有共同的目標(biāo),。為此我們班共同制訂了班訓(xùn)："苦學(xué)習(xí)流汗不流淚,，為高考恒心永不退"。每個學(xué)生在這個大目標(biāo)的前提下又制訂了自己的小目標(biāo)和具體措施,，同學(xué)之間互相監(jiān)督鼓勵,。

還有，要使班級有凝聚力,，還必須精心組織必要的有特色的活動能使學(xué)生身心愉快,，為此，我除了每個月的生日晚會外,，還為學(xué)生組織了籃球比賽,、朗讀競賽、知識比賽等,，而且組織這些活動我盡量讓學(xué)生自己去設(shè)計,、策劃,、主持，學(xué)生各個獻計獻策,，積極性非常高,，這不但加強了班級的凝聚力，而且訓(xùn)練了學(xué)生的能力,，在班級中呈現(xiàn)創(chuàng)造熱情,，學(xué)生競爭意識高漲，更重要的是學(xué)生充分享受大家庭的溫暖,。使學(xué)生體會到他們所在的集體是幸福的集體,，團結(jié)的集體，溫暖的集體,。從而更加熱愛這一集體,，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去,。這樣才會使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快,，從而親其師，樂其友,，達到信其道堅定不移的目的,。可見精心組織必要的活動是多么的重要,。

一系列的活動為學(xué)生之間架起了橋梁,，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系,，使他們由相識到相知、相容,、相助,、相親、相愛,。使他們互相理解,，互相關(guān)懷，增進了友誼,，增強了合作意識,。另外這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺，提供了賽場,，使他們能公平,、合理、適度地競爭,，激發(fā)了他們拼搏向上的精神,。在活動中使得學(xué)生能當(dāng)家作主,，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識,，主人公意識得到了加強,，從而增強了班級的凝聚力。

另外,，我認為班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面,。班主任應(yīng)該具有崇高的人格魅力，淵博的知識,，做得正,，行得直。使得自己在學(xué)生中樹立威信,，使得學(xué)生能尊重你,、支持你，主動地聚集在你的周圍,。因為學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生"耳濡"和"目染"。久而久之,，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能,。個別學(xué)生有隨手扔紙團、紙片的不良習(xí)慣,，我經(jīng)常既不批評,，也不言語，而是躬身——撿起廢紙,，送到垃圾桶里,。從此后，教室地面開始清潔起來,。正所謂"話說百遍,，不如手做一遍"。

我們要勇于創(chuàng)新,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,、改進工作，一定會擁有一個團結(jié)向上,、充滿凝聚力的班集體,。我還要在各方面加強學(xué)習(xí)，不斷地提高自己,，真正地為學(xué)生做個好榜樣,，真正地成為學(xué)生的核心,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇八

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我跟我班的孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡又是一期了。盡管在這些日子里,，部分孩子給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們，因為是他們使我能夠在以后的教學(xué)生涯中更冷靜的判斷,。又一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。接觸中段的孩子,，讓我的生活有所變化,，的確有所不同。比起上學(xué)期有許多進步的地方：

1,、上個學(xué)期黑板報都是我親自出的,，但這個學(xué)期每一期的黑板報都是學(xué)生幫助我出的。雖然技術(shù)水平上有待提高,，但我還是很高興,，是時候讓他們接手了。我選了幾個寫字好,、畫畫好的孩子,，給她們分配好任務(wù)，交代好注意事項,，告訴她們主題,，給她們資料。每次出黑板報前,，讓他們先在紙上設(shè)計好,，通過審批以后，再出黑板報,。我想先鍛煉起來，相信以后會越來越好,。

2,、值日工作，我先排出星期一到星期五管理的5位班干部,。每天每個人的具體工作,，再由班干部組織監(jiān)督、檢查,。晨讀,，一,、三是語文，我特定一名語文學(xué)習(xí)委員先領(lǐng)全班讀讀課文和詞語,，再默寫詞語,，錯了抄寫幾遍，這樣就能溫故而知新,。這樣成為規(guī)律了,，我覺得很好。

3,、在孩子們的成績上,，對于一些差生，我也盡量讓他們多學(xué)點,。其中有4個孩子特別差,，連40分都考不上，關(guān)鍵是連字都不認識,。我就適當(dāng)?shù)匕岩蠼档?，讓他們寫寫詞語什么的，作文是能寫幾句寫幾句,，不過我覺得這也不是長久之計,。真是著急。特別是那個趙新誼,，一點都不會學(xué)習(xí),，上課，她一次也不聽,，就做自己的事情,，有時還鉆到課桌底下去。密切配合其他任課老師,。我知道小孩子都調(diào)皮,，也許在班主任老師的課上很規(guī)矩，但到了別的老師的課上也許就是鬧哄哄的,。為了讓每位到我班級上課的老師都有好心情,，我經(jīng)常教育孩子們要遵守紀(jì)律，比如科學(xué)課,，我說做實驗時要小心,；上英語課時，要安靜,，練好聽力,體育課要穿好球鞋等等,。平時還和主要學(xué)科的老師，比如數(shù)學(xué)，協(xié)調(diào)好作業(yè),、復(fù)習(xí)的時間,，讓孩子們不偏科，力求全面發(fā)展,。

6,、惦記其他瑣碎的事。很多事情,，如安全啊,、文明禮儀、課間紀(jì)律等,，放學(xué)要及時回家等,，班級衛(wèi)生，個人衛(wèi)生,，儀表,，標(biāo)志，公物愛護等,，都經(jīng)常嘮叨,。遇見學(xué)生有病痛的，及時和家長聯(lián)系,。下雨天,，幫學(xué)生聯(lián)系家長來接，很多,，不一一列舉,。我想這都是我應(yīng)該做的，因為我是他們的班主任,，就是應(yīng)該做到事無巨細,。

這個學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。我們班在趣味運動會和朗誦比賽中均獲得中年級組的第一名,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強,，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。