為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

地震逃生演練活動方案篇一

為進一步加強學校安全工作,，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，我校決定舉行防震應急避險和疏散逃生演練,，旨在使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識,，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，限度地保護全校師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害,，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力,，為打造“平安校園”,，確保良好安全的校園環(huán)境。

(一)疏散演練領導小組

1,、總指揮：xx

成員：xx,、xx、xx,、xx,、xx

2、演練人員職責分工：

總指揮：xx負責兩個校區(qū)疏散,、自救的協(xié)調(diào)與指揮,。

副指揮：xx負責本部疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮,。xx負責后里校區(qū)疏散,、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

疏散：xx負責師生疏散,。

搶救：xx負責傷員搶救和記錄疏散時間,。

后勤：xx負責后勤保障,。

廣播音響：xx負責整個演習廣播,，xx現(xiàn)場講解。

聯(lián)絡協(xié)調(diào)：xx對疏散到操場學生的安撫與人員清點,。

宣傳攝像：xx負責各個環(huán)節(jié)的.拍照工作,。

(二)各班班主任做好活動前防震教育

1、教給學生基本的防震知識,。

2,、模擬“地震警報”，對學生進行室內(nèi)避震動作的指導,，糾正學生的不正確動作和姿勢,。

3、提前訓練學生迅速有序疏散流程：逃生——集中操場——清點人數(shù)——報告安保主任,。

(三)演習具體安排

【負責老師】各班當堂任課老師

【演習流程】

1,、“地震警報”響起后,，代表強震進行中，不可貿(mào)然逃生,，要指導學生進行室內(nèi)有效避震,，糾正學生的不正確動作和姿勢。

2,、“地震警報”停止后,，代表地震間歇期到來，應馬上帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”——校內(nèi)操場(遠離建筑物的空闊地帶),，任課教師并立即對學生數(shù)進行清點報告,。

3、負責老師要自始至終跟隊,，密切關注演練現(xiàn)場,，維護活動紀律，合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度,，特別是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發(fā)生,。

4、機智果斷地處置學生疏散過程中的偶發(fā)事件,。

【特別注意】各班級負責人要先組織帶領學生出教室,，跟上前面的班級，逃往目的地,，再回指定的崗位維護安全,。原則上先出先逃不等待，同樓層最先出去的班級,，負責老師帶隊逃往目的地,，第二個班級老師負責該樓層樓梯口安全，該層最后一位負責本樓層的清查工作,。

(四)疏散路線及順序安排

前幢教學樓逃生線路：按出操線路疏散,。全體師生到學校操場中央集中。

xx校區(qū)后幢教學樓逃生線路：按出操線路疏散,。全體師生到學校操場中央集中,。

xx校區(qū)學生逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中,。

職責：維持疏導秩序(先到先撤),，保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全,。

1,、內(nèi)容：

(1)應急避震演練

(2)緊急疏散演練

2、對象：全校師生及員工,。

3,、時間：20xx年x月x日上午大課間,。

4、警報信號：應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號,。

地震發(fā)生的信號：短促哨聲,，代表發(fā)生地震，學生應急避震,。

地震發(fā)生后1分鐘,，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震結束,，組織學生按大課間出操路線進行疏散,。

1、演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法,，分析學校應急避震的環(huán)境條件,，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序,、內(nèi)容,、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,，同時強調(diào)演練是預防性,、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳,。

2、演練前對疏散路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,，對存在問題及時進行整改,，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全,。

1,、不要驚慌，聽從指揮,，服從安排,。

2,、保持安靜,，動作敏捷、規(guī)范,，嚴禁推拉,、沖撞、擁擠,。

3,、按規(guī)定線路疏散,，不得串線。

通過防地震疏散演練活動,，全體師生逐步掌握地震發(fā)生時的應急避震知識和方法,，提高了自救自護和應變的能力，達到了演習預期的目的,。

xx市xx小學防地震應急演練活動到此結束,。

地震逃生演練活動方案篇二

通過演練，切實提高全校師生在突發(fā)性地震事件發(fā)生時緊急避險和應急保護能力,，正確掌握避震,、疏散和自救互救的方法，進一步增強防震減災意識,，限度地減輕地震災害對學校,、師生生命財產(chǎn)的危害。

20xx年x月x日

學校課堂,、操場

1,、應急避震演練。

2,、應急疏散演練,。

1、指揮長：xx

副指揮長：xx

2,、各班級疏散演練指導員(班主任)：

①“地震警報”發(fā)出后,，指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢,。

②“地震警報”解除后,，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“地點”：學校操場。

③要自始至終跟隊,，密切關注演練現(xiàn)場,，維護活動紀律，防止意外發(fā)生,。

3,、各應急組組長：

(1)信號組：后勤處負責人，負責信號人員安排,。

(2)疏散線路沿線工作組：教務處負責人,，負責安排教學樓層，樓外各類拐角處人員,，可按樓指定分負責人,。

①合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成,。

②處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件,。

(3)疏散集中地點指揮組：xx,，負責本組人員安排，在疏散集中地點現(xiàn)場指揮,。

4,、攝影：xx。

5,、醫(yī)護：xx,。

1、開展地震應急疏散演練培訓,。

(1)對老師培訓：了解地震應急避震自救;維持正常秩序,，切忌慌亂;熟悉有序撤離路線和疏散“安全”地點;熟悉演練信號，應急避震和疏散分別以哨音和廣播作為啟動信號,，應急避震啟動信號為連續(xù)三聲急促的哨音,，重復3遍，持續(xù)約20秒鐘,，疏散啟動信號為廣播發(fā)出緊急疏散口令,。

(2)對學生培訓：各班采用主題班會的形式，讓學生了解演練程序和應急避震的正確方法,，熟悉避震和疏散的演練信號,，熟悉應急疏散路線和到達地點。

(3)說明本次演練的`目的是日常性教育培訓,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳,。

2、選定好各個班級演練時疏散的路線及集中地點,。

3,、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和集中地點進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改,，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全。

4,、正式演練前舉行一至二次預演,，確保正式演練圓滿成功。

1,、保持鎮(zhèn)定,，聽從指揮，服從安排,，確保安全,。

2,、保持安靜,，動作敏捷,、規(guī)范，嚴禁推拉,、沖撞,、擁擠。

3,、按規(guī)定線路疏散,，不得串線。

1,、演練指揮部人員就位,，組織指揮。各應急組相關人員就位待命,。指揮長啟動程序：各位領導,、老師，各位同學,，常周小學地震應急疏散演練馬上就要開始,，請大家做好準備，各就各位,。請各班演練指導員(班主任)重申演練程序和演練要求,。

2、演練開始,，信號組發(fā)出模擬地震警報信號：

(1)應急避震：應急避震啟動信號響起后,，各班級疏散演練指導員立即指揮學生迅速抱頭、閉眼,，躲在各自的課桌旁,，盡量蜷曲身體，降低身體重心,，并盡可能用書包保護頭部;最后一排靠里同學面向墻,，蹲在墻角處。1分鐘后學生復位,，聽信號進入緊急疏散演練環(huán)節(jié),。

(2)應急疏散：應急疏散啟動信號通知后，各班級疏散演練指導員按照疏散方案和預定路線迅速組織同學們撤離到指定地點(操場),，下樓梯時要招呼學生注意安全,，各班學生到達集中地后，學生要蹲下,，保護頭部,。

(3)清點人數(shù)：xx下達命令，按照事先劃定好的各年級和各班級的方位以班為單位集隊，各班立即清點人數(shù),，分班級向各年級組長報告,，各年級組長匯總年級人數(shù)后向指揮長報告。

1,、請x校長總結講話,。

2、請現(xiàn)場指導專家對現(xiàn)場演練進行點評,。

3,、宣布演練結束，各班依次退場,，返回教室,。

地震逃生演練活動方案篇三

我市地處山西地震帶南端，地質(zhì)構造復雜,，地震環(huán)境惡劣,，多年來一直被國家列為地震重點防御區(qū)和可能發(fā)生中強度地震值得注意的危險區(qū)。為做好地震的防預工作,，保護我校師生的生命和學校財產(chǎn)不受損害,，結合第十五個全國中小學生安全教育日確定的主題“加強疏散演練，確保學生平安”教育學生有序上下樓,、文明把路行,。進一步普及防震減災知識，堅決避免僥幸心理,，開展疏散演練活動,。特制定(實驗小學地震應急預案及保障方案)。

地震應急領導小組：

組長：呂欽平

副組長：張水蓮,、米惠珍

成員：全體教師

(1)指揮組與向上級匯報組：校長及校委會

(2)疏散組：教導處

指揮得力,、謹慎從容、全體動員,、保護師生,、減少損失。

(一)緊急避震

1,、要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點,，千萬不要匆忙逃離教室,。

2、在教室內(nèi)的學生,，應立即就近躲避,，身體采用臥倒或蹲下的方式,，使身體盡量小，躲到桌下或墻角,，以保護身體被砸,，但不要靠近窗口。聽到第一聲鐘響,，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避,。

3,、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己,，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4,、臥倒或蹲下時,，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻,，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂，左手反握右臂,，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸,。

5,、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點,，就近躲避,，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部,，不要站在窗口邊,。

6、在教室外的同學,，應跑到空曠的地方,，要用雙手放在頭上，防止被砸,，要避開建筑物和電線,。

7、老師要按預先的分工,，迅速到每個教室檢查避震的情況,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,，要及時糾正。

(二)緊急疏散：根據(jù)學校各年級所處位置及學生年齡特點,，緊急疏散的具體要求是：

1,、聽到哨聲后由班主任或任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應,，學校再次吹響哨聲,，各班級應馬上按照學校規(guī)定的.緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓,。

2,、撤離順序：前后樓各按預設好的路線撤離,。

在撤離時給學生講清楚，地震時第一不能跳樓,，第二不能一窩蜂似地往外擠,，應在老師的帶領下,，全班同學一齊行動,，把桌椅擺放得有利于避震;與外墻和窗戶操持一定的距離,，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人;避開室內(nèi)的懸掛物;留一定的通道,，便于震時緊急撤離;把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方,。震后有秩序的撤離,。

要求：

1、做到不驚慌,、采取就近避險,。

2、必須按疏散線路疏散,，下樓時各班成兩路縱隊下樓,，以免碰撞、擁擠,、踩傷,。疏散時要按指定路線，不要擁擠,。

3,、遇到災情，千萬不要跳樓,。

4,、當堂教師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位,，有秩序?qū)W生撤離到操常

5,、樓梯口要有教師指揮。

樓梯口具體負責疏散教師：后勤組教師各班班主任,、數(shù)學教師——負責自己班級,。

6,、疏散過程中，以雙手護頭或書包,、書本護頭,，以防被砸。

7,、疏散過程中,，要迅速，要排隊有秩序前進,，不要慌亂奔跑,，不要爭先恐后。

8,、疏散途中不能穿過建筑物,，要盡量避開建筑物和電線,。

9,、各班學生到達集中地后，學生要蹲下,，保護頭部,。等到地震結束后，以班為單位集合,，各班應立即清點人數(shù),，并向校長報告。

到達集中地后,，要蹲下,，清點人數(shù)。

(三)自救互救

疏散后,，各工作小組履行自己的職責,，進行震后的自救工作。

四,、本實施細則依據(jù)于(國家地震應急預案),，自預案啟動時同時實行，望各涉及人員及全體教師認真履行,。

地震逃生演練活動方案篇四

時間：20xx年4月22日9：30——10：30

人數(shù)：全體幼兒和教職工

地點：幼兒園內(nèi)

內(nèi)容：地震,、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散

組長：林青

副組長：陳惠云

組員：各班班主任及配班教師

1,、準備警報聲;

2,、各班教師組成二組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

3,、師生事先熟悉園內(nèi)安全通道,、安全出口等處,，下樓梯方法、順序,、路線;

4,、幼兒園樓道安全疏散示意圖

5、滅火器,、濕毛巾每人一份

1,、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

2,、聽見演習警報后,，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散,、逃離,。

1、幼兒在教室進行正常的.教學活動,，在聽到警報時,，不要慌張，要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦,，然后按照擬定的路線進行迅速疏散、逃離

要求：

(1)聽到火警后各班老師迅速打開教室門,，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻,，排成1-2排，低下身子,，沿墻角邊有秩序的撤離;

(2)教師引導幼兒逃生時,，教育幼兒不搶道、不驚慌;

(3)教師要組織幼兒有序撤離,，帶班老師前,、配班老師后。

不許漏下一名幼兒,。

(4)地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下,。

2、重點危險地帶專人把守(樓梯口,、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前,、中、后位置安排到位)

3,、集中大操場

要求：各班清點并報告人數(shù),，組織幼兒有序排隊

4、演習結束

地震逃生演練活動方案篇五

1,、讓幼兒掌握一些地震的基本知識,。

2,、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避,。

3,、通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災害,。

4,、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。

有關地震知識的電教設備

一,、播放“5·12”汶川地震的新聞及地震是的錄像片段,，引起幼兒的興趣及注意。提問：剛才新聞里說了什么?（地震）哪兒發(fā)生了地震?（四川省的汶川縣）四川省是哪個國家的領土?（我國的領土）地震時,，地面怎么樣呀?（劇烈震動）

二,、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害,。

師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?

逐一出示圖片,，引導幼兒理解圖片內(nèi)容

師小結：地震時，地面劇烈震動,，房屋倒塌,，地面裂開大縫,。公路扭彎斷裂,，汽車被砸扁了，房屋倒了后,，家里的東西都被壓壞了,，有時我們的生命也受到威脅。

三,、放地震形成錄像,，讓幼兒初步了解地震的形成

師：現(xiàn)在，看看地震是怎樣形成的

師領讀：地震的形成

觀看后提問：地震是什么發(fā)生變化形成的?（地殼）

師小結錄像內(nèi)容

1,、出示幻燈片并提問,，要求幼兒判斷發(fā)生地震時，怎樣做是安全的? 怎樣做是不安全的? （幼兒討論,?？椿脽簦蠋煄椭變豪斫饽男┌踩?，哪些不安全）

2,、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時,，什么地方是安全的? 發(fā)生地震時應該怎么辦?（為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面,；

搖晃時立即關火,，失火時立即滅火；

不要慌張地向戶外跑,；

將門打開,，確保出口；

戶外的.場合,，要保護好頭部,，避開危險之處；

在發(fā)生地震,、火災時,，不能使用電梯；

為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,，要讓出道路的中間部分,；

避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度,。）

五,、愛心教育

師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害，這是一次很強烈的地震,，大部分房屋倒塌,，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課,，你感覺怎么樣?（幼兒討論）你們說得真好,，我們來看看當時有哪些人幫助了他們?

出示幻燈片，提問幫助幼兒理解圖片內(nèi)容,，通過新,，老汶川的對比，使幼兒明白地震并不可怕,，只要我們互相幫助,，每個人都獻出自己的愛心，一切都會好起來的,！