為保障事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么你有了解過方案嗎,？下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關于幼兒園地震逃生演練活動方案模板12篇的內容,，希望能對大家有所幫助,。

幼兒園開展防震減災應急演練方案 篇1

為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,，最大限度地降低地震帶來的損失,，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險,、懂得自救自護的能力，特制定本次防震演練方案。

一,、演練時間、地點

時間：20xx年4月9日下午3：20-----3：50

地點：幼兒園

二,、演練組織機構

總指揮：園長（在指定地點組織各班,，接受各班報告的人數并進行統(tǒng)計,；模擬撥打急救電話和向上一級教育部門報告幼兒園情況）

廣播發(fā)令：業(yè)務園長（發(fā)布演練信號，講解逃生知識）

樓道安全：xxxxxx（二人站在教學樓東樓道2樓,、1樓拐角，維持幼兒下樓秩序）,，xxx、xxx（二人站在教學樓西樓道2樓,、1樓拐角,，維持幼兒下樓秩序）

xxx,、xxx（二人站在門廳口維持幼兒出門秩序）

幼兒組織：演練開始時當堂課任課教師和班主任（負責組織幼兒應急避震和緊急疏散）

應急保障：xxx（攜急救箱），幼兒園衛(wèi)生保健教師

攝像：業(yè)務園長

三,、演練對象

營里鎮(zhèn)幼兒園全體師生

四,、演練內容

演練包括應急避震和疏散兩個內容,，當地震發(fā)生時，先進行應急避震,，當主震結束后，再進行疏散,，到預定地點集中,，以防余震發(fā)生,。

五、演練實施過程

1,、前期準備工作：

（1）組織全體師生學習有關防震的知識,，讓教師明確演練的必要性和基本步驟，了解并掌握應急避災的方法,，熟悉災害時緊急疏散的集中地點和途徑路線。

（2）各班都要利用繪畫的形式,，讓教師幼兒進一步了解自然災害,，提高全體師生防震意識,，明確開展演練的意義。

2,、正式演練前

（1）由總指揮進行最后動員部署，并提出注意事項（如安全,、口令等）,，演練前的注意事項：

1,、各部門應關閉電、氣設備,，切斷電源（易燃、爆氣體泄漏除外）

2,、為保證快速,、有序、安全地疏散,，任何人在疏散時不應攜帶個人物品,，更不允許逆向跑竄尋找個人物品,。

（2）安全方面

①撤離的總體要求是“安全、有序,、快速”，而首先要保證“安全,、有序”,，幼兒在撤離過程中，特別在樓梯口,，不準相互推、拉,、擠，要手扶墻或欄桿逃離,。

②整個演練過程應保持緊張、嚴肅,，不準喧嘩,、嬉鬧,。

（3）演練結束后班主任組織幼兒有序回到各自的活動室并及時總結。

3,、演練行動步驟：

首先當地震發(fā)生時，先進行應急避震：

從你意識到這是一次地震到地震結束,，一般只有十幾秒鐘的時間,，很少會持續(xù)一分鐘以上,，要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方,，躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止,，當聽到地震發(fā)生的信號后,，幼兒們立即開始演練,。

教會幼兒應該做到：

(1)要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措,，盡快躲避到安全地點,，千萬不要匆忙逃離房屋,。

(2)在室內的幼兒,，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式,，使身體盡量小，躲到桌下或墻角,，以保護身體被砸,，但不要靠近窗口。

(3)躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,，另一只手用力抓緊桌腿，在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己,，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部,。

(4)臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下,，頭近墻，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂,，左手反握右臂,，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴,，用鼻子呼吸,。

(5)在走廊的同學,，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避,，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部,，不要站在窗邊。

(6)洗手間內的同學,，也要采取應變措施,，就近躲避,。

(7)在室外的同學,，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上,，防止被砸,，要避開建筑物和電線,。

(8)老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正,。

其次組織幼兒進行疏散：

第一次：每班先選擇靠門的第一小組進行安全撤離示范，演練逃生示范過程由慢到快（先走后小跑各一次）,，組織部分教師和學生觀摩。

第二次：全班同學由慢到快（先走后小跑各一次）

第一步：（發(fā)生地震）

（1）3：20：總指揮郝桂鳳宣布營里鎮(zhèn)中心幼兒園防震演練現(xiàn)在開始,，按警報器

（2）業(yè)務園長利用廣播：“請注意,，現(xiàn)在幼兒園發(fā)生地震,，各教師聽到警報后不要慌亂，組織好幼兒聽從指揮,，有序撤離活動室，由班主任或上課老師帶領幼兒沿疏散路線從安全出口撤離,。”

（3）班主任向幼兒講解疏散注意的事項：

①要有順序地疏散，疏散過程中,，以雙手護頭，以防被砸,。

②老師應在每層樓梯把守,，指揮幼兒下樓時,，不在樓梯或走廊互相擁擠,，避免跌倒。

③疏散過程中,，要迅速，要排隊有秩序前進,，不要慌亂奔跑,，不要爭先恐后,。

④疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線,。

⑤幼兒在疏散時不要求穿著整齊，但要穿鞋,。

⑥各班幼兒到達集中地后，幼兒要蹲下,，保護頭部,，等到演練結束后,，以班為單位集隊，各班應立即清點人數,，并向總指揮報告。

第二步：（準備撤離）

教師看情況喊：“排隊,，準備撤離,！打開前后門”各班組織幼兒迅速起立并把小椅子推到桌子下站過道里排好隊,，（注意：只能在教室里排隊，不能在走廊上排隊）

第三步：（開始撤離）

在班主任組織下,，各班進行脫離活動室后快速下樓,，到達廣場集中的訓練,，具體為：一樓幼兒出門即是廣場，離開活動室后迅速跑向指定地點整隊集合，清點人數,，向總指揮報告人數,；二樓2個小班出活動室后向右拐，從東樓道下樓后出東門,，到廣場集結；果果2班由班主任帶領出活動室后靠左跑,，從西樓道下樓后出西門，撤離教學樓后,，到達指定地點后整隊集合，清點人數,，向指揮報告人數,。李志敏、王桂蓮在演練過程中要在教學樓西樓梯拐角處待命,，王桂秀、王偉在東樓梯待命,，安雪梅,、張欽英在門廳口待命，如有幼兒摔倒,，應使其迅速脫離隊伍，防止踩踏,。

幼兒在教師的帶領下按照設計好的路線安全而有序地撤離到大廣場指定位置上并蹲下,。

六,、演練結束（總結）

當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后,，可以宣布演練結束,。老師要及時總結經驗，不斷提高幼兒應急避震演練的效果,。

注：特異體質的幼兒不能參加演練。

幼兒園開展防震減災應急演練方案 篇2

一,、演練目的

通過地震應急演練,，使幼兒掌握應急避震的正確方法,，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時,，能快速,、高效、有序地進行撤離,，從而最大限度地保護全園師幼的`生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮,、團結互助的品德,，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力,。

二、演練時間：

20xx年4月16日下午

三,、演練準備

1,、演練前教師要通過講解、示范,，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義,，講明演練的程序,、內容,、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區(qū)域,，同時強調演練是預防性,、模擬性練習,，并非真正的地震應急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2,、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,，對存在問題及時進行整改,，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全,。

四、演練要求

1,、不要驚慌，聽從指揮,，服從安排,。

2,、保持安靜，動作敏捷,、規(guī)范，嚴禁在臺階上推拉,、沖撞,、擁擠,。

3、按規(guī)定線路疏散,，不得串線。

五,、組織機構

演練總指揮：喬元良副園長

成員：各部門主任

六、演練程序：

1,、信號員通過園廣播發(fā)出信號,，信號同上學期演練信號音樂,。

2,、各班級主班老師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人,，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”,，并指揮幼兒迅速抱頭,、在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊,。

3、注意事項：

遵循就近有序的疏散原則,。小班中班要走快,、大班稍中班慢些,。

按照準確的逃生方法有序進行演練。教師領隊,，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速,、安全撤離,，不能爭搶,，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

各班老師清點人數,，分別向喬園長匯報

七、喬園長做簡單總結,，宣布演練結束,，各班依次退場返回教室。

幼兒園開展防震減災應急演練方案 篇3

一,、演練目的

加強安全教育，提高教師,、幼兒防地震災害意識和應對突發(fā)事件的能力,。

二,、演練時間與地點

時間：20XX年12月7日下午開始。

地點：幼兒園內

三,、參加人員

幼兒園全體教師幼兒

四,、準備工作

1,、成立以園長為組長的“緊急避險領導小組”。

2,、20XX年12月7日下午，全園教師學習演練方案,，明確各項要求，做好相應準備,。

3,、12月7日利用戶外活動時間進行演練,，班主任進教室向幼兒講解緊急避險疏散演練的順序及要求。聽警報聲響起時正式開始,。

五、演練組織與管理

組長：張愛華

成員：各班主任

六,、演練流程

1,、幼兒排隊：聽到演練警報聲，教師迅速組織班級幼兒排成第一,、第二兩縱隊。

2,、撤離教室：幼兒從前后門撤離到大操場,。

3,、從教室撤出的幼兒，雙手護頭一個跟著一個迅速撤離,。

4,、清點人數：幼兒撤出后，教師帶領幼兒到指定的位置,，幼兒繼續(xù)雙手護頭蹲下,。班主任清點人數,。

5、第一遍演練結束后,，各班回教室，再進行第二次演練,。

七,、注意事項

1,、所有工作人員務必保持鎮(zhèn)靜有序，確保幼兒人身安全,。

2、幼兒疏散過程禁止推擠,，以防發(fā)生意外,。在任何情況下,，前面的幼兒停下，后面的幼兒也應停下,，前面的幼兒動,，后面的幼兒跟著動,。如有幼兒絆倒，后面的幼兒立即稍作停頓,，并由教師扶起撤離。

3,、聽到演練警報聲后,，按照撤離順序,，有秩序地向教室外指定區(qū)域疏散,。當撤離的路線上已有別班撤離隊列時,，應等別班隊列通過后，緊隨其后撤離,。

4,、所有人員應認真學習防震避險知識，嚴肅認真,、高質有序地完成各項演練任務。

5,、要求各班在疏散時按指定的行走路線走，防止出現(xiàn)無序的局面,，所有參與組織的教師要牢記行走路線,，并引導幼兒,，讓幼兒明白如何行走。

幼兒園開展防震減災應急演練方案 篇4

為了提高我園處理突發(fā)事件的能力,，加強幼兒的安全意識,、強化幼兒的安全逃生技能（在幼兒園發(fā)生地震或火災等緊急情況時），全園師幼能安全,、快速地進行疏散工作，最大限度的保護全園師幼的生命安全,，特制定本應急疏散演練方案,。

一,、幼兒園地震疏散演練指揮小組：

總指揮：朱xx

副總指揮：孫xx

信號員：報警由吳xx負責

急救醫(yī)護人員：張xx

成員：各班班主任、姚xx,、張xx

二、演練時間：

20xx年4月25日下午3點（地震疏散演練,，如果天氣變化,，在作調整）

三、具體組織實施

1.分管后勤園長負責擬定演練方案及活動細節(jié),。

2.后勤處張軼婷、沈新民負責應急擔架,、藥箱,、綁帶,。一幼兒模擬受傷，倪xx,、方xx負責運送擔架。

3.年級組長,、班主任提前熟悉演練應急疏散逃生的路線及逃生的`注意事項。

4.現(xiàn)場拍照：外景：張xx室內：陳xx,。

5.各班主任,、教師，各樓梯負責人,、疏散路線負責人2：50分進班級（指定區(qū)域）待命。

四,、活動安排：

（一）參加活動成員：

1.全體老師、保育員,、后勤人員全部參加,。班主任及教師負責組織本班幼兒疏散逃生,。

2.具體疏散工作安排：按安全、快速,、有序的原則進行。

（1）樓梯口疏散指揮員安排：

一號樓梯口疏散指揮員：沈xx（一樓）周xx（二樓）吳xx（三樓）

二樓樓梯口疏散指揮員：葉xx（一樓）王xx（二樓）吳xx（三樓）

三號樓梯口疏散指揮員：陳xx（一樓）潘xx（二樓）熊xx（三樓）

五號樓梯口疏散指揮員：孫xx（一樓）

劉xx到大1班,，俞xx到小4班

（2）周四中午召開各班班主任會議，講解演練要求，明確本班幼兒逃生路線,。

（3）各班教師向讓幼兒介紹緊急逃生的正確方法,，強調演練是預防性,、模擬性練習，并非真正的地震以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳,。在演練活動中注意安全，保證幼兒的安全,。

3.疏散要求與注意事項：

（1）聽到幼兒園發(fā)出的警報聲（或總指揮發(fā)出“幼兒園發(fā)生地震,，請趕快隱蔽”口令）后,，全園師幼立即安全、快速找躲藏的地方如：桌子底,、墻角。聽到第2次警報聲拿枕頭,、書本等物品放在頭頂進行疏散,。在場老師應叮囑幼兒不要慌張,、不能混亂，提示逃生的做法（貓腰弓身,，用枕頭、書本等放在頭上,，快速疏散,。）

2.疏散集合地點：幼兒園操場,。

3.在疏散過程中，只許下不能上（無論發(fā)生什么事）,，且不能停留。

4.疏散順序：

①聽到疏散命令后,，全體幼兒立即起立，依次撤離至教室外走廊后,，排成一路或兩路縱隊,。

②各班按下列方案疏散：

大（3）、大（4)班：從三樓2號樓梯至北面安全門出口再到北草坪區(qū)域,。

大（5）班：從三樓3號樓梯至北面安全出口再到北草坪區(qū)域。

大（1）,、大（2）班：從三樓1號樓梯至西面安全門出口再到北草坪區(qū)域,。

中（3）,、中（4）班：從二樓2號樓梯至大廳再到南操場區(qū)域。

中（5）班：從二樓3號樓梯至安全出口再到北草坪區(qū)域,。

中（1）、中（2）班：從二樓1號樓梯至西面安全們出口再到北草坪區(qū)域,。

中（6）班：從二樓3號樓梯至大廳再到南操場區(qū)域,。

?。?）、?。?）班、?。?）班：班級到大廳再到南操場區(qū)域,。

?。?）、?。?）班級到西面安全出口到北草坪區(qū)域。

?。?）,、小（7）班：班級至東面5號樓梯至東面安全門出口再南操場區(qū)域,。

要求依次安全、快速走出教室，不能推搡,，以免發(fā)生擁擠，導致事故,。

5.演練程序

(一)啟動程序：

總指揮廣播：（朱xx園長）

各位老師,，小朋友們,，七都幼兒園地震疏散演練活動馬上開始，請大家作好準備,，各就各位。三點演練正式開始,。

(二)緊急疏散演練具體過程

1,、信號員發(fā)出“火災警報”第一次信號,。

2、帶班教師立即停止活動,，轉而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“發(fā)生地震了不要慌”,，并指揮幼兒迅速躲到桌子底下,。

3,、1分鐘后，警報聲解除,。信號員發(fā)出“第2次警報”第二次信號。警報信號時間為3分鐘,，各班聽到警報聲后,，在老師帶領下幼兒用枕頭,、泥工班,、書等物品稍低頭,，有秩序從樓梯向外撤離,，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊,。

4,、達操場后,，立即整隊，教師和幼兒均不要隨意走散,，迅速清點人數，原地待命,，撤離到南操場的班級向孫xx報告,，撤離到北操場的班級向陳xx報告情況與迅速撤離所用時間,。

5、總指揮宣布演練結束,，各班幼兒有序退場，進活動室,。最后幼兒園對本次活動作出總結。

幼兒園開展防震減災應急演練方案 篇5

一,、演習時間,、參加人數

時間：20xx年x月x日10：00,。

人數：全體師生xx人(幼兒xx人，教職工xx人),。

地點：幼兒園內。

二,、演習領導小組及應急小組成員

組長：xxx,。

組員：各班教師,。

三,、準備工作

1、準備警報聲,。

2、各班教師：負責幼兒安全疏散,、幼兒安全教育。

3,、師生事先熟悉校園安全通道,、安全出口等處,，逃生方法、順序,、路線。

4,、幼兒園安全疏散示意圖,。

四,、疏散原則

1、靠近大門班級為先,，遠離大門班級為后,。

2,、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動,，集中幼兒，清點人數,，疏散幼兒到安全地點,。

五,、逃生路線

(大班、中班)側門(小班),。

六,、人員安排

xx總指揮，xx負責疏散大班幼兒,，xx負責疏散中班幼兒,，xx負責疏散小班幼兒，xx為機動人員,。

七、演練過程

1,、警報聲起,。

2,、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散,。具體要求：各班幼兒用雙手護著后腦，貓著身子,，沿墻角邊有秩序的撤離,。教師引導幼兒逃生時,，教育幼兒不搶道、不驚慌,。教師要組織幼兒有序撤離，不許漏下一名幼兒,。

3,、集中到大操場,。各班清點并報告人數，組織幼兒有序蹲著,。

4、演習結束,，各班對演習進行總結,。

幼兒園開展防震減災應急演練方案 篇6

為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防范意識,，具備自救互救能力,，在遇到爆炸,、火災、地震等突發(fā)事件時能從容應付,，有組織、有秩序進行疏散,，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全,。幼兒園組織開展本次應急疏散逃生演練,。

一、演練主題：

防災疏散

二,、時間：

20xx年1月15日

三、對象：

文家中心幼兒園大,、中班

四,、指揮中心

指揮長：xxx

成員：各樓層負責人,、各班級老師、各出口負責人

五,、崗位安排及具體職責：

1、一樓總負責人：xxx

大廳東,、西安全出口負責人：xxx

一樓走廊東門口負責人：卞xx

伙房后門口負責人：顧x

2,、二樓總負責人：姜xx

西樓梯負責人：田xx

東樓梯負責人：王xx

3,、三樓總負責人：呂xx

西樓梯負責人：穆x

東樓梯負責人：賈xx

崗位職責：

總負責人：及時處理發(fā)生的一切安全等事故，緊急情況下負責疏散撤離指揮,，并向幼兒園負責人報告疏散情況和人數。

樓梯及各出口負責人：緊急情況下聽到報警后,，第一時間前往指定崗位指揮撤離,。同時向孩子重復提醒：“不要擁擠，聽老師指揮,，注意安全,，”孩子全部撤離后,，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所,，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域,，協(xié)助班級帶隊教師進行第一次人員清點。并及時向負責人匯報,。

六,、疏散原則：

1、疏散時,，師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻，彎腰遠離樓體,，撤離到安全空曠地帶。

2,、教育孩子嚴禁推搡,、擁擠,、搶先，有序安全撤離,。

3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時,，按先到優(yōu)先原則,，一律聽從樓梯負責人指揮,。

4、教師疏散撤離時,，特別照顧特殊學生（特異體質或患病幼兒）,。

七、疏散路線：

大一班沿大廳西側兩路縱隊快速有序地撤離,，從大廳西門出去到南甬路。

大二,、大三班沿大廳東側兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳東門至東甬路

大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去,。

中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外,。

中二班從主樓梯下到一樓,，然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離。

中三班從主樓梯下到一樓,，然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離。

中四班從東樓梯下到一樓,，然后從樓道（東）安全出口快速有序地撤離到小學操場。

八,、具體步驟：

1、一旦發(fā)生災難,，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散,。

2,、全體師生立即自動啟動正在上課的教師聽到報警信號（哨音：一長一短連續(xù)兩遍），第一時間向孩子發(fā)出：不要慌亂,，聽從指揮，按預定迅速撤離,！”的指令，并組織孩子立即離開座位,，按座位先后次序撤離教室,，撤離過程聽從各樓梯負責老師指揮,。

3、樓層負責人聽到報警后,，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負責人向孩子重復提醒：“不要擁擠,，聽從指揮，注意安全,！”孩子全部撤離后,，按就近原則一人負責檢查教室,，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域,，協(xié)助帶隊教師進行第一次人員清點,，并及時上報。

4,、指揮中心根據報告情況,，指揮救護隊進行及時救援,，根據實際情況進行處理并及時向上級匯報。

5,、全園師生安全有序撤離至安全區(qū)域后，班主任立即進行第二次人員清點,，并向負責人報告。

九,、保障措施：

1、宣傳防災知識,，組織相關人員對演練方案進行培訓,，明確崗位職責,，熟悉疏散路線、方法,。

2、班主任負責教室內課桌椅的合理排放,，排除應急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙,。

3,、組建救護隊，隨時待命,，實施緊急救援,。

4,、加強對孩子心理輔導，降低災害恐慌心理,。

幼兒園開展防震減災應急演練方案 篇7

一、演習目的：

為了切實做好幼兒安全工作,，確保師生的生命安全,，培養(yǎng)師生在遇到地震等突發(fā)事件時的安全疏散與逃生技能,，讓師生掌握簡單實用的地震常識和逃生知識，中一班特舉辦一次教學樓防震逃生安全演習,。

二、演習前準備：

教師通過上午的晨間談話活動及中午餐后觀看地震演練視頻讓幼兒講解地震逃生順序,、逃生技巧及要求

1,、地震發(fā)生時的應急行動：

正在室外的人員：把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍,；正在室內的人員：根據情況選擇向室外疏散或室內躲避（及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間,、廁所等,；可以躲在桌與桌,、區(qū)域玩具柜之間；可以躲避在房間內側的墻角）

2,、地震發(fā)生時的保護方法：

雙手抱頭,，蹲在戶外空曠安全地或室內桌子下面,，千萬不要在窗下或橫梁下躲避。不能慌張,、哭鬧或隨意亂跑，不大聲叫喊,，保持體力等待救援,。

三,、演習方案：

流程：第一次信號響起——躲避到桌子下——第二次信號響起——到大操場集中——教師安撫幼兒情緒——匯報師幼人數

1、發(fā)布“地震”信號：共兩次

2,、疏散組織：

第一次信號代表就地躲避：師生聽到警報信號后，立即停止上課,。班級教師馬上到達指定崗位,，組織幼兒按照事先確定的躲避地點（桌子下面）快速進入,。

第二次信號代表撤離疏散：班級老師按照疏散順序，班主任引路,、配班主任斷后向外疏散，在樓梯上行走時仍應半蹲并手蒙嘴巴盡量用鼻子呼吸,。

集合地點：（大操場）本班幼兒到達指定地點后，要立即原地蹲下,，保護頭部,。集合時排二列縱隊，幼兒全體坐下,，其中一老師迅速清點人數，并報告領導。

四,、災后工作安排

1、操場維護幼兒秩序,。

2,、總結經驗,，找到缺點，改進不足,。

幼兒園開展防震減災應急演練方案 篇8

一、指導思想

為了進一步樹立安全第一的思想,，培養(yǎng)訓練有素的應急組織,，提高應急救援能力,，預防學校在發(fā)生嚴重的突發(fā)危害事件時，學校能有組織,、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全,。

二,、演習目的

確實提高全體師生緊急疏散應對能力,，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協(xié)同情況,，提高自我保護能力,。

三,、緊急疏散領導小組

略

四、演習目標

要求全體師生接到緊急疏散指令后,，在最短的時間內，安全,、有序,、鎮(zhèn)定、快速地到達疏散集合地(學?；@球場,、操場,、校門邊停車場、南教學樓前草坪),。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚,、組織有條不紊,、人人各盡其責,，確保活動達到預期的效果,。

五、演習安排

(一)前期準備工作

1.開好緊急疏散領導小組會議,。明確演習的目的和要求,，并研究和確定疏散路線,。

2.開好參與協(xié)助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線,，分樓層落實負責人員。

3.活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線,，目的是讓學生做到心中有數,，避免產生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效,。要求學生疏散下樓時要嚴肅,、安靜,、有序,、快速,，絕對不要打鬧、推搡(走樓梯,，其他地點小跑步撤離,，不要著急跑得過快,，以防跌倒)。

(二)演習安排

1.20xx年5月13日上午早自習課后,，**校長在學校廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中,。警報鈴**老師負責,，同時要求參與協(xié)助學生疏散的老師迅速到位,，各負其責。

2.各教室?guī)熒牭降谝宦暰瘓蠛笱杆匐p手抱頭躲在課桌底下,，第二聲警報后迅速打開教室前后門,，前面三排走前門后面幾排走后門,，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊,，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮,，由體育委員組織迅速有序的按規(guī)定路線撤離教室,，到達操場指定位置,。撤離順序，副班主任在前,，班主任老師最后撤離。

3.全體學生按指揮快速通過,。遇到樓梯下有學生正在通過時,，不驚慌不擁擠，按“先到先通過;先二樓層,，后三樓層”的順序撤離教學樓,。

4.學生到達指定疏散集合地點后,，由副班主任或班主任整隊，迅速清點人數,，向級部主任報告,，應到人數和實到人數,。

5.非班主任也必須準時隨班參加演習，聽到信號后,，迅速到指定位置。協(xié)助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后(完成任務)也要迅速到達大操場場指定位置,。全體教職工(當天不要穿高跟鞋)按一至六年級組點名,，各班向年級組負責人報告各班人數,。

6.成立以**老師為臨時醫(yī)務組長，非班主任老師為組員的救護小組,。救護小組接到有學生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點,，把“受傷”學生抬著撒離現(xiàn)場,，到達安全地帶,。

7.**老師匯總年級人數，迅速向演習領導小組組長**校長報告人員到位情況,。

8.**校長總結點評本次演習情況。

9.**校長宣布演習結束,，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室,，演習結束,。

(三)學生疏散路線

1.南教學樓底樓教室在班主任老師帶領下直接到教室前面花壇,、草坪集中。(依次由東及西 )

2.二樓樓梯東教室：二(6),、三(1)的學生從樓梯東下到校門口停車場集中;二樓樓梯西教室三(2)、三(3)的學生從樓梯西下到籃球場;三樓樓梯東教室五(1)班的學生從樓梯東下到南面草坪;三樓五(2)班和六年級的學生從樓梯西下到籃球場,。

3.一(1),、一(2)班到校門口停車場,，一(3)、一(4)班到一(1)前空地,。

4.三(4)、三(5)班,，四年級各班和一(5)、一(6),、一(7)在班主任和副班主任老師的帶領下到西面操場,。

(四)演習疏散負責教師安排

幼兒園開展防震減災應急演練方案 篇9

一,、演練目的

為使廣大師生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險,、自救自護和應變的能力,。并通過此項演練來紀念5.12汶川大地震,。

二、演練原則

堅決做到：安全第一,，確保有序，責任明確,，落實細節(jié),。

三、演練時間

5月9日8:00（暫定 ）

四,、活動對象

營東小學全校師生

五,、活動地點

營東小學校園

六,、活動預案及職責分工

1、演練步驟

①讓學生熟悉應急避震的方法,。

②讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線,。

③進行模擬發(fā)生地震的演練,。

2、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容,。當地震發(fā)生時，先進行應急避震,。當主震結束后,，再進行疏散,，到集中地點集中，以防余震發(fā)生,。

3,、東校區(qū)具體安排：

（一）班主任,、數學、語文老師跟班,，

（二）班級撤離路線

五年級1、2班：從51,、52中間的小門走，到運動場

5年級3班從中廳帶到操場

5年級4班從對面的小門帶到操場

6年級2-4班從62對面的樓梯下,，帶到操場

6年級5：從西樓梯下樓從一樓閱覽室旁邊的小門走,，帶到操場

61從58對面的小門走，到操場

55從接近五年級語文辦公室的小門走，到運動場

56,，57，58走中廳進運動場

66,、67從最近的樓梯下樓,，下到一樓從中廳進運動場

41,、42、43走西樓梯,，下到一樓走58對面的小門，到前院

44,、45,、46走東樓梯,，下到一樓走接近四年級辦公室的小門到運動場（如果人流多，走中廳到運動場）

47,，48走西樓梯,，下到一樓走58對面的小門，到前院小操場

幼兒園開展防震減災應急演練方案 篇10

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》,、《中華人民共和國防震減災法》等法律法規(guī)和國務院應急辦《突發(fā)事件應急演練指南》精神，保證我校防震應急工作高效,、有序進行,，提高快速反應能力,，最大限度地減少人員傷亡，減輕經濟損失和社會影響,，根據縣教育體育局的要求，結合我校實際,，特制定本方案,。

一,、演練目的

通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路,，確保在地震等災害來臨時，我校應急工作能快速,、高效,、有序地進行,，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害,。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德,，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力,。

二,、演練安排

1、內容：防震應急避險和緊急疏散演練,；

2,、對象：全體師生,。

3、時間：從xx年起,，學校將3月17日,、5月12日、9月15日,、11月9日、12月15日確定為“學校防震防火演練日”,，每年開展5次應急疏散演練,，其中3月17日和11月9日開展防火應急撤離演練，5月12日和9月15日開展防震應急撤離演練,，12月15日開展防震防火綜合應急撤離演練。

三,、演練領導機構

總 指 揮：x

副總指揮：x

成 員：x

職 責：及時檢查各組成員到場情況幷組織負責區(qū)域的緊急避險和疏散,。負責向上級有關部門匯報情況，并請求援助,。

當發(fā)生危急情況時，石占山老師負責到廣播室打開廣播,，黨 靜校長負責發(fā)出疏散指令,，調控緊急避險和疏散過程,。

四、演練準備

1,、首先使全體師生明確防震減災應急演練的任務和注意事項,。

2,、演練前班主任動員,，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序,、內容,、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,，同時強調演練是預防性、模擬性練習,，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳,。

3,、演練前對撤離路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全。

4,、組成相關工作小組,，確定人員，明確職責,。

五,、演練要求

1、沉著冷靜,，嚴肅有序，服從指揮,。

2,、保持安靜，動作敏捷,、規(guī)范，嚴禁推拉,、沖撞,、擁擠。

3,、嚴格按規(guī)定線路疏散，不得串線,，不得搶先,。

4,、各班級要嚴密組織，認真對待,，堅決避免擁擠事故的發(fā)生,。

六,、專業(yè)組組成及其職責

1、疏散組,。

組 長：x

成 員：x

黃金成 x

職 責：負責全校師生疏散工作。

具體安排如下：

撤離路線：1#教學樓各班學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場,； 2#教學樓各班學生下樓梯后從辦公樓東側道路向北到達操場,；3#教學樓各班學生下樓梯后經教學樓東側道路向北經四#樓后道路到達操場,；辦公樓教職工下樓梯后經兩側北門到達操場,。

疏散通道負責人分工：

1#教學樓：xx全面負責1#教學樓各班學生安全撤離工作。

一樓,、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離,。初三（1）班,、初三（7）班,，初三（8）班從西面樓梯依次撤離；初三（2）班,、初三（3）班、初三（6）班,，從中間樓梯依次撤離；初三（4）班,、初三（5）班從東面樓梯依次撤離,。西樓梯口負責教師：一樓xx,、xx,，二樓xx、xx,，三樓xx、xx,；中間樓梯口負責教師：一樓xx,、xx,，二樓xx、xx,，三樓xx、xx,，東樓梯口負責教師：一樓xx,、xx，二樓xx,、xx,、xx（xx撤離時檢查教室內是否有人逗留）,。學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場。沿途負責人員：大門xx xx,，校園南路口xx，廣場西南路口xx,。

2#教學樓：xx全面負責2#教學樓各班學生安全撤離工作,。

幼兒園開展防震減災應急演練方案 篇11

為宣傳落實落實市區(qū)教育局關于《中小學幼兒園防震應急疏散演練通知》的通知精神，提升幼兒園應急疏散演練的組織和管理水平,，提高全體師幼的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急、自救互救技能,，使全體師幼在地震發(fā)生時做到臨震不亂,，處危不慌,，行動迅速，有序逃生,，特開展本次地震疏散安全演練,。

一,、演練主題：

吸取地震教訓，科學自救互救

二,、演練目的：

提升幼兒園應急疏散演練的組織管理水平,，強化師幼安全意識和應急避險能力。

三,、演練時間和地點：

20xx年x月x日，在幼兒園教學樓內,。

四,、演練人員：

全體教師和幼兒。

五,、地震演練組織機構和人員分工：

(一)組織機構：

總指揮,、副總指揮、成員,。

(二)人員分工

1、組織協(xié)調組：

負責制定演練方案,。安排演練前的宣傳教育,。演練過程中的協(xié)調指揮,。信息的上傳下達和對外聯(lián)系。演練的記錄,、計時、總結,、宣傳報道等,。

2,、疏散引導組：

引導組織幼兒安全有序疏散。幫助傷病幼兒疏散并妥善安置,。疏散完成后協(xié)助其它組工作。

3,、搶險救護組：

負責第一時間組織實施自救互救,，搶救遇險幼兒,，視情況搶救重要財產,、檔案等。演練中發(fā)生意外事故,，負責將受傷人員盡快運送到指定操場，采取必要的救助措施,，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120,。預防次生災害的發(fā)生,。

六,、演練準備工作：

1、組織全體教師學習學校防震安全演練方案,。普及《防震減災安全知識問答》內容，明確演練的必要性和基本步驟,，掌握應急避震的方法,，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。

2,、以班級為單位，組織幼兒學習安全避險知識和撤離,、疏散,、自救互救的方法、技能,，并進行就地避震和安全撤離演練的講解。

3,、演練前師幼身體問詢檢查：對于演練前發(fā)燒,、受傷等不宜進行緊張和奔跑的幼兒，安排專人照顧,。

4、準備演練器材：話筒,、報警器,、照相機,、救護箱。

七,、演練實施：

1,、護導人員職責：分別到各自制定地點接應幼兒,。視情況可提示：小朋友們注意腳下，防止滑倒,。保持秩序，不要擁擠。注意保護頭部,，小心墜物,。有人摔倒了,，大家小心。不要往回跑,，不要撿東西，幫助有困難的人員疏散,，排除險情,。待幼兒疏散完畢后,，方可撤離。

2,、疏散路線安排

班從西樓道撤出。班從南東側樓道撤出,。任課教師要提醒幼兒注意安全,，有后門的班級要組織幼兒分別從前、后門撤離,。

3、演練開始

(1)由總指揮進行最后的檢查,，并通過廣播發(fā)出指令：“現(xiàn)在地震來襲,，實施緊急避險”,，報警器報警——x秒。

(2)聽到信號后,，在教室里的老師第一時間通知幼兒地震來襲,，進行避險。幼兒就近蹲或躺在課桌旁或承重墻的墻根,、墻角,。用手或其他柔軟的物品保護好頭部,，蜷曲身體,，降低身體重心，避開窗戶,、吊扇，避免被砸,。避險動作x秒。

(3)x秒鐘后xx負責播放報警聲,，中間停x秒,，幼兒開始向操場疏散。逃生時當堂任課教師在前,，另一名班主任在后。

八,、集中和總結階段：

全體幼兒撤出教學樓后,，一律到操場整隊集合，聽從園長統(tǒng)一指揮,。同時各班馬上清點人數，向園長報告幼兒人數和疏散情況,。園長對本次疏散演練進行總結,。

九、特別提醒：

1,、整個演練過程應保持緊張、嚴肅,，不準喧嘩,、嬉鬧。

2,、時間控制在x——x分鐘。

3,、這次演練的意義是進一步增強師幼的防震減災意識，提高地震應急反應能力,。這一點教師一定要向幼兒講清楚,，以免發(fā)生地震誤傳等。

幼兒園開展防震減災應急演練方案 篇12

一、演練目的：

1,、為了檢驗《火災事故專項應急預案》的科學性和有效性，提高全體續(xù)建工程參建人員在突發(fā)性火災事故來臨之際的自救能力和防火意識,，最大限度降低火災造成的損失,，提高xx項目部及其下屬項目部的整體應急反應能力與應急技能。

2,、通過演習暴露應急預案的缺陷，從中發(fā)現(xiàn)應急資源(包括人力和設備等)的不足,。

二,、演練內容：

1,、準確報火警。

2,、使用干粉滅火器撲滅初期火災,。

3,、疏散逃生演練。

三,、組織機構：

1、總指揮：

負責宣布應急預案的啟動和解除,，全面指揮調動應急組織,，調配應急資源，按應急程序組織實施應急搶救工作。

副總指揮：

協(xié)助總指揮做好應急救援的具體指揮工作,，若總指揮不在時，由副總指揮全權負責應急救援預案演習的指揮工作,。

2、搶險救援組

負責現(xiàn)場火情控制,，協(xié)作疏散隊伍,、清點人數。

3,、醫(yī)療救護組

負責組織現(xiàn)場搶救傷員，如對事故現(xiàn)場昏迷人員實施急救,，直到醫(yī)院救護車輛到達為止等,。

5、通訊聯(lián)絡協(xié)調組

接報后負責應急搶險過程中的通訊聯(lián)絡,，保證通訊暢通,，負責各小組之間的協(xié)調以及與業(yè)主,、監(jiān)理單位相關機構的聯(lián)系、協(xié)調等,。

6,、物資保障組

負責應急狀態(tài)下應急物資的供應保障,。

四、應急演練用設備及物資：

1,、干粉滅火器xx具。

2,、專用擔架專用擔架x副,。

3,、急救箱一個(內有止血繃帶和橡皮條、清創(chuàng)消毒酒精等),。

4、對講機x臺,。

5,、逃生工具：干凈毛巾(小號)xx毛巾,。

需要確定的人員：

1、參加疏散的人員xx—xx名協(xié)作人員,。

2,、傷員：x名。

3,、救助人員：x—x名,。

五,、具體要求：

1、準備全面,、充分,，人員前期教育宣講到位,。

2、所有參加演練的人員按照各自單位為準統(tǒng)一服裝,。所用到場人員必須佩戴安全帽。

3聽從指揮,，不戲鬧,，不亂動場內設施,，注意自身安全。

六,、事故假定：

20xx年x月x日下午x點,，x公司x項目部辦公樓x側發(fā)生電氣線路老化短路引發(fā)火災,，火勢較大，此時工人們吃過飯后正在宿舍休息,，同時火勢危急附近的員工宿舍，吃過飯后正在宿舍休息,，同時情況十分危急,。

七、演練過程：

場景1：宿舍樓內的工人甲(事先安排好)第一個發(fā)現(xiàn)電閘箱里起火,，樓道里煙霧彌漫，一邊大聲疾呼,，一邊跑到負責人房間,，負責人馬上沖出房間大聲呼喊大家馬上疏散。同時組織人員抄起樓道里的滅火器來到著火的配電箱前進行滅火,，控制火勢蔓延,。

場景2：安全主管撥打火警電話報警：119,，并請示項目部經理。

場景3：項目部經理立即啟動《火災事故專項應急預案》搶險救援組,、物資供應組、醫(yī)療救護組,、物資供應組、相關人員馬上趕赴事故現(xiàn)場按照職責分工組織救援,。馬上安排專車專人到大門口及主要路口接應消防車,。

場景4：現(xiàn)場應急救援小組馬上組織控制火情，盡快組織人員疏散,，撥打120急救電話。

場景5：搶險救援組根據現(xiàn)場火險情組織樓內全體參與疏散人員,，用沾濕的毛巾捂住鼻孔,，有秩序地向樓下慢跑，疏散的負責人不停地提醒工人們要注意安全和下樓秩序,。每位參與疏散的人員，在突發(fā)事件面前沉著鎮(zhèn)靜,，疏散工作井然有序,，真正做到臨危不懼。

場景6：醫(yī)療救護組攜帶擔架在搶險救援組的協(xié)助下把負傷人員轉移到事先選擇好的通風條件良好的臨時急救,，直到醫(yī)院救護車輛到達為止等。

場景7：總指揮鑒于：

(1)現(xiàn)場人員完全脫險,。

(2)火災險情得到有效控制,。

(3)宿舍樓周圍未發(fā)生環(huán)境污染事故,。

(4)宿舍樓周圍未發(fā)生環(huán)境污染事故。

(5)被疏散的人員處于安全場所,。

(6)宣布：關閉《火災事故專項應急預案》,，應急行動結束。

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