“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻,。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

《瑣記》讀后感200字 《瑣記》讀后感600字篇一

《瑣記》是魯迅先生的一篇散文,，是《朝花夕拾》一書中第八篇文章,?！冬嵱洝贰斞冈谶@篇文章里主要回憶了自己為追求新知識(shí)離開(kāi)紹興去南京求學(xué)的過(guò)程。描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的生活和學(xué)習(xí),，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和沖破封建束縛閱讀《天演論》的情景,，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。第九段中說(shuō)城中唯一的一所中西學(xué)堂也成了“眾矢之的”,。這也的確說(shuō)明了封建舊思想的根深蒂固,，人們對(duì)新思想的不了解,、不認(rèn)同。

令我感受最深的是作者在雷電學(xué)堂時(shí),，校長(zhǎng)出了個(gè)《華盛頓論》的文題，國(guó)文老師竟不知華盛頓是誰(shuí),。體現(xiàn)了封建社會(huì)思想十分陳舊，而且對(duì)新思想不接受,，排斥,。

在魯迅生活的年代,，正好趕上百日維新,，但很多老輩的人并不支持，國(guó)門洞開(kāi)的原因之一正是文化閉塞,，而魯迅先生很有主見(jiàn)，提倡學(xué)習(xí)新的文化,。我們現(xiàn)在有了良好的學(xué)習(xí)條件,，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)新的文化和知識(shí),，將來(lái)報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó),。

當(dāng)沉浸在二月的我們還在肆無(wú)忌憚地尋覓快樂(lè)時(shí)，那種悄悄來(lái)臨的快樂(lè)危機(jī)在某個(gè)深夜總是慢慢地充斥著我的心,。

曾經(jīng)，我很瘋狂地沉浸在游戲中,，擺脫學(xué)習(xí)的重?fù)?dān),，我沒(méi)有想太多，很鄭重其事地允了那句“活在當(dāng)下”的話,。感到有點(diǎn)渾渾噩噩,，但快樂(lè)令我興奮,。畢竟是個(gè)小孩。

那只是上學(xué)后的第一個(gè)假期,。當(dāng)源源不斷的“開(kāi)學(xué)”、“放假”這類詞語(yǔ)闖入我的讀書生活時(shí),，哭泣、歡笑,、哭泣……具備的兩種截然不同的心情讓我哭笑不得,，開(kāi)始不知所措,。畢竟是個(gè)小孩。

后來(lái),，在糖果與鞭子“循循善誘”中，我們也這般熬了六年,。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，有人問(wèn)我：“六年里,，你經(jīng)歷的快樂(lè)和傷心哪個(gè)多?”我有點(diǎn)語(yǔ)塞。拼命翻著以前的事,，才發(fā)現(xiàn)每一年都那么相似，六年的快樂(lè)與憂愁都大同小異,，濾出了一丁點(diǎn)兒的收獲，有點(diǎn)失望,。畢竟是個(gè)小孩,。

痛苦與幸福輪回著,，但終有盡頭。而我現(xiàn)在依舊在所謂的幸福中吧,，我不敢像大人一樣看透了塵世，那樣只會(huì)讓自己痛苦,。這是屬于我們自己的特權(quán)，應(yīng)該好好珍惜,。假期是休息的,，學(xué)校是讀書的,，懶得把兩者牽扯在一起。好好玩,，好好學(xué)。以后的事讓時(shí)間帶我們?nèi)グ?。這只是一個(gè)孩子的想法。

魯迅的《瑣記》記錄在《朝花夕拾》的第八篇,，文章中描寫了與衍太太相處的瑣事,，衍太太是農(nóng)村婦女的代表,，對(duì)人善良但好事多嘴，也是她成就了主人公決定去南京讀書,。描寫南京讀書花了很大的篇幅，學(xué)習(xí)洋文,、漢文到讀新書，再到學(xué)校被裁撤,，把舊學(xué)堂，舊思想,、舊風(fēng)氣寫入在學(xué)校學(xué)習(xí)的各件瑣事里;最后寫了作者去日本前盲目聽(tīng)從換外幣買十雙白襪的事。文章從作者切身感受出發(fā),，寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想對(duì)進(jìn)步青年的影響。令我感受最深的是所這在雷電學(xué)堂求學(xué)的事,，校長(zhǎng)提出了一個(gè)【華盛頓論】的問(wèn)題，國(guó)文老師竟不知到華盛頓是什么,。這也足見(jiàn)當(dāng)時(shí)人頭腦之古舊，思想之老化,，人們對(duì)新思想的不接受與排斥,。魯迅先生通過(guò)具體瑣事的描述深度刻畫了那個(gè)年代的丑陋和落后，和自己內(nèi)心的不安與掙扎,。這是文字的魅力，也是力量,。

《瑣記》的時(shí)空跳躍性比較大。開(kāi)始寫的是童年在故鄉(xiāng)紹興的事,，后來(lái)主要寫在南京讀書的事情,，最后還點(diǎn)到初到日本的情景,。中間著重寫在礦路學(xué)堂的所見(jiàn)所聞?！爸豢上莾蓚€(gè)淹死鬼失了池子難討替代”，這句話特別需要解釋一下,。舊時(shí)迷信傳說(shuō)，落水淹死的人做了水鬼,，必須設(shè)法使別人淹死來(lái)替代他,，才得以投生,，教做“討替代”。

《瑣記》中說(shuō),，由于這里的池子已被填平,，因而“那兩個(gè)淹死鬼失了池子難討替代”了,。迷信思想中包含的損人利己的陰暗心理，從這種“討替代”的說(shuō)法中已可略見(jiàn)一斑,。

痛苦與幸福輪回著，但終有盡頭,。而我此刻依舊在所謂的幸福中吧，我不敢像大人一樣看透了塵世，那樣只會(huì)讓自己痛苦,。這是屬于我們自己的特權(quán)，就應(yīng)好好珍惜,。假期是休息的,，學(xué)校是讀書的,，懶得把兩者牽扯在一齊。好好玩,，好好學(xué)。以后的事讓時(shí)間帶我們?nèi)グ?。這只是一個(gè)孩子的想法。

當(dāng)沉浸在二月的我們還在肆無(wú)忌憚地尋覓快樂(lè)時(shí),，那種悄悄來(lái)臨的快樂(lè)危機(jī)在某個(gè)深夜總是慢慢地充斥著我的心。

以前,，我很瘋狂地沉浸在游戲中，擺脫學(xué)習(xí)的重?fù)?dān),，我沒(méi)有想太多，很鄭重其事地允了那句“活在當(dāng)下”的話,。感到有點(diǎn)渾渾噩噩,，但快樂(lè)令我興奮,。畢竟是個(gè)小孩。

那只是上學(xué)后的第一個(gè)假期,。當(dāng)源源不斷的“開(kāi)學(xué)”、“放假”這類詞語(yǔ)闖入我的讀書生活時(shí),，哭泣、歡笑,、哭泣……具備的兩種截然不同的情緒讓我哭笑不得，開(kāi)始不知所措,。畢竟是個(gè)小孩,。

之后,，在糖果與鞭子“循循善誘”中，我們也這般熬了六年,。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，有人問(wèn)我：“六年里,，你經(jīng)歷的快樂(lè)和悲哀哪個(gè)多”我有點(diǎn)語(yǔ)塞,。拼命翻著以前的事,，才發(fā)現(xiàn)每一年都那么相似，六年的快樂(lè)與憂愁都大同小異,，濾出了一丁點(diǎn)兒的收獲，有點(diǎn)失望,。畢竟是個(gè)小孩。

細(xì)讀魯迅先生的《瑣記》,，有回味童年的閑事，有上學(xué)時(shí)的雜事,，看似瑣碎，卻記錄了他的成長(zhǎng)歷程和離家求學(xué)的經(jīng)歷,。

魯迅先從家鄉(xiāng)寫起,，回憶兒時(shí)那看似和藹卻是壞心眼的衍太太,，他通過(guò)三件事來(lái)寫出描寫衍太太，一是,，我們?cè)诙斐员簧蛩奶l(fā)現(xiàn)，結(jié)果讓母親聽(tīng)到被罵了,，而衍太太不但不阻止反而鼓勵(lì)他們,；二是,，他們?cè)诖蛐樱芴仁窃谝慌怨膭?lì)記數(shù),，但當(dāng)阿祥跌倒后，衍太太則從一個(gè)“好人”瞬間變成了告發(fā)他們的人,；三是，在父親逝去之后,，他去衍太太家閑聊,，無(wú)意中說(shuō)起缺錢,，衍太太就慫恿魯迅去偷母親的錢，還在外面散播謠言,，并夸大其詞，結(jié)果使得魯迅只能離家求學(xué),。魯迅先生通過(guò)生活的瑣事把一個(gè)面善心狠的衍太太描繪的活靈活現(xiàn)，這不免讓我想起平時(shí)對(duì)我“兇神惡煞“的父母來(lái),，現(xiàn)在我明白了，真正的愛(ài)并不是放任自流,，而是嚴(yán)厲的管教和及時(shí)的指正。

因?yàn)榱餮则阏Z(yǔ),，魯迅背井離鄉(xiāng)去南京求學(xué)，“那時(shí)為全城所笑罵的是一個(gè)開(kāi)得不久的學(xué)校,，叫作中西學(xué)堂，漢文之外,，又教些洋文和算學(xué),。然而已經(jīng)成為眾矢之的了,；熟讀圣賢書的秀才們,，還集了‘四書’的句子,，做一篇八股來(lái)嘲誚它……”那時(shí)新式的學(xué)堂在中國(guó)剛剛開(kāi)始，許多進(jìn)步的青年在那里學(xué)到了全新的知識(shí)，而當(dāng)時(shí)“熟讀圣賢書”的文人們卻盲目抵觸外來(lái)文化,，對(duì)先進(jìn)的科學(xué)視若罔聞,，當(dāng)我看到這些時(shí)覺(jué)得十分可笑,，當(dāng)時(shí)的.中國(guó)是如何的落后,，守舊的思想，陳舊的教育把中國(guó)禁錮在封建的牢籠之中,。令我印象最深的是魯迅進(jìn)入雷電學(xué)堂的事,，“第二年的總辦是一個(gè)新黨,，他坐在馬車上的時(shí)候大抵看著《時(shí)務(wù)報(bào)》，考漢文也自己出題目,，和教員出的很不同。有一次是《華盛頓論》,，漢文教員反而惴惴地來(lái)問(wèn)我們道：‘華盛頓是什么東西呀,？……‘”這怎么不令人發(fā)笑呢,？校長(zhǎng)出了個(gè)《華盛頓論》的題目，而國(guó)文老師竟不知華盛頓是什么,，明明已經(jīng)如此落后了，可卻要排斥科學(xué)和新的知識(shí),，我似乎也體會(huì)到了魯迅先生當(dāng)時(shí)的無(wú)奈，這是新舊思想的博弈,，也是新舊制度的碰撞,，也因?yàn)檫@樣，魯迅先生最后選擇了去日本留學(xué),。

魯迅先生通過(guò)回憶自己兒時(shí)與求學(xué)時(shí)的瑣事，卻也是那個(gè)時(shí)代的縮影,，做為當(dāng)時(shí)中國(guó)進(jìn)步青年的代表，魯迅先生用他自己的切身經(jīng)歷展現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象,，看似瑣碎卻寓有深意。

有時(shí)候忍不住會(huì)想,，嚴(yán)厲的愛(ài)與寬松的放縱,，到底哪一個(gè)是正確的,？那個(gè)“別人家孩子”與自己的區(qū)別真的那么大嗎,？仔細(xì)想想,，區(qū)別，真的怪可怕,。

讀著讀著，一絲陰冷的氣息爬上我的背,。它仿佛是青綠色，像是衍太太的“和藹”的笑容,。她笑得眼睛彎彎的,，嘴里說(shuō)出的.卻盡是在孩子們看來(lái)很溫柔，在大人看來(lái)卻很恐怖的話語(yǔ),。種種行為，無(wú)不讓人感到驚恐,。別人家孩子在她跟前,，像是無(wú)自覺(jué)地被摧殘,，還是以極其溫柔的方式,。對(duì)自己的孩子,，卻是天下父母心。

同樣是孩子,，到底為什么要這樣蹂躪別人家的？或者說(shuō)正因?yàn)槭峭瑯拥?，才?huì)想讓自己的孩子顯得更好？區(qū)別,，怪可怕的。就是因?yàn)檫@種諷刺的原因,，孩子在不知不覺(jué)中就壞掉了，被指向邪路了,。而那位太太，還是笑著旁觀與自己家有區(qū)別的孩子,，一步步走向毀滅嗎,？

區(qū)別,，讓人心狹窄了。

魯迅的《瑣記》記錄在《朝花夕拾》的第八篇,，文章中描寫了與衍太太相處的瑣事，衍太太是農(nóng)村婦女的代表,，對(duì)人善良但好事多嘴，也是她成就了主人公決定去南京讀書,。描寫南京讀書花了很大的篇幅，學(xué)習(xí)洋文,、漢文到讀新書,，再到學(xué)校被裁撤,，把舊學(xué)堂,，舊思想,、舊風(fēng)氣寫入在學(xué)校學(xué)習(xí)的各件瑣事里;最后寫了作者去日本前盲目聽(tīng)從換外幣買十雙白襪的事。文章從作者切身感受出發(fā),，寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想對(duì)進(jìn)步青年的影響。令我感受最深的是所這在雷電學(xué)堂求學(xué)的事,，校長(zhǎng)提出了一個(gè)【華盛頓論】的問(wèn)題，國(guó)文老師竟不知到華盛頓是什么,。這也足見(jiàn)當(dāng)時(shí)人頭腦之古舊，思想之老化,，人們對(duì)新思想的不接受與排斥,。魯迅先生通過(guò)具體瑣事的描述深度刻畫了那個(gè)年代的丑陋和落后,，和自己內(nèi)心的不安與掙扎。

這是文字的魅力,，也是力量。

《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛,，為追求新知識(shí),，離家求學(xué)至出國(guó)留學(xué)的一段生活經(jīng)歷,。文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想對(duì)進(jìn)步青年的影響,。

令我感受最深的是作者在雷電學(xué)堂求學(xué)時(shí),，校長(zhǎng)出了個(gè)《華盛頓論》的文題，國(guó)文老師竟不知華盛頓是什么,。_這也足見(jiàn)當(dāng)時(shí)人們頭腦之古舊、思想之老化,，人們對(duì)新思想的不接受與排斥,。這樣的老師,，豈不是要耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)嗎？瑣記讀后感我也很痛恨那些所謂的“中國(guó)通”,、“支那通”，對(duì)中國(guó)悠久文化的曲解,。他們簡(jiǎn)直是對(duì)華夏文化的污辱。當(dāng)然,，那些奇談怪論是肯定永遠(yuǎn)不會(huì)被我們所接受，也永遠(yuǎn)應(yīng)該去抵制的,。

文中最有趣之處當(dāng)數(shù)要去日本留學(xué)之前的那兩條所謂的“經(jīng)驗(yàn)”,，簡(jiǎn)直是一堆廢話,，沒(méi)有一點(diǎn)可用之處，也由此可見(jiàn)中國(guó)人當(dāng)時(shí)對(duì)一些外國(guó)事物的誤解,。

后面的幾段中,，也寫出了當(dāng)時(shí)一些新文化對(duì)青年學(xué)生的影響，和老一輩對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的不支持,。

《瑣記》讀后感200字 《瑣記》讀后感600字篇二

當(dāng)沉浸在二月的我們還在肆無(wú)忌憚地尋覓快樂(lè)時(shí),，那種悄悄來(lái)臨的快樂(lè)危機(jī)在某個(gè)深夜總是慢慢地充斥著我的心,。

曾經(jīng)，我很瘋狂地沉浸在游戲中,，擺脫學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，我沒(méi)有想太多,，很鄭重其事地允了那句“活在當(dāng)下”的話。感到有點(diǎn)渾渾噩噩,，但快樂(lè)令我興奮。畢竟是個(gè)小孩,。

那只是上學(xué)后的第一個(gè)假期,。當(dāng)源源不斷的“開(kāi)學(xué)”、“放假”這類詞語(yǔ)闖入我的讀書生活時(shí),，哭泣、歡笑,、哭泣……具備的兩種截然不同的心情讓我哭笑不得，開(kāi)始不知所措,。畢竟是個(gè)小孩,。

后來(lái),，在糖果與鞭子“循循善誘”中，我們也這般熬了六年,。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，有人問(wèn)我：“六年里,，你經(jīng)歷的快樂(lè)和傷心哪個(gè)多?”我有點(diǎn)語(yǔ)塞。拼命翻著以前的事,，才發(fā)現(xiàn)每一年都那么相似，六年的快樂(lè)與憂愁都大同小異,，濾出了一丁點(diǎn)兒的收獲,，有點(diǎn)失望,。畢竟是個(gè)小孩。

痛苦與幸福輪回著,，但終有盡頭。而我現(xiàn)在依舊在所謂的幸福中吧,，我不敢像大人一樣看透了塵世，那樣只會(huì)讓自己痛苦,。這是屬于我們自己的特權(quán)，應(yīng)該好好珍惜。假期是休息的,，學(xué)校是讀書的,，懶得把兩者牽扯在一起,。好好玩，好好學(xué),。以后的事讓時(shí)間帶我們?nèi)グ伞＿@只是一個(gè)孩子的想法,。