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最新《瑣記》讀后感200字 《瑣記》讀后感600字(3篇)

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最新《瑣記》讀后感200字 《瑣記》讀后感600字(3篇)
時(shí)間:2023-04-08 13:05:34     小編:zdfb

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?!白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,,哪能有“感”?讀得膚淺,,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,,才能有所感,,并感得深刻,。那么你會(huì)寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!

《瑣記》讀后感200字 《瑣記》讀后感600字篇一

《瑣記》是魯迅先生的一篇散文,,是《朝花夕拾》一書中第八篇文章,?!冬嵱洝贰斞冈谶@篇文章里主要回憶了自己為追求新知識(shí)離開(kāi)紹興去南京求學(xué)的過(guò)程。描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的生活和學(xué)習(xí),,批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和沖破封建束縛閱讀《天演論》的情景,,表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。第九段中說(shuō)城中唯一的一所中西學(xué)堂也成了“眾矢之的”,。這也的確說(shuō)明了封建舊思想的根深蒂固,,人們對(duì)新思想的不了解,、不認(rèn)同。

令我感受最深的是作者在雷電學(xué)堂時(shí),,校長(zhǎng)出了個(gè)《華盛頓論》的文題,國(guó)文老師竟不知華盛頓是誰(shuí),。體現(xiàn)了封建社會(huì)思想十分陳舊,而且對(duì)新思想不接受,,排斥,。

在魯迅生活的年代,,正好趕上百日維新,,但很多老輩的人并不支持,國(guó)門洞開(kāi)的原因之一正是文化閉塞,,而魯迅先生很有主見(jiàn),提倡學(xué)習(xí)新的文化,。我們現(xiàn)在有了良好的學(xué)習(xí)條件,,更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)新的文化和知識(shí),,將來(lái)報(bào)答父母,報(bào)效祖國(guó),。

當(dāng)沉浸在二月的我們還在肆無(wú)忌憚地尋覓快樂(lè)時(shí),那種悄悄來(lái)臨的快樂(lè)危機(jī)在某個(gè)深夜總是慢慢地充斥著我的心,。

曾經(jīng),我很瘋狂地沉浸在游戲中,,擺脫學(xué)習(xí)的重?fù)?dān),,我沒(méi)有想太多,很鄭重其事地允了那句“活在當(dāng)下”的話,。感到有點(diǎn)渾渾噩噩,,但快樂(lè)令我興奮,。畢竟是個(gè)小孩。

那只是上學(xué)后的第一個(gè)假期,。當(dāng)源源不斷的“開(kāi)學(xué)”、“放假”這類詞語(yǔ)闖入我的讀書生活時(shí),,哭泣、歡笑,、哭泣……具備的兩種截然不同的心情讓我哭笑不得,,開(kāi)始不知所措,。畢竟是個(gè)小孩。

后來(lái),,在糖果與鞭子“循循善誘”中,我們也這般熬了六年,。小學(xué)畢業(yè)時(shí),有人問(wèn)我:“六年里,,你經(jīng)歷的快樂(lè)和傷心哪個(gè)多?”我有點(diǎn)語(yǔ)塞。拼命翻著以前的事,,才發(fā)現(xiàn)每一年都那么相似,六年的快樂(lè)與憂愁都大同小異,,濾出了一丁點(diǎn)兒的收獲,有點(diǎn)失望,。畢竟是個(gè)小孩,。

痛苦與幸福輪回著,,但終有盡頭。而我現(xiàn)在依舊在所謂的幸福中吧,,我不敢像大人一樣看透了塵世,那樣只會(huì)讓自己痛苦,。這是屬于我們自己的特權(quán),應(yīng)該好好珍惜,。假期是休息的,,學(xué)校是讀書的,,懶得把兩者牽扯在一起。好好玩,,好好學(xué)。以后的事讓時(shí)間帶我們?nèi)グ?。這只是一個(gè)孩子的想法。

魯迅的《瑣記》記錄在《朝花夕拾》的第八篇,,文章中描寫了與衍太太相處的瑣事,,衍太太是農(nóng)村婦女的代表,,對(duì)人善良但好事多嘴,也是她成就了主人公決定去南京讀書,。描寫南京讀書花了很大的篇幅,學(xué)習(xí)洋文,、漢文到讀新書,再到學(xué)校被裁撤,,把舊學(xué)堂,舊思想,、舊風(fēng)氣寫入在學(xué)校學(xué)習(xí)的各件瑣事里;最后寫了作者去日本前盲目聽(tīng)從換外幣買十雙白襪的事。文章從作者切身感受出發(fā),,寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想對(duì)進(jìn)步青年的影響。令我感受最深的是所這在雷電學(xué)堂求學(xué)的事,,校長(zhǎng)提出了一個(gè)【華盛頓論】的問(wèn)題,國(guó)文老師竟不知到華盛頓是什么,。這也足見(jiàn)當(dāng)時(shí)人頭腦之古舊,思想之老化,,人們對(duì)新思想的不接受與排斥,。魯迅先生通過(guò)具體瑣事的描述深度刻畫了那個(gè)年代的丑陋和落后,和自己內(nèi)心的不安與掙扎,。這是文字的魅力,也是力量,。

《瑣記》的時(shí)空跳躍性比較大。開(kāi)始寫的是童年在故鄉(xiāng)紹興的事,,后來(lái)主要寫在南京讀書的事情,,最后還點(diǎn)到初到日本的情景,。中間著重寫在礦路學(xué)堂的所見(jiàn)所聞?!爸豢上莾蓚€(gè)淹死鬼失了池子難討替代”,這句話特別需要解釋一下,。舊時(shí)迷信傳說(shuō),落水淹死的人做了水鬼,,必須設(shè)法使別人淹死來(lái)替代他,,才得以投生,,教做“討替代”。

《瑣記》中說(shuō),,由于這里的池子已被填平,,因而“那兩個(gè)淹死鬼失了池子難討替代”了,。迷信思想中包含的損人利己的陰暗心理,從這種“討替代”的說(shuō)法中已可略見(jiàn)一斑,。

痛苦與幸福輪回著,但終有盡頭,。而我此刻依舊在所謂的幸福中吧,我不敢像大人一樣看透了塵世,那樣只會(huì)讓自己痛苦,。這是屬于我們自己的特權(quán),就應(yīng)好好珍惜,。假期是休息的,,學(xué)校是讀書的,,懶得把兩者牽扯在一齊。好好玩,,好好學(xué)。以后的事讓時(shí)間帶我們?nèi)グ?。這只是一個(gè)孩子的想法。

當(dāng)沉浸在二月的我們還在肆無(wú)忌憚地尋覓快樂(lè)時(shí),,那種悄悄來(lái)臨的快樂(lè)危機(jī)在某個(gè)深夜總是慢慢地充斥著我的心。

以前,,我很瘋狂地沉浸在游戲中,擺脫學(xué)習(xí)的重?fù)?dān),,我沒(méi)有想太多,很鄭重其事地允了那句“活在當(dāng)下”的話,。感到有點(diǎn)渾渾噩噩,,但快樂(lè)令我興奮,。畢竟是個(gè)小孩。

那只是上學(xué)后的第一個(gè)假期,。當(dāng)源源不斷的“開(kāi)學(xué)”、“放假”這類詞語(yǔ)闖入我的讀書生活時(shí),,哭泣、歡笑,、哭泣……具備的兩種截然不同的情緒讓我哭笑不得,開(kāi)始不知所措,。畢竟是個(gè)小孩,。

之后,,在糖果與鞭子“循循善誘”中,我們也這般熬了六年,。小學(xué)畢業(yè)時(shí),有人問(wèn)我:“六年里,,你經(jīng)歷的快樂(lè)和悲哀哪個(gè)多”我有點(diǎn)語(yǔ)塞,。拼命翻著以前的事,,才發(fā)現(xiàn)每一年都那么相似,六年的快樂(lè)與憂愁都大同小異,,濾出了一丁點(diǎn)兒的收獲,有點(diǎn)失望,。畢竟是個(gè)小孩。

細(xì)讀魯迅先生的《瑣記》,,有回味童年的閑事,有上學(xué)時(shí)的雜事,,看似瑣碎,卻記錄了他的成長(zhǎng)歷程和離家求學(xué)的經(jīng)歷,。

魯迅先從家鄉(xiāng)寫起,,回憶兒時(shí)那看似和藹卻是壞心眼的衍太太,,他通過(guò)三件事來(lái)寫出描寫衍太太,一是,,我們?cè)诙斐员簧蛩奶l(fā)現(xiàn),結(jié)果讓母親聽(tīng)到被罵了,,而衍太太不但不阻止反而鼓勵(lì)他們,;二是,,他們?cè)诖蛐樱芴仁窃谝慌怨膭?lì)記數(shù),,但當(dāng)阿祥跌倒后,衍太太則從一個(gè)“好人”瞬間變成了告發(fā)他們的人,;三是,在父親逝去之后,,他去衍太太家閑聊,,無(wú)意中說(shuō)起缺錢,,衍太太就慫恿魯迅去偷母親的錢,還在外面散播謠言,,并夸大其詞,結(jié)果使得魯迅只能離家求學(xué),。魯迅先生通過(guò)生活的瑣事把一個(gè)面善心狠的衍太太描繪的活靈活現(xiàn),這不免讓我想起平時(shí)對(duì)我“兇神惡煞“的父母來(lái),,現(xiàn)在我明白了,真正的愛(ài)并不是放任自流,,而是嚴(yán)厲的管教和及時(shí)的指正。

因?yàn)榱餮则阏Z(yǔ),,魯迅背井離鄉(xiāng)去南京求學(xué),“那時(shí)為全城所笑罵的是一個(gè)開(kāi)得不久的學(xué)校,,叫作中西學(xué)堂,漢文之外,,又教些洋文和算學(xué),。然而已經(jīng)成為眾矢之的了,;熟讀圣賢書的秀才們,,還集了‘四書’的句子,,做一篇八股來(lái)嘲誚它……”那時(shí)新式的學(xué)堂在中國(guó)剛剛開(kāi)始,許多進(jìn)步的青年在那里學(xué)到了全新的知識(shí),而當(dāng)時(shí)“熟讀圣賢書”的文人們卻盲目抵觸外來(lái)文化,,對(duì)先進(jìn)的科學(xué)視若罔聞,,當(dāng)我看到這些時(shí)覺(jué)得十分可笑,,當(dāng)時(shí)的.中國(guó)是如何的落后,,守舊的思想,陳舊的教育把中國(guó)禁錮在封建的牢籠之中,。令我印象最深的是魯迅進(jìn)入雷電學(xué)堂的事,,“第二年的總辦是一個(gè)新黨,,他坐在馬車上的時(shí)候大抵看著《時(shí)務(wù)報(bào)》,考漢文也自己出題目,,和教員出的很不同。有一次是《華盛頓論》,,漢文教員反而惴惴地來(lái)問(wèn)我們道:‘華盛頓是什么東西呀,?……‘”這怎么不令人發(fā)笑呢,?校長(zhǎng)出了個(gè)《華盛頓論》的題目,而國(guó)文老師竟不知華盛頓是什么,,明明已經(jīng)如此落后了,可卻要排斥科學(xué)和新的知識(shí),,我似乎也體會(huì)到了魯迅先生當(dāng)時(shí)的無(wú)奈,這是新舊思想的博弈,,也是新舊制度的碰撞,,也因?yàn)檫@樣,魯迅先生最后選擇了去日本留學(xué),。

魯迅先生通過(guò)回憶自己兒時(shí)與求學(xué)時(shí)的瑣事,卻也是那個(gè)時(shí)代的縮影,,做為當(dāng)時(shí)中國(guó)進(jìn)步青年的代表,魯迅先生用他自己的切身經(jīng)歷展現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象,,看似瑣碎卻寓有深意。

有時(shí)候忍不住會(huì)想,,嚴(yán)厲的愛(ài)與寬松的放縱,,到底哪一個(gè)是正確的,?那個(gè)“別人家孩子”與自己的區(qū)別真的那么大嗎,?仔細(xì)想想,,區(qū)別,真的怪可怕,。

讀著讀著,一絲陰冷的氣息爬上我的背,。它仿佛是青綠色,像是衍太太的“和藹”的笑容,。她笑得眼睛彎彎的,,嘴里說(shuō)出的.卻盡是在孩子們看來(lái)很溫柔,在大人看來(lái)卻很恐怖的話語(yǔ),。種種行為,無(wú)不讓人感到驚恐,。別人家孩子在她跟前,,像是無(wú)自覺(jué)地被摧殘,,還是以極其溫柔的方式,。對(duì)自己的孩子,,卻是天下父母心。

同樣是孩子,,到底為什么要這樣蹂躪別人家的?或者說(shuō)正因?yàn)槭峭瑯拥?,才?huì)想讓自己的孩子顯得更好?區(qū)別,,怪可怕的。就是因?yàn)檫@種諷刺的原因,,孩子在不知不覺(jué)中就壞掉了,被指向邪路了,。而那位太太,還是笑著旁觀與自己家有區(qū)別的孩子,,一步步走向毀滅嗎,?

區(qū)別,,讓人心狹窄了。

魯迅的《瑣記》記錄在《朝花夕拾》的第八篇,,文章中描寫了與衍太太相處的瑣事,衍太太是農(nóng)村婦女的代表,,對(duì)人善良但好事多嘴,也是她成就了主人公決定去南京讀書,。描寫南京讀書花了很大的篇幅,學(xué)習(xí)洋文,、漢文到讀新書,,再到學(xué)校被裁撤,,把舊學(xué)堂,,舊思想,、舊風(fēng)氣寫入在學(xué)校學(xué)習(xí)的各件瑣事里;最后寫了作者去日本前盲目聽(tīng)從換外幣買十雙白襪的事。文章從作者切身感受出發(fā),,寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想對(duì)進(jìn)步青年的影響。令我感受最深的是所這在雷電學(xué)堂求學(xué)的事,,校長(zhǎng)提出了一個(gè)【華盛頓論】的問(wèn)題,國(guó)文老師竟不知到華盛頓是什么,。這也足見(jiàn)當(dāng)時(shí)人頭腦之古舊,思想之老化,,人們對(duì)新思想的不接受與排斥,。魯迅先生通過(guò)具體瑣事的描述深度刻畫了那個(gè)年代的丑陋和落后,,和自己內(nèi)心的不安與掙扎。

這是文字的魅力,,也是力量。

《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛,,為追求新知識(shí),,離家求學(xué)至出國(guó)留學(xué)的一段生活經(jīng)歷,。文章從作者切身感受出發(fā),寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想對(duì)進(jìn)步青年的影響,。

令我感受最深的是作者在雷電學(xué)堂求學(xué)時(shí),,校長(zhǎng)出了個(gè)《華盛頓論》的文題,國(guó)文老師竟不知華盛頓是什么,。_這也足見(jiàn)當(dāng)時(shí)人們頭腦之古舊、思想之老化,,人們對(duì)新思想的不接受與排斥,。這樣的老師,,豈不是要耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)嗎?瑣記讀后感我也很痛恨那些所謂的“中國(guó)通”,、“支那通”,對(duì)中國(guó)悠久文化的曲解,。他們簡(jiǎn)直是對(duì)華夏文化的污辱。當(dāng)然,,那些奇談怪論是肯定永遠(yuǎn)不會(huì)被我們所接受,也永遠(yuǎn)應(yīng)該去抵制的,。

文中最有趣之處當(dāng)數(shù)要去日本留學(xué)之前的那兩條所謂的“經(jīng)驗(yàn)”,,簡(jiǎn)直是一堆廢話,,沒(méi)有一點(diǎn)可用之處,也由此可見(jiàn)中國(guó)人當(dāng)時(shí)對(duì)一些外國(guó)事物的誤解,。

后面的幾段中,,也寫出了當(dāng)時(shí)一些新文化對(duì)青年學(xué)生的影響,和老一輩對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的不支持,。

《瑣記》讀后感200字 《瑣記》讀后感600字篇二

當(dāng)沉浸在二月的我們還在肆無(wú)忌憚地尋覓快樂(lè)時(shí),,那種悄悄來(lái)臨的快樂(lè)危機(jī)在某個(gè)深夜總是慢慢地充斥著我的心,。

曾經(jīng),我很瘋狂地沉浸在游戲中,,擺脫學(xué)習(xí)的重?fù)?dān),我沒(méi)有想太多,,很鄭重其事地允了那句“活在當(dāng)下”的話。感到有點(diǎn)渾渾噩噩,,但快樂(lè)令我興奮。畢竟是個(gè)小孩,。

那只是上學(xué)后的第一個(gè)假期,。當(dāng)源源不斷的“開(kāi)學(xué)”、“放假”這類詞語(yǔ)闖入我的讀書生活時(shí),,哭泣、歡笑,、哭泣……具備的兩種截然不同的心情讓我哭笑不得,開(kāi)始不知所措,。畢竟是個(gè)小孩,。

后來(lái),,在糖果與鞭子“循循善誘”中,我們也這般熬了六年,。小學(xué)畢業(yè)時(shí),有人問(wèn)我:“六年里,,你經(jīng)歷的快樂(lè)和傷心哪個(gè)多?”我有點(diǎn)語(yǔ)塞。拼命翻著以前的事,,才發(fā)現(xiàn)每一年都那么相似,六年的快樂(lè)與憂愁都大同小異,,濾出了一丁點(diǎn)兒的收獲,,有點(diǎn)失望,。畢竟是個(gè)小孩。

痛苦與幸福輪回著,,但終有盡頭。而我現(xiàn)在依舊在所謂的幸福中吧,,我不敢像大人一樣看透了塵世,那樣只會(huì)讓自己痛苦,。這是屬于我們自己的特權(quán),應(yīng)該好好珍惜。假期是休息的,,學(xué)校是讀書的,,懶得把兩者牽扯在一起,。好好玩,好好學(xué),。以后的事讓時(shí)間帶我們?nèi)グ伞_@只是一個(gè)孩子的想法,。

《瑣記》讀后感200字 《瑣記》讀后感600字篇三

當(dāng)沉浸在二月的我們還在肆無(wú)忌憚地尋覓快樂(lè)時(shí),那種悄悄來(lái)臨的快樂(lè)危機(jī)在某個(gè)深夜總是慢慢地充斥著我的心,。

以前,我很瘋狂地沉浸在游戲中,,擺脫學(xué)習(xí)的重?fù)?dān),,我沒(méi)有想太多,,很鄭重其事地允了那句“活在當(dāng)下”的話。感到有點(diǎn)渾渾噩噩,,但快樂(lè)令我興奮,。畢竟是個(gè)小孩,。

那只是上學(xué)后的第一個(gè)假期,。當(dāng)源源不斷的“開(kāi)學(xué)”,、“放假”這類詞語(yǔ)闖入我的讀書生活時(shí),哭泣,、歡笑、哭泣……具備的兩種截然不同的情緒讓我哭笑不得,,開(kāi)始不知所措,。畢竟是個(gè)小孩。

之后,,在糖果與鞭子“循循善誘”中,我們也這般熬了六年。小學(xué)畢業(yè)時(shí),,有人問(wèn)我:“六年里,你經(jīng)歷的快樂(lè)和悲哀哪個(gè)多”我有點(diǎn)語(yǔ)塞,。拼命翻著以前的事,才發(fā)現(xiàn)每一年都那么相似,,六年的快樂(lè)與憂愁都大同小異,濾出了一丁點(diǎn)兒的收獲,,有點(diǎn)失望,。畢竟是個(gè)小孩,。

細(xì)讀魯迅先生的《瑣記》,有回味童年的閑事,,有上學(xué)時(shí)的雜事,看似瑣碎,,卻記錄了他的成長(zhǎng)歷程和離家求學(xué)的經(jīng)歷。

魯迅先從家鄉(xiāng)寫起,,回憶兒時(shí)那看似和藹卻是壞心眼的衍太太,他通過(guò)三件事來(lái)寫出描寫衍太太,,一是,,我們?cè)诙斐员簧蛩奶l(fā)現(xiàn),,結(jié)果讓母親聽(tīng)到被罵了,而衍太太不但不阻止反而鼓勵(lì)他們,;二是,他們?cè)诖蛐?,衍太太先是在一旁鼓?lì)記數(shù),但當(dāng)阿祥跌倒后,,衍太太則從一個(gè)“好人”瞬間變成了告發(fā)他們的人,;三是,在父親逝去之后,,他去衍太太家閑聊,無(wú)意中說(shuō)起缺錢,,衍太太就慫恿魯迅去偷母親的錢,,還在外面散播謠言,,并夸大其詞,結(jié)果使得魯迅只能離家求學(xué),。魯迅先生通過(guò)生活的瑣事把一個(gè)面善心狠的衍太太描繪的活靈活現(xiàn),這不免讓我想起平時(shí)對(duì)我“兇神惡煞“的父母來(lái),,現(xiàn)在我明白了,真正的愛(ài)并不是放任自流,,而是嚴(yán)厲的管教和及時(shí)的指正,。

因?yàn)榱餮则阏Z(yǔ),,魯迅背井離鄉(xiāng)去南京求學(xué),“那時(shí)為全城所笑罵的是一個(gè)開(kāi)得不久的學(xué)校,,叫作中西學(xué)堂,漢文之外,,又教些洋文和算學(xué)。然而已經(jīng)成為眾矢之的了,;熟讀圣賢書的秀才們,,還集了‘四書’的句子,,做一篇八股來(lái)嘲誚它……”那時(shí)新式的學(xué)堂在中國(guó)剛剛開(kāi)始,,許多進(jìn)步的青年在那里學(xué)到了全新的知識(shí),而當(dāng)時(shí)“熟讀圣賢書”的文人們卻盲目抵觸外來(lái)文化,,對(duì)先進(jìn)的科學(xué)視若罔聞,,當(dāng)我看到這些時(shí)覺(jué)得十分可笑,當(dāng)時(shí)的.中國(guó)是如何的落后,,守舊的思想,陳舊的教育把中國(guó)禁錮在封建的牢籠之中,。令我印象最深的是魯迅進(jìn)入雷電學(xué)堂的事,,“第二年的總辦是一個(gè)新黨,,他坐在馬車上的時(shí)候大抵看著《時(shí)務(wù)報(bào)》,考漢文也自己出題目,,和教員出的很不同。有一次是《華盛頓論》,,漢文教員反而惴惴地來(lái)問(wèn)我們道:‘華盛頓是什么東西呀,?……‘”這怎么不令人發(fā)笑呢,?校長(zhǎng)出了個(gè)《華盛頓論》的題目,而國(guó)文老師竟不知華盛頓是什么,,明明已經(jīng)如此落后了,,可卻要排斥科學(xué)和新的知識(shí),,我似乎也體會(huì)到了魯迅先生當(dāng)時(shí)的無(wú)奈,這是新舊思想的博弈,,也是新舊制度的碰撞,,也因?yàn)檫@樣,,魯迅先生最后選擇了去日本留學(xué)。

魯迅先生通過(guò)回憶自己兒時(shí)與求學(xué)時(shí)的瑣事,,卻也是那個(gè)時(shí)代的縮影,,做為當(dāng)時(shí)中國(guó)進(jìn)步青年的代表,,魯迅先生用他自己的切身經(jīng)歷展現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象,看似瑣碎卻寓有深意,。

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