總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

班級德育工作總結(jié)個人 班級德育工作總結(jié)幼兒園篇一

學(xué)校德育團(tuán)隊及德育課題組成員開學(xué)伊始就積極討論,，明確本期活動開展的計劃，并準(zhǔn)備齊全活動所需輔助資料,。結(jié)合學(xué)校班級管理,，將班級幫扶納入班級考核中，并通過班主任會議安排落實(shí),。

學(xué)校就開展了一對一的結(jié)對幫扶,，要求六年級班主任安排學(xué)生結(jié)對幫扶一年級學(xué)生。從晨讀,、衛(wèi)生,、集隊集會、課間管理,、活動等方面對他們進(jìn)行幫助,、關(guān)心，教導(dǎo),，不僅要幫,，還要教，爭取培養(yǎng)每一個學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，爭取培養(yǎng)出具有榜樣性的一年級學(xué)生,，為后期的不幫作鋪墊。

經(jīng)過一學(xué)年的幫扶,，一年級學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成許多好習(xí)慣：

1,、早晨來到校園，自覺打開書包,，開始晨讀,；

2,、集隊集會,，要排好隊形，不亂串,；

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩操，認(rèn)真做好兩操；

4,、每天放學(xué)要打掃衛(wèi)生,；

5、課間十分不作危險動作,。

一年級的孩子做老師和六年級學(xué)生的教導(dǎo)幫助下,，逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活，成為了一名合格的少先隊員,。

本期我校開展大帶小班級幫扶活動,，完善了相關(guān)資料：

1、班級幫扶過程資料收集,；2班級幫扶過程問題收集,；

3、拍攝了班級幫扶活動記錄片,；

4,、班級幫扶開展了寫感恩作文活動。

5,、寫幫扶故事論文,。

1、資料收集不齊全,，活動開展了部分老師書寫手冊不及時,，導(dǎo)致收集工作滯后。

2,、活動開展單一,，問題梳理不及時，活動開展過程中存在的問題沒有得到很好的解決,。

3,、活動成果展現(xiàn)方式多樣，但收存不規(guī)范,。

下期將針對前期開展工作,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，在本期工作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加大管理力度,，進(jìn)一步完善資料規(guī)范，進(jìn)一步豐富活動形式,，提高班級幫扶的實(shí)效性。

班級德育工作總結(jié)個人 班級德育工作總結(jié)幼兒園篇二

不平凡的20xx年即將過去,，我們學(xué)期也將結(jié)束,。如何對小朋友進(jìn)行德育教育始終是我們思考的問題，幼兒德育教育也是班級工作的一個重點(diǎn)。通過一學(xué)期的教育引導(dǎo),，幼兒良好品德行為習(xí)慣得以較好的培養(yǎng),，我們的工作取得了一定的成效，下面就將本學(xué)期的德育工作作一總結(jié)：

針對我班幼兒自控能力較差的實(shí)際情況,，本學(xué)期我們更注重在游戲活動和其他自主活動中對幼兒進(jìn)行德育的引導(dǎo),，有意識地進(jìn)行改方面教育和培養(yǎng)，通過故事,、生活中的小案例分析等,，讓幼兒增強(qiáng)機(jī)體的觀念，逐漸地動的自己是集體的一員,，要學(xué)會控制自己的行為符合集體活動的需要,，體驗(yàn)由于自己行為的過錯而影響了集體的活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)遵守集體常規(guī),，本學(xué)期中,，我們跟蹤個別幼兒重點(diǎn)地借以教育引導(dǎo)（如張澤振、鄭金耀等）,，有了較好的效果,。

面對班中部分幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重的狀況，我們分別對他們提出了小步進(jìn)步的要求,，引導(dǎo)幼兒通過自身的努力,，給予不斷的鼓勵與引導(dǎo)，逐漸地改善不良的生活習(xí)慣,。如嚴(yán)琰小朋友以前任何人勸說從不肯吃一點(diǎn)點(diǎn)蔬菜,，通過耐心的教育引導(dǎo)，孩子有了進(jìn)步,，開始能吃一點(diǎn)點(diǎn)了,，這在旁人看來似乎不足為奇，但我們也為此而高興,。

日常生活中,，我們也注重幼兒同伴友好關(guān)系的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子學(xué)習(xí)與同伴交往與合作,，在活動中體驗(yàn)其樂趣,，讓孩子學(xué)習(xí)與同伴分享自己好吃的食物、好看的圖書,，分享自己的生日快樂,，為此，許多孩子都喜歡在班級里過生日,，因?yàn)榭梢缘玫絹碜酝楹屠蠋熃o予的祝福,，享受到了來自集體的快樂。

注重幼兒人格完善，注重幼兒主題的發(fā)展是一個必然的趨勢,。德育已不再是一個獨(dú)立的活動,，而應(yīng)始終貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)，尤其要體現(xiàn)在幼兒園的教育教學(xué)主題活動之中,。

結(jié)合形勢及教育教學(xué)的要求,，我們有針對性地開展了《我運(yùn)動，我快樂》,、《好朋友》等的主題活動,，讓孩子用自己的方式表達(dá)奪奧運(yùn)的情節(jié)，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神,，激發(fā)幼兒純正的愛國之情,；在日常生活中的去關(guān)愛他人，特別是是樂意幫助弱小的弟弟妹妹,，通過主題活動,，每個孩子都積極參與，體驗(yàn)同伴一起友好相處的快樂,，體驗(yàn)像個大家庭的集體榮譽(yù)感,，使孩子們的打鬧現(xiàn)象大大地得到了改善。

3-6歲孩子是各種行為習(xí)慣形成的重要時期,，由此也使我們認(rèn)識到：在我們的德育教育過程,，要采用符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育方法和手段,，這樣才會使我們的工作有更大的成效,。結(jié)合幼兒的這些特征,，我們注重在日常生活中為孩子創(chuàng)設(shè)實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，我們設(shè)立了“值日生制”,，每天產(chǎn)生五名值日生學(xué)著為大家服務(wù),，在這過程中逐漸提高動手為他人服務(wù)的能力（如分發(fā)餅干、牛奶,、蠟筆,、開關(guān)洗手的水龍頭、打理教室內(nèi)的清潔）,。而值日生的產(chǎn)生過程是一個孩子獨(dú)立自主,、民主推薦的過程，通過這樣的形式,，孩子們學(xué)會了正確的評價同伴,，發(fā)揮了他們的積極的主觀能動性，也激發(fā)了孩子們的上進(jìn)心,，許多幼兒視當(dāng)上值日生為一大光榮,。

家園密切配合,，形成德育教育的合力。這也是我們開展德育工作過程中的共識,。我們充分利用家長會和班級的各種宣傳陣地，采取多種方法,，積極地保持與家長的溝通,，闡述我們德育工作的重點(diǎn)，讓他們了解我們班級所開展的各項(xiàng)德育活動,，引導(dǎo)家長參與到我們的活動中來,，成為我們開展德育活動的配合著與支持者。如本學(xué)期中新近了幾名幼兒,，其中的幾位從無上過幼兒園,，我們一開學(xué)就做好家長的工作，讓他們了解適應(yīng)集體生活需要一個過程,，爭取他們的理解與配合,，果然在家園的密切配合下，孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。

幼兒的德育教育貴在重視,，成在堅持。幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)與良好道德的塑造,，要從最微小之處做起,，在推進(jìn)素質(zhì)教育的大背景中，我們更加要以先進(jìn)的教育理念作指導(dǎo),，重視幼兒的道德教育,，為他們今后的人生打下一個良好的道德基礎(chǔ)。

班級德育工作總結(jié)個人 班級德育工作總結(jié)幼兒園篇三

本學(xué)期,，我校以鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作計劃為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)上級部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，落實(shí)教育部下發(fā)的《xx關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，以及《教育法》《教師法》《師德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),，啟動教育觀念的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量求生存。調(diào)動教師的積極性,，充分認(rèn)識教師這一職業(yè)的責(zé)任感和使命感,，以強(qiáng)大的凝聚力和工作熱情投身于教育教學(xué)之中。

德育工作是一所學(xué)校的首要工作,，其成敗直接決定了一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校成立了以吳龍順為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)帥全校師生的德育工作,，領(lǐng)導(dǎo)班子以“說實(shí)話，鼓實(shí)勁,，干實(shí)事,，求實(shí)效”的工作作風(fēng)使廣大師生的思想意識和道德修養(yǎng)有了很大提高。

教師是學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量,，其思想意識和教育理念直接決定著學(xué)校教育工作的成敗,。為了用先進(jìn)的教育理念和純凈高尚的教育思想武裝教師的頭腦，我校以“師德建設(shè)”為主干線,，積極開展了“愛與責(zé)任,，師德之魂”活動，集中整治教師師德問題,，通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法規(guī)文件,，進(jìn)行了教師自查互查，學(xué)生及家長給教師,、學(xué)校提建議等方式,，整頓教師作風(fēng)，受到了良好的教育效果,，教師在社會上也樹立了良好形象,。樹立以劉春梅老師為典型，他們教學(xué)成績突出,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，能夠積極～地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。這正是高尚師德的體現(xiàn),，像這種無怨無悔獻(xiàn)身教育的精神在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng),。

為了科學(xué)規(guī)范地進(jìn)行師資管理，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《教師考評細(xì)則》,，量化評價每一位教師的工作,，做到“公正、公平,、公開”,，嚴(yán)抓考勤，并對體罰,、收費(fèi)等社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題做出了硬性規(guī)定,，本學(xué)期我校杜絕了體罰與變相體罰現(xiàn)象，師生關(guān)系融洽,，涌現(xiàn)出一批學(xué)生的良師益友,。

學(xué)生是受教育者，他們雖然在教育過程中占主體地位,，但由于其年齡所限,，其心理和行為都很幼稚,，有必要對其嚴(yán)格管理。在對學(xué)生管理中我校注重抓好班主任管理和少先隊管理這兩塊陣地,。

班級管理中,，著重加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，貫徹落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，分管老師組織糾查小組,，每天隨查隨記，一周一評比,，一月一總結(jié)，總結(jié)學(xué)生的思想動向,，制定相應(yīng)的教育措施,，班級設(shè)計了各具特色的評比臺，規(guī)范學(xué)生的行為,。

少先隊方面,，學(xué)校充分利用隊組織進(jìn)行愛國主義和集體主義教育，特別是利用國旗下講話進(jìn)行教育,，并利用“爭創(chuàng)魅力中隊和魅力少先隊員”活動,，為學(xué)生提供展示自我才能的空間。

通過這兩個陣地的教育,，學(xué)生的言行規(guī)范文明,，特別是四年級在班主任欒金光老師的管理下，多次被評為“文明班級”,。

總之,，通過我校全體教師的共同努力，我校沒有發(fā)生一例違反師德建設(shè)的情況,，德育工作順利,、有效地保障了我校的教育教學(xué)工作的正常開展。

班級德育工作總結(jié)個人 班級德育工作總結(jié)幼兒園篇四

班主任工作是平凡的,，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),。既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。

（一）開展豐富多彩的教育活動。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容,，并針對各種可能發(fā)生的情況,，通過報紙、宣傳欄,、黑板報,、班會課等多種渠道，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育。

（二）加強(qiáng)檢查,，及時整改,。

1、通過課堂教學(xué)滲透心理健康知識,，是進(jìn)行心理健康教育的主渠道,。

2、聯(lián)系家庭,，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康,，是對學(xué)生進(jìn)行心理教育的重要方式充分利用其他的各種途徑，進(jìn)行心理健康教育,。

3,、我班還努力建設(shè)好校園文化陣地，做好宣傳廣播,，辦好宣傳欄,、黑板報等,，使學(xué)生時時處處受教育的鞭策。

本學(xué)期，我班開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入,、更具體,、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊,。

以上是我一學(xué)期來班級管理工作的一點(diǎn)體會,，在今后的工作中，我要取長補(bǔ)短,，使自己的班主任工作更上新臺階,。

班級德育工作總結(jié)個人 班級德育工作總結(jié)幼兒園篇五

緊張而又愉快一學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中結(jié)束了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)年組長工作,，能帶領(lǐng)組員積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)德育活動,，在這一學(xué)期里，既有收獲,，也有不足?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

1,、養(yǎng)成教育常抓不懈,。

2、完善班級博客,，號召班級學(xué)生人人獨(dú)立填充個人成長博客,。

3、繼續(xù)開展班級《愛心加油站》,，助學(xué)張玲同學(xué),。

4、開展《十星少年評比》活動,，并在博客中寫出觀后感言,。

5、班級學(xué)生第二期博客評比,。

6,、參加《秋季趣味運(yùn)動會》，獲團(tuán)體總分第一名,，獲精神文明獎,。

7、參加課間操評比活動,。

8、參加板報評比活動,。

9,、參加《手舞心靈》手語操比賽活動，獲年級一等獎,。

10,、班級《愛心活動站》三期工程

11、參加綠化環(huán)境廢舊報紙回收活動,。

12,、協(xié)助指導(dǎo)新疆實(shí)習(xí)老師班級管理工作,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的工作,，影響著每一個學(xué)生在德,，智，體各方面的健康成長,，影響著他們一生的生活道路,。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨,。為加強(qiáng)班級德育工作,，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計劃進(jìn)行。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,，我還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：

1,、抓常規(guī)訓(xùn)練

2、耐心教育,，以表揚(yáng)為主

3,、為人師表，率先垂范

4,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

5,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

德育工作是一項(xiàng)艱苦而耐心的工作，可我卻樂在其中,。我堅信,，“一份耕耘，就有一份收獲”,。當(dāng)我看到自己帶的班級朝氣蓬勃,，秩序井然地向前發(fā)展時，當(dāng)我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時,，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗,，且瞬時又化為強(qiáng)大的動力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去,。在這一學(xué)期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級組長工作,，不求最好，只求更好,，在以后的教學(xué)和工作中我將更加努力的工作,，揚(yáng)長避短,，使自己成為跨世紀(jì)的合格的人民教師。

班級德育工作總結(jié)個人 班級德育工作總結(jié)幼兒園篇六

新學(xué)期,，站在新的起點(diǎn),，對所承擔(dān)工作有新的思想、新的目標(biāo),，推出新的舉措?，F(xiàn)就德育管理工作的基本思路及舉措，與老師們交流,，以求工作中方向明朗,，合作愉快。

依據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)要求,，通過具體工作任務(wù)落實(shí),，為教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)工作的和諧運(yùn)行營造良好的環(huán)境氛圍。工作的重心在學(xué)生管理上,，教育引領(lǐng),，活動滲透，制度規(guī)范,，讓學(xué)做人,、學(xué)求知、健身心成為師生核心的價值追求,。

正面教育引導(dǎo)為主,，制度管理約束為輔。

1,、打造優(yōu)秀班主任團(tuán)隊,。

因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)校基本的管理單位,，班主任在學(xué)校管理大局中占有非常重要的地位,，班主任的教育理念、工作態(tài)度,、綜合素質(zhì),、治班的策略及投入精力起到?jīng)Q定性作用。以“培訓(xùn),、優(yōu)秀班集體創(chuàng)建,、學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成研究”為載體，打造優(yōu)秀班主任團(tuán)隊,。這是德育處工作重點(diǎn)之一。

培訓(xùn),。思路不變,。首先思想引領(lǐng)為先,，愛與責(zé)任班主任工作的靈魂，要求班主任對待每一位學(xué)生能有出自心底崇高與真誠的關(guān)愛,，特別是后進(jìn)生,；同時“走出去”“請進(jìn)來”拓寬學(xué)習(xí)途徑，但以崗位實(shí)踐探索提升為主,，這也是最重要成長途徑（三地6校畢業(yè)年級研討會楊玉英的經(jīng)驗(yàn)介紹反響很大）,。三是有目標(biāo)的推出研討性質(zhì)的班團(tuán)隊活動，因?yàn)檫@是施行班級管理的一個主要平臺,，一星期20節(jié)班會課活動質(zhì)量很重要,。五是計劃在4月上旬召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，就地取材,，優(yōu)質(zhì)資源共享,。

優(yōu)秀班集體創(chuàng)建。一是考核評比,。二是倡導(dǎo)班主任大膽設(shè)想,，尋找切入點(diǎn)或突破口，提出一個口號,，強(qiáng)化一種意識,，營造一種氛圍，凝心聚力,，引領(lǐng)學(xué)生積極向上熱愛自己的班集體,，發(fā)揮班集體的驅(qū)動效應(yīng)；三是重視班級自身文化建設(shè)（顯性的——看到的,，隱性的——內(nèi)涵的）,；四是豐富班團(tuán)隊教育活動的內(nèi)容形式；五是倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)小組,，打造學(xué)生互動互助互促的良好氛圍,。從以上幾個方面思考，積極構(gòu)建班級特色。（亮點(diǎn)的東西：樸實(shí)善良、衛(wèi)生亮點(diǎn),、體育領(lǐng)先,，丁偉,、趙混全）

班主任對學(xué)生日常行為習(xí)慣管理的研究,。這是做班主任必須去做而且做好的工作,。常規(guī)管理與特色建設(shè)并舉,。比如：服裝儀表的規(guī)范,、衛(wèi)生管理、課操管理,，面對這些,，如何入手，切入點(diǎn)在哪里,。再如5分鐘誦讀,，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生的狀態(tài)投入變成自覺需求；15分鐘寫字培養(yǎng)出學(xué)生哪些能力及好習(xí)慣,，還是提高了書寫能力,；“不制造垃圾”口號提出是不是給了學(xué)生心靈上的觸動。

建設(shè)好學(xué)生成長檔案,，培養(yǎng)引領(lǐng)學(xué)生自主尋求成長,、發(fā)展意識，讓學(xué)生學(xué)會積累成功,。

在這里不求整齊劃一,，但求每一位班主任都要舉動，讓這種不與學(xué)科聯(lián)系的東西則對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生動力（提升內(nèi)涵發(fā)展,，學(xué)生內(nèi)動力的調(diào)拔是根本),。

2、強(qiáng)化全體教職工對學(xué)生的管理意識,。

全員育人是學(xué)校管理需要,，前勤、后勤,、領(lǐng)導(dǎo),、職工，面對學(xué)生我們都肩負(fù)管理者的責(zé)任，面對學(xué)生違規(guī)違紀(jì)不管不問是失職,；同時,，肩負(fù)服務(wù)者的責(zé)任，每一位教職工都要全心全意為學(xué)生服務(wù),；師表意識,，以身作則育人。

特別提出的是前提科任教師的學(xué)生管理工作,，是職責(zé),，是需要。課堂管理,、課下管理、學(xué)困生幫扶,、參加家長會及班級大型活動等納入考核,。（名師孫金英代培總結(jié)講話，談出了她40年教書育人的深刻感受——以“愛與責(zé)任”為橋梁構(gòu)建出和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生接受我,；以淵博的知識不斷學(xué)習(xí)的精神引領(lǐng)感染學(xué)生積極向上。魏書生一天的報告,，6個字：自強(qiáng),、育人、教書,，擺出了這樣的關(guān)系,。）

3、操作落實(shí)好五項(xiàng)管理制度,。

一,、是《班級管理考核方案》。內(nèi)部管理有章可循（班規(guī),、班委,、考評、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、計劃等等工作制度化）。主題班會活動有計劃,，特色建設(shè)有思路,。德育處將各類考核納入（住校生管理、鼓勵正面教育引導(dǎo)）,。試行增設(shè)班主任年津貼,。

二、是《學(xué)生一日常規(guī)考評條例》。內(nèi)容,、考核方式不變,。兩周內(nèi)學(xué)習(xí)，該做什么,，不該做什么,，違規(guī)違紀(jì)將承擔(dān)什么責(zé)任要讓學(xué)生明白。

三,、是《師德考核方案》,。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；《方案》內(nèi)容在操作落實(shí)中逐步修改完善,，考評形式不斷改進(jìn)（小組,、學(xué)生、家長及社會反映,、過程記載）,，特別說明如有違規(guī)違紀(jì)給學(xué)校造成影響的一票否決。一學(xué)年組織一次師德標(biāo)兵評選活動,。

四,、是《衛(wèi)生管理制度》。各環(huán)節(jié),、各場所“各自清掃門前雪”,，誰的區(qū)域誰負(fù)責(zé)；繼續(xù)倡導(dǎo)“不制造垃圾”,，誰使用過的場所誰負(fù)責(zé),，衛(wèi)生工作直接納入考核（衛(wèi)生干事明確標(biāo)準(zhǔn)、區(qū)域）,。

班級德育工作總結(jié)個人 班級德育工作總結(jié)幼兒園篇七

“務(wù)使個個成人”是揚(yáng)子江高級中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo),，也是學(xué)校向家長作出的鄭重承諾，為了把這個目標(biāo)真正落到實(shí)處,，學(xué)校十分重視德育工作,，建立了完整的德育教育體系：

1、制訂和不斷完善學(xué)生管理制度,，全方位規(guī)范學(xué)生管理工作,。

2、以常規(guī)管理百分賽為載體,，每天在櫥窗公布,，促進(jìn)班級的日常管理工作。

1,、定期召開班主任會議,，落實(shí)學(xué)校和政教處的各項(xiàng)管理制度,，聽取班主任的反饋意見，不斷完善班主任工作,。

2,、加強(qiáng)對班主任的.隊伍的培訓(xùn)。

3,、加強(qiáng)對班主任的隊伍的考核,。

1、指導(dǎo)各班建立,、健全班委,、團(tuán)委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作為學(xué)生干部,，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,，提高學(xué)生的主人翁意識和民主意識。

2,、對學(xué)生干部的工作進(jìn)行專門性和經(jīng)常性的指導(dǎo),。

1、每周一的升旗活動,。(部分國旗下講話材料)

2、以班級為單位,，上好每次的主題班會,。

3、以重大紀(jì)念日為契機(jī),，以活動為載體,，大力開展青年學(xué)生思想道德教育。

元旦期間,，高二年級舉行“我心中的歌”征文競賽,；“五四”期間，舉辦“擎五四火炬,，立成才之志”演講比賽,；盧溝橋事變紀(jì)念日，邀請抗日老人追憶烽火歲月,，講述抗日故事,，與同學(xué)們共唱抗日救亡歌曲；教師節(jié)期間,，我們舉辦“感念師恩”朗誦會,；國慶節(jié)期間，我們舉行“祖國在我心中”征文比賽,；南京大屠殺紀(jì)念日,，我們舉辦“勿忘國恥,，珍愛和平”主題團(tuán)課活動。這些鮮明生動的主題教育活動培育和弘揚(yáng)了以愛國主義為核心的民族精神,，促進(jìn)了良好思想道德體系的構(gòu)建,。《泰州晚報》,、泰興電視臺對上述多項(xiàng)活動作了報道,，產(chǎn)生了較好的社會影響。

全校學(xué)生先后三次為患有嚴(yán)重疾病和家庭突遭變故的學(xué)生捐款,，總計近5萬多元,，同學(xué)們用愛心和真情譜寫了一曲和諧校園的美好樂章

1、加強(qiáng)法制安全教育,。

(1)開展法制講座(照片),；

(2)設(shè)立法制班長(政教處設(shè)立法制班長的材料)；

2,、加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo),。

在高一年級各班設(shè)心育聯(lián)絡(luò)員，了解班級學(xué)生的一些情況,，聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)室,，對健康的心理知識加以宣傳；學(xué)校心理室采用個別輔導(dǎo)的方法,，接受咨詢,；針對一些較普遍的心理問題，開設(shè)講座,，為學(xué)習(xí)困難生,、行為習(xí)慣不良學(xué)生、心理欠健康的學(xué)生解決實(shí)際問題,，幫助他們形成積極健康的思想品質(zhì),、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

3,、關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,，不讓學(xué)生因貧輟學(xué)。

學(xué)校對特殊困難學(xué)生采取一系列幫扶措施,，通過發(fā)放獎學(xué)金,、助學(xué)金、減免學(xué)費(fèi)等形式幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,，鼓勵莘莘學(xué)子克服困難,，順利完成學(xué)業(yè)。

學(xué)校分年級召開家長會,，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,；每次放假都發(fā)放將學(xué)校的管理情況,、子女在學(xué)校的表現(xiàn)告訴家長，假期結(jié)束后都要將《家校聯(lián)系卡》收齊裝訂,，歸納家長意見并主動與家長溝通,。

通過全校師生的共同努力，學(xué)校德育工作取得了一定成績,，今后我們還將繼續(xù)作出努力,，使學(xué)校的德育工作再上一個新臺階!

本年度，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，全校師生通力合作,，在學(xué)生思想教育工作的科學(xué)化、制度化,、立體化上走出了新路,，切實(shí)提高了x中學(xué)生的思想道德水平。本年度我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1,、本年度我們以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標(biāo),，組織了以下活動：

（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍,，開列必讀書目,，在閱讀、討論的基礎(chǔ)上,，圍繞“成功的途徑”做好讀書札記,，利用班會課進(jìn)行交流。

（2）組織輔導(dǎo)講座,。邀請專家來校講課,，就“自我人生規(guī)劃”,、“如何走向成功”等話題與學(xué)生交流,。

（3）以社會實(shí)踐活動為契機(jī)，組織多樣競賽,，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)謀劃成功和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力,。

（4）充分利用班會平臺。結(jié)合主題教育,，以學(xué)生為主體開展各類班會活動,，抓住“設(shè)計、組織,、開展,、反思”四個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在總結(jié)中體會成功是一個過程,。

（5）提倡自我總結(jié),。結(jié)合成功教育,，利用每日點(diǎn)評、周記,、期中小結(jié)等活動,，引導(dǎo)學(xué)生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思,，將“成功是一個過程”的教育落到實(shí)處,。

通過各項(xiàng)活動的開展，讓學(xué)生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀,、道德的完善,，也意味著體質(zhì)的增強(qiáng)、心理的健康,。成功是階段性的,，初中三年是努力的三年，付出的三年,，學(xué)習(xí)的三年,，成熟的三年。

2,、抓住契機(jī),，激發(fā)學(xué)生愛國熱情

為莘莘學(xué)子描繪了讀書成才、報效祖國的錦繡前程,，我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項(xiàng)活動組織了由全體學(xué)生參加的“黨史知識競賽”,，進(jìn)行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識改革開放以來我國取得的偉大成績,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育,、愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感,。

3,、開展“走近幸福”的社會實(shí)踐活動,。

幸福是一種心理感受,，是人的生命質(zhì)量的一個重要標(biāo)志。幸福不僅僅是得到和索取,，同時也是付出和奉獻(xiàn),。本年度圍繞“微笑給社會志愿服務(wù)”的主題，精心組織青年志愿者活動,，引導(dǎo)學(xué)生感受“為他人服務(wù),、為社會奉獻(xiàn)”的幸福感。

（1）堅持開展“青年志愿者”活動,。

組織全體同學(xué)“為校園美容”,，讓同學(xué)們在“一跪,、一刷、一擦,、一洗”中體會勞動者的艱辛,、感受成功的來之不易；以勞動者的裝扮,，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容,，一點(diǎn)一點(diǎn)為心靈整容”，在勞動中積淀社會責(zé)任感,。

（2）堅持開展“青年文明崗”活動,。

在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下，各支部自我管理,、長年承包,，進(jìn)行包括擦拭教學(xué)樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚,，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動,。

隨著生源發(fā)生變化，搞好校風(fēng)建設(shè),，保持x中優(yōu)良傳統(tǒng)是當(dāng)務(wù)之急,。為了保證全體學(xué)生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求,。繼續(xù)強(qiáng)化“班主任的做派就是班級學(xué)生做派”的治班觀念,，繼續(xù)強(qiáng)化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念,。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感,，在強(qiáng)化“工作意識”的同時，提高“目的意識”,。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力,，從“紀(jì)律班主任”向“精神班主任”努力。

與此同時,，我們進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生自主管理的意識,，圍繞“怎樣做新時代的陽光學(xué)生”開展活動,。在自尊的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)自立,，在自愛的基礎(chǔ)上突出自強(qiáng)，認(rèn)識自己,，了解自己,，適當(dāng)評價，準(zhǔn)確定位,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上,，充滿自信的陽光心態(tài),。

本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設(shè),，內(nèi)比凝聚力,，外比競爭力。通過各項(xiàng)生動而扎實(shí)的活動,，精細(xì)而嚴(yán)格的管理,，向班風(fēng)要質(zhì)量，向?qū)W風(fēng)要質(zhì)量,。一年來,，全體班主任在創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過程中做了大量深入細(xì)致的工作,，同時也對典型事例作了工作實(shí)錄,，許多工作實(shí)錄案例典型，分析到位,，為學(xué)校德育工作積累了材料和經(jīng)驗(yàn),。

為了科學(xué)、合理地評估班級管理水平,，提高德育管理的效率,，調(diào)動班主任工作的積極性，本年度我們繼續(xù)實(shí)行班級管理工作量化考核,，我們組織學(xué)生干部對升旗儀式,、廣播操、午間休息,、自行車排放,、大掃除等班級集體活動逐一進(jìn)行評分，及時匯總公布,，并于每周通過校園廣播向全校師生通報,；同時我們設(shè)立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團(tuán)委,、學(xué)生會干部及全校各班的優(yōu)秀學(xué)生組成,，專門負(fù)責(zé)檢查違章違紀(jì)現(xiàn)象，并及時向班主任通報,。通過這些量化考核,，促使各班學(xué)生更好的執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，把班級管理的科學(xué)化落到實(shí)處,。

針對新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢,，精心組織心理健康教育各項(xiàng)常規(guī)活動，深入探索心理健康教育滲透教育教學(xué)的新途徑，積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境,、人際環(huán)境,、心理環(huán)境，全面嘗試在班級,、團(tuán)日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育,。具體工作如下：

（1）在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”,、“學(xué)生心理測評工作”等常規(guī)活動,，發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)的自主管理能力，開展了多項(xiàng)活動,。

（2）本年度,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校成立了心理健康教育活動中心,，設(shè)施不斷完善,。活動中心配備了“學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)”,，開設(shè)了多媒體,、心理健康系列書刊等。每天中午12：1513：15向全體師生開放,。

本年度,，我們以“梯隊建設(shè)，學(xué)習(xí)研討,，工作例會,，評價激勵”四項(xiàng)制度為抓手，開展多層次,、多形式的學(xué)習(xí)研修,，促進(jìn)班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識,。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座（“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”,、“班主任工作基礎(chǔ)”、“班主任常規(guī)工作漫談”,、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等）,，通過舉辦暑假學(xué)習(xí)專刊（《有心有情,，打造幸福我的班主任工作幸福觀》,、《班主任要克服六多六少》、《班主任應(yīng)首抓學(xué)風(fēng)建設(shè)》,、《用我的個性作出教育的個性》等）,，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗(yàn)。此外,，我們加強(qiáng)了青年班主任工作能力的培養(yǎng),。

一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導(dǎo)下?lián)尉唧w的班級工作,，在活動中培養(yǎng)指揮能力,、管理能力、協(xié)調(diào)能力,。

二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，把指導(dǎo)班級活動中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗(yàn),、獲得的體會及時地總結(jié)成文,，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習(xí)慣,。

（1）我們要求班主任充分認(rèn)識家庭教育在學(xué)生成長過程中的重要性,，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長的家庭背景,，交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn),，介紹教子有方的典型做法。

（2）教育離不開家長,，家長需要教育?，F(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學(xué)期我們邀請視野開闊,、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長開設(shè)《孩子進(jìn)入初中以后,，如何進(jìn)行家庭教育》的講座，幫助家長尋找教育子女的途徑,。

（3）建立信息交流平臺,，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。

為了全面落實(shí)“素質(zhì)的全面化和個性化和諧發(fā)展”這一育人目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，本年度我們與團(tuán)委、學(xué)生會一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動,、“讀健康書,，做文明人”主題團(tuán)日活動等。我們還組織各種競賽,，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺,，分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動和競賽展示了學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力,，推動了校園文化的建設(shè)。

本年度，我校加強(qiáng)了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識,，為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任工作實(shí)錄”研究方法,、案例撰寫等方面的指導(dǎo)，要求每位教師,，挑選教育,、教學(xué)過程中的典型個案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個案研究報告,。

我們把各項(xiàng)常規(guī)工作作為對學(xué)生進(jìn)行德育教育的有效途徑,，明確目的，精心組織,，保證實(shí)施,。

1、抓好組織工作,，加強(qiáng)對學(xué)生的黨史教育,。

本年度，在學(xué)校黨委的幫助下,，我們組織全體學(xué)生“唱紅歌”比賽,。

2、抓好宣傳工作,，增強(qiáng)學(xué)生的愛校意識,。

利用櫥窗、校園廣播站,、黑板報及時宣傳報道時事,、校園活動等。

3,、抓好評優(yōu)工作,，提高德育評定工作的質(zhì)量。

本年度我們改進(jìn)了對校優(yōu)秀班集體的評定工作,，通過召開班主任會議,、學(xué)生干部會議、結(jié)合“一日常規(guī)考評”的成績,，共同評定校優(yōu)秀班集體,，使評比結(jié)果更符合工作實(shí)績。年度結(jié)束前,，組織了對學(xué)生個人的總結(jié)評優(yōu)工作以及班主任工作實(shí)錄的評比工作,。

此外，本年度我們先后多次邀請法制副校長,、市交警大隊,、市消防大隊為全校師生做關(guān)于校園安全,、防搶防盜、交通安全,、消防安全等專題法制報告,。我們還組織初一學(xué)生參觀消防隊，觀摩消防演練,，組織學(xué)生觀看電影《珍愛生命》等,。

班級德育工作總結(jié)個人 班級德育工作總結(jié)幼兒園篇八

本學(xué)期,，根據(jù)期初德育工作計劃,，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作,，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會生活，學(xué)會勞動,，學(xué)會健體,，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

四,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實(shí)際才干。

以上是我20xx年上半年工作總結(jié),。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任,，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級管理工作做的更加出色。

班級德育工作總結(jié)個人 班級德育工作總結(jié)幼兒園篇九

俗話說"育人先育心",，一德育工作是學(xué)校一切學(xué)科教學(xué)必須結(jié)合,，必須滲透的內(nèi)容。那么一年級數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該怎樣結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行德育方面的滲透呢,？結(jié)合自己多年來的教學(xué)實(shí)踐,，我談一些膚淺的認(rèn)識：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育是數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一。一年級數(shù)學(xué)教材在設(shè)計教學(xué)活動時重視了這一點(diǎn),，為教師結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)培養(yǎng)提供了豐富的素材,。

例如：教材精心設(shè)計的"課室大掃除"教學(xué)中,，我們通過讓學(xué)生觀察主題圖，教育學(xué)生講衛(wèi)生,、愛勞動,、熱愛班集體，與他人分工合作等方面的教育,。又有"過馬路"的主題圖,，通過讓學(xué)生觀察圖，讓學(xué)生認(rèn)識到過馬路,，必須遵守交通規(guī)則和注意安全的教育,。

我在教學(xué)中經(jīng)常結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，在充分運(yùn)用教材德育因素的基礎(chǔ)上將它們適當(dāng)加以拓寬,、加深,。又如，教學(xué)應(yīng)用題"雅典奧運(yùn)會,，中國獲得金牌28枚,，銀牌39枚，金,、銀牌一共有多少枚,？"我結(jié)合這道應(yīng)用題的數(shù)量分析，告訴學(xué)生中國運(yùn)動員取得那么好的成績,，是來之不易的,，必須通過運(yùn)動員艱苦奮斗、長期訓(xùn)練得來的,，從而教育學(xué)生要有認(rèn)真,、嚴(yán)格、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，獨(dú)立思考,、克服困難的堅強(qiáng)意志。

教師在教學(xué)過程中,，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育,，比如，合作式學(xué)習(xí)等,，自我探索式學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，我根據(jù)每一部分知識的特點(diǎn),，靈活的選擇學(xué)習(xí)方式,。比如組織學(xué)習(xí)小組討論，通過討論,，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的習(xí)慣,；通過討論,，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)表個人見解，傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣,；通過討論,，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，樹立自信心的良好品格,；通過討論,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀點(diǎn)，合作精神,，競爭意識與創(chuàng)新意識,。

在一年級數(shù)學(xué)教材中，大部分練習(xí)對思想進(jìn)行教育并不占明顯的地位,，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘練習(xí)題中的德育因素，把德育貫穿于對練習(xí)題的分析中,。如教材上冊第67頁練習(xí)九第2題"火箭發(fā)射前倒計時數(shù)數(shù)",，先讓學(xué)生填空，再集體數(shù)倒計時,，讓學(xué)生實(shí)際感受火箭發(fā)射時倒計時數(shù)數(shù)的情境,，使學(xué)生感到自豪與驕傲,，同時對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)的教育,，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和使命感。

在課內(nèi),，教師不僅寓德育于數(shù)學(xué)教學(xué)過程,，還應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動，從中受教育,，如教材上冊實(shí)踐活動中的,。數(shù)學(xué)樂園。其中送信游戲,，通過學(xué)生經(jīng)歷正確"送信"的過程,，培養(yǎng)他們尊重客觀事實(shí)的態(tài)度，使他們從小養(yǎng)成實(shí)事求是的品質(zhì),。

總之,，德育應(yīng)貫穿于整個教學(xué)教育當(dāng)中，這不僅符合教學(xué)大綱的要求,，也是數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的需要,。只要我們認(rèn)真鉆研、挖掘教材,，使德育溶于教學(xué)過程中,，既可提高教學(xué)效果,，也有利于學(xué)生身心健康的成長。

班級德育工作總結(jié)個人 班級德育工作總結(jié)幼兒園篇十

抓好班級德育工作是推動班級前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施,。

本學(xué)期,，根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實(shí)際,，我班采取了一系列的德育工作措施,，具體的做法如下：

一、目標(biāo)激勵,，形成推動力 學(xué)年伊始,，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給班級提出長期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動中勇爭年級第一,，成為年級優(yōu)秀班集體,。在這個目標(biāo)的激勵下，我班學(xué)生一直做著不懈的努力,。校廣播操比賽中,，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨,，全班同學(xué)盡心盡力,，雖為能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力,；校運(yùn)會上,，運(yùn)動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威……這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌,。隨后,，我又不失時機(jī)地提出更具體的管理小目標(biāo)，通過目標(biāo)管理來形成班集體,。短期的激勵性目標(biāo),，顯示了集體的才能和力量，增強(qiáng)了班級成員的信心,。同時,，帶動了其他方面的發(fā)展。

針對班級大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，成績穩(wěn)定,，在期初就提出了“爭取好成績向父母負(fù)責(zé)，為班級爭光”的目標(biāo),，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績立功”等自主晨會活動,，并給每個學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個人展開比賽,。由于目標(biāo)明確,，個人任務(wù)具體，調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。成績好的學(xué)生放棄休息時間給成績差的學(xué)生補(bǔ)課,，成績差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請教,。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流,，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難,，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮,。在集體目標(biāo)的激勵和教育下個體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

二,、活動展開,，形成凝聚力 接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠,，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對這個問題，我收集大量資料,，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論,，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理,；講述“不必成敗論英雄”的道理等等,。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動,，如：“我能行”才藝展示,、“六一節(jié)”我把鮮花獻(xiàn)給你等等，從中,，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，而在其它活動中他們也表現(xiàn)不俗：校運(yùn)動會年級第二名,，四賽評比中成績名列前茅……各種集體活動成為塑造自我,，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段。

三,、制度完善,，形成約束力 學(xué)期伊始，我就根據(jù)全班實(shí)際情況,，發(fā)動學(xué)生依照學(xué)校規(guī)章制度制定輔助性的細(xì)則,。如“學(xué)習(xí)幫教，一幫一”細(xì)則……執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督,。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮,，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng),。在日常生活中，班主任和班干部,，有規(guī)必循,，有章必依；執(zhí)規(guī)必嚴(yán),，違章必究,。在我?guī)У陌嗉墸乙笕巳藚⑴c班干部工作,，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的,，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ),。班干部定期開班委會,，解決工作中的問題。每月全班進(jìn)行班委評議,，介紹成功的經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)不足之處，研究改進(jìn)方法,，選出月優(yōu)秀班干部進(jìn)行獎勵,。因?yàn)榇蠹叶紖⑴c過班級管理，所以都能體諒班干部的難處,，都能積極配合班干部,，做好班級工作，同時注意積累管理的方法和技巧,。在學(xué)生自我管理的過程中,，培養(yǎng)了自我評價，自我教育和分辨是非的能力,，增強(qiáng)了集體責(zé)任感,，提高了組織能力和自我約束的能力。

四,、家教感染,，形成吸引力 家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持,。德育工作的順利開展離不開家長的幫助,，良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時,，也能有效地填補(bǔ)對學(xué)生督促的盲區(qū),。為此，我常常以電話,、面談的形式和學(xué)生的家長聯(lián)系,，以次來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時也將學(xué)生的在校情況及時地反饋給家長,，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解,。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性,，家長參與管理,，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞,。,，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。 通過以上的具體措施,，本學(xué)期我班的德育工作取得了不小的收獲,。

班級德育工作總結(jié)個人 班級德育工作總結(jié)幼兒園篇十一

德育過程作為一個動態(tài)系統(tǒng)來考察，是一個發(fā)展變化的過程,，是教育者用社會所要求的品德規(guī)范影響受教育者,，啟發(fā)他們自覺接受教育，形成教育者所期望的思想品德過程,，筆者認(rèn)為,，德育過程只有做到知、情,、行的統(tǒng)一,，才能收到預(yù)期的德育效果。知,、情,、行是彼此聯(lián)系，相互影響,，相互促進(jìn),，相互轉(zhuǎn)化的。一般地說,，“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ)；“行”的實(shí)現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)志,；“情”起中介和“催化劑”的作用,。因此，學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行,、持之以恒”，促進(jìn)四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展,。

思想品德教育只考慮認(rèn)識過程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，通過班會或團(tuán)隊活動向同學(xué)們正面宣傳提倡什么，限制什么,，禁止什么是需要的,，但抓住時機(jī)，創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境,，努力激發(fā)學(xué)生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事,。在校內(nèi)、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場所,。教師在這兒,，有的通過別開生面的班會活動，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素,，有的則根據(jù)學(xué)生個性與心理特征,，因勢利導(dǎo)，達(dá)到各種教育預(yù)期目的,。但也應(yīng)看到,，由于對學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動力”這一點(diǎn)認(rèn)識不足，在如何把社會首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠,，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬,。學(xué)生在那種正面教育場合，有時很難放開自己,，他們經(jīng)常只是首先意識的被動接受者,，即使安排有學(xué)生在活動中發(fā)言，所說的也常是此刻我應(yīng)該說此什么,，而非內(nèi)心真實(shí)所感,，不能期望這種形成會達(dá)到很好的效果。其實(shí),，真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡,。它不僅發(fā)生在操場上，發(fā)生在課間十分鐘,，而且發(fā)生在事先無所準(zhǔn)備的最自然的生活與情境中,。因此，進(jìn)行情感教育,，是德育工作者打開學(xué)生心靈的啟動器,，是“知”與“行”的中介和“催化劑”,。

情感的一個重要特點(diǎn)是具有感染性，也就是說,，情能動情,。即在一定的時間和范圍內(nèi)，情感可以感染到其他的人,，使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒,。新組建的98級公關(guān)班，有兩位女同學(xué)因小事發(fā)生口角,，繼而惡言相向,，在班上掀起軒然大波。事后,，我不是武斷地各挨五十板,，而是找當(dāng)事人心平氣各地了解情況，并打算抓住這個時機(jī),，召開一個主題班會,。班會以小組為競賽單位，安排了學(xué)生喜聞樂道的歌曲,、典故,、諺語、名人名言等項(xiàng)目,，圍繞著“團(tuán)結(jié),、友情、親情”進(jìn)行了緊張的比賽,，學(xué)生們情緒高漲,，竟相參與。當(dāng)活動進(jìn)行到高潮時,，我在黑板上寫了“大家庭中的你,、我、他”幾個大字,，緊著錄音機(jī)里傳出了《相親相愛》的歌曲,，再一次引起了全班同學(xué)的情感共鳴。隨著如潮般的掌聲,，那兩個同學(xué)不約而同地走上講臺,，四只手緊緊地握在一起。

通過這次班會,，同學(xué)們認(rèn)識到同學(xué)間,，要互相“包容”，只有團(tuán)結(jié)一心,，班級這條“大船”才能順利到達(dá)成功的彼岸,。而且,，增強(qiáng)了集體的凝聚力,，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng),。

（一）以知育情，以情促知

我們知道,，單純地對學(xué)生說教是不會有好效果的,，同樣單純地采用感化而不伴之以說理，也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則,、有深度的道德情感,。“知之深,，愛之切”正是這個道理,，因此，班主任應(yīng)著力提高學(xué)生的道德認(rèn)知,，使他們知道應(yīng)該怎么做,、明白為什么要這樣做。如今年五月份,，發(fā)生在美國轟炸南聯(lián)盟中國大使館的血腥事件,，引起了全世界中國人民的強(qiáng)烈憤慨。我趁此機(jī)會讓學(xué)生觀看電視,，收集有關(guān)新聞報道,，激發(fā)他們的愛國激情，發(fā)出了“中國人民不可欺”的強(qiáng)烈心聲,。(故事,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心,，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,，學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，自覺維護(hù)班集體形象。此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示,、“國慶節(jié)”板報比賽等,，從中,，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我,，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段,。

學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識,。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則,。執(zhí)行規(guī)章制度時,，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督,。樹立遵守紀(jì)律的典型,，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng),。在班級常規(guī)管理中,，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng),。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級情況,，指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。班長張吉,，勞動委員顏柳珍,，清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動工作,，并卓有成效,。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通,。及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行,。四是加強(qiáng)與家長的溝通,。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外,，我還把我的手機(jī)號和家庭電話對學(xué)生及家長公開,，同時也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過電話,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作,。

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力,，形成學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己，表現(xiàn)自己,，提高自己,。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實(shí)行承包到個人,，小組長督察制,，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎勵,。對班上紀(jì)律管理,，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制,，要求人人講自覺,，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生,，除了我要找他們談話外,，我們班的學(xué)生也會對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生,。在學(xué)習(xí)上,，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個,。我還要求人人參與班干部工作,，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ),。通過一段時間的教育管理,，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀,。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了,，上課時一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng),，沒人吵鬧,。

沒有交流，就沒有教育,、感悟和情感,。在教育中，對待優(yōu)秀生,，我是嚴(yán)格要求,，常常對他們敲邊鼓，以示警醒,；對中等生,，我是賞識、鼓勵,，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活,；對待后進(jìn)生，我會在班級中盡力營造一種平等,、友愛的氛圍,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值,。如這學(xué)期轉(zhuǎn)入我班的學(xué)生韋江龍,，接受知識能力特別慢，反應(yīng)遲緩,，基礎(chǔ)差,。通過電話與家長交流，得知其在小時候一次破傷風(fēng)引起持續(xù)一個多月的高燒,，對腦部發(fā)育造成一定的影響,。之后在對他的教育上，我不急于求成,，課后和他坐下來,，幫助他慢慢地接受知識，在他著急的時候還一直鼓勵他：別怕,，慢慢來,，你能行的。現(xiàn)在，這孩子和我特別的親,，什么話也愿意對我說,。又如蘭升義，也是這學(xué)期轉(zhuǎn)入的學(xué)生,，比較自閉,，不太愿意和本班同學(xué)玩，倒是常和學(xué)前班的小朋友玩,。開學(xué)第一個月,，就發(fā)現(xiàn)他下午常遲到，影響了班級評比,，同學(xué)對他特別有意見,。找他了解情況，得知他是在家照顧雙目失明的媽媽和不到1歲的妹妹,，忘了上學(xué)的時間,。在得知情況的一瞬間，我為自己的失職感到慚愧,，同時也為自己有這樣懂事，會感恩的學(xué)生感到自豪,。在之后的班會課上,，我向?qū)W生說明了情況，學(xué)生們也特別激動,，一些近他家的同學(xué)主動表示愿意在上學(xué)時到他家去邀他一起上學(xué),，避免遲到的發(fā)生。至此以后,，他和同學(xué)之間的關(guān)系融洽了,，我也常常對他噓寒問暖的，他有什么心事也愿意和我說了,。

班級德育工作總結(jié)個人 班級德育工作總結(jié)幼兒園篇十二

八年級十班譚瑞梅轉(zhuǎn)眼間帶著這個班級竟然一個學(xué)期了,，真是感嘆時光的飛逝！這個學(xué)期,，按照學(xué)校的工作要求,，以“文明源于身邊，做人始于學(xué)會感恩,，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線,，從班風(fēng)建設(shè)、安全工作,、行為習(xí)慣,、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、展開活動,，增強(qiáng)班級凝聚力剛接到這個班級,，許是班級較大吧明顯感覺到班級的凝聚力不夠，學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺,，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對這個問題，我進(jìn)行了一項(xiàng)討論活動,，有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力的討論會,，使他們明白“事在人為，重在參與”的道理以及了解一些勵志故事,?；顒蛹ぐl(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，也使學(xué)生樹立了自信心,。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心,，使學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗集會還是自習(xí),，學(xué)生都較能遵守紀(jì)律,，也能自覺維護(hù)班集體形象。此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,，以及學(xué)校的任務(wù)布置，開展了許多學(xué)生感興趣的班級活動,，如：“各小組制作卡片”“教室板報的設(shè)計”班級鋼筆字字大比拼等,，特別是通過運(yùn)動會上抱球和跳繩比賽使同學(xué)們確實(shí)認(rèn)識到“團(tuán)結(jié)就是力量，堅持就是勝利,，只有堅持到最后才能取得真正的勝利,。”從這些活動中,，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,，這些集體活動也成為學(xué)生塑造自我，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段,。

二,、著力抓好班級常規(guī)管理開學(xué)初，針對班級的不良情況,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行時,，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督，樹立遵守紀(jì)律的典型,，形成以遵守紀(jì)律為榮,，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中,，也非常重視班級榮辱觀的建立,，重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干會,，促使班干部提高自身素質(zhì),，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。通過每周一次的班會，總結(jié)班級情況,，指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。對于其他學(xué)生,，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通,，及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，使自己有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,，也使班級工作有效進(jìn)行,。除此之外，還加強(qiáng)與家長的溝通,，通過電話家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系,，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作,。

三,、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力,，形成學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己，表現(xiàn)自己,，提高自己,。班級里的各項(xiàng)工作事宜，實(shí)行承包到個人,，小組長督察制,，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予優(yōu)先挑選位置獎勵小紅花加笑臉的獎勵,。對班上紀(jì)律管理,，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制,，要求人人講自覺,，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生,，除了找他們談話外,，其他學(xué)生也會對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生,。在學(xué)習(xí)上,，讓他們找到自己的競爭對手暗暗努力，敢于競爭,。我還要求人人參與班干部工作,，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ),。經(jīng)過一段時候的努力，不少任課教師反映班級課堂紀(jì)律好多了,，上課時一些好動的愛接話的情況也減少了,，不過由于個別學(xué)生的不配合，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強(qiáng),，但是在紀(jì)律方面還是有待加強(qiáng)與改變,。

四、以愛為紐帶,，注重師生的情感交流做到切實(shí)了解學(xué)生：從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類：

1,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,，而這些學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”,，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，她們是劉璐玉,，孫英豪,，馬明鑫，梁辰源等,。對這些學(xué)生要嚴(yán)格要求,、施加壓力、確定高目標(biāo),。

2,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有姚自強(qiáng),，王亞龍,，張博文等，對于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng),，由于這些學(xué)生往往自覺性較強(qiáng),，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題,，養(yǎng)成主動問問題的習(xí)慣,。

3、具有一定的潛力,，但目前學(xué)習(xí)成績不很突出,，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,；他們是：侯嵐峰,，楊草旺，李云龍等,。這類學(xué)生要教以學(xué)法,，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促,、檢查，施加壓力,，限時限量完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

4、再一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”,。其中“學(xué)困生”,，要多鼓勵、少批評,、多關(guān)心,、少諷刺,、多督促、多輔導(dǎo),，決不能放棄不管,。“雙差生”則經(jīng)常與家長聯(lián)系,，爭取家長的配合教育,。沒有交流，就沒有教育,、感悟和情感,。在教育中，對待優(yōu)秀生,，我是嚴(yán)格要求,，常常對他們敲邊鼓，以示警醒,；對中等生,，我是賞識、鼓勵,，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活,；對待后進(jìn)生，我會在班級中盡力營造一種平等,、友愛的氛圍,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值,。五,、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級安全工作無小事,，安全工作重于泰山,。因此，我對安全教育堅持天天講,，天天抓,。每周班會講一個安全事例，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能,，確保學(xué)生的健康成長,。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時進(jìn)行疏導(dǎo)與教育,，及時化解,，并有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團(tuán)結(jié),。班主任的工作是繁重而雜亂的,，作為班主任,，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心,，要用良好的心態(tài)看待問題,，用健康的心態(tài)解決問題，要為每個孩子的健康成長而努力,。

班級德育工作總結(jié)個人 班級德育工作總結(jié)幼兒園篇十三

德育工作是學(xué)校工作的一個重要方面,為了切實(shí)做好班級德育工作,本學(xué)期學(xué)校組織開展了一系列德育教育活動,并取得了一定的成效,現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

1,、通過晨會、班會,、品德課等途徑對學(xué)生進(jìn)行品德教育,，并在其他學(xué)科的教學(xué)過程中，也穿插和滲透品德教育,，還結(jié)合學(xué)生身邊發(fā)生的事情,，對學(xué)生進(jìn)行說服教育，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀念,，提高學(xué)生的品德意識,。

2、加強(qiáng)管理,、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。利用晨會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。從養(yǎng)成教育入手，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3,、組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片,，使愛國主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中,。

4,、每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班會，通過“誠信”“講文明,，懂禮貌”等活動的開展,，使學(xué)生受到了良好的品德教育。

5,、充分發(fā)揮少隊組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日,，紀(jì)念日,，開展好各種活動,。組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，努力為班級爭光,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團(tuán)隊精神,。通過這些活動的開展，不但陶冶了學(xué)生的情操,，而且增強(qiáng)了學(xué)生對祖國的熱愛,，起到了很好的教育作用。并鼓勵學(xué)生參加了第二課堂活動,，既豐富了學(xué)生的課余生活,，又發(fā)展了學(xué)生的特長。

6,、在班級中開展以“雛鷹爭章達(dá)標(biāo)”“品德評定考核”為主的評比活動,，充分調(diào)動了學(xué)生的競爭意識，學(xué)生能自覺的克服和改正自己的一些不良習(xí)慣,。

7,、認(rèn)真開展“國旗下的演講”活動，利用演講,，加深對學(xué)生思想教育,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。

通過一學(xué)期的努力,，班級德育工作取得了一定的成效,，但也存在著一些問題。在今后的工作中,，我將不斷改進(jìn)教育方法,，積累經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞等全面發(fā)展的人才為目標(biāo),，努力做好德育工作。

一,、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友,，是人類進(jìn)步的階梯！讀一本好書,，就像和一位高尚的人進(jìn)行對話,！讓每一個孩子都好讀書、會讀書從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書活動中陶冶情操,、獲取真知、樹立理想,、享受生活,，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級,。同時期待師生共同成長,、教學(xué)相長。

二,、活動目標(biāo)：

1,、通過讀書活動，使學(xué)生會讀書,、喜歡讀書,。

2、依據(jù)讀書活動的要求,，結(jié)合實(shí)際,，為廣大學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動學(xué)生借閱,、傳閱、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購買等,，確保讀書活動的順利進(jìn)行。

3,、通過讀書活動,，使學(xué)生在讀書中增長知識，明理懂事,、陶冶情操,，享受成長，學(xué)會做人,、處事,、交往，從而在班級內(nèi)形成好讀書,、讀好書的濃厚文化氛圍,。

4、按照計劃組織學(xué)生開展讀書活動,，寫讀書筆記,、詞句摘抄等，多角度地開展讀書活動。

三,、讀書口號：我讀書,，我快樂！讓好書伴我成長,！

四、 具體活動安排：

1,、每天的晨讀朗讀文章,、也可以背頌古詩或詩歌。每天利用下午放學(xué)時間引導(dǎo)學(xué)生讀書十分鐘,，每晚睡前與家長讀書并交流收獲,。

2、建立班級圖書角,，在學(xué)生中選出圖書管理員,，并制定班級借書制度，做好借閱記錄,。

3,、語文課結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動,，鼓勵學(xué)生多讀好書,。教師可以結(jié)合教學(xué)情況給學(xué)生提供部分圖書，以拓展閱讀,。

4,、鼓勵學(xué)生寫讀書筆記，并在班級展窗展出,。,。

5、利用班,、隊活動,，同學(xué)互相介紹自己看過的好書、新書,，交流彼此在讀書活動中的體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍。

6,、老師以身作則,，從自身做起，和學(xué)生一起看書,。定期交流讀書體會進(jìn)行口語交際

7,、鼓勵同學(xué)之間好書交換看，好書共分享，同時提醒學(xué)生,，借閱別人的書,，一定要好好愛護(hù)。

8,、開展故事會,、朗讀比賽、書簽制作,、讀書筆記展覽等,，激勵學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣,，體驗(yàn)成功的快樂,。

好習(xí)慣是我們一生的財富，我會努力實(shí)施我們的計劃,，活動中積極的積累經(jīng)驗(yàn),，查找不足，及時改進(jìn),。我相信在我們師生的共同努力下,，我們班級的“書香”氣會越來越濃。

新的學(xué)期,，我還將擔(dān)任初六（5）班班主任,，全班52人。我的班主任德育工作力求從小事入手，從細(xì)小處要成績，從細(xì)微處教做人,，我的班主任德育工作計劃有以下幾項(xiàng)：

一、在班級管理中,，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話,，為窗創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力,。

1、 實(shí)行獎罰制度,，加強(qiáng)紀(jì)律約束,。

對遲到、曠課的學(xué)生,，因其不能保證正常的上課秩序,，實(shí)行勞動改造，同時對月全勤,，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵,。

2,、 保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長到值周班干到普通學(xué)生,，及時反饋班級紀(jì)律情況,，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

3,、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。

由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,，對不負(fù)責(zé)的值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分的值日生,，罰重新值日。

二,、學(xué)習(xí)生活中,，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作,。

2,、引進(jìn)競爭機(jī)制。

培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識也是德育工作計劃中的重點(diǎn),。針對每一次月考成績,，總分名次都通過列榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距,、找原因,、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破，超越自我,。

三,、注重養(yǎng)成性教育,，盡力幫助解決學(xué)生實(shí)際困難。

1,、做到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計劃,，合理安排學(xué)習(xí)時間,，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2,、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通,，了解學(xué)生生活實(shí)際。

了解學(xué)生生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,。

同時，還將在學(xué)生處的安排下,，有目的地開展有益學(xué)生身心健康的活動,；有目的地讓學(xué)生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信,；提高班集體的凝聚力,。 我會以持久的恒心和毅力用辛勤和汗水澆灌出祖國的花朵。

班級德育工作總結(jié)個人 班級德育工作總結(jié)幼兒園篇十四

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校大隊部的教育工作計劃,，針對低年級學(xué)生特點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為德育工作的突破口，做了一些工作,，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一,、確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

中年級學(xué)生對班集體的概念是隨著集體生活的擴(kuò)大與開展豐富的班級活動而逐步形成和發(fā)展的,。從進(jìn)校開始,，通過參與學(xué)校組織的詩歌朗誦、流動紅旗評比等各項(xiàng)活動,，教育學(xué)生學(xué)生逐步明確班集體這個概念,，知道自己所在的班級是哪個,，自己是班集體不可缺少的一分子，逐步培養(yǎng)起了集體榮譽(yù)感,，知道個人要為班級爭光,，可以從身邊的小事做起。此外將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的德育規(guī)范,，融入日常行為規(guī)范教育和禮儀常規(guī)的學(xué)習(xí)中,，使德育的要求成為一條條班級的具體奮斗目標(biāo)，并激勵全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn),，使每一個學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸,、共甘苦

的，不僅形成了良好的習(xí)慣,，而且通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

小學(xué)階段是一個人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期,，也是一個人成長的奠基時期。故此,，我在教學(xué)中尤其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

上課前,，要求學(xué)生把課堂上用的東西,，如教科書、練習(xí)本,、筆等放在桌上一定的地方,，預(yù)備鈴一響就安靜下來，小憩收心,。對學(xué)生的怎樣坐,，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù),，易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，我盡量把握好上課的節(jié)奏,，有張有弛,，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣,，使學(xué)生上課不搞小動作,。此外小學(xué)生普遍存在著做

事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象,，我就時刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計劃性,，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣,。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，要求學(xué)生作業(yè)整潔,，不潦草,，不涂抹。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣,，我首先注意教學(xué)時板書書寫規(guī)范整齊,，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，時時處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生,，此外加強(qiáng)寫字課教學(xué)和書寫評比,，并用鼓勵性的評價標(biāo)志獎勵書寫認(rèn)真的同學(xué)，特別是現(xiàn)在學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步,。

三,、緊跟班集體，及時處理突發(fā)性事件

跟班方面,，重在做到這六個字“跟緊班”,、“緊跟班”，平時我都盡量與學(xué)生多接觸,，從早晨到校到上早操,，從自習(xí)課到活動課，盡量去控制學(xué)生違

紀(jì)情況的發(fā)生,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，現(xiàn)在學(xué)生的行為習(xí)慣、課堂紀(jì)律大有

改變,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),。

四、利用評價機(jī)制,，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣

為了幫學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生中形成一種比一比、學(xué)一學(xué),、趕一趕,、幫一幫、超一超的氛圍,，我設(shè)計了題目為“我是最棒的”這樣一個評比欄,。其中紀(jì)律星是兩周評一次，如果學(xué)生在兩周內(nèi)能按照學(xué)校一日行往,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。對家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收為規(guī)范來做,，不做違反校紀(jì)、班規(guī)的事,，就可得一顆紀(jì)律星,；書寫星：語文作業(yè)得10個小紅花可得一顆書寫星，數(shù)學(xué)作業(yè)得10個憂也可以得一顆書寫星,；識字星：每兩周聽寫一次學(xué)過的生字,，能夠全部寫對的同學(xué)便可得一顆識字星，另外教師不定期的抽查認(rèn)字情況,，能將本冊學(xué)過的字都能認(rèn)全者,，也可得一顆識字星；朗讀故事星：能做到正確,、流利,、有感情的朗讀課文的同學(xué)和能完整、清楚,、有順序的講述故事的同學(xué)一次可得一顆朗讀故事星；勤思善問星：在課堂中能勤于思考老師提出的問題,，大膽發(fā)言,，并能提出有價值的問題的同學(xué)便可得一顆勤思善問星；計算星：計算準(zhǔn)確,，速度快,，有一定數(shù)學(xué)能力的同學(xué)，在數(shù)學(xué)老師的首肯下,，便可得一顆數(shù)學(xué)星,。經(jīng)過一段時間的評比，學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰得的星多的一種風(fēng)氣,，并促使學(xué)生不斷的進(jìn)步著,。

五、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交

到了較好的效果。

班級德育工作總結(jié)個人 班級德育工作總結(jié)幼兒園篇十五

轉(zhuǎn)眼間帶著這個班級竟然一個學(xué)期了,，真是感嘆時光的飛逝,！這個學(xué)期，按照學(xué)校的工作要求,，以“文明源于身邊,，做人始于學(xué)會感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線,，從班風(fēng)建設(shè),、安全工作、行為習(xí)慣,、育人質(zhì)量等方面開展德育工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

剛接到這個班級，許是班級較大吧明顯感覺到班級的凝聚力不夠,，學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺,，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,，我進(jìn)行了一項(xiàng)討論活動,，有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力的討論會，使他們明白“事在人為,，重在參與”的道理以及了解一些勵志故事,。活動激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,，也使學(xué)生樹立了自信心,。

本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣,。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心，使學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高,。

無論是升旗集會還是自習(xí),，學(xué)生都較能遵守紀(jì)律，也能自覺維護(hù)班集體形象。

此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,，以及學(xué)校的任務(wù)布置，開展了許多學(xué)生感興趣的班級活動,，如：“各小組制作卡片”“教室板報的設(shè)計”班級鋼筆字字大比拼等,，特別是通過運(yùn)動會上抱球和跳繩比賽使同學(xué)們確實(shí)認(rèn)識到“團(tuán)結(jié)就是力量，堅持就是勝利,，只有堅持到最后才能取得真正的勝利,。”

從這些活動中,，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,，這些集體活動也成為學(xué)生塑造自我，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段,。

開學(xué)初,，針對班級的不良情況，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行時,，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督，樹立遵守紀(jì)律的典型,，形成以遵守紀(jì)律為榮,，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中,，也非常重視班級榮辱觀的建立,，重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干會,，促使班干部提高自身素質(zhì),，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵他們大膽工作,，嚴(yán)格要求,，注意工作方法。

通過每周一次的班會,，總結(jié)班級情況,，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。對于其他學(xué)生,，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天,，和學(xué)生多溝通，及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，使自己有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，也使班級工作有效進(jìn)行,。除此之外,，還加強(qiáng)與家長的溝通，通過電話家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系,，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,，爭取合力做好教育工作。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。在十,、一長假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè),。因此,，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,，提醒他們抓緊時間完成作業(yè),，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關(guān)心你,，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀！”自然而然,，我的工作得到了更多家長的支持,。

班級德育工作總結(jié)個人 班級德育工作總結(jié)幼兒園篇十六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在六年級各班主任的支持下,，德育課題“大帶小班級幫扶新型德育模式探究”實(shí)施方案得以順利開展,，先將本期工作總結(jié)如下：

學(xué)校德育團(tuán)隊及德育課題組成員開學(xué)伊始就積極討論，明確本期活動開展的計劃,，并準(zhǔn)備齊全活動所需輔助資料,。結(jié)合學(xué)校班級管理，將班級幫扶納入班級考核中,，并通過班主任會議安排落實(shí),。

學(xué)校就開展了一對一的結(jié)對幫扶，要求六年級班主任安排學(xué)生結(jié)對幫扶一年級學(xué)生,。從晨讀,、衛(wèi)生、集隊集會、課間管理,、活動等方面對他們進(jìn)行幫助,、關(guān)心，教導(dǎo),，不僅要幫,，還要教，爭取培養(yǎng)每一個學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，爭取培養(yǎng)出具有榜樣性的一年級學(xué)生,，為后期的不幫作鋪墊。

經(jīng)過一學(xué)年的幫扶,，一年級學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成許多好習(xí)慣：

1,、早晨來到校園，自覺打開書包,，開始晨讀,；

2、集隊集會,，要排好隊形,，不亂串；

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩操,，認(rèn)真做好兩操；

4,、每天放學(xué)要打掃衛(wèi)生,；

5、課間十分不作危險動作,。

一年級的孩子做老師和六年級學(xué)生的教導(dǎo)幫助下,，逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活，成為了一名合格的少先隊員,。

本期我校開展大帶小班級幫扶活動,，完善了相關(guān)資料：

1、班級幫扶過程資料收集,；2班級幫扶過程問題收集,；

3、拍攝了班級幫扶活動記錄片,；

4,、班級幫扶開展了寫感恩作文活動。

5,、寫幫扶故事論文,。

1、資料收集不齊全,，活動開展了部分老師書寫手冊不及時,，導(dǎo)致收集工作滯后。

2,、活動開展單一,，問題梳理不及時，活動開展過程中存在的問題沒有得到很好的解決,。

3,、活動成果展現(xiàn)方式多樣，但收存不規(guī)范,。

下期將針對前期開展工作,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，在本期工作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加大管理力度,，進(jìn)一步完善資料規(guī)范，進(jìn)一步豐富活動形式,，提高班級幫扶的實(shí)效性,。