總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)篇一

這種懲罰,，可以說，是班主任都用過,。但并非人人都“會(huì)”用,。您可以反思一下，我們在用了以后,，學(xué)生能受到的教育效率,，并非我們所期望的那么有效，是吧,！這就是實(shí)施懲罰過程中的技巧問題,。那么如何讓勞動(dòng)教育行之有效呢？

說說我實(shí)施過的“勞教”方法吧,！

我曾處罰過一位學(xué)生,，他經(jīng)常有意無意地破壞班級衛(wèi)生，亂扔紙屑,，隨地吐痰和泡泡糖,。平時(shí)小型短暫的教育我很及時(shí)。他亂扔紙屑,，被值日生或值日老師看到,，扣了班級管理評估分,。我先作處罰，后作教育,，我會(huì)把一張作業(yè)紙撕得粉碎,，然后在他面前拋灑滿地，盯著他把碎紙拾起交給我,，然后又灑出去,，灑開點(diǎn)，再讓他拾起,，再由他灑,，再讓他用掃帚掃起來，反復(fù)幾次,。然后問他,，拾紙屑的感受如何，他說：“有點(diǎn)煩,，還有點(diǎn)累,，還有點(diǎn)臟，特別是灑在口痰上的紙屑,?！蔽艺f那就好，下次再發(fā)現(xiàn),，老師拋灑的次數(shù)會(huì)更多,，范圍更寬，還可能會(huì)拋到樓下,，再由你一片一片拾起,。以此來讓他記住，亂扔紙屑的后果,。

為了糾正他吐口香糖的毛病,，我罰他打掃一個(gè)星期的教室和走廊衛(wèi)生，還讓他在課余時(shí)間收拾四層教學(xué)樓走廊地面的口香糖跡,，處罰到第三四天后,，我跟他一起鏟口香糖跡，問他感受怎樣,？他說又累又臟又難為情,，還沒時(shí)間玩了。我問他以后怎么做,，他當(dāng)下保證,，再也不隨地吐口香糖了，若被發(fā)現(xiàn)或是被舉報(bào),，可以處罰他更繁重,、時(shí)間更長的勞動(dòng),。

經(jīng)驗(yàn)告訴我，有三點(diǎn)大家應(yīng)注意的：

一,、罰學(xué)生勞動(dòng),，教育學(xué)生，不能在強(qiáng)度上壓倒學(xué)生,。也就是說,，你要處罰學(xué)生的勞動(dòng)，是在學(xué)生力所能及的前提下實(shí)施,，絕不能讓學(xué)生做他做不動(dòng)的力氣活。

二,、罰學(xué)生勞動(dòng),，教育學(xué)生，可以在精力上磨倒學(xué)生,，但前提是不能影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)時(shí)間,，尤其是上課時(shí)間。

三,、罰學(xué)生勞動(dòng),，教育學(xué)生，老師要及時(shí)“跟進(jìn)”,，隨時(shí)把握教育契機(jī),，及時(shí)教育，讓受罰的孩子,，在勞動(dòng)的辛苦與內(nèi)心的糾結(jié)中而產(chǎn)生改過的念頭,。

做到以上三點(diǎn)，勞教才會(huì)有效,。

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)篇二

一,、前段時(shí)間的成效

時(shí)間如梭，日子過的真快,。一轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期過去了,，孩子們的歡聲笑語還沒有退卻，轉(zhuǎn)眼就迎來了暑假,?；仡欉^去的一個(gè)學(xué)期，我們教師和保育員阿姨能時(shí)刻統(tǒng)一思想,，密切配合,，根據(jù)幼兒的發(fā)展和特點(diǎn)，班級常規(guī)管理特點(diǎn),，聯(lián)系班級實(shí)際,，積極開展班級工作,，使班級集體朝著積極、快樂,、團(tuán)結(jié),、向上的方向發(fā)展。

1,、結(jié)合新教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。

本學(xué)期我們結(jié)合新教材,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上的做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們找資料,、齊動(dòng)手，在教室里設(shè)立了小巧手,、語言區(qū),、圖書角、識(shí)字區(qū)等區(qū)角共十余個(gè),。鼓勵(lì)幼兒利用空余時(shí)間去動(dòng)手,、觀察。通過區(qū)域游戲活動(dòng),，許多幼兒的動(dòng)手能力的到了很大的提高,，手工課作業(yè)也進(jìn)步了，還鍛煉了他們的耐心,，幼兒在教室了追跑打鬧的現(xiàn)象也減少了,，教室空間小，我們合理的利用空間憑著幼兒的興趣出發(fā),，在教室外的平臺(tái)上設(shè)立了玩水區(qū),、建筑角、玩具角,、自然角,，在開展這種區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們總是樂此彼,。與此同時(shí),。我們還積極的與新教材實(shí)施的主題活動(dòng)結(jié)合起來。如在“各種各樣的種子”這一主題活動(dòng)時(shí),，動(dòng)員幼兒從家中拿來種子與花盆,，讓幼兒在動(dòng)手的過程與平日的細(xì)心觀察中，發(fā)現(xiàn)秘密，解決問題,，“哎,！你可別說，我們的小朋友還真有兩下子,，種子還真的發(fā)芽長業(yè)了呢,！”在“青蛙”的主題活動(dòng)中，為了讓幼兒能夠清楚的認(rèn)識(shí)青蛙,。我們動(dòng)手在墻壁上制作了青蛙的生長循環(huán)圖,，還在自然角里投放了小蝌蚪，讓幼兒更加直接得觀察到小蝌蚪是怎樣邊青蛙的,。

在春暖花開的季節(jié),，我們制作的柳條在教室里隨風(fēng)擺動(dòng)，電風(fēng)扇變成的綠樹也生機(jī)勃勃的立于教室當(dāng)中,?！按禾煊謥砹恕边@一主題活動(dòng)中，教室里到處洋溢著一股春意盎然的景象,。

在新教材的實(shí)施過程中，在區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐和探索中,，我們都在不斷的積累經(jīng)驗(yàn),，針對幼兒的特點(diǎn)采用行之有效的教育形式，促進(jìn)了幼兒身心的和諧發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

由于我班男生多,，女生少，且大部分幼兒個(gè)性好動(dòng)較調(diào)皮,，針對這一現(xiàn)象我們兩位教師步調(diào)一致,，共同合作。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào),，晨間談話也開展類似的活動(dòng),。經(jīng)過一段時(shí)間的重抓教育，班里打架,、說臟話的現(xiàn)象少了,，團(tuán)結(jié)友愛的、互相幫助,、關(guān)心集體,、熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。比如：午睡起床后,，很多小朋友能主動(dòng)的互相幫助：穿衣服,、整理床鋪,。早晨來園較早的幼兒能幫助老師、阿姨干一些力所能及的勞動(dòng),。上個(gè)學(xué)期,，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手,，對有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮,。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動(dòng),。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開展了小助手值日生輪換制,，讓做小助手的孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作,，喝開水的排隊(duì)問題，以及水龍頭的開關(guān)等細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的能力,，而且督促了

孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

3、遵照保教并重的原則,，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,。

(1)在保育方面：

我們老師和阿姨在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時(shí)候，為幼兒曬曬被子,，墊被,、鞋子、外套等,。雖說中班的孩子自立能力提高了,，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,，力求讓每個(gè)幼兒都穿戴整齊的回家,。另外，我們兩位老師配合保育員阿姨作好衛(wèi)生清潔工作，每天擦桌子,、擦玩具柜,，每天定時(shí)用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除。在抗“非典”的危機(jī)時(shí)期,，我們在做好常規(guī)性保育工作的繁忙的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好抗“非典”的消毒工作，確保幼兒一個(gè)健康的環(huán)境,。在平時(shí)也要求幼兒勤洗手,、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工課和剪貼作業(yè)后都提醒幼兒在平時(shí)也要保持教室的整潔,，讓幼兒在樓梯口關(guān)心一下全園的衛(wèi)生評比，既督促幼兒自律又樹立了幼兒的集體榮譽(yù)感,，在老師,、阿姨以及孩子們的共同配合下，本學(xué)期我們班的衛(wèi)生紅旗名列全園榜首,。

(2)在教育方面：

本著以培養(yǎng)“完整兒童”為目標(biāo),。本學(xué)期我們中班段初次接觸新教材，對新教材都比較陌生,，所以在日常的教育過程中,，做到提前備課做好一切準(zhǔn)備工作，同時(shí),，還虛心的請教優(yōu)秀教師和同段教師共同商討，大膽嘗試新的思路,，認(rèn)真做好教具,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

(3)注重家園聯(lián)系,，提高工作效果:

在注重保教工作的同時(shí)，進(jìn)一步做好家園聯(lián)系的工作,。多形式,、多途徑的開展家園工作。在工作中,，我們采取了多種形式進(jìn)行交流,。如：“電話、便簽,、書信,、家訪、座談會(huì)等途徑。我們的每一項(xiàng)工作都隨時(shí)接受家長的檢閱,。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“三八母子卡拉ok比賽”,、“家教知識(shí)競賽”等,，我們的家長都能積極的參加。在我們收到的家長反饋表中較多的是贊許的言語,，當(dāng)然也有中懇的建議,，我們也認(rèn)真的總結(jié)與采納，使我們的工作開展的更完美,、更和諧,。

5、其他活動(dòng)豐富多采,、寓教于樂,。

我們中三班積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在慶“六一”文藝演出中,，時(shí)裝表演《秀,、秀、秀》得到了在場老師及家長的一致好評,。不僅如此,，班內(nèi)活動(dòng)也搞的豐富多采，在五月份進(jìn)行的一次“小小歌唱家”比賽中,，我班的倪佳甜小朋友獲得了第一名,，在參加段內(nèi)的體育競賽活動(dòng)中，我班喜獲1個(gè)一等獎(jiǎng),，2個(gè)二等獎(jiǎng),，3個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。

回顧這一學(xué)期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力的去完成,。在取得成績的同時(shí)我們也看到了不足之處，如：早操,、常規(guī)的欠缺等,。我們兩位老師將在以后的工作中更加努力、相互配合,，爭取更大的進(jìn)步,。

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝，新的一年又在孩子們的歡歌笑語中來臨了,，又到了總結(jié)過去,，展望將來的好時(shí)機(jī)了,，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一保育工作方面

我班在幼兒園保健醫(yī)生的的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一些成績,。首先堅(jiān)持每一天一小掃,，兩天一大掃的原則。為了減少疾病的發(fā)生,，每月對教室進(jìn)行消毒,，同時(shí)檢查幼兒有攜帶不安全的物品。

我還十分重視幼兒的體育鍛煉,，是幼兒能充分接收陽關(guān)的照射,，促使幼兒體格成長。

二德育工作方面

我班的一些孩子尤其嬌氣自私任性,。針對這一狀況,，我開展了一系列工作。首先,，與家長個(gè)別聯(lián)系,，制動(dòng)教育計(jì)劃，在實(shí)施的過程中,，我們首先向家長提出推薦,，期望他們配合。我還拽住國慶元旦等節(jié)日活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒參與慶?；顒?dòng)，分享事物,。一學(xué)期來,，我抓住每一次機(jī)會(huì)，對幼兒進(jìn)行品德教育,，是孩子們改變許多原先的壞習(xí)慣,，是家長對我們的教育更滿意。

三教育教學(xué)方面

這個(gè)學(xué)期,，我們共開展了7個(gè)主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展,，配有幼兒做一個(gè)四有新人,。由于每個(gè)幼兒的發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到注重個(gè)體差異,，因材施教,。對個(gè)別幼兒進(jìn)行分析，分析問題存在的原因,，在選取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。同時(shí),，還根據(jù)幼兒的不同狀況，對家長提出不同的要求,，透過家園配合共同到達(dá)因人施教的目的,。在大家的努力下，孩子們都在原有的水平上得到了提高,。

四家園共育

家長和老師都是教育者,，家長的作用是舉足輕重的，所以在教育幼兒的同時(shí),，也要做好家長的工作,。這個(gè)學(xué)期，我與家長們相處的也很愉快,，班上的各項(xiàng)活動(dòng)家長們也給予最大的支持,。透過家園聯(lián)系手冊，家長們?yōu)槲姨岬囊庖?，我為打消他們的顧慮,，與家長應(yīng)對面的溝通交流了解孩子在家的各方面，并及時(shí)反饋幼兒在園的狀況,。

在大家的幫忙和努力下,，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽儭５懊娴穆愤€很長,，因此我們有必要在繼續(xù)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1班級內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方,，缺乏勇氣和自信,。

2幼兒還沒有群眾觀念，做事情沒有膽識(shí),。

3幼兒的語言表達(dá)比較弱,。

為了前行的目標(biāo)，更加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更健康的成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)篇四

時(shí)間荏苒，不知不覺中一學(xué)期的工作又接近尾聲了,?；仡欉@一學(xué)期的工作是辛苦而卓有成效的，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在家長的誠心合作下,，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一天天的長大,，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。

一,、以師德學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，樹立正確的教育觀首先,，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處,，使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的家庭,，使其健康快樂的成長；其次,，我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《指南》精神，樹立正確的教育觀,，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師生互動(dòng),。

二,、以特色的主題教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展在《指南》的思想指引下,，圍繞主題目標(biāo),，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。

(一)根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開展主題,，讓幼兒各方面能力有所提高本學(xué)期我們開展了多彩多樣的主題活動(dòng)：《擁抱春天》、《勞動(dòng)最光榮》,、《馬路上的車》,、《清涼一夏》等活動(dòng)，通過主題活動(dòng)的探究,，幼兒增添了許多平時(shí)接觸不到的事物與知識(shí),，更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題,，并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問題,。在進(jìn)行主題活動(dòng)"清涼一夏"時(shí)，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈,，于是便抓住這個(gè)點(diǎn),，組織幼兒展開討論，大膽想象,，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來，并且展示在前面上,，充分與幼兒互動(dòng),。在進(jìn)行主題活動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》時(shí),，我們利用家長資源，引導(dǎo)孩子了解各行各業(yè)勞動(dòng),，尤其是張錦航的家長在北疆電廠工作,，我們就邀請他到幼兒園為孩子們講解風(fēng)力發(fā)電的原理，讓孩子們真實(shí)的感受到了生活中的科學(xué)知識(shí),。

在主題教學(xué)中,，教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。對此,，我們平時(shí)仔細(xì)觀察幼兒,，從幼兒的言語和動(dòng)作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)為幼兒提供知識(shí)和物質(zhì)上的支持,，使活動(dòng)得到延續(xù),。在主題"清涼一夏"的活動(dòng)中，我們引導(dǎo)孩子觀察夏天常用到的遮陽傘,、雨傘,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結(jié)構(gòu)，于是我們及時(shí)的為幼兒提供了材料,，從設(shè)計(jì)傘面到折疊制作小傘,，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個(gè)過程非常投入。在這探索的過程中,，孩子們積極的投入,，不斷改進(jìn)，這是孩子們最可貴的地方,。

(二)關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解,，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作,。如：在表演區(qū)中表演"小羊和狼"的過程中，誰都不愿意當(dāng)狼,，最后他們找到老師來幫助解決,，而我把這個(gè)問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當(dāng)狼,，那可不可以不要狼這個(gè)角色,？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演？應(yīng)該怎么辦,？最后孩子們在老師的引導(dǎo)下,，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,，這次你來當(dāng)，下次我來當(dāng),；使幼兒最后愉快的游戲,，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極,、愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功,，事情做成，增進(jìn)友誼,。

（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置,。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作,，如：元宵節(jié)的時(shí)候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個(gè)"百花園",；夏天到了,，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動(dòng),；這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動(dòng)美麗,、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里,，使整個(gè)活動(dòng)室生機(jī)勃勃,。

其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，寬松,、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo),。我們還運(yùn)用了賞識(shí)的教育方法,，讓每一個(gè)孩子從鼓勵(lì)中獲得自信，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候,，我們給予充分的肯定,、鼓勵(lì)和表揚(yáng)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí),，我們也不是意味的批評,、指責(zé)，而是和幼兒一起分析問題,，給予具體的指導(dǎo),，讓孩子們在老師的鼓勵(lì)中克服困難，取得成功。俏俏是一個(gè)很特別的孩子,，吃飯吃的又少又慢,，而且還非常害羞，上課不肯回答問題,。對于她我們一直沒有放棄，對她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予很高的評價(jià),，我們還幫助她找閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳,，提供機(jī)會(huì)請她表演,，漸漸的她開始自信了，吃飯快了,，上課有時(shí)也會(huì)回答問題了,，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時(shí)候也更加的自信,。班里還有一些調(diào)皮的孩子,，總是讓我們很頭疼，我們就委于他們重任,，讓他們做老師的小幫手,，并且鼓勵(lì)他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵(lì)和幫助使他們逐漸學(xué)會(huì)了控制自己,，使他們在慢慢的進(jìn)步,。

三、以保教結(jié)合為基礎(chǔ),，加強(qiáng)安全意識(shí),，促使幼兒健康快樂的成長幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,，讓可愛的孩子生活在一個(gè)清新,、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作,，做好每天幼兒的服藥情況,，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù),。

與此同時(shí),，我們加強(qiáng)了安全教育，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,，通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法,，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素,。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動(dòng)量的增大,，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達(dá)90%以上,，同時(shí)還針對個(gè)別挑食,、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手,，使其改掉了不良的習(xí)慣,。跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了,，我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助,，2,、3月份天氣較冷，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對這一問題,，我們開始對幼兒進(jìn)行整理衣服的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。

四、以家長參與管理為途徑,，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作家園合作是為老師和家長,、家長和家長之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn),；而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,，并且也了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對家長工作的力度,，請家長參與我們工作中的各項(xiàng)管理,，在教育方面：請家長協(xié)作我們，在主題活動(dòng)中幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘；在幼兒園一些大型活動(dòng),，如六一聯(lián)歡會(huì),、春游活動(dòng)中，我們通過"家長信"的形式,，采集家長的活動(dòng)方案，征求家長對活動(dòng)的建議和意見,，在此基礎(chǔ)上,，我們較圓滿地開展了"春游活動(dòng)"、"六一聯(lián)歡會(huì)"等活動(dòng),，并取得了較好的效果,。

回顧這學(xué)期來，我們有成績也有存在的不足,，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng),，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長滿意率達(dá)到100%,，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨,，正像歌中唱到那樣："幼兒園是我家，老師愛我,，我愛她,，老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽,。"

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)篇五

我班現(xiàn)有46名幼兒,其中男孩22名,，女孩24名。過了一個(gè)寒假,，每位幼兒都長大了一歲,，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。陳奕辰,、吳嘉怡等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言;王金晶等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);歐陽常渝,、何均穎等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展,。

1,、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊,。冬季,，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下,，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。

2,、我班的個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽;禇楚身體瘦小，飯量也小;我們在面向全體的同時(shí),，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,。

3,、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象,。

1.了解了交通工具的不同類型及其功能，并能按屬性對交通工具進(jìn)行分類,。較好地完成了教學(xué)目標(biāo),，豐富了孩子們的見識(shí)面，提高了孩子們的閱歷,。了解根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高。

2,、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)提供紙杯,、紙盤,、彩色皺紋紙,、剪刀、橡皮泥和吸管,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件,。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,，讓墻面說話,。開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾,，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間,。在《交通工具博覽會(huì)》主題活動(dòng)中,，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里,，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)篇六

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)做總結(jié)如下：

本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí),；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實(shí)、守信,。

1,、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的'小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

2,、提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,，并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則,，三位老師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保，保中有教,。我們班三位老師剛開始的時(shí)候,，互相配合不夠默契，小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象,，為此,，我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理,，現(xiàn)在,，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)眼神,，對方就知道要干什么，工作也順手多了,。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，獨(dú)立性有所提高。能做到飯前便后洗手,，飯后漱口,，會(huì)迅速有序的穿脫衣服。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長,。我們召開了家長會(huì),，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。

下學(xué)年，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,。

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)篇七

一,、前段時(shí)間的成效

時(shí)間如梭,，日子過的真快,。一轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期過去了，孩子們的歡聲笑語還沒有退卻,，轉(zhuǎn)眼就迎來了暑假,。回顧過去的一個(gè)學(xué)期,，我們教師和保育員阿姨能時(shí)刻統(tǒng)一思想,，密切配合,，根據(jù)幼兒的發(fā)展和特點(diǎn)，班級常規(guī)管理特點(diǎn),，聯(lián)系班級實(shí)際,，用心開展班級工作，使班級群眾朝著用心,、快樂,、團(tuán)結(jié)、向上的方向發(fā)展,。

1,、結(jié)合新教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),。

本學(xué)期我們結(jié)合新教材,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正好處上的做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔且貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們找資料、齊動(dòng)手,，在教室里設(shè)立了小巧手,、語言區(qū)、圖書角,、識(shí)字區(qū)等區(qū)角共十余個(gè),。鼓勵(lì)幼兒利用空余時(shí)間去動(dòng)手、觀察,。透過區(qū)域游戲活動(dòng),，許多幼兒的動(dòng)手潛力的到了很大的提高，手工課作業(yè)也進(jìn)步了,，還鍛煉了他們的耐心,，幼兒在教室了追跑打鬧的現(xiàn)象也減少了，教室空間小,，我們合理的利用空間憑著幼兒的興趣出發(fā),，在教室外的平臺(tái)上設(shè)立了玩水區(qū)、建筑角,、玩具角,、自然角，在開展這種區(qū)域活動(dòng)時(shí),，孩子們總是樂此彼,。與此同時(shí)。我們還用心的與新教材實(shí)施的主題活動(dòng)結(jié)合起來。如在“各種各樣的種子”這一主題活動(dòng)時(shí),，動(dòng)員幼兒從家中拿來種子與花盆,，讓幼兒在動(dòng)手的過程與平日的細(xì)心觀察中，發(fā)現(xiàn)秘密,，解決問題,，“哎!你可別說，我們的小朋友還真有兩下子,，種子還真的發(fā)芽長業(yè)了呢!”在“青蛙”的主題活動(dòng)中,，為了讓幼兒能夠清楚的認(rèn)識(shí)青蛙。我們動(dòng)手在墻壁上制作了青蛙的生長循環(huán)圖,，還在自然角里投放了小蝌蚪,，讓幼兒更加直接得觀察到小蝌蚪是怎樣邊青蛙的。

在春暖花開的季節(jié),，我們制作的柳條在教室里隨風(fēng)擺動(dòng),，電風(fēng)扇變成的綠樹也生機(jī)勃勃的立于教室當(dāng)中?！按禾煊謥砹恕边@一主題活動(dòng)中,，教室里到處洋溢著一股春意盎然的景象。

在新教材的實(shí)施過程中,，在區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐和探索中,，我們都在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，針對幼兒的特點(diǎn)采用行之有效的教育形式,，促進(jìn)了幼兒身心的和諧發(fā)展,。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

由于我班男生多，女生少,，且大部分幼兒個(gè)性好動(dòng)較調(diào)皮,，針對這一現(xiàn)象我們兩位教師步調(diào)一致，共同合作,。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào),，晨間談話也開展類似的活動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的重抓教育,，班里打架,、說臟話的現(xiàn)象少了，團(tuán)結(jié)友愛的,、互相幫忙,、關(guān)心群眾、熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。比如：午睡起床后,，很多小朋友能主動(dòng)的互相幫忙：穿衣服、整理床鋪,。早晨來園較早的幼兒能幫忙老師,、阿姨干一些力所能及的勞動(dòng)。上個(gè)學(xué)期,，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手,，對有改善的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng),。透過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮,。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動(dòng),。我們抓住了孩子的這一心理特征,。在本學(xué)期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作,，喝開水的排隊(duì)問題,，以及水龍頭的開關(guān)等細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的潛力,，而且督促了

孩子們的自律,。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

3,、遵照保教并重的原則，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)潛力,。

(1)在保育方面：

我們老師和阿姨在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時(shí)候,，為幼兒曬曬被子，墊被,、鞋子,、外套等。雖說中班的孩子自立潛力提高了,，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫忙幼兒塞衣褲就成為了我們每一天必不可少的一項(xiàng)工作，力求讓每個(gè)幼兒都穿戴整齊的回家。另外,，我們兩位老師配合保育員阿姨作好衛(wèi)生清潔工作,，每一天擦桌子、擦玩具柜,，每一天定時(shí)用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除,。在抗“非典”的危機(jī)時(shí)期，我們在做好常規(guī)性保育工作的繁忙的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好抗“非典”的消毒工作,，確保幼兒一個(gè)健康的環(huán)境。在平時(shí)也要求幼兒勤洗手,、多鍛煉,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工課和剪貼作業(yè)后都提醒幼兒在平時(shí)也要持續(xù)教室的整潔,，讓幼兒在樓梯口關(guān)心一下全園的衛(wèi)生評比,，既督促幼兒自律又樹立了幼兒的群眾榮譽(yù)感，在老師,、阿姨以及孩子們的共同配合下,，本學(xué)期我們班的衛(wèi)生紅旗名列全園榜首。

(2)在教育方面：

本著以培養(yǎng)“完整兒童”為目標(biāo),。本學(xué)期我們中班段初次接觸新教材,，對新教材都比較陌生，所以在日常的教育過程中,，做到提前備課做好一切準(zhǔn)備工作,，同時(shí)，還虛心的請教優(yōu)秀教師和同段教師共同商討,，大膽嘗試新的思路,，認(rèn)真做好教具，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以到達(dá)良好的教學(xué)效果,。

(3)注重家園聯(lián)系，提高工作效果:

在注重保教工作的同時(shí),，進(jìn)一步做好家園聯(lián)系的工作,。多形式、多途徑的開展家園工作,。在工作中,，我們采取了多種形式進(jìn)行交流。如：“電話,、便簽,、書信,、家訪、座談會(huì)等途徑,。我們的每一項(xiàng)工作都隨時(shí)理解家長的檢閱,。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有好處的家園合作活動(dòng),，如：“三八母子卡拉ok比賽”、“家教知識(shí)競賽”等,，我們的家長都能用心的參加,。在我們收到的家長反饋表中較多的是贊許的言語，當(dāng)然也有中懇的推薦,，我們也認(rèn)真的總結(jié)與采納,，使我們的工作開展的更完美、更和諧,。

5,、其他活動(dòng)豐富多采、寓教于樂,。

我們中三班用心參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),。在慶“六一”文藝演出中，時(shí)裝表演《秀,、秀,、秀》得到了在場老師及家長的一致好評。不僅僅如此,，班內(nèi)活動(dòng)也搞的豐富多采,，在五月份進(jìn)行的一次“小小歌唱家”比賽中，我班的倪佳甜小朋友獲得了第一名,，在參加段內(nèi)的體育競賽活動(dòng)中,，我班喜獲1個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng),，3個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績,。

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力的去完成,。在取得成績的同時(shí)我們也看到了不足之處,，如：早操、常規(guī)的欠缺等,。我們兩位老師將在以后的工作中更加努力,、相互配合，爭取更大的進(jìn)步,。