工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班班務總結篇一

工作總結。

一學期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。這一學期,，進一步深入學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識?，F(xiàn)總結如下：

一、保育工作：

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關心生病、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。

二,、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導,，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

三,、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏,。這個學期結合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習十位數(shù)的加減,，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄,、遠近、厚薄等,；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關系,。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護,、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。在老師的指導下,，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

四,、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課,，組織孩子到小學參觀,，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求,；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展,。

五,、主題活動。

在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點,，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖,，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持,，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦,，我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩歌朗誦”比賽。在自然角活動中,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動,，開展“我上小學了”的主題活動,。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

六,、反思調(diào)整：

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強,、依賴性強等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短,。

一學期很快就要結束,，回顧一學期所做的工作，現(xiàn)總結如下：

一,、教育教學工作：

1,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、在主題研習活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點,，我們設計了《我是中國人》和《民間藝術》兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。《我是中國人》主題活動通過中秋節(jié),、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡,，中國的鄰國，中國的發(fā)展歷史,，中國的傳統(tǒng),；中國的民族特色；中國之最等等,。結合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”,，主題結束開展了“我是中國人”知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信,。家長也驚奇孩子們的巨大進步,。在《民間藝術》主題活動中孩子們到了民俗村,，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識點的內(nèi)容,，回到幼兒園,，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術報”；大家都成了“小老師”,，給大家講解自己采訪到的知識,。根據(jù)孩子們的興趣,，我們開展了學剪窗花,、學京劇、畫國畫,、了解書法,、研究樂器等活動。最后,，孩子們還和父母一起動手制作了樂器,，舉辦了“自制樂器展”。獲得大家一致好評,。在這兩個主題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用,。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助,。

3、加強浸入式英語教學強度,。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中,，帶班能力不斷提高,。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

4,、本學期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本,，充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數(shù)字、做算術題等活動,。開展了“故事大王”評比活動,，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”,，幼兒的語言表達更加生動富有感情,；講故事的積極性越來越高,。

二,、家長工作：

本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演,；和“我是中國人”知識競賽活動,；家長開放日,；“幼兒自制樂器展”,；新年運動會等,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻,。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表,，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

三,、衛(wèi)生保健工作：

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年,、運動會”上,，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,、本期孩子們身高體重增長迅速。

四,、教師協(xié)作：

班級教師在工作中能以班級利益為重,，高老師在發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，身體不太好的情況下,，仍然堅持工作,；在高老師請假，陳老師進班的變更中,，大家能及時調(diào)整,，以致班級工作很快恢復正常。針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，定期開班會,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學習，及時反思,，隨時調(diào)整,。班級工作得以順利進行。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠,，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,，努力做得更好,。

在忙忙碌碌中一學期又將結束了，在我班2位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當順利,，也取得了一定的成績,。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步,，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展,。回顧這一學期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作,。

一,、班級常規(guī)工作。

我班現(xiàn)有幼兒29名,。幼兒大多活潑開朗,，和中班時相比，在自理能力,、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性,，進步尤為突出,。另外，幼兒作為獨立的個體來說,，都是富有個性的,。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我們2位老師擰成一股力,，形成同一種準則,，同一種理念，向著同一種目標去努力,。面對本班幼兒在中班時表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學初,，我們就認真商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學活動時,，要認真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動；就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時,，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來,，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺,。

二、生活常規(guī)方面,。

在日常生活中,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導下,，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習慣,，得到糾正。同時,，我們還配合保健老師,，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長,。

三,、衛(wèi)生保健工作。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學會主動增減衣物,，照顧自己。我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、中午飯前、午睡起床后,、離園前等,，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少,，保持了較高的出勤率。

另外,，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌,。

四,、家園共建工作,。

家長和孩子是我們教師的服務對象,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標,。教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐心,、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育,。

五,、存在的問題。

1,、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2、對自理能力還比較差的小朋友,，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

回想本學期和孩子們在一起的時光,，總有太多的欣慰和歡樂,。在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒得到全面發(fā)展,，愉快地度過幼兒園里的每一天,。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期,。一份耕耘,、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長,，就要進入小學學習,，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步,，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程,，我記憶猶新,。本學期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量,，有目的,、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動,。我和章老師,、嚴老師互相幫助、積極配合,、取長補短,，順利完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中,，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結合,，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識,、積累經(jīng)驗,。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結合,，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結如下：

一,、常規(guī)方面：

我班幼兒主要是家長自己接送，一部分來自毛干,，童家車接送,。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過這個學期的訓練,，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標準,；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,，在座位上動來動去，坐不住等等,。針對這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣,，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀,，懂得要做個活潑,，樂觀，積極向上,，有禮貌,，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子,，從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”,，離園后能主動和老師說“再見”,；在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手,，在學習上，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言,，總之，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善,。

二,、思想品德方面。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強,，不能謙讓，不會關心他人,，但是通過我的教育,，如講故事，談話等,，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友,，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，并會關心班級體,，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,，在這個學期的教育和引導下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

三,、健康方面。

我加強了做操的力度,，在做操時時,，要求幼兒動作正確、合拍,，姿勢優(yōu)美,。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練,，注重提高個別幼兒的能力,，引導幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識,。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結合,，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力,。針對許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒,，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒,。

四、語言方面,。

我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育,，建立起平等、民主,、寬松的教育環(huán)境,。在教學活動中，運用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學手段,，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識,，使每個幼兒都能積極參加教學活動,。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動,。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動,，“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我們的一天”、“我長高了”,、“神秘的迷宮”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞,。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式,，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上,，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀、個別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力,、語言表達,、早期閱讀方面，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五,、社會方面,。

為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒,，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會,，提高幼兒互相協(xié)作的能力,。“三八”節(jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌,、掃地,、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能,。

六,、科學方面。

通過引導幼兒觀察豆芽的生長的變化,，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索,，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力,，并引導幼兒通過語言講述、歌表演,、畫畫等多種方式表現(xiàn),、交流、分享探索的過程和結果,。在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題,，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,。指導幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,，引導他們觀察植物的生長變化過程,，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞,，提高了幼兒對科學活動的興趣,。

七、藝術方面,。

飯后有時組織幼兒去草地上游戲,，在游玩的過程中,，注重引導幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術活動,。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng),、把祖國建設得更美好的愿望。

幼兒在相互交流,、相互欣賞的過程中,，有了共同的提高。結合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動,，組織幼兒參加編排了舞蹈,，魔術表演等節(jié)目。

八,、游戲方面,。

我還注重發(fā)展幼兒的口語表達能力、動手操作能力,、以及和同伴之間的交往能力,。當幼兒之間有爭執(zhí)、有矛盾時,，鼓勵幼兒大膽闡述自己的觀點,，引導幼兒討論協(xié)商，提高幼兒自己解決問題的能力,。游戲和探索是兒童的生命活動，幼兒通過互動能體驗到自己的力量,、地位和價值,，感受到自己的成長與進步。所以我在開學初,，就與幼兒共同收集,、整理游戲材料，布置活動區(qū)域,。在上學期活動開展的基礎上,，制定、修改相應的游戲規(guī)則,，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生,。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后,，既美化教室的整體環(huán)境,，又提高了幼兒的主人翁意識,，也更愛惜玩具了。

九,、家長工作方面,。

在家長工作方面，能和家長保持密切的聯(lián)系,，及時和家長交換意見,，做家長和孩子的貼心人。每周更換“家長園地”的教學內(nèi)容,，還在“家長園地”中開辟了保健小知識,，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點,，提高服務質(zhì)量,，對幼兒家長的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁,。

大班學習即將結束,，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，請了小學生來和幼兒聊天,，幫助幼兒了解小學生學習生活的情況,，激發(fā)了幼兒爭當小學生的愿望，為幼兒順利進入小學做好了準備,。在老師,、家長的關心下，在每個幼兒的努力下,，我們相信每個孩子都能順利進入小學,，開始新的學習生活。

時間過得真快,，一學期很快就要過去了,。回顧一學期的工作,，這學期時間短,，活動多。因而,，感覺時間過的特別快,。在幼兒、家長,、教師三方面的共同努力之下,，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學習習慣方面,，幼兒進步很大,。為了進一步提高我班的管理水平,，更好地為幼兒和家長服務。現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：

一,、思想品德方面,。

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn),，所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨占、不愛惜勞動成果等不良習慣,。本學期我們將思想品德教育的重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面,。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日,，幼兒抹玩具柜,，整理玩具，餐后收拾桌子,，搬椅子等,，雖然任務較重，但幼兒非常積極,，每逢論到自己,，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務,。一學期下來,，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉,。我們還通過游戲“驚奇一線”,、“汶幼杯風采大賽”、“智力快車”快樂abc”,、“canihelpyou,？”等游戲讓幼兒學習相互合作，共同配合,。利用“教師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動,，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品,，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感,，又對幼兒進行了良好的節(jié)日教育,，真是一舉兩得。

二,、學習習慣方面,。

從小班開始,，我們一直都注意幼兒學習習慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣,，會使幼兒終身受益,。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋,，堅持講普通話；繪畫,、寫字時,，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌、表演歌舞,。本學期,，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步,。另外,，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。如：繪畫比賽等,，讓幼兒充分展示自己的才能,，幼兒的能力得到鍛煉。

三,、生活常規(guī)方面,。

生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導下,，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習慣,，得到糾正。同時,，我們還配合保健老師,，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。

四,、家長工作方面,。

我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況,，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步,，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導,。

我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動,。如開學處互動式的家長會活動；對家長的半日開放活動,；除此之外,，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通,，共同教育好幼兒,。

五、其他方面,。

本班的兩位老師,，積極配合，協(xié)調(diào)工作,，形成一個團結向上的集體,。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動評比一等獎,、區(qū)域活動評比一等獎,，我們還不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容，使幼兒的動手能力,、思維能力,、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了很大提高,。我們還組織幼兒走出幼兒園,，走向社會，國慶前夕帶領幼兒參觀了“友誼廣場”及“同一首歌”現(xiàn)場,；秋游活動中和幼兒一起制作了保護動物的標語,，向游人宣傳保護動物的知識；秋天來臨之際,，我們把幼兒帶到農(nóng)村,，在漫漫的田野上，幼兒認識了各種各樣的蔬菜,，體驗到農(nóng)民的豐收喜悅,；冬天天氣寒冷,，交警叔叔們還在寒風中指揮交通,，小朋友們自發(fā)地用零花錢購買了鮮花和手套,，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔。另外,，我們還組織幼兒進行了“跳繩比賽”,、“英語故事大賽”等活動，使幼兒各方面能力都有了提高,。

“捧者一顆心來,，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關愛著每一位幼兒,。通過我們的不懈努力,，幼兒取得了明顯的進步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，不斷提高班級管理水平,，為培養(yǎng)二十一世紀的建設者，做出自己的貢獻,。

幼兒園大班班務總結篇二

我們大二班現(xiàn)在總共有35位小朋友,，其中有2名小朋友是這學期剛來的新生。經(jīng)過這一學期的生活與學習,，2位孩子完全融入了這個大家庭中,，整個班級形成了良好的常規(guī)和秩序。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,，他們即將進入小學,，所以在這學期的工作當中我們兩位老師將幼小銜接工作列入了工作重點，我們班外來務工的子女比較多,，他們中都要通過考試才能進入小學,，所以對他們來說升學的壓力比較大，根據(jù)這個實際情況并結合大班幼兒的認知特點,，這學期我們重在培養(yǎng)幼兒良好習慣的形成,，比如坐姿習慣、傾聽習慣,、任務意識習慣等等,，另外我們也注重孩子在一些知識技能上的習得，比如識字量,、看圖講述,、自編應用題等為入小學打好基礎。經(jīng)過我們兩位老師的配合與努力,，多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣,，坐姿端正了，舉手發(fā)言更積極了，回答問題的聲音響亮了,，在有突發(fā)情況的時候會舉手告知老師,，慢慢的形成了良好的課堂秩序。不過個別幼兒還是老樣子,，上課坐不住,，注意不集中，老師會花比較多的心思讓他有所進步,。通過一學期下來,，孩子們在各方面都有了明顯的提高，孩子們對入小學充滿著濃厚的興趣與渴望,，同時圓滿完成了領導交給的各項任務,。

在保育工作中，我們還是重點以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和進餐習慣為主,，培養(yǎng)生活自理能力和安全保護意識為輔,。在這學期當中，幼兒的進餐習慣明顯的進步了很多,，以前的壞毛病都改了不少,。比如：以前進餐之前特別喜歡說話，吵吵鬧鬧的,，現(xiàn)在明顯進步了很多,，而且衛(wèi)生習慣也好了很多，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習慣,，飯后餐具也疊放的整整齊齊,。我們還選了值日生幫助阿姨收拾桌子和碗筷，值日生們積極性都非常高,，不僅體驗到了勞動帶來的快樂而且他們自信心也增強了,。同時我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護意識，隨著天氣漸漸變熱,，我們會及時提醒幼兒多喝水,，多休息，時刻讓自己體力充沛,。在春季的時候是傳染病多發(fā)季節(jié),，我們特別注意每個孩子的衛(wèi)生，提醒他們勤洗手,、勤換衣,、勤漱口。在每次戶外活動結束后,，我們都會提醒幼兒及時的把汗擦掉,，并讓他們及時補充水分,。我們還指導幼兒整理自己的小籮筐，讓文具歸歸類,，養(yǎng)成良好的整理意識,，使大二這個大家庭保持整潔。同時在在保育過程中也做好教育,，保教結合，保育工作開展的很順利,。

在教育教學中,，我們尊重幼兒的人格和權利，面向全體,，注重個體差異,，各種教育手段交互運用，使每個幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展,。

本學期,，健康教學中，我們從身體保健和體育兩方面進行教育,，在體育教學中我們進一步培養(yǎng)幼兒走,、跑、跳,、投,、爬、鉆等能力,。同時我們利用晨間和戶外活動時間開展跳繩,、拍網(wǎng)球活動，現(xiàn)在每個幼兒都能熟練跳繩和拍網(wǎng)球,。

我們首先利用正規(guī)性的科學活動,，引導幼兒認識生活中各種有趣的現(xiàn)象。在動物世界這個主題中,，我們帶領幼兒認識了各種各樣的昆蟲并且了解了他們的生活習性,、特征。在春天來了這個主題中,，帶領幼兒一起探索蠶寶寶的成長過程,。另外我們還注意抓住時機引導幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動或者養(yǎng)殖活動,，這學期我們進行水養(yǎng)植物,，觀察植物根的形態(tài)和變化，另外還讓幼兒通過喂金魚,、烏龜,，萌發(fā)愛動物的情感,。在數(shù)學活動中幼兒學會了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù),、相鄰數(shù);學習了10以內(nèi)數(shù)的分解和組成,，學會了看鐘表，日歷,，還會自編應用題,。

大部分幼兒會講，喜歡講,，但語言表達不是很完整,、連貫，往往回答問題時只會用兩個字或簡單的一句話,，講故事能力也較弱,。在這學期中，我們多次進行看圖講述的練習,，引導幼兒先講什么再講什么最后講什么,，仔細觀察畫面，并且結合家園聯(lián)系共同培養(yǎng)孩子的看圖講述,，一學期下來,，語言能力有了很大的提高，能力好一點的幼兒能完整的將整個畫面講下來,，還能用上好聽的詞語,。針對講故事比較弱，我們每周會安排一次“故事大王”的評比時分,，鼓勵幼兒多學優(yōu)秀故事,，多上臺講故事，幼兒的積極性也很高?，F(xiàn)在我們幼兒在上課的時候表現(xiàn)欲望更強烈了,，在口語表達方面有了進一步的提高。多數(shù)孩子能用完整,、連貫的語言表達自己的想法,。

在藝術活動中，我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強烈了,，只要音樂一起,，我們班的幼兒就會隨之翩翩起舞,。多數(shù)幼兒在繪畫時,，線條流暢，涂色均勻,，但是發(fā)覺孩子在作畫時缺乏想象力,，創(chuàng)作性不強，至使畫面比較單一,，不夠豐富,。

通過一學期的禮儀教育,，我們班幼兒都能主動與老師打招呼，說文明話,，做文明事。在交往方面也有了很大提高,，同伴之間友好相處，能樂于助人,，集體榮譽感也不斷增強,。

家長工作無疑是一個很重要的內(nèi)容。在我們班,，為了家長能及時了解自己孩子在園一日的表現(xiàn),，我們通過多種形式與他們進行溝通，比如家長下午來園時,，把孩子在園的表現(xiàn)及時反饋給家長;還通過校訊通,、成長冊、家園聯(lián)系欄,、論壇等等形式與家長溝通,。一學期下來，我們班的家長基本上都能主動的來詢問孩子的情況,，并和我們一起尋求解決問題的策略,。在孩子缺席或者生病的時候，我們會打電話詢問情況,，讓家長感受到孩子是受關注的,，拉進了家園與幼兒園的距離，深入人心,。在每次開展的大活動中,，家長們更是積極的提供幫助，急老師所急,，為活動的順利進行提供了有力的后勤保障,，也取得了一定的成績,。

這學期我們繼續(xù)以建構游戲“雪花片”為班級特色，鼓勵幼兒搭建各種物體,，充分發(fā)揮每個孩子的想象力和創(chuàng)造力,。作為班級特色，我們班每個幼兒都能搭建形象美觀的東西,，有自行車,、房子、花,、摩天輪等等,，現(xiàn)在孩子有了良好的合作意識，我們還會建議孩子們合作,，共同搭建,，出來的作品就更好了，這種喜悅感油然而生,，漸漸的對雪花片產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

以上就是我們這學期的。

工作總結,。

謝謝!

幼兒園大班班務總結篇三

本學期我們小班教研組由8位教師組成,，在園教研組的領導下，我們組內(nèi)的老師都能認真學習并貫徹3—6歲兒童學習與發(fā)展指南精神,，積極,、踏實地參加教研活動。全組教師在克服了班級人數(shù)多的實際困難,，團結一致,，想辦法，出對策,，努力提高教學質(zhì)量,，充分體現(xiàn)了教師們可貴的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神。現(xiàn)將本學期的教研組活動做一個回顧和總結,。

本學期開學初,，由于是接手剛?cè)雸@的小班孩子，為了能科學,、有效地組織教學活動,，各位教師就在一起對小班的年齡特點以及游戲目標，小班上學期的教育目標進行了一個系統(tǒng)學習,，并圍繞中福會生活這本書,，從孩子的生活習慣、小班幼兒常規(guī)建立等方面進行了探討,。通過學習,，教師們對小班幼兒有了更深入的了解,，進而轉(zhuǎn)變了教育，從大班的放手,、獨立,，到小班孩子的恰當引導和“泛靈論”的運用，這些讓教師們更有信心去迎接,、教育好我們的孩子,。

另外，了解到小班孩子處于具體形象思維階段,，為了讓孩子們能盡早的適應幼兒園生活,，并且在集體活動中能積極地明白老師的意思，太陽班的教師采用了“圖標”引導的方式,，讓孩子知道該怎么樣排隊,，也知道應該如何洗手等等，在鮮亮,、可愛的卡通提示下,，孩子們很快就熟悉了班級的常規(guī)，自覺有效地去遵守這些規(guī)則,。隨后,，在教研組內(nèi)對“圖示在小班幼兒常規(guī)的建立”進行了探討活動,，教師們在實踐中總結出了經(jīng)驗,，并進行了分享，全組教師在班級常規(guī)的建立上有了科學的指導,，本學期,，我們小班組的四個班級都能在學初較快的適應了幼兒園生活，并很快進入了正常的教學和游戲中,，這樣的自然,、有效的引導方法也受到了園領導的的肯定。

由于教師們對小班教材也較為生疏了,，所以我們也在一起共同探討,、研究教材的內(nèi)容、教法,、手段,，選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中，并且根據(jù)班級特點,、孩子興趣以及教師的特點進行富有本班特點的生成活動,。在活動中，教師們一方面嘗試集體的智慧,，另一方面也能結合本班孩子的特點,，在實際的教學中進行調(diào)整,。比如在教學活動大象和小蚊子中，太陽班的孩子比較活躍,，所以他們采取了游戲性質(zhì)較強的形式,，而月亮班的孩子有著器樂打擊的經(jīng)驗，所以他們在組織活動的時候更注重的是孩子器樂的表現(xiàn),。這些反思和教學行為都是老師在對教材以及孩子了解和分析的基礎上所采取的教學措施,，也說明了我們的老師在認真地解讀孩子。

通過一學期的嘗試教學,，每位教師使用綜合教材的教學水平都有了不同層次的提高,。在全園教師的值班開課中，小班組教師們都能認真對待，積極準備,，上出了一節(jié)節(jié)生動,、有趣，符合小班幼兒年齡特點的教研課,。做到教研課有進步、有創(chuàng)新,，并且涉及數(shù)學,、綜合等各領域。

本學期,，我們小班教研組還緊緊圍繞園教研組,、課題組，挖掘,、開發(fā)各類資源進行教學活動,。,，如家長資源、鄉(xiāng)土資源等等。在學期初,，我們就對整個教材做了一個分析以及家長的資源進行了一個刪選,，選取了幾個適合的活動,，并根據(jù)家長的資源特點,，請家長來幼兒園進行助教活動。

比如,，根據(jù)小班孩子愛聽故事以及對xxx有著特別的依戀，所以我們小班組開設了一個“故事媽媽”的活動，在活動前發(fā)動媽媽們自動報名成為我們的故事媽媽,，然后組織媽媽們輪流來幼兒園為我們的小朋友講故事。當媽媽講故事的時候，孩子們個個都認真地聽著，特別是媽媽來的那個孩子,，感受到了一種奇特的自豪感：“瞧，我的媽媽厲害吧,！”

通過一個學期的活動，孩子們不僅獲得了不同的故事體驗,，而且也在和小朋友們xxx交往中增加了自信,，更是讓家長了解到了孩子在園的情況,，增進了家園雙方的合作交流,。

另外，我們年級組還能結合我園的珍珠文化的課題進行教學活動的設計,，比如,，我們在瀏覽主題活動的時候，發(fā)現(xiàn)我們的教材中有很多打擊樂活動,，一方面,，我們利用各種樂器和孩子進行音樂教學，另一方面,，我們也收集了不同的廢舊材料,，如瓶子、罐子,、小棒等,，以及各種珍珠資源，如蚌殼,、螺螄,、扇貝等，將這些原生態(tài)的材料運到到我們的教學中去,，并根據(jù)孩子的年齡特點設計了適合小班孩子的教學活動,。老師們的聰明才智將扇貝殼融入到音樂節(jié)奏中，讓孩子感受到了音樂與自然,，與生活的密切聯(lián)系,，也把游戲和音樂有機的結合在了一起。

在踏實搞好教育科研活動的同時,，我們還注重擴展幼兒的視野,，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動,，圓滿舉辦了小班家長半日開放活動,，組織親子間的“快樂跳圈”游戲，家長們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的由衷贊嘆,。我們還組織幼兒“常州淹城親子游”,，帶領幼兒走進大自然，這一系列活動,，豐富幼兒的各種知識,，增進了親子感情，密切了家園聯(lián)系,。

我們小班組年青教師多,，“傳,、幫,、帶”在我們組顯的尤為重要,，在每周三的教研活動時，互幫互學,，共同研究氛圍較濃,。每次教研活動前，我們的年輕教師就會對這周的學習工作做一個簡單的回顧,，然后對自己的困惑做一個集體的交流,，我們其他的老師就會結合自身經(jīng)驗給予幫助。我覺得這樣的學習氛圍是一種積極,、向上的,，不僅是我們的年輕教師，每位老師都能從中受到啟發(fā),。

太陽班的喻老師要參加區(qū)“轉(zhuǎn)崗教師技能比賽”,，為此，其他班的老師就共同為小喻老師掌舵把關,，指法對不對,，節(jié)奏穩(wěn)嗎，等等,，在喻老師的努力下她一舉拿下了區(qū)一等獎的優(yōu)異成績,。還有朱老師，由于是第一年工作,，她在撰寫方面不是很清楚,，所以有經(jīng)驗的老師就指導她如何撰寫提高，如何進行論點闡述,，小朱老師在他人的幫助下,，逐步領會到了撰寫的方法。

還有太陽班的老師要進行公開活動,，那其他班級的老師就會主動出謀劃策,，更是積極配合進行教學一研、二研的活動,。

除了積極配合,，互幫互助，教師們之間也形成了一種分享交流,、共同成長的意識,，太陽班的郁老師有幸去上海和南京進行了關于音樂教學的培訓，受益匪淺,?；貋砗?，郁老師就和同年級組的教師做了一個交流介紹，把許老師的游戲化音樂教育的理念帶給了其他老師,，讓其他老師知道了音樂教學不是單純的走形式,，不考慮孩子的感受，也讓老師們知道了游戲在孩子們教學中的重要性,，并在師徒匯報課的活動中,，運用這種理念指導喻老師開展了小班教學活動老虎歌，孩子們在快樂的教學中學會了歌曲,，更體驗了音樂教學的魅力,，并且此活動也受到了領導的好評。

在老師的互幫互學中,，我們年級組這學期也取得了較好的成績,，在省師陶杯、市,、區(qū)比賽中教師們也獲得了優(yōu)異的名次,。小班各位老師的互相幫助，團結協(xié)作,，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們將一如既往地保持下去。但我們還存在著不足的方面,，因此,，在新的學期里，我們將取長補短,，把我們年級組的工作做得更好,。

幼兒園大班班務總結篇四

時間飛逝，孩子們即將背著書包上小學了,?；仡欉@學期，是忙碌而愉快的,。本學期的工作有收獲,，也有感想，讓我學到了許多新的知識,，同時也讓我進步了許多,。

在本學期的工作中，我與本班老師配合協(xié)調(diào),，認真做好班上的工作,，本學期幼兒各方面的情況良好，學到了很多知識和技能，在以往的基礎上,，自理能力有所提高,，變得更講文明、懂禮貌,，絕大多數(shù)還是老師的好助手,。

在教學方面，我將五大領域：健康,、社會,、科學,、語言,、藝術進行有機組合，為不使上課變成孩子的負擔我把游戲穿插于教學之中,，激發(fā)幼兒的興趣,，使每個幼兒成為教學活動的主體。在安全衛(wèi)生教育中,，我以安全第一為準則,，重抓安全與衛(wèi)生管理。教育幼兒分辨好壞,，怎樣保護自己,，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋,，是警察管制的對象,。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器,，不翻爬桌椅門窗等,，及時排除安全隱患。要求幼兒不亂倒水,，不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫，隨時洗手,，自己學穿戴,，做力所能及的事。使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。在保育工作中,，對幼兒的吃喝工具進行高溫與藥物的雙重消毒。每天檢查幼兒的穿戴,，時刻關心每個幼兒的變化和吃喝情況,。做好防寒保暖、防暑降溫的工作,，盡量做到一切讓家長放心,，幼兒開心,，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。

在家長工作方面,，我深知幼兒的進步離不開家長的支持,。讓家長對幼兒將要進入小學的這一轉(zhuǎn)折期做好準備。我們也按時發(fā)放家園聯(lián)系冊,，每天聯(lián)系一次,，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況,。在本學期,，我積極學習各種教育知識，充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。感謝領導的關愛,，給我機會,，到其他幼兒園園進行活動觀摩，使我受益非淺,。當幼兒教師是很累,，特別是大班的教師事情，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑,，當孩子把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

xxxx年xx月xx號。

幼兒園大班班務總結篇五

我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友,，其中男生9名,，女生13名。經(jīng)過半年的具體生活,，有總結的發(fā)展孩子的潛能,，每個孩子都在自己的基礎下有很大的進步，特別是每月重點關注的孩子。本學期我們有四位新小朋友,，在幾天的具體鍛煉生活后,，都能很快的融入集體中。

針對我們是畢業(yè)班的孩子,，我們在課程教學和生活實踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子,，做好小銜接的工作。

通過4個大主題及幼兒感興趣的延伸活動,，制定出操作性強,、有啟迪意義的活動，充分的準備,、合理的組織,，讓幼兒在玩中學，學中受教育的方式進行活動,；并根據(jù)主題展開每月一次的戶外教學活動,。

我們配合好外教,，進一步的提高孩子的英語能力（聽,、說、讀,、寫）,，特別是聽和說，在各種活動中給每一位孩子獨立鍛煉的機會,，作為畢業(yè)生,，有成果向家長、學校匯報,；我們的課程中增加了蒙氏的特色活動,，孩子在各個區(qū)域中自由工作，教師通過觀察記錄,，個別指導,，使孩子真正受益發(fā)展。

本學期我們在設置區(qū)域中

（1）注重創(chuàng)設：適合主題適合,、有變化的區(qū)角,。

（2）注重在活動中的觀察和教育。區(qū)域?qū)⒊蔀槲覀冎黝}活動的延伸和展示區(qū),。

我們在學期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作：通過每日聯(lián)系單（日常教學和生活）,、電訪活動、家訪活動,，特別是每月大型的親子活動,，使我們能象朋友一樣的交流，共同指導課程，配合主題,、英語等教學及日常行為能力教育工作,，關注孩子的成長。

（1）進一步培養(yǎng)孩子的獨立性,、自主性,，學會合理安排自己的時間。

（2）努力按一日活動的要求進行規(guī)范操作,。

（1）參觀大班活動,；

（2）講述大班生的日常行為規(guī)范；

（3）學習爭做合格大班生活動,；

（4）家園配合：大班生的準備（物質(zhì)和精神）,。

本學期雖然只要4個月，但我們會讓孩子學得充實,，學得快樂,！

幼兒園大班班務總結篇六

時間過得真快，一學期很快就要過去了,?；仡櫼粚W期的工作，這學期時間短,，活動多,。因而，感覺時間過的特別快,。在幼兒,、家長、教師三方面的共同努力之下,，孩子們在各方面都有了明顯的進步,，特別是在學習習慣方面，幼兒進步很大?，F(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女,，家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨占,、不愛惜勞動成果等不良習慣。本學期我們將思想品德教育的重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面,。我每天安排幼兒輪流值日,，幼兒抹玩具柜，整理玩具,，餐后收拾桌子,，搬椅子等,，雖然任務較重，但幼兒非常積極,，每逢論到自己,，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務,。一學期下來,，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉,。

參加各項活動,。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能,，幼兒的能力得到鍛煉,。

我們每天利用家長接送幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況,，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步,，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導,。

我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動,。如對家長的半日開放活動;除此之外，我們還通過家園聯(lián)系手冊,、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通,，共同教育好幼兒。

本班的兩位老師,，積極配合，協(xié)調(diào)工作,，形成一個團結向上的集體,。在兩位老師的共同努力下，本班還不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容,，使幼兒的動手能力,、思維能力、創(chuàng)造能力,、社會交往能力都有了很大提高,。

在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級管理水平,，為培養(yǎng)二十一世紀的建設者,，做出自己的貢獻。

時間像飛轉(zhuǎn)的飛輪,，每天都和孩子一起過著充實的生活,，回想這學期的點點滴滴,，我看到了我班孩子們一點一點的進步，發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在真的是大哥哥大姐姐了,。在新學年來臨之際結合本班實際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,，現(xiàn)將我班的各方面情況做一個總結：

本學期我們兩位老師結合園務計劃,，結合本班幼兒發(fā)展情況，遵循綱要的要求,，并使用了主題活動的教材,，制訂了各項適合本班幼兒年齡發(fā)展水平的計劃，并在實施計劃的過程中,，結合了適合本班幼兒年齡發(fā)展特點,，有目的有計劃的開展教學活動，并能隨機的滲透在幼兒的一日生活中,，發(fā)展幼兒主動探究學習,，并合理安排幼兒的活動時間，減少不必要的集體活動和過度環(huán)節(jié),，確保幼兒的戶外活動時間,，以幼兒為中心構建教室環(huán)境，并根據(jù)主題,、季節(jié),、宣傳等及時做出相應調(diào)整和更換。為幼兒提供豐富的活動場所,、材料及其他資源,。并在教學活動中，為幼兒提供有質(zhì)量的教具和操作材料,。

針對本班幼兒平時表現(xiàn)的觀察,，并結合《寧波市幼兒各領域發(fā)展評估表》，幼兒在五大領域的發(fā)展作以下分析：

我班孩子在注意傾聽方面做的不夠好,，在小朋友回答問題時或者老師有什么事情宣布了一半時,，有很多人都會討論自己的事情，很多話只聽到了一半,，這種習慣非常不好,，需要在以后的一日生活中引導，改正,。幼兒都能夠用普通話與人交流,，能夠清楚的說出自己想說的事情,，性格開朗，喜歡與人交談,，講話也有禮貌,，幼兒的理解能力強弱相差很大，強的幼兒能夠只聽一遍就能夠回答問題,，但在語言的組織上還欠一籌,，回答的很簡單，我們每次都在強調(diào)把話說完整,，時刻都需要老師的提醒,，這是一個比較頭疼的地方，而個別孩子還是不敢說,，不肯說,，創(chuàng)編故事和兒歌時有所進步了，雖然還是比較簡單,，表面化一點,，但我相信我班孩子會慢慢進步的，幼兒喜歡把自己從圖書上看到的,，電視上看到的到幼兒園與小朋友一起交流討論,，對于欣賞文學作品方面幼兒還很難感到作品的美，很多散文詩什么的都是初次接觸,，從測試方面來看,，在掌握認識字上，有所欠缺,，可能在平時抓的還不夠緊,。復述故事，背誦兒歌做的比較好,。

禮儀方面做的比較好,，會主動與別的老師，或者家長打招呼,，幼兒在評價別人是會說誰誰誰什么地方做的比較好，什么地方做的不夠好,，而在評價自己時有點不好意思說了,。在集體活動中幼兒能夠有秩序的聽從教師的引導，遵守各項游戲規(guī)則,。在教學活動中很多孩子都樂意在老師小朋友面前大膽的表現(xiàn)自己,。從我的祖國叫中國這本書中讓幼兒深深的體會到了自己是中國人，體會到了祖國的強大與身為中國人的自豪感,。

在藝術領域方面,，孩子們很夠大膽地進行繪畫與各種美術活動的制作,，通過圖片欣賞與觀看視頻的方式讓幼兒感受周圍環(huán)境的優(yōu)美。在畫面的布局上女孩子比男孩子做的好一點,，我們班有很多女孩子有一定的繪畫天賦,，不僅畫面整潔，布局合理,，顏色配的好,，但是男孩子這方面就欠缺了，喜歡求速度,，隨便畫一下,，顏色都是一堆一堆的的涂的，圖省事,，不過現(xiàn)在好點了,，畫好輪廓時會給我來看過好不好，要是不好會回去再添加一點,，不會像以前一樣隨便畫好就去貼好了,，幼兒喜歡歡快的演唱歌曲很樂意給歌曲創(chuàng)編符合主題的動作，在表演動作時還不忘加上豐富的表情,，節(jié)奏感也比較強,。

在科學能力方面，幼兒對周圍的環(huán)境的變化,，事物的變化都十分感興趣,，會與同伴交流這是怎么回事，不懂的還會主動來問老師這是為什么?幼兒喜歡在科學探索區(qū)自己動手動腦操作一些簡單的.操作材料,，會根據(jù)玩法來探索,，對一些科學原理表現(xiàn)的很神奇，而且喜歡與同伴一起交流,，共同探討,，然后把結果記錄在教師提供的各項記錄紙上，幼兒對量的理解,、幾何形狀的理解較好一點,，會從多個角度進行簡單的比較、測量,、排序,、分類、推理等認知活動,，了解了植物與環(huán)境,。人類直接的關系，懂得了要愛護樹木,，知道長度的守恒,，面積的守恒,。

在健康領域方面，孩子會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,，愉快活潑,，但是幼兒的自我保護意識還很欠缺。課間時刻教育幼兒學會自我保護,，我們也找了很多關于安全教育的教學活動,。簡單常見的一些安全標志幼兒認識的。從測試情況來看,，幼兒在扔沙包時動作,、姿勢掌握的還不準確，導致重新測試,，女孩子在這方面不能跟男孩子比,，我們班有個別男孩子在體育方面確實很優(yōu)秀，很多動作,，耐力方面都很好,，女孩子就比較文弱一點。

時刻牢記把幼兒的身體健康放在工作的首位,，加強每日的安全消毒工作,，每天來園時檢查幼兒的個人衛(wèi)生與身體情況如何，體育活動中增強幼兒體質(zhì),，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，讓幼兒知道講文明，養(yǎng)成每天都要上幼兒園的好習慣,，從一些簡單的事情讓幼兒知道自己的事情自己做的意識,，培養(yǎng)幼兒學會管理自己的學習用品等。

家長工作也是我們幼兒園教育的一個重要組成部分,，家長和孩子是我們教師

服務的對象,，要想教育好孩子，家長是尤為重要的,，需要他們的密切配合,，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標，每天細心,、耐心,、微笑迎接每一位家長，并通過多種渠道與家長進行溝通,，搭建家園聯(lián)系平臺，利用家長會,，幼兒成長冊,，電話聯(lián)系的方式及時與家長做好溝通工作并了解幼兒在家的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，采取好應對的措施,，取得家長的理解與配合幫助等,。與家長建立起平等、友誼,、信任的橋梁工作,。

以上就是我對大班的班務總結。我在工作中,、從各位教師身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗,，知道自己還有很多不足的地方需要各位老教師的指導，我會虛心接受領導和各位教師的意見與建議,，與大家一起在學前教育這個偉大的工作上共同進步,，成長。今后的學習工作生活中,，我將會制定好更完善的計劃,，做好統(tǒng)籌保教工作、家長工作,、教學工作之間的關系,，并為下學期做好準備。

幼兒園大班班務總結篇七

時間永遠停不下它那前進的步伐,，每天在時間的催促下充實地工作,。時間告訴我這個學期將要結束了?；厥走@一個學期的工作,，感慨頗深，有開心,，有疲勞,。在這個學期的工作中我得到了許多的鍛煉，在鍛煉中我總結了工作,，現(xiàn)在我將我班班務總結如下：

本班共有35名幼兒,，男孩子有20人，女孩子有15人,，老師對幼兒的情況,、性格特征、脾氣等都有了基本的了解,。對于本學新轉(zhuǎn)入我們班的4位小朋友,，老師先后了解了他們個性與長短處，這樣能讓其更好的發(fā)展。另外,，我們老師兩位和保育員在工作上十分和諧,，這就為班級的教育教學工作開展鋪下一塊好的奠基石。

一,、繼續(xù)認真落實常規(guī)要求,，引導幼兒較好地快適應大班的學習生活，形成良好的行為習慣：

9月3日,，孩子進入大班的第二天,，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了，自我控制的能力較中班結束時有了很大的提高,。無論是自我控制方面提高還在語言方面的進步,，讓我感受到孩子們長大了，需要更多更好的發(fā)展,。于是我們決定采取同步方法：一方面,，繼續(xù)抓一日的生活、學習常規(guī);另一方面,，引導小朋友較快的適應班級有序的生活與學習,。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設立了值日生制度和禮貌小星星,，由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,，使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,，引導他們自然而然的遵守,，良好的午睡、洗手,、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了,。

三、從本班的薄弱問題出發(fā),，全面提高能力：

在中班的第二個學期末我們班的孩子在個別常規(guī),、自主性、膽量方面表現(xiàn)薄弱,。所以在抓常規(guī)的同時,，讓幼兒怎樣發(fā)揮幼兒的自主性，為幼兒準備了《小熊過橋》鍛煉幼兒的自主性閱讀和培養(yǎng)幼兒的自主閱讀的興趣,。培養(yǎng)幼兒的看圖能力和觀察能力,，每周我們?yōu)橛變簻蕚渥鳂I(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。另外,，針對幼兒的口語表達能力薄弱和膽量不夠大的情況，老師針對個別幼兒進行指導，利用課余時間組織小朋友進行表演性的鍛煉,，鍛煉幼兒的膽量和口語表達能力,。有時在活動中培養(yǎng)幼兒的性格，讓幼兒敢說,、會說。如我們的黃宏磊小朋友在中班第二個學期末時表現(xiàn)的膽量小,，不愿意積極的與其他的小伙伴們一起玩耍,，每天的問好都是在媽媽的身后完成的。上了大班讓磊磊更多的機會鍛煉,，利用一些空余時間(午餐后,、放學前等)給小朋們表演。雖然時間比較的零碎,，但成長很有成效,。

四、注重個別幼兒的教育,，讓每個幼兒在原來的基礎上得到提高,。

雖說在中班里各個幼兒都有不錯的表現(xiàn)，有些幼兒還需要在性格,、技能,、情感上需要提高。作為老師,，首先看到孩子們的進步,，抓住幼兒們的閃光點，如：陳澤瑞在技能上很不錯的,，但是在情感方面欠缺,，在老師的引導教育下進步了。代越凡在平時的教學活動中表現(xiàn)得十分認真,，可就是受挫性不夠?qū)е鲁霈F(xiàn)了厭學的情緒不愿意來幼兒園,。每天早上來幼兒園時就會鬧情緒，再加上家長的消極的處理,，情況越發(fā)了嚴重,。后來老師和代越凡的家長一起尋找“病根”，對癥下藥,。在長達一個月時間的引導,，代越凡小朋友改變了不好的習慣。另外,，在教育的同時,，爭取家長的配合，通過每天的及時表揚、教育,，幫助幼兒改掉那一些不良的行為習慣,。

五、保教人員共同配合,，保證幼兒一日活動的順利開展,。

一個班級就是一個家，家里的人員都有不同的角色,，班級里也不例外,。我們班的工作是需要兩位老師和保育員彼此的配合與支持。無論是游戲活動還是教學活動要求是有老師必須在幼兒的身邊陪同,，促進幼兒活動的質(zhì)量,。從早上幼兒入園的那一刻開始蘋果老師與方老師就要分工，一位老師為主一位老師為輔,。主班老師負責組織小朋友教學活動,，輔的負責接待來園的小朋友與家長。到了戶外活動時間保育員負責為小朋友們?nèi)?。我們細致的分工,，認真的工作，這是因為我們共同的努力才能使班級的管理得到提高,。

六,、重視每日的教學程序和家長工作，提高班級管理能力,。

在每日的工作中,，能嚴格按照周計劃所制定的內(nèi)容進行教學，并且努力認真的設計教學過程,，不隨便更改內(nèi)容;同時注重與家長的聯(lián)系,，孩子哪天沒有來張幼兒園，并有電話的形式詢問其原因,，關心每位幼兒,，拉近了家長和老師的距離;我們注重家長園地，安置,、認真的出事相應的內(nèi)容,，并針對家長關心的問題，在園地中貼放一些育兒知識供家長閱讀,、學習,。在這些過程中我們得到了一些家長的肯定和表揚。

在這個學期里我們主要在教學方式方面主要的是主題區(qū)域化教學,，為了達到學期初設立的教學目標設置了五個區(qū)域(閱讀區(qū),、美工區(qū),、益智區(qū)、建構區(qū),、角色區(qū)),。為這五個區(qū)域填充操作材料時，我們的家長與小朋友積極的配合幫助老師尋找各種各樣廢舊材料,。我們班的兩位老師在創(chuàng)設區(qū)角中學會怎樣才能創(chuàng)設也與主題結合的主題區(qū)角,，從中更深地理解區(qū)角在孩子的成長中的重要意義。我們老師和保育員阿姨在追求更高的目標奮斗中,，不知不覺這個學期的工作又要劃上一個句號了,，回首這一學期一路的艱辛，辛勞的同時有所收獲還是值得的,。隨班級總結之后，現(xiàn)在我將個人工作做個簡單的總結：

一,、政治思想,。

本人遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結同事,，,，明確教育目標，端正態(tài)度,，工作認負責,，關心幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則,，為人師表。

二,、教育教學工作,。

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵期，具有承上起下的作用,。銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量是有影響的,，因此，在本學期教學過程中,，我積極做好提前備課,，寫好教案。多觀察小朋友們的行為和言語的表現(xiàn),，來區(qū)分小朋友們中的個體差異,。同時針對個體差異與家長一起幫助孩子成長。上課時,，運用多種的教學方法,，從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒在玩中學,，學中玩。多注重幼兒的發(fā)散性思維的培養(yǎng)和身體的鍛煉,，因為這兩樣是孩子以后成長,、學習的基礎。

三,、保育,、安全工作。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓,。”本學期在進行任何活動的時候都將安全工作放首位,，并在日常生活中給予幼兒一些安全教育知識,，時刻提高幼兒的安全意識，使幼兒安全平安順利的度過這學期,。在保育的工作上,，我能積極配合保育員阿姨針對性的實施保育工作，做到每日嚴格地執(zhí)行消毒制度,，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手,。每天積極帶領幼兒鍛煉身體，開展各種體育活動,，增強幼兒的體質(zhì),。在天氣變冷的時候，配合保育員為幼兒塞汗巾,，更好避免幼兒感冒,。保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒多喝水,，補充幼兒體內(nèi)的水,。保證幼兒的進餐時間，對于吃飯慢的幼兒進行耐心的提醒,。

幼兒園大班班務總結篇八

回首這短暫的一個學期,，感慨頗深。2018幼兒園大班上學期班務總結如下,，快隨本站小編一起來了解下,。

2018幼兒園大班上學期班務總結

生活在充實的節(jié)奏中似乎要過的快一些，再過幾天,，大班上學期的工作就將全部結束,?；厥走@短暫的一個學期，感慨頗深?，F(xiàn)對這個學期的情況作一個總結,，總結優(yōu)點，指出不足,，有待于在下個學期中彌補,，把工作做得更好。

本班共有48名幼兒,，這些孩子是由三個班級外加4名村小幼兒重新組成的,，所以，老師對幼兒的情況,、性格特征,、脾氣都不是十分的了解，并且孩子們都已有了自己的生活,、學習習慣,，要統(tǒng)一常規(guī)，進入一個團結的集體氛圍需要一定引導和時間支持,。但是，經(jīng)過我們?nèi)槐＝倘藛T的團結一致,，很快班級工作就進入了穩(wěn)定的軌道,，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎。

一.常規(guī)工作：

針對組班的特殊情況,，從學期一開始,，我們便著重加強了幼兒的常規(guī)管理，從統(tǒng)一對規(guī)則的認識到正確遵守規(guī)則,，孩子們在這一階段常常會不適應。比如,，有些孩子在原來的班級是一起洗手然后排兩隊拿午餐的,，而有些孩子則是習慣于分組進行，排一隊取午餐;另外孩子課堂的一些紀律以及和游戲開展的規(guī)則都出現(xiàn)了沖突,，尤其是同伴,、老師的改變，更造成了個別孩子心理上的空虛和缺乏安全感,，如許嘉琪小朋友,，從原來的外向到現(xiàn)在的不參與集體活動,，都是我們教師所面臨的棘手問題,。為此，我們以幼兒的心理疏導為工作重點,，輔以直接的引導,，老師不厭其煩的重復提醒,，讓孩子在安全感中，逐漸接受新的規(guī)則和習慣?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)習慣了新的生活方式，但我們?nèi)詫⑻岢鲂碌某Ｒ?guī)要求,，以為幼小銜接做好先期準備。

我們還重視孩子的養(yǎng)成教育,，如：孩子的動手操作,、語言表達、人際交往,、解決問題等能力的培養(yǎng)以及一些文明禮儀,、道德行為習慣培養(yǎng)，我們利用一日活動對幼兒進行教育,，并針對幼兒的'個別差異,，努力做到既面向全體又照顧個別，使班上的每一位幼兒在情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面都得到了不同程度的發(fā)展與提高。我班幼兒聰明,、活潑,，接受新知識快，但情緒過于浮躁,，幼兒個別上課不能遵守紀律,，有待改善，同時時間概念也要加強,，特別是小周或和蔣欣涵,，進餐速度和進餐量都需要加強。

二,、保育工作：

一個班級就是一個家,，三位老師誰也離不開誰,，大家的工作需要彼此的配合與支持。工作中我們?nèi)换突ブ?，共同?chuàng)設了一個溫馨,、整潔的環(huán)境，特別是保育員徐燕老師,，開學初就已懷孕,，但她仍堅持做好各項工作，大家同心協(xié)力保證每個孩子的健康生活,。

在生活護理方面我們做到保教結合,，經(jīng)常溝通，密切關注孩子的一日情況,，特別是對體弱兒的照顧,，除此之外，我們也做好每一項清潔消毒工作,，就是因為我們的共同努力,，因此，本學期沒有安全事故發(fā)生,，孩子們都能健康,、快樂的生活。

三,、教學工作：

1,、區(qū)域活動：

在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動：如“快樂小茶坊”,、“乒乓比賽”,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,，引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2,、主題教育活動：

在主題活動中,，本學期我們設開展了了《了不起的我》、《我生活的環(huán)境》,、《多彩的世界》和《生活真方便》四個主題活動,，同時根據(jù)幼兒的興趣特點,，我們利用下午活動，增加了一些生成活動,，活動中孩子們積極參與材料的收集準備工作,，并且踴躍表現(xiàn)自己的想法。

在《我生活的環(huán)境》主題活動中孩子們到了社區(qū),，通過觀察和記錄活動,，了解了我們渭塘鎮(zhèn)的飛速發(fā)展以及嶄新面貌，激發(fā)了孩子熱愛家鄉(xiāng)的感情,。在《多彩的世界》主題活動中我們又通過國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡,，中國的鄰國，中國的發(fā)展歷史,，中國的傳統(tǒng);中國的民族特色;中國之最等等,，孩子們的知識面得到了極大的擴展。

在主題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習,，調(diào)動了孩子各種感官參與，在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了學剪窗花,、學京劇,、學物獅、小茶館等活動,，同時我們還充分利用了家長資源和社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助,。

在教育教學過程中，我們利用“以強帶弱”的教學策略,，鼓勵能力強的幼兒擔任“小老師”,，幫助一些能力差的幼兒進行學習上的輔導等，一方面他們幫助老師一起做好差生的輔導工作,，另一方面,，他們自身的組織能力、學習能力也得以進一步地提高,。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,，開展豐富多彩的活動,。并根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力,，但是孩子的自我保護能力培養(yǎng)不夠，有些孩子不會主動休息,。從語言發(fā)展看,，我班幼兒詞匯量積累不夠多，語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。針對幼兒的口語表達能力較弱的情況，我們針對個別孩子進行指導,。關鍵培養(yǎng)活潑的性格,，和老師沒距離了就敢說、會說,，俞任躍,、夏玉婷、張云清的膽子都以前大了許多,。

從科學發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,，能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序，如朱誠友小朋友能投入地參加科學觀察活動,，并進行記錄,。從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。從藝術發(fā)展看，繪畫水平本學期進步很大，如：嚴佳怡,、馬楨洌等幼兒能表現(xiàn)出畫面的整潔和畫意的獨特性,，但舞蹈、音樂需要加強,。從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動進行有效的交往,、合作、分享,，能主動積極的參加班級活動,。

幼兒園大班班務總結篇九

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn),，所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨占、不愛惜勞動成果等不良習慣,。本學期我們將思想品德教育的重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面,。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日,，幼兒抹玩具柜,，整理玩具，餐后收拾桌子,，搬椅子等,，雖然任務較重，但幼兒非常積極,，每逢論到自己,，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務,。一學期下來,，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉,。我們還通過游戲“驚奇一線”,、“汶幼杯風采大賽”、“智力快車”快樂abc”,、“canihelpyou?”等游戲讓幼兒學習相互合作,，共同配合。利用“教師節(jié)”,，組織幼兒大帶小活動,，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感,，又對幼兒進行了良好的節(jié)日教育,，真是一舉兩得。

二.學習習慣方面,。

從小班開始,，我們一直都注意幼兒學習習慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣,，會使幼兒終身受益,。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋,，堅持講普通話;繪畫、寫字時,，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌,、表演歌舞。本學期,，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面,，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習慣,，幼兒的書寫也有了很大的進步。另外,，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動,。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能,，幼兒的能力得到鍛煉,。

三、生活常規(guī)方面,。

生習慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊,。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣,，得到糾正。同時，我們還配合保健老師,，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),，促進了幼兒身體健康成長,。

四、家長工作方面,。

我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學習情況,，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步,，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。

五、其他方面,。

本班的兩位老師,，積極配合，協(xié)調(diào)工作，形成一個團結向上的集體,。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動評比一等獎,、區(qū)域活動評比一等獎，我們還不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容,，使幼兒的動手能力,、思維能力,、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了很大提高,。我們還組織幼兒走出幼兒園,，走向社會,，國慶前夕帶領幼兒參觀了“友誼廣場”及“同一首歌”現(xiàn)場;秋游活動中和幼兒一起制作了保護動物的標語，向游人宣傳保護動物的知識;秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村,，在漫漫的田野上,，幼兒認識了各種各樣的蔬菜,，體驗到農(nóng)民的豐收喜悅;冬天天氣寒冷,，交警叔叔們還在寒風中指揮交通,，小朋友們自發(fā)地用零花錢購買了鮮花和手套,，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔。另外,，我們還組織幼兒進行了“跳繩比賽”,、“英語故事大賽”等活動，使幼兒各方面能力都有了提高,。

“捧者一顆心來,，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關愛著每一位幼兒,。通過我們的不懈努力,，幼兒取得了明顯的進步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，不斷提高班級管理水平,，為培養(yǎng)二十一世紀的建設者,，做出自己的貢獻。

一,、情況分析：

我們大二班現(xiàn)在總共有35位小朋友,，其中有2名小朋友是這學期剛來的新生。經(jīng)過這一學期的生活與學習,，2位孩子完全融入了這個大家庭中,，整個班級形成了良好的常規(guī)和秩序。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,，他們即將進入小學,，所以在這學期的工作當中我們兩位老師將幼小銜接工作列入了工作重點，我們班外來務工的子女比較多,，他們中都要通過考試才能進入小學,，所以對他們來說升學的壓力比較大,，根據(jù)這個實際情況并結合大班幼兒的認知特點,，這學期我們重在培養(yǎng)幼兒良好習慣的形成，比如坐姿習慣,、傾聽習慣、任務意識習慣等等,，另外我們也注重孩子在一些知識技能上的習得，比如識字量,、看圖講述,、自編應用題等為入小學打好基礎,。經(jīng)過我們兩位老師的配合與努力,，多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣，坐姿端正了,，舉手發(fā)言更積極了,，回答問題的聲音響亮了，在有突發(fā)情況的時候會舉手告知老師,，慢慢的形成了良好的課堂秩序,。不過個別幼兒還是老樣子，上課坐不住,，注意不集中,，老師會花比較多的心思讓他有所進步。通過一學期下來,，孩子們在各方面都有了明顯的提高,，孩子們對入小學充滿著濃厚的興趣與渴望，同時圓滿完成了領導交給的各項任務,。

二,、保育工作：

在保育工作中，我們還是重點以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和進餐習慣為主,，培養(yǎng)生活自理能力和安全保護意識為輔,。在這學期當中，幼兒的進餐習慣明顯的進步了很多,，以前的壞毛病都改了不少,。比如：以前進餐之前特別喜歡說話,，吵吵鬧鬧的,，現(xiàn)在明顯進步了很多，而且衛(wèi)生習慣也好了很多,，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習慣,，飯后餐具也疊放的整整齊齊。我們還選了值日生幫助阿姨收拾桌子和碗筷,，值日生們積極性都非常高,，不僅體驗到了勞動帶來的快樂而且他們自信心也增強了。同時我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護意識,，隨著天氣漸漸變熱,，我們會及時提醒幼兒多喝水，多休息，時刻讓自己體力充沛,。在春季的時候是傳染病多發(fā)季節(jié),，我們特別注意每個孩子的衛(wèi)生，提醒他們勤洗手,、勤換衣、勤漱口。在每次戶外活動結束后,，我們都會提醒幼兒及時的把汗擦掉,，并讓他們及時補充水分。我們還指導幼兒整理自己的小籮筐,，讓文具歸歸類,，養(yǎng)成良好的整理意識，使大二這個大家庭保持整潔,。同時在在保育過程中也做好教育,，保教結合，保育工作開展的很順利,。

三,、教育教學工作：

在教育教學中，我們尊重幼兒的人格和權利,，面向全體,，注重個體差異，各種教育手段交互運用,，使每個幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展,。

1、健康方面,。

本學期,，健康教學中，我們從身體保健和體育兩方面進行教育,，在體育教學中我們進一步培養(yǎng)幼兒走,、跑、跳,、投,、爬、鉆等能力,。同時我們利用晨間和戶外活動時間開展跳繩,、拍網(wǎng)球活動，現(xiàn)在每個幼兒都能熟練跳繩和拍網(wǎng)球2016年幼兒園大班班務總結工作總結,。

2,、科學方面,。

3、語言方面：

大部分幼兒會講,，喜歡講,，但語言表達不是很完整、連貫,，往往回答問題時只會用兩個字或簡單的一句話,，講故事能力也較弱。在這學期中,，我們多次進行看圖講述的練習,，引導幼兒先講什么再講什么最后講什么，仔細觀察畫面,，并且結合家園聯(lián)系共同培養(yǎng)孩子的看圖講述,，一學期下來，語言能力有了很大的提高,，能力好一點的幼兒能完整的將整個畫面講下來,，還能用上好聽的詞語。針對講故事比較弱,，我們每周會安排一次故事大王的評比時分,，鼓勵幼兒多學優(yōu)秀故事，多上臺講故事,，幼兒的積極性也很高?，F(xiàn)在我們幼兒在上課的時候表現(xiàn)欲望更強烈了，在口語表達方面有了進一步的提高,。多數(shù)孩子能用完整,、連貫的語言表達自己的想法。

4,、藝術方面,。

幼兒園大班班務總結篇十

時間過得真快！xxxx又過去了,，這個學期的工作也結束了,，回顧本學期的點點滴滴，我的收獲很多,，現(xiàn)將本班這學期的工作進行分析和總結：

培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣是我教學工作的重點,。我采用朗朗上口的兒歌,、口令等形式,，將幼兒學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中。讓幼兒在情趣中慢慢地培養(yǎng)良好的習慣,。從坐姿到站立,，從寫字到讀書,、拿書，從保持正確的.讀,、寫姿勢到愛惜學習用品,，這些都需要老師不厭其煩的重復講，重復說,。通過努力的培養(yǎng),，小朋友算是基本都養(yǎng)成了良好的學習習慣，大部分孩子都知道回家第一件事是先寫完作業(yè)再看電視或者玩,，這讓我感到很欣慰,。

1、注重漢語拼音知識的教學,。漢語拼音既是幼兒學好語文的基礎,，又是學好語文的重點。如何讓幼兒把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握,。在教學中，我采用幼兒容易理解的兒童語言,。如：教小朋友認識單韻母,。我是這樣說的：拼音王國的家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個孩子,，老大叫什么,、老二叫什么，他們又是住在哪一層樓房,，一一的說明白,，幼兒基本掌握了6個單韻母；23個聲母,；16個整體認讀音節(jié),。

2、抓好寫字,。也是難點,。能讓每個幼兒寫一手好字是我最大的心愿。所以在教學中,，我特別注意對幼兒寫字的要求,。首先，自己在作業(yè)本上按筆順一筆一畫地做一個很好的示范,。讓幼兒練習,，掌握漢字書寫的筆順規(guī)則。還有往往容易忽略的,，是孩子們怎樣握筆,，怎樣保持寫字姿勢,，可恰恰又正是這影響幼兒寫字質(zhì)量的提高。甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好幼兒寫好字的同時，我更注重幼兒有良好的寫字姿勢,。

3,、從數(shù)的順數(shù)到倒數(shù)，相鄰數(shù)到數(shù)的組成,，再到數(shù)的加減,，對于加法，我們采用的是：先把大的那個數(shù)放在心里,，然后再加少的那個數(shù),；減法就是運用數(shù)的倒數(shù)，剛開始不熟練的時候他們會借助手指或其他實物,，慢慢的他們脫離了用實物來代替,，用心算，在數(shù)學方面他們的進步還是不錯的,。

我們堅持每兩周寫一次家園聯(lián)系手冊,，了解孩子在家表現(xiàn)，及時和孩子溝通,，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系,，家長也能積極的配合我們的工作，積極參與幼兒園的活動,，為了孩子我們都在共同的努力,。

在以后的工作中我會加倍努力，相信新的一年里還會有更多的收獲,。