做任何工作都應(yīng)改有個計劃,,以明確目的,,避免盲目性,使工作循序漸進,,有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇一
1、加強教研組建設(shè),,通過教研組各項行之有效的活動,,提升教師課堂教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組,。
2、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,生動課堂教學(xué),,根據(jù)學(xué)生的差異,建立分層作業(yè)體系,,激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。
1,、加強教研組管理,做到活動有效,。
2,、加強教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
3,、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
4,、開展豐富語文活動,,激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣
(一)加強教研組管理,做到活動有效,。
1.嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃,,在明確教學(xué)目的,、重難點,了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,,制定教研活動計劃,,做到定點定人定時間。每次教研活動都要求做到:人人活動前事先準(zhǔn)備,,活動時積極發(fā)言,,認真記錄,活動后參與整理,。
2.緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,,學(xué)他人實踐,,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。
3.把握“研究”:有教有研,,有教必研,,以研促教,以研興教,,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動,。
4.注重“活動”:周一下午第一節(jié)課后,語文教師要立即“看”起來,,“說”起來,,“議”起來,,真正“動”起來,。
(二)加強教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,。
結(jié)合一年級教材的特點和學(xué)生的情況,,本學(xué)期我組將在在各個基本環(huán)節(jié)中做到“四精”,,促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,縮小班級間的均分差,。
1.精“備”
本教材共一個入學(xué)準(zhǔn)備和七個單元,,組內(nèi)共6位老師,在提前備課中就要求主備教師從整體上把握教材,,熟悉教材的知識,,結(jié)構(gòu),把握教材的重點,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀,。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點和本班學(xué)生實際情況對該精備教案進行個性化的修改,構(gòu)成自己的特色教案,。
2.精“講”
在教研活動說課的環(huán)節(jié)中,,同樣由每人承包自己精備的課文。主備老師選擇有代表性的課文,,從教材分析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計理念以及具體過程等方面進行精講,。參備教師在集中研討之前也要認真鉆研教材,,研討時與參予、互動發(fā)言,,共同完善備課,。
3.精“上”
教師充分做好課前準(zhǔn)備,認真上好每一堂課,,做到教學(xué)目的明確,,注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,注重學(xué)生的個性發(fā)展,。上完課后及時做好課后反思,,以便改進教法,提高課堂教學(xué)有效性,。
4.精“練”
不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理,,要體現(xiàn)面向全體學(xué)生,體現(xiàn)分層,。
(三)抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期這段時間,,逐步讓學(xué)生明確聽,、說、讀,、寫的要求,,教會他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法,。并在以后的教學(xué)中,不斷地加以強化訓(xùn)練,,多鼓勵,,少批評。采取切實的措施經(jīng)常抓,,反復(fù)抓,,可以結(jié)合爭章活動,為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ),。
(四)開展豐富的語文活動,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1.課堂上多采用一些適合一年級學(xué)生年齡特點的活動,,如:我是小老師,、編兒歌、做游戲等,,讓課堂教學(xué)充滿活力,。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣。
2.課外組織優(yōu)秀作業(yè)展,、朗誦比賽,、推薦拼音讀物、建立圖書角等活動讓學(xué)生愛上語文,。
(一)加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實踐課,、研究課,,開展評課交流,及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。
(二)學(xué)習(xí)教材特點,,增加實驗意識。
對一年級教師進行集中培訓(xùn),,集體備課,。一年級教學(xué),特別要求每位教師在課前認真鉆研教材,、教師教學(xué)用書,、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),縱觀全書,吃透教材,,做好教材分析。
(三)重視課堂教學(xué),,活躍研究氣氛,。
課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,,創(chuàng)設(shè)多種語境,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言表達能力。讓學(xué)生在游戲中學(xué),,在玩中學(xué),,體驗學(xué)習(xí)的快樂。教師做到課課反思,,每月爭取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,,每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例,并在教研活動中進行探討研究,,提升自己的教學(xué)和科研能力,。
(四)重視資料積累,撰寫心得體會,。
20xx年開學(xué)一開始,,就建議每位老師要有這樣一個意識,重視資料和經(jīng)驗的積累,。如:每位教師上課研討的過程性資料,,教材到底好不好用,好不好教,,學(xué)生喜歡不喜歡?如口語交際,,學(xué)生哪些不同的反應(yīng),哪些情況下學(xué)生思維特別活躍?好的課例,,典型的課例,,學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來,。
一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇二
認真貫徹執(zhí)行“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心思想,,堅持以“聚焦隊伍、聚焦科研,、聚焦質(zhì)量”為主線,,以“抓微觀、抓具體,、抓落實”為策略,,以“精心、精細,、精致”的管理精神為核心,,堅持不懈地抓師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,,堅持不懈抓師生教學(xué)規(guī)范的養(yǎng)成,突出教研組工作的重點,,在教學(xué)教研實際中不斷提升教師師德與業(yè)務(wù)水平,,更好地為學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)奠基而不斷探索。
(一),、本組教師情況分析
本年級共有三個教學(xué)班級,,三位語文教師,經(jīng)過多個學(xué)期的適應(yīng)和磨合,,組內(nèi)教師比較團結(jié),,對待工作認真負責(zé),能主動積極的完成工作,,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,,相互聽課,互幫互學(xué),。在這樣的團隊中,,大家能愉快地工作。
(二),、學(xué)生基本情況簡析
本組三位教師,,均為青年教師。對待工作認真負責(zé),,能主動積極的完成工作,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律,,認真完成作業(yè),,掌握書寫要領(lǐng),認真進行課外閱讀等,,養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,但是還是存在以下問題:
1、在普通話方面,,學(xué)生都能聽懂普通話,,用普通話進行交流,但堅持說標(biāo)準(zhǔn)普通話方面有待加強,;
2,、在書寫方面,學(xué)生已經(jīng)掌握了部分基本筆畫和筆順規(guī)則,,但寫倒筆順的情況較嚴重,;
3、學(xué)生能借助拼音讀課文,并有一定的閱讀習(xí)慣,,但讀通讀順讀流利方面還需要加強指導(dǎo),;
4、學(xué)生說完整的話的意識還需不斷加強,;
5,、學(xué)生課堂紀(jì)律還須不斷強化。
全體老師要引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)中去,。只有通過組內(nèi)教師認真落實平常的備課,、上課,、作業(yè)批改,、個別輔導(dǎo),相互的交流,、學(xué)習(xí),,才能提高教育教學(xué)效益。
1,、加強校本研修,,提高教師素質(zhì),促進本組內(nèi)教師的成長,。
2,、加強教學(xué)過程常規(guī)管理,讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學(xué)中,,轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中,。
3、落實課題研究,,做好資料的收集和整理,,搞好成果的物化形式。
4,、加強教研組的建設(shè),,提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力,增強教研組的團結(jié)心和凝聚力,,促進年級組內(nèi)良性競爭的發(fā)展
1,、堅持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),認真完成理論學(xué)習(xí)筆記,,并結(jié)合在自己的教學(xué)實踐中及時反思,。
2、繼續(xù)加強鋼筆字,、粉筆字的練習(xí),,加強簡筆畫和普通話的練習(xí)。既提高教師的基本功,又對學(xué)生學(xué)習(xí)語文起到潛移默化的作用,。
3,、切實開展課堂教學(xué)的研討,提高教師教學(xué)水平
4,、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動,,促進教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題,,換位思考解決問題,。
5、根據(jù)實際情況,,合理利用現(xiàn)代遠程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學(xué)活動,。
1、整合“注音識字.提前讀寫”課改實驗精神,,重組教材,,提前進入寫話訓(xùn)練,實現(xiàn)提前讀寫,。
2,、關(guān)注教師的評價語,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,在平常的教學(xué)中和教師教學(xué)實錄設(shè)計,,總結(jié)教師評價語言的風(fēng)格;繼續(xù)深入研究教師評價語功能,,并在課堂教學(xué)的過程中發(fā)揮其功能,。
(1)、搞好組內(nèi)專題教科研活動并作好相關(guān)的記錄:充分利用收集的學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,,在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上,,進行充分的討論和交流,有效提高教師的研究意識,;研討教師平時的課堂教學(xué)中教師評價語言的運用及反思,,提高教師更加有效的駕馭課堂、有效組織課堂的能力,,促進教師評語風(fēng)格的形成,。
(2)、充分利用賽課,、研究課的契機,,通過鮮活的課例和案例,凸顯課題研究中存在的問題,,為今后的研究提供研究的依據(jù),。
(3),、結(jié)合課題,在集體備課的基礎(chǔ)上,,認真作好二次備課,,扎扎實實的上好每一節(jié)語文課,課后做好及時反思,,促進教師專業(yè)發(fā)展更加迅速,,本期每位教師上交一篇優(yōu)秀案例參加課題組進行評比。
(4),、在組內(nèi)廣泛開展相互的聽課,、評課活動,聽課教師對執(zhí)教教師教學(xué)中的成功之處及存在的問題進行當(dāng)面的及時的交流,,使組內(nèi)教師取長補短,,揚長避短,共同提高,。
協(xié)調(diào)組內(nèi)教師,,提高本組教師的凝聚力,,發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風(fēng),,共同提高一年級語文組的質(zhì)量。
1,、強力推進課堂常規(guī)管理,。
①規(guī)范教學(xué)常規(guī):提前候課,不拖堂,,不無故坐著上課,,上課不打手機,不關(guān)門上課,,不私自調(diào)課,,上課不留學(xué)生在辦公室,不體罰,,不設(shè)特殊座位,;關(guān)愛學(xué)生,發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時間主動詢問,、聯(lián)系班主任,、家長。
②制定學(xué)生課前,、課中,、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程,并按此進行嚴格的訓(xùn)練,。
2,、長抓不懈教學(xué)常規(guī)的“五認真”工作,。
認真制定好各項計劃,并加以落實,;認真鉆研教材,,精心備課;結(jié)合實際,,創(chuàng)造性地二次備課,;認真組織課堂,提高課堂效益,;精心選擇,,布置作業(yè),家庭作業(yè)重在口頭練習(xí)(如拼音的拼讀,。),;激勵性語言與符號體現(xiàn)在作業(yè)批改中,及時做好反饋與矯正,;及時進行檢測,,查漏補缺(有效利用過程性評價),如拼音的抽查與檢測,、識字的檢測,;認真復(fù)習(xí),合理考試,,培養(yǎng)考試的能力,;開展好輔導(dǎo)工作。
3,、進一步落實常態(tài)教學(xué)的“四必須,,四不準(zhǔn)”底線要求,提高課堂效益,。
4,、訓(xùn)練、落實一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)“會上課——邊聽邊想動腦筋,,回答問題聲音響,;讀書口到心也到,寫字姿勢很重要,?!?/p>
5、主動邀請組員聽課,,并對自己的常規(guī),、教法進行指導(dǎo),及時調(diào)整自己的教學(xué)行為,,相互在聽評課中習(xí)得有益的經(jīng)驗,。教研組長隨堂聽完本組教師的課并指導(dǎo),、考核。在聽課,、評課的過程中提高認識,,促使教學(xué)技能的提升。
6,、做好寫話的寫步工作,,進行說話寫話的訓(xùn)練,保證每學(xué)期有十篇寫話作業(yè),。
7,、注重學(xué)生古詩詞的背誦積累,小學(xué)生必背古詩詞中對應(yīng)的篇目,,引導(dǎo)學(xué)生背誦積累,,擇期進行檢測。
用圖書角和學(xué)習(xí)園地,、黑板報等陣地,,激發(fā)、調(diào)動學(xué)習(xí)語文的積極性和興趣,。
搞好讀書活動,,培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣:向?qū)W生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目,開展讀書交流匯報活動,,期末進行學(xué)生閱讀能力檢測,,并做好資料的收集和按時上交工作,。
一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇三
學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣不佳,,學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強,,學(xué)習(xí)的主動性,、合作探究意識不強,基礎(chǔ)參差不齊,,學(xué)生積累較少,,閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué),,不斷提高語文教師備課的質(zhì)量,,更好地為學(xué)生服務(wù),根據(jù)學(xué)生的情況和年級組的實際,,八年級語文備課組對本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計劃,。
為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,有目的,、有計劃,、有組織地提高本年級語文教學(xué)工作,,積極推進課堂教學(xué),努力提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量,。
重視教學(xué)常規(guī)工作:充分認識八年級中堅階段基礎(chǔ)教學(xué)的重要性,,團結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗共享,,平時做好教學(xué)常規(guī)工作,,使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處,。
1,、總攬教材,利用團隊資源,,精心搞好礁的編寫工作,,上好每一節(jié)課,全力打造高效能課堂,。
2,、精心設(shè)計作業(yè),合理安排學(xué)生的作業(yè)量,,確實做到減負增效,。
3、做好周清工作,,做到有考必改,,有改必評,不斷總結(jié)提高,。
4,、時刻性學(xué)進度。
5,、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品2本,,完成名著閱讀任務(wù)。
6,、提高合格率,,力爭優(yōu)秀率,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
7,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),在教學(xué)手段,、教學(xué)方法上多下功夫,。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,利用現(xiàn)代教育技術(shù),,讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù),。
1,、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,加強集體備課,。
2,、定期集體備課,討論教材及教學(xué)中的問題,,交流教學(xué)心得,。學(xué)習(xí)進度和教學(xué)重點、難點,;統(tǒng)一各種資料,;統(tǒng)一小考試;發(fā)揮集體備課的力量,,力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,,從而提高初二語文教學(xué)的整體水平。
3,、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計,、科學(xué)、適量,。
4,、開展古詩文背誦、名句積累等系列活動,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。
5、堅持認真批閱作業(yè),。
6,、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保性每周的課外閱讀時間,,并對摘抄積累作出細則要求,。
總之,我們竭盡所能,,想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率,提高八年級全體學(xué)生的語文成績,,提升全體學(xué)生的語文基本能力和基本素養(yǎng),。
一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇四
一年級的小學(xué)生,還帶有明顯的幼兒期的特點,。游戲化,,生活化的課堂是他們最喜愛的方式。所以,,我們將以學(xué)校教研計劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo),,領(lǐng)會課標(biāo)精神,,通過課堂生活化,課堂游戲化將課標(biāo)理念真正落實于教學(xué)實踐中,。扎實,、深入地進行以集體備課、上研討課為主題的教研活動,。為全面提高語文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué)科特色而努力,,實現(xiàn)語文教育的新突破。
1,、認真完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作任務(wù),,掌握重點,突破難點(漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點,、難點),。
2、探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,,提高課堂教學(xué)效率,,提高本組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力。
3,、扎扎實實開展學(xué)科教研工作,,積極參與課題申報、研究工作,。
4,、開展課堂常規(guī)探討研究,積極探索解決教學(xué)中的真問題,,切實提高組內(nèi)教師的執(zhí)教能力,。
5、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),,抓好提優(yōu)補差工作,嘗試多種評價方式,,切實提高教學(xué)質(zhì)量,。
6、營造開放的,、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,張揚他們的個性,,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。
1、在漢語拼音教學(xué)中,滲透趣味性,,活化教學(xué)內(nèi)容,。通過穿插游戲、編兒歌等形式,,讓學(xué)生在動中學(xué),、趣中學(xué);在識字教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認知特點,識字教學(xué)實行認寫分開,。通過放手讓學(xué)生借助圖認字,、猜字、游戲識字等方式,,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,,并讓學(xué)生自主尋求認字方法,使學(xué)生從過去的繁重識字負擔(dān)中解放出來,。
2,、在識字閱讀教學(xué)中,隨時把握時機,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,,提供展示自我的平臺。
3,、開展豐富多彩的語文實踐活動,,把表演、競賽,、游戲,、音樂等引進課堂,使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,,培養(yǎng)興趣,,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng),。
4,、利用寫字課,培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字握筆姿勢,。并結(jié)合語文月月評,,對寫字加強指導(dǎo),注重激勵,,使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體,。
5,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,,采取切實的措施經(jīng)常抓,,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
5,、以集體備課和相互間聽課、評課,、反思交流為主要形式來共同提高教育教學(xué)水平,,來探索語文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。
6,、積極參加語文教研活動,,組織教研組成員圍繞本組的研究專題積極撰寫論文,積極參加區(qū),、校等各類教學(xué)競賽活動,,從而進一步提高教師的教學(xué)水平。
7,、堅持“每課一反思”教研活動,,撰寫教育教學(xué)案例;認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念,,摘抄名人名言或教育精辟理論,,做好讀書筆記。
9,、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實踐課,、研究課,,開展評課交流,及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。
1,、制定本學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進度,認真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃,。
2,、學(xué)習(xí)教研組工作計劃。
3,、簽定安全目標(biāo)管理責(zé)任狀,。
1、根據(jù)教研組安排,,“每人一課”活動開始啟動,。
2、聽課,、評課,。
1.& 繼續(xù)進行“每人一課”活動
2.& 準(zhǔn)備期中復(fù)習(xí)及考試。
1,、參加本校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課觀摩活動。
(20xx年)一月份:
1. 教學(xué)常規(guī)檢查,。
2.期末考試,。
3.組織教師寫總結(jié)、論文,。
一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇五
一年級有五個教學(xué)班,共有學(xué)生200余人,5名語文教師,各擔(dān)任1個班的語文教學(xué)工作和品德與生活課,。一年級的小學(xué)生,還帶有明顯的幼兒期的特點,。他們天真可愛,、自由散慢、自控能力差,,給我們一年級的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求,。經(jīng)過半年的語文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識字方法,,積累了豐富的詞匯,,語言能力得到了一定的發(fā)展。但也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,,依賴性較重,,所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,,引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究,。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,,進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。
1,、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語文組教學(xué)計劃,,本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益,,以"學(xué)研式"課堂教學(xué)模式研究為主,,在總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進一步深化研究,在提高教學(xué)質(zhì)量的同時使每一位教師的教學(xué)能力有所提升,。
2,、細致、有效地抓好一年級語文教學(xué)常規(guī)工作,、常規(guī)管理,,營造有創(chuàng)意的、積極進取的教研組團隊,,爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。
1、改進教學(xué)思想,。
在教學(xué)過程中,,真正落實學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么,,怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動其積極性;加強學(xué)生自主的語文實踐活動,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生;要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,引導(dǎo)他們在實踐中主動地獲取知識,,形成能力。
2,、重視培養(yǎng)能力,。
學(xué)生獲得知識是必要的,但培養(yǎng)能力更重要,。一個學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運用知識解決實際問題的能力,,他的終身發(fā)展將受到限制,所以重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),。就第二冊語文教學(xué)來說,,要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力、理解詞句的能力,,朗讀能力,、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中,,要承認學(xué)生的個體差異,,滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求,,不要一刀切,力求使每個學(xué)生都有較大發(fā)展,。
3,、提高語文教學(xué)效率。
識字教學(xué)要改變不分重點,、難點一律由老師先教字音,、分析字形、講解字義,,再讓學(xué)生機械抄寫的陳舊教法,。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法,,教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,,利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形,結(jié)合詞句和生活實際理解字義,,教師只對難點作指導(dǎo)和講解,。這樣,不僅可以節(jié)省教學(xué)時間,,還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,。
低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解,繁瑣分析的現(xiàn)象,,一定要體現(xiàn)以讀為主,,要把以往分析講解的時間省出來,讓學(xué)生多讀書,,多背誦,,不斷增加語言積累。
4,、開展豐富多彩的語文實踐活動,。
語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐,,使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練,。語文實踐活動,內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系,,形式上要活潑有趣,,使學(xué)生樂于參加??梢园驯硌?、競賽、游戲引進課堂,,也可以組織學(xué)生走出課堂進行活動,。使學(xué)生在反復(fù)實踐中鞏固所學(xué)知識,,逐步提高語文能力。(這是最難實現(xiàn)的一條,,須教研組老師在集體討論具體措施,。)
四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1,、及時交流教學(xué)中出現(xiàn)的問題,,組內(nèi)老師多提醒對方的不足。
2,、識字,、寫字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流,不要"一刀切"要承認學(xué)生的個體差異,。
3、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo),。要鼓勵學(xué)生獨立思考問題,,對提問要精心設(shè)計,問題具有思考價值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、口語交際要貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話可說,。對于精彩的語言,,及時給與評價。
5,、要開展多彩的語文實踐活動,。
一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇六
以推進小學(xué)六年級語文素質(zhì)教學(xué)為工作中心,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo),,切實落實學(xué)校在各項工作的要求,,加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索,。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,,團結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗,,發(fā)揮優(yōu)勢,,改進不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,,努力使語文教研組煥發(fā)出新的生機與活力,。把握新時期語文教學(xué)的新動向,加強學(xué)科教學(xué)科研工作,,強化備課組的功能,,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,,集思廣益,博采眾長;運用語文教學(xué),,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,。
1、立足本職工作,,利用課余時間,,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。并用理論武裝頭腦,,指導(dǎo)課堂。在課改實踐中求創(chuàng)新,,求發(fā)展,,不斷思教學(xué)得失,更新教學(xué)理念,,處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。
2、利用集體備課時間,,搞好組內(nèi)教研活動,,不斷交流經(jīng)驗,解除困惑,,明確課改方向,,取長補短,學(xué)以致用,。
3,、人人上好一堂組內(nèi)公開課,做到在備課前研討,,在上課后交流,,提高組內(nèi)教研活動的實效性。鼓勵老師跨年級,、跨學(xué)科聽課,。
4、強化作文教學(xué),,加深學(xué)生的母語積累,,形成年級古詩文背誦的特色。
5,、開好家長會,,繼續(xù)向全體家長宣傳課改,使每個家長都能積極地參與課改,。
6,、參與學(xué)校主題教研活動及課題研究,,爭取獲得好成績,形成特色鮮明的年級組課堂教學(xué),。
7,、學(xué)生為本,質(zhì)量為導(dǎo),,將課改的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為質(zhì)量優(yōu)勢,,打造強勢學(xué)科。
8,、開展自主聽課,,開展年級活動,圍繞教務(wù)處工作安排,,有聲有色地進行學(xué)科教學(xué),,促進教師專業(yè)成長。
1,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。
⑴以集體備課的形式,對活動主題進行討論,,提出問題,確定主題,。
⑵追根溯源,,分析搞好主題的層層因素,使教師的思維得到碰撞,,產(chǎn)生新的思想,,撰寫出教學(xué)設(shè)計。
⑶進行說課,,按說課的.程序進行上課,,教研組成員集體聽課,集體評課,。
⑷寫教學(xué)思,,這樣把目光投向課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,實現(xiàn)教學(xué)科研一體化,。
2、研討,,穩(wěn)步推進課堂教學(xué)的,。
每聽完一位教師的課,聽課教師與被聽教師均應(yīng)積極利用“空堂”交換意見,。鑒于“教無定法”,,聽課教師首先因循執(zhí)教者教學(xué)思掠正(得失)兩方面加以點評,,若有更優(yōu)教學(xué)思路,可再陳述自己的教學(xué)設(shè)想,。在交換意見的過程中,,聽課教師既要肯定執(zhí)教者成績(優(yōu)點),又要指出他們存在的問題(不足);既要善于向執(zhí)教者提供更優(yōu)教學(xué)設(shè)計,。
耐心聽取他們對課前“預(yù)設(shè)”與課堂“生成”的,,以及實施的調(diào)控策略的陳述。一句話,,圍繞新課程,,參照量化標(biāo)準(zhǔn),鎖定教學(xué)案例,,充分交換意見,,達到穩(wěn)步推進課堂教學(xué)和共同提高的目的。使每位教師在備課中要增強“四個意識”:課標(biāo)意識,,學(xué)生意識,,思意識,生活意識,。重點處理好四個關(guān)系:課程與教學(xué)的關(guān)系,,教與學(xué)的關(guān)系,結(jié)論與過程的關(guān)系,,認知和情感的關(guān)系,。
3、強化作文教學(xué),,加深學(xué)生的母語積累,,形成年級古詩文背誦的特色。
利用閱讀課,,教師應(yīng)該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物,,擴知識面,做好讀書筆記,,加強母語積累,。語文教師應(yīng)該強化學(xué)生寫作意識,讓學(xué)生多寫多練,,說真話,,寫真情,做真事,。
一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇七
本學(xué)期,,我們一年級組語文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,,以學(xué)生發(fā)展為本,,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力;以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,,狠抓實效,,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。
教師情況分析:
我們語文教研組暫時共有7名教師,,其中高級教師2人,一級教師5人,,具有本科學(xué)歷的7人,,平均年齡33歲左右,是一支以青教師為骨干力量的師資隊伍,。作為一支年輕的教研隊伍,,可能缺少老教師身上的經(jīng)驗,但我們卻都對工作充滿了熱情和信心,。
學(xué)生情況分析:
我們面對的是剛從幼兒園跨入小學(xué)大門的孩子們,,他們天真爛漫,對小學(xué)生生活充滿了好奇,但他們沒有經(jīng)過嚴格的正規(guī)的常規(guī)訓(xùn)練,,課堂注意力不夠集中,,學(xué)生入學(xué)前水平參差不齊。需要我們在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時間里加強課堂常規(guī)訓(xùn)練,,讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,同時摸清學(xué)生入學(xué)前已有知識水平,為后面順利開展教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。
1、組織本組教師師認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,深入領(lǐng)會其精神,,重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,,組織本組語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法,、新思路,要求結(jié)合本校存在的問題,有重點的組織學(xué)習(xí),。依據(jù)新課標(biāo),,評價師生教與學(xué)。
2,、抓好各項教學(xué)常規(guī)工作,。嚴格執(zhí)行課程計劃,將備課,、上課,、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改等常規(guī)工作做細致,、做實在,、做到位。
3,、抓好常規(guī)教育,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對一年級學(xué)生的身心特點,,我們將充分利用課堂及“習(xí)字一刻鐘”等時間,,指導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿、握筆姿勢,、讀書姿勢等,。我們將利用早讀和閱讀課,開展多種多樣的閱讀活動,。課堂教學(xué)中加強有效朗讀指導(dǎo),,對學(xué)生進行古詩讀背的指導(dǎo),開展講故事比賽,,進行美文誦讀的活動等等,。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。努力培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽,、學(xué)會合作、學(xué)會交流,、認真作業(yè),、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。
4,、組織好每月一次的單元測試。每個單元學(xué)習(xí)之后,,根據(jù)單元重難點和目標(biāo),,以及學(xué)生的學(xué)情,教研組成員共同出題測試。在做好每一單元教學(xué)質(zhì)量檢測后,,每位教師認真做好每一單元測驗的質(zhì)量分析,,對于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動時間進行溝通、碰撞,,交流得失,,真正做到及時反思及時調(diào)整,讓單元測試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果,、師生進行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式,,促進教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
5,、抓好教研組小課題研究,,深化教學(xué)改革。小課題研究將以課堂教學(xué)為著力點,,密切圍繞“生本高效課堂”開展研究活動,,在研究過程中注意反思和總結(jié),注意積累第一手的原始資料,。
6,、加強師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊伍,。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:
(1)錘煉扎實課堂:充分利用好教研組的一課兩評和間周五的市優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,,使每位教師的平常課從備課、上課到教后反思都能上一個新的臺階,。
(2)借本學(xué)期學(xué)校的讀書節(jié)活動,,激勵本組教師加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),多讀書,,既讀教育理論方面的書籍,,又讀文學(xué)名著。
(3)充分利用教研博客,,鼓勵語文老師勤于筆耕,,善于總結(jié)。老師們能做到經(jīng)常寫教學(xué)反思,,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。這不僅豐富了教研博客的內(nèi)容,,而且彰顯了教研組的特色,!
7、按學(xué)校部署,,本教研組實際組織各種語文教研活動,,讓語文充滿情趣,讓生活充滿語文。
9月份:
1,、制定語文組活動計劃,,各語文教師制定學(xué)科計劃。
2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,;
4、精心組織教研組一課兩評活動,。
5,、觀摩優(yōu)質(zhì)課獲獎教師教學(xué)藝術(shù)展示。
6,、迎接縣教學(xué)常規(guī)檢查,。
10月份:
1、教研組小課題分工與設(shè)計,;
2,、教研博客及《教科研通訊》上傳內(nèi)容的分工。
4,、組織好單元測試及試卷分析,。
6、每月教學(xué)常規(guī)檢查,。
11月份:
1,、期中教學(xué)質(zhì)量檢測及分析。
2,、每月教學(xué)常規(guī)檢查,。
12月份:
1、各班開展“識字大王”評比
2,、教研組進行讀書活動評選,,組織撰寫讀書收獲。
3,、每月教學(xué)常規(guī)檢查,。
1月份:
1、制定復(fù)習(xí)計劃,,進行全面復(fù)習(xí),。
2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測,。
3,、期末教學(xué)質(zhì)量檢測分析。
1,、力爭在教研博客上發(fā)表有說服力的教研成果,,在評比活動中獲得更好成績,。
2、依托一課兩評,、間周五的市級優(yōu)質(zhì)課展示,,夯實語文教師的教學(xué)基本功,使每位教師都能上出一堂好課,。
3,、力爭積極進發(fā),使每月的常規(guī)檢查都能保持上學(xué)期的良好成績,。
4,、督促每位教師給《教研通訊》投高質(zhì)量的稿件。
本學(xué)期繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)規(guī)范,,落實,、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,??傊覀冋Z文組素有團結(jié),、合作,、上進的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風(fēng)氣?!鞍俪吒皖^,,更進一步”,這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲,。在新的學(xué)期,,我們將精誠團結(jié),努力奮進,,整合教學(xué)資源,,提高個人素質(zhì),使我們的教學(xué)工作再創(chuàng)新高,。
一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇八
本學(xué)期,,語文教研組工作將繼續(xù)貫徹執(zhí)行學(xué)校教務(wù)工作會議精神,在部編新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,,深化語文教學(xué)改革,,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,,以全面貫徹黨的教育方針,,全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,扎實有效地開展工作,。
1、教研組每位成員應(yīng)繼續(xù)認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的,,通讀一,、二本理論專著,同時圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,,結(jié)合語文教學(xué)實踐,,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),,更新教育教學(xué)觀念,,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2,、教研組每位成員要堅持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,,拓寬語文改革思路,,同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,,吸收并消化他人的先進的教學(xué)經(jīng)驗,,努力練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。
3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,,確定學(xué)習(xí)重點,,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,,深入研究探索,認真總結(jié)經(jīng)驗,,積極撰寫論文,,使理論學(xué)習(xí)落到實處,卓有成效,。
4,、大力推廣部編新理念,開展組內(nèi)公開課,,上好學(xué)校教研課,。
1、語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,,關(guān)鍵是落實常規(guī),,改革課堂教學(xué),,提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,,課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,在大力推行素質(zhì)教育的前提下,,要牢固樹立教師的服務(wù)意識,,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,不斷完善“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,。同時,,重視創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),堅決做到面向全體學(xué)生,,照顧不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,,研究和實施分層分類教學(xué)。
2,、加強常規(guī)調(diào)研,,確保減負增效。本學(xué)期,,教研組將配合學(xué)校通過聽課,、抽查備課教學(xué)案、作業(yè)批改等多種方式,,檢查常規(guī)落實情況,。
3、加強集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。
活動安排:
2月:完成語文教學(xué)工作計劃,,第一節(jié)備課檢查。
3月:組內(nèi)各項互相聽課活動開展啟動,,鄒靜潔上好校公開課《古對今》,。
4月:常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽,、古詩文背誦默寫竟賽,、詩歌朗誦等活動開展。
5月:四月份常規(guī)月查期中考試制卷,,評卷及質(zhì)量分析,。
6月:教學(xué)常規(guī)月查。優(yōu)秀反思,、案例、課件及論文評比,,教研成果匯總,。
7月:期末考試。教研組工作總結(jié),。
一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇九
堅持教育就是服務(wù)的理念,,認真落實各項教學(xué)常規(guī),積極探索服務(wù)型課堂的基本模式,,把握語文學(xué)科的特點,,既重視語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)積累,還要注重學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀的熏陶與培養(yǎng),突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
我們組有6位老師,都是有五年以上教齡的老師,,有著豐富的經(jīng)驗,,如果能更有效地取之用之,那集體的智慧將會發(fā)揮到及至,。
1,、加強學(xué)習(xí),深入理解新課程理念,。
2,、注重探索,提高自身的教科研能力,。
3,、嚴格執(zhí)行,搞好各項教學(xué)活動,。
4,、抓好習(xí)慣,促進學(xué)生更好的發(fā)展,。
(一)加強學(xué)習(xí),,深入理解新課程理念,。
1、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí),,結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較,,進一步領(lǐng)會新課程的精髓。
2,、加強專題學(xué)習(xí),、研究,要深入鉆研教材,,科學(xué)處理教材,,以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。
3,、做到勤學(xué)習(xí),、多交流,充分發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用,促進我們自身的發(fā)展,。
(二)注重探索,,提高自身的教科研能力。
1,、開展教研活動,,解決實際問題。研究如何在課堂教學(xué)中落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,探索服務(wù)型課堂的基本模式,,進一步提高課堂效益。每位教師都要認真參加,,根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,,執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,使教研活動有推廣的實用價值,,課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見,,使教研活動具有實效性。
2,、將課題研究任務(wù)具體落實到個人,,做到分工明確,責(zé)任到人,。
3,、重視資料積累,撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié),,兩個教育教學(xué)案例,,提升自己的教學(xué)和科研能力。
(三)嚴格執(zhí)行,,搞好各項教學(xué)活動,。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,,不得私自代課,、調(diào)課、換課,。
2,、將備課、上課,、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改,、考試等各項常規(guī)工作做細致,、做實在、做到位,,做好隨時被查的準(zhǔn)備,。
3、針對進一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題,,將每單元的教學(xué)計劃和教學(xué)建議,、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷,、每階段的質(zhì)量檢測實行包干制,,責(zé)任到人,一竿子到底,。
4. 為了防止耗時低效,,將集體備課、校本教研,、教研活動有機的整合起來,,追求實效。具體實施可以如下:
①期初制定計劃,,選定內(nèi)容,。
②人人備課,互相交流(每人都有自己的書面材料,,每人都要交流并用紅筆做好記錄,。)
③觀摩課堂,發(fā)現(xiàn)問題及時研討。(組員上課,,積極參與,。查閱集體備課、聽課筆記,、交流記錄,。)
5、全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動,,努力做到,,一人參與齊用力。
(四)抓好習(xí)慣,,促進學(xué)生更好的發(fā)展,。
1、針對一年級新生的身心特點,,培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽,、學(xué)會合作、學(xué)會交流,、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價,、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理,、認真作業(yè),、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。
2,、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習(xí);同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動,,如每月一賽,,我是拼音小能手,識字小明星,、讀書明星等,,做到競賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣,、成功的感覺,。
3、加強課外閱讀積累,。
①選讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》中的文章,。
②閱讀一年級學(xué)生課外推薦讀物,積累好詞好句好詩好段,。
③學(xué)寫16篇小文章,。
④ 組織學(xué)生認真背誦一年級學(xué)生推薦古詩,。
4、采用各種教學(xué)方法和手段,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,,從而促進學(xué)生更好的發(fā)展。
九月份:
1,、制訂學(xué)科教學(xué)計劃和教研組計劃,。
2、檢查教學(xué)常規(guī)工作開展情況,。
3,、集中學(xué)習(xí),明確備課格式和要求,。
4,、研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù)。
5,、向?qū)W生推薦拼音讀物,,確定必背古詩名稱。
十月份:
1,、漢語拼音測試工作,。
2、識字教學(xué)研討,。
3、積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)研討會和校內(nèi)科研交流活動,。
十一月份:
1,、開展期中質(zhì)量調(diào)研。
2,、進行教學(xué)常規(guī)檢查,。
3、總結(jié),、搜集典型案例,,研討教學(xué)實際問題。
4,、準(zhǔn)備一年級開放日活動,。
十二月份:
1、讀書報告會,。
2,、對本年級的課題研究進行總結(jié)
3、教學(xué)常規(guī)檢查,。
4,、撰寫教育教學(xué)論文,。
一月份:
1、制訂復(fù)習(xí)計劃,,進行全面復(fù)習(xí),。
2、進行學(xué)期質(zhì)量調(diào)研,。
3,、學(xué)業(yè)評價,學(xué)期工作考核,。
周次主講人教研主題備注
2討論教研組工作計劃和學(xué)科計劃
3明確本學(xué)期工作分工和要求
4課堂會診(如何培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢和良好的作業(yè)習(xí)慣)
5集體備課(漢語拼音第10課)
6國慶節(jié)
7課堂會診(談?wù)勛约簩h語拼音教學(xué)的體會)
8集體備課(漢語拼音第15課)
9課堂會診(如何進行漢語拼音的復(fù)習(xí)和鞏固)
10集體備課(識字3)
11課堂會診(如何有效地指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字)
12集體備課(課文第4課)
13課堂會診(第一課時的教學(xué))
14集體備課(第8課)
15課堂會診(第二課時的教學(xué))
16集體備課(第9課)
17課堂會診(怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣)
18元旦
19集體備課(第13課)
20課堂會診(如何上好復(fù)習(xí)課)
21制定復(fù)習(xí)計劃
1,、讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一本寫話本。寫話不要備課,,內(nèi)容,、篇數(shù)和字數(shù)由各位老師視具體情況而定。
2,、閱讀課不要備課,,制定好計劃后,人手一份,。(請黃敏幫忙)
3,、寫字要制定計劃,備課,?(樊燕)
4,、必背古詩篇目要告訴學(xué)生,讓學(xué)生有計劃地背誦,??稍陂喿x課上進行教學(xué)。
5,、備課可以資源共享,。
分工:拼音部分:張燕、徐曉竹,; 一至四單元:樊燕,;
五至7單元:黃敏; 十三至十四單元:劉亞薇,;
十五至十六單元:吳比 ,。
★友情提醒:
①教案要精心設(shè)計,要凸顯自己的教學(xué)風(fēng)格和思想,,超前一周備好,。
②建立本單元的資料庫:與課文相關(guān)的備課資料,如課件,、圖片,、音樂等,;收集名師課堂實錄,整理3篇優(yōu)秀教案,;出一張測試卷,。
6、關(guān)于單元測試,,要統(tǒng)一組織考試,,認真閱卷,及時統(tǒng)計成績和試卷分析,。
7,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周一次,主講人提前一天把書面材料交給本組老師學(xué)習(xí),,教研組學(xué)習(xí)時,,要把自己的心得體會寫在材料上。
8,、學(xué)生活動安排:拼音測試過關(guān),,拼音書寫比賽,朗讀比賽,。
9,、本組工作的側(cè)重點,為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣打基礎(chǔ),。
一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇十
認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)校教導(dǎo)處提出的“向常規(guī)要質(zhì)量,,向特色要品味”的教學(xué)工作思路,緊緊抓住教學(xué)主渠道,,以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以教學(xué)常規(guī)改革為中心,、以校本研究為主要方式,有效落實教學(xué)常規(guī),,優(yōu)化教學(xué)過程,,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合一年級語文教研組全體教師的教研實際,,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,,提高教學(xué)效率,。
1、備課:做到“三備”,,即備三維目標(biāo),,備教材,,備學(xué)生。加強集體備課意識,,注重資源共同分享,,做到備課要“深”。
集體備課活動:
定時:雙周一下午3:20——4:30分,。
定點:105班教室,。
定內(nèi)容:對每一單元的教材和作業(yè)進行分析、處理,,以提高備課的實效性,。
2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),,做到:求實,、求真、求活,、求新,,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,,拓寬學(xué)習(xí)時空,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,,老師板書寫規(guī)范字,教學(xué)反思求實在,。
3,、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,,課內(nèi)作業(yè)時間不少于10分鐘,課外盡量不布置書面作業(yè),。批改要“細”,,要規(guī)范、及時,,注重糾錯及情況反饋,。
4、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教,,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,,熱情鼓勵,,利用課內(nèi)時間做好分層指導(dǎo),,使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究,,開展校本教研,,提高教學(xué)實效。
1,、組織教師學(xué)習(xí)省教育廳頒布的學(xué)科教學(xué)常規(guī),,學(xué)習(xí)新課程理論,改革課堂教學(xué)方式,,促進師生發(fā)展,。
2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,,邊聽邊思,,及時評注,提倡同年級組老師相互之間學(xué)習(xí)與交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),,組長不得少于15節(jié)。
3,、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課,,本學(xué)期將由四位老師上教研課。上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料,。
4、加強學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。
(三)搞好學(xué)科活動,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
1,、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用,、在參與中體驗,。
2,、常規(guī)性活動:全校一年級語文閱讀能力競賽活動,;區(qū)低段學(xué)生寫字比賽。
3,、做好學(xué)科整合,。如:語文與美術(shù)的整合,,利用圖畫寫小練筆。語文與德育整合,,結(jié)合活動寫小練筆等等,。
4、繼續(xù)開展古詩,、《三字經(jīng)》的誦讀活動,。
三、具體安排
二月份:
1,、討論,、制定教研組計劃,布置任務(wù),;學(xué)習(xí)省教育廳頒布的學(xué)科新常規(guī),。(汪麗華)
2、區(qū)低段寫字教學(xué)研討活動試教(沈美娟)
4,、第一單元教材,、作業(yè)的分析與處理(汪麗華)
5、區(qū)低段寫字比賽輔導(dǎo)開始(沈美娟)
三月份:
6,、城廂街道集體備課觀摩:第三單元教材,、作業(yè)的分析與處理(教導(dǎo)處和全組成員)
7、區(qū)中小學(xué)教師命題比賽,。(湯秀紅)
8,、街道中年教師“我最心動的教育故事”征文賽(金水妹)
9、第四單元教材,、作業(yè)的分析與處理(陳小燕)
四月份:
10,、教師計算機課件評比(汪麗華)
11、課題方案設(shè)計(汪麗華,、陳小燕)
12,、做好期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析,。(全組成員)
13,、第五單元教材、作業(yè)的分析與處理(沈美娟)
第六單元教材,、作業(yè)的分析與處理(湯秀紅)
五月份:
14,、區(qū)低段語文“我最滿意的一次作文教學(xué)實踐”案例評比(施曄炯)
15、參加區(qū)低段寫字比賽,。(沈美娟)
16,、第七單元教材、作業(yè)的分析與處理(翁莉麗)
第八單元教材、作業(yè)的分析與處理(俞國香)
六月份:
17,、區(qū)“我的一項教學(xué)常規(guī)改進”主題征文(翁莉麗,、俞國香)
18、一年級語文閱讀能力競賽,。
19,、做好期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析,。
20,、期末常規(guī)交流評比。
一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇十一
本學(xué)期,,我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,,以學(xué)生為中心,,研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,,熱愛學(xué)生,,發(fā)展學(xué)生。 繼續(xù)以打造高效為重點,,以提升質(zhì)量為核心,,深化課題研究,不斷提升新課程教學(xué)的實施水平,,真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
(一)、本組教師情況分析
本年級共有10個教學(xué)班級,,10位語文教師,,經(jīng)過多個學(xué)期的適應(yīng)和磨合,組內(nèi)教師比較團結(jié),,對待工作認真負責(zé),,能主動積極的完成工作,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,,相互聽課,,互幫互學(xué)。在這樣的團隊中,,大家能愉快地工作,。
(二)、學(xué)生基本情況簡析
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律,,認真完成作業(yè),掌握書寫要領(lǐng),,認真進行課外閱讀等,,養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是還是存在以下問題:1,、在普通話方面,,學(xué)生都能聽懂普通話,用普通話進行交流,,但堅持說標(biāo)準(zhǔn)普通話方面有待加強,;2、在書寫方面,,學(xué)生已經(jīng)掌握了部分基本筆畫和筆順規(guī)則,,但寫倒筆順的情況較嚴重;3,、學(xué)生能借助拼音讀課文,,并有一定的閱讀習(xí)慣,但讀通讀順讀流利方面還需要加強指導(dǎo),;4,、學(xué)生說完整的話的意識還需不斷加強;5,、學(xué)生課堂紀(jì)律還須不斷強化,。全體老師要引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)中去。只有通過組內(nèi)教師認真落實平常的備課,、上課,、作業(yè)批改、個別輔導(dǎo),,相互的交流,、學(xué)習(xí),才能提高教育教學(xué)效益,。
1,、加強校本研修,提高教師素質(zhì),,促進本組內(nèi)教師的成長,。
2、加強教學(xué)過程常規(guī)管理,,讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學(xué)中,,轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。
3、落實立體閱讀課題研究,,做好資料的收集和整理,,搞好成果的物化形式。
4,、加強教研組的建設(shè),,提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力,增強教研組的團結(jié)心和凝聚力,,促進年級組內(nèi)良性競爭的發(fā)展
(一),、加強校本研修,促進教師專業(yè)成長,。
1,、堅持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),認真完成理論學(xué)習(xí)筆記,,并結(jié)合在自己的教學(xué)實踐中及時反思,。
2、切實開展課堂教學(xué)的研討,,提高教師教學(xué)水平
3,、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動,促進教師不斷反思,、發(fā)現(xiàn)問題,,換位思考解決問題。(二),、潛心立體閱讀課題研究,,切實通過科研提高課堂有效性。
1,、制定本年級組立體閱讀教學(xué)計劃,。
2、相關(guān)人員編寫《晨誦暮醒》閱讀材料和整本書閱讀材料,。
3,、安排相關(guān)人員開展閱讀展示課。(李超男,、陳洪明,、陳艷、吳月仙)
4,、 本學(xué)期開展一次閱讀競賽,,講故事比賽。
5,、做好閱讀相關(guān)材料的搜集整理,,做好推廣,。(三)、落實教學(xué)常規(guī)管理,,確保教學(xué)活動有序高效進行,。
協(xié)調(diào)組內(nèi)教師,提高本組教師的凝聚力,,發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風(fēng),,共同提高一年級語文組的質(zhì)量。
1,、 強力推進課堂常規(guī)管理。
①規(guī)范教學(xué)常規(guī):提前候課,,不拖堂,,不無故坐著上課,上課不打手機,,不關(guān)門上課,,不私自調(diào)課,上課不留學(xué)生在辦公室,,不體罰,,不設(shè)特殊座位;關(guān)愛學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時間主動詢問,、聯(lián)系班主任、家長,。
②制定學(xué)生課前,、課中、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程,,并按此進行嚴格的訓(xùn)練,。
2、長抓不懈教學(xué)常規(guī)的“五認真”工作,。
認真制定好各項計劃,,并加以落實;認真鉆研教材,,精心備課,;結(jié)合實際,創(chuàng)造性地二次備課,;認真組織課堂,,提高課堂效益;精心選擇,,布置作業(yè),,家庭作業(yè)重在口頭練習(xí)(如拼音的拼讀,。);激勵性語言與符號體現(xiàn)在作業(yè)批改中,,及時做好反饋與矯正,;及時進行檢測,查漏補缺(有效利用過程性評價),,如拼音的抽查與檢測,、識字的檢測;認真復(fù)習(xí),,合理考試,,培養(yǎng)考試的能力;開展好輔導(dǎo)工作,。
3,、進一步落實常態(tài)教學(xué)的“四必須,四不準(zhǔn)”底線要求,,提高課堂效益,。
4、訓(xùn)練,、落實一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)“會上課——邊聽邊想動腦筋,,回答問題聲音響;讀書口到心也到,,寫字姿勢很重要,。”
5,、主動邀請組員聽課,,并對自己的常規(guī)、教法進行指導(dǎo),,及時調(diào)整自己的教學(xué)行為,,相互在聽評課中習(xí)得有益的經(jīng)驗。教研組長隨堂聽完本組教師的課并指導(dǎo),、考核,。在聽課、評課的過程中提高認識,,促使教學(xué)技能的提升,。
6、做好寫話的寫步工作,,進行說話寫話的訓(xùn)練,,保證每學(xué)期有十篇寫話作業(yè)。
7,、注重學(xué)生古詩詞的背誦積累,,小學(xué)生必背古詩詞中對應(yīng)的篇目,,引導(dǎo)學(xué)生背誦積累,擇期進行檢測,。
一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇十二
本學(xué)期,,我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實地,,開拓創(chuàng)新,,以學(xué)生為中心,研究學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生,,熱愛學(xué)生,發(fā)展學(xué)生,。繼續(xù)以推進課改為重點,,以提升質(zhì)量為核心,深化課題研究,,加強基地建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控,,開展各類研培活動,,不斷提升新課程教學(xué)的實施水平,,真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,全面提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作安排如下:
1,、形成學(xué)習(xí)性教研組,。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機,,認真組織一年級的老師,,開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動,,幫助解讀新課標(biāo),、新教材,領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,,如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《實小科研》等,,讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,,并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2,、做研究型教師,。保證每個教師都有自己的研究課題。期初,,教師們一起商量,,制定適宜的研究課題,并落實到自己的教學(xué)工作中,,堅持帶著課題備課,、上課、評課,。平時,,勤于動筆,及時總結(jié)得失,,撰寫反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,、教學(xué)沙龍,突出質(zhì)量意識,。
3,、開展以課堂教學(xué)研究為重點,執(zhí)行骨干教師示范課,、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報課),、認真組織聽課、評課,,做好課堂即時指導(dǎo),。上好教研課,把提高教師上課和評課水平落到實處,。開展集體備課活動,。在此基礎(chǔ)上,積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動,。
1.突出“六認真”管理,。嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,。建立教學(xué)工作月查報告制度,,每月有一項檢查重點。另外,,教師們的隨堂聽課貫穿于其中,,教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課,,督促教師認真對待每一節(jié)課。每月檢查完畢,,及時與教師交流情況,,肯定優(yōu)點,不足之處努力改正,,并把月查表上交教務(wù)處,。對新教師更要悉心指導(dǎo),多聽課,,多檢查六認真工作,。
2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,,針對一年級學(xué)生的認知特點,,在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點,、難點,。在漢語拼音教學(xué)中,滲透趣味性,,活化教學(xué)內(nèi)容,。在識字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。突出學(xué)生的自主性,,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字,、閱讀教學(xué)中,隨時把握時機,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,,提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。
3.針對一年級的學(xué)生特點,,開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演,、競賽,、游戲、音樂等引進課堂,,使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,形成能力,,逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生,,教師可以有不同的要求,這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。
我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記住:對于每一個學(xué)習(xí)困難的兒童,,不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度,,我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的、勞動的,、精神的生活道路上站住腳,。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康成長。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,,班主任要給予更多的關(guān)心,。在平時,班主任要多與家長溝通,,及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,,與家長共同做好有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,,要主動地與他們一起學(xué)習(xí),、生活,并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴,,隨時隨地幫助他們,,使他們感受到集體的溫暖,覺得自己過得很快樂,。在作業(yè)方面,,教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,可分層作業(yè),,不要強求一致,,增加特殊學(xué)生的負擔(dān)。
我相信,,在我們一年級全體教師的努力下,,我們的教育教學(xué)工作一定會上一個新的臺階!
一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇十三
新的學(xué)期開始了,面對這些天真無邪的孩子們,,面對那一雙雙求知的眼睛,,我們一年級語文組的老師們結(jié)合教材編排特點和一年級學(xué)生的實際情況,以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心,,制定了本學(xué)期的工作計劃如下:
根據(jù)我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要點,,本學(xué)期,我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實地,,開拓創(chuàng)新,,以學(xué)生為中心,研究學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生,,熱愛學(xué)生,發(fā)展學(xué)生,。繼續(xù)以打造高效為重點,,以提升質(zhì)量為核心,深化課題研究,,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
(一)抓實漢語拼音和識字教學(xué)
1.在漢語拼音教學(xué)中,,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容,。通過穿插游戲,、編兒歌等形式,讓學(xué)生在動中學(xué),、趣中學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的實效,。
2.在識字教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認知特點,,識字教學(xué)實行認寫分開,。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認字,、猜字,、游戲識字等方式,,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,,讓學(xué)生自己尋求認字方法,使學(xué)生從過去的繁重識字負擔(dān)中解放出來,。
3.在識字,、閱讀教學(xué)中,隨時掌控時機,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,,提供展示自我的平臺。
4.努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個語文教學(xué)的全過程,。積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽和抽測,。
(二)加強理論學(xué)習(xí),全面提高教師素養(yǎng),。
1.形成學(xué)習(xí)性備課組,。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標(biāo)活動,,幫助解讀新課標(biāo)、新教材,,領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),,讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,,并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2.做研究型教師,。積極參與學(xué)校的研究課題,堅持帶著課題備課,、上課,、評課。平時,,勤于動筆,,及時總結(jié)得失,撰寫反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記,、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,,突出質(zhì)量意識,。
3.開展以課堂教學(xué)研究為重點,認真組織聽課,、評課,,做好課堂即時指導(dǎo)。開展集體備課活動,。在此基礎(chǔ)上,,積極參加教導(dǎo)處組織的課例教研活動。
4.注重課堂教學(xué),。
以課堂教學(xué)為主線,,向四十分鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)改革離不開課堂教學(xué)的實踐,。我們將把課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,,針對一年級學(xué)生的認知特點,在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,,漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點,、難點。在漢語拼音教學(xué)中,,滲透趣味性,,活化教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。突出學(xué)生的自主性,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字,、閱讀教學(xué)中,隨時把握時機,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,,提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。
5.針對一年級的學(xué)生特點,,開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演,、競賽,、游戲、音樂等引進課堂,,使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,,培養(yǎng)興趣,形成能力,,逐步提高語文素養(yǎng),。針對不同的學(xué)生,教師可以有不同的要求,,這樣促使學(xué)困生也有學(xué)習(xí)興趣,,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
6.每上一單元的課,,組內(nèi)教師就及時進行單元測試題的研討與測試形式的商定,,做好單元形成性檢測,并針對檢測情況,,各班進行比較,及時查漏補缺,讓平行班均衡發(fā)展,,力求做到大家共同進步,,均衡發(fā)展;同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動,評選出"拼讀小能手",,"識字小明星",、"故事大王"等,使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣,、成功的快樂,。
7.利用組內(nèi)教研活動時間,組織大家共同學(xué)習(xí)好語文教材,,領(lǐng)會編寫意圖,,掌握體系結(jié)構(gòu),明確教學(xué)目標(biāo),,感受思想方法,。
(三)抓好習(xí)慣,促進學(xué)生更好的發(fā)展,。
1.針對一年級新生的身心特點,,培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽、學(xué)會合作,、學(xué)會交流,、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮,、活動操作有條有理,、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣,,促進學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。
2.每上好一單元的課及時進行單元形成性練習(xí);同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動,如每月一賽,,我是"拼音小能手",,"識字小明星"、"讀書明星"等,,做到競賽有記錄,。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺,。
3.加強課外閱讀積累,。
①選讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》中的文章。
②閱讀一年級學(xué)生課外推薦讀物,,積累好詞好句好詩好段,。
③學(xué)寫16篇小文章,。
④組織學(xué)生認真背誦一年級學(xué)生推薦古詩。
4.采用各種教學(xué)方法和手段,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,,從而促進學(xué)生更好的發(fā)展。
總之,,我們一年級組語文老師將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,、勤勉扎實的優(yōu)良作風(fēng),為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,打造實小品牌而努力,。
一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇十四
一、指導(dǎo)思想: 堅持“以人為本”的教學(xué)理念,,以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo),,以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點,本學(xué)期一年級語文教研以洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)教育,、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),,按照教科室和語文教研組工作計劃的統(tǒng)一部署,主要圍繞以下幾方面開展工作,,促進教師,、學(xué)生的共同發(fā)展。
二,、重點工作:深入課程改革,,探索有效途徑,積極投入到課程改革行列,。結(jié)合兒童實際,,大膽改革課堂結(jié)構(gòu),積極嘗試新的教育方法,,探究教學(xué)生動化,,課程整合化,學(xué)習(xí)主題化,,并認真總結(jié),,組織交流與研討,扎扎實實開展教學(xué)改革的研究,。針對小學(xué)生學(xué)習(xí)中 ,,學(xué)習(xí)方式單一被動,缺少橫向的,、與同學(xué)之間的溝通,,學(xué)習(xí)能力普遍不強。要求教師更新理念,,樹立正確教學(xué)觀,。進行以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)習(xí)方式的研究,,探討向多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的策略。針對小學(xué)教育和管理模式中,,重教輕學(xué),,忽視學(xué)生學(xué)習(xí)實際和學(xué)習(xí)主體地位的傾向,,在小學(xué)教育的性質(zhì)和特點的定位下,,在整個課程改革的框架下,把教育的理想和教育的現(xiàn)實結(jié)合起來,,給學(xué)生的學(xué)習(xí)以更廣闊的自主選擇的空間,。針對以教師為中心的傾向,以"為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的理念"改善師生關(guān)系,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)個性出發(fā)來設(shè)計我們的教育教學(xué)工作,??傊袑嵽D(zhuǎn)變觀念,,樹立大語文教學(xué)觀,。積極投入到課改實踐中,努力構(gòu)建開放而有活力的語文課堂,。
三,、具體措施
(一)加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,,努力推進課程改革 認真學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變觀念,組織教師認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿),,進一步熟悉其內(nèi)容框架,,明確改革的目標(biāo),結(jié)合實際,,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,積極探究與實施課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和教學(xué)管理方式,采用自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合,,專題研究與培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式,,提高教師的理論及業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)課改新形勢的需要,。
(二)加強研究,,注重探索,全面實施素質(zhì)教育
1,、 加強專題研究,,努力提高教學(xué)水平,。我們要深入鉆研教材,科學(xué)處理教材,,高效運用教材,,以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),認真研究如何在課堂教學(xué)中落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,。在教學(xué)過程中,,如何正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng);不斷 改革教學(xué)方法,,努力探索新的教學(xué)模式,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,,推動語文教學(xué)的變革和發(fā)展,,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2,、 加強課堂教學(xué)研究,,提高四十分鐘質(zhì)量。
(1)明確重點:識字寫字教學(xué)要注重教給方法,,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。閱讀要逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,加強對閱讀方法的指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,,擴大閱讀面,多引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀實踐,,使學(xué)生的主動經(jīng)歷積極的思維和情感體驗,,提高閱讀質(zhì)量。寫作教學(xué)要為學(xué)生的自主寫作提供有利和廣闊空間,,提倡學(xué)生自主擬題,,鼓勵學(xué)生寫想象文,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自改和互改作文,??谡Z交際教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)情景,密切聯(lián)系學(xué)生生活,。綜合性學(xué)習(xí)要強調(diào)合作精神,,提倡與其他課程結(jié)合。體現(xiàn)自主性,、開放性,、創(chuàng)造性,。
(2)加強教研組教研活動的能力 加強教研組合作研究的意識,努力創(chuàng)建一種研和討的氛圍,使教研活動能真正達到提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進教師教研的水平和能力的提高,對二級教研課作為例子重點探討,,在確定專題研究內(nèi)容后:第一步,、年級組每位成員先向同事談如果自己教學(xué)想怎樣教學(xué)設(shè)計,第二步,、年級組再對各種教學(xué)設(shè)計進行探討和研究,,提煉出好的教學(xué)思路和設(shè)計。第三步,、推選出的上課者講課實踐,、同行聽后進行評議,、教者(所有教師)根據(jù)大家評議結(jié)果實踐練習(xí)自己的設(shè)計思路,。第四步,根據(jù)同行的建議再修改教學(xué)設(shè)計上課實踐,、然后再次上課實踐,。第五步、年級組對此次專題研究活動進行總結(jié),,并形成教學(xué)成果和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例,,做到人人備課,人人評課;抓好隨機聽課,,對所聽的課要及時反饋,,使每一位教師都有所進步。
3,、 教育科研是教研工作的生命,,科研興教是教育的必由之路,以科研促課改是推進課程改革的基本策略,。善于交往,,有較強的社會活動能力是21世紀(jì)的人取得事業(yè)成功的重要條件??谡Z交際是社會活動中最重要,、運用最廣泛也是最易行的交往。兒童口語發(fā)展的最佳期在7—9歲,。一年級是口語高速發(fā)展的最佳時期,,要為兒童提供最好的訓(xùn)練機會和表現(xiàn)舞臺,具有較強的口頭表達能力,。為此,,要營造民主、和諧,、愉快,、輕松的表達氛圍,,使學(xué)生樂于思維、敢于表達,,進入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài),,積極主動地進行口語交流。因此,,本學(xué)期我們擬于進行"在愉悅的情境中發(fā)展低段學(xué)生的口語交際能力"專題研討活動,。同時,教學(xué)科研保證足夠的時間,,能夠落到實處,,避免了雷聲大、雨點小,,走形式的現(xiàn)象,。
(三)嚴格實施,強化規(guī)范,,加強教學(xué)常規(guī)管理
1,、認真落實《小學(xué)管理規(guī)程》,根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度,,抓好備課,、聽課、評課等一系列教學(xué)常規(guī),,對日常教學(xué)工作要嚴格管理,,定期檢查,做好記錄,,及時反饋,。
2、做好幫帶工作,,加強集體備課,。抓好備課工作,在電子備課的基礎(chǔ)上,,強調(diào)個性化修改,,以研促教,同時要交流備課的心得和經(jīng)驗,。
(四)建立學(xué)生成長記錄袋,,師生共同成長。成長記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,,包括學(xué)生的自我評價,、最佳作品(成績記錄及各種作品)、社會實踐和社會公益活動記錄、文體活動記錄,,教師,、學(xué)生的觀察和評價,來自家長的信息,,考試和測驗的信息等,。學(xué)生是成長的主要記錄者,成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則,,要有教師,、同學(xué)、家長開放性的參與,,使記錄情況典型,、客觀、真實,。
四,、具體活動安排時間:
八~九月份
1、集體備課,。
2,、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、申報校級課題,,確定研究重點。
十月份
1,、二級教研活動
2,、課題理論學(xué)習(xí)并展開工作。
3,、備課中期檢查,。
十一月份
1、三級教研活動(沈美鳳執(zhí)教)
2,、備課檢查,。
3、組織期中語文質(zhì)量分析,。
4,、新課程實踐調(diào)查、交流,。
十二月份
1,、課題中期階段小結(jié)。
2,、三級教研(黃玲玲執(zhí)教),。
3、撰寫相關(guān)教學(xué)論文、案例等,。
一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇十五
1,、加強教研組建設(shè),通過教研組各項行之有效的活動,,提升教師課堂教學(xué)能力,,提高教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組,。
2,、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),生動課堂教學(xué),,根據(jù)學(xué)生的差異,,建立分層作業(yè)體系,激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。
1,、加強教研組管理,做到活動有效,。
2,、加強教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
3,、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
4、開展豐富語文活動,,激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣
(一)加強教研組管理,,做到活動有效
1、嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃,,在明確教學(xué)目的,、重難點,了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,,制定教研活動計劃,,做到定點定人定時間。每次教研活動都要求做到:人人活動前事先準(zhǔn)備,,活動時積極發(fā)言,,認真記錄,活動后參與整理,。
2,、定期檢查。一周查一次教師備課,;兩周查一次學(xué)生作業(yè),;一個月查一次聽課記錄,。
(二)加強教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
結(jié)合一年級教材的特點和學(xué)生的情況,,本學(xué)期我組將在在各個基本環(huán)節(jié)中做到“四精”,,促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,縮小班級間的均分差,。
1,、精“備”
本教材共一個入學(xué)準(zhǔn)備和七個單元,組內(nèi)共8位老師,,故教研組長在學(xué)初就部署了一學(xué)期的分工備課計劃,,每人認領(lǐng)一個單元精備。要求主備教師從整體上把握教材,,熟悉教材的知識,,結(jié)構(gòu),把握教材的重點,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀,。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點和本班學(xué)生實際情況對該精備教案進行個性化的修改,構(gòu)成自己的特色教案,。
2,、精“講”
在教研活動說課的環(huán)節(jié)中,同樣由每人承包自己精備的一個單元,。主備老師選擇有代表性的課文,,從教材分析、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)設(shè)計理念以及具體過程等方面進行精講,。參備教師在集中研討之前也要認真鉆研教材,研討時與參予,、互動發(fā)言,共同完善備課,。
3,、精“上”
教師充分做好課前準(zhǔn)備,認真上好每一堂課,,做到教學(xué)目的明確,,注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,注重學(xué)生的個性發(fā)展,。上完課后及時做好課后反思,,以便改進教法,提高課堂教學(xué)有效性,。
4,、精“練”
不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理,要體現(xiàn)面向全體學(xué)生,體現(xiàn)分層,。
(三)抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
利用學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期這段時間,逐步讓學(xué)生明確聽,、說,、讀、寫的要求,,教會他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法,。并在以后的教學(xué)中,不斷地加以強化訓(xùn)練,,多鼓勵,,少批評??梢越Y(jié)合爭章活動,,為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ)。
(四)開展豐富的語文活動,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1,、課堂上多采用一些適合一年級學(xué)生年齡特點的活動,如:我是小老師,、編兒歌,、做游戲等,讓課堂教學(xué)充滿活力,。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣,。
2、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展,、朗誦比賽,、推薦拼音讀物、建立圖書角等活動讓學(xué)生愛上語文,。
周次日期內(nèi)容安排備注19/1—5制訂教研計劃28—12學(xué)習(xí)本學(xué)期教學(xué)要求,、重難點315—19統(tǒng)一作業(yè)格式422—26作業(yè)檢查529—10/3國慶放假國慶節(jié)66—10作業(yè)檢查713—17循環(huán)課說課、備課822—24作業(yè)檢查927—31循環(huán)課聽課,、評課1011/3—7作業(yè)檢查1110—14組內(nèi)期中綜合練習(xí)質(zhì)量分析1217—21作業(yè)檢查1324—28循環(huán)課說課,、備課1412/1—5作業(yè)檢查158—12循環(huán)課聽課、評課1615—19作業(yè)檢查1722—26教學(xué)理論學(xué)習(xí),、探討1829—1/2制定期末考查復(fù)習(xí)計劃,、出試卷195—9專題討論并小結(jié)20xx—16<