光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

一年級語文教研組的工作計劃和目標(biāo)篇一

本學(xué)期,，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

二,、工作目標(biāo)

( 一)、學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論 ,，通讀一、二本理論專著,。 結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2,、 及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

(二),、狠抓常規(guī),，改革教學(xué)，提高效率

1,、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2,、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,，學(xué)校將請專人負(fù)責(zé)制作每位教師的精品課錄像,，供教師自我琢磨不斷提高。教研組成員,，非特殊原因,，盡量參加，課后,，及時評課,。

(三)、加強課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(四),、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量,，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。 各語文教師之間要加強交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

(五),、開展科研,，突現(xiàn)重點

1、 通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論,、反饋,，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時參加活動，參與討論,，提高專題研究的效益,。

2、加強教研論文撰寫工作,，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考、實踐的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平，提高修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,，組織校“大課堂,、跨學(xué)科”,、 語文大組課堂教學(xué)活動，組織一年級教師對家長開課,，圍繞主題,，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動,，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

一年級語文教研組的工作計劃和目標(biāo)篇二

本學(xué)期我們一年級語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校教科研工作計劃,，并結(jié)合本教研組實際和小學(xué)語文學(xué)科的特點,，堅持教學(xué)改革的核心地位，堅持教學(xué)質(zhì)量的首要地位,，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。

圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，我們要進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平,，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

二、本組教師情況分析：

本年級共有7個教學(xué)班級,，7位語文教師,，組內(nèi)教師團結(jié)友愛,，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,，相互聽課，互幫互學(xué),。在這樣的'團隊中,，大家能愉快地工作。

三,、工作目標(biāo)

1、加強理論學(xué)習(xí),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期繼續(xù)通讀《教學(xué)的勇氣》這本理論專著，開展讀書活動，以及閱讀信息技術(shù)相關(guān)書籍以加強學(xué)科整合,，并積極撰寫讀書心得,。

2、突出備課主題,，強化常規(guī)落實,。組內(nèi)老師要根據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的要求，嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范達標(biāo)的過程管理,。重視集體備課,，強化課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實,，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè),。積極開展教學(xué)改革研究，開展一系列研討活動,，切實提高課堂的有效性,。

3、豐富語文教研的內(nèi)涵，在聽,、評課后,，及時做好教學(xué)的反饋與反思。個人撰寫好精備課的教案,，積極參加縣,、市“新常規(guī)新設(shè)計”征集評比活動。

4,、完善教學(xué)評價，加強質(zhì)量監(jiān)控,。以《教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項目溫州推廣應(yīng)用研究》為契機,，以《浙江省基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評估實施意見》為藍本，進一步實踐與探索質(zhì)量檢測的內(nèi)容,。我們低年級采取“項目評價”,，以游戲的方式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。組內(nèi)老師根據(jù)改革檢測的方式,，改進教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、積極開展教科研活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進學(xué)生的說話寫話能力的發(fā)展,。注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，從內(nèi)因外因兩方面著手,，促進提高,。

四、工作措施：

1,、加強專題學(xué)習(xí),、研究，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化備課組活動,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)深入扎實地進行,。每周二下午進行教研活動，解決教學(xué)中的問題,。重視集體備課,，一人主備，其他人員認(rèn)真研讀教案，根據(jù)自己的理解提出意見,，參與討論,，使教研活動具有實效性。

2,、通過語文組內(nèi)校內(nèi)聽課,、評課及課后反思，總結(jié)經(jīng)驗,，重視資料積累,，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié),，或教育教學(xué)案例,，提升自己的教學(xué)和科研能力。

3,、加強學(xué)生寫字,、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣。重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng),。

4、低年級的教學(xué)以識字為主,，在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上,，鼓勵和指導(dǎo)孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多練,，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。

5,、開展豐富多彩的語文活動，切實落實素質(zhì)教育,。

一年級語文教研組的工作計劃和目標(biāo)篇三

以學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀,，構(gòu)建和諧校園理念為指導(dǎo)，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素,，服務(wù)學(xué)生成長為基本宗旨,。繼續(xù)深入學(xué)習(xí),、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級語文課堂六步教學(xué)模式,。努力實施學(xué)校特色六步教學(xué)法計劃,，使我們的教育人道化、人性化,、個性化,。面向全體，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。將課標(biāo)理念落實于課堂教學(xué)實踐中，扎實深入地進行以集體備課,、上好每一節(jié)課為主題的教研活動,。切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣而努力,。

1.認(rèn)真研讀教材，開學(xué)初利用教研時間組織大家研讀教材,，使大家明確本組教材的教學(xué)重點及難點,。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,。

2.深入實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué),。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識,。

3.抓好教學(xué)常規(guī),。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn)，教師要為學(xué)生準(zhǔn)備a,、b,、c三類作業(yè)，批改時作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項批示,。批改還要做到及時和第二次批改,。 抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點,。 4.認(rèn)真上課，集體備課落到實處。制定集體備課計劃,，使集體備課真正做到有計劃,、有安排、定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課,。

5.認(rèn)真寫好教學(xué)反思,。針對識字、閱讀,、練習(xí),、口語交際進行教學(xué)反思。并組織反思交流,。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享,，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決。6.組織好本年級的公開教研課的上課,、說課,、評課。

7.組織本組教師互幫互學(xué),。每位老師按學(xué)校規(guī)定達到聽課節(jié)數(shù),。取長補短，共同進步,。

8.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,。

9.加強國學(xué)經(jīng)典篇目背誦,、加強課外閱讀，注重學(xué)生的積累,。

10.認(rèn)真抓好寫字教學(xué),。將寫字制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,。

11.積極做好培優(yōu)補差工作,，讓后進生齊頭并進。越是成績差的學(xué)生,、智障學(xué)生,，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量,，開發(fā)智力,。

12、搞好本期常規(guī)檢

1.認(rèn)真抓常規(guī)工作：

（1）組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)政策,。備課要備教材,、備學(xué)生、備教法,、備作業(yè),、備器材。上課要突出重點,、分散難點,、精講精練、啟發(fā)思維等。

（2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔,，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復(fù)改。

（3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進生,。

2.扎扎實實抓教研活動：

（1）每周二下午第一節(jié)為教研活動時間。

（2）認(rèn)真落實每人一課的組內(nèi)研究優(yōu)秀教案,，人人參與,，相互學(xué)習(xí)，共同研究,，共同提高,。

3.督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,。

4.開展閱讀,、識字教學(xué)研究，用游戲,，表演,，兒歌等增添趣味性。

一年級語文教研組的工作計劃和目標(biāo)篇四

堅持教育就是服務(wù)的理念,，認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī),，積極探索服務(wù)型課堂的基本模式，把握語文學(xué)科的特點,，既重視語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)積累,，還要注重學(xué)生情感,、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng),，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、現(xiàn)狀分析：

我們組有6位老師,，都是有五年以上教齡的老師，有著豐富的經(jīng)驗,，如果能更有效地取之用之,，那集體的智慧將會發(fā)揮到及至。

三,、工作目標(biāo)：

1,、加強學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念,。

2,、注重探索，提高自身的教科研能力,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項教學(xué)活動,。

4,、抓好習(xí)慣，促進學(xué)生更好的發(fā)展,。

四,、具體措施：

(一)加強學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念,。

1,、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較,，進一步領(lǐng)會新課程的精髓,。

2、加強專題學(xué)習(xí),、研究,，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材,，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),。

3、做到勤學(xué)習(xí),、多交流,，充分發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,，促進我們自身的發(fā)展,。

(二)注重探索，提高自身的教科研能力,。

1,、開展教研活動，解決實際問題,。研究如何在課堂教學(xué)中落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，探索服務(wù)型課堂的基本模式，進一步提高課堂效益,。每位教師都要認(rèn)真參加,，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,，使教研活動有推廣的實用價值,，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性,。

2,、將課題研究任務(wù)具體落實到個人，做到分工明確,，責(zé)任到人,。

3、重視資料積累,，撰寫心得體會,。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個教育教學(xué)案例,，提升自己的教學(xué)和科研能力。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行,，搞好各項教學(xué)活動,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，不得私自代課,、調(diào)課、換課,。

2,、將備課、上課,、作業(yè)的設(shè)計,、作業(yè)的批改,、考試等各項常規(guī)工作做細致、做實在,、做到位,，做好隨時被查的準(zhǔn)備。

3,、針對進一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題,，將每單元的教學(xué)計劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷,、每單元的高質(zhì)量試卷,、每階段的質(zhì)量檢測實行包干制，責(zé)任到人,，一竿子到底,。

4. 為了防止耗時低效，將集體備課,、校本教研,、教研活動有機的整合起來，追求實效,。

具體實施可以如下：

①期初制定計劃,，選定內(nèi)容。

②人人備課,，互相交流(每人都有自己的書面材料,，每人都要交流并用紅筆做好記錄。)

③觀摩課堂,，發(fā)現(xiàn)問題及時研討,。(組員上課，積極參與,。查閱集體備課,、聽課筆記、交流記錄,。)

5,、全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動，努力做到,，一人參與齊用力,。

(四)抓好習(xí)慣，促進學(xué)生更好的發(fā)展,。

1,、針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽,、學(xué)會合作,、學(xué)會交流,、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮,、活動操作有條有理,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習(xí);同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動,，如每月一賽,，我是拼音小能手，識字小明星,、讀書明星等,，做到競賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣,、成功的感覺,。 3、加強課外閱讀積累,。

①選讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》中的文章,。

②閱讀一年級學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段,。

④ 組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級學(xué)生推薦古詩,。

4、采用各種教學(xué)方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，從而促進學(xué)生更好的發(fā)展。

五,、工作安排：

九月份：

1,、制訂學(xué)科教學(xué)計劃和教研組計劃。

2,、檢查教學(xué)常規(guī)工作開展情況,。

3、集中學(xué)習(xí),，明確備課格式和要求。

4,、研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù),。

5、向?qū)W生推薦拼音讀物,，確定必背古詩名稱,。

十月份：

1,、漢語拼音測試工作。

2,、識字教學(xué)研討,。

3、積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)研討會和校內(nèi)科研交流活動,。

十一月份：

1,、開展期中質(zhì)量調(diào)研。

2,、進行教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、總結(jié),、搜集典型案例,，研討教學(xué)實際問題。

4,、準(zhǔn)備一年級開放日活動,。

十二月份：

1、讀書報告會,。

2,、對本年級的課題研究進行總結(jié)

3、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、撰寫教育教學(xué)論文。

一月份：

1,、制訂復(fù)習(xí)計劃,，進行全面復(fù)習(xí)。

2,、進行學(xué)期質(zhì)量調(diào)研,。

3、學(xué)業(yè)評價,，學(xué)期工作考核,。

一年級語文教研組的工作計劃和目標(biāo)篇五

1、形成學(xué)習(xí)性教研組,。保證每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機，認(rèn)真組織一年級的老師,，開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標(biāo)活動，幫助解讀新課標(biāo)、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《實小科研》等，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、做研究型教師,。保證每個教師都有自己的研究課題,。期初，教師們一起商量,，制定適宜的研究課題,，并落實到自己的教學(xué)工作中，堅持帶著課題備課,、上課,、評課。平時,，勤于動筆,，及時總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記,、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,、教學(xué)沙龍,，突出質(zhì)量意識。

3,、開展以課堂教學(xué)研究為重點，執(zhí)行骨干教師示范課,、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報課)、認(rèn)真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。上好教研課，把提高教師上課和評課水平落到實處。開展集體備課活動,。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動。

1.突出“六認(rèn)真”管理,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理。建立教學(xué)工作月查報告制度,，每月有一項檢查重點,。另外，教師們的隨堂聽課貫穿于其中,，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課,，督促教師認(rèn)真對待每一節(jié)課。每月檢查完畢,，及時與教師交流情況,，肯定優(yōu)點,，不足之處努力改正，并把月查表上交教務(wù)處,。對新教師更要悉心指導(dǎo),，多聽課，多檢查六認(rèn)真工作,。

2.注重課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點,，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點,。在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容,。在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字、閱讀教學(xué)中,，隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺,。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。

3.針對一年級的學(xué)生特點，開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演,、競賽、游戲,、音樂等引進課堂,，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生,，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記?。簩τ诿恳粋€學(xué)習(xí)困難的兒童,，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的,、勞動的,、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康成長,。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時,，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,，與家長共同做好有關(guān)工作,。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動地與他們一起學(xué)習(xí),、生活,，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們,，使他們感受到集體的溫暖,，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面,，教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,，可分層作業(yè)，不要強求一致,，增加特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

我相信，在我們一年級全體教師的努力下,，我們的教育教學(xué)工作一定會上一個新的臺階!

一年級語文教研組的工作計劃和目標(biāo)篇六

一年級有五個教學(xué)班,，共有學(xué)生xx年級的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點,。他們天真可愛,、自由散慢、自控能力差,，給我們一年級的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求,。經(jīng)過半年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識字方法,，積累了豐富的詞匯,，語言能力得到了一定的發(fā)展。但也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,，依賴性較重,，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明,。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn),、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,，進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。

1,、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語文組教學(xué)計劃,，本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主,，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進一步深化研究,，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。

2,、細致,、有效地抓好一年級語文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理,，營造有創(chuàng)意的,、積極進取的教研組團隊，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

1,、改進教學(xué)思想。

在教學(xué)過程中,，真正落實學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動其積極性,；加強學(xué)生自主的語文實踐活動，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,；要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)他們在實踐中主動地獲取知識，形成能力,。

2,、重視培養(yǎng)能力。

學(xué)生獲得知識是必要的,，但培養(yǎng)能力更重要,。一個學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運用知識解決實際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制,，所以重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),。就第二冊語文教學(xué)來說,，要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力、理解詞句的能力,，朗讀能力,、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中,，要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,，滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切,，力求使每個學(xué)生都有較大發(fā)展,。

3、提高語文教學(xué)效率,。

識字教學(xué)要改變不分重點,、難點一律由老師先教字音、分析字形,、講解字義，再讓學(xué)生機械抄寫的陳舊教法,。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,，利用學(xué)過的`偏旁部件和熟字分析記憶字形,，結(jié)合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導(dǎo)和講解,。這樣,，不僅可以節(jié)省教學(xué)時間，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,。

低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解,，繁瑣分析的現(xiàn)象，一定要體現(xiàn)以讀為主,，要把以往分析講解的時間省出來,，讓學(xué)生多讀書，多背誦,，不斷增加語言積累,。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動,。

語文實踐活動通過有計劃,、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練,。語文實踐活動,，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系,，形式上要活潑有趣，使學(xué)生樂于參加,?？梢园驯硌荨⒏傎?、游戲引進課堂,，也可以組織學(xué)生走出課堂進行活動。使學(xué)生在反復(fù)實踐中鞏固所學(xué)知識,，逐步提高語文能力,。（這是最難實現(xiàn)的一條，須教研組老師在集體討論具體措施,。）

1,、及時交流教學(xué)中出現(xiàn)的問題，組內(nèi)老師多提醒對方的不足,。

2,、識字、寫字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流,，不要“一刀切”要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,。

3、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo),。要鼓勵學(xué)生獨立思考問題,，對提問要精心設(shè)計，問題具有思考價值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、口語交際要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說,。對于精彩的語言,，及時給與評價。

5,、要開展多彩的語文實踐活動,。

一年級語文教研組的工作計劃和目標(biāo)篇七

認(rèn)真貫徹執(zhí)行“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心思想，堅持以“聚焦隊伍,、聚焦科研,、聚焦質(zhì)量”為主線，以“抓微觀,、抓具體,、抓落實”為策略，以“精心、精細,、精致”的管理精神為核心,，堅持不懈地抓師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，堅持不懈抓師生教學(xué)規(guī)范的養(yǎng)成,，突出教研組工作的重點,，在教學(xué)教研實際中不斷提升教師師德與業(yè)務(wù)水平，更好地為學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)奠基而不斷探索,。

（一）,、本組教師情況分析

本年級共有三個教學(xué)班級，三位語文教師,，經(jīng)過多個學(xué)期的適應(yīng)和磨合,，組內(nèi)教師比較團結(jié)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能主動積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課,，互幫互學(xué),。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作,。

（二）,、學(xué)生基本情況簡析

4、學(xué)生說完整的話的意識還需不斷加強,；

5,、學(xué)生課堂紀(jì)律還須不斷強化,。

全體老師要引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)中去,。只有通過組內(nèi)教師認(rèn)真落實平常的備課、上課,、作業(yè)批改,、個別輔導(dǎo)，相互的交流,、學(xué)習(xí),，才能提高教育教學(xué)效益。

1,、加強校本研修,，提高教師素質(zhì)，促進本組內(nèi)教師的成長,。

2,、加強教學(xué)過程常規(guī)管理，讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學(xué)中,，轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中,。

3,、落實課題研究，做好資料的收集和整理,，搞好成果的物化形式,。

1、堅持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合在自己的教學(xué)實踐中及時反思。

2,、繼續(xù)加強鋼筆字,、粉筆字的練習(xí)，加強簡筆畫和普通話的練習(xí),。既提高教師的基本功,，又對學(xué)生學(xué)習(xí)語文起到潛移默化的作用。

3,、切實開展課堂教學(xué)的研討,，提高教師教學(xué)水平

4、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動,，促進教師不斷反思,、發(fā)現(xiàn)問題，換位思考解決問題,。

5,、根據(jù)實際情況，合理利用現(xiàn)代遠程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學(xué)活動,。

1,、整合“注音識字.提前讀寫”課改實驗精神，重組教材,，提前進入寫話訓(xùn)練,，實現(xiàn)提前讀寫。

2,、關(guān)注教師的評價語,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在平常的教學(xué)中和教師教學(xué)實錄設(shè)計,，總結(jié)教師評價語言的風(fēng)格,；繼續(xù)深入研究教師評價語功能，并在課堂教學(xué)的過程中發(fā)揮其功能,。

（1）,、搞好組內(nèi)專題教科研活動并作好相關(guān)的記錄：充分利用收集的學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，進行充分的討論和交流,，有效提高教師的研究意識,；研討教師平時的課堂教學(xué)中教師評價語言的運用及反思，提高教師更加有效的駕馭課堂,、有效組織課堂的能力,，促進教師評語風(fēng)格的形成。

（2）,、充分利用賽課,、研究課的契機，通過鮮活的課例和案例,，凸顯課題研究中存在的問題,，為今后的研究提供研究的依據(jù)。

（3）,、結(jié)合課題,，在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真作好二次備課,，扎扎實實的上好每一節(jié)語文課,，課后做好及時反思，促進教師專業(yè)發(fā)展更加迅速,，本期每位教師上交一篇優(yōu)秀案例參加課題組進行評比,。

（4）、在組內(nèi)廣泛開展相互的聽課,、評課活動,，聽課教師對執(zhí)教教師教學(xué)中的成功之處及存在的問題進行當(dāng)面的及時的交流，使組內(nèi)教師取長補短,，揚長避短,，共同提高。

協(xié)調(diào)組內(nèi)教師,，提高本組教師的凝聚力,，發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風(fēng),，共同提高一年級語文組的質(zhì)量,。

1、強力推進課堂常規(guī)管理,。

①規(guī)范教學(xué)常規(guī)：提前候課,，不拖堂，不無故坐著上課,，上課不打手機,，不關(guān)門上課，不私自調(diào)課，上課不留學(xué)生在辦公室,，不體罰,，不設(shè)特殊座位；關(guān)愛學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時間主動詢問,、聯(lián)系班主任、家長,。

②制定學(xué)生課前,、課中、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程,，并按此進行嚴(yán)格的訓(xùn)練,。

2、長抓不懈教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”工作,。

認(rèn)真制定好各項計劃,，并加以落實；認(rèn)真鉆研教材,，精心備課,；結(jié)合實際，創(chuàng)造性地二次備課,；認(rèn)真組織課堂,，提高課堂效益；精心選擇,，布置作業(yè),，家庭作業(yè)重在口頭練習(xí)（如拼音的拼讀。）,；激勵性語言與符號體現(xiàn)在作業(yè)批改中,，及時做好反饋與矯正；及時進行檢測,，查漏補缺（有效利用過程性評價）,，如拼音的抽查與檢測、識字的檢測,；認(rèn)真復(fù)習(xí),，合理考試，培養(yǎng)考試的能力,；開展好輔導(dǎo)工作,。

3、進一步落實常態(tài)教學(xué)的“四必須,，四不準(zhǔn)”底線要求,，提高課堂效益,。

5、主動邀請組員聽課,，并對自己的常規(guī),、教法進行指導(dǎo)，及時調(diào)整自己的教學(xué)行為,，相互在聽評課中習(xí)得有益的經(jīng)驗,。教研組長隨堂聽完本組教師的課并指導(dǎo)、考核,。在聽課,、評課的過程中提高認(rèn)識，促使教學(xué)技能的提升,。

6,、做好寫話的寫步工作，進行說話寫話的訓(xùn)練,，保證每學(xué)期有十篇寫話作業(yè),。

7、注重學(xué)生古詩詞的背誦積累,，小學(xué)生必背古詩詞中對應(yīng)的篇目,，引導(dǎo)學(xué)生背誦積累，擇期進行檢測,。

用圖書角和學(xué)習(xí)園地,、黑板報等陣地，激發(fā),、調(diào)動學(xué)習(xí)語文的積極性和興趣,。

搞好讀書活動，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣：向?qū)W生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目,，開展讀書交流匯報活動,，期末進行學(xué)生閱讀能力檢測，并做好資料的收集和按時上交工作,。

一年級語文教研組的工作計劃和目標(biāo)篇八

一年級的小學(xué)生,，還帶有明顯的幼兒期的特點。游戲化,，生活化的課堂是他們最喜愛的方式,。所以，我們將以學(xué)校教研計劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo),，領(lǐng)會課標(biāo)精神,，通過課堂生活化,，課堂游戲化將課標(biāo)理念真正落實于教學(xué)實踐中,。扎實,、深入地進行以集體備課、上研討課為主題的教研活動,。為全面提高語文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué)科特色而努力,，實現(xiàn)語文教育的新突破。

二,、工作目標(biāo)

1,、認(rèn)真完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作任務(wù)，掌握重點,，突破難點(漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點,、難點)。

2,、探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率，提高本組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,。

3,、扎扎實實開展學(xué)科教研工作，積極參與課題申報,、研究工作,。

4、開展課堂常規(guī)探討研究,，積極探索解決教學(xué)中的真問題,，切實提高組內(nèi)教師的執(zhí)教能力。

5,、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，抓好提優(yōu)補差工作,，嘗試多種評價方式,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、營造開放的,、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，張揚他們的個性,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

三,、主要措施

1,、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過穿插游戲,、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué),、趣中學(xué);在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點,，識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開,。通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字,、游戲識字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，并讓學(xué)生自主尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來,。

2、在識字閱讀教學(xué)中,，隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺,。

3,、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演,、競賽,、游戲、音樂等引進課堂,，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng),。

4、利用寫字課,，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字握筆姿勢,。并結(jié)合語文月月評，對寫字加強指導(dǎo),，注重激勵,，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體,。

5,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

5、以集體備課和相互間聽課,、評課,、反思交流為主要形式來共同提高教育教學(xué)水平，來探索語文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式,。

6,、積極參加語文教研活動，組織教研組成員圍繞本組的研究專題積極撰寫論文,，積極參加區(qū),、校等各類教學(xué)競賽活動，從而進一步提高教師的教學(xué)水平,。

7,、堅持“每課一反思”教研活動，撰寫教育教學(xué)案例;認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念,，摘抄名人名言或教育精辟理論,，做好讀書筆記。

9,、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。

四,、具體安排

九月份：

1、制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,、教學(xué)進度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃。

2,、學(xué)習(xí)教研組工作計劃,。

3,、簽定安全目標(biāo)管理責(zé)任狀。

十月份

1,、根據(jù)教研組安排,，“每人一課”活動開始啟動。

2,、聽課,、評課。

十一月份：

1.& 繼續(xù)進行“每人一課”活動

2.& 準(zhǔn)備期中復(fù)習(xí)及考試,。

十二月份：

1,、參加本校的優(yōu)質(zhì)課、示范課觀摩活動,。

(20--年)一月份：

1. 教學(xué)常規(guī)檢查,。

2.期末考試。

3.組織教師寫總結(jié),、論文,。