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有趣的臉教案設(shè)計(jì)意圖(通用三篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-08-05 02:17:55
有趣的臉教案設(shè)計(jì)意圖(通用三篇)
時(shí)間:2024-08-05 02:17:55     小編:zdfb

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

有趣的臉教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1.通過(guò)畫有趣的臉,,讓學(xué)生初步了解人臉部的基本特征。

2.學(xué)習(xí)用聯(lián)想,、夸張的手法及不同的材質(zhì)表現(xiàn)人臉,,促進(jìn)學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展,。

3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同材質(zhì)表現(xiàn)的有趣的臉,,感受不同的表現(xiàn)效果,拓展學(xué)生的美術(shù)視野,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讓學(xué)生用聯(lián)想、夸張的手法表現(xiàn)人臉,。

把人臉表現(xiàn)得生動(dòng),、有趣,。

(學(xué)生)繪畫工具

(教師)收集不同材質(zhì)表現(xiàn)的“有趣的臉”范作、工藝品,。

1,、激趣導(dǎo)入

你們看,,我們的桌上每人有一張紙,,請(qǐng)把自己的名字寫在上面,有什么用呢,?比一比,,今天誰(shuí)得的星最多,把得到的星貼在這張紙上,。(在課堂中,,我及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),表?yè)P(yáng),。)

上堂課,,我們畫了有趣的臉,小朋友表現(xiàn)都不錯(cuò),。你還記得如何來(lái)表現(xiàn)有趣的`嗎,?

(正看是一張臉,倒看是一張臉,。表情的變化,,原來(lái)是高興的,倒過(guò)來(lái)是生氣的,。倒過(guò)來(lái)以后,,胡子變頭發(fā),頭發(fā)變胡子,。)

過(guò)渡語(yǔ):哇,,真有趣啊,!除了用畫筆來(lái)畫以外,,你知道還可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)有趣的臉?

(用橡皮泥捏,、用彩色紙剪貼,、用其它一些廢舊材料制作……)

過(guò)渡語(yǔ):

你們都這么能干啊,!真能用這些材料制作嗎,?我等會(huì)要看你們的表現(xiàn)哦!

2,、指導(dǎo)欣賞

我們一起先來(lái)看一看別人是用什么材料來(lái)表現(xiàn)的,?你認(rèn)為它有趣在什么地方,?

用什么來(lái)制作五官?有趣在什么地方,?

3,、指導(dǎo)創(chuàng)作

今天,我們帶來(lái)許多的材料,,你準(zhǔn)備如何來(lái)表現(xiàn)有趣的臉呢,?

小朋友帶的材料很多,有帶橡皮泥的,、有帶彩色紙的,、有帶媽媽的化妝品的、有帶紙杯的,。

用橡皮泥的,,我們已經(jīng)學(xué)過(guò)很多方法,小朋友還記得嗎,?(先用受搓成一個(gè)團(tuán),,再壓成一個(gè)人臉,然后也可以用一些小刀,、剪刀等輔助工具來(lái)制作人臉的其它部位,。)

用彩色紙的,該怎么做呢,?(我們?cè)谥谱鳘{子的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過(guò)了,,先把人臉剪下來(lái),再用其它的色彩來(lái)制作人臉的其它部位,。)

帶化妝品的呢,?(直接在臉上畫)對(duì),直接在臉上畫,,那你準(zhǔn)備怎么來(lái)表現(xiàn)呢,?我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

帶紙杯的小朋友呢,?準(zhǔn)備如何表現(xiàn)呢,?(紙杯當(dāng)人臉,用其它各種材料來(lái)制作人臉的其它部位,。)

接下來(lái),,請(qǐng)小朋友動(dòng)手制作吧,比一比誰(shuí)制作的,,畫的臉最有趣,,最有創(chuàng)意。

4,、組織展示

a)自評(píng)

你認(rèn)為今天自己制作的很有趣,,給自己獎(jiǎng)一顆星,,你覺得今天自己表現(xiàn)不錯(cuò)的,也給自己獎(jiǎng)一顆星,。

b)小組評(píng)

每組評(píng)選一位制作的,、或畫的最有趣的,小組給他獎(jiǎng)一顆星.

c)班評(píng)

好,,接下來(lái)請(qǐng)這些小組里制作的最有趣的小朋友上來(lái),,我們一起來(lái)評(píng)一評(píng),誰(shuí)的最有趣,,我們給他獎(jiǎng)一顆星,。說(shuō)得好的,我們也獎(jiǎng)給他一顆星,。

誰(shuí)得到的星最多啊,?你今天是我們班最聰明的一個(gè)人,,表現(xiàn)最好的。

5,、

小結(jié)

小朋友制作的都很有趣,,回去以后,你還可以用其它材料來(lái)制作有趣的臉,,比一比誰(shuí)最會(huì)懂腦筋,,誰(shuí)做的臉最有趣。

有趣的臉教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、通過(guò)畫有趣的臉,,讓學(xué)生初步了解人臉部的基本特征。

2,、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用聯(lián)想,、夸張的手法去畫一張生動(dòng)有趣的人臉從而培養(yǎng)他們的想象和創(chuàng)造能力。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極去觀察,、欣賞生活中的藝術(shù)。

使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣用聯(lián)想和夸張的手法表現(xiàn)一張人臉,。

把人臉表現(xiàn)得生動(dòng),、有趣。

第一課時(shí)

一,、手掌畫臉,,趣味引題(玩臉)

1、師以簡(jiǎn)筆畫的方式在自己的手掌上畫一張人臉,,利用手的動(dòng)作使人臉的五官發(fā)生變化:“大家好,,我是手掌娃娃,,見

到大家非常高興(高興的表情)??墒俏覜]什么朋友,,哎!(傷心)大家愿意做我的朋友嗎,?(眨眼睛),。

2、手掌娃娃的臉非常有趣,,今天,,我們就來(lái)學(xué)習(xí)有趣的臉。揭示課題《有趣的臉》,。

二,、欣賞變臉,主動(dòng)探究(看臉)

1,、演示課件,,欣賞川劇變臉表演。師:“好,,我們來(lái)看一段錄像,,看看里面到底還有哪些有趣的臉?”

師:這段是

中國(guó)有名的川劇變臉表演,,外國(guó)人都翹起大姆指稱贊呢,!它有趣在哪里呢?(色彩豐富,、變)

2,、用小鏡子看一看自己的臉,了解人臉部的基本特征,。

再引導(dǎo)學(xué)生做做“鬼臉”,,再用小鏡子看一看,我們臉又有什么變化,;師:“在你們生活中都看到過(guò)哪些有趣的臉呢,?”

師:“老師這里也有幾張有趣的臉?!保▽W(xué)會(huì)聯(lián)想)師:“這些臉有趣嗎,?為什么會(huì)使你們感到有趣呢?其實(shí)我們身邊還有更多有趣的臉等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢,!”

三,、欣賞范作,啟發(fā)想象(想臉)

1,、欣賞名家臉的繪畫藝術(shù)作品(落實(shí)夸張,、變形的表現(xiàn)方法)

師:“下面就請(qǐng)小朋友看一看顏色豐富,、更有趣的臉?!睅煟骸斑@張畫顏色非常漂亮,,那有趣在哪兒呢?”

2,、欣賞同齡人的作品

師:“大師的畫很漂亮,,但是小朋友們的畫也不錯(cuò)哦!我們?cè)賮?lái)欣賞一下其他小朋友的畫,!”

四,、學(xué)生練習(xí),創(chuàng)作體驗(yàn)(畫臉)

1,、作業(yè)要求:設(shè)計(jì),、創(chuàng)作一張“有趣的臉”。

2,、提示,;練習(xí)中要敢想敢畫,畫

出自己獨(dú)特的想法,。

師:“剛才老師上顏色的圖雖然漂亮,但還不夠有趣,,老師再給他加點(diǎn)東西,。”(救生圈當(dāng)眼鏡,,香腸當(dāng)嘴巴,,拖把當(dāng)頭發(fā))

五、作業(yè)展評(píng),,拓展延伸,。

1、讓部分學(xué)生展示,、介紹自己的作品,。

2、欣賞臉的立體藝術(shù)作品和實(shí)物拼成的作品:這些用生活中的東西拼成的臉,,有趣嗎?同學(xué)們回家找一找生活中的材料,,下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)更有趣的臉,好嗎?

有趣的臉教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1.教具:“高興”,、“傷心”,、“生氣”三種表情的圖片各1張,與三種表情相應(yīng)的掛圖各1幅,,布置一面墻,。

2.學(xué)具:與三種表情相應(yīng)的圖卡每人1張,。

談話活動(dòng)中了解幼兒高興、傷心,、生氣的情況,。

教師以游戲的口吻分別出示三種表情的圖卡與文字卡,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),,學(xué)一學(xué),。

1.分別出示與三種表情相應(yīng)的圖畫,請(qǐng)幼兒看圖上有誰(shuí),,他們?cè)诟墒裁?,他們的表情是怎樣的。最后,,引?dǎo)幼兒運(yùn)用相應(yīng)的表情,,把圖畫上的事情用一句話講出來(lái)。

2.啟發(fā)幼兒根據(jù)三種不同表情,,自由聯(lián)想與表情相應(yīng)的事情,,要求能用一句話說(shuō)出來(lái)。

1.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己桌上的圖畫,,要求邊看邊講述圖畫的內(nèi)容,。

然后,根據(jù)圖中人物的表情,,用一句完整的話說(shuō)出來(lái),。(幫助語(yǔ)言能力差的幼兒學(xué)說(shuō)話)

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前,把自己圖畫的內(nèi)容用一句話說(shuō)出來(lái),。

:表?yè)P(yáng)大膽想像和發(fā)言的幼兒,,并教育幼兒學(xué)習(xí)控制自己的情緒,學(xué)習(xí)做事之前要先動(dòng)腦筋想一想,。

:請(qǐng)幼兒把手上的圖畫貼在與圖上表情一樣的娃娃下面,。

社會(huì):利用日常談話時(shí)間,教師引導(dǎo)幼兒討論在本班發(fā)生在自己身上的事情,,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法,。通過(guò)練習(xí),培養(yǎng)幼兒大膽完整地發(fā)言與說(shuō)話,。

家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出做事的想法,培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,。

在活動(dòng)室內(nèi)張貼各種表情的頭像,。

要求家長(zhǎng)給孩子講一些高興和傷心的事情,教育孩子要保持好心情。

1.幫助幼兒進(jìn)一步理解“高興”,、“傷心”,、“生氣”等詞意。

2.啟發(fā)幼兒根據(jù)三種表情聯(lián)想相應(yīng)的事情,,并說(shuō)一句完整的話,。

培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言和自信。

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