作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來了,,教案應(yīng)該怎么寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
有趣的臉教案設(shè)計(jì)意圖篇一
1.通過畫有趣的臉,,讓學(xué)生初步了解人臉部的基本特征。
2.學(xué)習(xí)用聯(lián)想,、夸張的手法及不同的材質(zhì)表現(xiàn)人臉,,促進(jìn)學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展,。
3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同材質(zhì)表現(xiàn)的有趣的臉,,感受不同的表現(xiàn)效果,拓展學(xué)生的美術(shù)視野,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
讓學(xué)生用聯(lián)想、夸張的手法表現(xiàn)人臉,。
把人臉表現(xiàn)得生動(dòng),、有趣。
(學(xué)生)繪畫工具
(教師)收集不同材質(zhì)表現(xiàn)的“有趣的臉”范作,、工藝品,。
1、激趣導(dǎo)入
你們看,,我們的桌上每人有一張紙,,請(qǐng)把自己的名字寫在上面,有什么用呢,?比一比,今天誰(shuí)得的星最多,,把得到的星貼在這張紙上,。(在課堂中,我及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),,表?yè)P(yáng),。)
上堂課,我們畫了有趣的臉,,小朋友表現(xiàn)都不錯(cuò),。你還記得如何來表現(xiàn)有趣的`嗎?
(正看是一張臉,,倒看是一張臉,。表情的變化,原來是高興的,,倒過來是生氣的,。倒過來以后,胡子變頭發(fā),頭發(fā)變胡子,。)
過渡語(yǔ):哇,,真有趣啊,!除了用畫筆來畫以外,,你知道還可以用什么方法來表現(xiàn)有趣的臉?
(用橡皮泥捏,、用彩色紙剪貼,、用其它一些廢舊材料制作……)
過渡語(yǔ):
你們都這么能干啊,!真能用這些材料制作嗎,?我等會(huì)要看你們的表現(xiàn)哦!
2,、指導(dǎo)欣賞
我們一起先來看一看別人是用什么材料來表現(xiàn)的,?你認(rèn)為它有趣在什么地方?
用什么來制作五官,?有趣在什么地方,?
3、指導(dǎo)創(chuàng)作
今天,,我們帶來許多的材料,,你準(zhǔn)備如何來表現(xiàn)有趣的臉呢?
小朋友帶的材料很多,,有帶橡皮泥的,、有帶彩色紙的、有帶媽媽的化妝品的,、有帶紙杯的,。
用橡皮泥的,我們已經(jīng)學(xué)過很多方法,,小朋友還記得嗎,?(先用受搓成一個(gè)團(tuán),再壓成一個(gè)人臉,,然后也可以用一些小刀,、剪刀等輔助工具來制作人臉的其它部位。)
用彩色紙的,,該怎么做呢,?(我們?cè)谥谱鳘{子的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過了,先把人臉剪下來,,再用其它的色彩來制作人臉的其它部位,。)
帶化妝品的呢,?(直接在臉上畫)對(duì),直接在臉上畫,,那你準(zhǔn)備怎么來表現(xiàn)呢,?我請(qǐng)小朋友來說說看。
帶紙杯的小朋友呢,?準(zhǔn)備如何表現(xiàn)呢,?(紙杯當(dāng)人臉,用其它各種材料來制作人臉的其它部位,。)
接下來,,請(qǐng)小朋友動(dòng)手制作吧,比一比誰(shuí)制作的,,畫的臉最有趣,,最有創(chuàng)意。
4,、組織展示
a)自評(píng)
你認(rèn)為今天自己制作的很有趣,,給自己獎(jiǎng)一顆星,你覺得今天自己表現(xiàn)不錯(cuò)的,,也給自己獎(jiǎng)一顆星,。
b)小組評(píng)
每組評(píng)選一位制作的、或畫的最有趣的,,小組給他獎(jiǎng)一顆星.
c)班評(píng)
好,,接下來請(qǐng)這些小組里制作的最有趣的小朋友上來,我們一起來評(píng)一評(píng),,誰(shuí)的最有趣,,我們給他獎(jiǎng)一顆星。說得好的,,我們也獎(jiǎng)給他一顆星,。
誰(shuí)得到的星最多啊,?你今天是我們班最聰明的一個(gè)人,,表現(xiàn)最好的,。
5,、
小結(jié)
小朋友制作的都很有趣,回去以后,,你還可以用其它材料來制作有趣的臉,,比一比誰(shuí)最會(huì)懂腦筋,誰(shuí)做的臉最有趣,。有趣的臉教案設(shè)計(jì)意圖篇二
1,、通過畫有趣的臉,,讓學(xué)生初步了解人臉部的基本特征。
2,、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用聯(lián)想,、夸張的手法去畫一張生動(dòng)有趣的人臉從而培養(yǎng)他們的想象和創(chuàng)造能力,。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極去觀察、欣賞生活中的藝術(shù),。
使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣用聯(lián)想和夸張的手法表現(xiàn)一張人臉。
把人臉表現(xiàn)得生動(dòng),、有趣,。
第一課時(shí)
一、手掌畫臉,,趣味引題(玩臉)
1,、師以簡(jiǎn)筆畫的方式在自己的手掌上畫一張人臉,利用手的動(dòng)作使人臉的五官發(fā)生變化:“大家好,,我是手掌娃娃,,見
到大家非常高興(高興的表情)??墒俏覜]什么朋友,,哎!(傷心)大家愿意做我的朋友嗎,?(眨眼睛),。
2、手掌娃娃的臉非常有趣,,今天,,我們就來學(xué)習(xí)有趣的臉。揭示課題《有趣的臉》,。二,、欣賞變臉,主動(dòng)探究(看臉)
1,、演示課件,,欣賞川劇變臉表演。師:“好,,我們來看一段錄像,,看看里面到底還有哪些有趣的臉?”
師:這段是
中國(guó)有名的川劇變臉表演,,外國(guó)人都翹起大姆指稱贊呢,!它有趣在哪里呢?(色彩豐富,、變)
2,、用小鏡子看一看自己的臉,,了解人臉部的基本特征。再引導(dǎo)學(xué)生做做“鬼臉”,,再用小鏡子看一看,,我們臉又有什么變化;師:“在你們生活中都看到過哪些有趣的臉呢,?”
師:“老師這里也有幾張有趣的臉,。”(學(xué)會(huì)聯(lián)想)師:“這些臉有趣嗎,?為什么會(huì)使你們感到有趣呢,?其實(shí)我們身邊還有更多有趣的臉等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!”
三,、欣賞范作,,啟發(fā)想象(想臉)
1、欣賞名家臉的繪畫藝術(shù)作品(落實(shí)夸張,、變形的表現(xiàn)方法)
師:“下面就請(qǐng)小朋友看一看顏色豐富,、更有趣的臉?!睅煟骸斑@張畫顏色非常漂亮,,那有趣在哪兒呢?”
2,、欣賞同齡人的作品
師:“大師的畫很漂亮,,但是小朋友們的畫也不錯(cuò)哦!我們?cè)賮硇蕾p一下其他小朋友的畫,!”
四,、學(xué)生練習(xí),創(chuàng)作體驗(yàn)(畫臉)
1,、作業(yè)要求:設(shè)計(jì),、創(chuàng)作一張“有趣的臉”。
2,、提示,;練習(xí)中要敢想敢畫,畫
出自己獨(dú)特的想法,。
師:“剛才老師上顏色的圖雖然漂亮,,但還不夠有趣,老師再給他加點(diǎn)東西,?!保ň壬Ξ?dāng)眼鏡,,香腸當(dāng)嘴巴,,拖把當(dāng)頭發(fā))五,、作業(yè)展評(píng),拓展延伸,。
1,、讓部分學(xué)生展示、介紹自己的作品,。
2,、欣賞臉的立體藝術(shù)作品和實(shí)物拼成的作品:這些用生活中的東西拼成的臉,有趣嗎?同學(xué)們回家找一找生活中的材料,,下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)更有趣的臉,,好嗎?
有趣的臉教案設(shè)計(jì)意圖篇三
1.教具:“高興”、“傷心”,、“生氣”三種表情的圖片各1張,,與三種表情相應(yīng)的掛圖各1幅,布置一面墻,。
2.學(xué)具:與三種表情相應(yīng)的圖卡每人1張,。
談話活動(dòng)中了解幼兒高興、傷心,、生氣的情況,。
教師以游戲的口吻分別出示三種表情的圖卡與文字卡,請(qǐng)幼兒說一說,,學(xué)一學(xué),。
1.分別出示與三種表情相應(yīng)的圖畫,請(qǐng)幼兒看圖上有誰(shuí),,他們?cè)诟墒裁?,他們的表情是怎樣的。最后,,引?dǎo)幼兒運(yùn)用相應(yīng)的表情,,把圖畫上的事情用一句話講出來。
2.啟發(fā)幼兒根據(jù)三種不同表情,,自由聯(lián)想與表情相應(yīng)的事情,,要求能用一句話說出來。
1.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己桌上的圖畫,,要求邊看邊講述圖畫的內(nèi)容,。
然后,根據(jù)圖中人物的表情,,用一句完整的話說出來,。(幫助語(yǔ)言能力差的幼兒學(xué)說話)
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前,把自己圖畫的內(nèi)容用一句話說出來,。
:表?yè)P(yáng)大膽想像和發(fā)言的幼兒,,并教育幼兒學(xué)習(xí)控制自己的情緒,,學(xué)習(xí)做事之前要先動(dòng)腦筋想一想。
:請(qǐng)幼兒把手上的圖畫貼在與圖上表情一樣的娃娃下面,。
社會(huì):利用日常談話時(shí)間,,教師引導(dǎo)幼兒討論在本班發(fā)生在自己身上的事情,鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法,。通過練習(xí),,培養(yǎng)幼兒大膽完整地發(fā)言與說話。
家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,,并引導(dǎo)幼兒說出做事的想法,,培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。
在活動(dòng)室內(nèi)張貼各種表情的頭像,。
要求家長(zhǎng)給孩子講一些高興和傷心的事情,,教育孩子要保持好心情。
1.幫助幼兒進(jìn)一步理解“高興”,、“傷心”,、“生氣”等詞意。
2.啟發(fā)幼兒根據(jù)三種表情聯(lián)想相應(yīng)的事情,,并說一句完整的話,。
培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言和自信。