總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

備課組學(xué)校工作總結(jié)篇一

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來，上述成績(jī)的取得是我們高三物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教科室,、教務(wù)處和高三年級(jí)組的正確指揮下,，發(fā)揚(yáng)了物理組不苦,、不怕累的精神,。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的努力，針對(duì)20xx年高考及高三物理的特點(diǎn)和針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行認(rèn)真地備課,講課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析教學(xué)大綱,，做到有的放矢.認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情。及時(shí)得到信息反饋,采取合理的第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取得更好的成績(jī),，現(xiàn)將本期在教學(xué)教研方面的做法總結(jié)如下：

有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè),，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻(xiàn)身精神,。我們深深體會(huì)到這種觀點(diǎn)的震撼人心的含義,。有外國人說，近代中國在世界上領(lǐng)先的不多,，但是中國的基礎(chǔ)教育,，是領(lǐng)先于世界的。然而我們深知這種領(lǐng)先是由于千千萬萬的教育工作者獻(xiàn)身換取的,。在教學(xué)中我和歐陽少英老師沒有叫過半句苦,。

我們的老師，可以說,，每個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)都是過硬的,。歐陽少英老師是物理特級(jí)教師，搞了近二十年高中物理教學(xué)工作,，是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,。我的高三物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也將近十三年，但是我們并沒有搞經(jīng)驗(yàn)主義,，并沒有吃老本,，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀,，做出正確的判斷,，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課,、上課,、輔導(dǎo)、練習(xí)批改一絲不茍等方面,。而且,，我們虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),，以飽滿的情緒,，青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生,。正是如此的工作作風(fēng),，深受學(xué)生的好評(píng)。

團(tuán)結(jié)是鐵,，團(tuán)結(jié)是鋼,，團(tuán)結(jié)就是力量。這一點(diǎn)我們高三物理組就是一個(gè)很好的證明,，在我們高三物理組,，我們是團(tuán)結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交,，坦誠相待,，相互關(guān)心，相互照顧,，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動(dòng)中,，不管是在備課,、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題,，還是忽有靈感,，都會(huì)提出來，大家討論,，大家共享,，在集體備課上，我們可以為一個(gè)問題而爭(zhēng)論的面紅耳赤,，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,，我們的課件可以毫無保留提供出；來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分彼班此班,，自習(xí)的分配,、物理試卷的組卷、評(píng)卷等工作上,，都能跳出小組范圍,，以大局為重。正是因?yàn)槿绱?，我們的環(huán)境是和諧的,，充滿春意的,，心情舒暢，斗志昂楊的,。高效率,、高質(zhì)量完成我們的每一項(xiàng)的工作,。精誠團(tuán)結(jié)是我們作好工作的保證,。

苦干實(shí)干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律,、講究方法,，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：

1,、工作具有提前性,，提前謀劃，會(huì)使我們永遠(yuǎn)掌握主動(dòng)性,。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三工作計(jì)劃,，對(duì)我們的工作提出了具體的措施和要示。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況,、確定到人,、責(zé)任到人、生活上關(guān)心,、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和輔助等

2,、自編第一輪復(fù)習(xí)資料，精講精煉

目前市場(chǎng)上教復(fù)材料多如牛毛,，魚目混珠,，而在教學(xué)上必須有一套較好的復(fù)習(xí)資料，為了增加資料的適應(yīng)性,，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書,，然后對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)，從內(nèi)容,、到例題,、到方法、到習(xí)題,、到檢測(cè)一一推敲,，編輯適合我們學(xué)情的第一輪復(fù)習(xí)資料。在教學(xué)上我們發(fā)揚(yáng)了我們物理組的傳統(tǒng)作風(fēng)輕耗時(shí)高效率不爭(zhēng)不搶不拖堂,，向課上40分鐘要質(zhì)量,；我們精講精練，單元過關(guān),。

3,、創(chuàng)建一種行之有效有高三復(fù)習(xí)模式：

本學(xué)期,，學(xué)校教學(xué)行政要求各高三備課組創(chuàng)建一種高三復(fù)習(xí)教學(xué)模式，物理組根據(jù)實(shí)情,，創(chuàng)建了一套行之有效的復(fù)習(xí)模式,。本模式包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：知識(shí)目標(biāo)、課前練習(xí),、知識(shí)掃描,、合作探究、知識(shí)整合,、鞏固訓(xùn)練,。本模式經(jīng)近一個(gè)學(xué)期的試用，效果極佳,。即減輕了老師的負(fù)擔(dān),，又提高了教學(xué)效率。

本學(xué)期,，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間定在周三上午,。集體備課是我物理組的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時(shí)間緊,，任務(wù)重,，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法,，即集體與分散結(jié)合,，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學(xué)生實(shí)際結(jié)合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué),。作為一個(gè)集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧,。我與歐陽少英老師的且體做法是：

（1）堅(jiān)持集體備課輪流主備制度,，每周一次，雷打不動(dòng),，并次次有記錄,，以做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容,、重點(diǎn)難點(diǎn),、典型例題、主要習(xí)題）,。

（2）互相聽課,，隨時(shí)研討。及時(shí)解決備課、講課中出現(xiàn)的問題,，已成習(xí)慣,。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”。

（3）骨干知識(shí)強(qiáng)化如虎添翼：無論教材,、還是高考千變?nèi)f化,，但是每一科的骨干知識(shí)是不變化的，所以抓住每一科的骨干知識(shí)復(fù)習(xí)到位,，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化,，我們感覺到效果是比較好的。

（4）每次月考都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析,，包括試卷分析和學(xué)生分析等,。

（5）做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

高素質(zhì)的學(xué)生需要高素質(zhì)的教師,，而由教學(xué)型的老師轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)科研型的老師則是每一個(gè)教師提高自身素質(zhì)的必由之路，本期我們加強(qiáng)了科研力度,，取得了一些成績(jī),。如都有論文獲教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

總之,，教師有計(jì)劃的參與科研活動(dòng),，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平的提高時(shí)非常有利的。

縱觀本期的高考復(fù)習(xí)工作,，我們深感在我們?nèi)〉煤艽蟪煽?jī)的同時(shí)有一些不足：

1.后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法,，特別在失控的情況下更感不足。

2.面對(duì)突如其來的情況缺乏思想準(zhǔn)備,，所以工作感覺被動(dòng),。

3.學(xué)科時(shí)間安排問題無論是對(duì)學(xué)生、還是老師特別是班主任感到很難權(quán)衡處理,。

4.物理的答題技巧問題應(yīng)有突破,。

5.高三學(xué)生的心理素質(zhì)問題。

備課組學(xué)校工作總結(jié)篇二

我們備課組共有五名教師,，我們互相信任,、互相幫助、互相學(xué)習(xí),、互相探討,、互相研究、互相提高,，備課組工作總結(jié),。一學(xué)期以來，我們初一數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力,。

教師如果不堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識(shí),，每月一個(gè)主題，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得,，了解教研教改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)課堂改革,。

我組老師積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),還堅(jiān)持除了組內(nèi)的上課聽課，這一學(xué)期每人在學(xué)校開了一次的公開課,，備課組每人開了2節(jié)公開課,，工作總結(jié)《備課組工作總結(jié)》。在活動(dòng)中學(xué)到了新一輪的課改的新理念,，新的教學(xué)方法,、策略，受到了很大的啟發(fā),。

我們學(xué)期初備課組活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末備課組活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展互相聽,、評(píng)活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教案,，互相切磋;聽課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論和探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

由于辦公室的特點(diǎn),，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起,，除了每次的備課組活動(dòng),，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,，有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流,。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流,。

本學(xué)期我們備課組還組織了學(xué)生作品展,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等學(xué)科活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。當(dāng)然備課組有收獲，但也有做的不夠的地方,。比如開展活動(dòng)沒有周期性,，在培優(yōu)和補(bǔ)差方面還沒有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，在下學(xué)期會(huì)努力改進(jìn),。

在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)無私協(xié)作進(jìn)取的精神能夠在培優(yōu)補(bǔ)差這方面取得更大的突破,，培養(yǎng)真正學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)的中學(xué)生,。

備課組學(xué)校工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的歷史工作教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》時(shí)候,，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,，以一條謎語導(dǎo)入新課,。授課時(shí)就胸有成竹了,。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想,。由此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo),，我做到了課前認(rèn)真研讀教材,，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，認(rèn)真落實(shí)上課，作業(yè),，練習(xí),，復(fù)習(xí)，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作,，做到超周備課,，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶,。通過單元檢測(cè)考察,，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果,，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,。

興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問題教學(xué)法,，讓學(xué)生從問題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。

由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足,，有的學(xué)生成績(jī)不理想,。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好,。開展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如（1）交流歷史學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)驗(yàn),。（2）觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等,。（3）學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們?cè)谄降取⑤p松的課堂氛圍中學(xué)習(xí),。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對(duì)待學(xué)生,。

以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié),，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力,，力求更上一層樓,。

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3,、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意,。

1,、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

備課組學(xué)校工作總結(jié)篇四

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開,，時(shí)間大致是每周三上午,，初中每位歷史老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加，進(jìn)行集體備課,，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié),。

根據(jù)學(xué)校安排,，每周組織全組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn),、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,，理解新教材的基本內(nèi)涵,，并充分利用每周三上午的備課活動(dòng)有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討,、分析教材,，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一教案。做到課堂教學(xué)的完全公開,，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動(dòng)比較多,，所以給我們老師有一個(gè)很好的展示的機(jī)會(huì),，也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成,，使教師認(rèn)識(shí)到自身存在的問題,，認(rèn)識(shí)到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。

我們充分利用我們的資料優(yōu)勢(shì),，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué),，并收到較好的效果。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué),，而且效果都不錯(cuò),，學(xué)生都比較喜歡，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉,。

1,、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范,、詳細(xì)的教案,。

2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時(shí)訓(xùn)練和填充圖冊(cè),，并要求在上新課之前嚴(yán)格,、獨(dú)立、認(rèn)真,、保質(zhì),、保量完成。

3,、抽查識(shí)記情況：每節(jié)課上新課之前,，必須先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況,，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí),。

4,、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，互相探討，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并進(jìn)行有目的地評(píng)課。

教學(xué)內(nèi)容地圖化,。根據(jù)教學(xué)需要,，通過多媒體展示給學(xué)生，學(xué)生可以形象,、直觀地獲得一些信息,，從而能較快感知認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象。

教學(xué)形式疑問化和開放化,。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，設(shè)計(jì)程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生感受,、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件,，指導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,，讓其自己去思考探索,，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié),，指出最佳途徑,，揭示正確的規(guī)律和一般方法。

教學(xué)過程訓(xùn)練化,。教學(xué)本身就是通過知識(shí)的傳授,，使學(xué)生掌握技能，最終達(dá)到解決問題的目的,。認(rèn)識(shí),、理解、練習(xí),、再認(rèn)識(shí),、再理解、再練習(xí)……最后達(dá)到熟練的過程,。

本學(xué)期我學(xué)科組教師取得了豐厚的成績(jī)：初三歷史教師在區(qū)級(jí)雙優(yōu)課評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),，并在區(qū)教研活動(dòng)中多次進(jìn)行發(fā)言；本人及初一歷史教師在區(qū)教研室組織的說課大賽中分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

在取得一些成績(jī)的同時(shí),，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個(gè)思考：如何讓青年教師更新知識(shí)以適應(yīng)時(shí)代的要求,？如何讓青年教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求,？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥,？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透,？如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂,？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力,，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？

總的來說,，感謝本組老師對(duì)我這個(gè)新任歷史備課組長(zhǎng)的配合,，能夠做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)、共同合作,、共同配合,，取得較好成績(jī)。今后,，我們還將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更大的飛躍。

備課組學(xué)校工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，本人任教初一年級(jí)245,、246、247,、248四個(gè)班的歷史課,，一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié),。

1,、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課,，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識(shí)成語故事從書,、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè),、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前,，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍,，過濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參,、教案,，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣。

2,、精心設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí),。根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備課堂練習(xí),，設(shè)計(jì)開放性課外習(xí)題,，制作歷史手抄報(bào)、電腦報(bào),，歷史手工制作等,，使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評(píng)價(jià),，正確引導(dǎo)學(xué)生,，耐心解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任,，成為學(xué)生的良師益友,。

3、積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

4,。優(yōu)化課堂教學(xué),，采用多種多樣的教法,。如分析法、討論法,，自學(xué),、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率。

5,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生上課的注意力集中了,，并且養(yǎng)成了主動(dòng)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,，注意分層,，對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生減低問題難度，增強(qiáng)其自信心,。

6,、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期24課基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在教學(xué)過程中,，突出了重點(diǎn),、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn),，講清了重大歷史事件,，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從遠(yuǎn)古到南北朝的重要經(jīng)濟(jì),、政治,、文化各方面的內(nèi)容。

7,、通過本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對(duì)歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等成就的講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感,；教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育,；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺悟。

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠精細(xì)，高分不多,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,，努力使歷史科成績(jī)更進(jìn)一步的提高,。

備課組學(xué)校工作總結(jié)篇六

又一個(gè)緊張的學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@個(gè)學(xué)期備課組的,，我們組在進(jìn)行教研學(xué)活動(dòng)時(shí)，主要以下面幾個(gè)方面內(nèi)容為主：

1.使學(xué)生在聽,、說,、讀、寫方面得到訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步使用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,，

3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力,。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我們采用楊思教學(xué)模式,，并堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能,，語言知識(shí)，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;第三要注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。并努力做到日日清周周清?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂.

主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：

1.語音教學(xué)方面：本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則,，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力,。

2.詞匯教學(xué)方面：本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí),、掌握的單詞、固定搭配和習(xí)慣用語較多,，任務(wù)較重,。

3.語法教學(xué)：本冊(cè)課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有：被動(dòng)語態(tài)、定語從句,、冠詞和主謂一致,。

4.閱讀教學(xué)：是重中之重，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多,，仍以對(duì)話為主,，還有一些簡(jiǎn)單的短文。因此,，提高學(xué)生的聽說、表演對(duì)話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ),，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運(yùn)用一定的詞組和句型,。

因?yàn)椴煌陌嗉?jí)學(xué)生的情況也不太一樣,，所以我們組在備課的同時(shí)更加注重對(duì)不同學(xué)生的關(guān)注。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上,、在當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的內(nèi)容設(shè)定上,、在教學(xué)方法的運(yùn)用上我們都本著關(guān)注學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都成

為學(xué)習(xí)的主體,，讓他們每天都有收獲;同時(shí)我們還要課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,，厚愛特困生,，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣,、重方法,、求穩(wěn)定、求實(shí)效,，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象,。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”,。

因?yàn)閷W(xué)生面臨著明年的中考,，為了讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),，本學(xué)期我們組加快了教學(xué)進(jìn)度，將九年級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容的前三個(gè)模塊提到了這個(gè)學(xué)期教授,。這樣可以節(jié)省下學(xué)期的教材講解的時(shí)間,，讓學(xué)生更好的進(jìn)入復(fù)習(xí)。

我希望通過我們組每位老師的共同努力和辛勤的漢水,，能帶給每一個(gè)學(xué)生成功和希望,。能讓每一個(gè)學(xué)生在英語學(xué)科上學(xué)有所成。

備課組學(xué)校工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼之間,，xx年春季學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，回首過去，特對(duì)本學(xué)期本人的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和回顧,，以不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。本人在這學(xué)期擔(dān)任xx二中高一90、98班,、高三74班,、初三88班四個(gè)班的歷史教學(xué)工作。這四個(gè)班級(jí)的學(xué)生雖然年級(jí)不一樣,，但基礎(chǔ)很弱,，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭明顯不足；在很大程度上影響了歷史教學(xué)工作的開展,。雖然74班和初88班的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，但是在其他方面又增加了不少工作量。針對(duì)以上的班情,、學(xué)情,，本人采取了以下諸多措施：

首先，加強(qiáng)自身的修養(yǎng),。從開學(xué)伊始,，本人即深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的現(xiàn)狀和想法,，以便于以后的歷史教學(xué)工作能夠有的放矢,。在此基礎(chǔ)上，在與學(xué)生的交流與交往中,，以極大的愛心和平等的心態(tài)去關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在給學(xué)生樹立良好的道德旗幟的同時(shí),，讓學(xué)生在心理上增加對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好高中歷史的第一步。

其次,，提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì),。為了努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，本人幾乎是全身心地投入到教育教學(xué)中去，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教材,、教法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，積累更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)情,。在備課環(huán)節(jié)當(dāng)中，努力做到“既要備教法,，又要備學(xué)生”,，二者同時(shí)進(jìn)行。經(jīng)過充分的備課,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,，同時(shí)注意自己的對(duì)歷史課堂的駕馭和控制、引導(dǎo)能力,，并結(jié)合新課程改革和云安xx年高考新方案的要求,，努力讓學(xué)生成為歷史課堂的“主角”，教師則成為課堂的“導(dǎo)演”,，從而對(duì)傳統(tǒng)的歷史教學(xué)模式進(jìn)行探索,、推陳出新。

第三,，在上課環(huán)節(jié)中努力貫徹“讓學(xué)生成為歷史課堂的‘主角’，教師則成為課堂的‘導(dǎo)演’”總原則,。幫助學(xué)生理清歷史知識(shí)線索的基礎(chǔ)上,，把歷史教材上現(xiàn)成的知識(shí)讓學(xué)生去看、去把握,。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造與當(dāng)堂課所學(xué)歷史知識(shí)相關(guān)的歷史情境,，讓學(xué)生在歡樂中和體驗(yàn)中，加深對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的理解和掌握,。當(dāng)然要盡量避免以往的“滿堂灌”“填鴨式”歷史教學(xué),，而且適當(dāng)?shù)脑黾酉嚓P(guān)知識(shí)的練習(xí)量，以鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握,。

課后注意對(duì)學(xué)生所做的練習(xí)進(jìn)行仔細(xì),、及時(shí)的批改與講評(píng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)地進(jìn)行糾正,。而教師自己則另外需要及時(shí)的對(duì)本節(jié)課的課堂教學(xué)進(jìn)行反思與自我評(píng)價(jià),，在反思中實(shí)現(xiàn)對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，并進(jìn)而提高自身的教育教學(xué)水平,，實(shí)現(xiàn)提高自身教學(xué)素質(zhì)的目標(biāo),。

在教學(xué)成績(jī)方面,。

經(jīng)過本人和全體同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的期中考試中均取得較好的成績(jī),；當(dāng)然,，本學(xué)期還有一項(xiàng)最大的挑戰(zhàn)——期末考試。為此,，本人和全體學(xué)生將繼續(xù)共同努力,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)引考工作，并有針對(duì)性進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生在最后階段的全力沖刺,，爭(zhēng)取再創(chuàng)輝煌。

本人深知“學(xué)習(xí)無止境”,，教學(xué)工作也是如此,。所以，在今后的歷史教學(xué)中,，本人將繼續(xù)努力,，提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn),。作為一名教師，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的素養(yǎng),。因?yàn)橹挥羞@樣，才能以身作則,，樹立榜樣,。這是我近一學(xué)期來的最大感受。

備課組學(xué)校工作總結(jié)篇八

光陰荏苒,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期,，我們以教育質(zhì)量為中心,，以課堂教學(xué)為著落點(diǎn)，切實(shí)貫徹教學(xué)常規(guī),，一個(gè)學(xué)期下來,，已稍見成效。

在學(xué)期之初,，我們就制定了較詳盡的備課計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī),，勇攀新高,。回顧這一學(xué)期的備課組工作,，主要做了以下幾個(gè)方面,。

堅(jiān)持每周進(jìn)行集體備課，在集體備課時(shí),，組織教師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容,。初一備課組分為7個(gè)備課小組，每次中心發(fā)言人發(fā)言完畢后,，將當(dāng)周的7個(gè)課時(shí)分給這7個(gè)小組深入討論,，再派小組代表發(fā)言，而且要求每次發(fā)言的不能是同一位老師,，小組發(fā)言完畢后,，再由大家自由補(bǔ)充發(fā)言，這樣,，在備課組內(nèi)形成了每一位老師都要參,、每一張嘴都不能閑著的治學(xué)氛圍，在有限的時(shí)間內(nèi)既調(diào)動(dòng)了老師的積極性,，又能做到對(duì)每一個(gè)課時(shí)都深入剖析,、研究；初二備課組則特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本周教學(xué)所涉及知識(shí)點(diǎn)的定位與教學(xué)要求,，對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握,。每次集體備課，都統(tǒng)一當(dāng)周教學(xué)進(jìn)度,，由一位老師當(dāng)備課中心發(fā)言人,，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案,，初三備課組繼續(xù)開展新一輪的“一幫二”或“一幫三”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，互幫互學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使新教師能更好地把握教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,，務(wù)求使得新教師在老教師的幫助下,，快速成長(zhǎng)起來，并在教學(xué)中形成明顯的,、有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格,。

定期檢查組員的備課本、練習(xí)冊(cè),，鼓勵(lì)教師及時(shí)反思,，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)教學(xué)水平,。每單元至少進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量檢查，做好成績(jī)記錄,，并以班級(jí)為單位對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營造濃厚的數(shù)學(xué)氛圍,。關(guān)注年級(jí)中數(shù)學(xué)成績(jī)落后的學(xué)生,，利用課余時(shí)間為這些學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，努力提高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率,。

科組每星期至少有一位老師上公開課,，堅(jiān)持同組教師之間經(jīng)常性的互相聽課、評(píng)課,，互相學(xué)習(xí)與督促,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法與策略，提高教學(xué)的有效性,。針對(duì)本組年青教師較多的情況,，本學(xué)期安排了x等多位有經(jīng)驗(yàn)的老師給年青教師上示范課，對(duì)年青教師的教學(xué)起到了導(dǎo)向作用,。

針對(duì)學(xué)校安排的優(yōu)質(zhì)課比賽,，初一備課組在學(xué)期初就在組內(nèi)吹風(fēng)，鼓勵(lì)新教師積極報(bào)名,，并在教學(xué)進(jìn)度表中安排報(bào)了名的老師于13周前進(jìn)行了科組內(nèi)公開課,，通過投票，篩選出三位候選老師,，通過教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)定下最終人選,。初二備課組在充分鉆研前幾屆比賽情況的基礎(chǔ)上，確定了本組的努力方向,。首先通過組內(nèi)報(bào)名,，組內(nèi)推薦，確定了姚琳老師代表本組參賽,，然后集中備課組的力量,，對(duì)選手進(jìn)行量身定做，選定教學(xué)內(nèi)容及制作教學(xué)課件,。兩位選手通過四次的試講,、集體深入評(píng)課、調(diào)整課件及反復(fù)修正,，力求在競(jìng)賽前達(dá)到最佳效果,。最終x老師榮獲理科組一等獎(jiǎng)、x老師榮獲理科組三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

初一備課組通過兩次選拔,，篩選出4個(gè)奧數(shù)輔導(dǎo)班,，并通過考試的方式選拔出陳紅英等最優(yōu)秀的老師擔(dān)任競(jìng)賽課的教學(xué)，堅(jiān)持每周進(jìn)行奧數(shù)集體備課,。初二備課組也通過兩次選拔考試,，將四個(gè)輔導(dǎo)班精簡(jiǎn)為兩個(gè)班，由x等4人組成奧數(shù)競(jìng)賽訓(xùn)練教練團(tuán),，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練,。初三備課組精選出50名學(xué)生沖刺全國奧數(shù)競(jìng)賽，在這很感謝上奧數(shù)課的z老師,、x老師,、x老師、x老師,，他們犧牲休息的時(shí)間,，為奧數(shù)班的學(xué)生帶來了一節(jié)節(jié)精彩的奧數(shù)課。在師生的共同努力下,，20xx年11月份,，初二（34）班的x、x及初三3位學(xué)生代表z市參加首屆國際數(shù)學(xué)錦標(biāo)競(jìng)賽,，榮獲團(tuán)體總分第5名,，獲團(tuán)體金牌及個(gè)人銀牌。

數(shù)學(xué)科組,，老,、中、青教師皆有,，經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新并存,，嚴(yán)肅與活潑常在。我們?cè)谶^去的一學(xué)期中,，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。

當(dāng)然,，工作中還有許多不足之處,，如奧數(shù)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)，部分尖子生發(fā)揮不夠穩(wěn)定,，成績(jī)波動(dòng)起伏較大。一些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很差,，有蔓延的趨勢(shì)等等,。在此，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

備課組學(xué)校工作總結(jié)篇九

八年級(jí)物理備課組積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號(hào)召，步調(diào)一致,，切實(shí)做好日常教學(xué)工作,，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。做到有組織,、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，并做好查缺補(bǔ)漏工作,。在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí),，堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。無論是教師的集體備課,，還是課堂上的精彩的引導(dǎo)、巧妙的點(diǎn)撥,、精講多煉,，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位?，F(xiàn)總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料,。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文,。

樹立以學(xué)生為本的思想,，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),，通過發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。重視聽取學(xué)生的心聲,，調(diào)整教學(xué)步驟,，教學(xué)方案，使教學(xué)符合學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律,。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法,。

重視備課質(zhì)量,，積極鉆研教材，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，突出重點(diǎn),、解決難點(diǎn)，全組教師做到課前備,、課中備,、課后備與教師的心備相結(jié)合的備課方式。研究學(xué)生的學(xué)法,，探討有效的教學(xué)方法,，使學(xué)生學(xué)的有效、輕松,、質(zhì)量好,。

1.加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究，共同探討,，促使課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法,。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”,，“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

3. 組織集體備課教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。組織學(xué)習(xí)教材教法,，熟悉教材體系及教學(xué)要求 。

4. 重視基本概念的教學(xué),。物理基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用物理知識(shí)的能力,。

5. 認(rèn)真研究了期中,、期末復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫。

為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作,，我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案,，把時(shí)間合理的分配到各個(gè)章節(jié)及知識(shí)點(diǎn)上。提前安排好出題計(jì)劃,，針對(duì)各階段情況安排好周通練習(xí)題計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃。做到了有計(jì)劃的復(fù)習(xí),，資料的撰寫也采取了合理的分工,，充分準(zhǔn)備，提高了出題質(zhì)量,，達(dá)到了事半功倍的效果,。

6. 在平時(shí)的教學(xué)中，我們認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,。對(duì)“尖子生”嚴(yán)格要求,、精心培養(yǎng)，適當(dāng)提高教學(xué)的難度,。對(duì)那些“中下生”,，我們做到不歧視、不放棄,，經(jīng)常有針對(duì)性地輔導(dǎo)他們,，組內(nèi)老師都能對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，使他們的成績(jī)有了一定的提高,。

每周我們有一次集體備課時(shí)間，每次活動(dòng)之前,，我們都要先進(jìn)行自主備課,，積極鉆研教材,，研究教法、學(xué)法，研究重、難點(diǎn),。主講者要講備課的方法,，對(duì)教材的理解,，對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握,，對(duì)學(xué)生的分析,。同時(shí)，其他人進(jìn)行補(bǔ)充,，大家集思廣益,，互相學(xué)習(xí),，互相啟發(fā),，使老師們都能從中獲益,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

此外，我們還進(jìn)行組內(nèi)授課情況的交流活動(dòng),，大家暢談上課和聽課感受,，搞清努力方向。同時(shí)，也能使老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,，共同提高。

1、教學(xué)形式還不夠靈活，不能全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生自主能力缺乏,，尤其在復(fù)習(xí)階段，方法有些單一,，學(xué)生易厭倦,，這有待于進(jìn)一步深入學(xué)生,、了解學(xué)情、改善教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、對(duì)于后進(jìn)生的思想工作還沒有重視起來，具體的幫助,、指導(dǎo)還較欠缺。

3,、教師上課缺乏激情,，備課還不夠仔細(xì)、對(duì)學(xué)生了解不足。

以上所述,，是這半學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處,，如有的教師投入的精力還不足,，備課還不夠仔細(xì)，作業(yè)批發(fā)還不到位,，取得的成績(jī)尚不理想,，通過全組教師的努力和改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，分工落實(shí)，資源共享,，為期末取得佳績(jī)打好基礎(chǔ),。

備課組學(xué)校工作總結(jié)篇十

時(shí)值虎年來臨之際，一年一度的教育教學(xué)工作也結(jié)束了,，在過去的半年來,，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并快樂著，回首往昔這半年里汗水沒有白流,，取得了令人滿意的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)了開學(xué)制定的計(jì)劃。下方我結(jié)合計(jì)劃來回顧一下這半年的工作,。

本學(xué)年度我任八班數(shù)學(xué)教學(xué)；同時(shí)兼任八年級(jí)數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng),。計(jì)劃工作方向及目標(biāo)：

班級(jí)工作：

1,、綜合排行年級(jí)前四；

在本學(xué)年的期末評(píng)比中我班的綜合p值為23,。61,，實(shí)現(xiàn)了第三的目標(biāo)。

2,、力爭(zhēng)4～5人進(jìn)入年級(jí)前20名,；

3、確保12人左右進(jìn)入年級(jí)前50名,；

經(jīng)過期末評(píng)比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名,，到達(dá)了奮斗目標(biāo)。

4,、確保班級(jí)健康,、穩(wěn)定、和諧、進(jìn)步,，向前發(fā)展,；確保班級(jí)安全；

本學(xué)年我班班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、室風(fēng)良好，學(xué)生思想境界高,，沒有重大違紀(jì)事件發(fā)生,。班級(jí)發(fā)展健康有序。

5,、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型群眾活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班級(jí)”、“禮貌寢室”,。

本學(xué)年度我班用心認(rèn)真的組織參加了校園文化節(jié)活動(dòng),，在本次活動(dòng)中我班取得了“精神禮貌隊(duì)”的光榮稱號(hào)。在期中評(píng)比中我班獲得“女生禮貌寢室”的稱號(hào),。

教學(xué)工作：

在全年級(jí)組確保排行第二的位置不變,，向第一名靠攏，用心縮小差距,；高度重視培優(yōu)輔差工作,，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動(dòng)發(fā)展。

經(jīng)過半年的教育教學(xué),，在本次期末評(píng)比中我班的數(shù)學(xué)成績(jī)p值為5,。941，排行第三,，盡管沒有實(shí)現(xiàn)保住第二的目標(biāo),，但我班的a等生人數(shù)到達(dá)了9人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級(jí),，實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)的目的,。與第二名僅有0。1不到的差距,，我有理由相信在下學(xué)期這個(gè)差距必須會(huì)倒過來的,。

數(shù)學(xué)組工作：

本學(xué)年我用心開展并組織好了八次校本研修活動(dòng)，團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)了“洋思”經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真開展聽評(píng)課,，組織好了群眾備課。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨,。具體來說：

首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神,、創(chuàng)新高效課堂”認(rèn)真鉆研教材教法,，認(rèn)真做好備、教,、輔,、批、考等各項(xiàng)教學(xué)工作,，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教,，注重了反思。用心參加校本研修,，努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”,，用心爭(zhēng)取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,，向高效率課堂邁進(jìn),，搞好分層教學(xué)，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展,，個(gè)性是抓好高尖層的發(fā)展,。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的用心性把輔差抓在了實(shí)處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a,、b兩等級(jí)學(xué)生人數(shù)超過了年級(jí)平均水平,。再次在備課組工作中全組教師開展“學(xué)習(xí)洋思精神，提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修,，緊堅(jiān)圍繞一個(gè)小課題——“巧設(shè)問，精選題,，激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動(dòng)展開,。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展，本數(shù)學(xué)組不失為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群眾,。

備課組學(xué)校工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，本人任教初二級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

備課組學(xué)校工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),，積極開展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，在認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn),，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念,，盡快熟悉新課標(biāo),，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施,，困難與挑戰(zhàn)均很大,。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了通識(shí)培訓(xùn)和考試,。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)權(quán),，在師生的雙邊活動(dòng)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作,。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案,、課件,、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又各有特色,。每周二的集體備課時(shí)，老師們就教材,、教法等問題進(jìn)行研究,、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。

3,、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng),。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短,。本學(xué)期,，我組的葛娟、嚴(yán)亞玉老師在公開課中獲得好評(píng),。

4,、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識(shí)的積累,。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,，在這種情況下,，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。與此同時(shí),，

我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),，并在詞匯、聽力,、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。

5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。

6,、開展了豐富多彩的英語課外活動(dòng)：

（1）組織全體學(xué)生欣賞詩歌,進(jìn)行詩歌朗誦比賽,，把活動(dòng)場(chǎng)景拍攝下來，融學(xué)習(xí)與娛樂一體,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn),。

（2）高二年級(jí)部分學(xué)生參加了“英語能力競(jìng)賽”比賽,，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。

7,、高二英語備課組期中考試成績(jī),。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并校內(nèi)流水閱卷。通過備課組成員的共同努力,，我校取得了第二名的好成績(jī),，超過了洛陽,。期末考試我們將再接再厲，力爭(zhēng)上游,。

武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)

高二年級(jí)英語備課組

備課組學(xué)校工作總結(jié)篇十三

領(lǐng)導(dǎo)的重視,、信任和支持是順利開課的前提，我們校長(zhǎng)室的魯校長(zhǎng)非常關(guān)注課程開設(shè),，明確指示要按要求認(rèn)真的開課,，還親自與負(fù)責(zé)上課的老師做思想工作，鼓勵(lì)我們要大膽嘗試,，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),，要在實(shí)踐中不斷提高，支持我們外出學(xué)習(xí),、參加培訓(xùn),，為今后的工作提供資料和寶貴經(jīng)驗(yàn)。

我們認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，多方查找資料，制定出我們上課的計(jì)劃,，尋找我們上課所用的素材,，將技術(shù)意識(shí)、工程思維,、創(chuàng)新設(shè)計(jì),、圖樣表達(dá)、物化能力等學(xué)科核心素養(yǎng)滲透到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，每周進(jìn)行一次研討課，大家一起聽課評(píng)課,，給大家提供互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，以期共同進(jìn)步。

此外,，由于收到硬件設(shè)施的限制,，基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)沒有辦法完美地開展，于是我們就充分利用學(xué)生手頭的資源,，比如小木棍,、毛線團(tuán)、超輕粘土,、牙簽等開展技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生從明確問題到測(cè)試評(píng)價(jià)優(yōu)化，完成一件作品的設(shè)計(jì),。就在不久前,，我們學(xué)校剛剛完成了創(chuàng)客教室的裝修和布置,，購置了3d打印機(jī)等設(shè)備，未來我們也將充分利用這些資源,，更好地展開項(xiàng)目式學(xué)習(xí),。

在理論課上，我們充分利用教室一體機(jī)上配備的互動(dòng)式教學(xué)工具——希沃白板,、視頻展示臺(tái),、授課助手等，多采用圖片,、視頻,、小游戲等形式幫助學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓我們的課堂豐富活躍起來,。另外,，將我們尋找的各種資料、編寫的教案,、制作的課件等進(jìn)行篩選,、分類和存檔，方便后續(xù)教學(xué)的使用和改進(jìn),。

在授課過程中,，選擇貼近學(xué)生生活的案例展開教學(xué)，比如聲控?zé)?、自?dòng)門,、臺(tái)燈、電冰箱等,，緊密練習(xí)學(xué)生的生活實(shí)際,，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)當(dāng)代先進(jìn)技術(shù)及其文化的理解,。

抓好高二年級(jí)的通用技術(shù)學(xué)考復(fù)習(xí)工作，結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情,，通過系統(tǒng)化,、專題化的復(fù)習(xí)與練習(xí)，在20xx年夏天的學(xué)考當(dāng)中獲得了優(yōu)良的成績(jī),。下一學(xué)期,，現(xiàn)高二年級(jí)也將迎來學(xué)業(yè)水平考試，我們?nèi)詫⒉捎眠@種系統(tǒng)化,、專題化的復(fù)習(xí)方式,，制定出科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，帶領(lǐng)著他們通過考試,。

臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所年輕的學(xué)校,，我們通用技術(shù)教研組更是一個(gè)年輕的,、需要壯大的年輕隊(duì)伍，我們?cè)谡n程建設(shè)方面還需要再多樣化,，在教研水平方面仍需要再深入提高,，在教學(xué)資源開發(fā)方面也需要更上一層樓。20xx年,，我們?nèi)詫⒉捎媒衲甑墓ぷ魉悸?，高一年?jí)以體驗(yàn)為主，多多研究如何更好地開展基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí),，高二年級(jí)在準(zhǔn)備學(xué)考上多花些精力,，研究更加科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方式，讓教師的教不死板,，學(xué)生的學(xué)不枯燥,，營造良好的通用技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，能取得更多的成績(jī),。

備課組學(xué)校工作總結(jié)篇十四

學(xué)期初,，備課組就根據(jù)實(shí)際討論制定了初三歷史教學(xué)計(jì)劃，明確了備課組的活動(dòng)原則,，并堅(jiān)持定期開展備課組活動(dòng),，進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)和測(cè)試,。一個(gè)學(xué)期以來，初三年級(jí)順利地完成了歷史九年級(jí)上下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)及中國史近現(xiàn)代史復(fù)習(xí),，全年級(jí)總共進(jìn)行了十五次綜合測(cè)試,。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識(shí)，初步培養(yǎng)了認(rèn)識(shí)和利用地圖,、理論聯(lián)系實(shí)際,、搜集資料、撰寫調(diào)查報(bào)告,、編寫歷史手抄報(bào)的能力,。備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動(dòng)，完成科組,、備課組布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，并認(rèn)真做好備課、聽課,、輔導(dǎo),、批改講評(píng)作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),。為此初三歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧,，通過加大備課組活動(dòng)的教研力度，積極做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,，努力提高備課組的整體教學(xué)水平,。

1、積極開展教研組成員之間的互相聽課,，通過聽課,、評(píng)課，學(xué)習(xí)他人對(duì)教材內(nèi)容的處理方法,，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的把握以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處,，從而加以借鑒，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。比如李祥民老師的初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué),，史建玲老師基礎(chǔ)知識(shí)鞏固能力都很獨(dú)到。我們還利用多媒體教學(xué),，擴(kuò)大教學(xué)的信息量,。

2、積極承擔(dān)公開課,，開展示范教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期，備課組成員按照科組布置的任務(wù),，精心策劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極上好教學(xué)公開課,。史建玲老師的《第三次科技革命》生動(dòng),、有趣，使用了問題,、材料與圖片結(jié)合的方式,，展示了高效課堂的教學(xué)形式，運(yùn)用了新的教學(xué)方法,，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，受到聽課老師的高度評(píng)價(jià),。

3、積極開展集體備課活動(dòng),，提高教材處理和教法設(shè)計(jì)的能力,。歷史科是一門綜合性的學(xué)科，涵蓋的范圍很廣,，涉及到社會(huì)科,、歷史科,、地理科、政治科等諸多內(nèi)容,。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動(dòng)的重要內(nèi)容,。本學(xué)期共進(jìn)行了八次集體備課活動(dòng),，每次都能做到有主題、有準(zhǔn)備,、有中心發(fā)言人,，氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材,、備教法,、討論命題技巧，通過互相的交流和討論,，大大提高了備課組成員處理教材的水平,，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法,，提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過程的能力和命題水平,。

此外，備課組成員還相互探討現(xiàn)代化電教手段的設(shè)計(jì)和使用,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和吸引性,，提高教學(xué)質(zhì)量,；在繁重的教學(xué)任務(wù)之余，老師們還積極總結(jié)教學(xué)心得,，基本上做到每課上完有教學(xué)后記,，同時(shí)大家還積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文，取得了較好的教研成果,。

備課組成員通過集體備課,、經(jīng)常性的聽課，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并根據(jù)所教班學(xué)生的不同特點(diǎn)，不斷探索各自獨(dú)具特色的教學(xué)模式,。本學(xué)期,，在電教軟件的設(shè)計(jì)和使用上更是取得了突破性的進(jìn)展，所教的課形象生動(dòng)，直觀性強(qiáng),，得到了學(xué)生的普遍肯定,。

本學(xué)期，在備課組成員的共同努力和通力合作下,，初三歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績(jī),。如：20__年中考成績(jī)統(tǒng)計(jì)中，我校歷史滿分人數(shù)達(dá)221人,，滿分率達(dá)54%,。平均分59分，及格率達(dá)98%,。三人在市直課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。二篇論文在市級(jí)刊物上發(fā)表。工作中還存在許多的不足之處,，比如集體備課的力度還須加大,，要多向其它年級(jí)、其它科目的教師請(qǐng)教,。今后,，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進(jìn)，力爭(zhēng)使備課組的建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階,。